第一篇：2007-2008學(xué)年第一學(xué)期初二地理備課組工作計劃

2007-2008學(xué)年第一學(xué)期初二地理備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

（一）、備課

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。

（二）、教學(xué)

1.堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。

6.積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重

促進(jìn)青年教師成長。

7.開展第二課堂。重點抓好“小百科”競賽輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，全組老師參與輔導(dǎo)過程。配合年級組工作，安排固定時間與地點進(jìn)行輔導(dǎo)。

（三）、教研

組織組內(nèi)成員撰寫較高水平的教育教學(xué)論文，爭取發(fā)表或獲獎。

初二年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認(rèn)識領(lǐng)域

能力目標(biāo)：1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。

德育目標(biāo)：

1．熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增強(qiáng)對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感。

2．正確認(rèn)識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3．進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點，進(jìn)一步學(xué)會運用這些科學(xué)觀點分析和解決一些地理問題。

4．正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。

5．進(jìn)一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念。進(jìn)一步養(yǎng)成實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習(xí)和實踐中進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學(xué)相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

第二篇：高一第一學(xué)期地理備課組工作計劃

高一第一學(xué)期地理備課組工作計劃

地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。小編準(zhǔn)備了 高一第一學(xué)期地理備課組工作計劃，希望你喜歡。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力;通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

二、情況分析

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動建議等部分組成。“標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述;“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計;“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。

2、教材分析：

本學(xué)期高一地理采用湘教版教材(必修1+必修2第一、二章)，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要我們老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。

3、學(xué)情分析：

(1)、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。

(2)、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)(而不是過去按部就班的講授)部分學(xué)生會感到有困難，對知識點不易把握。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學(xué)生課外知識的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識廣度的推廣。

2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。

3、倡導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參加地理小組活動;樂于探究、勤于動手;培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

四、具體工作

1、不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對新教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

2、加強(qiáng)備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用集體備課的時間，重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對課堂教學(xué)的體會，結(jié)合我校學(xué)生的實際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的新學(xué)習(xí)方式。

4、集體備課：不管學(xué)校有沒有要求，有沒有申報，做到“三定”――每周四上午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，提出一個教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案。爭取每課都有課件。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課3節(jié)，每位老師都要上一節(jié)公開課。

高一第一學(xué)期地理備課組工作計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。

第三篇：2013學(xué)第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃

2013—2014第一學(xué)期初二備課組活動計劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初二備課組以加強(qiáng)備課組建設(shè)為根本，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，積極探索課堂教學(xué)改革的途徑，提高教師的數(shù)學(xué)理論水平及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二．工作要點；

1.回顧過去一年的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，進(jìn)一步滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，促使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面提高，使學(xué)生學(xué)習(xí)自主獲取數(shù)學(xué)知識的方法，體會數(shù)學(xué)思考和創(chuàng)造時間的過程。

2.關(guān)注學(xué)生差異，提優(yōu)補(bǔ)缺，努力使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到鞏固與提高。

三．工作內(nèi)容;

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

在備課組內(nèi)每周安排一次活動，集體學(xué)習(xí)有關(guān)課程的課改和學(xué)科理論文章，深刻領(lǐng)會所教課程內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方法，積極撰寫科研論文。

2.備課組活動;

備課組教師團(tuán)結(jié)一致，互幫互學(xué)，經(jīng)常切磋教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，深入研究教材中的學(xué)生易錯的細(xì)枝末節(jié)及注意事項。對每周所教內(nèi)容的重點、難點，教學(xué)過程做到心中有數(shù)，通過集體備課，發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，統(tǒng)一練習(xí)、測驗、作業(yè)和講評。

3．作業(yè)要求;

全年級課堂作業(yè)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置，統(tǒng)一格式。注意根據(jù)學(xué)生不同水平，作業(yè)難度有所差異，對優(yōu)等生布置一定量的拓展題，學(xué)生做完后進(jìn)行講評；對困難生耐心輔導(dǎo)，力求弄懂基礎(chǔ)題。

4．作業(yè)批改要求;

每天認(rèn)真批改作業(yè)，有一定量的面批，作業(yè)本上的錯處，批改盡量詳細(xì)，并打上A、B、C、D的等級，做好測驗卷的錯題訂正。

5．轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)思想;

把數(shù)學(xué)思想從“以教定學(xué)”,向‘‘以學(xué)定教”轉(zhuǎn)化，確立學(xué)生立體觀思想。在課堂上注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持面向絕大多數(shù)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。

6．教學(xué)教研活動：

互相聽課，做好記錄，積極參加區(qū)教研活動并努力探討有關(guān)精神，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，提高試卷命題質(zhì)量，加強(qiáng)月考，期中、期末卷的質(zhì)量分析。

四．活動安排：

時間；每周三下午第三節(jié)課地點：初二辦公室成員;姚敏珠、邵付松。

第四篇：0809學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃

漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。

08/09學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃

南京市第二十八中學(xué)曹陽

本學(xué)期我們備課組又增加了一位年青男教師王松老師

這無疑是給我們備課組增添了一位得力干將

在初一下學(xué)期期末南京市統(tǒng)測中

我們年級數(shù)學(xué)平均分、優(yōu)秀率、及格率均排在全區(qū)第五位

這巨大的進(jìn)步是我們備課組所有老師共同努力的結(jié)果

六個班級的數(shù)學(xué)均分排位都在班級均分排位之前

也就是說每個班級的數(shù)學(xué)學(xué)科都為班級做了貢獻(xiàn).本學(xué)期我們將再接再厲

現(xiàn)擬定如下工作計劃:

一、工作目標(biāo)

在上學(xué)期期末考試中

我們年級的數(shù)學(xué)均分第一次超過了區(qū)平均分

我們在驚喜之余也看見了擔(dān)憂

年級低分率為6.0%

排在第八位.初二階段是學(xué)生最易分化的時期.所以本學(xué)期我們的工作重點就是防止分化 我們的奮斗目標(biāo)是“保七爭六”

也就是說在市區(qū)統(tǒng)考中

我們的成績要保證第七位

爭取第六位

特別是確保低分率的排位第七位

我們每個班級也有相應(yīng)的班級目標(biāo):1班取保全區(qū)前十位；2班

3班確保全區(qū)前二十六位；4班

5班確保不進(jìn)入全區(qū)后十位

差分率要控制在12%左右；6班確保全區(qū)前五十位.二、工作重點

1、加強(qiáng)精細(xì)化的二次備課

我們備課組一直堅持集體備課與二次備課相結(jié)合八年級上冊書共六章

第一

二章由劉慧娟老師主備

第三章由王松老師主備

第四、六章由胡煥過老師主備

第五章由曹陽老師主備.在集體備課的基礎(chǔ)上我們要做更精細(xì)化的二次備課

不僅要根據(jù)愛心班

普通班的特點分層備課

而且還要備學(xué)生

特別是要關(guān)心后進(jìn)生

要讓后進(jìn)生慢慢地趕上隊伍

縮小與其他同學(xué)之間的差距.2、分層布置和批改作業(yè)

我們一直以來對待作業(yè)都是全批全改

但經(jīng)過一年的實踐我們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一布置作業(yè)已不能適應(yīng)各個班級

不同學(xué)生的發(fā)展

本學(xué)期我們將在大方向統(tǒng)一的前提下

各個班級可以靈活地分層布置作業(yè).1班、2班、3班要求課本的所有習(xí)題

“評價手冊”

“補(bǔ)充習(xí)題”全部過關(guān)

在此基礎(chǔ)上各班可以根據(jù)各自特點適當(dāng)?shù)倪x用1本課外題

比如1班的劉慧鵑老師是讓學(xué)生根據(jù)各自能力自選1本適合自己的課外題

一星期檢查一次.4班、5班、6班課本中的每節(jié)習(xí)題

每章的“復(fù)習(xí)鞏固”要題題過關(guān)

“探索研究”和“靈活運用”可根據(jù)各班特點適當(dāng)?shù)倪x用

要用好“評價手冊”

要求大部分同學(xué)都能弄懂上面的每道題.“補(bǔ)充習(xí)題”作為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生的課外練習(xí)題.3、積極申報區(qū)級公開課和集體備課

區(qū)級的集體備課為我們一線老師提供了豐富的教學(xué)資源

也減輕了我們需要搜集大量課件的負(fù)擔(dān)

與同行們一起交流備課中的困惑

我們覺得受益匪淺

本學(xué)期我們也將積極申報區(qū)級公開課和集體備課

準(zhǔn)備申報第三章“中心對稱圖形”的集體備課

由王松老師承擔(dān)集體備課

劉慧娟老師開一節(jié)公開課.4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

過去我們一直都采取自己的學(xué)生自己包的辦法輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生

本學(xué)期我們將調(diào)動整個備課組的力量

群策群力做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

把學(xué)生分成二個層次三個班級

每周固定時間進(jìn)行輔導(dǎo)

做到周周清

段段清

45分以下為一個層次

設(shè)兩個班

每班人數(shù)控制在10人左右;45到65分為一個層次

設(shè)一個班

人數(shù)控制在30人左右.我們將本著團(tuán)結(jié)一致

勤溝通

勤研究

重探索

重實效的原則

順利地完成本學(xué)期初二數(shù)學(xué)組備課任務(wù)

第五篇：2010-2011學(xué)第一學(xué)期初二物理備課組工作計劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期初二物理備課組工作計劃 本學(xué)期學(xué)生剛剛接觸物理，是個很重要的時刻，全體備課組的老師要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，為新學(xué)期獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。應(yīng)以學(xué)生為本，抓好教學(xué)常規(guī)的落實。結(jié)合我校的“生本”教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

備課組主要從以下幾個方面開展工作。

一、強(qiáng)化目標(biāo)管理。

備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及本學(xué)科實際情況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課組中，重新學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極進(jìn)行“生本”的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．組織每位青年教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，由每個老教師上一堂示范課，探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實際情況，進(jìn)一步開展完善研究課題。做到個人集體并進(jìn)，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好

課題的總結(jié)工作。

四、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

五、完善集體備課制度。

備課組活動應(yīng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；盡可能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。

六、全面落實學(xué)校本學(xué)期工作計劃和本學(xué)期教研聽、評課工作安排。

2010年9月