第一篇：狀物文章閱讀習題

狀物文章閱讀習題

北國丁香

忽如一夜春風來，千樹萬樹丁香開。當春風尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝（映?。辛硕∠慊?，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。

丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。

丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。

丁香在我國有1000多年的（裁栽）培歷史，它給中國的花文化平添了無限秀色。

歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤?！?/p>

李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風各自愁”的詩句，描述情人的思戀之心。

丁香花的生命力十分頑強，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，（堅艱）韌、頑強，生機勃勃。正因為如此，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。

丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外（嬌驕）嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛。

哈爾濱是丁香永久的家園。

1、給文中括號里正確的字記“√”。

2、從文中摘抄歷代文人墨客描寫丁香的詩句。

3、把下面的句子改成反問句。

哈爾濱是丁香永久的家園。

4、讀全文，按要求在文中畫出下列句子。

①用“—”畫出描寫丁香花形狀的句子。

②用“~~~~~”畫出描寫丁香花顏色的句子。

③用“＝”畫出描寫丁香花香氣的句子。

5、“那花紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。”這句話中把丁香花比作，通過這個比喻寫出了。

6、哈爾濱人把丁香花作為市花的理由是什么？

雨花石

這塊雨花石嵌在一個精致的緞面小盒子里。它近似心的形狀。①乍看，猶如一汪醇酒，靜靜地臥在盒子里，輕盈盈的；②細看，好像一面翡翠寶鏡，閃閃亮亮，隱約可見一顆紅五星從鏡里向外放射著光芒。

聽爸爸講，這雨花石因來自南京雨花臺而得名。雨花臺，那里埋葬著解放前

被國民黨反動派殺害的革命烈士，解放后辟為烈士陵園，毛主席曾為烈士紀念碑親筆題詞：“死難烈士萬歲?！?/p>

看著這塊光彩奪目的雨花石，我眼前閃過一幅幅動人的圖畫。③我仿佛看見，地下交通員冒著生命危險在傳遞上級的命令；我仿佛看見，戰(zhàn)地衛(wèi)生員冒著槍林彈雨護送傷員；我仿佛看見，革命前輩面對敵人的嚴刑拷打，昂首挺胸，毫不屈服。

凝望著這心形的雨花石，④我好像感覺到千千萬萬革命者的心在跳動。他們

熱血沸騰，在他們的心中永遠有顆紅五星在閃亮。革命先烈為了我們今天的幸福生活，拋頭顱，灑熱血，寧愿獻出自己的一切，⑤他們就像那一顆顆雨花石，用自己的身軀鋪成了一條五彩的路，讓人們沿著這條路去迎接新的黎明和歡樂。

1、根據(jù)上下文解釋帶點的字。乍看：屈服：

2、寫出下列詞的近義詞。

猶如--（）寧愿--（）凝望--（）

3、寫出雨花石名字的來歷。

4、判斷文中畫“”的句子，是比喻句的記“√”。

①（）②（）③（）④（）⑤（）

5、用歸并法給短文分段，用“‖”標出，并寫出段意。

6、這篇短文表達了作者什么樣的思想感情？

狗 熊

你見過狗熊嗎？它長得可好玩了。你看它，膀粗（chūcū）腰圓，身上長

滿了黑色的毛，又密又長。狗熊走起路來毛和肉一起顫（zhànchàn）動胖得實在滑稽（jījǐ）。它的腦袋像一個大絨（róngnóng）毛球，上面卻長著尖尖的耳朵，小小的鼻子，一對水晶球似的小眼睛。更有趣的是那條毛茸茸的小尾巴，在它身上擺來擺去，與它那肥胖的身體相比，實在不相稱。

聽爺爺說，狗熊原來也有一條非常漂亮的大尾巴。因為它聽了狐貍“尾巴能

釣魚”的鬼話，冬天到河邊用尾巴去釣魚，被凍在河里，猛一起身，尾巴掙斷了。從此，它只剩下一條小尾巴了。多笨的狗熊呀！

狗熊還又饞又懶。有一次，爸爸帶我到動物園去玩。我（）進園，（）

拿著買好的面包向養(yǎng)狗熊的地方跑去。我特別喜歡看狗熊敬禮，不過，讓它敬禮可不那么容易，（）你給它吃的，它（）給你敬一個。為了逗它，我先喊：“大狗熊敬個禮！”喊了幾遍它也不肯給我敬禮，還擺出一副高貴的架勢?？墒钱斘夷贸雒姘鼤r，它的眼睛立刻緊緊地盯上了面包，看上去都要流口水了。這時我揮舞著面包叫它給我敬禮，它才慢慢地舉起前爪在頭前一擺，就算敬過禮了，逗得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬禮，它就又理也不理我了。

你說，它哪是笨呀！

1、給文章加點的字選擇正確的讀音。

2、從下面選出兩組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入文中的括號里，并用余下的一組造句。盡管??還??只有??才??一??就??

3、短文從哪幾個方面寫出狗熊“長得可好玩了”？

4、“狗熊還又饞又懶?！边@句話在文中起了什么作用？

5、用“——”畫出文中一組照應(yīng)的句子，并抄寫下來。

6、讀了這篇文章，我覺得

第二篇：狀物文章寫作

《語文》七年級（下）第一單元“寫作”要求學生“寫一篇狀物的文章”。這是學生進入七年級后首次專項作文訓練。如何寫狀物類的文章呢？

一、多維觀察、綜合感受，積累素材。

1、觀察是生活與寫作的重要橋梁。葉圣陶先生說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水。源泉豐富而不枯竭，溪水自然流過不?！?。要讓豐富的生活成為文章的活水，必須對事物進行觀察。我們可以單用或綜合運用全面觀察、細致觀察、瞬間觀察、比較觀察等觀察方法，獲取有關(guān)事物外形、色彩、姿態(tài)、變化等方面的個性化資料，豐富作文的素材積累。

2、感知是認識事物的重要步驟。在觀察事物的同時，我們不煩眼看、耳聽、鼻嗅、膚受、舌舔、腦想六者并用，調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官共同參與對同一事物的綜合知覺。這樣，既能對事物有個整體了解，又能豐富我們的生活體驗。

3、博覽眾收，綜合比較，突現(xiàn)事物個性。一方面：既走進生活，直接接觸事物以豐富直接經(jīng)驗；又關(guān)注新聞媒體、讀物網(wǎng)站，博采眾收，通過間接經(jīng)驗獲取事物信息，盡可能多地認識事物。另一方面，對獲取的事物信息作分類處理，綜合比較，求同存異，突現(xiàn)事物的個性。例如，常見家禽走獸某些器官外形不同，又有相近之處。雞、兔、貓的眼睛外形都是圓的，又有什么不同呢？通過比較觀察，我們會發(fā)現(xiàn)：貓的眼睛是綠的，綠得發(fā)亮；兔的眼睛是紅的，紅如寶石；雞的眼睛是黑的，天黑成盲。

二、回憶再觀，比較篩選，確定寫作對象。

本次作文只對寫作對象——“物”作了寬泛的限制。究竟寫何物，寫動物、植物、微生物還是非生物，具體寫何物，作者仍有極大的選擇空間。一般地，作者可從以下幾個角度考慮如何確定寫作對象：

1、個人的感情體驗；

2、記憶積累；

3、興趣愛好。人們經(jīng)常是選擇自己喜歡的、體驗感受多、記憶印象深的“物”作為寫作對象。不少同學寫《我家的××（注：寵物名）》，由于感受深、感情真，寫起來真正達到了“言之有物，言之有序，情文并茂”的境界。

三、聯(lián)系生活，寫意人生，突出事物的價值。

狀物類文章，雖不乏重在介紹事物特征的力作，但更多的杰作在于托物言志、借物抒情。郭沫若借《石榴》謳歌了堅貞不屈、積極進取的民族氣節(jié)，表達了正義必勝的堅定信念；鄭振鐸借《海燕》抒發(fā)了他遠航途中萌生的無限眷念與熱愛祖國的濃濃鄉(xiāng)愁。豐子愷的《白鵝》不僅突出介紹了鵝的高傲性格，更肯定了它給我們精神上的慰藉。

四、綜合比較、發(fā)揮愛好，優(yōu)選文章體裁。

狀物類文章，可以是詩歌、說明文，也可以是散文。在教學鄭振鐸的《海燕》時，我就組織學生對“燕子”題材的三篇文章進行了比較閱讀教學：

白居易的詩《錢塘湖春行》：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”以詩句和擬人手法寫燕子的報春慶春。

說明文《人類的朋友——燕子》：介紹了燕子善飛、勤勞、聰明的特點。

席慕蓉的散文《燕子》托物言志：人生旅途中，出于善意，我們實在可以保留一些美麗的錯誤。

課后，學生深深認識到：表現(xiàn)同一題材對象，確實可以選用不同文體。

五、讀寫結(jié)合，調(diào)動修辭，重視語言效果。

學習本單元，我們還發(fā)現(xiàn)，要突出文章的表達效果，我們實在可以根據(jù)表達的需要選擇記敘、描寫、議論、說明、抒情等多種表達方式，調(diào)動多種修辭手段：

“石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨?/p>

之長，而舍去了梅柳之短”（見郭沫若的《石榴》）——描寫與議論結(jié)合，對偶和對比并用，鮮明地突出了石榴枝干奇崛葉片清新的特點。

“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”?！谤Z的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”。（見豐子愷《白鵝》）——描寫形象、詮釋準確，讀來如同品茶看戲，給人享受。

這些精采的寫法，可鼓勵學生模擬創(chuàng)作。

此外，如果作者還能重視選擇最佳的文章結(jié)構(gòu)方式，注意內(nèi)容的過渡與照應(yīng)，突出人文內(nèi)涵的表達，自能寫出狀物抒情的美文佳作來。

第三篇：狀物文章閱讀

挖筍子

① 我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。每年清明節(jié)回家鄉(xiāng)掃墓，我便帶孩子到竹林里去挖筍子。在密密麻麻的竹林里，我們亮著眼睛尋找，看到剛冒出土，還很嫩，但長得粗壯的，我們就驚喜萬分地歡呼著將它挖出來，這樣的筍子最好吃了。

② 孩子說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎么一下子會長出這么多粗壯的胖筍子呢? ③ 我告訴他，胖筍子當然不是一夜之間長成的。竹根在堅硬的地底下，利用漫長的寒冬默默成長。暗自孕育筍芽。等春天一至，甘霖降下來，它們才撬開土石，雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經(jīng)生得很扎實，所以長起來強勁有力，不到一個月就挺挺拔拔，長成一棵有枝有葉的長竹子。④ 孩子聽了很詫異地說，那我們不要挖筍子了，挖掉多可惜呀!我說不挖也不行，竹媽媽根部抱著很多小筍芽，有的生長在不容易長的石縫里，如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫里的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。這和人一樣，不受點刺激和打擊，是會忘掉努力的。⑤ 孩子笑一笑說，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來? ⑥ 我也笑一笑說，中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時候被挖掉，我會覺得因貢獻大而很高興。但是，如果我沒有被挖筍人發(fā)現(xiàn)，我也不會氣餒。因為有足夠的力量往上伸，往上長，只要我能夠超過身邊的長竹子，我就能得到雨露，也有享受到陽光。然后我要跟著同伴們在寒風和烈日下磨煉，等我長成堅韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我嗎? ⑦ 孩子點點頭，默默沉思起來。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時候不冒頭，不該氣餒的時候不氣餒。不怕風吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這真是中國人自強不息的堅韌精神呀!

(1)全文由孩子的問話串聯(lián)而成，作用是：

(2)請你用簡潔的語言概括文章的主旨。

(3)請根據(jù)文章的內(nèi)容，說明“竹筍”的用途。

(4)“孩子說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎么一下子會長出這么多粗壯的胖筍子

呢?”句中的“胖”字用得好，請說說它好在哪里。

(5)指出下列句子中畫線的詞所指的對象。

①每年清明節(jié)回家鄉(xiāng)掃墓，我便帶孩子到竹林里去挖筍子。

（）

②如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫里的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。

（）

③我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。

（）

④中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時候被挖掉，我會覺得因貢獻大而很高興。（）

野竹

① 它那被月光照出的瘦影，至今還不時在我的夢鄉(xiāng)里搖曳。

② 它那挽住晨霧，托起露水的魚形葉片，至今仍留給我翠綠的記憶。

③ 貧瘠、干旱、荒涼都不會使它感到凄苦：雨雪風霜無法改變綠色的性格，年年生長，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生長。

④ 農(nóng)家灶膛里的灰燼不就是它嗎？盛菜裝果的筐筐不就是它嗎？池塘里攔魚的簾子不就是它嗎？禾場上長柄兒掃帚不就是它嗎？孩子們的風箏架子不就是它嗎？我手中的毛筆桿兒不就是它嗎？

⑤ 默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長。

⑥ 不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。⑦ 人們雖然并未有意栽培它，但，它自個兒生長出來且毫不吝惜地獻身給人們。

⑧ 啊！我夢鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶，讓我用童年時常吹的“叫叫”——用它的管和葉做成的“叫叫”，來為它吹奏一支小曲吧！

1．寫出文中形容野竹的詞語____________(至少4個)

2．仿照文章第4自然段，寫一寫野竹在人們生活中還發(fā)揮著怎樣的作用？

3．讀文中畫線的句子后回答。

不會使野竹感到的凄苦的是___，無法改變野竹綠色的性格的是___，四個“年年”說明了________。

4．“不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。”這句中畫線的字能不能全部換成“比”？為什么？這句話采用了什么修辭手法？突出了什么？

5．文中有一句話十分精練地概括了作者對野竹的情感，起到提示全文中心的作用，請你用“____ ”把這句話畫出來。

第四篇：狀物

不倒翁

朋友們，你們見過有趣的“不倒翁”嗎？你還想知道怎樣制作“不倒翁”的嗎？那我告訴你們吧！

我首先把制作“不倒翁”的材料和工具準備齊全。材料要找一個比較圓的雞蛋殼，或者乒乓球也行。再拿來剪刀、白紙、畫筆、蠟燭、沙子和一把小刀。這些材料和工具都準備就緒，就可以制作不倒翁了。

我先用小刀在雞蛋的頂部小心翼翼地挖了一個洞，然后把蛋清和蛋黃一點點地倒出來，再把沙慢慢地放入蛋殼里，接著點燃蠟燭，把蠟滴在沙子的上面，目的是固定沙子，使它下重上輕，不會倒，最后再找來白紙，把它折成帽子的形狀，用膠水固定在雞蛋那個洞的位置，用畫筆在帽子上畫了兩只圓溜溜的大眼睛，又畫了一個大鼻子，還畫上了一張小巧玲瓏的嘴巴，一個“不倒翁”在我的手中誕生了，我仔細地端詳著這個“不倒翁”，用手按了幾下它的腦門，它左右擺動，那調(diào)皮的樣子好像在對我說：“我不會倒的，我不會倒的……”看著看著，我心里充滿著成功的喜悅。

一個普普通通的雞蛋殼，竟可以變成有趣的“不倒翁”。在制作過程中既培養(yǎng)了自己的動手能力，又豐富了我們的課余生活。

我的一套泥塑

我有一套“琴棋書畫”的泥塑小和尚，他們身高約6厘米，分別穿著紅、黃、藍、綠四色僧衣，都坐在蒲團上。

穿黃衣服的“琴”是我最為鐘愛的。他雙目凝視著他撥動的琴弦，似乎還陶醉在悅耳動聽的旋律之中。他雙膝跪在蒲團上，寬大的僧袍幾乎把整個蒲團蓋住了，只有讓他“浮”在空中才能見到那個淺紅的小蒲團。他那神態(tài)自若的樣子，真是一代大師的風度。

咦？“琴”后面那個小光頭是誰呀？原來是“棋”。這個小和尚左手搔著頭皮，右手正舉著一枚黑子準備先發(fā)制人。他身穿暗藍色衣服，腰系一根綠腰帶，坐在黃色的蒲團上。他面前的黑色桌子上擺著一個黃棋盤，顯然這是供他下棋的桌子。仔細一瞧，桌子下還露出了兩只小腳丫呢！

那個綠衣小和尚正在看書。他用一只手摸著沒有胡子且光滑的下巴。桌子上擺著《四書》、《五經(jīng)》和《列子傳》，他翻開了《四書》正全神貫注地看著上面那些密密麻麻豎著排列的字，另外兩本暫放在一旁。我一看那翻開的《四書》就暈頭轉(zhuǎn)向，看來要閱讀古代名著得有較強的閱讀能力才行呀！?。∥彝税阉榻B給你們了，他就是“書”。

藏在最后面的那個小和尚最為害羞，他穿著橘紅色僧袍，他是“畫”。你看，他一手舉著印章正要蓋在他的“杰作”上，也許是因為太高興的緣故，他忘了把筆放回筆架，筆差點兒落到桌子下；他也忘了把硯放回硯臺里，使得那寬大的袖子被硯沾了一點黑墨。你說，他是不是十分粗心呀！

我想媽媽給我買這“琴棋書畫”四座小泥僧是希望我像各擅其藝的小泥和尚一樣努力鉆研文化、藝術(shù)，早日走上成才之路！

洋娃娃

我有一個洋娃娃,它身高20厘米, 長著一雙會眨動的亮眼睛,高高的鼻梁,鼻子下面有一個櫻桃小嘴,它梳著兩條麻花辮子,穿著紅色的上衣,紫色的褲子。你看,它正朝我笑呢。這個洋娃娃是我過9歲生日那天爸爸送給我的。那是個星期天的上午,爸爸出差回來,從旅行包中取出一個洋娃娃。“呀!真好看!”我不禁拍起了巴掌。怪了!娃娃這時發(fā)出了“咯咯咯”的笑聲,眼睛忽閃忽閃地眨著。我正納悶,爸爸便把娃娃塞到我的懷里,朝娃娃拍拍巴掌,娃娃眨巴眨巴眼又笑出了聲。我疑惑地問爸爸:“為什么一拍巴掌娃娃就笑?”爸爸說:“這是聲控娃娃,肚子里有個小電腦?！?/p>

我歡喜得不得了,拿到手里玩?zhèn)€不停。不一會兒,我又發(fā)現(xiàn)了洋娃娃別的本領(lǐng):會唱歌,會叫爸爸,會哇哇大哭,把它平放下它就閉上眼睛靜靜地睡覺……真是太神奇了。

吃完午飯,爸爸坐在沙發(fā)上看電視,我抱著洋娃娃悄悄走到他身旁,輕輕拍了拍洋娃娃的脊背, 洋娃娃連聲叫著:“爸爸,爸爸?！笨墒前职诌B頭也沒轉(zhuǎn),說:“別逗了,是娃娃在叫。”我的詭計被識破了,只好乖乖走開了。

妹妹聽說我有這樣一個洋娃娃,見了我就纏著我央求道:“給我玩會兒吧!就一會兒行嗎?”可我從不讓她動一動。一次我經(jīng)不住她的糾纏, 就把她叫到我房間,把洋娃娃的本事演示給她看。我拍了一下洋娃娃的屁股, 它立刻“ 哇……哇……”地哭起來?！八姥绢^,又把你妹妹弄哭了,看我不打你?！蹦棠虥_進我的房間,我們倆看著奶奶都笑了。

我喜歡我的洋娃娃。

可愛的巴西龜

我有一只可愛的巴西龜，是爸爸從荊門花鳥市場買回來的。它非常膽小，我給它取名為“乖乖”。

“乖乖”很小，只有火柴盒那么大，身上披著灰綠色的“鎧甲”。這“鎧甲”是橢圓形的，被分成十四塊，上面還鑲嵌著細細的黃色條紋，好看極了?！肮怨浴钡念^是三角形的，眼睛像小綠豆粒兒，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)。我在它生活的魚缸里放了許多彩色的石子和郁郁蔥蔥的水草，并壘了一座小假山，“乖乖”的生活環(huán)境好，我也覺得賞心悅目!

“乖乖”很聰明。它知道假山下有一個洞，這個洞剛好可以把它的整個身體裝進去。每當受到驚嚇，它就會躲到里面，只剩下頭在外面。你不理它了，它才會伸長脖子，環(huán)顧四周是否有危險。確定沒有危險了，它才會慢慢地游出來。

“乖乖”吃食很有趣。它常常把頭伸出來，用眼睛凝視著我，好像在說：“小主人，我餓了?！蔽铱此臉幼涌蓯蹣O了，就從冰箱里拿出一塊肉給它吃。看它狼吞虎咽的樣子，我忍不住哈哈大笑。有一次，一只蟑螂心血來潮，和“乖乖”玩起了捉迷藏?！肮怨浴睈佬叱膳傺b縮了脖子，然后出其不意，一口將幸災(zāi)樂禍的蟑螂咬成兩段。

我非常喜歡我家的“乖乖”，因為它讓我在緊張的學習之余得到了不少樂趣。

可愛的小狗

每個人都有自己心愛的東西，我就愛我家那只可愛的小狗。

我愛的那只小狗有點兒與眾不同，好像總是長不大，小小的眼睛黑溜溜的，水汪汪的，耳朵垂在腦袋兩邊，不像小白兔那樣順風豎著，還會靈活轉(zhuǎn)動。鼻子的嗅覺出奇的靈敏，如果媽媽買了熟肉，它大老遠就聞到了香味，圍著桌子團團轉(zhuǎn)。飯后媽媽把骨頭扔給它吃，它歡快地搖著尾巴連忙跑去把骨頭叼起來躺在陽光下，一邊沐浴陽光，啃著骨頭，一邊還不時用兩只警惕的眼睛掃視周圍，生怕別人搶走它的美餐。

小狗全身毛茸茸的，白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊貓，顯得十分可愛。小狗在白天的時候，視力很好，晚上視力就不是那么好。它很愛干凈，在它要方便的時候總會跑到少有人去的草叢，在吃東西時，它不會在“被窩”里吃，因為它怕弄臟自己安適的“被窩”。

小狗很盡職，每天都像巡警一樣，在房屋旁邊巡邏，一見有陌生人來便汪汪大叫。晚上，它就躺在“被窩”里休息，它的聽覺很靈敏，一聽見有什么聲音，便會探出腦袋向四周環(huán)視一下。有一天傍晚，它正甜甜地睡著，忽然有東西發(fā)出一聲叫聲，它馬上跑到廚房，又和那廝進行了一場激烈的搏斗，最后把一只大老鼠叼到我面前，好像在炫耀它的功勞。

我家的小狗多討人喜歡，它是多么可愛，多么盡職。

我的文具盒

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。

它坐在那里呆呆的，一動不動，好像在思考什么問題。

打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學習。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。

我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學習上的任務(wù)。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。

我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！

貓財主

大家一定聽過“財主”這個詞吧，可是有沒有聽說過“貓財主”呢?肯定沒有，因為這是我發(fā)明的詞。我媽媽的朋友家里養(yǎng)了一只貓，這只貓因為主人對其寵愛有加，所以變得非常嬌氣和霸道，像過去的財主一樣：我就稱它為“貓財主”了。

“貓財主”是一只渾身雪白的純種貓，眼睛呈淺淺的淡藍色，炯炯有神。眼睛下面是一個小而黑亮的鼻子，幾根洋氣的小胡子粘在臉蛋旁，下方是一張會發(fā)出“喵喵”聲的小嘴。兩只耳朵警惕地豎在頭上，它的爪子十分鋒利，尾巴長得像一根繩子，不時地晃幾下。

雖然這只貓和別的貓差不多，吃的和住的卻遠比別的貓好。別的貓喝的是水，而這只貓卻以喝牛奶為主；別的貓有個毛線球玩就不錯了，而這只貓卻擁有布娃娃、玩具車，想玩哪樣都可以；別的貓大都是睡紙箱子，而這只貓卻是睡在主人專門為它定做的，鋪著毛被子的“房子”里；別的貓每天只能吃些主人的剩飯菜，而這只貓幾乎每天都可以吃到新鮮的魚或貓糧……我想，它應(yīng)該是這個世界上最幸福的“富貴貓”了。

那天去看它時，它正舒服悠閑地趴在草地上，全神貫注地看著不遠處的一朵花，一動不動，只是尾巴不時擺幾下。它的前爪扒著地，耳朵順著聲響一動一動的，前胸貼在地上，暫時把身邊放著的一碗牛奶撇在一邊。

突然，它的尾巴耷拉下來，把目光投向了正在穿過草坪的我。我見它這么高傲，有些生氣了，大吼道：“沒用的貓，看什么!”它也不怕我，“站”了起來，眼一眨，胡須一抖，用它最尖銳的嗓子唱起了“女高音”，幾聲刺耳的“喵喵”聲倒把我也嚇了一跳?？稍僖幌耄核秦?，我是人，它豈能和我叫板?我順手抄起一根樹枝，二話沒說就扔了過去，雖然沒有“擊中目標”，可它卻也不甘示弱，不知從哪兒叼起一只類似死耗子的東西，向我“大步邁來”。我最怕摸不清狀況的“死物”，嚇得我當即滿院子亂跑。

一計不成，再施一計，今天，我不讓它聽話，誓不罷休!

我第二次邁進園子，手上多了一包小酥魚，故意一邊美美地吃，一邊大搖大擺地從它面前走過。它似乎被我誘惑了，輕手輕腳地從我背后走來，溫柔地“喵”了一聲，好像在向我要東西。“哼，要想吃魚，得乖乖聽我的話?！蔽已笱蟮靡獾卣f。不知是它沒聽懂還是不愿意，不管三七二十一它就咬住我的褲腳，我不想被糾纏，可又不敢打它，只得給它的盤子里倒了條小酥魚?？此请p貪婪的眼睛和那張同樣貪婪的嘴，安在這張老奸巨猾的臉上是再合適不過了。不過，這次我可解了這窩囊氣。

瞧!它又向我走來要“搶”東西了，我得快閃了，不然又要損失“美味”了。

可愛的小貓咪

我家有一只可愛的小貓咪，它一身雪白的毛，美麗極了！它那水靈靈的、綠寶石似的大眼睛，一閃一閃的；它那球狀的鼻子，總是一嗅一嗅的，鼻子兩旁各有一綹小胡須，一動一動的；它那尖尖的耳朵，總是那么靈敏。我不禁摸摸它的毛，舒服極了。來我家的客人，有的說它像個仙女，有的甚至還說它是貓王國的公主！我給它取了個名字——雪兒。

記得有一個晚上，我想從書房里拿出我那本心愛的書。我去書房的時候都會路過它的“小屋”。我看見雪兒的耳朵一動一動的，好像聽見了什么動靜，起身就往廚房那兒跑去，好像是我家有老鼠。過了幾分鐘，雪兒從廚房出來了，嘴里還叼著一只手掌大的老鼠，雪兒的功勞還真的很大，我豎起大拇指表揚了它，然后，我從我的房間里拿出了一只小蝴蝶結(jié)，扎在它的尾巴上，算是給它的獎勵了！雪兒帶上小蝴蝶結(jié)還真好看！

雪兒很淘氣，把我的小晶球叼出來玩，它跳上球，球滾了起來，雪兒就像雜技演員一樣在球上手舞足蹈。突然，腳一滑，球滾了，雪兒摔得“喵喵”直叫，好像在說：“好疼啊！”

雪兒很愛干凈，我洗臉時，它跑到衛(wèi)生間，湊到我面前，直盯著我，好像在說：“我也要洗臉，我也要洗臉?！蔽铱闯隽怂男乃迹f給了雪兒一條毛巾。雪兒用爪子把毛巾放入水中，拉毛巾時，沒想到自己被毛巾拉下水了。原來，毛巾浸水后會變重，而雪兒的力氣小，當然會被毛巾拉下水了。

雪兒還是一位美術(shù)師呢，一次，我在畫畫，雪兒跳上桌來，恰好踩到了顏料，又踩到了畫。頓時，潔白的紙上有了無數(shù)的彩色腳印，如同一朵朵彩色小梅花。

雪兒給我?guī)砹藷o窮的歡樂！我愛我既美麗又淘氣，既愛干凈又是美術(shù)師的小貓咪！

我最愛的小白鴿

在我家的天臺上種了很多美麗的花，在樓臺的邊沿上建有一排鴿子籠，這就是我家那群鴿子的“房屋”，鴿子經(jīng)常站在“房子”上曬太陽。每當這時候，它們在花朵的映襯下，顯得格外潔白、美麗。在它們中間，我最喜歡一只名叫“云兒”的小白鴿。

云兒的頭部兩側(cè)長著一對圓圓的紅色小眼睛，淡紅色的眼皮像一層薄紗，隨著眨眼極快地上下拉動。小白鴿的喙是粉色的，上面的一半長，下面的一半短。嘴巴上面是隆起的兩朵鼻花，上面各有一個洞，那就是鼻孔。

云兒全身的羽毛都是白色的，仔細觀察，各處的羽毛各有不同。頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的；背上的羽毛層層疊疊、整整齊齊地排列著；肚子的羽毛蓬松柔軟，像剛彈過的棉花，要是摸一摸，還熱乎乎的呢！翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像扇子一樣打開，真好看！

云兒的童年可以說是不幸的，它剛出生幾天，它的“父母”就病死了。它是我“含辛茹苦”帶大的，我每天照顧它比照顧自己還要好。它一點兒也不怕人，不像其他鴿子一樣，看到人就“撲棱撲棱”地飛走了。它把我看成了它的“父母”，和我的感情非常好。每當我一到天臺上，它就飛過來，站在我的頭上或肩上撒嬌，啄我的頭發(fā)或耳朵。我知道它想讓我給它吃好吃的，每次我都把食物放在手上，它就飛到我的手上來吃。

它也非常頑皮，它個子雖小卻經(jīng)常去侵擾它的那些長輩。它總是趁人家不注意，啄幾下后就跑，它的對手總是窮追不舍，它跑不了了，就會飛到我這里來，尋求保護，讓我給它撐腰。每次我都會趕走它的對手，遷就它，然后輕輕地撫摸它，它也非常得意地站在我手上，可愛極了。

鴿子是自由、和平的象征，所以人們稱它為光明、和平的使者，美麗的化身。

當朝陽初升時，仰視那碧藍的天空，便會出現(xiàn)一群自由飛翔的白鴿，在這群鴿子中，我總能認出那只淘氣、可愛的小白鴿———“云兒”。

可愛的小蝸牛

今天下午，在放學回家的路上，我經(jīng)過油庫時，從墻腳那兒捉了一只小蝸牛。

這只小蝸牛，外殼比人的指甲還脆、還薄，軟軟的身子在地上挪著挪著，不知不覺就動了一點兒，卻見不著走了多遠，大概要走十幾分鐘，才能看出走了那么一丁點兒。那一對細細的觸角，總是隨著身子的蠕動而慢慢伸長，然后慢慢縮短……總之它給人們的印象就是一個慢吞吞、反應(yīng)遲鈍的家伙。

我為它準備了一個塑料盒子做房子，墊上雪白的棉花做棉被，幾片菜葉就當它今天的晚餐。小蝸牛似乎不習慣這么封閉的生活，它碰都不碰菜葉一下。我失望地走開了，等我再回來時竟發(fā)現(xiàn)有一片葉子缺了個角，哦，我明白了！小蝸牛啊小蝸牛，原來你是怕羞，不敢當著我的面吃呀！

不久，小蝸牛像是吃飽了，拖著殼兒慢慢地挪著身子，想去散散步。我對它的觸角產(chǎn)生了興趣，用筆尖碰了碰，哎呀！剛才還說它反應(yīng)遲鈍呢，它竟“嗖”地一下把觸角縮了進去，一會兒又若無其事地伸出來。也不知過了多久，小蝸牛竟不翼而“飛”了，地上卻有一條閃閃發(fā)光的“銀帶子”。我順藤摸瓜，在門邊又找著了小蝸牛。小蝸牛啊，你雖然知道只要堅持，爬再遠也并不困難，可你也不能到處亂爬呀！

這時候，小蝸牛靜靜地停下來，半晌，才離開。那兒留下了兩粒綠東西。嘖嘖，若它能聽懂我的話，我真想沖它叫：“嚴禁隨地大小便！”

過去了一段時間，不知怎的，小蝸牛開始變得煩躁不安了，在盒子里慢慢地爬來爬去，留下了一條又一條銀絲絲。又過了一會兒，小蝸牛安安靜靜地趴在了菜葉上，顯然，它有些累了。我心想：小蝸牛也許應(yīng)該回油庫的那個墻腳去，讓它跟家人去團聚！

我最愛的鬧鐘

現(xiàn)在社會進步得飛快，各式各樣的鐘表更是多得數(shù)不勝數(shù)，而在那么多鐘表中，我還是最喜歡擺在我床頭的那個小鬧鐘。

那個小鬧鐘的外形是個可愛的丁當貓，圓圓的臉像個大面餅，雪白雪白的。大大的臉上長著一對綠豆般大的眼睛，黑得透亮，和臉形成了鮮明的對比。在臉蛋的兩旁，立著兩只小巧玲瓏的耳朵，看它的神情好像在認真地聽著主人的述說。最漂亮的還要數(shù)它耳朵上的那個粉紅色蝴蝶結(jié)。你可不要小看了這個蝴蝶結(jié)，它可不是單單用來裝飾的。只要按一下這個蝴蝶結(jié)，這個丁當貓就會亮起來，像一盞小燈，每天晚上我都會和它說悄悄話，所以它也是我的“知心朋友”。這個丁當貓的下半身就是一個可愛的小鬧鐘，所以它最大的特點就是上身大下身小。

其實，我以前也不怎么喜歡這個小鬧鐘，總覺得它太普通了，并沒有給我多大的幫助。我對這個小鬧鐘的看法是在一個星期一的早晨才改變的。那天早晨，我正在香甜的睡夢當中，突然響起了一陣急促的鈴聲，我心想：“大清早，亂叫什么，擾了我的好夢。”我把鬧鐘拿到眼前，瞟了一眼?！把?”真是不看不知道，一看嚇一跳，已經(jīng)是七點十分了。我從床上跳起來，抓起衣服就往身上穿。穿完衣服，挎上書包，就往外沖。一直沖到班門口，上課鈴準時打響了。多虧了這個小鬧鐘，要不然，我還在被窩里呼呼大睡呢!

從此以后，我就把這個小鬧鐘放在我的枕頭邊上，和它聊天。它也用清脆的滴答聲回應(yīng)我。我喜歡這個可愛的丁當貓小鬧鐘。

我最愛的儲蓄罐

我有一個美麗的“樓房”儲蓄罐，是我七歲那年，爺爺給我買的。

“樓房”的頂上有個長方形的小煙囪，錢就是從煙囪里放進去的。“屋檐”下的窗口上畫著一只活潑可愛的小白兔，它那對長長的耳朵向上豎立著，藍藍的長睫毛下有一雙紅寶石般的大眼睛，翹起的鼻子如同一顆熟透了的紅櫻桃，那彎彎的小嘴兒好像一小瓣橘子。小白兔伸出右手，指著屋頂上的煙囪，好像在說：“把錢放到這里來吧，我一定替你保管好!”樓下住著一只小熊。那小熊圓圓的眼睛、大大的耳朵、小小的鼻子，真逗人喜愛。小熊趴在窗臺上，向外張望，它是在欣賞大自然的美景吧!“樓房”的后側(cè)有一扇小門，是取錢的地方?！皹欠俊钡乃谋邳c綴著五彩繽紛的花朵。這樓房仿佛是童話故事里的一座美麗的宮殿。

自從有了“樓房”儲蓄罐后，我與那些魚片啦、話梅啦、牛肉干啦，就都無緣了。每當我把硬

幣投進“樓房”儲蓄罐時，小白兔的嘴巴就咧開一下，眼睛轉(zhuǎn)半圈，好像吃到了新鮮的蔬菜一樣。

幾個月過去，“樓房”儲蓄罐變得沉甸甸的了。我捧著“樓房”儲蓄罐，高興地說：“這下子，我可以買我最喜歡看的書了!”

這個“樓房”儲蓄罐陪伴我已經(jīng)四年了，我總是那么喜歡它、愛護它，感謝它幫助我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。

第五篇：狀物作文

☆狀物作文☆

1、什么是狀物作文

狀物作文。就是描繪物品的大小、形狀、顏色、聲響、質(zhì)地、構(gòu)造等特征的作文。狀物作文，可分為植物作文、動物作文、靜物作文三類，屬于記敘文。

通過狀物，可以讓讀者對所記敘的物品獲得準確、鮮明、具體的印象。狀物的范圍很廣，花鳥魚蟲。日常用具、工藝制品，直至建筑物等等，都可以作為敘述和描寫的對象。

2、狀物作文的特點

與說明文相比，狀物作文有以下兩個顯著特點，也可以說分為以下兩類：

1、描述形象。

即用敘述的方法，把物品的大小、形狀、顏色、聲響、質(zhì)地、構(gòu)造等寫得逼真、準確；用比喻、擬人等修辭手法，把物品的靜態(tài)和動態(tài)寫得活潑有趣，生機盎然。如課文《翠鳥》的第一段：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄攬色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲隴，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

“描述形象”類的狀物作文，其寫法一般是：總——分——總。即先總述，再分述，最后再總述。

2、借物表情。

就是在寫物品的時候，作者把自己的情感融進去，使讀者受到感染（如三年級下冊課文《珍珠泉》），或者寫出這件物品的寓意，讓讀者受到啟發(fā)、教育。

“借物表情”類狀物作文，寫法一般有以下三種：

①借物說理。通過對某物品某方面特征的具體描述，闡明一個道理。

②借物寫人。借物的品質(zhì)，寫人的品質(zhì)。

③借物抒情。通過對物的描寫，抒發(fā)自己的情感。

一、植物作文

植物，包括樹木和花草。寫植物，一般可以選寫哪些內(nèi)容呢？

1、來歷。

2、整體特征。

3、外形。根、莖、葉、花、果、干、皮的顏色、形狀氣味、手感、聲響等特征。要調(diào)動眼、口、鼻、耳、手五大感官來觀察，根的粗細、莖的長短曲直、是木質(zhì)還是草本、葉的形狀、花的顏色、大小，等等，只有觀察得仔細，才能寫得形象。而且，植物也有生活習性，只有觀察、總結(jié)到位，才能寫得準確，寫出新意。

4、生長特點。它一年四季的生長、變化特點：發(fā)芽、生根、抽枝、長葉、開花、結(jié)果、落葉??

5、用途。觀賞用、編織用、建筑用、食用、藥用??

6、通過它某方面的特點，展開聯(lián)想，寫出它能給人以啟示的精神或品質(zhì)。

需要明白的是，以上內(nèi)容不必都寫，要根據(jù)表過觀點的需要，決定哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫。決定要寫的，一定要準確地寫出它的獨特之處?！镏参镒魑牡暮喢顚懛ǎ偅郑偨Y(jié)構(gòu)）

一、開頭：扣題定位寫下文：

1、扣題：把題目中重點的字或詞，寫進第一段中。

2、定位：①你要寫的是什么植物？②它總的特點或你要表達的觀點是什么？把這兩個內(nèi)容寫進第一段中，就行了。如：課文《愛故鄉(xiāng)的楊梅》：我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

二、中間：承頭順寫詳重點

1、承頭：承接開頭部分的內(nèi)容來寫。

2、順寫：按照一定的順序來寫。

①按時間順序來寫。按早、中、晚或一年四季，它生長、變化的順序來寫。

②按觀察順序來寫。按從遠到近（從近到遠）或從上到下（從下到上）觀察的順序來寫。

3、詳重點：詳寫重點部分。最能表達你觀點的容，就是需要詳寫的重點部分。這中間部分，和寫景中的“情景交融”一樣，要我們帶著濃濃的情感去寫。

三、結(jié)尾：照應(yīng)開頭寫所感

1、照應(yīng)開頭：照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，再次使用；頭部分的重點字詞。

2、寫所感：通過敘寫以上文字，把自己的感想自然地寫出來。

二、動物作文

動物，包括家禽、家畜、野獸、鳥雀、昆蟲、水族等。

寫動物，一般可以選寫哪些內(nèi)容呢？

1、來歷。

2、整體特點。

整體特點，即某種動物給你留下的總的印象，如大狗熊天生笨拙、猴子天生敏捷、袋鼠天生會跳躍。大公雞好斗、老牛沉穩(wěn)、翠鳥小巧玲瓏、麻雀嘰嘰喳喳等。

3、外形特征。

外形特征，也就是這個動物獨特的外部標志。我們要善于調(diào)動眼、口、鼻、耳、手等感官來觀察，寫出它在顏色、形體、大小、味道、氣味、聲音、手感等方面的獨特之處。

①不同的動物，有不同的外形特征。

比如：長頸鹿的獨特之處，是它有一個長長的脖子；駱駝的獨特之處，是它的背上有一座“Ｍ”型的駝峰。

②同一種動物，也有不同的外形特征。

比如：同樣是羊，有大角、小胡子、短尾巴的小山羊；也有大尾巴、粗脖子的老綿羊；還有亮眼睛、尖嘴巴的小羊羔。

4、生活習性。

生活習性，就是動物在吃、喝、玩、行、住、冬眠等方面的表現(xiàn)或規(guī)律。吃：狗愛吃肉和骨頭，牛馬愛吃青草，雞愛吃谷米，小兔愛吃蘿卜?? 喝：狗喝水用舌頭呱嗒呱嗒，牛喝水用嘴吸，雞喝水用尖嘴啄吸一點，仰脖吞咽??

玩：小貓戲線團，小狗玩皮球?? 行：螞蟻爬行，蛇游行，小鳥飛行?? ?。壶B住窩巢，鼠住洞穴??

冬眠：蛇、蛙、龜、蝙蝠、刺猬等，都需要冬眠。

5、性格特點。

①不同的動物，有不同的性格特點。

我們通常的觀點是：狐貍狡猾，猴子頑皮，綿羊溫順，駱駝耐勞，狗忠誠，貓機敏，鼠膽小，虎威猛，老牛任勞任怨??

②同一種動物，也有不同的性格特點。

如：同樣是狗，觀賞狗乖巧溫馴，獵狗卻兇暴殘忍；

③相同的性格特點，有不同的表現(xiàn)。

《貓》中“滿月的小貓”的表現(xiàn)：貪玩無度

相同的性格：淘氣 《今天我喂雞》中“小老鴰”的表現(xiàn)：貪吃耍賴

6、動作特點。

既然是動物，它就會動，就有動作。我們要細心觀察它特有的動作和獨特的連續(xù)性動作。如壁虎、青蛙雖然都是“捕蟲能手”，但它們捕蟲的動作也各有特點：

壁虎捕食落在墻上的飛蟲，是“猛地一躥，把飛蟲吞吃掉；

青蛙捕食河塘邊的飛蟲，是“噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進了肚子里”。

這“一躥”、“一伸”，就形象地把壁虎和青蛙捕食敏捷的特點表現(xiàn)出來了。

描寫動物的動作，要做到“形象”二字。

7、品質(zhì)總結(jié)。

這種可愛的動物，它有哪種優(yōu)良的品質(zhì)，值得你學習？或給了你啟迪？通過寫它的表現(xiàn)，把其可貴的品質(zhì)總結(jié)出來。

需要說明的是：以上所講內(nèi)容，并非要求在一篇作文中都要寫到。寫什么，不寫什么，要根據(jù)表達“觀點”的需要來定。比如，可以完全不寫動物的外形特征，但第７條“品質(zhì)總結(jié)”是重要的；最好不要省掉。

★動物作文的簡妙寫法（總－分－總結(jié)構(gòu)）

一、開頭：扣題定位引下文

1、扣題：把題目中重點的字或詞，寫進第一段中。

2、定位：①你要寫的是什么動物？②它的總的特點或你要表達的觀點是什么？把這兩個內(nèi)容寫進第一段中，就行了。

如：課文《松鼠》的開頭：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。

二、中間；承頭順寫詳重點

1、承頭：承接開頭部分的內(nèi)容來寫。

2、順寫：按照一定的順序來寫。

如果要全面地寫一個動物的情況，可按來歷、整體特點、外形特征、生活習性、性格特點、動作特點、品質(zhì)總結(jié)的先后順序來寫。但一般來說，在一篇作文中，我們只需要根據(jù)表達觀點的需要，選寫以上部分內(nèi)容即可，并不要求面面俱到。但“品質(zhì)總結(jié)”是一大亮點，最好不要忽略。

中間部分每一小段的寫法，可采用“先總后分”的順序來寫，可多采用比喻、擬人等修辭手法。

3、詳重點：詳寫重點部分。最能突出表達觀點的內(nèi)容，就是需要詳寫的重點部分。

這中間部分，和寫景中的“情景交融”一樣，要求我們帶著情感去寫，寫出“喜愛”之情。

三、結(jié)尾：照應(yīng)開頭寫所感

1、照應(yīng)開頭：照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，再次使用開頭部分的重點字詞。

2、寫所感：通過以上文字的敘寫，自然地把你的感想寫出來，也就是把悟出的道理或受到的啟迪寫出來。

三、靜物作文

靜物，在這里主要指學習用品、生活用品、食品、玩具、工藝品、建筑物等靜止不動的物品。寫靜物，一般需要寫它的哪些方面呢？

1、來歷。

2、外形。根據(jù)想表達的觀點的需要，有選擇地重點介紹它的外形特點：大小、形狀、顏色、聲響、質(zhì)地、構(gòu)造等。

3、用法（吃法、玩法等）。

4、作用。寫出它的用途及給你的學習或生活帶來的方便或樂趣。聯(lián)系實際，寫出你的喜愛之情，寫出它帶給你的充滿情趣的生活。

5、所感。通過以上敘寫，寫出你對它新的認識或悟出的道理。

中間部分的兩種寫作方法：

1、將靜物分為幾個部分來寫。

一種靜物，有的本身就分為幾個部分，有的看起來是一個整體，但事實上，也是由幾個部分組成的。只有分部分來寫，才能寫得清楚明白。記住，要確定其中一部分為重點來詳寫。比如空調(diào)機，就分為室內(nèi)機、室外機、銅管三部分，其中，室內(nèi)機應(yīng)為重點，我們應(yīng)從它的大小、形狀、顏色、聲響、用法、作用等方面來詳寫。

2、采用“先總述——后分述”的寫法。

即先用一句話，把靜物某一方面的特點作個總的介紹，然后再從幾個方面作具體說明。

如《太陽》中的段落：（先總述→）大陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（后分述→）太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的3000倍。

（先總述→）地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。（后分述→）如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

君 子 蘭

我家有一盆君子蘭，那是一年冬天，爸爸出差到北京時買回來的。

它真好看。

你瞧，它的葉片像腰帶似的又寬又長，厚厚的葉片兩面都是青綠青綠的。剛帶回來那陣，爸爸細心地換上花盆和泥土。每天都按時澆水，它一天比一天長得高了，葉子呢，便由青開始發(fā)綠了，并且一天比一天綠，到現(xiàn)在，葉子綠得發(fā)亮，像擦了一層油似的，顯得“心寬體胖”了。

幾個月后，葉片中間長了一個花骨朵。隨后，又長了幾個，形狀像小雞蛋一樣。到了藏歷年的時候，花就開了，花瓣的顏色是橘黃色的，很好看，吐出來的花蕊又長又細，一共有9朵花呢，個個像小喇叭似的。藏歷初二那天，來拜年的叔叔阿姨都說：“真好看，我們以為是塑料花呢！”

真的，君子蘭開得真好看。

桂 花 又 飄 香

盼望著，盼望著，清清涼涼的秋風終于拂上我的臉頰。樓下的兩株桂花樹開出一片燦爛的花，滿樓彌漫著甜絲絲的香氣。

秋陽下，你瞧，青枝綠葉間，那一朵朵、一簇簇、一叢叢金星似的桂花，正羞澀地在樹上笑呢！看看純潔玲現(xiàn)的花兒，嗅嗅濃郁的芳香，我呀，真的被陶醉了！

最愜意的，當然是采擷桂花。不用張羅，伙伴們早已聞訊趕來。一個個樂融融地圍在樹邊，輕輕地把采到的花兒放入衣兜里。采夠了，捏一撮兒放在杯里沖上開水，這“桂花茶”呀，喝一口，濃濃的芳香頓時流進心里，令你回味無窮。俗話說：每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)前后，我總要給遠方的親戚寫信，將幾朵桂花夾在信紙里，捎上故鄉(xiāng)的秋天，捎去一份濃濃的鄉(xiāng)情；我也用桂花做幾個美麗的香包，贈給朋友，增進我們的友誼。

樓下的桂花樹，那點點繁星似的花兒，永遠是我最美最美的夢！

老 槐 樹

樹的種類很多，但是給我留下深刻印象的卻是老槐樹。老槐樹長在我家門前，從記事起我就記得有這棵老槐樹。

春天，老槐樹長出了嫩綠的小芽，像一個個剛出世的嬰兒，顯得格外嬌嫩翠綠，在春風的拂動下，它輕輕地搖晃著自己的身體。過了幾天，小芽變成了嫩綠的小葉，就像剛上學的小學生。

轉(zhuǎn)眼夏天到了，葉子長得更加蒼翠茂密了。不知什么時候，它又開出了一串串美麗的白花。先是長出一串串青白色的花骨朵，接著花骨朵又變成含苞欲放的花蕾。到后來，它竟開出了一串白花，老槐樹一開花，整個院子滿是香味，好像到處灑滿了香水。這個時候，老槐樹下就成了我們的樂園。我和伙伴們常在樹下做作業(yè)、捉迷藏??

秋天漸漸到了，老槐樹的葉子一天天變黃了，樹上的花謝了。在秋風吹動下，樹葉像蝴蝶一樣，飄飄悠悠地落在地上。

寒冷的冬天來臨了，樹葉落光了，樹上光禿禿的。老槐樹失去了往日那蒼翠茂密的身影。這時，下雪了，雪花落在槐樹上，又好像夏天來了一樣，開滿了一串串白花。

老槐樹，多么美麗的老槐樹，將來我無論走到哪里，也不會忘記給我的童年增添樂趣的老槐樹。

大 母 雞

我家養(yǎng)了一只大母雞。猛看上去，要不是頭上那火紅的雞冠小了些，還真以為它是只大公雞呢。

它總是雄赳赳、氣昂昂地抬著頭，在涼臺上走來走去，活像個威武的大將軍在思考什么重要的事情。它的脖子十分靈活，長長的。脖子上的毛更是漂亮，五顏六色，仿佛戴著珍珠、瑪瑙項鏈，在陽光下發(fā)出奪目的光彩。它的一雙腿，又大又肥，好似兩個結(jié)結(jié)實實的肉棒棒，垂掛在身體下面。

這只大母雞，吃東西時十分有趣。它先在地上啄一會兒，再抬頭向四周望一望，像是在巡視敵人。假如它吃的食物旁邊有別的雜物，就用嘴左右掃一掃，接著繼續(xù)吃下去。每當它的嘴啄著地面，就會發(fā)出“蹦蹦蹦’的聲音，簡直像在演奏一首優(yōu)美動聽的曲子。

有一回，我把大米撒到了地上，它飛快地跑過來吃。正當它吃得津津有味的時候，我忽然想起書里面說雞特別怕狗，決定試驗一下，便學了兩三聲狗叫。果真，大母雞馬上昂起了頭，警惕地向四周環(huán)視一遍，可能是沒發(fā)現(xiàn)狗，便又吃起來。我看這個樣子，就又學了好幾聲狗叫。這一回它不再那么緊張了，但還是謹慎地先眺望一下遠方，又觀察了周圍的動靜，略“思考”了一會兒，可能覺得問題不大，就又低頭吃起它的食物來。

最討人喜愛的是，它十分乖巧，又知人意。有時候，我和爸爸跟這只雞開玩笑說：“快下蛋，快下蛋，再不下蛋就殺了吃你。”于是，它顯得十分聽話，像個犯了錯誤的孩子，一聲不吭。沒過幾天，就“咯咯咯、咯咯咯”地叫了起來。不一會兒，一只白嫩嫩的大鮮蛋，就在它的窩里出現(xiàn)了。

我喜歡這只大母雞，因為它給我們家?guī)砹嗽S多樂趣。

小 花 貓

外婆家有一只活潑、可愛的小花貓。

小花貓的顏色黑白相間。頭上長著三道豎著的黑色花紋，耳朵全是黑的，可身上的花紋卻是橫著的，尾巴上的花紋更有意思，它不是豎的也不是橫的，而是一圈一圈的——一圈白的，一圈黑的。

貓那圓圓的頭上長著一對大眼睛。白天的時候，它把眼睛瞇成一條縫；而到了晚上，它便把眼睛睜得大大的，瞳孔也變大，還發(fā)出幽幽的藍光，遠遠看去像一只小手電筒。它的耳朵尖尖的，長在頭的兩側(cè)，活像兩個三角形，只要有一點奇怪的聲音，它的耳朵就會抖動著，尋找發(fā)出聲音的地方。有趣的是，貓的嘴兩邊長著幾根白色的胡須，你可別小看這幾根白胡須，據(jù)書上講，如果沒這幾根胡須的話，貓的動作就會變得遲鈍、呆傻，就不能靈活地捉老鼠啦。小花貓白白的前爪上有鋒利的趾甲，它走起路來沒有一點聲響，那是因為它的爪子下面有一塊軟軟的小肉墊。

小花貓是捉老鼠的能手。一天晚上，我吃過晚飯，發(fā)現(xiàn)小花貓不見了。我找來找去，終于發(fā)現(xiàn)了它。它伏在地上，豎著耳朵，把眼睛睜得大大的。我覺得好奇，便屏住呼吸躲在一旁。不一會，我看見小花貓突然閃電般地向廚房猛地躥去，只聽見“吱、吱”的叫聲。我記起外婆說的“貓不喜歡讓人看到它的活動”。我便探頭探腦地走到廚房那兒，偷偷一看：啊，一只大老鼠已經(jīng)成為小花貓的獵物了。然而小花貓并不忙著把那只老鼠吃掉，卻咬著“吱、吱”叫著的老鼠到房子中央，把老鼠放在地上、然后架子十足地監(jiān)視那只“可憐”的老鼠，不時用前爪去撥弄一下?！翱蓱z”的老鼠左顧右盼，一副喪魂落魄的樣子。就這樣，待了好長一段時間，那“可憐”的老鼠大概終于明白應(yīng)該逃走了，于是它看了看貓，小心地走出幾步，又看了看貓，見沒什么動靜，它鼓足勇氣向前躥去??。

“哎呀！逃了！”我急得差點喊了出來。這時，只見小花貓迅速往前躥。那只“小可憐”還沒被貓抓住，但似乎已被嚇破了膽，乖乖地伏在地上一動不動，任憑貓把它咬了起來??

可 愛 的 小 豬

我家養(yǎng)著三頭小豬，它們一身白毛，嘴巴尖尖的，耳朵像兩把小蒲扇，四肢強壯有力，肥得像個肉墩。

早晨，當媽媽端著豬食去喂它們時，盆剛伸到欄里，它們就爭著用前肢向上扒，好像這是“救命糧”似的，那情景真是可笑。它們吃食的時候，先用尖尖的嘴巴把食來回翻一遍，然后才有滋有味地吃起來。一邊吃還一邊點頭，仿佛是在感謝主人。吃飽后，它們便在太陽下大睡，整天過著這樣悠閑自在、無憂無慮的生活。

平時，它們憨態(tài)可掬，但有時也會調(diào)皮一下，顯示出它們的“厲害”。

比如上次吧。它們大概在欄里待得無聊了，就用自己尖尖的嘴巴“齊心協(xié)力”推開柵欄，獲得了自由。而后便亂跑，東臥一下，西拱一處，制造了許多小坑，把自己的身子很舒服地放到里面，然后很滿足、很得意地伸著大腦袋四處張望，真讓人好氣又好笑。我和媽媽想把它們趕進欄里，但不知為什么，它們就是不聽話，不肯再進去。后來，媽媽抓住其中一只大點兒的趕了進去，不想，其他兩頭也乖乖地跟了進去。原來，它們還挺團結(jié)的。

我愛我家這三只調(diào)皮、可愛的小豬。

小 貓 書 夾

我有一個精美可愛的小貓書夾，是剛?cè)雽W時，爸爸送我的。它伴隨我已有三年多了，我總把它當作好朋友。

書夾的底色是粉紅的，正面有一張小貓?zhí)鹛鸬哪?。上面凸起兩只半圓形的小耳朵，一雙烏黑透亮的大眼睛炯炯有神，好似在審視著你的一舉一動呢！桃子般的小鼻子下面，有一張留有幾簇胡須的小嘴巴，總愛吐著紅紅的舌頭，像是很饞似的。書夾的前端有個活動壓桿，可以防止書本被風翻頁；兩邊設(shè)有筆座，可以插筆。書夾反面有許多級“樓梯”，支桿放在不同高度的“樓梯”上，使書本的角度可隨之調(diào)節(jié)。

書夾上的小貓看上去挺溫和，但有時也會嚴厲。比方說吧，當我學習退步時，小貓就縮回紅紅的舌頭，吹起胡須，瞪起圓溜溜的眼睛，厲聲對我說：“方圓，你要加油啦，不然就趕不上啦！”我聽了后十分惱火，你有什么資格來批評我？恨不得一下把它砸了。但又一想：它說的對呀，我為什么不聽好朋友的忠告呢？于是，我會意地點點頭，決心加倍努力，提高自己的學習水平。當我考試取得好成績時，小貓又吐出舌頭，笑瞇瞇地對我說：“方圓，你有進步啦！我很為你取得的好成績而高興。”我對小貓說：“我取得的好成績也有你的一份功勞啊!”說著，我就把臉貼著小貓，和小貓一起開心地笑了。

如今，小貓書夾已不是嶄新的了，但在我眼中仍然是最好的。是它伴著我在求知的征程蹣跚學步，并不斷給我以信心和力量去攀登新的高峰。

微 波 爐

前不久，媽媽從廠里買回一臺“格蘭仕”微波爐。

一開箱，首先映入我眼簾的便是那淡雅的乳白色外殼，爐蓋上那黑白相間的字跡，清晰可見。與眾不同的是，爐蓋上還安有透明的透氣孔裝置，看上去顯得非常大方。

微波爐不僅外形美觀，而且功能齊全。它有可連續(xù)調(diào)節(jié)功率范圍為8O—700W的裝置，有0～30分鐘定時并帶鬧鈴的按鈕，還有直徑為31cm的自動轉(zhuǎn)盤。

你別看爐蓋上的按鈕一個接著一個，使用起來，卻十分方便。每次燒飯之前，你只要將要燒的飯菜淘洗干凈，加好調(diào)料，然后往爐內(nèi)轉(zhuǎn)盤上一擱，再調(diào)節(jié)好火力和時間，輕輕一按開關(guān)，你便可以“大功告成”了。一兩分鐘后，只聽“丁一”的一聲，一碗香噴噴的飯菜便做好了。用微波爐熱飯菜，更是方便。有一次，我上學要遲到了，媽媽趕忙幫我熱飯菜，只用了兩分鐘，就讓我吃上了，真是省時省力。

微波爐真是我們的好幫手。

我家的電話貓

我家有一只“貓”，它既不能動，又不會吃，可它偏偏只會叫。它是什么呢? 它就是我家的白貓電話機。

認識這只電話貓的時候我才8歲。那天我放學回家，一進家門就愣住了，寫字臺上竟有一只貓！它全身長著白毛，眼睛藍得像藍寶石，眼珠黑得像黑煤精，一只前爪按著一個粉紅色的毛線球，眼睛看著前方。它那頑皮的眼神、躍躍欲試的樣子可真有意思。后來，我見那只貓一動不動，就跑過去，用手碰了碰，沒想到它是硬邦邦的。我不禁叫了一聲：“我的天哪!”看到奶奶對著我笑，我又拿起它來仔細地瞧了瞧，看到它那長長的像彈簧一樣的尾巴和肚皮底下的一排按鈕，才知道它原來是個貓形電話機。聽奶奶說它是表姐送給我的禮物，我真高興。

這只電話貓在我家起著重要的作用。當有人打來電話的時候它就用那清亮的叫聲來通報我們，天天如此，從不嫌累。

我時常在學習中間休息的時候，看著這只“小白貓”出神兒。我想它若是一只真的小白貓，或許是個玩球的健將、抓老鼠的好手。可若是那樣，它早就去草叢中玩了，又怎能與我朝夕相伴，為我們接送信息呢！

我真幸運有這樣一個“貓”伙伴，我想我該好好地愛護它。