第一篇：國(guó)旗下的講話-培養(yǎng)好習(xí)慣迎接考試

國(guó)旗下的講話------從現(xiàn)在做起，從自我做起，培養(yǎng)習(xí)慣，迎接期末考試

同學(xué)們，當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，老師和同學(xué)們一樣，心情非常激動(dòng)。一位偉人說(shuō)過(guò)：你們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，未來(lái)是你們的。同學(xué)們，初中階段是人生重要的路口，是你們今后任何工作的基礎(chǔ)。好的習(xí)慣也應(yīng)該從初中就開(kāi)始培養(yǎng)。在期中考試的總結(jié)會(huì)上，我就同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣作過(guò)專(zhuān)門(mén)的講話，有的同學(xué)落實(shí)的很好，但是有的同學(xué)還是我行我素，沒(méi)有任何的改變。還有的同學(xué)對(duì)如何改變，沒(méi)有自己的方法。一學(xué)期一度的期末考試就要來(lái)到，下面我就迎接這一次的期末考試提一下幾點(diǎn)要求：

一是要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，持之以恒。每天的時(shí)間怎樣安排，每周要完成什么事情，都應(yīng)有計(jì)劃，有安排。基礎(chǔ)薄弱并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)。

二是善于思索，講求方法。細(xì)想出智慧，是否善于思索往往決定學(xué)習(xí)成效，學(xué)習(xí)要得法，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，要學(xué)與思結(jié)合，學(xué)與問(wèn)結(jié)合，學(xué)與用結(jié)合，做學(xué)習(xí)的主人。

三是態(tài)度謙虛，注意細(xì)節(jié)。水滿則溢，人滿則退。每個(gè)人都不會(huì)是完美的，都有缺陷與不足，能讓我們進(jìn)步的好方法就是以一顆謙虛謹(jǐn)慎的心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。

四是要勤奮刻苦。同學(xué)們的學(xué)習(xí)程度不一樣，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不好不是你不努力的借口，有的同學(xué)一到考場(chǎng)就睡覺(jué)，考試分?jǐn)?shù)都是個(gè)位數(shù)。連最基本的翻翻書(shū)就會(huì)的知識(shí)都不會(huì)，只能說(shuō)明你沒(méi)有學(xué)習(xí)。本學(xué)期末學(xué)校將嚴(yán)查睡覺(jué)生，嚴(yán)查超低分個(gè)位數(shù)的學(xué)生。這些學(xué)生將作為下一學(xué)期清退的重點(diǎn)考慮對(duì)象。

五我們學(xué)校今年嚴(yán)把新生入學(xué)關(guān)，低分的學(xué)生沒(méi)有錄取，就是我們錄取的學(xué)生學(xué)校也是嚴(yán)格管理，一旦出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)論是誰(shuí)介紹來(lái)的，堅(jiān)決予以清退。這是有例子可查的。下一學(xué)期學(xué)校將根據(jù)這一次的期末考試情況對(duì)個(gè)別學(xué)生予以清退，不能“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”，更不能姑息遷就學(xué)生在校混日子過(guò)，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是你混日子的天堂。我們要把夏邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造成名校，打造成全縣學(xué)生向往的地方，就不會(huì)容許你個(gè)別學(xué)生肆意妄為。

六充分利用好時(shí)間。現(xiàn)在我們的學(xué)生課外時(shí)間利用的不好。吃過(guò)飯后，反亂打鬧的現(xiàn)象依然存在，從今天起，下午一點(diǎn)住校生準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)學(xué)習(xí)，校園內(nèi)不許有學(xué)生。走讀生最遲不能超過(guò)1：20就要到班。學(xué)校將嚴(yán)查，發(fā)現(xiàn)一人次扣班級(jí)積分1分。

七學(xué)習(xí)要專(zhuān)心，現(xiàn)在很多學(xué)生不能做到“入班即靜，入座即學(xué)”，更有的同學(xué)不能聽(tīng)見(jiàn)班內(nèi)有一點(diǎn)響聲，馬上扭頭去看，從今天起學(xué)校教務(wù)處將推門(mén)進(jìn)班級(jí)去查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，推門(mén)進(jìn)班的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)查一查有多少學(xué)生扭頭看老師，你扭頭就說(shuō)明你的心思沒(méi)有在課本上，沒(méi)有在學(xué)習(xí)上。為什么老師能收到學(xué)生的手機(jī)，就是因?yàn)樗軐?zhuān)心，老師推門(mén)進(jìn)去，到跟前了還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)就要這樣的精神。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步的良好行為的積累實(shí)現(xiàn)的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為逐步確立輝煌的人生。眼前我們要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，為美好的明天而不懈奮斗。

下面是一些學(xué)習(xí)心得，供大家學(xué)習(xí)時(shí)參考：

課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好

積極思考勤動(dòng)手，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)

找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。

專(zhuān)心致志又努力，期末考試定考好。

“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。” 生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么。記得老師曾講過(guò)：“播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。”

第二篇：國(guó)旗下講話——培養(yǎng)好習(xí)慣

第八周?chē)?guó)旗下講話——培養(yǎng)好習(xí)慣

（2016—2017學(xué)第一學(xué)期）

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。

約·凱恩思說(shuō)：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。”不錯(cuò)，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。

曾國(guó)藩是清代的名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”、“恒”兩字來(lái)激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì)，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。他讀書(shū)持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。

從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)成人，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。

俗話說(shuō)：“江山易改，稟性難移”，也充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣，也就是源于成人。

習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)變成你的信念。

同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握的一天；只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在！

君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真的態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，這樣，我們才能去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。

第三篇：第一周?chē)?guó)旗下講話---培養(yǎng)好習(xí)慣

培養(yǎng)好習(xí)慣,爭(zhēng)做合格學(xué)生

各位老師、同學(xué)，大家早上好！

今天，我講話題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做合格學(xué)生》。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生,他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來(lái)，就能取得事半功倍的效果。

生活中，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里隨手就把廢紙扔向地上；放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門(mén)口的小攤處購(gòu)買(mǎi)零食，玩具……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎？這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。

人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！我的講話完畢，謝謝大家！

第四篇：培養(yǎng)好習(xí)慣 國(guó)旗下講話

好習(xí)慣，益終生

老師們、同學(xué)們：早上好！

今天，我國(guó)旗下講話的主題是—好習(xí)慣，益終生。什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。（也就是說(shuō)只要大象輕輕甩一下鼻子，這根柱子就會(huì)摔出很遠(yuǎn)，鏈子也會(huì)被拉斷，但是大象沒(méi)有掙扎）這是為什么呢？因?yàn)槟切Z象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅對(duì)同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用，而且將使你們終身受益。我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說(shuō): “習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。”可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)人的一生是多么重要。法國(guó)學(xué)者培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。“的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長(zhǎng)期堅(jiān)持良好行為習(xí)慣的人。下面我們從與我們小學(xué)生息息相關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮儀習(xí)慣說(shuō)起吧！

一、先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.例如，魯迅先生小時(shí)候，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己“時(shí)時(shí)早、事事早”，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了他的好習(xí)慣了。這位以”小跑走完一生"的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之

一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性作用，而對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。平時(shí)，我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績(jī)；有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問(wèn)題。事實(shí)上，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能使我們學(xué)習(xí)效率提高，成績(jī)提高，而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？老師提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：

1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞；

例如，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的周峰，認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，每天堅(jiān)持背誦10個(gè)，即使節(jié)假日也不間斷，就這樣，一年內(nèi)便分別記住了3000多個(gè)漢字和英語(yǔ)單詞，這是他良好的早讀習(xí)慣獲得的成績(jī)。俗話說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間，日積月累，就會(huì)有意想不到的收獲。

2、養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；課堂40分鐘很重要，因?yàn)槔蠋熤v的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。聽(tīng)課要做到聽(tīng)懂老師傳授的知識(shí)，并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識(shí)。此外，還要認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，那是對(duì)你課上掌握知識(shí)程度的檢查。課外需要有針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，及時(shí)鞏固自己所學(xué)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。

3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨(dú)立思考，只有通過(guò)自己的努力完成的作業(yè)，才能體驗(yàn)到自己學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)；獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績(jī)的制勝法寶，也就是說(shuō)要善于獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)自我尋找答案，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。

4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)已教的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)；做到先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成，不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會(huì)有巨大的收獲。

5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問(wèn)，只有多向別人請(qǐng)教，才能豐富自己的知識(shí)，了解更多的信息。再說(shuō)，如果問(wèn)題得不到解決，問(wèn)題就會(huì)越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。孔子說(shuō)，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，就是這個(gè)道理。要養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕之功，這需要我們從點(diǎn)滴做起，從每天做起。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每 天將有新的收獲，那你將感到快樂(lè)無(wú)比。

二、現(xiàn)在我們談?wù)劧Y儀習(xí)慣。

不可否認(rèn)，我們小學(xué)生都是純真善良懂禮貌的孩子，一句發(fā)自?xún)?nèi)心的禮貌用語(yǔ)像是在冬

日里的一縷陽(yáng)光，給與人們溫暖和愜意。打攪別人了，要說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)別人幫忙，要說(shuō)謝謝，和人分別要說(shuō)再見(jiàn)，遇到老師要真誠(chéng)地說(shuō)一聲“老師好！”有領(lǐng)導(dǎo)或者外校老師來(lái)我們學(xué)校也要主動(dòng)問(wèn)好，或者提供力所能及的幫助。等等---------這些基本的常識(shí)大家都懂。可是我們反思自己，我們都做到了嗎？有些同學(xué)遇到教自己的老師可能會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，可是很多同學(xué)在校園里遇到?jīng)]有教自己的老師，或者其他成年人，竟然視而不見(jiàn)。這樣讓人多寒心呀！也讓人誤認(rèn)為這個(gè)班級(jí)的文明禮儀有待改善。這也是我本人這三個(gè)多月以來(lái)最真實(shí)的感受。聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：某校校長(zhǎng)陪同市領(lǐng)導(dǎo)參觀校園，同學(xué)們看到校長(zhǎng)都很主動(dòng)熱情地對(duì)校長(zhǎng)敬個(gè)禮，說(shuō)一聲：“校長(zhǎng)好”！可是卻忘記了校長(zhǎng)身邊的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)，可想而知，客人的表情有多尷尬，心里有多難受！我相信，我們天心島小學(xué)的同學(xué)們不會(huì)犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。我們的同學(xué)們對(duì)待客人會(huì)一樣敬個(gè)禮，道一聲：領(lǐng)導(dǎo)好，或者你們好，或者是老師好！短短的一句

問(wèn)候，讓客人們?nèi)玢宕猴L(fēng)，心情舒暢！所以同學(xué)們，不要吝惜我們的熱情，以燦爛的微笑，真誠(chéng)的話語(yǔ)迎接每一位老師和客人吧！

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！

最后，我送給大家?guī)拙湓挘c大家共勉：

播種一種思想，收獲一種行為；

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；

播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播種一種性格，收獲一種人生；

謝謝大家！

第五篇：好習(xí)慣國(guó)旗下講話

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

明媚的三月，是春風(fēng)和煦、百花盛開(kāi)、欣欣向榮的美好季節(jié)，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧書(shū)寫(xiě)美麗的明天。今天我們交流的話題就是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。我們要特別注意養(yǎng)成以下幾個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣。

上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。

4、養(yǎng)成多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)。“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。

5、養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要再想一想，收到舉一反三的效果。

同學(xué)們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志”。陽(yáng)春三月，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!