第一篇：阜陽(yáng)師范教育科學(xué)學(xué)院暑假實(shí)踐報(bào)告

小組成員信息姓 名：學(xué) 號(hào)：專(zhuān) 業(yè)：院 系：

根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)明確目標(biāo)及發(fā)展計(jì)劃

我們是阜陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院11學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。1年的大學(xué)生活就這樣不知不覺(jué)過(guò)去了，昔日入校報(bào)到的場(chǎng)景還歷歷在目，揮之不去……在大學(xué)這個(gè)集體中時(shí)間總是過(guò)得很快，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活和中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在中學(xué)，教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天4科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)生在課堂之外的，由我們自主的完成，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開(kāi)放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變、學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)滲透到生活中，成為生命的一部分。

在大學(xué)什么都靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活做的井井有條，做的簡(jiǎn)單而又充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活各方面能力。大一：熟悉并了解大學(xué)生活，學(xué)習(xí)并掌握各學(xué)科基本知識(shí)，接觸了解到專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及就業(yè)需要的證書(shū)。對(duì)今后發(fā)展方向有所想。

大二：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試；通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；

接觸并掌握專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。

大三：著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性；盡可能多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為畢業(yè)論文做好準(zhǔn)備。

大四：目標(biāo)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試訓(xùn)練，盡可能的做好各種準(zhǔn)備。積極收集各種信息，了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及掌握創(chuàng)業(yè)的條件、方式。

公務(wù)員：到企業(yè)單位尋求穩(wěn)定的職位。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析：

相對(duì)于電子計(jì)算機(jī)、通信工程等夕陽(yáng)專(zhuān)業(yè)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)卻如朝陽(yáng)一樣冉冉升起。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真分析當(dāng)前的形勢(shì)，對(duì)自己的就業(yè)前景有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)網(wǎng)上調(diào)查：早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)。據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人。2004年全國(guó)在園幼兒達(dá)到2089.4萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所，增長(zhǎng)率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，考研：在獲得專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位后，繼續(xù)深造，讀研究生。

幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但仍不能滿(mǎn)足整個(gè)社會(huì)的需求。

據(jù)（來(lái)就業(yè)人才網(wǎng)）調(diào)查，北京市未來(lái)3年需幼兒園專(zhuān)任教師3.6萬(wàn)人，而目前只有2.14萬(wàn)人，缺口1.46萬(wàn)人。湖南省在園幼兒約142萬(wàn)人，按規(guī)定需配備21.3萬(wàn)名幼師，目前全省在職幼師總數(shù)不到4.8萬(wàn)人，缺口達(dá)16.5萬(wàn)人。重慶市目前有專(zhuān)業(yè)幼師1.6萬(wàn)余人，按相關(guān)規(guī)定幼兒園的師生比應(yīng)為1∶15，但由于師資缺乏，全市幼兒園師生比為1∶38，幼教缺口達(dá)上萬(wàn)人。

根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標(biāo)，到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%。從全國(guó)現(xiàn)有13.8萬(wàn)所幼兒園的“存量”，推算未來(lái)10年的“增量”，至少需要新建7萬(wàn)所左右的幼兒園，方能容納擴(kuò)招的1400萬(wàn)名適齡幼兒。

對(duì)此，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)郭福昌表示，面對(duì)75%毛入園率所對(duì)應(yīng)的4000萬(wàn)名在園幼兒數(shù)量，未來(lái)10年我國(guó)幼兒園大約需要純?cè)?7萬(wàn)個(gè)班。按照每班“兩教一保”配備，新增的教職員工總數(shù)至少要在140萬(wàn)人以上。過(guò)去幼兒園對(duì)老師的素質(zhì)要求不高，會(huì)跳會(huì)唱就可以了。而這兩年，社會(huì)對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求提高了，老師的道德素養(yǎng)、教育能力、有沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)是更關(guān)鍵的因素。因此，正規(guī)“科班”出身的學(xué)前教育畢業(yè)生供不應(yīng)求，福利待遇也明顯提高。而高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)

理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。至于本科、研究生等更高層次的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，除了去當(dāng)幼兒教師，還可以在跟幼兒研究方向相關(guān)聯(lián)的雜志社、研究所工作，也有不少自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)園長(zhǎng)。

盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75％，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55％，有一定的差距。

社居委意見(jiàn)與建議：

社區(qū)幼兒園意見(jiàn)與建議：

年月日

第二篇：師范教育實(shí)習(xí)報(bào)告

天津市統(tǒng)計(jì)職專(zhuān)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)校：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

班級(jí)：信息技術(shù)工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)0802班

姓名：王飛

實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師：邱直天

日期：2011.11.22-2011.12.16

光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了！轉(zhuǎn)身一看，這一段實(shí)習(xí)的時(shí)間我過(guò)得很充實(shí)、有意義。實(shí)習(xí)期間，我也通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察，深切地感覺(jué)到：做一個(gè)中職老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。

四年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)中能夠適用嗎？憑借對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱情，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了天津市統(tǒng)計(jì)職專(zhuān)。

一、走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校—統(tǒng)計(jì)職專(zhuān)

在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這幾年的發(fā)展良好，并且春考班也給學(xué)校帶來(lái)新的生機(jī)和活力。同時(shí)也提及學(xué)生的現(xiàn)狀：普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱，多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是網(wǎng)絡(luò)班，作為實(shí)習(xí)老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解和溝通。

在將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和技能工作實(shí)習(xí)。

二、教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)多禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共5節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真了解了教材中的相關(guān)章節(jié)，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺(jué)得頭痛。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。或許是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于指導(dǎo)老師邱老師的指導(dǎo)，我如獲至寶，盡量根據(jù)老師的安排來(lái)備課。邱老師對(duì)教案提出問(wèn)題并給出指導(dǎo)意見(jiàn)，我也經(jīng)常與另一位實(shí)習(xí)老師互相討論，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，這些都要求我們多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等

等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、學(xué)生交流工作

在實(shí)習(xí)期間，我一共參加了兩次主題班會(huì)。第一次班會(huì)的主題是“理想與責(zé)任”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。這不僅讓學(xué)生自己給予了自己的定位，更讓學(xué)生在意識(shí)里就定下了未來(lái)的發(fā)展方向，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生良好發(fā)展的心態(tài)。雖然不是每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言了，但是我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

當(dāng)看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。

四、技能工作實(shí)習(xí)

作為中職的教師，首先自己的技能水平就必須要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)習(xí)的后期，我們實(shí)習(xí)隊(duì)迎來(lái)了實(shí)習(xí)學(xué)校給我們請(qǐng)來(lái)的講師，并培訓(xùn)了一下專(zhuān)業(yè)技能。讓我們不僅僅是實(shí)習(xí)了教育水平能力，同時(shí)也深刻實(shí)踐了一下自己的技能水平。

當(dāng)看到我們的學(xué)生跟我們一起接受培訓(xùn)時(shí)，我深深的觸動(dòng)了。在知識(shí)面前，人人都有學(xué)習(xí)的權(quán)利，人人都有實(shí)踐的權(quán)利，作為實(shí)習(xí)老師，跟學(xué)生一起提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也是一種很愜意的感覺(jué)。同時(shí)也感覺(jué)到，如果不能時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，遲早會(huì)被時(shí)代所淘汰，被別人所趕超。

五、幾點(diǎn)思考

面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，我有了如下幾點(diǎn)思考：

（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。所以教師在學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種自身特有的教學(xué)技能。包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用以及對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走

（2）對(duì)于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。我們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像技能高超的教師那樣合理地、隨機(jī)地與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。我們遵循預(yù)設(shè)的思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！

第三篇：暑假實(shí)踐報(bào)告

暑假實(shí)踐報(bào)告

大二下學(xué)期的這個(gè)暑假，我自認(rèn)為是忙碌充實(shí)而有意義的。總結(jié)起來(lái)有兩個(gè)方面，學(xué)車(chē)和家教，它們穿插于我的整個(gè)暑假，我也是針對(duì)這兩方面進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，下文將一一介紹。

駕校學(xué)車(chē)調(diào)查

暑假本來(lái)就是學(xué)車(chē)的高峰期，今年暑假更是比往常多了一倍多，年齡最小的有剛高考完的學(xué)生，年齡大的有五十六歲已經(jīng)當(dāng)爺爺?shù)睦喜槭裁茨兀氡卮蠹乙灿卸劊褪墙衲晔路萆轿鲗⑦M(jìn)行駕校考試改革，考試科目增加了十幾門(mén)，光理論考試題就從一百道增加到一百五十道，并且還有十道是課外題，書(shū)上沒(méi)有答案，路考也規(guī)定了必須要跑夠的里程數(shù)，否則不允許參加考試，這樣一來(lái)學(xué)費(fèi)肯定也會(huì)增加，駕校里說(shuō)，學(xué)費(fèi)將從現(xiàn)在的3510元漲到5500元到6000元之間，所以，有開(kāi)車(chē)夢(mèng)想的朋友們都趁著漲價(jià)前的三個(gè)月來(lái)學(xué)車(chē)了。

來(lái)到南垂駕校的門(mén)口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多背著小包拿著筆和本的農(nóng)村婦女，你要是多看她們兩眼，她們就會(huì)跑過(guò)來(lái)和你搭訕，內(nèi)容大體相同：我給你報(bào)名考試呢，能便宜多少多少，還能提前受理；理論考試抽表么100元；小科目包過(guò)500元；大路考包過(guò)400元等等。看來(lái)真是每個(gè)產(chǎn)業(yè)都會(huì)帶動(dòng)周?chē)慌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)我調(diào)查，所有出錢(qián)給這些幫忙通過(guò)考試的，如果考過(guò)了雙贏，沒(méi)什么事；考試不合格者，這些人會(huì)把錢(qián)退給花錢(qián)通過(guò)考試者。到底有沒(méi)有花錢(qián)包過(guò)這回事，走訪塞錢(qián)者，他們也說(shuō)不清楚，但從這些二道販的話語(yǔ)中，我們可以分析出，其實(shí)出這些錢(qián)就是買(mǎi)了個(gè)心理安慰，讓你放心大膽去考試，你過(guò)了，人家白賺了你的錢(qián)，你不過(guò)，人把錢(qián)退給你，你拿著去交補(bǔ)考費(fèi)，所以，二道販的生意那么紅火，就是利用了考生的心理，交300元補(bǔ)考費(fèi)等20天再考還不確定能不能考過(guò)，還不如直接出500元包過(guò)呢，省不少事。

進(jìn)入駕校，你可以清楚地看見(jiàn)辦公樓前掛著紅條幅：拒絕吃拿卡要。這是針對(duì)教練和考官說(shuō)的，考官我們接觸的少，不了解情況，但教練那里呢？從早晨的碗面加雞蛋，到上下午學(xué)員們時(shí)不時(shí)遞來(lái)的各種飲料，更有些教練指明了要23元的芙蓉王，并且每天一盒，學(xué)員們只得每天輪著買(mǎi)，如果你仔細(xì)觀察每輛教練車(chē)，你可以清楚地看到，座椅上放著各種各樣的零食和飲料，所有教練的加起來(lái)都能開(kāi)一個(gè)小吃店了。按說(shuō)學(xué)員都是交了學(xué)費(fèi)來(lái)這里學(xué)車(chē)的，為什么還要不斷討好教練，原因在這里：首先每個(gè)學(xué)員都想讓教練多教自己一點(diǎn)，如果跟教練沒(méi)什么親戚朋友關(guān)系，只能出錢(qián)了，人人都這樣，自然賄賂之風(fēng)就形成了，然后就成為傳統(tǒng)延續(xù)下來(lái)了；還有就是某些教練隱性要東西，你不給我點(diǎn)好處，好吧，你第一天來(lái)我教了你正庫(kù)，你一個(gè)星期都在那里練正庫(kù)吧，什么時(shí)候你給我好處了，我教你反庫(kù)移庫(kù)。

我很慶幸的是，從科目二到科目三遇到了兩個(gè)不錯(cuò)的教練，我的考官也很公平，讓我在沒(méi)有找關(guān)系送禮，也沒(méi)有花錢(qián)的情況下順利通過(guò)考試拿到駕照。

關(guān)于家教的調(diào)查

我的另一個(gè)身體力行的實(shí)踐就是家教。因?yàn)槲覀兙氒?chē)分上下午，這樣的話我上午或者下午就閑在家里沒(méi)事。我就打印了7張小廣告，貼在我家附近的幾個(gè)小區(qū)中，我是下午貼的小廣告，晚上就有家長(zhǎng)打來(lái)電話，并且都沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，第三天我就開(kāi)始上課了。不得不說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)真的很舍得給孩子投資，不管你學(xué)不學(xué)我給你報(bào)上，別人家的孩子學(xué)什么，我就給你報(bào)什么，不管你有沒(méi)有興趣，學(xué)不好我再拿你試問(wèn)。我?guī)е鴥蓚€(gè)學(xué)生一個(gè)該升初二，一個(gè)該上四年級(jí)，我給他們補(bǔ)完本學(xué)年的課程后，并且我也確定他們已經(jīng)掌握的很好了，因?yàn)槲也粩喑鲱}測(cè)驗(yàn)，他們只要開(kāi)學(xué)后好好學(xué)習(xí)，拿優(yōu)秀的成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的。可就在他們課程結(jié)束的時(shí)候，兩家的家長(zhǎng)不約而同的要求我繼續(xù)上下學(xué)期的課程。正是家長(zhǎng)這樣的心理，間接導(dǎo)致了小孩子在校不好好上課，過(guò)度依賴(lài)家教，而在校老師知道每個(gè)學(xué)生都會(huì)課下加餐，上起課來(lái)也就沒(méi)有那么用心，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。希望家長(zhǎng)和老師們都能重視這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生主要還是在課堂上學(xué)知識(shí)，有什么不懂的，課下加加餐無(wú)可厚非，但如果長(zhǎng)期依賴(lài)家教，那就是又浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢(qián)事倍功半的事了。

以上就是我這個(gè)暑假關(guān)于駕校學(xué)車(chē)和家教方面做得社會(huì)調(diào)查。

心得體會(huì)

我的實(shí)踐報(bào)告是關(guān)于駕校學(xué)車(chē)和家教兩個(gè)方面的調(diào)查，那我就這兩方面分別談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

駕校學(xué)車(chē)心得體會(huì)

“拒絕吃拿卡要”這是要求所有教練和考官的，當(dāng)然駕校不斷宣傳教育監(jiān)督檢查是很有必要的，但從源頭上說(shuō)，跟每一位學(xué)員也是密切相關(guān)的，假如每一個(gè)人都不去討好賄賂，這個(gè)風(fēng)氣就不會(huì)流傳下來(lái)而且這么嚴(yán)重，教練教我們，他是掙工資的，我們有權(quán)利他有義務(wù)好好教導(dǎo)我們。希望我們每個(gè)人從我做起，杜絕賄賂之風(fēng)。

另一個(gè)關(guān)于考前送禮包過(guò)的事情，你考試前至少練了三個(gè)星期了吧，你模擬都通過(guò)了，正式考試還不一樣，你要實(shí)在是不相信自己的水平，你可以花錢(qián)多練習(xí)一下，駕校周?chē)心敲炊嘟葸_(dá)陪練，把錢(qián)花這不比給了那些二道販子們強(qiáng)，而且還提高了自己的駕駛技術(shù)，對(duì)以后的駕駛也有很大的幫助。

通過(guò)我自己和周?chē)笥芽荚嚨姆答仯艺J(rèn)為考試還是很公平的，頂多有極個(gè)別考官吹毛求疵，如果人人都擔(dān)心考官偏袒，人人想盡辦法跟考官拉關(guān)系塞錢(qián)，我們的考試將污濁不堪，所以大家還是勤學(xué)苦練，相信自己，憑自己真本事上場(chǎng)。

關(guān)于家教的心得體會(huì)

如果孩子感興趣，家長(zhǎng)支持報(bào)一些課外興趣班，例如一直很流行的舞蹈、鋼琴、跆拳道等，讓孩子在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶情操，強(qiáng)身健體，這是很好的。假如是想讓孩子考第一，每天給孩子排滿(mǎn)了什么山月英語(yǔ)，奧數(shù)、新學(xué)期預(yù)科班之類(lèi)的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們要三思而后行了，因?yàn)檫@些課程下個(gè)學(xué)期還會(huì)學(xué)，提前學(xué)了可能孩子下個(gè)學(xué)期會(huì)輕松一些，但你有沒(méi)有反過(guò)來(lái)想想，假如孩子覺(jué)得自己學(xué)過(guò)會(huì)了，上課不好好聽(tīng)講怎么辦，知識(shí)掌握不到位先不說(shuō)，他會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)家教的習(xí)慣，不獨(dú)立思考，一有什么不會(huì)就要請(qǐng)家教，怎么辦？

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子們完成課業(yè)的情況下，給他們一個(gè)自己的愉快的童年，不要讓他們以后回想起來(lái)，我的童年是在輔導(dǎo)班中度過(guò)的，強(qiáng)扭的瓜不甜，我們應(yīng)該讓孩子在玩耍中發(fā)現(xiàn)他們的興趣，培養(yǎng)興趣，這樣才會(huì)事半功倍。

以上就是我關(guān)于駕校學(xué)車(chē)和家教的一些心得體會(huì)，有些想法不免偏頗，希望老師指正。

第四篇：暑假實(shí)踐報(bào)告

發(fā)揚(yáng)雷鋒事跡，解讀雷鋒精神

我們知道雷鋒是一個(gè)高尚的人，做的卻是平凡的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，更重要的是學(xué)習(xí)雷鋒的精神，從身邊做起，從小事做起。

暑假通過(guò)讀有關(guān)雷鋒故事的書(shū)籍，更深一步了解到雷鋒精神。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍就住在中國(guó)。”還有一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上 一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。這些事看起來(lái)很平常，但是平常中就能見(jiàn)雷鋒其偉大。還有那釘子精神，施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車(chē)東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書(shū)裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車(chē)一停沒(méi)有其他工作就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫(xiě)下這一段話“有些人說(shuō)工作忙沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是考 壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)擠勁，一個(gè)是鉆勁。”我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神善于擠和鉆。這就是雷鋒的釘子精神。還有在一次義務(wù)勞動(dòng)，那是一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來(lái)到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了些藥回來(lái)，見(jiàn)一個(gè) 建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工，原來(lái)是給本溪路小學(xué)蓋大樓。雷鋒情不自禁地推起一輛小車(chē)加入到運(yùn)磚的行列中去，直到中午休息。雷鋒被一群工人圍住了面對(duì)大家他說(shuō)：“我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧！”這天下午，打聽(tīng)到雷鋒名字及部隊(duì)駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來(lái)感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過(guò)了個(gè)特殊的星期天。還有一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)的命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)偕纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，聲勢(shì)很大，雷鋒上街辦事看到這個(gè)場(chǎng)面，他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(qián)（存折上203元）跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái)，為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn)接待他的同志在無(wú)法拒絕他的這份情誼，只好收下來(lái)一半，另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民。在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國(guó)家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。這一切一切可感受到雷鋒是一個(gè)可敬的“傻子”。

通過(guò)閱讀雷鋒這一個(gè)一個(gè)事件，讓我強(qiáng)烈的感受到了雷鋒精神的偉大。感受到雷鋒是多門(mén)一個(gè)偉大的人，這一切都值得我們當(dāng)今一代人學(xué)習(xí)。從一件一件雷鋒事跡中我得出了雷鋒精神有以下：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)。憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨，他把當(dāng)比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無(wú)論遇到怎樣艱難復(fù)雜的情況，都“堅(jiān)決聽(tīng)黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。“對(duì)敵人要狠，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情；對(duì)黨、對(duì)人民要忠誠(chéng)坦白，永遠(yuǎn)忠于黨，忠于人民。”這是雷鋒給我們留下的名言。言行一致的革命精神。雷鋒是一個(gè)實(shí)干家，是一個(gè)勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實(shí)現(xiàn)崇高的理想落實(shí)到本職崗位上，說(shuō)到做到，表里如一。他堅(jiān)持理想與現(xiàn)實(shí)相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘做一顆永遠(yuǎn)不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛(ài)一行，鉆一行；他注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)自己政治上要求嚴(yán)格，自覺(jué)經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長(zhǎng)為一名具有高

度共產(chǎn)主義覺(jué)悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格。雷鋒毫無(wú)自私自利之心，在他看來(lái)，“個(gè)人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個(gè)身體關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時(shí)候，身上的細(xì)胞不可能避免也要受到損害。同樣的，我們每個(gè)人的幸福依賴(lài)于祖國(guó)的繁榮，如果損害了祖國(guó)的利益，我們每個(gè)人就得不到幸福！”正因?yàn)槿绱耍卒h時(shí)時(shí)處處都以黨、人民和祖國(guó)的利益為重，把毫不利己專(zhuān)門(mén)利人看作是最大的幸福和快樂(lè)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰(shuí)活著，怎樣做人”的問(wèn)題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和階級(jí)的最高利益，犧牲個(gè)人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導(dǎo)下，雷鋒始終保持著昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，用生命踐行了為共產(chǎn)主義事業(yè)畢生奉獻(xiàn)的誓言。雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，凝聚毛主席為雷鋒同志題詞著全人類(lèi)共同珍視的時(shí)代精神的精華。學(xué)雷鋒活動(dòng)，已經(jīng)成為加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要方面，教育培養(yǎng)青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚(yáng)先進(jìn)文化的生動(dòng)載體。雷鋒精神是對(duì)雷鋒事跡所表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié)。已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品德的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)黨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的社會(huì)主義新型關(guān)系的象征。

1、心向著黨，向著社會(huì)主義的堅(jiān)定政治立場(chǎng)。

2、全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高思想。

3、甘當(dāng)革命的“螺絲釘”、干一行愛(ài)一行鉆一行的愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度。

4、刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子”精神。

5、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而有歷史客觀必然性，從思想來(lái)看，雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)；又是對(duì)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承的發(fā)揚(yáng)，也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時(shí)代價(jià)值。

雷鋒——一個(gè)永遠(yuǎn)的精神標(biāo)桿。雷鋒精神的內(nèi)涵就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是無(wú)私奉獻(xiàn)。這個(gè)好人雖然已經(jīng)離開(kāi)我們整整50年了，但又好像一天都不曾遠(yuǎn)去。毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”七個(gè)蒼勁的大字我們從小耳熟能詳。“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”，雷鋒的話語(yǔ)至今回響在耳邊，激勵(lì)了幾代人。學(xué)雷鋒的話題，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)！

作為當(dāng)代我們大學(xué)生應(yīng)該要以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立起堅(jiān)定的理想目標(biāo)為之不懈的奮斗。我們可以平凡但是不能平庸，我們可以為國(guó)家為社會(huì)能添一層瓦就要栗色一點(diǎn)一滴。應(yīng)該從一下幾個(gè)方面做起：學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員尤其要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿(mǎn)足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)同自己業(yè)務(wù)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等方面的知識(shí)，更好地適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。有人說(shuō)，在改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，以助人為樂(lè)為價(jià)值取向的雷鋒精神過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在社會(huì)更重視的是價(jià)值實(shí)現(xiàn)，成功與否。然而，許許多多鮮活的人和事告訴我們，雷鋒精神是人類(lèi)文明的財(cái)富，否則，就不能解釋他的行為為什么能夠得到不同種族不同膚色人們的認(rèn)同。新的時(shí)代賦予了雷鋒精神新的內(nèi)涵，雷鋒精神不再是單純的做好人好事，它還包括了努力工作、愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)等許多良好的社會(huì)道德。隨著時(shí)代的發(fā)展，好人好

事不再只是流于表面化的掃馬路擦玻璃了，幫助他人的形式日益多樣化，內(nèi)容也越來(lái)越為廣泛了。

深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。我們一定要適應(yīng)新形勢(shì)的要求，不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富雷鋒精神的思想內(nèi)涵,弘揚(yáng)雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值,努力在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，使這一活動(dòng)在新的歷史條件下發(fā)揮更大的作用。時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開(kāi)遍神州大地，讓雷鋒精神之光芒照亮全球每一個(gè) 角落，照亮現(xiàn)在，照亮未來(lái)。

第五篇：暑假實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐主題：人與城市建筑實(shí)踐方式：實(shí)地考察實(shí)踐時(shí)間：學(xué)生姓名：學(xué)

號(hào)：班

級(jí)

學(xué)年學(xué)期：暑假實(shí)踐報(bào)告

2010年7月 2009年——2010年第2學(xué)期

人與城市建筑

引言

人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，人類(lèi)總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺(jué)影像來(lái)看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開(kāi)放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。

20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯 芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè)和親情的享受。” “當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周?chē)慕ㄖ锓路鹉軌蛑v話、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣；而且通過(guò)城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過(guò)去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來(lái)并且散發(fā)著影響。”

正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過(guò)程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于2010年7月進(jìn)行了一次青島、天津城市建筑。

一、實(shí)踐概況

1、第一天：一隊(duì)人負(fù)責(zé)了解當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖ乩砦恢谩⒔煌爸苓叚h(huán)境；

另一隊(duì)負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娕_(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒機(jī)構(gòu)，爭(zhēng)取對(duì)活動(dòng)的報(bào)道和宣傳。

晚上統(tǒng)一整理信息、資料，交代次日工作及行程安排。

2、第二天：采取分組形式，在民居建筑群現(xiàn)場(chǎng)向游客及建筑群周邊社區(qū)向居民發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以此形式了解當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖ闹饕獊?lái)歷、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀等。并采訪調(diào)查民眾對(duì)歐式建筑及我國(guó)建筑的相關(guān)看法。晚上統(tǒng)一整理信息、資料，物品，交代次日工作及行程安排。

3、第三天：調(diào)查歐式建筑設(shè)計(jì)的科學(xué)性、室內(nèi)布局以及建筑材料，建筑形狀，了解造成歐式建筑破壞的一些相關(guān)因素，通過(guò)與我國(guó)建筑對(duì)比總結(jié)出歐式建筑保存壽命較長(zhǎng)的原因。

4、第四天：返校。對(duì)整個(gè)社會(huì)實(shí)踐成果進(jìn)行總結(jié)，包括團(tuán)隊(duì)實(shí)踐總結(jié)和個(gè)人總結(jié)

二、實(shí)踐內(nèi)容及分析 青島

1、濱海步行道

濱海步行道將我市棧橋公園、海軍博物館、小青島公園、魯迅公園、海底世界、第一海水浴場(chǎng)、匯泉廣場(chǎng)、中山公園、五四廣場(chǎng)、奧帆中心、極地海洋世界、雕塑園、石老人海水浴場(chǎng)等主要旅游景點(diǎn)串聯(lián)在一起，形成一條獨(dú)具特色的海濱風(fēng)景畫(huà)廊。其全部用實(shí)木建造，蜿蜒曲折，因此也叫“濱海木棧道”，木棧道左邊每隔兩三公里就立有一塊標(biāo)識(shí)牌，標(biāo)明沿途景區(qū)景點(diǎn)位置，方便外地游客瀏覽。

2、棧橋公園

棧橋公園是百年青島的標(biāo)志，棧橋?yàn)楫?dāng)年德國(guó)占領(lǐng)時(shí)期所建的商用碼頭，歷經(jīng)百年海水沖刷腐蝕而不壞，其建設(shè)結(jié)構(gòu)和工藝至今仍嘆為觀止，解放后成為青島最主要的游覽景觀并在大海一端建造了中式古典的兩層塔式建筑——“回瀾閣”。

3、五四廣場(chǎng)

五四廣場(chǎng)為現(xiàn)代建設(shè)的青島標(biāo)志性景點(diǎn)，為紀(jì)念為保衛(wèi)青島而引發(fā)的“五四運(yùn)動(dòng)”而得名，分南北兩部分，北面部分主要是綠草地、各種噴泉為主，晚上的音樂(lè)噴泉從地面噴出結(jié)合燈光映襯下的綠草地，還有周?chē)母邩谴髲B渾然一體，煞是好看。南面廣場(chǎng)主體雕塑《五月的風(fēng)》為旋轉(zhuǎn)而上的線條組成火炬造型，成為青島新的標(biāo)志。

4、八大關(guān)風(fēng)景區(qū)

八大關(guān)景區(qū)為德國(guó)占領(lǐng)時(shí)期所建設(shè)規(guī)劃，并聯(lián)合歐洲二十幾個(gè)國(guó)家的皇族貴人一起建有風(fēng)格各異的歐式古建筑群，引種歐洲各種樹(shù)木，以作為他們的休閑療養(yǎng)用的皇族園林。配以寧?kù)o寬闊的道路，陽(yáng)春盛夏，花紅似火；秋冬季節(jié)，霜染楓紅，是國(guó)內(nèi)知名的度假勝地。其地理位置非常優(yōu)越，西臨第一海水浴場(chǎng)、南面緊靠大海，北靠信號(hào)山，風(fēng)景獨(dú)特。

20世紀(jì)90年代開(kāi)發(fā)的青島新區(qū)已經(jīng)成為青島的政治、經(jīng)濟(jì)、金融和文化中心。昔日的陋屋舊居已經(jīng)被環(huán)境幽雅的居民小區(qū)和鱗次櫛比的高樓大廈代替。

然而在城市建筑的建設(shè)過(guò)程中城市建筑與人的的和諧關(guān)系經(jīng)歷著一次又一次的挑戰(zhàn)。過(guò)多的高層建筑使人們的生活越來(lái)越快節(jié)奏與封閉。人們?cè)谙硎艽笞匀坏臅r(shí)候只能通過(guò)各個(gè)景區(qū)來(lái)感受。

天津

1、古文化街

作為津門(mén)十景之一，天津古文化街一直堅(jiān)持“中國(guó)味，天津味，文化味，古味”經(jīng)營(yíng)特色，以經(jīng)營(yíng)文化用品為主。古文化街內(nèi)有近百家店堂。

坐落于文化街內(nèi)部的天后宮俗稱(chēng)娘娘宮，始建于元代，為北方罕有的媽祖廟，體現(xiàn)了天津作為漕運(yùn)和海運(yùn)集散地的傳統(tǒng)地位。天后宮也被稱(chēng)為除澳門(mén)、臺(tái)灣天后宮之外的世界三大媽祖廟之一。

1989年，以經(jīng)營(yíng)景泰藍(lán)、蘇繡、內(nèi)畫(huà)水晶為主的喬香閣落戶(hù)古文化街。20年來(lái)，喬香閣適時(shí)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，并將銷(xiāo)售渠道擴(kuò)展到了德國(guó)、日本、馬來(lái)西亞等地。

2、意式風(fēng)情區(qū)

天津意式風(fēng)情區(qū)，又名新意街，是意大利本國(guó)以外在世界上唯一一處大型建筑群。全區(qū)1902年建成，為當(dāng)時(shí)意大利在中國(guó)天津的租界區(qū)，也是中國(guó)唯一的意大利租界。風(fēng)情區(qū)于2005年修繕完畢，自海河岸邊綿延到勝利路。那里主要是很多意大利租界時(shí)期留下的小洋樓和名人故居，經(jīng)過(guò)整修成為旅游和商務(wù)休閑場(chǎng)所。新意街的建筑中最著名的是梁?jiǎn)⒊嫳遥T國(guó)璋故居，曹禺故居，華世奎故居，第一工人文化宮和意大利兵營(yíng)等風(fēng)貌建筑。

馬可波羅廣場(chǎng)位于兩條街道交口，典型的意大利風(fēng)格建筑，成為重要的意大利風(fēng)格景觀，保留著100余年以前的地中海風(fēng)情。

三、專(zhuān)題分析與思考

1、關(guān)于綠化

我們?cè)谶M(jìn)行新的綠化建設(shè)時(shí)，要注意從植物本身特性，植物的精神內(nèi)涵與景點(diǎn)、建筑的搭配，實(shí)施的可行性，成本節(jié)約等方面綜合考慮。

2、關(guān)于城市環(huán)境的整治

我們有一個(gè)責(zé)任，即不僅僅是仔細(xì)考慮美的含義，而且開(kāi)放我們自己去體驗(yàn)美并且遵循美的引導(dǎo)。這種人類(lèi)特有的適應(yīng)才能幫助我們同自然界發(fā)展一種倫理關(guān)系。——L.K.奧斯丁

在我國(guó)許多城市社區(qū)及城鄉(xiāng)結(jié)合部區(qū)域，由于土地利用方式及人口日益增長(zhǎng)的壓力，使得大面積裸露的土地受到長(zhǎng)期的侵蝕和沙化，原由樹(shù)林植被被輕易伐棄；水資源短缺，垃圾、廢水處理系統(tǒng)不完善，環(huán)境污染加劇等情形在生態(tài)上個(gè)社區(qū)的健康生存發(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)久的、潛在的危機(jī)。另一方面，社區(qū)中舊有的建筑街道、溪水及文化名勝等歷史文化景觀在社區(qū)的改建和新建中被輕易拆除、解體或毀壞。這顯然與“可持續(xù)發(fā)展”的概念不相符合。

3、城市

3、環(huán)境藝術(shù)的思考

人類(lèi)從洞窟與巢居中走出來(lái)，筑土構(gòu)木，為自己的生存營(yíng)造了棲身之地。工業(yè)化與科技革命為人類(lèi)創(chuàng)造了大量財(cái)富，也為此付出了慘痛的代價(jià)。人口、資源、環(huán)境等一系列問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。面對(duì)嘈雜、擁擠、污染的城市，人們渴望重新回到大自然的懷抱，去呼吸大自然的新鮮空氣，享受陽(yáng)光的沐浴，為自己營(yíng)造融入自然的新的生活環(huán)境。

矗入云天的高層建筑，蛛網(wǎng)般的高速公路，川流不息的車(chē)輛，瑰麗閃爍的城市夜景以及光怪陸離的商品櫥窗，給現(xiàn)代社會(huì)繪制了一幅變幻萬(wàn)千的現(xiàn)代生活圖景。今天，與其說(shuō)人們生活在自然環(huán)境了，不如說(shuō)生活在一個(gè)無(wú)所不包的人工世界了。這個(gè)人工世界，雖然以自然世界為物質(zhì)依托，但已使人遠(yuǎn)離了原生自然，它啟發(fā)人們深思這樣一個(gè)問(wèn)題：在工業(yè)社會(huì)的條件下、，能不能建造一個(gè)美好的生活環(huán)境，解決日益緊張的土地資源，日益擁擠的交通，日益惡化的城市環(huán)境等新問(wèn)題。如何維護(hù)城市的風(fēng)景線，是城市發(fā)展中面臨的新問(wèn)題。現(xiàn)代人工城市的環(huán)境空間，只有人工設(shè)計(jì)表現(xiàn)自然環(huán)境，寓自然于環(huán)境之中，才能使人類(lèi)與環(huán)境和諧共處，才能建設(shè)人類(lèi)美好的未來(lái)。環(huán)境藝術(shù)在創(chuàng)造人類(lèi)現(xiàn)代生活的同時(shí)，也設(shè)計(jì)著人類(lèi)未來(lái)的文明。

四、總結(jié)

實(shí)踐結(jié)束，學(xué)到了很多的東西。第一次用全新的眼光去看待周?chē)囊徊菀荒尽：鋈话l(fā)現(xiàn)了很多理論知識(shí)在實(shí)際中的體現(xiàn)，一時(shí)間感到欣喜甚至不知所措。的確，城市生態(tài)學(xué)是一個(gè)十分需要從實(shí)踐當(dāng)中汲取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)科，只有不斷實(shí)踐、從實(shí)踐中不斷摸索、進(jìn)步，才能夠真正了解這門(mén)學(xué)科的真諦。而它所包含的范圍又是那么的廣闊，它所帶來(lái)的影響又是那樣的深刻??

而在實(shí)習(xí)當(dāng)中，也發(fā)現(xiàn)了許多以前所忽略的東西，有讓人愉快的，也有讓人不那么愉快的。城市的環(huán)境，還有太多等待著改進(jìn)，也有太多需要進(jìn)一步的規(guī)劃和治理。而保存與整治，又是一種兩難的選擇。如何在存留作為文化古都的風(fēng)貌的同時(shí)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和建設(shè)的同時(shí)，將城市的生態(tài)建設(shè)提升到一個(gè)新的高度，則是需要引起很多思考的。而現(xiàn)在我能夠做的，只有把它們寫(xiě)下來(lái)，在重新審視，在審視當(dāng)中，獲得進(jìn)步。而假如我的審視能夠引發(fā)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就是很感滿(mǎn)意的了。