第一篇：初三會(huì)考表態(tài)演講稿
初三會(huì)考表態(tài)演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天離歷史生物信息會(huì)考僅有兩個(gè)多月的時(shí)間了。我們知道：這次考試是我們面臨的一次重要挑戰(zhàn)，對(duì)我們能否順利升入一中起著極其重要的作用！
同學(xué)們，時(shí)間不多了，短短兩個(gè)月，彈指一揮間。老師在殷切期望著我們，父母在熱切盼望著我們，我們不能再猶豫了，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)吧，我們要取得理想的好成績(jī)！
課堂上我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不再東張西望，交頭接耳。自習(xí)課上我們一定要用心復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)貫通，不再打打鬧鬧，嘻嘻笑笑。在家里一定要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，不再迷戀電腦游戲。我們一定要跟上老師的節(jié)拍，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一課。我堅(jiān)信，只要付出，就一定會(huì)有回報(bào)！
同學(xué)們，老師、父母都在關(guān)注著我們，我們不能讓他們失望。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，以優(yōu)異的成績(jī)給辛勤培育我們的老師和殷切期待我們的父母交上一份滿意的答卷！
第二篇：初三音樂(lè)會(huì)考資料
一、音樂(lè)作品索引
《蘭花花》：
陜北民歌，采用了陜北民歌中最具有代表性的信天游。信天游屬于山歌類。
《黃河水手歌》：
是一首著名的陜北民歌。屬于山歌類，歌詞以樸素的語(yǔ)言，平鋪直敘的手法，表達(dá)了黃河岸邊的水手們豪放性格和在平水行船時(shí)的舒暢心情。歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“九十九”詞句，并非表示具體數(shù)字，而是“很多很多”的另一種表達(dá)方式。
《十送紅軍》：江西民歌
《阿西里西》:貴州彝族民歌 《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》：苗族飛歌 《我的祖家是歌鄉(xiāng)》：高山族民歌 《嘎達(dá)梅林》：
是蒙古族民歌辛滬光曲，也被改編為交響詩(shī)。
《在那銀色的月光下》：塔塔爾族民歌，王洛賓配歌。《青春舞曲》：
維吾爾族民歌，由王洛賓搜集整理。編曲者是王洛賓，他被人們尊稱為“西部歌王”。此曲是他根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲。這首歌曲的歌詞富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年輕人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的。而人的青春正象那鳥(niǎo)兒一樣，飛去后即不再回頭，這首詞雖沒(méi)有什么明確的警句格言，但它卻真摯的警世著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光。歌曲的顯著特點(diǎn)是全曲的節(jié)奏輕快、跳躍，充滿活力，具有維吾爾民間舞蹈和模擬手鼓表演的風(fēng)格。曲調(diào)上下流動(dòng)、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。歌曲短小精煉，出現(xiàn)多次反復(fù)和變化反復(fù)。歌曲共九句，可分為前后兩個(gè)部分。第一部分，由5個(gè)短句構(gòu)成。第一、第二樂(lè)句和第四、第五樂(lè)句完全相同，僅有中間一句作為過(guò)渡。第二部分，是兩個(gè)樂(lè)句的連續(xù)反復(fù)。其中第七樂(lè)句是第二樂(lè)句的變化反復(fù)。相同或相似的節(jié)奏和曲調(diào)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，給人親切、活潑、充滿青春活力的感受。
《喀什的春天》：維吾爾族民歌 《包龍圖打坐在開(kāi)封府》：選自傳統(tǒng)京劇《鍘美案》 《十八相送》：選自越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》 《智斗》：
選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》，主要人物：阿慶嫂、刁德
一、胡司令；京劇的場(chǎng)面包括：文場(chǎng)和武場(chǎng)。文場(chǎng)的樂(lè)器：?jiǎn)顓取Ⅲ稀⒃虑佟⒕┖⒕┒⒑５选⑷?武場(chǎng)的樂(lè)器：鼓、堂鼓、大鑼、小鑼、板。
《蝶戀花》：毛澤東詞，趙開(kāi)生曲（彈詞開(kāi)篇）《踏雪尋梅》：劉雪庵詞，黃自曲 《保衛(wèi)黃河》：
作曲家：冼星海 代表作品《在太行山上》《到敵人后方去》，《黃河大合唱》：以黃河背景，以群眾歌曲的音調(diào)為基礎(chǔ)，廣泛的吸收了民間音樂(lè)的因素，使這部巨著的音樂(lè)語(yǔ)言明快簡(jiǎn)練、通俗易懂。這部合唱生動(dòng)的描繪了中國(guó)人民英勇抗戰(zhàn)的歷史，反映了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)必勝的前景。這部合唱具有寫(xiě)實(shí)性、詩(shī)史性、交響性等特點(diǎn)，也具有鮮明的民族風(fēng)格和強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)，為我國(guó)現(xiàn)代的音樂(lè)創(chuàng)作提供了典范。全曲共八個(gè)樂(lè)章：
一、《黃河船夫曲》
二、《黃河頌》
三、《黃河之水天上來(lái)》
四、《黃水謠》
五、《河邊對(duì)口曲》
六、《黃河怨》
七、《保衛(wèi)黃河》
八、《怒吼吧，黃河》以黃河為象征，唱出了中華兒女澎湃激昂的心聲，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息和撼動(dòng)人心的感召力。
《大海啊故鄉(xiāng)》： 王立平詞曲。他的主要作品還有：《周恩來(lái)總理永垂不朽》《哈爾濱的春天》《紅樓夢(mèng)》主題曲。《大海故鄉(xiāng)》是影片《大海在呼喚》的主題歌，音樂(lè)通俗易懂，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感情真摯，是一首深受歡迎，膾炙人口的抒情歌曲。三拍子，歌曲旋律流暢舒展、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、平易親切、節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)。借助對(duì)大海的思念與贊頌，抒發(fā)人們對(duì)哺育我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
《歌唱祖國(guó)》：
王莘詞曲，是著名的愛(ài)國(guó)歌曲。創(chuàng)作于1950年9月，適逢新中國(guó)成立十周年，看著天安門廣場(chǎng)五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，鮮花如海的熱鬧景象，王莘腦海里反復(fù)醞釀，《歌唱祖國(guó)》是在回津的列車上一氣呵成。這首歌曲發(fā)表后因其明快雄壯的韻律而廣為傳唱，現(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)各種重大活動(dòng)的禮儀曲、開(kāi)場(chǎng)曲或結(jié)束曲，號(hào)稱“第二國(guó)歌”。
《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》：
曲作者鄭律成（中國(guó)籍朝鮮作曲家），詞作者公木，作品創(chuàng)作于1939年7月，原名為《八路軍進(jìn)行曲》，解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間改名為《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》。由銅管樂(lè)演奏，作品集中表現(xiàn)了人民軍隊(duì)的豪邁和雄壯、勢(shì)不可擋、勇往直前的軍威。全曲采用不帶再現(xiàn)的單三部曲式（A、B、C）寫(xiě)成。銅管樂(lè)器：圓號(hào)，小號(hào)，長(zhǎng)號(hào)，大號(hào)。
《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》：
田漢詞，聶耳曲（原名《義勇軍進(jìn)行曲》）《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》被稱為中華民族解放的號(hào)角，自1935年在民族危亡的關(guān)頭誕生以來(lái)，在人民中廣為流傳，對(duì)激勵(lì)中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神起了巨大的作用。1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議決定把這首歌作為代國(guó)歌，體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。
《走近西藏》:
是電視劇《孔繁森》的主題歌 作曲家：張千一（朝鮮族人）代表作：《天路》、《青藏高原》、《嫂子頌》。歌詞中“呀啦嗦，呀啦哩嗦”是藏族民歌的一種襯詞，沒(méi)有實(shí)際意義。
《采茶舞曲》：周大風(fēng)詞曲，（浙江方言演唱）《歡樂(lè)歌》：江南絲竹 《雨打芭蕉》：廣東民間音樂(lè)（珠江三角洲一帶）《漁舟唱晚》：傳統(tǒng)箏曲，（電子合成器改編演奏）《春江花月夜》：
古曲，（彭修文改編民族管弦樂(lè)）原為琵琶獨(dú)奏曲，名為《夕陽(yáng)簫鼓》，后改編為民樂(lè)合奏曲采用了民間音樂(lè)的創(chuàng)作手法“魚(yú)咬尾”“換頭合尾” 本曲一共分為10段。
《二泉映月》：
華彥鈞曲（原為二胡獨(dú)奏，吳祖強(qiáng)改編弦樂(lè)合奏），代表作《二泉映月》《寒春風(fēng)曲》《聽(tīng)松》。全曲將主題變奏五次，隨著音樂(lè)的陳述、引伸和展開(kāi)，所表達(dá)的情感得到更加充分的抒發(fā)。其變奏手法，主要是通過(guò)句幅的擴(kuò)充和減縮，并結(jié)合旋律活動(dòng)音區(qū)的上升和下降，以表現(xiàn)音樂(lè)的發(fā)展和迂回前進(jìn)。它的多次變奏不是表現(xiàn)相對(duì)比的不同音樂(lè)情緒，而是為了深化主題，所以樂(lè)曲塑造的音樂(lè)形象是較單一集中的。全曲速度變化不大，但其力度變化幅度大，從pp至ff。每逢演奏長(zhǎng)于四分音符的樂(lè)音時(shí)，用弓輕重有變，忽強(qiáng)忽弱，音樂(lè)時(shí)起時(shí)伏，扣人心弦。全曲激憤而輝煌，是阿炳的氣質(zhì)、魄力的表現(xiàn)，是他的倔強(qiáng)、剛毅性格的表現(xiàn)，也是他反抗黑暗勢(shì)力并與之堅(jiān)決斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。
《梁山伯與祝英臺(tái)》：
小提琴協(xié)奏曲，何占豪、陳鋼曲（簡(jiǎn)稱《梁祝》，單樂(lè)章奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，吸取越劇曲調(diào)為素材），《十八相送》是越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》是中粱祝對(duì)唱的的選段。
小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》曲作者是何占豪、陳鋼。體裁屬于：小提琴協(xié)奏曲，{協(xié)奏曲：一種獨(dú)奏樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲，由什么樂(lè)器擔(dān)任獨(dú)奏就叫什么協(xié)奏曲。如小提琴協(xié)奏曲、鋼琴協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲等，協(xié)奏曲通常為三個(gè)樂(lè)章，也有單樂(lè)章的。}
小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)分析。
1、引子長(zhǎng)笛獨(dú)奏（鳥(niǎo)語(yǔ)花香）
2、呈示部：相愛(ài) 由主部（愛(ài)情主題）、連接部、副部（活潑的小快板主題）、結(jié)束部組成（主要情節(jié)草橋結(jié)拜、長(zhǎng)亭惜別）。
3、展開(kāi)部：抗婚封建勢(shì)力的主題（英臺(tái)抗婚、哭靈控訴）
4、再現(xiàn)部：化蝶 其中《化蝶》最感人，這部分是閻肅根據(jù)小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的呈示部主題（愛(ài)情主題）填詞而成的歌曲。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的音樂(lè)根據(jù)越劇曲調(diào)寫(xiě)成，具有濃郁的民族風(fēng)格。歌曲為徽調(diào)式，四四拍，歌曲有三個(gè)相同的樂(lè)段連綴而成，每個(gè)樂(lè)段為四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，歌曲的開(kāi)頭有前奏（引子），中間有間奏（經(jīng)過(guò)句）。實(shí)際上相當(dāng)于一個(gè)樂(lè)段的三次重復(fù)。
三段歌詞的內(nèi)容是對(duì)梁山伯與祝英臺(tái)愛(ài)情故事的三次陳述。第一次陳述表達(dá)了人們對(duì)梁祝愛(ài)情故事的千古傳頌。第二次陳述是對(duì)梁祝同窗共讀生活的回顧及對(duì)十八相送惜別心情的深刻描述。第三次陳述，突出了化蝶故事，使全曲到達(dá)高潮，表達(dá)了人們對(duì)梁祝純真愛(ài)情的肯定與歌頌。歌詞精煉地概括了民間故事《梁祝》中相愛(ài)、惜別和化蝶的三個(gè)階段，這三個(gè)階段也是該小提琴協(xié)奏曲呈示部、展開(kāi)部、和再現(xiàn)部的三個(gè)部分的主要內(nèi)容（協(xié)奏曲展開(kāi)部以較長(zhǎng)的篇幅表現(xiàn)祝英臺(tái)抗婚、反抗精神和行為，在該歌詞中未能予以表現(xiàn)）。
《桑塔露琪亞》：意大利民歌 《美麗的村莊》：
意大利民歌，歌曲采用二部曲式結(jié)構(gòu)。D大調(diào)由衷的表達(dá)出人們對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情，歌曲情緒：歡快、活潑、熱情、有彈性。
《倫敦德里小調(diào)》：愛(ài)爾蘭民歌 《伏爾加船夫曲》：
是一首流傳很廣的俄羅斯民歌。它速度徐緩，旋律樸實(shí)，適合男低音演唱。采用了由弱到強(qiáng)，又由強(qiáng)到弱的處理方法。形象描繪纖夫們拖著沉重的貨船由遠(yuǎn)而來(lái)復(fù)又遠(yuǎn)去，最后消逝在遠(yuǎn)方的情景。著名男低音歌唱家夏里亞賓擅長(zhǎng)此曲。
《渴望春天》：奧地利，莫扎特曲 《搖籃曲》：
德國(guó)，勃拉姆斯作曲，德國(guó)作曲家和鋼琴家，歐洲浪漫派代表人物之一。創(chuàng)作的《搖籃曲》旋律特點(diǎn)及其表達(dá)的意境：優(yōu)美抒情、婉轉(zhuǎn)。此曲是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年，它通過(guò)強(qiáng)弱節(jié)拍的起伏，來(lái)塑造搖籃擺動(dòng)的形象。曲調(diào)優(yōu)美抒情，語(yǔ)氣安詳平緩，情緒親切、溫柔、恬靜、細(xì)膩的勾畫(huà)出一幅母親對(duì)孩子親切祝福的動(dòng)人畫(huà)面。讓人感受到母親對(duì)孩子的慈祥的愛(ài)，也使我們感受到和平、幸福和問(wèn)性的生活氣息。3/4拍，作曲家巧妙的頂?shù)谌钠鹨簦压?jié)奏進(jìn)行了細(xì)致的改變，將節(jié)拍的舞曲性格化為內(nèi)在的韻律，使音樂(lè)更富于徐緩的敘事語(yǔ)氣。
《雪絨花》：
選自音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》(
《我們同屬一個(gè)世界》：
邁克·杰克遜、萊昂內(nèi)爾·里奇詞曲，這首曲子分為ABC三段，其中有領(lǐng)唱和合唱兩種演唱形式。
《飲酒歌》：選自歌劇《茶花女》，意大利 威爾第曲。《獵人合唱》：
選自歌劇《自由射手》，德國(guó)韋伯曲是一首男聲合唱曲，是一首單三部曲式。由德國(guó)作曲家韋伯作曲，這首曲子很好的表現(xiàn)了他們熱情樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的精神面貌，從音樂(lè)上看，歌曲的節(jié)奏生動(dòng)。活潑，歌曲的旋律流暢、奔放具有濃郁的德國(guó)民間音樂(lè)風(fēng)格。其著名作品還有歌劇《歐麗安特》、《奧伯龍》及鋼琴作品《邀舞》。
《卡門序曲》：選自歌劇《卡門》，法國(guó) 比捷曲
《如歌的行板》：俄國(guó)，柴科夫斯基曲，（選自《D大調(diào)第一弦樂(lè)四重奏》第二樂(lè)章）《命 運(yùn)》：
德國(guó)作曲家貝多芬的《第五交響曲》，維也納古典樂(lè)派代表人物。代表曲目《第三“英雄”交響曲》、《第五“命運(yùn)”交響曲》《第六“田園”交響曲》、《第九合唱交響曲》鋼琴奏鳴曲《月光》《熱情》等 《命運(yùn)》第一樂(lè)章結(jié)構(gòu)：呈示部：主部主題+連接部+副部主題
展開(kāi)部：木管+弦樂(lè)
再現(xiàn)部：樂(lè)隊(duì)全奏
《命運(yùn)》第四樂(lè)章結(jié)構(gòu)：呈示部：主部主題+連接部+副部主題+結(jié)束部
展開(kāi)部
再現(xiàn)部
《念故鄉(xiāng)》：捷克，德沃夏克曲，取自第九《自新大陸交響曲》第二樂(lè)章主題 《天鵝湖場(chǎng)景》：
選自古典芭蕾舞劇《天鵝湖》，俄國(guó)柴科夫斯基曲包括著名選段《場(chǎng)景音樂(lè)》和《西班牙舞曲》等）其中曲作者柴科夫斯基、國(guó)籍俄國(guó)、代表作10部歌劇、6部交響曲、3部舞劇、4首交響組曲、12首大型交響管弦樂(lè)作品。歌劇《葉甫根尼。奧涅金》、《黑桃皇后》、舞劇《睡美人》《胡桃?jiàn)A子》第四、第五、第六交響曲，《一八一二年序曲》，鋼琴曲《四季》弦樂(lè)四重奏《如歌的行板》成為經(jīng)典。
《圖畫(huà)展覽會(huì)》：俄羅斯 穆索爾斯基曲，（音畫(huà)體裁；包括“漫步主題”《牛車》《基輔大門》《兩個(gè)猶太人》；作者為強(qiáng)力集團(tuán)成員）
《沃爾塔瓦河》：選自交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》。捷克，斯美塔那曲 《溜冰圓舞曲》：
作者瓦爾德退費(fèi)爾，法國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家、采用維也納圓舞曲的形式由序曲、四個(gè)小圓舞曲和結(jié)尾組成。本曲中作者將圓舞曲和溜冰巧妙的融合在一起。每個(gè)段落都像一幕冰上芭蕾。
《雷鳴電閃波爾卡》：
奧地利作曲家小約翰·施特勞斯的這首速度很快的舞曲，是最著名的波爾卡舞曲之一，作于1868年初狂歡節(jié)期間，同年2月16日首演，獻(xiàn)給藝術(shù)家協(xié)會(huì)。在樂(lè)曲中，作者采用其一貫的表現(xiàn)手法，在不間斷地重復(fù)二拍了波爾卡節(jié)奏的基礎(chǔ)上，以“定音鼓震音奏法”使人感到遠(yuǎn)處的雷聲響起，利用鈸及其奏法上的音色特點(diǎn)，模仿雷雨和閃電，形象生動(dòng)地描繪出大自然中的風(fēng)雨交加、電為雷鳴的場(chǎng)面。全曲為A—B—A三部曲式，自始至終呈現(xiàn)出熱烈的氣氛。樂(lè)曲A段為G大調(diào)，有兩個(gè)主題：第一主題旋律跳進(jìn)下行，是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)示，氣氖生動(dòng)活潑；第二主題旋律級(jí)進(jìn)下行，從中可以清楚地聽(tīng)到“電閃雷鳴”的音響，仿佛真的出現(xiàn)了雷電交加、大雨傾盆的景象，這里是全曲的華彩部分。樂(lè)曲B段轉(zhuǎn)到C大調(diào)，主題在歌唱般的旋律中，不時(shí)地穿插著“電閃雷鳴”般的場(chǎng)面，色彩交織、生動(dòng)無(wú)比。全曲的總時(shí)間并不長(zhǎng)，但足以給聽(tīng)眾留下難以磨滅的印象。
《藍(lán)色的探戈》：美國(guó) 安德森曲
勒魯伊·安德森（1908-1975）是美國(guó)最優(yōu)秀的輕音樂(lè)作曲家之一。他曾在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，1930年獲得碩士學(xué)位。著名的音樂(lè)理論家、作曲家辟斯頓是他的指導(dǎo)志老師。安德森擅長(zhǎng)寫(xiě)作較嚴(yán)肅的輕音樂(lè)曲，并形成了自己的風(fēng)格，所以人們稱他為“半古典音樂(lè)作曲家”。有兩個(gè)音樂(lè)主題，分別使用了歐洲和拉丁美洲流行的不同的探戈節(jié)奏型。前一種是連續(xù)合作八分音符節(jié)奏；后一種則類似古巴阿伐奈拉舞曲節(jié)奏，以附點(diǎn)音符和切分音為其特色。它的第一主題是用第一種節(jié)奏，有著向前推動(dòng)力量，情緒十分活潑。第二主題是用第二種節(jié)奏型，有如歌的旋律，里面大跳用得比較多，帶有幸福和歡樂(lè)情趣。這兩個(gè)主題在樂(lè)曲里交織出現(xiàn)、相映成趣。正是由于它不同于一般探戈舞曲，因此，特別受到人們的喜愛(ài)。
《拉德茨基進(jìn)行曲》：
曲作者是奧地利作曲家老約翰·施特勞斯，他一生寫(xiě)過(guò)上百首圓舞曲,被人稱為“圓舞曲之父”。此曲由管弦樂(lè)隊(duì)演奏，既有進(jìn)行曲的風(fēng)格，又比較輕松詼諧，它沒(méi)有太多的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗的進(jìn)行曲特點(diǎn)，反而更接近幽默、歡樂(lè)的風(fēng)格。D大調(diào)，2/2拍，復(fù)三部曲式。這首曲子由對(duì)比鮮明的兩部分構(gòu)成。強(qiáng)勁有力的引子之后是第一部分主題，仿佛讓人們看到了一隊(duì)步兵輕快的走過(guò)大街。反復(fù)一遍之后，音樂(lè)經(jīng)過(guò)一個(gè)全樂(lè)隊(duì)齊奏的過(guò)渡句，隨后出現(xiàn)的是與前面主題相對(duì)比的輕柔主題，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè)最后在反復(fù)第一部分的主題后結(jié)束。
《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》：奧地利，莫扎特曲 《月 光》：鋼琴曲；法國(guó) 德彪西曲，印象派代表人物。《鱒魚(yú)》：奧地利舒伯特曲，（藝術(shù)歌曲；鋼琴五重奏：鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。）《阿爾罕布拉宮的回憶》：西班牙 塔雷加曲，古典吉他獨(dú)奏曲
二、音樂(lè)名人索引:
華彥鈞：又名阿炳，民間音樂(lè)家，江蘇無(wú)錫人。代表作品有二胡曲《二泉映月》、《寒春風(fēng)曲》、《聽(tīng)松》；琵琶曲《龍船》、《大浪淘沙》等。聶 耳：作曲家，作有《義勇軍進(jìn)行曲》、《大路歌》、《畢業(yè)歌》、《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》等。王 莘：作曲家，中國(guó)音協(xié)“金鐘獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)獲得者。主要作品有歌曲《歌唱祖國(guó)》、《邊區(qū)兒童團(tuán)》、《祖國(guó)頌歌》，歌劇《寶山參軍》、《義和團(tuán)》、《煤店新工人》，大合唱《團(tuán)結(jié)反帝》等。為話劇《紅巖》、《釵頭鳳》寫(xiě)了插曲。創(chuàng)作了革命歌曲近千首,為人民音樂(lè)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。
吳祖強(qiáng)：作曲家。主要作品有《鋼琴奏鳴曲》、交響音畫(huà)《在祖國(guó)大地上》；與他人合作的作品有舞劇音樂(lè)《魚(yú)美人》、《紅色娘子軍》，琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》等。冼星海：作曲家，13歲學(xué)習(xí)小提琴，1930年到法國(guó)勤工儉學(xué)，后入巴黎音樂(lè)院學(xué)習(xí)。1935年回國(guó)，參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了大量戰(zhàn)斗性的群眾歌曲，如《救國(guó)軍歌》、《在太行山上》和《到敵人后方去》等。1938年任教延安魯迅藝術(shù)學(xué)院，創(chuàng)作了《黃河大合唱》及《生產(chǎn)大合唱》等。冼星海被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”。《黃河大合唱》：大型合唱曲，共9個(gè)樂(lè)章，即“序曲”、“黃河船夫曲”、“黃河頌”、“黃河之水天上來(lái)”、“黃水謠”、“河邊對(duì)口曲”、“黃河怨”、“保衛(wèi)黃河”、“怒吼吧，黃河”。旋律以群眾歌曲為基礎(chǔ)，同時(shí)吸收民間音樂(lè)因素，既具有民族風(fēng)格，又有群眾性特點(diǎn)，是一部具有交響性、史詩(shī)性、為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的大型作品。
王洛賓：作曲家、民族音樂(lè)家。被譽(yù)為“西部歌王”。曾用名艾依尼丁。記錄、譯配了大量維吾爾族、哈薩克族民歌，如《達(dá)坂城的姑娘》、《青春舞曲》、《掀起你的蓋頭來(lái)》、《都達(dá)爾和瑪利亞》、《阿拉木汗》、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》、《瑪依拉》、《黑眼睛》等。創(chuàng)作歌曲有《風(fēng)陵渡的歌聲》、《洗衣歌》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、等，創(chuàng)作歌劇音樂(lè)有《沙漠之歌》等。
貝多芬：德國(guó)作曲家，維也納古典樂(lè)派代表人物。一生寫(xiě)有9部交響曲，32首鋼琴奏鳴曲。《第三交響曲》（又稱《英雄交響曲》）、《第五交響曲》（又稱《命運(yùn)交響曲》）、《第六交響曲》（又稱《田園交響曲》）、《第九交響曲》（又稱《合唱交響曲》）、鋼琴奏鳴曲《艾格蒙特》、《月光》等。他通過(guò)各種創(chuàng)新的音樂(lè)形式充分表達(dá)了的內(nèi)心世界，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步思潮，將歐洲古典樂(lè)派的音樂(lè)發(fā)展到了最高峰，開(kāi)創(chuàng)了19世紀(jì)歐洲浪漫主義音樂(lè)之先河。
柴科夫斯基：俄國(guó)作曲家。主要作品有《悲愴交響曲》等6部交響曲，《降b小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》、《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》、《1812年序曲》、《意大利隨想曲》，交響詩(shī)《羅密歐與朱麗葉》，弦樂(lè)四重奏《如歌的行板》，歌劇《葉甫蓋尼·奧涅金》、《黑桃皇后》、等10部，舞劇《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃?jiàn)A子》，鋼琴套曲《四季》以及藝術(shù)歌曲等。其創(chuàng)作著重內(nèi)心刻畫(huà)，表現(xiàn)細(xì)膩，旋律、和聲、配器富于表現(xiàn)力，音樂(lè)語(yǔ)言平易近人，富有濃郁的民族色彩。
莫扎特：奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派代表人物。被譽(yù)為“音樂(lè)神童”。其創(chuàng)作汲取奧地利民間音樂(lè)和傳統(tǒng)音樂(lè)文化的營(yíng)養(yǎng)，作品清新，充滿詩(shī)意，旋律純樸、優(yōu)美，織體干凈、細(xì)致，配器注重音色效果，對(duì)后世音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生很大影響。作品有歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等近二十部，交響曲五十余部，康塔塔、清唱?jiǎng) ⑿∫骨约案鞣N體裁的器樂(lè)曲、聲樂(lè)曲等千余部。
斯美塔那：捷克作曲家，他的交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》和弦樂(lè)四重奏《我的生活》，是近代標(biāo)題音樂(lè)中的著名作品。他被譽(yù)為“捷克民族音樂(lè)的奠基人”、“新捷克音樂(lè)之父”、“捷克的格林卡”。
三、音樂(lè)常識(shí):
二胡、小提琴、吉他、箏、鋼琴、嗩吶、小號(hào)、琵琶、三弦等樂(lè)器的性能、音色等基本特點(diǎn)。人聲及合唱分類：男聲合唱、女聲合唱、童聲合唱、混聲合唱。
變聲期知識(shí)：每個(gè)人從童聲過(guò)渡到成人聲音都要經(jīng)過(guò)變聲期。變聲期一般出現(xiàn)在12至15歲左右。變聲期間可能會(huì)出現(xiàn)聲音沙啞低沉、音高不易控制等現(xiàn)象。變聲期間要注意保護(hù)嗓子，不要大聲喊叫或大聲歌唱，不要模仿成人歌唱或者壓著嗓子歌唱，避免嗓子過(guò)度疲勞。
歌唱的呼吸：吸氣時(shí)，口、鼻同時(shí)進(jìn)氣。小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張感覺(jué)。呼氣時(shí)，腹腔、胸腔及兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。詠嘆調(diào)：西洋歌劇中一種用于表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的抒情獨(dú)唱曲，用于刻畫(huà)人物的形象和心理。通常篇幅比較大，音域比較寬，富于戲劇性，音樂(lè)旋律性比較強(qiáng)，表現(xiàn)力豐富。詠嘆調(diào)在歌劇中占有很重要的位置，可作音樂(lè)會(huì)獨(dú)唱曲目。
襯 詞：歌詞中一些沒(méi)有明確的詞義但能表達(dá)情感和意境的詞（虛詞，或在特殊情況下失去本身詞義的實(shí)詞）。在深化感情、豐富曲趣以及突出地方民族風(fēng)格、塑造音樂(lè)形象等方面，有不可取代的襯托、補(bǔ)充作用。江南絲竹：流行于江蘇南部和上海地區(qū)的民族器樂(lè)合奏。使用中華民族弦樂(lè)器（絲）和管樂(lè)器（竹）相結(jié)合，輔以輕型打擊樂(lè)器。樂(lè)曲風(fēng)格明快、流暢、秀雅、柔和。江南絲竹樂(lè)隊(duì)的編制頗為靈活。小者，一絲一竹即可。樂(lè)隊(duì)中常用的樂(lè)器有：二胡、琵琶、小三弦、揚(yáng)琴、笛子、簫、笙、鼓、板、木魚(yú)、鈴等。傳統(tǒng)曲目中,《歡樂(lè)歌》、《云慶》、《行街》、《四合如意》、《三六》、《慢三六》、《中花六板》、《慢六板》號(hào)稱“江南絲竹八大名曲”。
京劇的行當(dāng)：即角色，行當(dāng)?shù)膭澐直容^嚴(yán)格，早期分為生、旦、凈、末、丑、武行、流行（龍?zhí)祝┢咝小，F(xiàn)在歸為生、旦、凈、丑四大行。1“生” 男性角色.2“旦”是女性角色.3“凈”亦叫花臉。凈角指臉畫(huà)彩圖的花臉角色，看來(lái)并不干凈，故反其意為“凈”。4“丑”是幽默滑稽或反面角色，有勾臉。（“末”多為中年以上男性，專司引戲職能，如打頭出場(chǎng)者，反其義而稱為“末”，現(xiàn)并入生行）
京劇的場(chǎng)面：京劇的樂(lè)隊(duì)稱作“場(chǎng)面”或“文武場(chǎng)”。其中，管弦（絲竹）部分叫作“文場(chǎng)”，主要有：京胡、京二胡、月琴、三弦、嗩吶、海笛、笙等；打擊樂(lè)器部分叫做“武場(chǎng)”，主要有：板鼓、拍板、大鑼、小鑼、鐃鈸等。在文武場(chǎng)中，鼓板由一人演奏，在樂(lè)隊(duì)中起著領(lǐng)奏或指揮的作用。
鑼鼓經(jīng)：是中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)及戲曲里面常用的打擊樂(lè)記譜方法，以中文字的聲音模擬敲擊樂(lè)的聲音，紀(jì)錄打擊樂(lè)的各種不同的演奏方法。常用的節(jié)奏型稱為“鑼鼓點(diǎn)”。用鼓、板、大鑼、鐃鈸、堂鼓等打擊樂(lè)器的音響組成各種不同的節(jié)奏，以烘托緊張、抒情等不同的情緒和氣氛。例如：長(zhǎng)錘、四擊頭、急急風(fēng)、沖頭等等。（“四擊頭”:“大臺(tái) |倉(cāng) — |倉(cāng) 七臺(tái) |倉(cāng)臺(tái) 七臺(tái) |倉(cāng)0 ||”）
越 劇：越劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲形式。發(fā)源于浙江嵊縣，主要流行于浙江、上海、江蘇、福建等地，普遍使用紹興方言表演。越劇聲腔清悠婉麗，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，表演真切動(dòng)人，極具江南靈秀之氣。越劇演員初由男班演出，后改女班或男女混合班，現(xiàn)多由女班來(lái)演。越劇以“才子佳人”題材的戲?yàn)橹鳎囆g(shù)流派紛呈。
苗族飛歌：飛歌是最具代表性的一種苗族民歌。苗族飛歌的音調(diào)高昂，節(jié)奏自由，結(jié)構(gòu)短小，旋律悠揚(yáng)起伏，長(zhǎng)音可任意延長(zhǎng)，句內(nèi)常用滑音級(jí)進(jìn)。飛歌多為徵調(diào)式，也有的地區(qū)為其他調(diào)式。信天游：信天游是陜北民歌的一種，屬山歌類。流行于陜西北部、寧夏東部和內(nèi)蒙古西部部分地區(qū)。信天游歌詞一般為七言兩句體，上句用比興，下句點(diǎn)出主題，這是信天游的顯著特色。曲式多用上下句。上句經(jīng)常分成兩個(gè)短句，一揚(yáng)一抑，下句則一氣呵成。下句常用重復(fù)或變化重復(fù)上句的手法，形成對(duì)比。曲調(diào)起伏較大，音調(diào)高亢、舒展、寬廣。
魚(yú)咬尾：前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個(gè)音相同，是我國(guó)民間音樂(lè)的一種創(chuàng)作手法。如《春江花月夜》中的“月上東山”段。換頭合尾：是我國(guó)民間音樂(lè)的一種創(chuàng)作手法。即：旋律在重復(fù)時(shí)，樂(lè)句的開(kāi)頭部分做局部變化，將樂(lè)句的結(jié)尾部分重復(fù)出現(xiàn)。如《春江花月夜》。管弦樂(lè)隊(duì)樂(lè)器分組：由木管樂(lè)器組（長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管等）；弦樂(lè)器組（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等）；銅管樂(lè)器組（小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)等）打擊樂(lè)器打擊樂(lè)（定音鼓、大鼓、小軍鼓、排鐘、木琴、三角鐵、镲、鑼等）四個(gè)基本樂(lè)器組組成。隨著編制的擴(kuò)大還可加入短笛、英國(guó)管、低音單簧管、豎琴等。大型的管弦樂(lè)隊(duì)也被稱為交響樂(lè)隊(duì)（symphony orchestra）。
室內(nèi)樂(lè)：原指在客廳、房間內(nèi)演奏的“家庭式”音樂(lè)。以區(qū)別于宗教音樂(lè)及交響樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)。
17、18世紀(jì)，室內(nèi)樂(lè)多半與家庭的娛樂(lè)生活有關(guān)。維也納古典主義時(shí)期，大師們完善了室內(nèi)樂(lè)的體裁形式并賦予其新的活力。浪漫主義的大師們則進(jìn)一步充實(shí)了室內(nèi)樂(lè)的內(nèi)容和形式。現(xiàn)在人們所理解的室內(nèi)樂(lè)是指各種器樂(lè)重奏曲及聲樂(lè)中的浪漫曲、重唱曲。在室內(nèi)樂(lè)作品中，弦樂(lè)四重奏具有重要的、代表性的地位。
重奏（重唱）：一人演奏（唱）一個(gè)聲部，同時(shí)進(jìn)行多聲部演奏（唱）。比如，弦樂(lè)四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四個(gè)聲部組成。奏鳴曲式：通常所說(shuō)的奏鳴曲式，是指維也納古典樂(lè)派時(shí)期由3個(gè)部分組成的奏鳴曲式。它的結(jié)構(gòu)由“呈示部”、“展開(kāi)部”與“再現(xiàn)部”三大段依序組成。許多大型器樂(lè)套曲（交響曲、協(xié)奏曲）的第一樂(lè)章常采用奏鳴曲式。
變 奏：發(fā)展音樂(lè)動(dòng)機(jī)的手法，變奏的方法有：變化節(jié)奏、音區(qū)、調(diào)式、和聲，以及加花變奏、自由變奏等。用主題變化重復(fù)所形成的曲式叫變奏曲式。如改編自陜北民歌的鋼琴曲《藍(lán)花花》。組歌：組歌是由若干首內(nèi)容情節(jié)或音樂(lè)材料有關(guān)的歌曲組成的聲樂(lè)套曲。組曲：組曲是由幾首樂(lè)曲按照相互對(duì)比的原則組成的一種器樂(lè)套曲。
交響曲：由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的多樂(lè)章的音樂(lè)作品，一般由四個(gè)樂(lè)章組成：1.快板；2.慢板；3.小步舞曲或諧謔曲；4.急板或快板。協(xié)奏曲：一種獨(dú)奏樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲。由什么樂(lè)器擔(dān)任獨(dú)奏就叫什么協(xié)奏曲。如小提琴協(xié)奏曲、鋼琴協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲等。協(xié)奏曲通常為三個(gè)樂(lè)章，也有單樂(lè)章的。小夜曲：
1、起源于歐洲中世紀(jì)騎士文學(xué)中的愛(ài)情歌曲。多為青年人于黃昏、夜晚徘徊于戀人窗前演唱（奏）的獨(dú)唱取或獨(dú)奏曲。其音樂(lè)情緒纏綿委婉，多用吉他或曼陀林伴奏。2、18世紀(jì)中葉，作曲家創(chuàng)作的供室內(nèi)樂(lè)隊(duì)或管樂(lè)器演奏的組曲，也稱做小夜曲。其音樂(lè)風(fēng)格近似于嬉游曲或潛興曲。它常常用于晚間娛樂(lè)活動(dòng)。如莫扎特的《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》
船 歌：船歌這種音樂(lè)體裁的產(chǎn)生與發(fā)展，與威尼斯的游覽船——貢多拉——有重要的關(guān)系。貢多拉的船身狹長(zhǎng)，首尾均都翹起，適宜在狹窄的水巷中航行。艄公喜歡穿黑色相間的服裝，頭帶紅色帽箍的草帽，用單槳?jiǎng)澊４叶枷矚g唱當(dāng)?shù)氐拿窀瑁@就是威尼斯船歌。這種歌曲的特點(diǎn)是：多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖晃的感覺(jué)。其情緒色彩也多是開(kāi)朗、豪放、熱情洋溢的。如威尼斯船歌《桑塔露琪亞》。
古典主義：18世紀(jì)下半葉起以維也納為中心形成的音樂(lè)流派，代表人物海頓、莫扎特和貝多芬。
浪漫主義：形成于19世紀(jì)的歐洲。代表人物是韋伯、舒伯特、柏遼茲、肖邦、李斯特、瓦格納、勃拉姆斯、小約翰施特勞斯、威爾第、比捷等。民族樂(lè)派：興起于19世紀(jì)中葉的俄羅斯、東歐、北歐各國(guó)，提倡以民間音樂(lè)為基礎(chǔ)的民族風(fēng)格，有認(rèn)為是浪漫主義中后期的一個(gè)分支。代表人物斯美塔那、德沃夏克、格里格、西貝柳斯、格林卡、鮑羅丁、穆索爾斯基、柴可夫斯基等。
印象主義：印象主義音樂(lè)又稱印象樂(lè)派，產(chǎn)生于19世紀(jì)末，是受文學(xué)和繪畫(huà)影響而出現(xiàn)的音樂(lè)流派。作品中渲染了神秘朦朧、若隱若現(xiàn)的氣氛和色調(diào)，代表人物德彪西、拉威爾。芭蕾舞劇音樂(lè)：舞劇音樂(lè)是舞劇的重要組成部分。它在表現(xiàn)思想內(nèi)容、發(fā)展戲劇情節(jié)、塑造人物形象及性格上發(fā)揮著重要作用。音樂(lè)不但擔(dān)任舞蹈的器樂(lè)伴奏，而且音樂(lè)本身具有揭示劇情和刻畫(huà)角色內(nèi)心感情的作用，具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。尤其是舞劇音樂(lè)加強(qiáng)了交響性，更加強(qiáng)了音樂(lè)在舞劇中的主導(dǎo)作用，也提高了舞劇音樂(lè)的表現(xiàn)力。舞劇音樂(lè)通常包括序曲、各種舞曲、場(chǎng)景音樂(lè)、幕間曲等。
影視音樂(lè)：影視音樂(lè)是指為電影、電視劇創(chuàng)作、編配的音樂(lè)，是20世紀(jì)新出現(xiàn)的一種音樂(lè)藝術(shù)體裁，它是綜合藝術(shù)——電影、電視中的一個(gè)重要組成部分。影視音樂(lè)功能主要有：突出主題、抒發(fā)人物的感情、塑造與刻畫(huà)人物的性格及心理變化、渲染烘托畫(huà)面的情緒與氣氛、創(chuàng)造特定的基調(diào)和背景氣氛、推動(dòng)劇情發(fā)展，加強(qiáng)影視作品藝術(shù)結(jié)構(gòu)的連貫、完整和統(tǒng)一。歌 劇：歌劇是將音樂(lè)（聲樂(lè)與器樂(lè)）、戲劇（劇本與表演）、文學(xué)（詩(shī)歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）和舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的一種綜合藝術(shù)。音樂(lè)是歌劇的重要組成部分，在歌劇中音樂(lè)處于主要地位。音樂(lè)劇：音樂(lè)劇又稱為歌舞劇，是音樂(lè)、歌曲、舞蹈和對(duì)白結(jié)合的一種戲劇表演，劇中的幽默、諷刺、感傷、愛(ài)情、憤怒作為動(dòng)人的組成部分，與劇情本身通過(guò)演員的語(yǔ)言，音樂(lè)和動(dòng)作以及固定的演繹傳達(dá)給觀眾。如：《音樂(lè)之聲》等音樂(lè)劇。
進(jìn)行曲：最初是為軍隊(duì)的戰(zhàn)斗生活所創(chuàng)的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲，配合隊(duì)列步伐用以鼓舞軍隊(duì)的士氣，通常由軍樂(lè)隊(duì)演奏。節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號(hào)召性。進(jìn)行曲最經(jīng)常被使用拍號(hào)是2/
4、4/
4、2/2和6/8拍。現(xiàn)代進(jìn)行曲的速度通常在120拍每分鐘或116(標(biāo)準(zhǔn)拿破侖進(jìn)行曲速度),但是大多數(shù)出殯用的進(jìn)行曲遵從羅馬標(biāo)準(zhǔn), 60拍每分鐘。
圓舞曲：圓舞曲又稱華爾茲，是奧地利的民間舞曲，18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開(kāi)始流行于西歐各國(guó)，它采用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律流暢，節(jié)奏鮮明，伴奏中每小節(jié)僅用一個(gè)和弦，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。如：《溜冰圓舞曲》等。
波爾卡：起源于波希米亞（捷克）的一種快速適中的二拍子舞曲。（如《雷鳴電閃波爾卡》奧約翰·施特勞斯）。探 戈：流行于阿根廷等地的二拍子或四拍子的舞蹈音樂(lè)，|X·X X X | X X X X XX|或 |X X X XX |為基本節(jié)奏。如《藍(lán)色的探戈》。
四、蘇州地方音樂(lè)
昆 曲：發(fā)源于江蘇昆山至今已有600多年歷史。昆曲的經(jīng)典劇目有湯顯祖的《牡丹亭》、洪昇《長(zhǎng)生殿》。聯(lián)合國(guó)教科文組織將昆曲命名為首批人類口頭與非物質(zhì)遺產(chǎn)。蘇州評(píng)彈：蘇州評(píng)彈是蘇州評(píng)話和彈詞的總稱。它產(chǎn)生并流行于蘇州及江、浙、滬一帶，用蘇州方言演唱。評(píng)彈的歷史悠久，清乾隆時(shí)期已頗流行。傳統(tǒng)伴奏樂(lè)器為三弦和琵琶。民歌《大九連環(huán)》：民間小調(diào)，流行于江南，特別是蘇州地區(qū)至今已有180多年的歷史。是《碼頭調(diào)》《滿江紅》《六花六節(jié)調(diào)》《鮮花調(diào)》《湘江浪調(diào)》等五首江南小調(diào)的連綴套曲。歌詞由一個(gè)四句體的引子和一個(gè)完整的“十二月花”組成。引子所用的碼頭調(diào)在賀綠汀的《天涯歌女》、龍飛的《太湖美》、陳勇的《蘇州好風(fēng)光》及舞蹈《擔(dān)鮮藕》等音樂(lè)中都有引用。
音樂(lè)及樂(lè)譜聽(tīng)讀能力
1、能夠聽(tīng)辨歌詞內(nèi)容、方言種類、戲曲種類；單樂(lè)器音色或樂(lè)器類別。
2、能夠聽(tīng)辯主題旋律在音高、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度方面的特點(diǎn)和變化。
3、能夠聽(tīng)辯音樂(lè)種類、風(fēng)格；分析判斷音樂(lè)表情、情緒。
4、具備基本的簡(jiǎn)譜識(shí)讀能力；能夠識(shí)別簡(jiǎn)譜音符的唱名。
5、識(shí)別調(diào)號(hào)、速度、力度記號(hào)、反復(fù)記號(hào)、變音記號(hào)。
6、理解2拍子、3拍子、4拍子指揮圖式；拍號(hào)、附點(diǎn)的含義。
第三篇：初三中考表態(tài)發(fā)言稿
初三中考表態(tài)發(fā)言稿
初三中考表態(tài)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體與會(huì)的班主任老師：
大家好!今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，決定著班級(jí)的形象，甚而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養(yǎng)、選拔與任用。我覺(jué)得能成為英中的一名班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，也是我的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因?yàn)槲矣龅竭^(guò)很多好的班主任，對(duì)我人生的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了很大作用!我把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，我也覺(jué)得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑戰(zhàn)，我熱愛(ài)這個(gè)工作，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為，作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會(huì)存在些許的遺憾!所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會(huì)努力去做，并且一定要做好!有了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時(shí)候，有了無(wú)窮的動(dòng)力，即使付出再多我也無(wú)怨無(wú)悔!
在具體的班級(jí)管理工作中，我主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、遵照班主任工作流程，“勤”字當(dāng)頭，做負(fù)責(zé)任的班主任
擔(dān)任班主任工作20xx年來(lái)，我發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場(chǎng)”，因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝胱鲆幻细竦陌嘀魅危紫染鸵酶冻觯軌蚋冻?在正常值班的同時(shí)，我堅(jiān)持每天早晨到校上早操，早飯空、下午上課前、自習(xí)時(shí)間等只要有空，我就會(huì)到教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人，管理的是被父母寄予無(wú)限希望的孩子，所以作為班主任，最重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心，要切實(shí)關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧!自從做班主任開(kāi)始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級(jí)的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。
二、提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細(xì)心、耐心、有愛(ài)心
俗話說(shuō)，打鐵先要自身硬，迪福說(shuō)過(guò)：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生佩服。
1、要細(xì)心，要身體力行，先做后說(shuō)。首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力;其次，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且要做得更好。
2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里有一名學(xué)生，剛?cè)敫咭粫r(shí)，思想上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳，成績(jī)掉隊(duì)，對(duì)他，父母毫無(wú)辦法，也只能“順其自然”，并且為了不讓孩子失學(xué)，給他準(zhǔn)備了兩個(gè)學(xué)籍(做好了隨時(shí)被學(xué)校開(kāi)除的準(zhǔn)備)。但我認(rèn)識(shí)到，這樣的學(xué)生盡管只是個(gè)別現(xiàn)象，但畢竟是學(xué)生，我有責(zé)任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他，在充分尊重、信任的基礎(chǔ)上，通過(guò)近十次的談心，他由閉口不談到有問(wèn)必答，再到不問(wèn)自說(shuō)，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時(shí)間。使我摸清了情況，找到了癥結(jié)。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢(shì)明顯，在校運(yùn)會(huì)上大顯身手，為此，我在班上特別的表?yè)P(yáng)他，挖掘其閃光點(diǎn)，以后凡可表?yè)P(yáng)之處就不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)，讓他覺(jué)得教師心中有他。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒(méi)有就此罷手，每隔一段時(shí)間，就找他談一次話，要他做一次自我小結(jié)，再給他提出一個(gè)新的目標(biāo)。通過(guò)耐心細(xì)致的工作，該生很快轉(zhuǎn)變了思想，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，并開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了班級(jí)前20名。
耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的奉獻(xiàn)精神，是播種之后默默守候細(xì)心呵護(hù)的漫長(zhǎng)過(guò)程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅(jiān)守。作為教師，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，應(yīng)該動(dòng)之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強(qiáng)化道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3、有愛(ài)心。教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。用愛(ài)心、誠(chéng)心、信心平等對(duì)待每一位學(xué)生;當(dāng)班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛(ài)，更需要培養(yǎng)愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來(lái)我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)。時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛，比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校，我就估計(jì)他回家的時(shí)間，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，詢問(wèn)學(xué)生到家了沒(méi)有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點(diǎn)多突發(fā)高燒39.8度，當(dāng)我接到電話后馬上從床上爬起來(lái)趕到學(xué)校，并護(hù)送她到附屬醫(yī)院，交費(fèi)拿藥，打針護(hù)理，3點(diǎn)多鐘才回家，家長(zhǎng)知道后非常受感動(dòng)，他當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句話：“把小孩放在英中讀書(shū)，我很放心。”尊重學(xué)生人格，用愛(ài)去感染學(xué)生;深入學(xué)生群體，用愛(ài)去熏陶學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感，用愛(ài)去激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在愛(ài)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航。
三、捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)多樹(shù)正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。在一次講課活動(dòng)中，我讓班內(nèi)兩個(gè)成績(jī)差、不太參與班級(jí)事務(wù)的同學(xué)扮演“總統(tǒng)”和“議員”，并對(duì)他倆說(shuō)“從今天起，你們就是總統(tǒng)、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學(xué)改變了很多，也開(kāi)朗了許多，并積極參與到班級(jí)事務(wù)中去，真應(yīng)了那句老話“賞識(shí)的目光像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮”。
2、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，普通班學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為，我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，然后因材施“教”，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。
因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。
四、堅(jiān)持尊重引導(dǎo)、激發(fā)內(nèi)驅(qū)、重在自律，大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣，著力營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍
班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看班主任如何去宣傳、教育和引導(dǎo)，班主任自己首先要以身正人，老師的言談舉止都會(huì)感染、影響到學(xué)生，因此，班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格。
針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象，我都及時(shí)指出其危害，并迅速做出處理，從中讓學(xué)生明確是非對(duì)錯(cuò)，并認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心，從而起到一石二鳥(niǎo)的作用。
同時(shí)利用班會(huì)等形式在班里大力倡樹(shù)正氣，弘揚(yáng)正氣，使全班形成了文明、團(tuán)結(jié)、和諧的風(fēng)氣，有了正氣，可以說(shuō)，班級(jí)管理就完全走上了正軌。
五、在任何時(shí)候、任何情況下，班級(jí)各項(xiàng)工作都要和學(xué)校保持一致
工作中我始終堅(jiān)持“一榮俱榮，一損俱損”的思想，行動(dòng)上和學(xué)校保持高度一致，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，與學(xué)校發(fā)展同呼吸共命運(yùn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，戰(zhàn)斗的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，新的一年我們一定嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到班級(jí)管理工作中去;自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢(mèng)想，我愿和大家一起，追隨著無(wú)數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣，在這個(gè)平凡而又崇高的崗位上，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，再創(chuàng)佳績(jī)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
初三中考表態(tài)發(fā)言稿2
各位同事：
感謝你們給我這樣一次交流的機(jī)會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得我是在班門弄斧。
今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?/p>
一、養(yǎng)成教育，工作細(xì)化
我自從參加工作，多年擔(dān)任班主任工作。讓我深刻體會(huì)了一個(gè)班主任的艱辛。班主任的確是個(gè)很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，培養(yǎng)班級(jí)好的紀(jì)律氛圍。
我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，做事只有對(duì)于不對(duì)，沒(méi)有中間選項(xiàng)。老師和父母的話，永遠(yuǎn)是為你好，要無(wú)條件服從。我覺(jué)得這樣的話，我的學(xué)生不會(huì)太調(diào)皮。任科老師各有風(fēng)格，但只要學(xué)生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。
學(xué)生無(wú)小事，對(duì)任何小事情都表示出你的重視，這樣學(xué)生就會(huì)重視。其實(shí)各班的學(xué)生大多都像班主任，都在學(xué)老師的風(fēng)格，就是告訴我們你對(duì)他們的影響有多大。
我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。所以別討價(jià)還價(jià)，讓他知道犯了是什么后果，沒(méi)有怨言。
我班班級(jí)的規(guī)定很多，而且及時(shí)修改。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點(diǎn)該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，在班會(huì)上指出班級(jí)以及自己的問(wèn)題，有問(wèn)題不遮不蓋，坦然面對(duì)。其實(shí)剛開(kāi)始只是個(gè)別責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)了，只要班里有正氣，也有很多人敢管敢說(shuō)。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監(jiān)督幾個(gè)人，自然會(huì)有效果。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會(huì)逐漸提高，學(xué)生成為班集體的真正主人。
有專家分析，初二是人生比較關(guān)鍵的時(shí)期，面臨很多學(xué)生的分化。本著對(duì)班里每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，我加大課堂和作業(yè)的管理，上課違反紀(jì)律，作業(yè)不交或不完成就扣分，罰勞動(dòng)。其實(shí)我覺(jué)得初中學(xué)生，你要是定期多整點(diǎn)事，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會(huì)不時(shí)的緊張點(diǎn)，有點(diǎn)新鮮感。再有就是班級(jí)的小事，專人專管。班主任關(guān)注的多，學(xué)生就關(guān)注的多。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，各科老師反映八年級(jí)四班紀(jì)律比較好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評(píng)學(xué)生的理由。別人能做到的我班就得做到;只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的話。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)各個(gè)學(xué)科都很重視。
其實(shí)我們都很在一個(gè)問(wèn)題，就是在學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你。
首先我認(rèn)為應(yīng)該適時(shí)讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂(lè)。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時(shí)，其實(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的老師適時(shí)給學(xué)生一些溫暖，他們會(huì)有受寵若驚的感覺(jué)。
再有就是讓學(xué)生感覺(jué)到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟他談話對(duì)他也是關(guān)心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時(shí)間與學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓?lè)和煩惱，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停。身體不舒服了，買點(diǎn)藥來(lái);和同學(xué)鬧矛盾了，給調(diào)解一下，學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，當(dāng)學(xué)生走來(lái)對(duì)你說(shuō)悄悄話時(shí)，你的教育就成功了。
二、用心觀察，因人而宜
就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣;世界沒(méi)有一模一樣的孩子。
現(xiàn)在的孩子個(gè)性太強(qiáng)，有的不說(shuō)不行，有的就得夸，有的一句不能夸。所以需要把握學(xué)生個(gè)性，這樣讓你自己少操心，學(xué)生多爭(zhēng)氣。
我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當(dāng)小孩看待，平時(shí)多觀察，少啰嗦，找他談話時(shí)，你會(huì)說(shuō)出關(guān)于他很多的問(wèn)題，還有優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)很高興。覺(jué)得你沒(méi)騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學(xué)，成績(jī)差，易沖動(dòng)打架;找他談話時(shí)，把他每次作業(yè)，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然后慚愧的低下了頭。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚，無(wú)論在紀(jì)律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色。
在處理學(xué)生的問(wèn)題上，我堅(jiān)持以疏導(dǎo)為主、正面教育，查清事實(shí)，分析原因，做耐心說(shuō)服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性。什么時(shí)候?qū)W生感覺(jué)自己犯錯(cuò)是給老師添麻煩，感到愧對(duì)老師，那我們的工作就成功了一多半，日后進(jìn)行起來(lái)便事半功倍。
教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴(yán)格或細(xì)致的教育不可能把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才。我認(rèn)為只要盡心了，人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題減少，一定會(huì)達(dá)到教好書(shū)育好人的理想境界。
回首多年的教學(xué)生涯，多年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯真情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。雖然沒(méi)有名利的收獲，但是我認(rèn)為問(wèn)心無(wú)愧是世界上最幸福的感覺(jué)。
最后祝愿在座的每一位老師，都和我一樣，守著這份薪俸微薄的職業(yè)，幸福著。
謝謝!
初三中考表態(tài)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我是初二五班班主任劉xx，今天我發(fā)言的題目是《用愛(ài)付出，用心呵護(hù)》
一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。開(kāi)學(xué)后，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛(ài)給每一位學(xué)生。
二、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生
冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)便有了一切”
教書(shū)育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛(ài)學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛(ài)學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話語(yǔ)權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。
愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往通過(guò)具體的小事表現(xiàn)出來(lái)：
我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，上課不專心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫(xiě)紙條。詢問(wèn)這事的時(shí)候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長(zhǎng)，但要保證專心聽(tīng)講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)也一再提升。
由此我覺(jué)得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，用關(guān)愛(ài)和理解來(lái)融化她心中的堅(jiān)冰!
三、重視對(duì)班干部的培養(yǎng)
我特別注重完善班干部隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。(衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、班級(jí)活動(dòng))
每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)。
注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過(guò)程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。
四、要賞識(shí)自己的學(xué)生
水城名師王文卉老師說(shuō)：“我總是拿一摞”高帽子“走進(jìn)課堂，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅，賞識(shí)能使人快活，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能。”
經(jīng)驗(yàn)表明：在批評(píng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性;在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信;少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞;少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無(wú)論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí)，他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長(zhǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力，就把他也指定為候選人，沒(méi)想到，60人有42人選他。這時(shí)，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時(shí)在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀(jì)同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之，作為班主任，要常懷有一顆愛(ài)心，善于用心，處處留心。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家!
初三中考表態(tài)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
在這丹桂飄香，碩果盈枝的金秋時(shí)節(jié)，我校舉辦會(huì)，在此代表初三級(jí)部做表態(tài)發(fā)言，我的心情即十分的激動(dòng)，同時(shí)又誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)榻衲晡倚Ｖ锌既〉抿溔顺煽?jī)，大大提高了我校的知名度，極大地鼓舞了我校初三教師的工作熱情和積極性，每一個(gè)實(shí)中教師都會(huì)以此為自豪。時(shí)至今日，明年的中考重?fù)?dān)又落在了我們的身上，我也感到肩上擔(dān)子的沉重，責(zé)任的重大。為了做好明年的中考工作，確保明年的中考考出令人滿意的成績(jī)，特做表態(tài)如下：
1、全體初三教師一定精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使。靠大家的智慧、集體的力量去贏得明年中考的全面勝利。
2、明確目標(biāo)，周密計(jì)劃，措施得力，提高效率。各班級(jí)、各學(xué)科、以至每位教師都要制定好周密的計(jì)劃，每天、每一節(jié)課都要講究高效率，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
3、每個(gè)班主任、任課教師都要仔細(xì)研究學(xué)生，分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理引導(dǎo)，圍繞學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，查找學(xué)生各科的薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓盡可能多的學(xué)生考上高中。
4、每位教師都要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，從備課到學(xué)生的管理、從課堂教學(xué)到課下的輔導(dǎo)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要做細(xì)做好，確保不出現(xiàn)任何紕漏。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究，研究新授課、復(fù)習(xí)課的上法；研究各科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)；研究教案、周測(cè)題的編制；研究中考的動(dòng)向。發(fā)揮大家的智慧，及時(shí)收集中考的有關(guān)信息，群策群力，確保明年中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一分耕耘，一分收獲。20xx年中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，每位初三教師都深知，我們肩上承載的不僅是個(gè)人的榮辱和得失，而是承載著我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)生存和發(fā)展的希望。相信有齊校長(zhǎng)為首的各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有陳校長(zhǎng)的親自指揮，有初三全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我們有充分的理由相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)收獲一個(gè)更加美好的金秋！
謝謝！
初三中考表態(tài)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重舉辦大同四中20xx屆初三年級(jí)畢業(yè)典禮，能站在這里演講，我感到無(wú)比榮幸。在此，我代表全體老師向關(guān)心，呵護(hù)初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，衷心祝愿大家在中考中取得佳績(jī)！(停頓)
望著朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā),執(zhí)著奮進(jìn)的你們，此時(shí)此刻,我不忍也不愿面對(duì)我們即將離別的事實(shí)。盡管三年前我們就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們還是依依不舍。時(shí)光飛逝，三年，一千多個(gè)日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。在這個(gè)特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當(dāng)人去樓空，面對(duì)空蕩蕩的教室，我們都會(huì)有一種無(wú)法名狀的失落感，但另一方面，我們會(huì)感到幸福，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，你們將乘著夢(mèng)想的翅膀飛得更高，更遠(yuǎn)！ 親愛(ài)的同學(xué)們,往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長(zhǎng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。忘不了，三年前我們師生相逢，那時(shí)初入校門的你們還是一群稚氣未脫的孩子，說(shuō)句真心話，和大家在一起我很開(kāi)心。別人常說(shuō)我是個(gè)樂(lè)觀的人，其實(shí)我的開(kāi)心是大家?guī)?lái)的。我們一起生活，學(xué)習(xí)，我分享你們的快樂(lè)，分享你們的憂傷，分享你們?nèi)〉玫某煽?jī)，分享你們拼搏取得的榮譽(yù)。是你們一雙雙求知的眼睛讓我懂得了教師身上的責(zé)任；是你們那一次次進(jìn)步讓我體會(huì)到了成功的喜悅。三年來(lái)，老師和你們一起苦樂(lè)共擔(dān)，榮辱與共；也許你曾經(jīng)厭煩過(guò)老師的嘮叨，埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲，反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長(zhǎng)者，是親密無(wú)間的朋友??老師為你們成長(zhǎng)所付出的心血或許只有等你們長(zhǎng)大成人后，才能深深體會(huì)其中的甘苦，其中的深情！多年以后如果你們對(duì)老師的信任和感激還在，你們對(duì)母校的依戀還在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物。
在這里，我也代表所有的班主任還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，是你們給予了我們當(dāng)孩子王的機(jī)會(huì)，是你們的英明領(lǐng)導(dǎo)才使我們的工作得心應(yīng)手，是你們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)才使我們信心十足。在這里，我代表所有班主任更要感謝科任老師，你們的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣；你們的和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的驕傲；你們教學(xué)一絲不茍，精心備課是大同四中得以揚(yáng)眉吐氣的關(guān)鍵所在。同學(xué)們，他們是我們最敬佩的人！在此臨別之際，我提議，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暎蛴⒚黝Ｖ堑念I(lǐng)導(dǎo),無(wú)私奉獻(xiàn)的老師表達(dá)你們最深情的感謝！(鼓掌)
同學(xué)們！你們就要離開(kāi)大同四中了，這三年，你們有過(guò)成功的歡笑，也有過(guò)失敗的淚水，但無(wú)論如何你們一直奮斗著、努力著。這三年，是你們成長(zhǎng)最快、成長(zhǎng)最好的三年，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝結(jié)著領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,老師們的汗水、家長(zhǎng)們的愛(ài)心。這三年是一段生活的定格，一頁(yè)歷史的縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵??母校所有的老師和同學(xué)都將永遠(yuǎn)記住你們青春的笑臉。 同學(xué)們，要說(shuō)再見(jiàn)了！畢業(yè)是一個(gè)里程碑。在你們踏上新征程之時(shí)我送同學(xué)們?nèi)滟?zèng)言，供同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中參考。
第一句，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，很多新的疑難要你們?nèi)ソ鉀Q，很多新的高峰要你們?nèi)ヅ实牵銈円褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。如果你不想停止成長(zhǎng)，你就一定不能停止學(xué)習(xí)！
第二句，把感恩當(dāng)成一種責(zé)任。父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的服務(wù)，對(duì)你們都是恩情。感恩，要以知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，要用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵；感恩，要會(huì)領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)和生命的激情。學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人！把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就可以縱橫天下！
第三句，把誠(chéng)信當(dāng)成一種實(shí)力。人無(wú)信則不立。誠(chéng)信是人們安身立命的重要條件，誠(chéng)信是最好的財(cái)富。誠(chéng)實(shí)守信不僅是一種品德，更是一種實(shí)力和信心的象征。
同學(xué)們，你們馬上就要踏上新的人生起點(diǎn)了！你們雖然將離開(kāi)母校，但你們會(huì)永遠(yuǎn)留在我們母校和老師的心中，希望你們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)感恩的責(zé)任，煉就誠(chéng)信的實(shí)力，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。親愛(ài)的同學(xué)們！愿你們?cè)谌松拈L(zhǎng)河里，做一個(gè)執(zhí)著的舵手，乘風(fēng)破浪，點(diǎn)亮你們的青春，奔向燦爛的明天！
謝謝大家！
初三中考表態(tài)發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《勇敢沖刺，唯一的選擇》。
所有九年級(jí)的同學(xué)們，你們應(yīng)該知道，我們只剩下三個(gè)多月的時(shí)間了。是時(shí)候該為自己的人生拼一把了。只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。沒(méi)有挑燈苦讀，就沒(méi)有明日的欣慰;沒(méi)有“不怕遠(yuǎn)征難”的堅(jiān)韌，就沒(méi)有“盡開(kāi)顏”的凱旋。
大考在即，我們絲毫不能松懈，荀子云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可縷。”只有持之以恒的努力，才能讓我們?cè)谥锌伎紙?chǎng)上屹立不倒。這三個(gè)多月的珍貴，它最容易被人忽視而又最容易令人后悔，這三個(gè)多月的拼搏，是意志的較量，更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會(huì)是我們一生回味無(wú)窮的寶貴財(cái)富。
作家艾青說(shuō)過(guò)：在人生的十字路口，最關(guān)鍵的就那幾步。行百里者半九十，最后的這幾步路，要比過(guò)去的任何一段路都要重要，讓我們靜下心來(lái)，堅(jiān)持到底，踏踏實(shí)實(shí)，收獲成功。
在此，提出以下幾點(diǎn)與同學(xué)們共勉：
1、確立目標(biāo)樹(shù)立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，充滿信心是決戰(zhàn)中考的前提。要相信自己，用“我能行!我成功!”這些富有激情的話語(yǔ)時(shí)刻提醒自己，點(diǎn)燃熱情進(jìn)行自我鼓勵(lì)和鞭策。
2、調(diào)整心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活要從中考出發(fā)，專心致志心無(wú)雜念，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。
3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是各人智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是每個(gè)人非智力因素的較量;尤其是中考臨近，同學(xué)之間應(yīng)該是實(shí)踐的競(jìng)爭(zhēng)和意志的比拼。頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
4、珍惜時(shí)間提高效率。把握好最后這段時(shí)間，專心致于學(xué)習(xí)，重視每一門功課，在老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地安排好最后的沖刺，使學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。
最后，我也要對(duì)六、七、八年級(jí)的同學(xué)說(shuō)，不要認(rèn)為現(xiàn)在的時(shí)間不重要，還有一年、兩年或者三年的時(shí)間。要記住時(shí)光不等人，數(shù)著指頭間一個(gè)學(xué)期就會(huì)結(jié)束。我們現(xiàn)在就要積蓄力量，打好基礎(chǔ)，到初三才能考上理想的學(xué)校。
謝謝大家!
初三中考表態(tài)發(fā)言稿7
同學(xué)們、老師們：
大家好!春風(fēng)伴著驕陽(yáng)來(lái)到三月，歲月不留痕跡走到今天。三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)、欣欣向榮的美好季節(jié)，也是同學(xué)們長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)節(jié)。我們一定要在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，珍惜每一寸光陰，聽(tīng)好每一堂課，做好每一道習(xí)題，吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí)，不負(fù)這大好春光。
三月，是文明禮貌月，我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，掀起文明的新風(fēng)。說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓清新的春風(fēng)春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。你的一句禮貌的問(wèn)候，會(huì)給同學(xué)、老師帶來(lái)如春風(fēng)般的溫暖;你彎腰從地上揀起一片紙屑，會(huì)給我們美麗的校園帶來(lái)一片文明的春色，讓我們用自己的言行構(gòu)建和諧校園。
同學(xué)們、老師們，本學(xué)期應(yīng)該是我們大獲豐收的一學(xué)期，對(duì)于初三的同學(xué)，在此我有些心理話要對(duì)你們說(shuō)：
今天是 3 月 3 日，距離 20xx年中考還有 103 天，面對(duì)日益臨近的中考，相信同學(xué)們一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍。因?yàn)樵龠^(guò) 103 天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開(kāi)你們輝煌人生最精彩的一章。
歲月如歌，青春如歌。轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們來(lái)到五中已近三年。在這 1000 多個(gè)日日夜夜里，你們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾Ｄ銈円郧啻旱臒崆椋?qū)走了三九嚴(yán)寒;你們以對(duì)明天的憧憬，送走了一個(gè)個(gè)如火驕陽(yáng)。你們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，深入探究;你們收獲過(guò)勝利的歡笑，也曾經(jīng)體味過(guò)失敗的痛苦……“一分耕耘，一分收獲”，再過(guò) 103 天，你們就將以昂揚(yáng)的姿態(tài)，去迎戰(zhàn) 20xx年中考，去收獲九年寒窗后最豐美的果實(shí)。
我堅(jiān)定地相信，我們五中的學(xué)子一定不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的深情厚望，一定會(huì)向家長(zhǎng)、老師，向你們無(wú)悔的青春交上一份滿意的答卷!
20xx年中考，我們一定能取得勝利，因?yàn)樵谖覀兩砗笳局χС帧A心關(guān)愛(ài)我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶等親朋。有盡心盡力、為我們大家貢獻(xiàn)出全部愛(ài)心的老師、同學(xué)。20xx 年中考，我們一定能取得勝利，因?yàn)槲覀冇懈魑弧盀槔硐攵鴳?zhàn)，為明天而戰(zhàn)”的最優(yōu)秀的學(xué)生。
同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒(méi)有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻!讓我們倍加珍惜這最后的 103 天，把一分一秒的時(shí)間當(dāng)作一年一日來(lái)使用，聽(tīng)好復(fù)習(xí)的每一堂課，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為 103 天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后 105 天中閃耀出最美麗的光彩!
我的講話完了， 謝謝大家!
初三中考表態(tài)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我能代表全體初三班主任在復(fù)課會(huì)上發(fā)言，感到非常榮幸！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝，謝謝你們對(duì)初三班級(jí)管理的重視，對(duì)初三工作的大力支持，對(duì)初三學(xué)生的默默付出。眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成功與否，將直接影響著班級(jí)的形象，關(guān)系著中考的成敗，學(xué)生的未來(lái)，也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分信任，也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對(duì)學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期，如何做好班級(jí)管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)！下面我代表全體初三班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我們齊心協(xié)力，把工作做到最好！
第一，抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的`回報(bào)，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在，也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此，我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)。“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年和各位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級(jí)管理能力，在李莉和潘峰身上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì)，在阮榮奎和劉軍身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在趙利民和霍美麗身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)，等等等等。同時(shí)，針對(duì)班級(jí)情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了，我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三，抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)。“天下大事，必做于細(xì)”，備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四，抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課老師的各項(xiàng)要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見(jiàn)，主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，樹(shù)立起他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。嚴(yán)禁學(xué)生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行，積極配合各任課教師處理各種問(wèn)題，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合，各學(xué)科共同發(fā)展到局面。
總之，作為班主任，我們一定會(huì)做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別講奉獻(xiàn)，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任在此表態(tài)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定嚴(yán)格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺(jué)加強(qiáng)師
德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢(mèng)想，我愿和大家一起，追隨著無(wú)數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志，養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣，為爭(zhēng)取今年中考的勝利，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)期末質(zhì)量檢測(cè)和初三升學(xué)位居全縣前三名的目標(biāo)，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后，我以蘇校長(zhǎng)在班主任會(huì)上的一句話和各位班主任共勉——“沒(méi)有最好，只有更好”。
謝謝大家.
初三中考表態(tài)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!很高興與大家相聚在這秋風(fēng)送爽的美好時(shí)刻，能與我們這可愛(ài)的“天底下最小的官”聚在一起，我深感激動(dòng)與喜悅，尤其能站在這里，與大家共同探討交流我們管理學(xué)生、管理班級(jí)的方法與策略，我倍感榮幸。
作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我是自豪的，雖然在這條長(zhǎng)征路上，布滿艱辛與困苦，每天總覺(jué)有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在這條路上我卻走的堅(jiān)定而有力。下面就我的幾點(diǎn)做法與大家商榷如下：
俗話說(shuō)：成功路上無(wú)捷徑，同樣，如果想成為一名好老師，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、腦勤。要不厭其煩地囑咐，要學(xué)會(huì)眼觀六路，耳聽(tīng)八方，要善于多走動(dòng)，多動(dòng)腦。說(shuō)實(shí)話，作為班主任，我最害怕晚上的電話鈴聲響起，可卻總放心不下，每天的電話都不敢關(guān)機(jī)。20xx年冬，我班的兩個(gè)學(xué)生商量好了要去網(wǎng)吧，并讓在這兒上課的同學(xué)為其扯下彌天大謊，說(shuō)讓家長(zhǎng)接走了，對(duì)學(xué)生，我充滿著信任，沒(méi)加懷疑，可與家長(zhǎng)打電話時(shí)，謊言就被戳穿了，當(dāng)真相被揭開(kāi)時(shí)，是我最難過(guò)之時(shí)，是學(xué)生最悔恨之刻，我為學(xué)生的欺騙而傷心，學(xué)生為自己的所為而悔恨，因此，為了讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，我們勤一些，或許能補(bǔ)救孩子即將發(fā)生的過(guò)錯(cuò)。
人們都說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的。”是啊，一句表?yè)P(yáng)的話會(huì)讓孩子信心倍增，一句傷心的話則會(huì)讓孩子灰心喪氣，甚至有傷自尊，那我們就多多的表?yè)P(yáng)孩子，并且不失時(shí)機(jī)的去表?yè)P(yáng)，比如：考試過(guò)后及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀進(jìn)步的，中等的要予以鼓勵(lì);大掃除中積極勞動(dòng)的，衛(wèi)生先進(jìn)的，寢室干凈的，遵守紀(jì)律的，拾金不昧的都及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生有量化，那我就在班中對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化，隨時(shí)記錄，大大的激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，努力爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵，不文明的語(yǔ)言少了，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)的多了;遵守紀(jì)律的多了，追逐打鬧的少了;加分的多了，減分的少了，看到眼前這比趕爭(zhēng)超的局面，我覺(jué)得孩子的自信心更足了。
在表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)中我同我的學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)，在這個(gè)暖日融融的初秋，我們又迎來(lái)了新一屆學(xué)生的到來(lái)，第一次帶這么小的孩子，心中不免有些茫然，走進(jìn)教室，看到那張張洋溢著笑容的臉龐，頓覺(jué)心中涌起股股暖流。看著雙雙求知若渴的眼神，倍感肩上責(zé)任的重大。十二、三歲的孩子第一次離家住校，徒增了些許惶恐與不安，為了安撫那顆顆驚喜又躁動(dòng)的心，一周之間，不停穿梭于寢室與教室之間，勞累與疲倦時(shí)時(shí)襲上心頭，但我始終堅(jiān)持著，因?yàn)槲疑钌疃茫谶@里，我是孩子的依靠。開(kāi)學(xué)一月有余，短短的時(shí)間，我勞累并收獲著，我覺(jué)得堅(jiān)持做到用愛(ài)心關(guān)注，細(xì)心觀察，耐心教育，你一定會(huì)碩果累累。
開(kāi)學(xué)之初，面對(duì)眼前這群僅比我兒子大一兩歲的孩子，心中有種說(shuō)不出的感觸，看著他們，就如同兒子站在眼前，我就用跟兒子講話時(shí)的語(yǔ)氣，用平常關(guān)注兒子的眼神去對(duì)待每一位學(xué)生，雖與學(xué)生相處時(shí)間不長(zhǎng)，但我和學(xué)生之間的故事卻不勝枚舉，飯間的一句：“孩子，吃飽去打水呀!”“多吃點(diǎn)菜。”“吃飽了嗎?”這簡(jiǎn)單的句句看似平淡的話語(yǔ)，無(wú)形中拉近了我與學(xué)生的距離。斷斷續(xù)續(xù)有來(lái)看孩子的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“俺孩子回家說(shuō)了，俺老師可好了。”何為好，我覺(jué)得就是我對(duì)他們愛(ài)的關(guān)注多些罷了。
作為學(xué)生學(xué)校的家長(zhǎng)，有責(zé)任督促孩子吃飽、喝足、睡好、鍛煉好，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，這么多孩子，怎么做到十分完美，我覺(jué)得那就得細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題與隱患，做到事事提醒，防患于未然。比如：學(xué)生年齡小，禁不住零食的`誘惑，剛開(kāi)學(xué)時(shí)經(jīng)常買些冰水、雪糕，有時(shí)一邊吃飯，一邊吃雪糕，引發(fā)肚子疼的機(jī)率很大，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)不準(zhǔn)吃冷飲，這之后因肚子疼請(qǐng)假的就少了，也許正是這句句讓孩子們聽(tīng)起來(lái)有些煩的話，可培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。上課時(shí)，我時(shí)常在說(shuō)：“坐正了，注意握筆姿勢(shì)。”他們有意無(wú)意地都在改正。也許您的嘮叨，您的細(xì)心，會(huì)成就孩子美好的一生。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，這么小的孩子，難免會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子，我提倡說(shuō)教，我從不打罵學(xué)生，我一直都認(rèn)為孩子是懂事的，只要耐心教育，找準(zhǔn)角度，一定會(huì)卓有成效，比如上次：我班楊曉與鄰班的家寶因吃飯不排隊(duì)打架一事，學(xué)生在說(shuō)時(shí)，總是避重就輕，對(duì)自己有利的說(shuō)，不利于自己的堅(jiān)決不說(shuō)，除非事實(shí)證據(jù)擺在眼前，在斷案時(shí)，確實(shí)頗費(fèi)周折，這其中我沒(méi)有怒氣沖天，沒(méi)有拳腳相加，只是讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并勇于向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，看到他倆握手言和，互致歉意，我是欣慰的，給孩子樹(shù)立航標(biāo)，讓他們知道自己該走的方向，幫著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我堅(jiān)信在愛(ài)心的關(guān)注中，細(xì)心的觀察下，耐心的教育里，一定會(huì)澆灌出芬芳濃郁的花朵，我們強(qiáng)勁有力的的雙手一定會(huì)托起明天的太陽(yáng)。讓我們攜起手來(lái)在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。上面是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)點(diǎn)很不成熟的做法，敬請(qǐng)各位予以批評(píng)指正。謝謝大家。
初三中考表態(tài)發(fā)言稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《把握現(xiàn)在、迎接中考》。很榮幸,今天能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和大家探討一些關(guān)于學(xué)習(xí)的話題。
一模考試剛剛敲定，然而學(xué)習(xí)一刻都不能松懈。在此，我想和大家談?wù)勎业目捶ā?首先，要好好把握課堂上的45分鐘。課堂上老師的講解，往往能幫助我們更容易的接受并消化所學(xué)的知識(shí)。有時(shí)候在課堂上走了神，課后要花幾倍的功夫才能掌握遺漏點(diǎn)，就是這個(gè)道理。
其次，要善于向老師請(qǐng)教。作業(yè)中或多或少的會(huì)遇到一些問(wèn)題。有問(wèn)題并不可怕，可怕的是明知自己的薄弱環(huán)節(jié)而無(wú)視它。勤于向老師請(qǐng)教，有助于幫助我們理解，從而攻克難題，取得進(jìn)步。同時(shí)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不斷提高獨(dú)立意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。另外值得一提的是，很多人雖然有一顆向上之心，也付出了努力，但成績(jī)卻并不理想，這在很大程度上取決于我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們應(yīng)該培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如剛剛看書(shū)時(shí)，可以反復(fù)朗讀課文，既熟悉了課文，又能使自己的心情平靜下來(lái)，以便專心于接下來(lái)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中更要心無(wú)旁騖，盡量避免中途逃跑;學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，可以休息一下，有時(shí)候做一些家務(wù)，勞逸結(jié)合，也是能提高學(xué)習(xí)激情與效率的。
上次考試，同學(xué)們有收獲，也有失落，有進(jìn)步，也有失敗，有喜悅，也有苦澀...... 借此機(jī)會(huì)，我希望，考的好的同學(xué)，要戒驕戒躁，要繼續(xù)努力，再接再厲;希望未發(fā)揮好的同學(xué)不要?dú)怵H，要認(rèn)真反思，及明總結(jié)，搜索失誤，點(diǎn)擊優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)癥結(jié)，有的放矢。
最后，我想告訴即將面臨中考的同學(xué)們，和時(shí)間賽跑，讓我們一起奮斗!
青春的詩(shī)章需要我們自己去書(shū)寫(xiě)，未來(lái)的希望要靠我們自己爭(zhēng)取，不要把遺憾留給明天!
謝謝大家!
第四篇：初二會(huì)考、初三中考工作方案
初二會(huì)考、初三中考工作方案
2012年中考、會(huì)考即將到來(lái)，為圓滿完成中考、會(huì)考工作，根據(jù)晉江市政府文件精神和教育主管的要求，針對(duì)我校的實(shí)際情況，特制定此工作方案。
一、中考、會(huì)考領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：黃x
副組長(zhǎng)：張x 曾x
成員：林x、李x
二、安全措施：
1．學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。確保了考生白天（除考試外）在二中考點(diǎn)及考點(diǎn)周邊的安全。
2．重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育。加強(qiáng)安全教育，對(duì)可能發(fā)生的各種安全事故做好充分的思想準(zhǔn)備，并制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)生了解和掌握在緊急情況和意外災(zāi)禍面前的自救常識(shí)，并能正確處理突發(fā)事故。
3．召開(kāi)考前的教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，抓好師生、家長(zhǎng)的思想工作和提高安全意識(shí)，還出臺(tái)了中考會(huì)考安全工作預(yù)案，采取的應(yīng)急措施等。
4．是建立中考安全聯(lián)系手冊(cè)。以班級(jí)為單位，將學(xué)生的姓名、聯(lián)系電話、住址和監(jiān)護(hù)人統(tǒng)一印制成冊(cè)，建立暢通的通訊方式。
5．加強(qiáng)安全法規(guī)宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)的良好好習(xí)慣。
6．認(rèn)真抓好疾病預(yù)防工作。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)流感疾病預(yù)防知識(shí)。
7．要求家長(zhǎng)按時(shí)接送考生，考生回家后由學(xué)生、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人向班主任報(bào)平安，班主任向?qū)W校匯報(bào)考生回家情況，確保學(xué)生平安在家。
三、工作分工：
1．校長(zhǎng)黃x（138x20396）總負(fù)責(zé)。
2．副校長(zhǎng)張x（1365x686）和教導(dǎo)主任林x（1350x021）具體負(fù)責(zé)在二中考點(diǎn)內(nèi)的學(xué)生安全。
3．教導(dǎo)副主任鄭x（135x48516）、保衛(wèi)組長(zhǎng)朱x（1380x292）和年段長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)在二中考點(diǎn)大門和周邊的學(xué)生安全。
4．教導(dǎo)主任和年段長(zhǎng)在考前召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，提高他們的安全意識(shí)。
四、應(yīng)急保障：
（一）中考會(huì)考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)職責(zé)要求：
1．發(fā)生安全事故時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，迅速采取有效措施,積極組織搶救工作。
2．領(lǐng)導(dǎo)小組上一級(jí)因公干等特殊情況無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或不能履行職責(zé)，經(jīng)授權(quán)由下一級(jí)(副組長(zhǎng))代履行職責(zé)。
3．領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，在中考期間必須嚴(yán)格履行職責(zé)，按要求到崗到位，確保24小時(shí)通訊暢通，并且24小時(shí)內(nèi)電話訊錄中有一個(gè)與組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)的聯(lián)系記錄。
4．全體參加中考的學(xué)生和領(lǐng)隊(duì)老師必須服從領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)、調(diào)度，積極投身到相關(guān)搶救工作中。無(wú)論發(fā)生何種事故，都必須將學(xué)生放在第一位，先保護(hù)、搶救學(xué)生。
（二）發(fā)生安全事故應(yīng)急方案
重大火災(zāi)安全事故：
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其他班主任按考點(diǎn)安排指揮學(xué)生緊急集合疏散，并及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段
2．嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助。
3．采取有效措施，做好善后處置工作。
重大交通安全事故：
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員或班主任指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)校長(zhǎng)。
2．要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
3．采取有效措施，做好善后處置工作。
外來(lái)暴力侵害事故：
1．發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。
2．對(duì)受傷師生及時(shí)救治。
3．采取有效措施，做好善后處置工作。
第五篇：初二會(huì)考、初三中考工作方案
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初二會(huì)考、初三中考工作方案
初二會(huì)考、初三中考工作方案
2012年中考、會(huì)考即將到來(lái)，為圓滿完成中考、會(huì)考工作，根據(jù)晉江市政府文件精神和教育主管的要求，針對(duì)我校的實(shí)際情況，特制定此工作方案。
一、中考、會(huì)考領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：黃x
副組長(zhǎng)：張x 曾x
成員：林x、李x
二、安全措施：
1．學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。確保了考生白天（除考試外）在二中考點(diǎn)及考點(diǎn)周邊的安全。
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2．重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育。加強(qiáng)安全教育，對(duì)可能發(fā)生的各種安全事故做好充分的思想準(zhǔn)備，并制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)生了解和掌握在緊急情況和意外災(zāi)禍面前的自救常識(shí)，并能正確處理突發(fā)事故。
3．召開(kāi)考前的教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，抓好師生、家長(zhǎng)的思想工作和提高安全意識(shí)，還出臺(tái)了中考會(huì)考安全工作預(yù)案，采取的應(yīng)急措施等。
4．是建立中考安全聯(lián)系手冊(cè)。以班級(jí)為單位，將學(xué)生的姓名、聯(lián)系電話、住址和監(jiān)護(hù)人統(tǒng)一印制成冊(cè)，建立暢通的通訊方式。
5．加強(qiáng)安全法規(guī)宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)的良好好習(xí)慣。
6．認(rèn)真抓好疾病預(yù)防工作。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)流感疾病預(yù)防知識(shí)。
7．要求家長(zhǎng)按時(shí)接送考生，考生回家后由學(xué)生、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人向班主任報(bào)平安，班主任向?qū)W校匯報(bào)考生回家情況，確保學(xué)生平安在家。
三、工作分工：
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1．校長(zhǎng)黃x（138x20396）總負(fù)責(zé)。
2．副校長(zhǎng)張x（1365x686）和教導(dǎo)主任林x（1350x021）具體負(fù)責(zé)在二中考點(diǎn)內(nèi)的學(xué)生安全。
3．教導(dǎo)副主任鄭x（135x48516）、保衛(wèi)組長(zhǎng)朱x（1380x292）和年段長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)在二中考點(diǎn)大門和周邊的學(xué)生安全。
4．教導(dǎo)主任和年段長(zhǎng)在考前召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，提高他們的安全意識(shí)。
四、應(yīng)急保障：
（一）中考會(huì)考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)職責(zé)要求：
1．發(fā)生安全事故時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，迅速采取有效措施,積極組織搶救工作。
2．領(lǐng)導(dǎo)小組上一級(jí)因公干等特殊情況無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或不能履行職責(zé)，經(jīng)授權(quán)由下一級(jí)(副組長(zhǎng))代履行職責(zé)。
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3．領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，在中考期間必須嚴(yán)格履行職責(zé)，按要求到崗到位，確保24小時(shí)通訊暢通，并且24小時(shí)內(nèi)電話訊錄中有一個(gè)與組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)的聯(lián)系記錄。
4．全體參加中考的學(xué)生和領(lǐng)隊(duì)老師必須服從領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)、調(diào)度，積極投身到相關(guān)搶救工作中。無(wú)論發(fā)生何種事故，都必須將學(xué)生放在第一位，先保護(hù)、搶救學(xué)生。
（二）發(fā)生安全事故應(yīng)急方案
重大火災(zāi)安全事故：
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其他班主任按考點(diǎn)安排指揮學(xué)生緊急集合疏散，并及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段
2．嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助。
3．采取有效措施，做好善后處置工作。
重大交通安全事故：
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1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員或班主任指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)校長(zhǎng)。
2．要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
3．采取有效措施，做好善后處置工作。
外來(lái)暴力侵害事故：
1．發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。
2．對(duì)受傷師生及時(shí)救治。
3．采取有效措施，做好善后處置工作。
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