第一篇：1人生就像一張紙

人生就像一張紙

出生一張紙，開始一輩子；畢業一張紙，奮斗一輩子；婚姻一張紙，折騰一輩子；做官一張紙，斗爭一輩子；股票一張紙，起伏一輩子；金錢一張紙，辛苦一輩子；雙規一張紙，后悔一輩子；榮譽一張紙，虛名一輩子；退休一張紙，失望一輩子，看病一張紙，花錢一輩子；悼詞一張紙子，了結一輩.....淡化這些紙，明白一輩子； 忘了這些紙，快樂一輩子;

第二篇：人生就是一張紙

人生就是一張紙

出生一張紙，開始一輩子；畢業一張紙，奮斗一輩子；婚姻一張紙，折磨一輩子；做官一張紙，斗爭一輩子；金錢一張紙，辛苦一輩子；榮譽一張紙，虛名一輩子；看病一張紙，痛苦一輩子；悼詞一張紙，了結一輩子；淡化這些紙，明白一輩子；忘了這些紙，快樂一輩子。

第三篇：人生就像一張有去無回的單程票

人生就像一張有去無回的單程票，沒有彩排，每一場都是現場直播。

很多家長都有這樣的認識，小學六年里，孩子在小學二年級的表現至關重要。為什么說是小學二年級至關重要呢？因為幼兒園和一年級只是讓孩子能夠讓孩子能夠盡快的過度到小學的學習中來，而小學二年級則是培養孩子一個良好的學習習慣和學習熱情和興趣的至關重要的一個時期。

既然小學二年級如此重要，我們又如何讓孩子能夠在二年級的學習中不至于掉隊，而能夠迎頭而上呢？尤其是我們知道，二年級是培養孩子一個良好的學習習慣的一個關鍵，在小學培養好的學習習慣，可能影響他們一生。而對于學習的熱情和興趣，同樣也決定了孩子們以后的一些學習成長。

從心理學上來說，二年級的孩子處于那種既依賴父母又正在培養自己獨立人格的時期，這個時期，可以說是老師和家長最好的灌輸自己教學理念的時期。再往前看，比如孩子一年級的時候，孩子可能還過于依賴父母和老師，因此學習還不能完全提上孩子的議題；同樣孩子三四年級后，孩子的獨立人格進一步增強，孩子可以更加偏向于獨立自主的鉆研問題，更加獨立自主的培養自己的學習習慣和興趣。當然我這里不是不贊成孩子們的獨立自主，但是相對于一些教育的方法理念以及習慣來說，父母的經驗能夠比孩子的自我摸索起到更好的幫助。畢竟父母作為成年人，可以有效的參考其他人的一些成功經驗，而三四年級的孩子無法也基本上不可能去參考前人的成功經驗，而摸著石頭過河，有可能能夠成功，也有可能遭遇失敗。所以也就是我為何強調，家長在小學二年級的時候干預孩子學習的原因。

不過對于孩子來說，過度的干預當然不好，過猶不及這是肯定的。因此家長在干預孩子的學習的同時，一定要把握一個度，這個度就是孩子獨立人格和依賴思想的平衡。在幫助孩子們培養良好習慣和產生學習興趣的同時，家長不能過度的讓孩子依賴于自己，也不能一味的讓孩子按照自己的思路走，而不讓產生他自我的觀點。如果家長做不到這一點，極有可能做出傷害到孩子的事情。

因此，家長的干預是一把雙刃劍，既可能幫助孩子，又可能傷害到孩子。如何正確利用這把雙刃劍，才是家長應該思考的問題。

比如如何讓孩子學會數學的解題方法和思路，比如如何讓孩子能夠喜歡上語文、喜歡上寫作，比如讓孩子產生對其他科目的巨大興趣，這些都是家長應該也必須思考的問題。

在這里我要強調和引用的一句話是：“工欲善其事必先利其器”。同樣現代科技的發展也為孩子們的學習提供了極大的便利，因此對于孩子在二年級的學習，我們還是有必要的借助一些學習工具，幫助孩子們培養良好的學習習慣和學習興趣的。爸爸媽媽們也能夠根據老師的重點，幫助孩子復習，培養孩子回家主動復習做功課的良好習慣。

最后要說的是，小學二年級雖然重要，但是只要爸爸媽媽們采用正確的方法和利用正確的工具，就能讓孩子一路茁壯的走下去。也希望所有的爸爸媽媽們和所有的孩子們有一個充滿希

望和快樂的明天！

小學語文學科知識能力要點解析（二年級上冊）

項目 知識能力要點 解析 評價建議

識字和寫字 自主識字的能力 會認常用漢字450個（區分本音和變音的關系）讀準字音、聲音適中、速度適宜

掌握會寫的250個生字的音、形、義 能準確認讀

生字和詞語

繼續學習漢字的部首（32個）和6種漢字的結構

繼續學習識字方法（形聲識字、同音字識字、部首歸類識字）并能遷移到新的認記生字中

鞏固音序查字法，學習部首查字法 運用方法恰當

查字步驟明確部首筆畫清楚

查字速度適宜

記錄一定詞語

查找理解字義

形成初步的識字能力能夠獨立識字借助拼音讀準字音，借助形旁及詞句了解字義，借助熟字記憶字形。

漢字書寫能力 在田字格中規范、端正、整潔書寫漢字

能按照正確的筆順規則書寫漢字 田字格中

書寫字、詞

正確的寫字和握筆姿勢

閱讀 理解詞句的能力 聯系生活實際理解詞語的能力

能利用課文中插圖理解詞語

聯系課文內容理解詞語的能力

反義詞、近義詞、關聯詞的理解和運用 搭配合理 ；

正確運用

形容詞和名詞搭配

動詞和名詞的搭配

數量詞和名詞的搭配

把句子寫得具體生動 寫句子

運用標點的能力。？！：“ ”……正確讀出語氣；

給句子加標點

想象能力 了解課文內容，運用想像，表達感受

朗讀能力 朗讀詞語、課文 不添字、不丟字、不讀錯字

不重復字句、速度正常

斷句自然、停頓合理

聲音適中、感情適當、表情適宜

分角色朗讀課文

自主積累的能力 成語積累、俗語、格言和警句的積累等

課內： 11篇（段）課文＋語文百花園要求背誦的內容

課外：見課標p23頁優秀詩文背誦推薦篇目的前1-23首古詩。

口語交際 口語表達能力 用普通話；認真傾聽；了解內容；完整講述小故事；有禮交談；自

信面對 運用普通話

意思說清楚

交際有禮貌

體現互動性

根據圖和情境用一句或幾句完整的話回答問題、講述簡單的事情

說話寫話 看單幅圖寫話的能力（分段落寫日記）能根據提供的圖畫或內容，寫幾句通

順連貫的話無錯別字；書寫潔凈；語句通順；語意連貫；內容完整；表達真實。

能根據圖畫展開想像；根據內容寫出真實的事情及想法

樂于運用積累的詞語和正確的標點符號

綜合性學習自主、合作、探究，動口、動腦、動手 用口頭或圖文等方式表達自己觀察所得。

表達自己想說的話。表達自己感興趣的見聞和想法

第四篇：“一張紙獻愛心”

“捐贈一張紙，獻出一份愛”

活動策劃書

策劃單位：化學化工學院黨委 團委學生會

策劃時間：2010年10月20日

一、活動背景

“一張紙獻愛心”工程是中華慈善總會為響應黨中央和政府提出的“建設社會主義和諧社會”的號召，切實把建設節約型社會落到實處。貫徹黨中央“健全社會保險，社會救助，社會福利和社會慈善事業相銜接的社會保障體系”的思想和政府關于多渠道等教育經費的方針；實現動員海內外民間財力資源建立資金，自主我國貧困學子繼續就業，保障適齡兒童接受義務教育的權利，改善貧困地區辦學條件，促進貧困地區基礎教育發展等目的；建立專項儲備基金，援助實法性災難事件。因此在全國范圍內發起了此次大型公益活動。通過捐獻廢舊紙張的形式，易廢為財，支持慈善事業。由于活動涉及了“節能、環保、循環經濟、公民道德習慣養成、節約型社會及實發性災難事件援助”等多過“兩會”提案的熱點領域，一經提出，立即引起了廣泛的社會反響。

二、活動目的及意義

“一張紙獻愛心”工程呼吁人們降低紙張使用程度，提高廢紙回收利用率。用捐獻廢紙的形式變廢為財，支持慈善事業，將慈善行為平凡化日常化生活化。打破長期以來人們普遍存在的“慈善是富人的事”的觀念。“環保節能奉獻愛心”是時代的主題，我院黨委團委學生會積極參加和籌備此次活動，此次活動旨在凝聚全校學子的愛心，讓這條愛的河流匯聚成汪洋大海，溫暖更多需要幫助的人。

三、活動對象與范圍

活動對象 ；常州大學全體師生 活動地點：研究生教室 一食堂門口

四、活動時間、單位

活動時間：2010年10月20日-11月20日（長期：一周一次）活動單位：化學化工學院黨委 團委學生會

五、活動前期籌備

（一）10月20日召開會議討論決定此次活動任務分配，明確團委每個部門具體職責，落實每個人的相關責任。

（二）20號前社會實踐部聯系好其它各部門處理好廢紙回收機制，合理協作，通力配合，爭取做到收得多，不囤積，運走快。

（三）物資準備：

實踐部：①愛心回收箱五個（每個考研教室一個）

②一條橫幅（內容宣傳部擬定）記號筆

③大號回收袋15個 新聞部：①拍照 采訪

②廣播新聞稿 外宣

宣傳部：①兩張“一張紙獻愛心”的主題海報

②三條主題宣傳語

組織部：宣傳單準備，利用廢紙制作。（大一每個班一張宣傳單13 張，橫幅簽字現場發的宣傳單50張）

六、活動中工作安排

1、活動動員

10月20日主席團召集院里各班班長及團支書開會，動員干部在各班召集參與“一張紙獻愛心”廢紙回收活動。要把大家愛心積極調動起來。

2、活動當天指定負責人到考研教室回收廢紙，廢紙收完后，到分發回收袋處集合，整理所收廢紙，并聯系常州相關負責單位來進行處理。

3、在老食堂門口拉起橫幅，分發傳單，號召同學們踴躍參加簽字宣言活動。

4、贈送小禮品（用廢紙疊成）,號召同學們節約用紙，廢紙利用。

七、活動結束工作安排

1、開會討論，總結經驗得失。

2、每個部門負責人陳述在各自環節中的得失，有哪些值得繼續努力的方面，有什么需要改進的地方。

3、秘書處做好會議記錄，會后寫一份總結存底。

備注：

經費預算：橫幅50，記號筆20，宣傳單（免費）

“一張紙獻愛心”工程呼吁人們降低紙張使用程度，提高廢紙回收利用率。用捐獻廢紙的形式變廢為財，支持慈善事業，將慈善行為平凡化日常化生活化。打破長期以來人們普遍存在的“慈善是富人的事”的觀念。“環保節能奉獻愛心”是時代的主題，我院黨委團委學生會積極參加和籌備此次活動，此次活動旨在凝聚全校學子的愛心，讓這條愛的河流匯聚成汪洋大海，溫暖更多需要幫助的人。

讓我們行動起來吧，從自己做起，從身邊做起，節約每張紙，捐贈每張紙，獻出你的一份愛心！

第五篇：一張A4紙看盡人生百態美文

有人把人生比作A4紙，大致是說人生只有900個月，用一張A4紙畫一個30×30的表格，每過1個月在小格子里打個鉤，人生就會在這一張白紙上有清晰的概念：你的人生是如何度過的。

假如手邊現在放有一張A4紙，你也可以在上面畫出自己的人生。如果剛有了孩子，在孩子上幼兒園前，把能和他朝夕相處的日子畫出來，會發現往后能陪伴他的歲月少之又少。

再假設我們的父母平均70歲的話，那么他們的人生早已過了大半。假如和父母一個月見兩次面，能陪伴他們的時間不過是A4紙上較少的一部分；假如一年只能見一次，陪伴他們的時間就會變得極少。當然這里所指的是理想的情況，還要把一些人生中的意外排除在外。

我突然感覺生命的脆弱，脆弱得如同一張單薄的A4紙，它被命運拿在手中，或折疊、或揉搓、或隨意拋棄，誰也不能預測我們會擁有怎樣的未來。有的人在A4紙上看人生，看出了悲觀，也看出了絕望，誰都想陪在朋友或親人的身邊，問題是現實和生存環境是否允許。

但我認為，用一張A4紙記錄人生，不可全當回事兒。將這張紙當作一面人生的鏡子，這或許才是其真正的意義。

可能生命對每個人來說都只是短暫的，在短暫的生命中，我們可以發現曾經的一段歲月中有過讓人難忘的時日。這難忘是我們本該珍惜的，也是一個人應該擁有的。我們應該在不斷前進的日子里追求一種超越，就是我們創造幸福美好生活的能力。

“有許多事，在你還不懂得珍惜之前已成舊事；有許多人，在你還來不及用心之前已成舊人。不管你是否察覺，生命都一直在前進。人生不售來回票，失去的便永遠不再有。我們都老得太快，卻聰明得太遲”。這句話說得很有道理，我們并不想虛度時光，只是不知道如何珍惜，或者說當懂得珍惜時為時已晚。

生活是一種態度，是我們每個人內心對人對事的一種心態，一種感恩，一種努力，一種幸福，一種進取。心態決定我們每個人的未來，也決定人生的起伏，所以我們得改變自己的人生態度，用一種平和的心態來看待人生中的大起大落。

當覺得在虛度光陰的時候，最消沉的時候，不要忘了，人生不如意雖然十之八九，可那剩余的一二卻讓我們奮力活了百年而猶覺不夠。