第一篇：“三下鄉”心得體會

當東升的太陽灑下第一縷陽光時，我們開始出發了。

凝結的空氣隨著飄揚的旗幟躁動起來。上面“電氣工程系”、“電氣協會”、“河南工院家電維修服務隊”的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。

一字形的隊伍很快來到了目的地，我們維修隊的成員各自根據自己的分工工作起來，河南工院“三下鄉”維修正式拉開帷幕。

剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視著周圍的一切。由于我們內部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然后被送到維修組的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。

中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶著熱情，帶著鼓勵的清水。當時真是情感一片。

“三下鄉”是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次“三下鄉”中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅，更

多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對于自己來說，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛煉。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。

在此，我感覺在今后的學習生活中，都有很大的幫助，我們能夠更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我們能夠更認真的工作，能夠更有目的的學習，我希望我們的明天會因而更美好，更輝煌。

第二篇：三下鄉心得體會

三下鄉心得體會

記得裴斯泰洛齊曾經說過：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作，我的三下鄉心得。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定?！弊鳛橐幻髮W生，參加社會實踐活動，能夠促進對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，有利于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這為期8天的“三下鄉”實踐活動中，使我受益匪淺，深切領會了實踐的重要性。

XX年7月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢翔浪潮”實踐隊抵達了湛江市遂溪縣洋青鎮的外村塘小學。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見我們的到來給村里的小孩子帶來了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個校園，發現外村塘小學面積不算大，只有兩幢都是三層的教學樓，教學設備比較簡陋，特別是桌椅非常殘舊??面對這些情景，我想起了自己的小學時期，我也是出身農村的，小時候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘小學的孩子們一樣。我感到有點痛心，曾經一度以為再也看不到小學生坐著老式的長板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;曾經以為自己的家鄉教育條件很落后，其實還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉發展不平衡帶來教育不公平的問題了，這是我們很難改變的，只能無奈地接受。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為這里的孩子解決教育不公平的問題，但我可以盡自己的微薄之力給這里的孩子們一些心靈的安慰。

剛開始的時候，三下鄉實踐活動開展得比較困難。因為學校的條件有限，我們全體隊員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般??總之，剛開始時就覺得很艱苦，總想著這8天怎么熬過去;但是，漸漸地，我習慣了這種生活，因為在諸多的困難中，我學會了很多，例如：學會的忍耐，學會了如何艱苦奮斗;而且，在解決困難的過程中，我們得到了外村塘小學李主任以及各位校級領導的熱心幫助和關懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊員都是來自不同的學院的，在這過程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡起來了，收獲了珍貴的友誼，此次實踐活動中，我被分配到了新聞組，主要負責寫實踐隊里的新聞稿;其實，我很慶幸能分到這個組，因為隊員們都很團結、互助，我們的組員經常要為了發新聞稿而熬夜，很不幸，我那時候因身體不舒服而不能熬夜，她們為了讓我早睡而自愿負責我的工作。那時候，我覺得自己很沒用，到了發稿的時間就什么也幫不上忙;但是，她們絲毫沒有怨言，而且還督促我要早點休息。說真的，我真的很感動，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收獲了很多知識，由從沒寫過新聞稿到每天都寫新聞稿，不僅學會了一門學問，還鍛煉了自己的寫作能力。除了要寫新聞稿外，我還負責給低年級的小學生上語文課;通常，低年級的小學生定力不太好，上課的時候經常不安分，比較難應付，而且，我還是第一次上講臺給學生們上課，不免有點緊張害怕。但是，在隊員們的鼓勵下，我從容地給小朋友上完了一節課，有位隊員還跟我說：“平時覺得你說話很小聲的，沒想到你給小朋友上課的時候，嗓門還挺大的”。是的，這次的授課經歷鍛煉了我的膽量。有時候，我也會和隊員們在廚房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕松吧。雖然這都是很小的事情，卻能學到很多生活小常識。不過讓我感觸最深的就是隊里的男生手藝都不錯，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯的。此外，有時候，隊員們還會組織下鄉慰問孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學會了應該怎樣奉獻社會、服務社會，也讓我體驗到奉獻的快樂。

還有，值得一提的就是外村塘村的村民們對我們的三下鄉活動非常支持，不僅熱心地為我們解決生活上的難題，還把自家的勞動成果贈送給我們，例如：火龍果、花生、雞骨草等等。炎熱的夏日里有著他們火熱的情懷。在7月15日晚上，我們組織隊員與外村塘的小學生們一起為這里的所有村民舉辦了一個文藝晚會，不僅展現了我們隊員的教學成果，也為村民們帶來了歡樂，豐富村民的文化生活?？吹疥爢T與小學生們那出色的表演，還有村民們臉上滿意的笑容，我覺得我們所做的都是值得的。我希望自己把充滿活力的青春展現在這里，把燦爛的笑容留在這里??

8天的時間不長也不短，這個過程帶給我的思考與啟迪，是我成長必備的養料。這幾天，我覺得自己過得很開心、很充實;我付出了汗水，但我學會了更多的知識，收獲了真摯的情感。真希望以后有更多的機會，讓我在實踐中鍛煉自己，體現自己的人生價值!

第三篇：三下鄉心得體會

社會實踐活動“三下鄉”個人總結

今年的“三下鄉”暑期實踐活動結束了，但是我對農村的關注才開始不久。經歷的是一筆寶貴的財富。按照共青團貴州省委組織發起的“春暉行動”的號召，以“感恩父母，回報家鄉”為活動主題，按照“就近就便、志愿參與、形式多樣、力所能及”的原則，組織開展“春暉行動------我與家鄉共發展”主題實踐活動，我積極的參加了這次“三下鄉”活動。

我很慶幸把握和利用了這次“三下鄉”的機會，深入基層、走進農村、了解百姓。今后我們要始終貫徹落實“三個代表”重要思想于我們的工作、學習和生活中去，力求發現更多問題、研究更多問題、解決更多問題，一切以為人民服務為宗旨。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。本次下鄉的地點是在貴陽市花溪區高坡鄉。

拜倫曾說過，“百日莫空過，青春不再來”。人生最美好的時光莫過于擁有青春的時刻，生如夏花的我們應讓青春插上夢想的羽翼，讓青春閃爍奮斗的光亮。每個人都有屬于自己的理想，每個年輕人都應有屬于自己的青春主張。2010年7月14日至20日的短短7天的暑期實踐活動，從開始籌備到實踐總結讓我體會到了愛的力量，青春的力量，生命的力量。作為一名普通的大學生，我在這次為期7天的實踐活動中獲益頗豐。在實踐中，我親眼目睹了弱勢群體的辛酸與無奈，我親耳聆聽了來自社會各個階層的公民的心聲，同時我也感受到了團結協作的默契和同學之間真摯的友情。

有關這次暑假實踐活動，我覺得我個人真的是受益匪淺。作為一個在農村里長大的孩子，平心而論我真的對農村的群眾文化知之甚少。正是由于這次“三下鄉”活動，才讓我了解了更多的農村知識，才讓我對我的第二家鄉——貴陽有了更深的了解。除此之外，雖然“三下鄉”活動期間也存在著一些問題，但這次“三下鄉”活動體現出的同學朋友間團結互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動不已。不可否認，這次“三下鄉”活動大大加深了我們之間真誠的友誼。

這次“三下鄉”活動還使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

第四篇：三下鄉心得體會

“三下鄉”心得體會

盛夏的七月刺蟄的陽光傾斜在一群朝氣蓬勃年輕人臉上我們懷著激動的心情懷著對社會強烈的責任感和使命感在信息系老師的指導下我們用我們的智慧與實際行動完成了輕工職業技術學院信息工程系暑期三下鄉社會實踐活動。地點是 貴陽市花溪區石板鎮 了解農村生活體驗農民艱辛的同時培養我們大學生的自覺服務社會、服務國家的意識引導大學生結合輕工職業學院專業特色通過實際行動為建設社會主義新農村貢獻出力所能及的力量。盡管此次的下鄉調研實踐只有三天的時間但我們付出了很多也收獲了很多在與農村老百姓面對面心貼心的交流中我們體味了他們的艱辛在和鄉政府領導的聯系、采訪過程中我們既增長了見識也收獲了成長在農田里為老百姓干一些普通的農活時我們收獲了這個村的熱情和助人為樂的喜悅??這次的三下鄉活動不僅僅是個好的學習的平臺更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。

歷時3天的 “三下鄉”生活，使我感觸頗多。

審視·思考

三下鄉是指文化、科技、衛生“三下鄉”。

大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，與農村實際相結合，認真對待，不流于形式。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們應該緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

說起我們這些大學生，僅僅有點書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現?；鶎邮强?，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動,我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

此次我們三下鄉隊伍有2位老師，十多名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作。沒有人在團隊里當南郭先生，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。我們希望 “成功”完成這次的實踐活動。不光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了十七大重要性和其現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。

啟程·伊始

2012年7月2日，貴州輕工職業技術學院，拉開了為期三日的“三下鄉”實踐活動的序幕。細雨綿綿，帶來了夏天里微微的涼意。此刻的我，因為第一次參加暑期“三下鄉”社會實踐，不免有點緊張。我們的目的地是貴陽市花溪區石板鎮，我是學生會干部的一員,擔任的是圖片，視頻的采集

2012年7月2日，我們坐了很久的校車到達了，貴陽市花溪區石板鎮政府。剛到時，我們還在糾結到底到這鄉下吃苦到底是正確的還是錯誤的。但當這幾天過后。我發現我們真的還太雅嫩。

下車。我們受到了 鄉政府的熱烈歡迎，鄉里的書記親自接我們，讓我們感覺士氣大振。此后書記親自給我們每個人安排了住處。到了這三天我們的“家”收拾好行李。到了，隆昌村委會.我們開始了解。石板鎮：

村寨屬典型的民族村寨。全村共5個村民小組，聚居著 140多戶村民，主要以布依族為主。鎮山村以其年代久遠、民族風情古樸、民俗文化豐富，1993年被批準為“貴州鎮山民族文化保護村”，1995年定為“ 貴州省級文物保護單位”。2000年中挪（威）簽訂了奧斯陸協議，在挪威政府資助下建成鎮山村布依族生態博物館。此后其旅游開發步入了興旺時期。鎮山村現有村民158戶，677人，以布依族為主。全村村域2.5平方公里，其中耕地面積927畝，荒山村地2663畝。2005年農村經濟總收入約150萬元，人均純收入2000余元，主要以糧食作物為主，蔬菜、林果及藥材種植、養殖、農家樂旅游業占一定比重。

在熟悉了石板鎮的情況后，我們開始用自己的專業知識幫助村黨。我們幫助了 支書的秘書學會運用 Word軟件的排版等等。以及我們的同學幫助鄉政府的工作人員整理資料，統計資料等等。這是我們第一次講專業知識運用到實際生活中，這使我們非常的高興與激動

之后我們參觀了 當地的名勝。天河潭.并了解了。天河潭的資料。

天河潭風景區位于貴陽市花溪區石板鎮境內，距貴陽市24公里內兼具黃果樹瀑布之雄、龍宮之奇與花溪之秀，集飛瀑、清泉、深潭、奇石、怪洞與天生石橋于一身，渾然天成；農舍水車，小橋流水，野趣盎然，清幽宜人。天河潭景區位于貴陽市花溪區石板鎮境內，距花溪13公里，天河潭風景區，自古山清水秀，氣候宜人，曾經是明末清初吳中蕃隱居之地，并留下了許多贊美的詩 天河潭

篇。天河潭是典型的薄層碳酸鹽巖裸 露地塊，褶縐頻繁，斷裂交錯，河谷拐曲，縱橫深切；河床上堆積的二十多處鈣化灘壩，串連著二十余個溶洞，形成明河、暗洞、橋中洞、洞中湖、天窗、豎井、絕 壁、峽道等復雜紛紜、多姿多彩的巖溶洞景觀。河水被阻塞，產生旋回流，在強烈的溶蝕作用下，經歷千百萬年的漫長歲月，形成的“腹中天地闊”的龍潭洞龐大空 間---地下天樓、天橋樓、鵲巢樓、月牙樓、海螺宮、潮夕潭、木魚潭等地下暗湖溶潭。

進入景區，呈現在你眼前的是210米的鈣化灘瀑布，也是目前國內最寬的鈣化灘瀑布。瀑布下游這 一段河叫香粑溝。瀑布飛瀉而下，在香粑溝河段那星羅棋布，奇形怪狀的石灰溶巖洞，或迂回婉轉，或奔騰跳躍，形成美水、浣沙洲、綰髻園、仙女出溶等景點。豐 水時，瀑布如脫韁的野馬轟鳴而下，勢不可擋，在沖坑溶潭下濺起漫天水霧，蔚為壯觀?？菟竟潱夙斏蠏煜碌蔚钠俨既缃z如綹，在微風吹拂下，揚揚灑灑，連接 鈣化灘的是臥龍湖，長長的龍脊──百步石橋浮現在湖中，湖水清澈如鏡，湖岸上桃紅柳綠，猶如世外桃源。

此后我們在一起吃了晚飯，回到隆昌村委會。當地的居民教我們跳廣場舞。我們男同學便開始打起了乒乓球。女同學就與當地居民跳舞，第二日。我們隨農民一起下田耕地。那時我們才知道，我們平時吃的糧食是多么的來之不易。辛苦勞動后，我們開始烤土豆。吃著自己辛苦烤熟的土豆，真的感覺很高興。與樂趣。之后的晚上我們如同上一晚一樣。

第三日。我們將帶來的許多圖書。醫療用品等等，捐贈給了隆昌村委會，并受到了村名們的感謝。

回望·思考

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。短短三天白駒過隙我們留下了汗水收獲了歡笑與喜悅。今天我們留下希望帶上祝福踏上新的征途。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐不論如何這都是一次非常有益的活動使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去使我們將來能為社會作更大的貢獻。

第五篇：三下鄉心得體會

實踐成就中國夢

在驕陽似火的夏日，我們又迎來了一年一度的暑期“三下鄉”活動?！叭锣l”作為大學校園里的經典活動，它的魅力吸引了無數的學子，然而它真正的意義才是最重要的。“三下鄉”為我們這些在校大學生提供了一個深入基層，體察民情，切身感受民風、民俗、民生的機會。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出溫室，融入堅實的土地，重返大自然的懷抱，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土，才能茁壯成長，成為參天大樹。

大學生“三下鄉”，還有利于增長知識與才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，歷來是青年鍛煉、成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，更促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中真切的感受和體驗到了他們的生活，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

看著我們的照相機記錄下的那些最美麗的畫面，那不僅是我們工作時候的點點滴滴，更是一次精彩的體驗，一份珍貴的回憶。雖然時間如此短暫，但是收獲卻頗為豐富。對于我們這些在校學生，將如何定位自己？也需要為自己做一個科學現實的職業規劃了。畢竟一個人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應該把自己有限的、最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去，努力去做一番事情，去實現自己的人生價值。實踐讓我們從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。出了校門，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，我們要通過社會的種種考驗和磨練。我深深地認識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學。只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

此外，通過這次“三下鄉”實踐活動，我切身的感覺到我們當代大學生真的可以為祖國做一些力所能及的事。光陰如水，我們在黨的領導下走過了92年艱苦奮斗的道路。但在此情況下，我們發現無論在經濟、政治、文化等領域的建設中取得多舉世矚目的成就，某些地方存在著發展落后的地方。比如一些城市周邊村莊里的小學，各方面條件都不太好。我們可以去那里支教，與孩子吃住在一起，體驗寄宿生生活的不易與艱苦。對孩子進行思想交流溝通并對他們進行一定的課程輔導。同孩子們一起做準備好的游戲引領孩子積極向上，為孩子們帶去快樂，同時借此了解孩子們的心理健康情況。為困難的孩子們募捐生活必需品。作為當代大學生，為祖國發展做出應有的貢獻我們義不容辭。

在我們感懷的同時，“三下鄉”的重要性也不言而喻。通過“三下鄉”實踐活動促進先進生產力的發展，幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才；為農村人民傳播先進文化，幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；服務人民群眾的根本利益，服務大學生的全面發展；引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀服務新農村建設。

作為一名大學生，我們要的是德、智、體、美、勞全面發展的優秀接班人，而不是四體不勤，五谷不分的無為青年。所以讓我們珍惜眼前這一次難能可貴的機會，在實踐中成就我們的中國夢。