第一篇：師范教育系2014屆畢業生專業核心技能(一)

師范教育系2014屆畢業生專業核心技能

（學前教育）抽查試題

（一）一、鋼筆字

（一）評分標準

1.要寫正楷，不寫草體、美術體、怪體字。

2.抄寫一段文字，不能丟字、曾字，標點符號也要正確，行款格式符合要求。

3.文字的字體大小要大致相等，字距、行距適宜。

4.有下列情況者，考核不予通過。

在抄寫一段文字中，有5%的字寫得不合要求；

字體不像正規的楷書；

字體大小的比例超出1:1.5；

超出規定時間；

平時作業書寫潦草者。

（二）題目

記一次乒乓球賽

決賽正式開始了。前兩局我和姐姐各勝一局。第三局先由我發球。我發一個正手球，發一個反手球，接著連發兩個長球，又發一個短球，總之不叫姐姐摸著我的規律。碰上姐姐打了高球，我就用力扣殺。姐姐也毫不示弱，連連攻我的反手，還打出旋轉球來使我接不準。兩個人不分上下，比分緊緊咬住，五平，六平，十平，還好，我又領先一分。交換了場地，老師和同學為我們鼓掌，有的還喊：“小球迷加油啊！”

最后的戰斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放棄攻球的機會。有時姐姐打過來的球又快又硬，我都把它擋回去了。當我以二十比十九領先一個球的時候，姐姐可能是急著要追成二十平，猛然抽了一板。我正擔心對付不了，球卻彈著網子，出界了。在一陣熱烈的掌聲中，我們的決賽結束了。

二、毛筆字

（一）評分標準

1.每一筆都是毛筆字的筆畫。

2.間架結構勻稱。

3.字體大小適宜，大致相等。

4.有下列情況者，考核不予通過：

在書寫的16個字中，有四個字不合要求；

超過規定時間（40分鐘）；

拓字帖；

描寫明顯。

（二）題目

軍夸笑善都席帖措

邊徑狂良頻靈醫意

三、粉筆字

（一）評分標準

1.字體端正，筆畫正確，輕重適度，沒有練筆，也不屬于怪體字；

2.寫一段文字，分解書寫，布局合理。格式符合要求（題目寫在中間，字體稍大一些，每節開頭一行不能頂格寫，標點約占半個字的位置）；

3.在一段文字中，字體大小大致相等，字距不過緊、過寬，且小于行距；

4.有下列情況者，考核不予通過：

在一段文字中，有5%的字寫的不合要求；

字距、行距不相稱，字行不直；字體大小的比例超出1:1.5；超過規定時間。

（二）題目

美麗的西沙群島

西沙群島一帶，海水呈現出種種顏色，有海藍的、淡青的、綠的、淡綠的、杏黃的，一塊塊一條條地交錯著，五光十色，異常美麗。因為海底 有高聳的山崖，有低陷的峽谷，所以海水有深有淺，從海面看，色彩也就不同了。

字數：81個

時間：10分鐘

四、簡筆畫

（一）評分標準：要求能在三十分鐘內默畫五福指定的物體形象，要求造型準確，線條流暢。本項目考核分值均為10分，凡獲6分以下為不合格，6——8分為合格，8——9分為良好，9分以上為優秀。

（二）題目：人物（男孩、女孩等）

五、三分鐘演講

（一）考核標準

1.演講內容：40分。要求內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，富有真情實感。

2.語言表達：30分。要求脫稿演講，普通話標準，語音清晰，語調自然，語速適當，表達流暢，富有感染力，恰當運用態勢語言。

3.形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，上下場致意、答謝。

4.綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現做出演講素質的綜合評價。

5.成績評定：采用等級制，分優秀、良好、合格、不合格四個檔次，其中：100——90分為優秀；89——80分為良好；79——60分為合格；60分以下為不合格。

（二）題目

談談幼兒教師素質

第二篇：師范專業畢業生求職信

師范專業畢業生求職信1

尊敬的領導：

您好！

很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝！

我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的應屆師范畢業生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真誠地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實的我，希望貴公司能接納我成為其中的一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。我刻苦攻讀，每個學期都完成規定學科的學習，大學一年級，我以良好的成績通過了英語專業四級的考試。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前提，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在我進行人生第一次事業選擇的`時候，我毫不猶豫地選擇了貴公司，因為我相信貴公司具有廣闊的發展前景和美好的未來。同時我也期盼著得到公司的肯定及閣下的認同，成為一名優秀的員工。我一定會為之而努力！

感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音！祝貴公司事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

師范專業畢業生求職信2

尊敬的貴公司領導：

您好!感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的。我是X師范學院數學與計量經濟系會計專業的畢業生，十分想到貴公司就職，希望與貴單位的同事們攜手并肩，共創事業輝煌。

在校深造期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了會計等財務的有關理論;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作word、excel、powerpointd等計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，在數學系學生會社會實踐與科創部任部長一職使我我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在貴公司的領導下，為會計這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的'完美結合。十多年的寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心十足。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。

祝您身體健康，工作順利！期盼能得到您的回音!

此致

敬禮!

師范專業畢業生求職信3

尊敬的領導：

您好!

我是XX幼兒高等師范學校涉外文秘專業XX屆。首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的求職信。

在學校期間，我不斷積極進取，立足基礎扎實，努力專業知識，成績優異。積極參與學校的各種活動，擔任班級班長一職使我的組織領導能力和團結協作精神得到了鍛煉，同時也得到老師和同學們的認可，作為XX年的畢業生，在這樣一個競爭激烈的里，不僅要掌握好專業知識，更加做到與社會與時代接軌。因此，學習之余，我注重知識與能力的平衡發展。

回首昨天，曲折坎坷外，得失榮辱間，都是一個奮進勃發的.身影，都是一份無悔無愧的心情。

走出校園的我談不上十分的成熟和足夠的經驗，但我有過人的膽識和自信心，正所謂：“是龍，就應該去大海搏擊，是鷹，就應該去長空翱翔。”面臨人生的重大抉擇之際，我希望能加盟于歸單位，展示自己的才能，實現個人的理想與價值。

此致

敬禮!

師范專業畢業生求職信4

尊敬的學校導領,老師：

您好！俺叫xxx，是xx師范學院化學本科應屆畢業生。俺懷著一顆赤誠的心向學校導領、老師推薦俺自己。

大學四年里，俺努力按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”這四個標準去歷練自己。以優良成績圓滿完成了學校開設的每科課程,自量對以后從事的中學化學教育作工有相當程度的信心。并且在示范性高中xx中學實習，擔任高二化學教學作工，并擔任班主任。俺相信俺一定有能力勝任高中化學教育作工。

俺對于師范生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。經過刻苦習學，俺通過了全國普通話等級考試；平時喜歡閱讀課外有益書籍。課余，俺還通過網絡涉獵各方面的識知，不斷擴充識知面,與時俱進,以優異的成績通過全國計算機二級（VB）考試,能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作。大二下學期，俺還繼續自學英語，通過了國家英語六級考試。

此外，俺還任xx師范學院化生系學生會自律委員會副部長，有較強的.組織協調能力強、活動策劃組織能力和人際交往能力。同時積極參加社會實踐活動，社會實踐經驗豐富。在校期間因品學兼優，多次被評為學院“優秀干部” “優秀團員”。

俺自小決心做一位優秀的人民教師，衷心熱愛教育事業。希望學校能給俺一個機會，讓俺為教育事業付出自己最大的努力。

致此

禮敬！

xxx

師范專業畢業生求職信5

尊敬的xxx公司領導：

您好!

首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的求職信,我將感到無比的榮幸!

我是XX師范學院數學與應用數學專業的應屆畢業生。我喜愛教師這份職業并為其投入了很高的精力和熱情。現在我正面臨畢業。

在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。尤其熱愛運動和自身的鍛煉。作為即將要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

我們也知道當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在學習專業知識的同時，我也努力學習課外知識，提高自身綜合素質。

四年大學生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的`工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。 期待您的回復。

最后祝貴校的事業蒸蒸日上!穩步發展!

此致

敬禮!

求職人：

XXXX年XX月XX日

師范專業畢業生求職信6

尊敬的先生/女士 :

您好! 金秋時節，是豐收的季節，更是希望的季節！當代社會崇尚科技、注重能力，知識和能力已經成為求職的.敲門磚。在市場競爭日益激烈的信息時代，每一個成功的企事業單位都必須擁有一支學歷高、素質硬、能力強的年輕隊伍。

我是一名華東師范大學20xx屆碩士畢業生，xx年出生于豫北農村。二十幾年的學習和成長經歷，讓我學會了怎樣做事，更懂得了如何做人，逐漸養成了既謙虛誠信、又自信執著的性格和堅定理想、渴望成功的人生信仰。

作為一名21世紀的求職者，我具備了在專業方面出色，在技能方面熟練，在態度方面認真負責，在為人方面團結誠信的優勢。自己深信如果我有幸成為貴單位的一員，將會成為全新的一員，優秀的一員！希望貴單位進一步考察我，閱讀我的個人簡歷，檢驗我的個人能力。

此致

敬禮

求職人： 韓xx

師范專業畢業生求職信7

尊敬的校長：

您好，我的名字叫xx，我是畢業華南師范大學化學師范類專業的一名準應屆畢業生，看到貴學校正在招聘初中化學代課老師這一職位，于是我寫了這封求職信，希望貴學校可以給我一次就職的機會。

我是一名理科生，高中的時候就很熱愛化學這么課程，但是我又想當一名老師，去教育好我們下一代的孩子，所以我選擇了當一名化學老師，考入了華南師范大學的化學師范類專業。大學的四年，我主要學習的課程跟化學和師范類的有關的課程，跟學到自己感興趣的東西，我覺得我的大學生涯很快樂，很充實。

對于學習，我的看法是這樣的.，首先作為一名老師要讓同學們覺得這么課程很有趣，引發他們的興趣，他們學習起來才會更開心，更認真。而化學這們課程確實是一名很有趣的課程，看著各種各樣的化學實驗，一杯透明的液體，滴一點東西下去，就可以令這杯透明的液體變成另外一種顏色，究竟是什么原因呢，而我對于化學的興趣，就是從這一杯透明的液體開始的。因此，我想將來有機會，我想讓我教育的學生也能感受到這種奇妙，激發他們發自內心的好奇，我覺得這是作為一名化學老師所應該做的。所以，懇求校長可以給一次這樣的機會我，讓我有機會投身到教育事業之中，教育好我們的下一代。

最后，感謝校長在百忙之中抽空閱讀了我的這封化學老師求職信，祝校長身體健康，工作越快，桃李滿天下。

此致

敬禮!

求職者：

師范專業畢業生求職信8

尊敬的領導：

您好！

真誠感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信。

我叫xx，是xxx師范學院xx專業的一名xx屆應屆本科畢業生，雖說是女生在建筑這個行業謀求發展會更加困難一些，但是從進學校的第一天開始我就暗暗下定決心要用心學好課程，證明自己。通過四年的學習尤其是兩年的專業課學習，基本掌握了作為一名管理者所必備的基本的知識。熟悉了作為一名管理者所具備的`基本和必要知識。對工程從策劃、施工前準備、施工進程、物業等各方面有了全方位的認識和了解，基本具備了一定的分析能力、設計能力和監管能力等。我平時積極閱覽了大量的文學課外書籍，很好的豐富了自己的文化素養。對于專業課知識我很注重于繪圖實踐，在學校組織的一系列課外實踐中我用心收取和掌握對自己有用的知識，極大的促進了對圖紙等的研究和學習！基本具備了一定的分析能力、設計能力和監管能力等。

我曾經在學校的文藝部門工作過，組織過很多的大型文藝節目和歌唱會等。通過工作培養了我的人際交往能力、團隊協作精神，以及組織管理能力。此外，積極地參加各種活動。為了充實、鍛煉自己，在課余時間，做過家教等兼職。作為一個女生，我深知將要面臨的挑戰和困難，但是我不會害怕和退縮，我會勇于面對一切，讓自己變得更加成熟和堅定。我會積極適應新的環境和發展，適時作出對自己的調整和變通。分析身邊的一切和培養出強烈責任心和熱忱的工作態度，很好處理好工作關系！

在今后的工作崗位中我會積極用心學習，將在校積累的能力充分應用到實際中，嚴格規范自己的言行，從一點一滴做起，更快融入新的大家庭和集體之中！為公司奉獻出自己的力量！

最后再一次誠摯感謝您能耐心閱讀我的求職信！

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信9

尊敬的學校領導：

您好!

我叫xxx，是xx師范學院文史專業應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。

大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。并且在x個月的教育實習工作中表現出色、獲得了學校最高級別“雙優”實習成績，相信有能力勝任中學語文的.教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得甲級乙等證書。平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優異的成績通過了國家英語四六級考試、國家計算機水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網絡檢索信息的能力也較強。

此外，我還一直擔任學生干部工作，曾當過x年班長和社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學兼優，被評為校級“三好學生”“優秀團員”。我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業,決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的個人概況，以便你能更好的了解我。

或許，看完我的大學介紹，對于你并沒有多大的幫助。但是，我真心的希望每一個師范大學的畢業生都能夠找到自己心儀的工作。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信10

尊敬的領導：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也感謝您在百忙之中閱讀我的求職材料。我是xx大學英語專業的一名學生，即將面臨畢業。經歷了四年的高校教育和生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

xx大學是素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣并立志當一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，我都受益匪淺。

“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學四年中努力學習，不斷充實自我，調整自我。在校期間，我從英語專業特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。大二時以良好的成績通過了專業X級的考試，大三時又以良好的成績通過了xx外語學院專業X級考試，現在正積極備考全國英語專業X級考試。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經常參加各院系的學術報告活動，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復英文商業信函并能及時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的交流。對于第二外語X語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學校組織的各種英語專業相關培訓以及教師資格證培訓。

我性格開朗、樂觀向上、自信、穩重、待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境。在學校與同學關系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種事業單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的`人際關系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處事之道。扎實的專業能力和社會實踐經驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心！最后祝貴校教育事業一浪高過一浪，明天更勝今天！

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信11

尊敬的領導：

您好！

感謝您關注一個平凡畢業生的求職信！

我叫xx是桂林師范大學20xx級市場營銷專業的學生。將在xx年7月份畢業。在校期間，我認真學習以《市場營銷原理》、《國際市場營銷》等為代表的主干課程，也利用課余時間研讀了大量與市場營銷相關的書刊雜志：《中國經營報》、《銷售與市場》、《成功營銷》等。特別是認真學習研究了菲利普—科特勒和邁克爾—波特兩位大師在營銷管理和戰略管理方面的經典著作。這進一步完善了自己的專業知識結構，同時也建立了嚴謹求實的思維系統。

我利用課余時間積極參加學校的活動和社團如：運動會，英語協會，演講協會等，這培養了自己的團隊合作意識和演講能力。我還積極做各種社會實踐活動：發傳單、做促銷、創業（出租房子、創辦廢品收集公司、賣收音機、擺小攤等），20xx年暑假在個桂林華聯招商營運部實習，負責商場人流量和競爭環境的市場調查，銷售記錄和分析等。通過這些實踐活動鍛煉了我與人溝通，吃苦耐勞的能力，同時意識到認真、合作的重要。

我主動熱情。腳踏實地。喜歡與人溝通，有較強的溝通能力，團隊觀念強，有較強的組織協調能力和團隊協作意識。“做人即做事”是我的'座右銘。“真誠，守信”是我的最大特點。

再次感謝您閱讀完我的求職信，祝您工作順利。期待您的佳音！

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信12

尊敬的貴校領導：

您好！

感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信。下面為了立足社會，為了自己的事業成功，四年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業課，都取得了較好的成績。大學期間獲得20xx院單項獎學金，英語達到國家四級水平，計算機過國家一級，并通過了全國普通話測試二級甲等考試。同時在課余，我還注意不斷擴大知識面，輔修了教師職業技能（中學數學教育），熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統，熟練掌握office20xx辦公軟件，能熟練運用軟件Authorware、Powerpoint等制作課件，進行多媒體教學。

學習固然重要，但能力培養也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經驗，從大二開始，我在學好各門專業課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名數學跛腿的初中和小學學生進行數學補習，使他們的數學成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。為進一步積累系統的數學教育經驗，我到武鋼大冶鐵礦一中進行了長達兩個月的初中數學教育實習工作，在兩個月的實習時間，我積極向有經驗的老師請教，注意學習他們的教學藝術，提高自身的業務水平和授課表達技巧，力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優秀教師素質，過硬的工作作風，扎實地教學基本功，較強的自學和適應能力，良好的溝通和協調能力，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。

十多年的寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心十足。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的.完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信13

尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職材料。我是xx師范學院外語系英語本科專業的一名應屆畢業生。幕名求職，我以積極務實的態度向您毛遂自薦，希望能加入貴校這片生機盎然的大地，用我所學，奉我所能。

在校領導和老師的引導下，我努力學好專業知識，訓練專業技能，專業水平每一年都有明顯提高，并將于今年7月份獲得英語專業的學士學位。同時，我已經以良好的成績通過了教師資格證考試、全國英語公共x級考試，全國普通話考試和國家計算機x級、省計算機x級考試。我能夠熟練運用相關的英語教學法進行英語教學，并能運用英語自如的進行聽、說、讀、寫。

我擅長演講，是系辯論隊的成員之一，學習之余積極參加院系的演講比賽并且獲得過系中文演講賽x等獎。我深知“工欲善其事，必先利其器”，面對如此嚴峻的競爭，一定的工作經驗是非常重要的。這幾年來，做家教和推銷工作讓我受益匪淺。做家教讓我鞏固了專業知識，學會如何與家長和和孩子溝通。為移動公司推銷業務鍛煉了我的口才，吃苦耐勞的精神并且拓寬了我的人際關系網。我想，通過這些工作所得來的經驗對于我今后無論從事什么工作都是非常有用處的。

我深知自己只是一名普通的`大學生，但是正是這份平凡磨礪了我，豐富了我、發展了我，并教會了我在平凡中用勤奮和汗水實現自我。從我的簡歷中，您將可以看出我是一個勤奮、務實、積極向上的人，有能力學習和吸收新知識、適應新環境，能勝任您給予我的信任和機會!

希望貴校能給我一個展現自我的機會，選擇接納我，我將與您同舟共濟，共創美好的明天。時間匆匆，學識伊始，但只要奮斗信心不止，前進動力不衰，憑著我對事業的執著與熱情，憑著我對工作的認真與負責，我相信，我能在這一個文明、團結、進步的集體中竭盡綿力，不負您的期望與厚愛。

求職人：xxx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信14

尊敬的領導：

您好！感謝您能在百忙之中看完這份簡短的求職信。

我叫XX，是XX師范學院漢語言文學專業的一名應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。

大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的`相關知識有了相當程度的理解和掌握。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得甲級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優異的成績通過了國家英語四、六級考試、國家計算機水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網絡檢索信息的能力也較強。

此外，我還一直擔任學生干部工作，曾當過三年班長和社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學兼優，被評為校級“三好學生”“優秀團員”。

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業,決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。

此致

敬禮！

求職人：XXX

XX年X月X日

師范專業畢業生求職信15

尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職材料。我是xx師范學院外語系英語本科專業的一名應屆畢業生。幕名求職，我以積極務實的態度向您毛遂自薦，希望能加入貴校這片生機盎然的大地，用我所學，奉我所能。

在校領導和老師的引導下，我努力學好專業知識，訓練專業技能，專業水平每一年都有明顯提高，并將于今年7月份獲得英語專業的學士學位。同時，我已經以良好的成績通過了教師資格證考試、全國英語公共六級考試，全國普通話考試和國家計算機二級、省計算機一級考試。我能夠熟練運用相關的英語教學法進行英語教學，并能運用英語自如的進行聽、說、讀、寫。我擅長演講，是系辯論隊的成員之一，學習之余積極參加院系的演講比賽并且獲得過系中文演講賽三等獎。

我深知“工欲善其事，必先利其器”，面對如此嚴峻的競爭，一定的工作經驗是非常重要的。這幾年來，做家教和推銷工作讓我受益匪淺。做家教讓我鞏固了專業知識，學會如何與家長和和孩子溝通;為移動公司推銷業務鍛煉了我的口才，吃苦耐勞的精神并且拓寬了我的'人際關系。我想，通過這些工作所得來的經驗對于我今后無論從事什么工作都是非常有用處的。

我深知自己只是一名普通的大學生，但是正是這份平凡磨礪了我，豐富了我、發展了我，并教會了我在平凡中用勤奮和汗水實現自我。從我的簡歷中，您將可以看出我是一個勤奮、務實、積極向上的人，有能力學習和吸收新知識、適應新環境，能勝任您給予我的信任和機會!

希望貴校能給我一個展現自我的機會，選擇接納我，我將與您同舟共濟，共創美好的明天。時間匆匆，學識伊始，但只要奮斗信心不止，前進動力不衰，憑著我對事業的執著與熱情，憑著我對工作的認真與負責，我相信，我能在這一個文明、團結、進步的集體中竭盡綿力，不負您的期望與厚愛。

真誠并熱切的盼望您的答復。本人樂意隨時接受面試，如蒙錄用，定當不負所望!

最后預祝貴校蓬勃發展，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

第三篇：師范專業畢業生求職信

師范專業畢業生求職信

師范專業畢業生求職信1

尊敬的先生/女士 :

您好! 金秋時節，是豐收的季節，更是希望的季節！當代社會崇尚科技、注重能力，知識和能力已經成為求職的敲門磚。在市場競爭日益激烈的信息時代，每一個成功的企事業單位都必須擁有一支學歷高、素質硬、能力強的年輕隊伍。

我是一名華東師范大學20xx屆碩士畢業生，xx年出生于豫北農村。二十幾年的學習和成長經歷，讓我學會了怎樣做事，更懂得了如何做人，逐漸養成了既謙虛誠信、又自信執著的性格和堅定理想、渴望成功的人生信仰。

作為一名21世紀的求職者，我具備了在專業方面出色，在技能方面熟練，在態度方面認真負責，在為人方面團結誠信的優勢。自己深信如果我有幸成為貴單位的一員，將會成為全新的一員，優秀的一員！希望貴單位進一步考察我，閱讀我的個人簡歷，檢驗我的個人能力。

此致

敬禮

求職人： 韓xx

師范專業畢業生求職信2

尊敬的領導：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也感謝您在百忙之中閱讀我的求職材料。我是xx大學英語專業的一名學生，即將面臨畢業。經歷了四年的高校教育和生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

xx大學是素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣并立志當一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，我都受益匪淺。

“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學四年中努力學習，不斷充實自我，調整自我。在校期間，我從英語專業特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。大二時以良好的成績通過了專業X級的考試，大三時又以良好的成績通過了xx外語學院專業X級考試，現在正積極備考全國英語專業X級考試。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經常參加各院系的學術報告活動，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復英文商業信函并能及時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的交流。對于第二外語X語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學校組織的各種英語專業相關培訓以及教師資格證培訓。

我性格開朗、樂觀向上、自信、穩重、待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境。在學校與同學關系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種事業單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處事之道。扎實的專業能力和社會實踐經驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心！最后祝貴校教育事業一浪高過一浪，明天更勝今天！

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信3

尊敬的校長：

您好，我的名字叫xx，我是畢業華南師范大學化學師范類專業的一名準應屆畢業生，看到貴學校正在招聘初中化學代課老師這一職位，于是我寫了這封求職信，希望貴學校可以給我一次就職的機會。

我是一名理科生，高中的時候就很熱愛化學這么課程，但是我又想當一名老師，去教育好我們下一代的孩子，所以我選擇了當一名化學老師，考入了華南師范大學的化學師范類專業。大學的四年，我主要學習的課程跟化學和師范類的有關的課程，跟學到自己感興趣的東西，我覺得我的大學生涯很快樂，很充實。

對于學習，我的看法是這樣的，首先作為一名老師要讓同學們覺得這么課程很有趣，引發他們的興趣，他們學習起來才會更開心，更認真。而化學這們課程確實是一名很有趣的課程，看著各種各樣的化學實驗，一杯透明的液體，滴一點東西下去，就可以令這杯透明的液體變成另外一種顏色，究竟是什么原因呢，而我對于化學的興趣，就是從這一杯透明的液體開始的。因此，我想將來有機會，我想讓我教育的學生也能感受到這種奇妙，激發他們發自內心的好奇，我覺得這是作為一名化學老師所應該做的。所以，懇求校長可以給一次這樣的機會我，讓我有機會投身到教育事業之中，教育好我們的下一代。

最后，感謝校長在百忙之中抽空閱讀了我的這封化學老師求職信，祝校長身體健康，工作越快，桃李滿天下。

此致

敬禮!

求職者：

師范專業畢業生求職信4

尊敬的xxx公司領導：

您好!

首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的求職信,我將感到無比的榮幸!

我是XX師范學院數學與應用數學專業的應屆畢業生。我喜愛教師這份職業并為其投入了很高的精力和熱情。現在我正面臨畢業。

在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。尤其熱愛運動和自身的鍛煉。作為即將要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

我們也知道當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在學習專業知識的同時，我也努力學習課外知識，提高自身綜合素質。

四年大學生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。 期待您的回復。

最后祝貴校的事業蒸蒸日上!穩步發展!

此致

敬禮!

求職人：

XXXX年XX月XX日

師范專業畢業生求職信5

尊敬的學校導領,老師：

您好！俺叫xxx，是xx師范學院化學本科應屆畢業生。俺懷著一顆赤誠的心向學校導領、老師推薦俺自己。

大學四年里，俺努力按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”這四個標準去歷練自己。以優良成績圓滿完成了學校開設的每科課程,自量對以后從事的中學化學教育作工有相當程度的信心。并且在示范性高中xx中學實習，擔任高二化學教學作工，并擔任班主任。俺相信俺一定有能力勝任高中化學教育作工。

俺對于師范生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。經過刻苦習學，俺通過了全國普通話等級考試；平時喜歡閱讀課外有益書籍。課余，俺還通過網絡涉獵各方面的識知，不斷擴充識知面,與時俱進,以優異的成績通過全國計算機二級（VB）考試,能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作。大二下學期，俺還繼續自學英語，通過了國家英語六級考試。

此外，俺還任xx師范學院化生系學生會自律委員會副部長，有較強的組織協調能力強、活動策劃組織能力和人際交往能力。同時積極參加社會實踐活動，社會實踐經驗豐富。在校期間因品學兼優，多次被評為學院“優秀干部” “優秀團員”。

俺自小決心做一位優秀的人民教師，衷心熱愛教育事業。希望學校能給俺一個機會，讓俺為教育事業付出自己最大的`努力。

致此

禮敬！

xxx

師范專業畢業生求職信6

尊敬的貴校領導：

您好！

感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信。下面為了立足社會，為了自己的事業成功，四年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業課，都取得了較好的成績。大學期間獲得20xx院單項獎學金，英語達到國家四級水平，計算機過國家一級，并通過了全國普通話測試二級甲等考試。同時在課余，我還注意不斷擴大知識面，輔修了教師職業技能（中學數學教育），熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統，熟練掌握office20xx辦公軟件，能熟練運用軟件Authorware、Powerpoint等制作課件，進行多媒體教學。

學習固然重要，但能力培養也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經驗，從大二開始，我在學好各門專業課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名數學跛腿的初中和小學學生進行數學補習，使他們的數學成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。為進一步積累系統的數學教育經驗，我到武鋼大冶鐵礦一中進行了長達兩個月的初中數學教育實習工作，在兩個月的實習時間，我積極向有經驗的老師請教，注意學習他們的教學藝術，提高自身的業務水平和授課表達技巧，力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優秀教師素質，過硬的工作作風，扎實地教學基本功，較強的自學和適應能力，良好的溝通和協調能力，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。

十多年的寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心十足。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信7

尊敬的學校領導：

您好!

我叫xxx，是xx師范學院文史專業應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。

大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。并且在x個月的教育實習工作中表現出色、獲得了學校最高級別“雙優”實習成績，相信有能力勝任中學語文的教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得甲級乙等證書。平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優異的成績通過了國家英語四六級考試、國家計算機水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網絡檢索信息的能力也較強。

此外，我還一直擔任學生干部工作，曾當過x年班長和社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學兼優，被評為校級“三好學生”“優秀團員”。我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業,決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的個人概況，以便你能更好的了解我。

或許，看完我的大學介紹，對于你并沒有多大的幫助。但是，我真心的希望每一個師范大學的畢業生都能夠找到自己心儀的工作。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信8

尊敬的領導：

您好！

很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝！

我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的應屆師范畢業生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真誠地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實的我，希望貴公司能接納我成為其中的一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。我刻苦攻讀，每個學期都完成規定學科的學習，大學一年級，我以良好的成績通過了英語專業四級的考試。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前提，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在我進行人生第一次事業選擇的時候，我毫不猶豫地選擇了貴公司，因為我相信貴公司具有廣闊的發展前景和美好的未來。同時我也期盼著得到公司的肯定及閣下的認同，成為一名優秀的員工。我一定會為之而努力！

感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音！祝貴公司事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

師范專業畢業生求職信9

尊敬的領導：

您好！

感謝您關注一個平凡畢業生的求職信！

我叫xx是桂林師范大學20xx級市場營銷專業的學生。將在xx年7月份畢業。在校期間，我認真學習以《市場營銷原理》、《國際市場營銷》等為代表的主干課程，也利用課余時間研讀了大量與市場營銷相關的書刊雜志：《中國經營報》、《銷售與市場》、《成功營銷》等。特別是認真學習研究了菲利普—科特勒和邁克爾—波特兩位大師在營銷管理和戰略管理方面的經典著作。這進一步完善了自己的專業知識結構，同時也建立了嚴謹求實的思維系統。

我利用課余時間積極參加學校的活動和社團如：運動會，英語協會，演講協會等，這培養了自己的團隊合作意識和演講能力。我還積極做各種社會實踐活動：發傳單、做促銷、創業（出租房子、創辦廢品收集公司、賣收音機、擺小攤等），20xx年暑假在個桂林華聯招商營運部實習，負責商場人流量和競爭環境的市場調查，銷售記錄和分析等。通過這些實踐活動鍛煉了我與人溝通，吃苦耐勞的能力，同時意識到認真、合作的重要。

我主動熱情。腳踏實地。喜歡與人溝通，有較強的溝通能力，團隊觀念強，有較強的組織協調能力和團隊協作意識。“做人即做事”是我的座右銘。“真誠，守信”是我的最大特點。

再次感謝您閱讀完我的求職信，祝您工作順利。期待您的佳音！

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信10

尊敬的領導：

您好！

真誠感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信。

我叫xx，是xxx師范學院xx專業的一名xx屆應屆本科畢業生，雖說是女生在建筑這個行業謀求發展會更加困難一些，但是從進學校的第一天開始我就暗暗下定決心要用心學好課程，證明自己。通過四年的學習尤其是兩年的專業課學習，基本掌握了作為一名管理者所必備的基本的知識。熟悉了作為一名管理者所具備的基本和必要知識。對工程從策劃、施工前準備、施工進程、物業等各方面有了全方位的認識和了解，基本具備了一定的分析能力、設計能力和監管能力等。我平時積極閱覽了大量的文學課外書籍，很好的豐富了自己的文化素養。對于專業課知識我很注重于繪圖實踐，在學校組織的一系列課外實踐中我用心收取和掌握對自己有用的知識，極大的促進了對圖紙等的研究和學習！基本具備了一定的分析能力、設計能力和監管能力等。

我曾經在學校的文藝部門工作過，組織過很多的大型文藝節目和歌唱會等。通過工作培養了我的人際交往能力、團隊協作精神，以及組織管理能力。此外，積極地參加各種活動。為了充實、鍛煉自己，在課余時間，做過家教等兼職。作為一個女生，我深知將要面臨的挑戰和困難，但是我不會害怕和退縮，我會勇于面對一切，讓自己變得更加成熟和堅定。我會積極適應新的環境和發展，適時作出對自己的調整和變通。分析身邊的一切和培養出強烈責任心和熱忱的工作態度，很好處理好工作關系！

在今后的工作崗位中我會積極用心學習，將在校積累的能力充分應用到實際中，嚴格規范自己的言行，從一點一滴做起，更快融入新的大家庭和集體之中！為公司奉獻出自己的力量！

最后再一次誠摯感謝您能耐心閱讀我的求職信！

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信11

尊敬的領導：

您好!

獲悉貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無這樣的環境中工作，施展自己的才華，請允許我把自己的情況向您介紹一下。

我是xx學前教育00屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面

四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對于心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現代化教學手段進行教學教師自薦書范文400字4篇求職信。在湖南師范學校實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得征文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

此致

敬禮!

求職人：xx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信12

尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職材料。我是xx師范學院外語系英語本科專業的一名應屆畢業生。幕名求職，我以積極務實的態度向您毛遂自薦，希望能加入貴校這片生機盎然的大地，用我所學，奉我所能。

在校領導和老師的引導下，我努力學好專業知識，訓練專業技能，專業水平每一年都有明顯提高，并將于今年7月份獲得英語專業的學士學位。同時，我已經以良好的成績通過了教師資格證考試、全國英語公共六級考試，全國普通話考試和國家計算機二級、省計算機一級考試。我能夠熟練運用相關的英語教學法進行英語教學，并能運用英語自如的進行聽、說、讀、寫。我擅長演講，是系辯論隊的成員之一，學習之余積極參加院系的演講比賽并且獲得過系中文演講賽三等獎。

我深知“工欲善其事，必先利其器”，面對如此嚴峻的競爭，一定的工作經驗是非常重要的。這幾年來，做家教和推銷工作讓我受益匪淺。做家教讓我鞏固了專業知識，學會如何與家長和和孩子溝通;為移動公司推銷業務鍛煉了我的口才，吃苦耐勞的精神并且拓寬了我的人際關系。我想，通過這些工作所得來的經驗對于我今后無論從事什么工作都是非常有用處的。

我深知自己只是一名普通的大學生，但是正是這份平凡磨礪了我，豐富了我、發展了我，并教會了我在平凡中用勤奮和汗水實現自我。從我的簡歷中，您將可以看出我是一個勤奮、務實、積極向上的人，有能力學習和吸收新知識、適應新環境，能勝任您給予我的信任和機會!

希望貴校能給我一個展現自我的機會，選擇接納我，我將與您同舟共濟，共創美好的明天。時間匆匆，學識伊始，但只要奮斗信心不止，前進動力不衰，憑著我對事業的執著與熱情，憑著我對工作的認真與負責，我相信，我能在這一個文明、團結、進步的集體中竭盡綿力，不負您的期望與厚愛。

真誠并熱切的盼望您的答復。本人樂意隨時接受面試，如蒙錄用，定當不負所望!

最后預祝貴校蓬勃發展，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

師范專業畢業生求職信13

尊敬的領導：

您好!

我是XX幼兒高等師范學校涉外文秘專業XX屆。首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的求職信。

在學校期間，我不斷積極進取，立足基礎扎實，努力專業知識，成績優異。積極參與學校的各種活動，擔任班級班長一職使我的組織領導能力和團結協作精神得到了鍛煉，同時也得到老師和同學們的認可，作為XX年的畢業生，在這樣一個競爭激烈的里，不僅要掌握好專業知識，更加做到與社會與時代接軌。因此，學習之余，我注重知識與能力的平衡發展。

回首昨天，曲折坎坷外，得失榮辱間，都是一個奮進勃發的身影，都是一份無悔無愧的心情。

走出校園的我談不上十分的成熟和足夠的經驗，但我有過人的膽識和自信心，正所謂：“是龍，就應該去大海搏擊，是鷹，就應該去長空翱翔。”面臨人生的重大抉擇之際，我希望能加盟于歸單位，展示自己的才能，實現個人的理想與價值。

此致

敬禮!

師范專業畢業生求職信14

尊敬的領導：

您好！感謝您能在百忙之中看完這份簡短的求職信。

我叫XX，是XX師范學院漢語言文學專業的一名應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。

大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得甲級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優異的成績通過了國家英語四、六級考試、國家計算機水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網絡檢索信息的能力也較強。

此外，我還一直擔任學生干部工作，曾當過三年班長和社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學兼優，被評為校級“三好學生”“優秀團員”。

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業,決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。

此致

敬禮！

求職人：XXX

XX年X月X日

師范專業畢業生求職信15

尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職材料。我是xx師范學院外語系英語本科專業的一名應屆畢業生。幕名求職，我以積極務實的態度向您毛遂自薦，希望能加入貴校這片生機盎然的大地，用我所學，奉我所能。

在校領導和老師的引導下，我努力學好專業知識，訓練專業技能，專業水平每一年都有明顯提高，并將于今年7月份獲得英語專業的學士學位。同時，我已經以良好的成績通過了教師資格證考試、全國英語公共x級考試，全國普通話考試和國家計算機x級、省計算機x級考試。我能夠熟練運用相關的英語教學法進行英語教學，并能運用英語自如的進行聽、說、讀、寫。

我擅長演講，是系辯論隊的成員之一，學習之余積極參加院系的演講比賽并且獲得過系中文演講賽x等獎。我深知“工欲善其事，必先利其器”，面對如此嚴峻的競爭，一定的工作經驗是非常重要的。這幾年來，做家教和推銷工作讓我受益匪淺。做家教讓我鞏固了專業知識，學會如何與家長和和孩子溝通。為移動公司推銷業務鍛煉了我的口才，吃苦耐勞的精神并且拓寬了我的人際關系網。我想，通過這些工作所得來的經驗對于我今后無論從事什么工作都是非常有用處的。

我深知自己只是一名普通的大學生，但是正是這份平凡磨礪了我，豐富了我、發展了我，并教會了我在平凡中用勤奮和汗水實現自我。從我的簡歷中，您將可以看出我是一個勤奮、務實、積極向上的人，有能力學習和吸收新知識、適應新環境，能勝任您給予我的信任和機會!

希望貴校能給我一個展現自我的機會，選擇接納我，我將與您同舟共濟，共創美好的明天。時間匆匆，學識伊始，但只要奮斗信心不止，前進動力不衰，憑著我對事業的執著與熱情，憑著我對工作的認真與負責，我相信，我能在這一個文明、團結、進步的集體中竭盡綿力，不負您的期望與厚愛。

求職人：xxx

20xx年x月x日

第四篇：師范專業畢業生實習報告

師范專業畢業生實習報告

師范專業畢業生實習報告1

實習是大學教育一個十分重要的實踐性環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸了與本專業相關的實際工作，培養和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎知識，專業知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實際動手能力，積累社會經驗，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。

X月X日至X月X日期間，我到Xx市高等專科學校進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導下，在實習指導老師的幫助和輔導下，我們的實習工作取得了比較圓滿的成功。現將我的實習心得總結如下：

一、教育工作方面

1、聽課實習期間，我擔任的商務英語口語談判實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改，郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。

3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經過備課、上課，我發現要講解的問題很多。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

4作業練習批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

師范專業畢業生實習報告2

我是__師范學院學生，轉眼大學即將畢業，我們也都開始了不同種形式的實習。作為師范專業的我們，跟隊到高校實習是普遍，而整個實習的經歷卻是難忘的。

20__年__月__日，我按照學校的要求，抵達____中學進行為期____天的教育實習活動。一階段來，在__中學校領導和有關老師的幫助指導下，較好地完成了教育實習任務。一下，我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。剛到__中學時，第一周，我在學校領導的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

很快，教育實習活動已經結束了，實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

關于教育實習的具體安排，我做了以下總結。第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規范。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態自然，要參加課外輔導和批改作業。

師范專業畢業生實習報告3

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗 ，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——海口市第七中學。這是海口市的一所普通中學，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到海口七中受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學校的一些情況：它屬于區屬中學，隸屬于海南省海口市美蘭區，坐落在美舍河旁邊，風景優美，學校占地面積不多，一共設有三個年級，每個年級十個班。據這的老師介紹，因為是普通中學，所以生源都不好，學生的基礎都很差。

我們實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。

基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為12節

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學校的比賽.帶領學生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學生的廣播操比賽的訓練及體育課;檢查學生的早操情況及衛生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應該在以后的生活中繼續學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發現自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關心自己，甚至會產生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。 下課后，孩子們經過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。

在我從事教育教學活動時，我發現學生對英語學習的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學生來說，興趣是非常重要的，興趣是學習入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發學生的興趣不只是學生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發抖，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學生還問我：“老師，你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中,對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式.

在班主任實習工作中，我組織開展了“如何學好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結束的時候,所以我先讓學生們談談他們是怎么樣去看待考試成績的,開始學生都不積極發言,后來在我的引導下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學習上來的,我讓班上幾個英語學得比較好的學生談談他們對英語學習的看法,介紹他們學習英語的經驗和方法.最后,我告訴他們要學好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學好,又給他們講了一些英語學習的策略,和英語學習中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.

實習期間,我在辦公室經常看到有些班主任對學生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當然，這種方法可以暫時維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友. 實習期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念長征勝利70周年為主題的詩歌朗誦比賽,幫學生選詩,選出兩名同學參加學校的朗誦比賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學生上了好幾節體育課,原因是要廣播操比賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最后我沒拿獎,但是我們的成績也很不錯,本來是可以拿二等獎的,可是因為學校制定的規矩很奇怪,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給普通班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到.但是我也很開心,至少在這次活動中增強了整個班級的凝聚力,這才是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報.

在給學生們上最后一節課時，我若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。

在這次教學實習中，我系領導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。她沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務,每周都到實習點了解學生情況，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。

這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。回顧這兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!

實習的經歷雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始!實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們為今后從教所邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。

師范專業畢業生實習報告4

20__年__月__日至__月__日，我校__屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業實習。__月份起，實訓科開始著手準備這次實習。安排實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯系社會的橋梁，是我校教師聯系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會；從安排實習生的人數、專業到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從安排實習學校的指導教師到安排我校的實習指導教師，都逐一落實，還應對了許多不斷變化的情況。字串9實習開始后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。

例如與實習單位加強聯系，督促我校教師到實習單位看望學生，安排公開課，協調我校與實習單位的關系等。可喜的是，今年的實習工作有了一支新的力量，它就是級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習，我們是一個專業的同學分在一個學校，出現了一個小學動輒10個或近相同專業的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節課，甚至更少。這次實習我們將三個專業的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導教師的批準，得到了實習學校和老師的好評。

實習按照預定的安排，所有四個專業英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課，我們也安排了__、__級相關專業的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優秀教案，希望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排，有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經結束了，同學們即將投入到緊張的復習迎考和下學期的實習與擇業當中，希望同學們好好總結此次實習中暴露出優勢和劣勢，以良好的心態投身自主擇業、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網中及時公布用人信息，爭取提供更優質的服務，幫助__屆師范畢業生順利就業。

師范專業畢業生實習報告5

實習學校：xxx

實習時間： xxxx

指導教師：xxx

指導班主任：xxx

實習生：xxx

實習班級： xxxx

實習內容：

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗 ，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——海口市第七中學。這是海口市的一所普通中學，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到海口七中受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學校的一些情況：它屬于區屬中學，隸屬于海南省海口市美蘭區，坐落在美舍河旁邊，風景優美，學校占地面積不多，一共設有三個年級，每個年級十個班。據這的老師介紹，因為是普通中學，所以生源都不好，學生的基礎都很差。

我們實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。

基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為 2節

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會；在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽，選送代表參加學校的比賽。帶領學生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報；參加了學生的廣播操比賽的訓練及體育課；檢查學生的早操情況及衛生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應該在以后的生活中繼續學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發展，不然會被這個社會所淘汰的；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發現自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關心自己，甚至會產生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？”有些學生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。 下課后，孩子們經過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好！”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。

在我從事教育教學活動時，我發現學生對英語學習的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學生來說，興趣是非常重要的，興趣是學習入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發學生的興趣不只是學生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在，手都在不停的發抖，腦袋里總是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后學生還問我：“老師，你是不是緊張啊？”可是兩個月下來我已經可以很好的控制課堂，進入教室，站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了，走進教室很自然，仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學生，這也使我和他們親近了不少，我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍，其實走近學生的第一步只須微笑就夠了。這一次實習鍛煉出了我的自信心，也磨煉了我的意志和耐心，更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中，對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式。

在班主任實習工作中，我組織開展了“如何學好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結束的時候，所以我先讓學生們談談他們是怎么樣去看待考試成績的，開始學生都不積極發言，后來在我的引導下氣氛才開始活躍了，后來才過渡到英語學習上來的，我讓班上幾個英語學得比較好的學生談談他們對英語學習的看法，介紹他們學習英語的經驗和方法。最后，我告訴他們要學好英語必須要喜歡英語，只有喜歡一門課，才能把它學好，又給他們講了一些英語學習的策略，和英語學習中聽，說，讀，寫四個基本技能的重要性。

實習期間，我在辦公室經常看到有些班主任對學生進行體罰，比如說罰站、罰做下蹲運動等。當然，這種方法可以暫時維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。 實習期間，我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念長征勝利70周年為主題的詩歌朗誦比賽，幫學生選詩，選出兩名同學參加學校的朗誦比賽，還拿回了一個二等獎。我還陪學生上了好幾節體育課，原因是要廣播操比賽，我在課下也陪他們練了好幾次操，雖然最后我沒拿獎，但是我們的成績也很不錯，本來是可以拿二等獎的，可是因為學校制定的規矩很奇怪，重點班只能有兩個二等獎，三等獎全給普通班，所以我們雖然排在全年級第四名，可是什么獎都沒有拿到。但是我也很開心，至少在這次活動中增強了整個班級的凝聚力，這才是最重要的要離開的那個星期我還和我們

師范專業畢業生實習報告6

實習學校：

海南省海口市第七中學

實習時間：

20xx年10月9日—20xx年xx月xx日

指導教師：

陳冬云

指導班主任：

垂煥

實習生：

呂琳

實習班級：

初一(3)班

實習內容：

初中英語課(初一)、實習班主任

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——海口市第七中學。這是海口市的一所普通中學，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到海口七中受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學校的一些情況：它屬于區屬中學，隸屬于海南省海口市美蘭區，坐落在美舍河旁邊，風景優美，學校占地面積不多，一共設有三個年級，每個年級十個班。據這的老師介紹，因為是普通中學，所以生源都不好，學生的基礎都很差。

我們實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。

基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為12節

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學校的比賽.帶領學生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學生的廣播操比賽的訓練及體育課;檢查學生的早操情況及衛生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應該在以后的生活中繼續學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發現自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關心自己，甚至會產生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。下課后，孩子們經過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。

在我從事教育教學活動時，我發現學生對英語學習的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學生來說，興趣是非常重要的，興趣是學習入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發學生的興趣不只是學生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發抖，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學生還問我：“老師，你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中,對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式.

師范專業畢業生實習報告7

教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!

首先感謝庫區小學校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發!短短半年的實習生活轉瞬即逝，在肯定自己的同時，當然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了!實習這段時間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節課前我都能夠聽從科任老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業。經過一段時間的訓練，最后一周我接受了中心校教學主任的聽課與考核，考核的結果還算滿意，當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節講課過程中，我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念，更談不上“時間分配教學”了。但幾個月實習下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現在我也初步具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師，成長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習的收獲，收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上!

在教學研究方面，通過這幾個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語(教學案例，試卷，課件，教案)的情況，并通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語(教學案例，試卷，課件，教案)學習自主性方面來探討當今小學教育中的一大難題---英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語(教學案例，試卷，課件，教案)學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體---學生。

我認為學校的主人永遠是學生，所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開導。反正教師對于學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學生”，教學方法至關重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我鍛煉的機會就更大，經驗也會積累的更多!

這半年的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對小學教育現狀的了解，激發我們對小學教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的'學習專業知識的同時，更多的了解有關小學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標：畢業之后無論做什么，至少我不會離開教育。最后一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。經歷了教育的見習與實習這2部曲，我已經開始期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇，所以堅定……

以上就是自己對這半年以來的實習生活所做的總結。除了上述幾個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟：實習不僅教會了我英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而

聯系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。在這半年的時間里我所得的，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益!

師范專業畢業生實習報告8

一、課堂教學

我們實習的學校雖然在縣城，但是農村的教學環境相對比較艱苦，學校沒有多媒體教學設備，這給美術教學中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限，師范畢業生實習報告。

我的第一節課是在緊張中結束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。經過指導老師的培訓，我們帶著自信走進了下一個班級。這節課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛去過莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實的石窟圖片，配合書上的圖片一個真實的飛天展現在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學生們聽得非常認真。通過我的講解，孩子們了解了更多有關飛天與石窟的故事。“因為平時很少有外界的圖片，所以這節課學生們格外的認真”我的指導教師這樣說。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。

在課堂教學上，我們將理論知識轉化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學生們積極主動參與進來。在此環節中我們也學會了如何組織教學，使理論知識更形象化及激發學生興趣，引導學生自主學習等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學工作中并做好充分準備，孩子就會積極配合共同完成教學計劃。

二、聽課

在實習的過程中我們聽了大量的指導教師的課。并對其發出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應對自如。雖然教學條件艱苦，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學習的。發揮自身理論知識與實際相結合，克服困難，完善教學工作。

在課堂上我們還學會了一些語言技巧來維持教學秩序，如：個別同學開小差，不應該在課堂上訓斥，而應該以提問或其他不影響正常教學的方法使其思緒放回在課堂上，實習報告《師范畢業生實習報告》。

在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚紀律好的小組，進行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。

在聽課過程中，我們深感，課堂語言也是一種藝術。聽課的過程，是積累經驗的過程，在了解教學流程的同時，也應注重教學方式及一些組織教學的能力。

三、家訪

家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的交流，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學生成績。同時，針對家長在教育孩子時出現的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創設學校教育環境與家庭教育環境和諧發展的課程環境。

我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內向，不經常參加集體活動，我感到她是熱愛集體的，帶此疑問我進行了電話家訪，從家長處了解到因家長工作特殊孩子經常獨自在家，因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但她的自尊心很強……對此情況，我鼓勵他多和班里的同學交朋友，并安排性格開朗的同學與她一組進行二課堂活動，使她的性格能夠開朗些。

這都是家訪帶來的收獲使我們能更深刻地了解學生情況，并及時提高學生成績。

四、班主任工作

班主任是負責班級全面工作的教師，因此要組織班級群體、協調班級關系，實行個別指導等等。

在班主任實習階段，班級一些日常活動如:怎樣搞好自習期間的班級紀律。如何開展課余生活，即針對個別不遵守紀律同學的教育等。在處理這些事情時，我不是處于一個統治者的角度，而是作為一個指導者參與者與學生進行交流探討，聽取大多數學生的建議，對其進行歸納總結，并作出指導性的合理方案，使班級充分民主，進而解決問題。

師范專業畢業生實習報告9

一、實習目的

1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想；

2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作能力；

4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容

第一周為見習期：觀察幼兒園環境，班級環境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經驗；

第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域；每周進行實習總結，填寫專業實習周志；另外還協助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；參與班級環境創設，參與為迎接六一的有關道具制作。

三、實習總結

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

2、獎懲適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

師范專業畢業生實習報告10

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首中國先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會

經過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場

批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。中國這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數學教學質量具有指導意義的成果不斷涌現。然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發展，卻往往忽視了學生的個體社會化發展問題。也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的發展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發生在學生群體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。

課堂教學作為一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優秀學生的發展。

第五篇：師范數學專業畢業生個人簡歷

姓名

魏娛萍

性別

女

照片

出生年月

1990年5月

籍貫

江西南昌

民族

漢

政治面貌

團員

學歷

大專

畢業院校

南昌師范高等專科學校

專業

數學

聯系電話

愛好特長

文藝、體育

身份證號碼

婚姻狀況

未婚

地址

江西省南昌市青山湖區青山湖大道1609號

個人簡介

1996年9月—2001年7月 南昌大學附屬小

2001年9月—2005年7月 南昌大學附屬中學

2005年9月—2010年7月 南昌師范高等專科學校

相關證書

曾榮獲“三好學生”、“優秀團員”、“學習積極分子”、“優秀班干”、“優秀學生干部”、“迎評”先進個人、“優秀部長”、“為系服務積極分子”等等

社會實踐

工作經歷

2008年暑期在輔導班招生，并為3、4年級學生輔導

2010年暑期在輔導班為3、6年級學生輔導，并擔任3年級班主任