第一篇：感悟心語

感悟心語：愛心是不需要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最珍貴的無價(jià)的項(xiàng)鏈。

第二篇：感悟人生格言心語

感悟人生格言心語

【成功處世10大要領(lǐng)】：①守時(shí)，是做人的信譽(yù)；②找方法，不找借口；③微笑，讓你友好而自信；④反省，每天總結(jié)自己；⑤敢于擔(dān)當(dāng)，錯(cuò)誤面前負(fù)起責(zé)任；⑥換位，考慮對方感受；⑦誠信，培養(yǎng)恪守公信力；⑧控制，善于調(diào)節(jié)自我；⑨分擔(dān)，經(jīng)常也做一些“份外事”；⑩進(jìn)取，不消極不懶散。

【人生十淡】1.淡得：得不狂喜，心之怡然。2.淡利：金錢乃身外之物，適度就好。3.淡名：有則珍惜無不強(qiáng)求。4.淡辱：榮辱常常與共。5淡食：脂肪多為百病之源。6.淡失：塞翁失馬焉知非福。7.淡友：君子之交淡如水。8.淡譽(yù)：公道自在人心。9.淡飲：嗜酒傷身。10.淡定：心態(tài)決定并改變命。

人生感悟；1.思慮過少，容易失去做人尊嚴(yán)，思慮過多，難免失去做人樂趣；2.有夢的地方難免會(huì)有痛苦，無夢的地方往往都是墳?zāi)梗?.人若不能在內(nèi)心找到安寧，到哪里都不得安寧；4.如果頭發(fā)已經(jīng)花白，染黑了也改變不了年紀(jì)；5.有愛情的生活很幸福，為愛情而活的生活很危險(xiǎn)。

有一種明白叫“糊涂”，“糊涂”是人生的最大智慧——孔子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名中庸；老子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名無為；莊子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名逍遙；墨子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名非攻；如來發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名忘我；現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名和諧。世間萬事，惟糊涂難，難得糊涂。若你糊涂的明白了，則一生幸福。

【李嘉誠談富翁】每一批富翁都是這樣造就的：當(dāng)別人不明白他在做什么時(shí)，他明白自己在做什么；當(dāng)別人不理解他在做什么時(shí)，他理解自己在做什么。當(dāng)別人明白了，他富有了；當(dāng)別人理解了，他成功了。

我問佛：為什么總是在我悲傷的時(shí)候下雪？佛說：冬天就要過去，留點(diǎn)記憶。我問佛：為什么每次下雪都是我不經(jīng)意的夜晚？佛說：不經(jīng)意的時(shí)候人們總會(huì)錯(cuò)過很多真正的美麗。我問佛，為什么別處下雪而我這里不下？佛說：不要羨慕別處的風(fēng)景，你身邊的才是最美的。

第三篇：聆聽專家心語,感悟名師課堂

五月十七日至二十二日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我到泉城濟(jì)南參加第四屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì)。五天的時(shí)間，除了聽專家講座就是聽名師講公開課。最直接的感覺就是經(jīng)歷了一次精神的洗禮，下面是我的學(xué)習(xí)收獲：

一、教師應(yīng)該是一個(gè)有文化的群體

每一位專家都各具特色，但是有一點(diǎn)他們是相同的，那就是他們都具有深厚全面的文化底蘊(yùn)，因而他們的教育理念大同小異。簡言之，他們認(rèn)為，教育就是一個(gè)用情感用思想用文化教化感化點(diǎn)化學(xué)生的過程。程紅兵老師認(rèn)為，當(dāng)前的教育存在諸多弊端，如片面追求升學(xué)率，形式主義大行其道，教育中的官本位現(xiàn)象等等都嚴(yán)重偏離了教育的應(yīng)有之義。但是，最可怕的是教育中文化的缺失，從教育管理者到一線教師，看不到對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，導(dǎo)致文化的斷層，這是十分危險(xiǎn)的事情，教育教學(xué)應(yīng)該從知識(shí)層面回歸到文化層面這一主線上來。所以，他的講座題目就叫做《教師的文化自覺》在演講中，他大聲疾呼教師要做一個(gè)真正的讀書人，文化人，情真意切，引人深思。陶繼新老師的講座《讀學(xué)做人》與程紅兵老師的講座相映成趣，他們?yōu)閺V大教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)，五四時(shí)期的那些著名教師，如葉圣陶，朱自清，夏丏尊等等，哪一位不是學(xué)富五車的飽學(xué)之士？只是到了近幾十年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們狂躁了，知識(shí)貶值了，文化斷層了，所謂的文化人也就鮮有人讀書了。雖然只是短短的幾十年，其消極影響恐怕較長時(shí)間內(nèi)都無法消弭。教師，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起傳承文化讀書育人的重任，因?yàn)樽x書是教書的資本啊。

二、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位應(yīng)該得到尊重和落實(shí)

正如程老師所言，教師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的，教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該從眼神的交流開始。老師，尤其是語文老師就是孩子的一面鏡子，從中看到孩子的喜怒哀樂，看到孩子們微妙而復(fù)雜的心理變化，每一個(gè)孩子都是社會(huì)家庭的縮影和反映，每個(gè)孩子的一切行為思想都可以在其生活中找到依據(jù)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)色彩斑斕的世界，所以，我們的評語，我們的言行，都應(yīng)努力探求到孩子的心靈世界的秘密。教師應(yīng)該耐心傾聽孩子們發(fā)自內(nèi)心的聲音，這樣，才能做到：眼中有人，心中有數(shù)，手中有法。

三、語文教師應(yīng)該擁有的一種勇氣

“我就是語文”。聆聽諸位名師講課，我對這句話又有了更深的感悟，無論是韓軍老師講的《背影》、《我的叔叔于勒》，還是余映潮老師講的《夸父逐日》、《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，亦或王岱老師講的《寶玉挨打》，尤其是人大附中王君老師講的《老王》、《紀(jì)念白求恩》都讓我產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的呼喚：“語文教學(xué)不是別的，就是把自己當(dāng)語文就好了，我就是語文”這是什么意思？我是一個(gè)鮮活的生命啊，語文教材也是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊，語文教學(xué)就是以課本為媒介，讓我的生命與文本中的生命交流啊。說到底就是思想和思想的碰撞，精神和精神的融合，生命和生命的對話，人格與人格的約會(huì)。從生命的層面親近語文，解讀語文，把生命放在宇宙中，放在地球中，放在社會(huì)中，放在社區(qū)里，放在家庭里，放在人的真實(shí)的精神殿堂里，一切都有了，一切都活了，一切都簡單而美妙了。總而言之，語文是關(guān)于人的事情，關(guān)于生命的事情。試看上述各位名家的課堂，哪一個(gè)不是對生命的別樣解讀呢？認(rèn)識(shí)作家作品中生命的故事，聯(lián)系語文老師自己對文本中生命的感悟，啟迪學(xué)生對生命本真的思考——無論貧賤還是富有，無論順達(dá)還是困頓，無論達(dá)官貴人還是平頭百姓，在生命面前都是平等的，在人格上面都是尊貴的，在宇宙面前都是微不足道的，我們唯有珍惜生命，唯有敬畏生命，唯有懷揣感恩之心正確把握和使用生命，才能對得起生命，才算不白來世間走一回。

寫到這里，腦海中浮現(xiàn)出了下面幾行文字：

熱愛生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，而且是那么短暫?/p>

熱愛語文吧，因?yàn)檎Z文是

關(guān)于生命的傳奇；

生活在

語文的天地里，你會(huì)感受到

永恒的魅力；

來，讓我們在語文老師的引領(lǐng)下

開始一次生命之旅，一路風(fēng)光旖旎，一路歡歌笑語，一路真善美的陪伴，一路高貴自由和尊嚴(yán)的人生進(jìn)行曲。

四、不能避免的遺憾

本次活動(dòng)盡管讓人思想為之震撼，尤其是魏書生老師的演說更讓人如沐春風(fēng)，讓人領(lǐng)略到真正名師的風(fēng)采。然而，本次活動(dòng)濃厚的商業(yè)色彩不可避免的會(huì)讓人留下一些遺憾。有一半專家講座講課讓人不敢恭維，讓聽課老師昏昏欲睡，把學(xué)生搞得云山霧繞，找不到北，更可笑的是上課之初就向?qū)W生講明了：“你們弄不清楚就達(dá)到老師的目的了?！睆慕Y(jié)果來看，他的確沒有食言，是認(rèn)真?zhèn)湔n了。我就好奇，假如他平時(shí)老是讓學(xué)生不明不白，昏頭轉(zhuǎn)向，學(xué)生是生活在怎樣的悲慘世界里？旁邊的同行告訴我說：“你別指望他平時(shí)上課，平時(shí)他都在忙到哪里講學(xué)，哪有功夫給自己學(xué)校的學(xué)生上課？”我豁然開朗。又好奇地想：晚上所有專家一塊吃飯時(shí)，幾位耿直的內(nèi)行會(huì)不會(huì)拍案而起？也許不會(huì)吧？因?yàn)橛腥颂?，還要趕場呢。

真是大不敬，罪過，罪過。

第四篇：《狼王夢》心語感悟[模版]

《狼王夢》心語感悟

閱讀，是一杯茶，甜意久久纏繞舌尖；閱讀是一杯酒，染醉了心窩；閱讀，是一株花，清香沁人心脾……當(dāng)坐在海邊，聽著柔柔的海浪聲，欣賞著優(yōu)美的文章，你會(huì)有一種奇妙的感受，這就是閱讀給予我們的感覺。

這是一本充滿愛的書籍，母狼紫嵐在竭力逃脫了大白狗，誕下了五只小狼崽，在狂風(fēng)暴雨中，一只只將他們叼回狼窩。但仍然逃不開命運(yùn)的捉弄，一只小狼崽被無情地剝奪了生命，許久，痛徹心扉的紫嵐才從痛苦中清醒過來，開始安心撫育四只幸存的小狼崽。狼崽當(dāng)中，黑仔活脫脫像黑桑再世，還有桀驁野性的藍(lán)魂兒，毛色黑色和褐黃色交錯(cuò)的雙毛，和唯一一只最像紫嵐的母狼崽媚媚。在嚴(yán)酷的森林法則的統(tǒng)轄下，生存是不易的事情。紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿，付出了畢生心血培養(yǎng)狼崽，可確實(shí)一場空：黑仔，因?yàn)槟懽哟蟮某銎?，?dú)自外出狩獵，沒有母狼紫嵐的陪伴，被兇惡的金雕啄食了；藍(lán)魂兒，經(jīng)驗(yàn)不足，最終掉進(jìn)了獵人的陷阱，紫嵐不愿自己的孩子死在獵人的手里，狠下心來一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索迅如閃電快若疾風(fēng)，藍(lán)魂兒死的毫無知覺，也就沒有痛苦；雙毛在快要奪得王位的霎時(shí)，洛戛一聲嗥叫，雙毛心底的自卑感被喚醒，瞬間軟弱下來，被洛戛置于死地。紫嵐悲痛欲絕，只能把希望寄予在后代，卻被媚媚趕出狼窩，最后為了狼孫與金雕同歸于盡，結(jié)束了自己的生命。

《狼王夢》不失為一本經(jīng)典書目。故事里的母狼紫嵐以血的洗禮培養(yǎng)自己的狼崽，在我們的眼中這是殘忍的，但對于世世代代生活在森林的狼來說，森林里弱肉強(qiáng)食的規(guī)律，鑄造了他們嗜血的野性，也只有這種野性，才能讓他們在森林中存活下來。

紫嵐的母愛就如同母親對我們的愛一般，母愛是世界上做真摯的情感，母愛如就水一般，母親就如源一樣，無論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水。

五年級:王柯

第五篇：感悟高考的經(jīng)典心語

感悟高考的經(jīng)典心語

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。那么問題來了，你會(huì)寫感悟的文章嗎？以下是小編整理的感悟高考的經(jīng)典心語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們沒有什么可炫耀，即使我們有偉大的成就，面對自然，我們也那么的渺小。其實(shí)好多煩惱，不應(yīng)該是煩惱。好多開心，在你身邊圍繞。

認(rèn)識(shí)自己渺小一點(diǎn)，開心和快樂就會(huì)多一點(diǎn)。

生活是面鏡子，每個(gè)人的鏡子有大有小，有豪華有簡陋，有單調(diào)有艷麗。不同的鏡子，折射著每個(gè)人不同的生活。你對他笑，他就對你笑。你對他哭，他就對你哭。我們很難選擇我們的鏡子，但我們可以選擇的是面對鏡子是笑，還是哭。

天下本無事，庸人自擾之。

同一扇窗戶，向上看是風(fēng)景，向下看是泥土。心靜才有花美。

在人生道路上行走，總是免不了有這樣那樣的不公和不平，面對不公和不平，有的人從大局出發(fā)，永遠(yuǎn)地放在了心的最底層，而有的'人剛到心口，就忿忿地趕了出來。

受不得委屈則成不了大事，胸懷和肚量是冤枉撐大的。

生活中，無論偉人還是凡人，不可能總是陽光燦爛的日子，總會(huì)不經(jīng)意地在某個(gè)時(shí)間，烏云籠罩在生活的天空。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該知道的是，我們的頭頂不只有烏云，還有陽光。陽光總在風(fēng)雨后，烏云上面是晴空。

一朵花兒，影印著整個(gè)世界。有人看到的是美麗；有人看到的是凋零；有人看到的是欺騙；有人看到的是真情。

陽光時(shí)，花兒燦爛；陰雨時(shí)，花兒心痛。美麗的花朵，尚且千人千評，有雨有晴。人生怎能企求總是贊譽(yù)，總是晴空。一花一世界。

快樂的日子是日子，陰郁的日子也是日子。

猶如我們頭上不會(huì)永遠(yuǎn)是晴空，生活也不會(huì)每天快樂，在陰郁的日子里不要抱怨，去看另一種風(fēng)景。

痛苦和煩惱，矛盾和糾紛多半是比出來的，實(shí)際上萬事萬物，原本各有千秋，各有好環(huán)，沒有必要去比較，何必分個(gè)高低。