第一篇：南充運輸工程學校李松柏個人述職報

個人述職報告

時光如梭，轉眼即逝，轉眼間我從剛剛入學時的“菜鳥”即將變為高年級的學生，回首一年以來的學習生活，歷歷在目，真的有很多的話想說，有苦有甜，正如我開始之初說的那樣:“經歷成長的陣痛，我終于如蝴蝶般破繭而出。” 從藝術學校來到職業學校，如果是第一學期是一個適應的過程，那么第二學期則是我適應發展的一個時期。一年以來，我熱愛我們的黨，思想覺悟高，積極參加區、市以及學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。我模范遵守學校的各項規章制度。尊敬師長，組織紀律性強，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團干部，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

一年以來的學習生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我能夠更好地在工作崗位上立足打下了堅實的基礎。但是，通過一年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

性格活潑開朗、熱愛文藝的我積極參加校內外各種文體活動。比如2011年南充市“感恩·勵志”演講比賽和順慶區“一二九”演講比賽中均得優異成績。特別是擔任學校團委副書記以來,與團委全體委員共同組織安排了“感恩·勵志演講比賽、2012年紅歌會、2012元旦文藝演出以及紀念五四運動93周年暨建團90周年表彰大會和文藝晚會??獲得了校領導、老師、同學們的一致好評。我為人隨和,與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我有機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。

今天回顧一年來的學習生活,做自我評價.我對自己一年來獲得的成績自豪,同時我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的能力,遇到問題不會自我思考。在以后的學習和生活中,我一定會克服這些缺點，努力完善自己，做一個全面發展的綜合性人才。

作為跨世紀的一代，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的大學生活劃上完滿的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

第二篇：南充運輸工程學校李松柏一二九演講稿

勿忘國恥，強我中華

（南充運輸工程學校---李松柏）

尊敬的各位領導、各位評委老師、親愛的同學們：

你們好！

我叫李松柏，來自南充運輸工程學校。今天，我演講的題目是—《勿忘國恥奮發圖強》。

我們翻開中國歷史這幅長長的畫卷，曾有多少讓我們為之驕傲、為之自豪的輝煌，可是，歷史的車輪走到近代，卻變成了痛苦，變成了沉重，變成了屈辱！我們偉大的祖國，我們親愛的母親，在列強的鐵蹄下痛苦地呻吟。

我們不會忘記，中華民族也曾幾經滄桑、幾經痛苦，我們的祖**親也曾倍受欺凌與污辱。我們忘不了園明園的火光；忘不了扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子；忘不了公園門口“華人與狗不得入內”的牌子；忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江……老師們，同學們，朋友們。可曾記得76年前的今天嗎？或許早已淡忘，或許聞所未聞，或許如雷貫耳，不管您屬于哪種情況，現在讓我再一次講給大家聽，以便我們共同銘記那段歷史：1935年12月9日，在我們的首都——北京，發生了一件由北京大學全體學生引發的震驚中外的大事兒，為了他們心愛的祖國能從此不再受到列強們鐵蹄的踐踏，為了讓他們得到安寧的學習生活，為了能把抗日戰爭進行到底，為了打擊腐敗的國民政府，他們打著“抗日，愛國”的旗號，以反對華北自治的運動，“打倒日本帝國主義”，要求收復失地為目標，在北京的各個街區展開了游行活動——這就是震驚中外的一二〃九學生運動！

震耳欲聾的吶喊聲在北京的上空回響著，熱血在每個人的胸口沸騰著，聽那字字句句鏗鏘的口號，無不顯露他們靈魂深處無限的感慨，這是無數前輩們無限的感慨和憤怒，夾之于天地間浩然長存的正氣發出滿懷一腔熱血的聲音，那是天地間的浩然正氣激蕩出的永不泯滅的聲音——還我中華！還我中華！還我中華！老師們、同學們、朋友們，這件大事已過去七十六年了！在這七十六年中，我們的祖**親經歷了狂風暴雨，滄桑的面容卻依然富有光彩，那是因為她曾有一群好兒女，這些兒女為了母親的自由，不畏強暴，毅然決然地進行著運動！今天，我們也不能讓我們的祖**親失望！朋友們！想我們母親的屈辱歷史吧！還曾記得鴉片戰爭？還曾記得八國聯軍侵華戰爭？還曾記得南京大屠殺？那一幕幕不堪回首，不愿記憶！但我們不能忘卻！那！是我們奮斗的動力，那！是我們前進的方向，更是我們搏擊長空的翅膀！——朋友們！同學們！滴著鮮血的歷史已使我目不忍視！國外刺耳的諷刺聲尤使我耳不忍聞！現在！我們要讓我們的祖**親知道她不曾失去愛她的孩子！這些孩子便是我們——中國的希望，我們應謹記“一二〃九”前輩們的愛國深情，把他們無限的愛國情結，化作我們永恒不衰的動力！為了祖**親的繁榮、富強而學習，為了母親滿面榮光而奮斗！奮斗！同學們！不要再指望看別人來幫你了。也不要妄想父母會養你一輩子，因為你中終將要獨立，終將要自食其力的生存。當你失去了所有的拐杖，你能昂首挺胸自信地邁開大步嗎？當你失去了父母堅實的臂膀，你會得軟骨病嗎？當你要承擔一切的社會責任，卻力不從心時，你還會有退一步的自由嗎？我希望能得到一個堅定的答案：不會！不會！不會！

同學們！愛國、報國是我們13億中國人永遠的心愿、永遠的追求、永遠的奮斗目標，而我們將會是這個心愿和追求的實現者。

同學們！祖國在關注我們；社會期待著我們！是時候讓我們回報祖國了！梁啟超說“今日之責任，不在他人，而全在我少年。……少年強則國強，……少年進步則國進步，……少年雄于地球，則國雄于地球”。

老師們，同學們，朋友們，國恥永不忘，民族當自強！讓我們攜手創造雄于地球的偉大祖國！讓我們在心中刻下：勿忘國恥，強我中華吧！謝謝大家，我的演講完畢！

第三篇：南充運輸工程學校演講稿《感恩時代肩負責任》

感恩時代肩負責任

尊敬的各位領導、各位評委老師：

你們好！

我叫李松柏，來自南充運輸工程學校。今天，我演講的題目是--感恩時代肩負責任

作為國家助學金的受益者之一，我深深地感受到了國家、社會對我們貧寒學子的深切關懷。所以，今天我懷著一顆無比感激的心來到這里，感謝黨，感謝國家，感謝這溫暖人心的助學金政策，感謝那些給予我們貧寒學子幫助的人們！

自我開始懂事起，貧困和受助便一直伴著我那艱難的成長歷程中，許多事,許多人使我刻骨銘心、終身難忘。我的家鄉處于一個偏遠的山區。山區的經濟條件極差，父輩們一直過著拮據的生活。

對于一個極為貧困的家庭來說，培養兩個學生是多么的不容易的事啊！有著多少傷心的淚水，有著多少揪心的往事……我如今依舊能夠聽到父母曾經的擔心——學校的費用多高呀？每每想到這些，我們全家都不免黯然神傷。但是，現在的我們再也不用為學費、生活費而發愁了，這是因為，2007年國家頒布并實施了“助學金”政策，凡是在中等職業學校就讀的農村戶籍學生和城鎮戶籍的貧困學生，每人每年國家補助1500元。

這一政策猶如久旱的“甘露”，讓不少渴望學習的學子重新回到了課堂，讓許多貧困家庭的上空回蕩起久違的笑聲。

1500元，不僅是國家對每一個學子伸出的援助之手，也是對我們每一個受助者心靈的洗禮，愛的教育。一百五拾元--一份祖國的關愛；一百五拾元--圓了一個又一個的學子夢；一百五拾元---支撐起一片又一片貧困學子的天；一百五拾元----讓我們懂更懂得感恩的涵義，責任的重大。

懷著一顆感恩的心，看待親朋好友，你會發現他們是那樣的可愛；懷著一顆感恩的心去看待父母，你會感受到他們的無限關懷；懷著一顆感恩的心去看待社會，你會發現原來溫暖處處都有，關懷時時都在，他們像陽光一樣，溫暖著我們；像雨露一樣滋養著我們。常懷感恩的心，你將會發現自己是多么快樂，多么的溫暖；常懷感恩的心，你將會發現自己的心胸是多么的寬闊，視野是多么的開闊。

所以，老師們，同學們，讓我們學會感恩，因為學會感恩，將會使世界更美好；學會感恩，將會使生活更加充實。學會感恩，是一種情懷；學會感恩，更是一種情操;學會感恩，將會讓我們在自己力所能及的情況下,盡自己一份責任,幫助那些需要幫助的人,將愛傳遞下去，將溫暖傳遞下去，使愛滿人間，情滿人間，溫暖滿人間。

我曾經看到過這樣一句話:“最大的罪惡是無條件的獲取.”所以，當我們拿到這份國家的助學金時,親愛的同學們，你們是否也感到一種無形的壓力?是否有一種沉甸甸的感覺?是否也感到了一份責任？

但親愛的同學們，與其說是壓力,我們不如把它轉化為責任.難道不是嗎?當我們暢游知識的海洋時,這種壓力就會悄然的離去；當我們浪費光陰時,它就又悄然無聲的回來了,這就是責任.讓你知道自己在做什么!

應該做什么!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”，更何況人乎？我們的世界，從不缺少愛和付出，更不缺少回報和感恩。父母的關心，朋友的關愛，同學的關照,老師的教育,祖國的期盼……在我們成長的歷程中，想一想，那一時，那一刻，我們無不享受著這世界給我們播撒的縷縷陽光。一個懂得感恩的人，才是一個思想健全的人；一個時刻想著回報的人，才是一個情感真正豐滿的人；一個勇于擔當的人，才是真正意義上大寫的人。

是啊，作為一群曾經徘徊在校園之外的孩子，我們懂得――失而復得比第一次擁有更加值得珍惜；我們懂得――珍惜光陰，發奮圖強就是最大的匯報；我們還懂得――盡我所能，為他人獻出溫暖是我們回報社會的最好的方式；我們更懂得---肩負責任，報答國家是我們義不容辭的責任。

老師們，同學們，我們歷經受助，所以懂得了世界只要有了愛，就一定會有希望！我們也明白了人人都用愛心去回報這社會，這世界一定會更加美好，我們的人生也才真正富有意義。

在來學校不到兩個月的時間里，我們這群貧困學子都有發奮圖強，努力地完成學業的夢想。在這里，我們勤學專業；在這里，我們善于總結；在這里，我們勇于實踐；在這里,我們隨時準備聽從祖國的召喚;在這里,我們隨時準備著用自己年輕的臂膀擔當起那份沉甸甸的責任.所以，短短的時間里，我們的理論和實踐都得到了很大的提高。但，這離黨和政府的要求很有很大的差距，請老師們相信我們這群沐浴在陽光中的孩子們，我們會絕不會辜負您們的期望，我們一定肩負起歷史賦

予我們的這份責任。用青春的激情和毅力創造更加絢麗多彩的明天。

我的演講完畢！謝謝大家！

第四篇：機關打字員述職報李

述職報告

光陰似箭，2010年又過去了。在過去一年里，在公司領導的指導下，在其他同志的支持與配合下，緊緊圍繞臨近年終工作，積極主動，團結一致，干事創業，較好地完成了本職工作任務。在打字室工作以來，按時按量完成公司及有關科室交待的材料和文件的打印、復印以及簡單的校對等工作，保證打印材料準確、整潔、清晰，符合材料的規格。在文字排版上我盡量設計的美觀些，讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。對這點。我也在不斷提高，努力做到讓打印出來的文件或資料更便于大家使用。

在文字打印的同時，也能認真執行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的內容。大部分校對過的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。在復印方面，能夠堅持按照文稿審批制度，在這一點上，要感謝各位同事的配合，才使得我一直做的很好。為了明確文印室里的辦公耗材使用情況，我特地制作了“用紙登記記錄表”，各科室、車間工作人員便會如實登記。對于能再次利用的二手紙都收集起來，以便于日常節約使用，時刻牢記“厲行節約，杜絕浪費，節約崇尚”的口號。對于打字室里的計算機、復印機、設備和其它物品，能夠嚴格管理好，保證文印工作順利進行，并在工作中學會這些設備的簡單維修與保養。

黨政辦公室相對于其他單位人員非常緊缺，人手都非常有限，根據黨政辦公室工作的特點，相對而言需打印的資料很多。特別是再臨近年終的時候，人手緊缺，在做好本職工作的同時，有時還要全力投入到其他臨時性緊急事務的中，工作量還是滿大的，但我感到很充實。

另外，我覺得打字員工作不僅需要具備做人的基本素

質，還要有勝任“重要崗位”的特殊能力。

一、是要有一定的處事能力。辦公室本來就是一個對外服務的窗口，處事要豁達，不要求全責備，斤斤計較，對于工作中存在的問題和矛盾，需要以寬容之心去協調，去處理。但是在處理矛盾時，一定要相互諒解，支持，處事須謹慎，不要隨心所欲，我行我素。粗心大意，不是謹小慎微，而是嚴謹慎行，待人要真誠，不能欺上瞞下，互不信任。誠信是中華民族的傳統美德，也是我處人處事的基本原則。

二、是要有一個聰慧的頭腦。

一個人的理論素質越豐富，預測和解決問題的能力就越強，所以必須善始善終地把學習放在第一位。扎實認真地學習，要擴展知識的領域，更新知識結構，既要知道知識的全面性，又要講求學習的系統性，還要注重學習的針對性，做到在學習理論上“精益求精，務求實效”。社會在日益更新，職業涉及的范圍逐步擴大，因此我們在學習過程中，應正確有效地去疏理理論知識,在工作中不斷創新自己，使理論與實踐相輔相成，相互促進。

三、要有一套過硬的功夫。

勤奮好學的功夫，在任何時候都要有一種緊迫感與危機感，對知識永遠持一種旺盛的心，深入實踐的功夫也不可少。理論來源于實踐,離開基層，離開實踐，任何工作都成為“無源之水，無本之木”。因此任何一項工作都要與實踐緊密結合，在工作中獲取的理論知識才是最具說服力的。其次善于表達的能力。口頭和書面表達能力是人與人之間交流的主要形式。楊書記也曾說過寫作很重要。作為一名打字員，不僅要練就一身過硬的技術，還須學會和別人溝通，把別人的困難當成是自己的困難，而不能以不耐煩的態度對待周圍的人，時刻記住自己的職責。

四、要有一種高尚的人格魅力。

我要求的人格，就是扎實做事，做一個堂堂正正的人。這樣的人格能使我擋住誘惑，戰勝一切。對于我的職業要有春天般的熱情，對他人要有海一樣的胸懷，寬厚待人，真正使自己的人格達到完美。對名利像湖水那樣平靜，不為其所束縛，不同別人斤斤計較享受的條件和優勢，不要把追求低級趣味視為一種誘惑，只有這樣才能使自己的人格致善至美。他人的優點要虛心虔誠地學習；他人的缺點，要學會包容和理解，只有真心真意地付出才會贏得別人的尊重。

工作給了我樂趣，使我值得欣慰的是我了解了更多的社會事理，這對于我個人來說是收益匪淺的，在工作中試著讓自己學會成熟，讓自己學會飛翔，讓自己學會成功。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的小事，我也不那樣認為，所以我更加重視這份工作！

黨政辦公室

打字員：

二〇一一年一月八日

第五篇：個人述職報1

個人述職報告

尚橋小學 閆詠梅

一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將工作作個小結：

一、思想方面

認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會十八大報告和重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本，我主要負責五年級的數學課。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加中心校、學校組織的教研活動，通過繼續教育，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一次數學作業后進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

三、其他方面

當然在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得成績。

教學工作總結

尚橋小學 閆詠梅

一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。現將本學期工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，我所教四年級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一學期，我認真向其他老師學習，特別是學習了特級教師黃愛華的智慧課堂，更是受益匪淺，在數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

4、作為一個老師，做到有愛心、負責任。把愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優生，也不歧視任何一個差生。另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。

通過一學期的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績還有待提高。今后，我決心發揚優點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高。

個人述職報告

尚橋小學 解懷學

驀然回首，頓覺光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將一學期的工作作個小結：

一、思想方面

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會十七大報告和三個代表的重要思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。確恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養學生主動發展”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。本人工作責任心強，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。

(一)著重抓好學生的學習習慣。在剛開學的幾個星期，我采用編兒歌，口令等形式，講學生學習習慣融入情趣之中，通過我的不斷講講講、說說說，我班學生從坐直到站立，從讀書寫字到讀書拿書等都養成了良好的習慣。

(二)認真備課。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備，課后及時對課作出總結，寫好教學后記。

(三)抓好學生的基礎知識教學。主要抓以下幾個方面：（1）注重漢語拼音知識的掌握。我與年級里、科組的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發學生學習的興趣。（2）抓好寫字訓練。“身教勝于言教”，首先自己寫好規范字。其次是引導學生學會讀帖、描紅，養成良好的坐姿習慣。（3）抓好讀書訓練。讓生從“閱讀”變為“悅讀”是個關鍵，學生讀書的積極性是最為重要的，同時注重啟發學生打開想象的翅膀，我自己在讀課文時盡可能的為學生做好示范。

三、其他方面

通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對語文學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

當然在教學工作中，自身尚有不足之處，對后進生關心不夠，還有與家長配合不夠。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。