第一篇：卡耐基《人性的弱點》全集

人性的弱點（全集）

精華語錄

1.批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨，因為我們都害怕受人指責。

2.尖銳的批評和攻擊，所得的效果都是零。

3.天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事——給他想的東西。

4.嫉妒是無用的，而模仿他人無異于自殺。

5.天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。

6.不良的工作習慣：一，辦公桌上亂七八糟的；二，做事不分輕重緩急；三，將問題擱置一旁，而不是馬上解決或者作出決定；四，不會組織，授權于督導。

7.我們的疲勞不是由工作而起，而是由于煩惱，挫折和不滿等。

8.忘記感謝乃是人的天性，如果我們一直期望別人感恩，多半是自尋煩惱。

9.批評他人是一種自我滿足。

10.一種最簡單，最明顯，最重要的獲得好感的辦法，那就是記住他人的姓名，是他人感覺重要。

11.你要別人怎樣待你，就得先怎樣待別人。

12.要比別人聰明，就不要你讓別人知道。

13.對方為什么會有那樣的思想和行為，其中自有一定的原因，探尋出其中的原因，你便得到了了解他人人格的鑰匙。

14.婚姻是我們是否成熟的試金石，你若不想關心他人，最好還是自己獨處。

15.對那些不成熟的人來說，他們永遠都可以找到一些理由，以解脫他們自身的某些缺點或不幸。

16.我們所有遲早要學到的東西，就是必須接受和適應那些不可避免的事實。

17.人類70%的煩惱都和金錢有關，而人們在處理金錢時，卻往往意外地盲目。

第二篇：卡耐基《人性的弱點》

讀《人性的弱點》后有感

近日，我閱讀了由戴爾·卡耐基編著的《人性的弱點》一書，受益匪淺。

《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，它就像一面鏡子，幫助我認識自我、了解自我，從而完善自我、駕馭自我。它讓我在看清未來的同時，更清楚自己應該以怎么樣的姿態來面對未來。態度決定一切”，這是《人性的弱點》一書中的核心觀點。端正工作態度———樂在工作，享受工作每個人都有不同的職業軌跡，有的人成為單位的核心員工，受到領導的器重；有的人一直碌碌無為，不被人知曉；有的人滿腹牢騷，總認為自己與眾不同，而到頭來仍一無是處。眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾。那么，是什么造就我們，改變我們？是態度！態度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等在工作中的外在表現。正如書中所言，“態度就是你區別于其他人，使自己變得很重要的一種能力。一個人的態度決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進取。”

養成良好的工作習慣就有了工作的熱忱，好的習慣能使人受益終身，書中提到了四大良好工作習慣，可以提高我們的工作效率。對我們這些從事財務工作的同志具有很大的啟發和借鑒意義。

良好工作習慣之一：清除你桌上所有的廢紙，只留下與你正要處理的問題相關的東西。作為一個財務人員，我們日常工作瑣碎繁雜，所涉及的各類單據、表格等比較繁多，如果不能有序的歸類擺放，一

旦要使用時就會很難查找，毫無疑問將嚴重影響到大家的工作效率。良好的工作習慣之二：做事分清輕重緩急。人有兩重能力是千金難求的無價之寶———一是思考能力，二是分清事情的輕重緩急并妥當處理的能力。更何況在我們平時的工作中更要養成有條理的好習慣。財務工作的性質決定我們每天要處理大量的數據，如果我不能有一雙“火眼金睛”，分清手頭工作的輕重緩急，胡子眉毛一把抓，那么工作的即使很累，也無法取得良好的成績，正所謂事倍功半。良好的工作習慣之三：當你碰到問題時，如果必須做決定，就當場解決，不要遲疑不決。今日事今日畢，公司的內網就為我們提供了很好的處理問題的平臺，提高了處理問題的工作效率。

良好的工作習慣之四：學會如何組織，分層負責和監督。作為財務工作者會遇到很多枝節性問題，容易使人感到混亂。這時，只要有序組織自己的思維，合理分配任務，并適時予以監督，那么問題的解決就會事半功倍。因此，書中的許多提示與建議對于我們的實際工作都具有極強的可操作性。

最后，讓我們養成良好的工作習慣，端正工作態度，在今后的工作中克服自己的弱點，互勉互勵，積極進取，為我們共同的未來奮斗

第三篇：卡耐基《人性的弱點》讀后感

卡耐基《人性的弱點》讀后感

在《人性的弱點》上看到一篇文章，感觸挺多的。了解，真情感受，是目前人際交往中所有沒有的，也需要培養的也正是這種感觸。

一句句的提醒，一次次的訴說，目的就是糾正一些錯誤，而提醒、訴說的對象會為以然嗎？但身為父，還是會不厭其煩——沒有什么——因為這是我的孩子。

聽著，孩子，我有話要對你說，雖然此刻你正在沉睡。你的臉頰壓著你的一只小手掌，你的額頭微微冒著汗，卷曲的金發貼在額頭上面。我悄悄地溜進了你的房間，因為剛才在書房看報的時候，我的內心不斷地受到譴責，所以，我終于帶著愧疚的心情來到你的床前。

我想起了許多事，孩子，我常常對你發脾氣。早上你穿好衣服后，用毛巾胡亂在臉上抹一下，我責備你；你沒有把鞋子擦干凈，我責備你；看到你把東西亂扔，我更是生氣地對你吼叫。

早餐的時候也一樣，我經常罵你打翻東西、吃飯不細嚼慢咽、把胳膊放在桌子上、奶油涂得太多等等。等到你離開餐桌，準備去玩，我也要出門，你轉過身來，揮著小手喊“爸爸，再見！”我還是皺著眉頭回答道：“挺直腰板！”

到了傍晚，情況還是一樣。我走在路上，偷偷觀察你，看見你跪在地上玩玻璃彈珠，腳上的長襪都磨破了。我不顧你的面子，當著別的孩子的面勒令你回家，并對你吼道：“長襪子很貴的，你要穿得愛惜一點！”想想看，孩子，作為你的父親，我竟然這樣！

記得嗎？就是剛才，我在書房里看報紙，你怯生生地走過來，眼里帶著驚惶的神色，站在門口躊躇不前。我抬頭從報端上望過去，不耐煩地叫道：“你要什么？”

你沒有說一句話，只是快步地跑步過來，雙手摟住我的脖子親吻。你小手臂的力量顯示出一份情愛，那是上帝種在你心田里的，任何漠視都不能使它凋萎。你吻過我后就走了，叭噠叭噠地跑上樓。

孩子，就是那一瞬間，報紙從我手中滑落，我突然覺得害怕。我怎么養成了一個壞習慣啊！挑錯、呵斥的習慣——這就是我對待一個小男孩的方法！孩子，不是我不愛你，只是我對你期望過高，不自覺地用自己年齡的標準去衡量你了。

其實，你的天性里有許多優點。你小小的心靈就像剛從山頭升起的太陽那樣美好，這一點可以從你天真自然、不顧一切地跑過來親吻、道晚安的動作看出來。孩子，今晚其余的一切都不重要了，我在黑暗中跪到你床邊，向你表示我內心的愧疚！

我知道，這是一種沒有力量的贖罪。你未必懂得我所說的這一切。但是，從明天起，我會認真地做一個真正的父親！我要和你結為好朋友，你痛苦的時候同你一起痛苦，歡樂的時候同你一起歡笑。我會每天提醒自己：“他只不過是個小孩——一個小男孩！”

我實在不該把你當成大人，孩子。就像此刻，我看到你疲憊地倦縮在床上，還完全是嬰兒的模樣。想起昨天你還躺在媽媽懷里，頭靠在媽媽肩上，我要求的實在是太多太多了。

第四篇：卡耐基《人性的弱點》讀書筆記

書是人類進步的階梯，書籍是造就靈魂的工具；讀過一本好書，像交了一個益友；讀一本好書，就是和許多高尚的人談話；鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書；一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我不是一個視書如命、無書不食的人，但閑暇時喜歡翻看一些內容健康，積極向上，開拓視野的書，喜歡看書時凝神靜氣的徜徉時光。

不久前，一位朋友送我一本卡耐基的《人性的弱點》，讀后深受啟發，令我受益匪淺。《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，喚起無數陷入迷惘者的斗志。從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的十大弱點。它就像一面鏡子,幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我。

戴爾?卡耐基是美國著名的人際關系學家和成功勵志導師。他一生撰寫了大量鼓舞人心的著作，包括《人性的弱點》、《人性的優點》、《語言的突破》和《美好的生活》等等，卡耐基的書在美國一上市，即受到了大眾的認同。《人性的弱點》一書，是全球最暢銷的勵志經典，在世界各地至少已經翻譯成58種文字，《人性的弱點》直接而深刻的剖析了人性的真正內涵，并提出行之有效的方法去積極地戰勝弱點，化不足為優勢，從而擁有人生的主動權。

以前我一直認為銀行的工作周而復始，機械而乏味，尤其是我這樣的一線前臺臨柜人員，每日面對眾多的儲戶繁忙、嘈雜，甚至一度產生過低落情緒，是卡耐基用普通人真實的故事讓我懂得----“其實工作是美麗的”。卡耐基說，工作首先是一個態度問題，工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動。一個人要以愉快的心情和藝術家的眼光審視自己的工作，自動自發的工作，竭盡全力的工作，盡職盡責的工作，從工作中就會得到享樂。在《做最優秀的員工》一篇中，一位心理學家為了實地了解人們對一件事情在心理上所反應出來的個體差異，對正在建筑中的大教堂敲石工人進行訪問。

心理學家問他遇到的第一位工人：“請問你在做什么？”

工人沒好氣地回答：“在做什么？你沒看到嗎？我正在用這個重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別硬，害得我的手酸麻不已，這真不是人干的工作。”

心理學家又找到第二位工人：“請問你在做什么？”

第二位工人無奈地答道：“為了每天500美元的工資，我才會做這件工作，若不是為了一家人的溫飽，誰愿意干這份敲石頭的粗活？”

心理學家問第三位工作：“請問你在做什么？”

第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采：“我正參與建這座雄偉華麗的大教堂。落成之后，這里可以容納許多人來做禮拜。雖然敲石頭的工作并不輕松，但當我想到，將來會有無數的人來到這兒，再次接受上帝的愛，心中便常為這份工作獻上感恩。”

同樣的工作，同樣的環境，卻有如此截然不同的感受。這個故事使我認識到，當一個人喜愛他的工作時，會自發地熱愛自己的工作，并從工作中得到快樂，只有熱愛并專注于自己的工作，才能做出成績，有所作為。

一次，在玉皇商城小商品城外，我看見一位五十多歲的工人師傅正在認真地鋪地磚。每拿起一塊地磚他都要仔細查看地磚的上下標識方向，輕輕敲打邊角逐一鋪平，最后用水泥把碎裂的臺階仔細修復、抹平，沒有一些懈怠，沒有一絲馬虎。微低著頭，半跪的姿勢，彎曲的腰身，認真而專注的神情就像在制作一幅藝術品，那一刻我被工人師傅的工作態度所征服。卡耐基告訴我們，態度決定一切！若是每個人都能認真對待自己的工作，哪怕只是一個微不足道的鋪磚工人，也能把我們生活的城市建設成美麗的花園。作為一名銀行員工，我們更要珍惜工作，愛護自己的“家園”，努力從乏味的工作中找出有興趣和意義的東西來。對于工作要用藝術家的精神，而非工匠的精神，保持良好的精神狀態，最卑微的工作也會變得有意義。

卡耐基《人性的弱點》一書使我感觸頗多，深刻地覺得它是一本給人以智慧、教人以啟示的書。它通過具體的事例闡述處世哲學，于細微之處窺見人生真理。它讓我們在人性的弱點中不斷反思，發掘自己的潛力所在，從而可以更好的完善自我，讓我們在事業或生活中多一份自信和從容。

第五篇：解讀卡耐基 人性的弱點

解析卡耐基《人性的弱點全集》以及對中國90后的成長啟示

摘要：本文簡要介紹作者生平、著作及地位，通過分析《人性的弱點全集》中人性的矛盾，為人處世的原則以及從不同的角度解析人性的弱點，然后從社會背景來分析中國90后的生活環境以及帶來的影響和他們成長的特點以及所面對的問題，從而了解對中國90后成長的教育意義。

關鍵詞：《人性的弱點全集》, 卡耐基, 90后

Abstract: this paper introduces the life, works and status of Dale Carnegie, analyzing Weak in Your Characters, resolving the weaknesses of human in the principle of life.Then it will discuss the background of the post-90s and their features and challenges, and have knowledge of the education of the post-90s.Keywords: Weak in Your Characters, Dale Carnegie, post-90s

目錄

中國人才市場的發展和完善.................錯誤！未定義書簽。

1.引言.....................錯誤！未定義書簽。

4.1作者介紹（作者生平，著作以及地位）.................2

4.2本選題的緣由、意義和要解決的問題.....................2

2.解析作品《人性的弱點》..........................3

4.1解讀人性的矛盾................錯誤！未定義書簽。

4.2培養為人處世的原則.....................3

4.1要活得精彩.................錯誤！未定義書簽。

3.本書對中國90后成長的啟示....................4

4.1中國90后所處的時代背景.........................5

4.2對中國90后成長的教育意義...............錯誤！未定義書簽。

6.結語...........................6

7.參考文獻..........................6

1.研究背景及意義

卡耐基是美國“成人教育之父”。20世紀早期，美國經濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創了一套融演講，推銷，為人處世，智能開發為一體的教育方式，他運用社會學和心理學知識，對人性進行了深刻的探討和分析。20世紀80年代以來，卡耐基的著作傳入我國，在廣大青年中贏得了廣泛的讀者，而《人性的弱點全集》這本書教你如何在日常的生活中，商務活動中，社會交往中與人打交道，并有效地影響他人。它教你如何擊敗人類的生存之敵-----憂慮，創造一種具有積極意義的美好人生。每一代人都有屬于他們那個群體特定的時代烙印, 時代的發展變化對于青年的價值觀和行為方式都有著重要的影響。中國90后是新世紀成長起來的青少年，他們在獨立思考與選擇上表現出很高的自主性, 接受海量信息使他們的思想更為早熟。他們對問題的認識觀點深刻, 邏輯嚴密, 善于表達，但他們的弱點也非常明顯。探討作品中人性的弱點不僅使我們對人性矛盾有深刻的認識，而且還讓我們懂得為人處世的原則，才能使我們活得更加精彩，同時它對中國90后的成長也具有重要的啟示作用。

[2] [1]

2.研究現狀

2.1國內關于人性弱點的研究

戴爾·卡耐基是美國成人教育運動的先驅。他一生積極地從事成人教育事業，他開創的一種融演講術，推銷術，做人處世術，實用心理學為一體的獨特的成人教育模式獲得了巨大的成功，世界上數千萬人受到他的影響。20世紀80年代以來卡耐基的著作傳入我國，受到了我國學者的關注。如曾華對《卡耐基健康心理》編譯對廣大青年讀者產生了重要的影響。通過筆者搜索網絡資源以及圖書館資料發現，國內學者對于卡耐基的探討主要集中在鼓勵藝術，自信演說，成人教育這三方面：首先對激勵藝術的探討，與管理相結合，突出“尊重”的重要性，如張瑾對卡耐基激勵藝術在管理中的運用進行了深刻的分析；國內學者對卡耐基自信演說的研究取得了不少的成果，如王秀梅深刻介紹了卡耐基建立自信的演說法，分析了卡耐基演講法的理念與技巧，探討了其對我國教育工作的啟示，提出我國在教育工作中應使用卡耐基建立自信的演講法，幫助人們擺脫消極心理，培養自信心，以進一步提高教育工作的效率；研究者對于成人教育的探討最為成熟，如王麗《試析戴爾?卡耐基成人教育思想》中對成人教育思想﹑成人教師標準﹑成人教學理論基礎進行的系統研究。

[6][5][4][3]

對于人性的弱點的分析，我國學者楊壽堪，路淑英通過探討人性﹑善﹑惡﹑權﹑欲物﹑欲情六方面，指出人要認識自己，解剖自己，其最根本的東西是從人性來審視自己。人性的主要弱點在于權欲、物欲與情欲中表現出來的惡行。

總體而言，國內學者對卡耐基《人性的弱點全集》解讀和分析的廣度和深度還是不夠，對于選題上和方法上也表現出重復和單一的現象。且很少有研究者從作品中人性的矛盾和為人處事的原則以及對此產生的教育意義進行研究，這給本文研究留下了空間。

2.2國外關于人性弱點的研究

卡耐基是20世紀最偉大的心靈導師，他利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過演講和書喚起無數陷入迷惘的人們，幫助他們重新找到自己的人生，激勵他們取得輝煌的成功，他對西方的影響是根深蒂固的。

國外大部分學者對于卡耐基的研究比較成熟的也是成人教育這一部分，認為卡耐基以幫助個體成功和幸福為目標﹑滿足個體需求為起點﹑解決成人的現實問題這三方面為核心進行深入的分析,對美國成人教育事業的發展起了推動作用。另外，還從卡耐基《人性的弱點》全面透析商務禮儀中的五個原則，使人們在舉手投足之間更有魅力，能從容地應對各種場合。同時學者們也對卡耐基人際關系學進行深入地探究，提供了卡耐基圓滿解決人際關系的成功經驗，學習卡耐基的處世藝術，對渴望成功的企業家和經營者大有裨益。[10] [9][8]

國外對于卡耐基的研究一直呈現出百花齊放的態勢，且研究的領域比較廣泛，研究比較深入。這對本課題的研究向更寬廣的領域拓展具有啟發性和參考價值。

2.3對于中國90后現狀的研究

從社會背景來看，90后處于更為開放活躍的時代，從出生開始生活環境相對前幾代優越，沒有經歷過歷史和政治上的動蕩，也沒有經歷過大的經濟波動。受到計劃生育的影響，他們中的大部分都是獨生子女，對親情觀相對淡薄，經常以自我為中心，顯得有些孤僻。然而在高速發展的信息社會里，他們又富有個性和創造力，擁有獨特的審美觀和價值觀，同時他們也缺乏對他人的理解，但是他們也渴望能得到與他人的溝通，理解。他們是充滿著自信的一代，可是面對現實而殘酷的生活，他們在成長中卻充滿迷茫與挑戰。

90后的他們是現代社會的一個熱門話題，目前中國的學者也對他們進行多方面的研究，首先寶瑩、王旭飛從個性特點分析90后的友情觀，愛情觀．消費觀．就業觀，真實全面地展

[11]

示了90后的精神風貌。或者學者從社會責任感的培養來分析，如沙莉《論“90后”大學生社會責任感的培養》中，詳細地闡述了90 后大學生的個性特點與精神追求，通過培養學生的社會責任感，為國家民族造就脊梁。另外對他們的合作行為也進行探討，如傅忠道對青少年合作教育的探討，指出通過相互理解、相互合作、相互協調、相互配合、相互幫助，從而培養90后青少年團結合作的精神和協同發展的教育活動。通過學者對中國90后的研究體現了他們在面對21世紀的挑戰有許多的不足之處，這對本課題的探討具有啟發性和參考價值。

二、第一章：解析作品人性的弱點

（1）解讀人性的矛盾

1人性產生矛盾的原因

隨著經濟發展，越來越多的獨生子女們，所以對于讓他們建立良好的人際關系非常重要。因為成長環境優越，家長的溺愛、偏袒和縱容中，缺少與其他兄弟姐妹相處的交流的經歷，多方面因素使得他們不會正確地處理與他人的關系，甚至在和他人交往中，表現得過分自私、以自我為中心、只索取不付出、不愿意合作，因而嚴重影響了他們在學校、社會上良好人際關系的形成，加強對當今獨生子女人際關系處理方面的教育和引導具有重要意思。個人利益與社會、集體利益發生沖突的時候，總是很難以衡量其中關系。

2人性矛盾的幾個方面

在紛繁復雜的社會中，與人的交流交往，首先要認識自我．并超越自我。如果不認清自己，很容易墜入“自以為是”中，驕傲、懈怠等情緒的就會產生，影響生活學習工作。自知是基本的要求，還要有不斷超越自我。在要分認識自我了解自我的基礎上，即人要有不斷挑戰自我和超越自我的精神。而只有超越后，自己才能變得強大。在世事變幻中，頭腦清醒理智，充分認識、了解和分析自己，應該說。認識自己是一個人的根本的人性需求。保持積極上進，戒驕戒躁，不斷超越自我才能取得更大的成績。

拋棄自卑，要自信。自信心具有非常重要的作用，在學習、工作還是處理各種問題，可以幫助個人取得成功和幸福。滿懷自信地去完成任務，與自卑膽怯去做，效果是天壤之別。除了教授給人們一些具體的技能、知識之外，也不能忽略對人們的人生態度的培養。戴爾·卡耐基說過，“能力會在批評下萎縮，而在鼓勵下綻放花朵。”在鼓勵之下，自信去完成自己的使命，可以達到事半功倍的效果。

（2）培養為人處世的原則

1為人處世的重要性

在校園內，有些同學平時不認真學習，冒險作弊；或是重視基礎技能學習，想一夜成名，做表面文章，弄虛作假。因此，現階段對學生加強誠信教育，就顯得非常必要。現在時期，90后處在道德建設的關鍵時期，可塑性強，學習能力強，接受能力強。也因為年輕，缺乏社會經驗，不能辨識社會一些不良現象，因而受到影響。好的道德建設是良好人生觀的基礎。道德對人的思想與行為起著最高層次的調節作用，給人生觀以觀點和方法上的指導。一個社會的和諧，一個國家的安定，與全體社會成員的思想道德素質。學生是國家新一代的主人，要有正確的認識，才會成為全面發展的人才。

卡耐基曾談到“你要能投其所需，也就是你教給他們些東西，他們明天就可以派上用場來增加收入，或者增加他們業務。“因此我必須講求實用”。這也表明他非常重視實用技巧，[14][13][12]

比如“如何抗拒憂慮”、“怎樣使別人喜歡你”、“使家庭生活快樂的原則”等等。

2為人處世的原則

首先，卡耐基提出“對待人的基本技能”，“不要批評、譴責或抱怨：以誠實和真摯的態度表示感謝：同時喚起別人的渴求”。對此，其中包括6種讓別人喜歡你的方法“真心對別人感興趣：微笑：記住你要面對的人的名字是任何語言中最甜蜜且最重要的聲音：作一個好的傾聽者：鼓勵別人多談論他們自己：談論別人感興趣的話題：讓別人覺得自己很重要并以真誠的心去做這些事情。”要激勵學生有個人的理想與追求，并且學習與人相處的基本技巧，尊重每一個人在一個人的意識里，明白人是一份資產，這是至關重要的。但他人不應該成為達到某個目的的工具。尊重每一個生命個體的重要性，是所有有效人際關系技巧的基礎，比如學會傾聽，問他們感興趣的問題整理好自己的心情與儀表，理解并欣賞人們的性格差異等等。在對待以前錯誤的時候，需要的是冷靜地分析我們過去的錯誤，并從錯誤中得到教訓，然后再把錯誤忘掉。

（3）要活得精彩

1從不同角度詮釋著人性的弱點，了解自己的內心。

在自我認識中，也可以體現在幫助90后了解自己的心理發展和適應社會的變化，社會比如適應力、自我心理調節能力、人際交往和溝通等方面。卡耐基成人教育所要解決的一些問題：如何贏得朋友、如何克服憂慮、如何有效地講演、如何推銷以及如何與別人相處等等，也是我國目前青年一代所經常面臨的一些問題。

2如何活得漂亮

在提高人們認識和改造主觀世界和客觀世界中，要激發人們的積極性和使命感。人們由于心理素質、主動性和創造力、挫折情境不同所以行為是多種多樣的。每個人自己如何掌握正確的人生態度和方法，很重要。建立積極人生態度方面具有共同性信念和熱情，生活態度、改變人們的某些思想觀念的教育，人際溝通技巧和解除煩惱的技巧本身也都含在幫助人們協調人際關系方面是卓有成效的，關于與人相處的原則和方法中，可以看出，都屬于思想工作的范疇。卡耐基堅持必須先求內心他主張在人際關系中要注重對方個人的重要性。

第三章：本書對中國90后成長的啟示

（1）中國90后所處的時代背景

在向市場經濟轉軌過程中，由于價值觀從單一轉向多元化，也影響著中國90后的生活環境。我國正迅速發展中，需要大批有自主自立、自強自信的人，而且有創造感和責任感。因為“個人的發展、個人的自由是所有社會發展形式的主要動力之一”，個人的發展既是社會的目的，也是社會發展的手段。馬克思認為，愈是發達的社會形態，愈能夠導致人本身更為充分的發展。也就是說，社會發展到一定程度，才可能“創造出具有人的本質的全部豐富性的個人。創造出具有豐富的、全面而深刻的感覺的人應作為這個社會的恒久的現實”。而且網絡技術的發展，使得很多90后能夠很早就接觸到最新的資訊信息，但也容易被社會上一些不好的風氣影響，如功利主義，拜金主義等等。

2分析中國90后成長的特點和所面對的問題

據統計，出生于1990年后的人口為2．64億，其中在校生約有l億。在改革開放后，90年代的中國迎來經濟發展的新時期，人們的生活消費水平也有很大的提高。“90后”成長的環境，豐富的物質條件中，對于得之容易的生活條件，他們沒有太多的感慨和珍惜，只是把這些條件當成理所當然的環境。見證了科學進步和技術革新，筆記本電腦、手機、數碼相機和ipone等等，已經不再是新鮮事。“9O后”從小開始，接觸網絡科技。手機、寬帶、MP3、MP4等，都能輕而易舉地學會使用和操作。他們接受信息更多，視野更開闊，知識面更加廣

但，在物質相對富足狀態下，青年一代容易功利化，在“90后”更快融人社會的同時，也可能導致理想信念的缺乏和道德觀念、是非界限的模糊。上海社科院的調查顯示，對考試作弊的態度，有超過25％的學生認為“只要能考得好成績就可以”或“無所謂”，23．8％的學生承認“如果其他人作弊，我可能也會跟著作弊”。這也導致部分“90后”情緒穩定性差，抗壓力弱，解決處理事情能力不強。上海社科院的調查顯示，有21．7％的青少年經常感到很沮喪，有4％的人承認在遇到重大挫折時經常想到放棄生命。所以，也會導致追求享樂主義、責任意識弱化、缺乏自我反省等問題，諸如以“燒錢門”為代表的奢侈生活，以及部分“90后”對于性行為可能產生的后果缺乏承擔的準備和負責的勇氣。

（2）對中國90后成長的教育意義作品中用平凡的故事書寫著他們不平凡，給中國90后的人生以啟發，對90后的成長具有現實的教育意義。首先，作者在所處的時代背景里，他運用社會學和心理學知識，深刻的探討和分析人性的弱點，給黑暗中的人們送去了光明。雖然他們處在不同的時代背景，但是本書中所揭示的從人性的矛盾，培養為人處世的原則到教你要活得精彩，符合這時代的要求并指引著90后這迷失的一代如何前進，以怎樣的態度面對未來發生的一切，激發并增強90后的自我價值和人生目標，同時明白積極生活的意義，沖破迷茫，迎接新的挑戰，走向成功的彼岸。

總結：作者在作品中所揭示的人性的弱點，培養為人處世的原則到教你如何活的精彩，為處在生活憂慮中得人們帶來了深刻地啟示。面對著現實的生活而迷茫的中國90后這部作品對他們的成長產生現實的教育意義。

參考文獻：

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