第一篇：高三優秀學生談如何學好英語

因為我是學英語專業(這次高考得了136分)，談下學英語的一些心得。

首先，我覺得英語學習一定要多問。其實大家看不出來，我是那種經常會纏著老師問問題的學生，開始大家都不理解，看到我一下課就跑去找老師，被很多人小看過。剛開始我還會覺得有點不好意思，但我覺得不管怎么樣，成績還是最重要的。你不管別人笑你說你，最后你拿到一個好成績，這就是你期望的，所以我還是堅持要去問老師。學習英語的語法也是非常重要的。我在初中的時候，語法基礎打得比較牢固，然后上高中，我在高三之前就完整的看過一遍分章節的語法書，這樣就會對語法有個全面完整的掌握。每天再背一些句型或者一些短語，因為這些東西除了可以用在作文里面，還可以提高我們的閱讀能力。

我覺得在英語學習當中，書寫也非常重要。一定要練好字，因為開始有一段時間我的字很差，我的英語老師勸我要練好字，我當時還不是很在意，因為我覺得英語肯定是要看內容和表達能力。可是我到后來才發現，我每次考試自己都感覺考的比較好，但是最后成績還是不很理想。認真分析了一下，我覺得是字的原因。我就花了一段時間專門來練字，后來每次考試我都基本上都能拿到比較高的分。

還有在參加高考的前段時間，心里一定不要緊張，不要有壓力，一定要調節好心態面對高考。不要多去想能考上什么學校，只想，如果我的成績越來越好，肯定能夠去一個好學校好專業。一定要一步一步踏實的走下去，到最后你就會有個好的結果。踏實，很簡單，也是很實在的兩個字。

第二篇：如何學好高三英語

如何學好高三英語

高三（8）班蔣秋月

英語學習需要投入，沒有投入就沒有回報。只要一心想學好，底子再薄，都不是問題。但同時也需要探索出一條適合自己的方法。

首先最重要的是單詞量，積累越多的單詞越有利于做題，英語句子不就是由一個個單詞構成的么？同時在做題中我們也可以積累許多單詞，短語。說到記單詞，這可能是大多數同學頭疼的問題了，經常聽見有同學抱怨說“單詞難記，總是前記后忘”之類的，其實我認為如果只是單純的讀、拼，是不可能牢牢記住的，最好的辦法是邊讀邊寫，還要把單詞放在句子中記。就如同我們學漢語，一定要把單詞放在句子中理解著去記。

其次，還要注意培養語感，語感的培養來自于很多方面，比如看英文電影，聽英文歌曲，大聲朗讀英語美文等等。語感的培養是一個長期的過程，需要堅持，所以高一高二的學弟學妹們應該從現在開始注意培養自己的語感。對于高三的同學們來說，短期內培養好語感是不大可能了，最實用的方式當然還是做題了。

第三點，我們一定要做好筆記，老師上課講的東西十分重要，認真聽，你會在做題中發現每一個老師講過的知識點。英語沒有什么思維性的東西，只是單純地考查你的記憶能力，所以單詞和語法記好了，什么問題就都能迎刃而解了。

第四點，建立一個錯題本也是十分重要的一點。經常翻看錯題本會讓你生疏的那個知識點更加牢固。

接下來談談關于應試方面。英語考試的題型比較固定：單選、完型、閱讀、七選

五、改錯，還有作文。做英語題一定要講究方法。從單選說，單選一般考察語法、短語，還有一些重要單詞的詞義。我們大多數頭疼的大概是從句題了吧。這里講一下我們英語老師的方法。第一步圈出標志詞，第二步括出從句，第三步判斷是什么從句，然后劃分句子成分，看缺少什么，這種做法對我們來說很有用，而且還能提高最基本的語法能力。至于完型、閱讀、七選五，一定要注意翻譯，當然這也考察了我們的單詞量。改錯一般考察比較基本的語法知識，最容易考察的是連詞，介詞，形容詞和副詞的轉化，冠詞等等。

最后談談作文，作文一定要注意書寫，書寫給改卷老師的的是第一印象，大家肯定都知道第一印象有多重要，一篇文章寫得再出彩，字卻寫的亂七八糟，老師也不想看下去。其次就是，一定不要有錯句子，錯句子會使文章大打折扣，一個單詞短語不記得了，可以再替換個。平時也要多積累優美的句子，放到文章中，會使文章十分出彩。

第三篇：學好英語

學好外語的條件

1潛能期（年齡段）

1兒童都是天生的語言學家

兒童心理學的研究表明，在幼兒知覺發展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別。

2成功率

據統計孩子在0~6歲學習一種語言的成功率為 100%，孩子學習一種語言是本能的吸收。6～12歲為80%；12歲以后僅2%；12歲以后孩子也能學地好，但是他學要花費很多倍的努力。

3音壁的形成孩子在12歲之后大腦里會形成這種物質，孩子會對外界新的聲音產生本能的排斥。4 發音

6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時練習說話，更容易掌握發音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難。

2環境

1社會環境特別注重孩子的人際流，針對英語的表達溝通游戲表演設計的一系列活動天童每一期的活動計劃，都是為小朋友量身打造的英語交流活動，達到聽說讀寫的最完美境界，提高孩子使用和應用能力。

2學校環境當孩子在家庭環境中從看聽玩奠定說的基礎后隨即進入學習環境中，這個時間肩負聽說讀寫四個主要步驟，伴著優質的教材教學設計，透過英語教師的傳達和引導，刺激孩子的潛力，發揮最好的學習效果，小朋友進入教室，我們專業的老師利用更多的肢體語言，游戲歌曲表演等活動，培養孩子多英語的濃厚興趣，并幫助小朋友勇敢開口說英語的經語言驗，逐步提高小朋友對英語認讀，和書寫能力。

3家庭環境父母在家中必須為孩子建立一個多媒體的中英試聽環境，提供每天在潛移默化的累積許多聽中文聽英語的雙語環境達到終身不忘的效果家庭環境將保證孩子雙語能力的基礎奠定。

第四篇：學好英語

其實，學好英語并不是一件難事，關鍵在于要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以后要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得“有張有弛”，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恒即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在于提高自己的學習效率了。

第五篇：學好英語

1、口語學習的關鍵是要模仿外國人的說話，這包括語音和語調兩部分。在平時英語教學中老師重視語調一般比較少，可是很多時候語調可能比語音更重要，所以教師在教學過程中一定要指導學生多聽多模仿外國人說話的腔調。

2、多聽才能熟悉語感。教師應根據每個學生的水平，指導學生選擇聽讀新概念，也可以下載一些外國情景電視劇，如《老友記》、《成長的煩惱》等。需要注意的是在選擇聽讀材料中篇幅不宜太長，生詞量不宜太多，盡量選擇簡顯易懂的。

3、在聽錄音在看視頻的過程中要求學生進行跟讀訓練，指導學生了解每個單詞的意思，理解整個故事情節。

4、學生對發音、語調完全掌握之后，就應要求學生在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與錄音完全重合，注意語調和語音。如果中間有停頓斷續的地方也不要緊，繼續跟讀下去，直到能流利閱讀。

如此堅持下去，一段時間后，學生的英語發音和聽力便會有有明顯的進步。再在課堂中配合其他學習，如與人聊天，看電視，聽廣播，等等，這樣口語水平會得到顯著提高。