第一篇：開學(xué)寄語

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

寒假之后我們又相聚在學(xué)校這個快樂的大家庭之中，今天天氣雖然有些寒冷，但掩不住春的氣息，在這充滿希望的新學(xué)期，請接受我最誠摯的祝福和最美好的祝愿，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意、學(xué)業(yè)有成！

曾經(jīng)的過去，肯定會有些許遺憾和不足，新的學(xué)期要一切從頭再來。不管你過去怎樣，最重要的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇敢地告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自己。立足過去，展望未來，新的一年，新的學(xué)期，站在新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩，都希望馬年馬到成功。所以，為了明天的精彩我們要從今天努力！。

首先要確立目標(biāo)。愛迪生說過：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進的人，整個世界都會為他讓路。”在確立目標(biāo)的前提下，刻苦學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力，“勤學(xué)、善問、多思、扎實”這種學(xué)風(fēng)對于我們初三學(xué)生來說尤其重要。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，人生是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？同學(xué)們不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

初三是機遇，初三是挑戰(zhàn)，初三這座大山就橫在我們面前。作為初三學(xué)生我們只能選擇拼搏，不能后退！寒窗九載，只剩最后一搏。同學(xué)們，再加一把勁，每天進步一點點，就是成功，只要不放棄追求，就永遠(yuǎn)不會被打敗。“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。人生就是這樣，有付出才有回報，有耕耘才有收獲。同學(xué)們，我們要珍惜時間，時不待我，要主動學(xué)習(xí)，要不怕吃苦，要積極主動的去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。學(xué)習(xí)要有計劃性，找準(zhǔn)各科的重點和難點，方可事半功倍，“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，要在班里形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動幫助暫時落后的同學(xué)，暫時落后者要認(rèn)真向老師請教，只有如此，我們才能共同提高。

同學(xué)們，我們正處于人生最美好的時期，更是一個關(guān)鍵的時期，也是一個人長知識、學(xué)才干的最佳階段。趁著如花的季節(jié)和飛揚的青春，確定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，珍惜寶貴的時間，耐住學(xué)習(xí)的寂寞和艱難，一步一個腳印，從點滴處努力，往最高處行進，給自己創(chuàng)造輝煌的明天。精誠所至，金石為開。我深信：只要我們共同努力，不懈追求，勝利一定屬于我們。讓我們從現(xiàn)在開始少一點空想，多一點努力；少一點閑談，多一點勤奮，堅持努力，成功一定屬于我們。

春天是積極向上的季節(jié)，同學(xué)們，為了我們新學(xué)期共同的理想，我衷心地希望全體同學(xué)能夠做到尊敬老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)；熱愛所在的班集體，從我做起，從小事做起。今天以學(xué)校為榮，明天，我們就是學(xué)校的驕傲！

新學(xué)期，讓我們一起努力吧！

第二篇：開學(xué)寄語

開學(xué)寄語

親愛的家長朋友們：

你們好！愉快的寒假生活結(jié)束了。伴隨著微帶寒意的和煦春風(fēng)，2月25日會寧縣第三幼兒園迎來了新的一學(xué)期。我園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開始幼兒園豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活。為讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園新學(xué)期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：

1、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對家庭生活的依戀和對幼兒園生活的不適應(yīng)，請您多引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，高高興興的送孩子上幼兒園，用樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對幼兒園新生活的向往。未上過幼兒園的孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和幼兒園活動室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。

2、進一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時間安排幼兒的游戲和生活。入園初期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，每天與你軟磨硬施：“我不要去幼兒園”，有的還可能身體不適，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等

各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，幼兒會在一周左右的時間適應(yīng)幼兒園生活。大家不必太擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感。我們的老師一定會像你們一樣愛他們照顧好他們。所以當(dāng)你把孩子送到老師手上時，請盡快離開并溫柔堅定的告訴寶寶，爸爸/媽媽要去上班了，放學(xué)時會來接他回家，讓他有溫暖安全的感覺，我們該堅決的時候還是要堅決一些。家長在最初的時候狠一狠心，能幫助孩子適應(yīng)的更快些，相反，如果長時間的不適應(yīng)。還會干擾幼兒的正常的心理功能和生理功能，影響幼兒在幼兒園的生活。同時教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵他們在新學(xué)期里有更大程度的進步。

3、新學(xué)期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請及時與本班教師溝通，以利于家園之間的密切配合。

4、繼續(xù)配合幼兒園落實晨午檢、缺勤請假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。

5、繼續(xù)加強與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。

6、安全工作，每天來幼兒園要檢查寶寶的口袋，不要讓寶寶帶有危險的東西（如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西），不要給寶寶帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺

失。給寶寶勤剪指甲，防止小朋友在一起時出現(xiàn)抓傷現(xiàn)象，每天早上送寶寶入幼兒園一定要把他們親手交到班上老師的手中，不能讓寶寶自己進教室。如你的寶寶生病需要吃藥的，請把藥交到老師手中，并說明服藥時間！

7、家長須按幼兒園的規(guī)定，嚴(yán)格使用接送卡接送幼兒。在幼兒入園、離園時，請主動出示接送卡，不帶接送卡者一律不準(zhǔn)入園接幼兒。

8、委托他人接送須提前告知班主任，被委托人需提供身份證、幼兒接送卡方可接幼兒離園。如遇幼兒接送卡丟失，請及時通知班級教師并補辦幼兒接送卡。

9、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務(wù)必如實告知園方，并配合園方做好預(yù)防措施，否則造成事故，責(zé)任由家長承擔(dān)。

在新的一年里祝您的寶寶

向喜洋洋的聰明學(xué)習(xí)!

向沸洋洋的健康學(xué)習(xí)!

向懶洋洋的不挑食學(xué)習(xí)!

向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!

每天開開心心上幼兒園，健康快樂的成長，快樂每一天!

第三篇：開學(xué)寄語

各位家長：

你們好！

記載著粉紅色回憶的夏天慢慢過去，我們即將迎來秋味漸濃的九月。很幸運，2018年的下半年，我和孩子們又與你們相伴！

這個秋天，孩子們升入了三年級，想必你們應(yīng)該比我還激動吧？ 是的，三年級是道坎兒，是分水嶺，是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折期。作為家長，你們往往有這樣的困惑：二年級，我們孩子能考90多分甚至滿分，怎么到了三年級就總考70、80分了呢？

從學(xué)習(xí)內(nèi)容的角度上來講，一二年級內(nèi)容比較偏簡單，有的孩子甚至在幼兒園就接觸過了，這類孩子可以光靠啃“老本”，靠點兒“小聰明”，輕輕松松就可以拿到90多分甚至滿分。然而，好夢已經(jīng)過去，擺在他們面前的三年級，比你們想象中要復(fù)雜得多。

到了三年級，你們會發(fā)現(xiàn)，這個過渡期實質(zhì)是沖突期。兒童期的被動與少年期的主動開始沖突，兒童期的依賴與少年期的獨立開始沖突，兒童期的游戲為主與少年期的學(xué)習(xí)為主沖突加劇且無路可退，兒童期的直覺感性思維與少年期的邏輯理性思維在混沌中尋求一種秩序。

總之，這個年齡階段的孩子，很容易陷入迷茫與焦慮中。因此，根據(jù)班級學(xué)生特點，我編寫了如下三年級學(xué)習(xí)的特點和要求，給大家提供參考建議！

一、語文學(xué)習(xí)方面

1.進入大量詞語積累的關(guān)鍵期

三年級更換了新教材，對學(xué)生的能力的要求也越來越高。這個階段的語文學(xué)習(xí)，首先最重要的就是語言的積累，而積累的關(guān)鍵仍然是大量的詞語。在學(xué)習(xí)了語文教材上的課文后，詞語更容易理解和記憶。因此，學(xué)生要注意每課一聽，適時抓好課內(nèi)詞語的聽寫，家長們在聽寫方面，可以給一些輔導(dǎo)。另外，豐富的課外閱讀，展現(xiàn)了孩子的個性差異，在掌握課內(nèi)詞語的基礎(chǔ)上，要拓展課外閱讀，積累更多的詞語。可以準(zhǔn)備一個小本子，隨讀隨記。

2.對學(xué)生理解能力的要求加重

一二年級屬于感性思維發(fā)展時期，孩子知識的獲得只需要感官的感知和動手操作即可，可是三年級，孩子逐漸從感性思維向理性思維發(fā)展過渡。你們會發(fā)現(xiàn)，以前你拿一顆糖就可以哄好他們，現(xiàn)在你給他們一顆糖，他們卻會反過來說你幼稚。而這一變化，卻是大腦在隱形的發(fā)展，你可能會說：“怎么一個暑假，感覺孩子一下子變化了好多，卻又說不出來，變化在哪些地方”。

三年級語文學(xué)習(xí)的重心，從二年級注重識字、寫字變化到了對理解文本的能力提升。這是比較難的，而這一階段的孩子，、認(rèn)知水平、思維程度又沒有那么深。就會存在沖突，孩子相對會覺得比較吃力。找中心詞語，抓中心句和關(guān)鍵詞句，體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成能力。這也為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。所以我們在課堂上會對文章，進行精 讀、品讀重點句段，引領(lǐng)孩子逐步體會理解文章的方法。在這個過程中，一定不要操之過急，要讓孩子慢慢領(lǐng)悟消化。

二、關(guān)于習(xí)慣

一般情況下，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的孩子，進入三年級，學(xué)習(xí)起來相對比較輕松一些，可是我們班有些孩子基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好（上課打瞌睡、上課玩鬧、注意力不集中、回家不完成作業(yè)、第二天補作業(yè)），這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，長此以往，會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣下降，學(xué)業(yè)壓力增大。因此，三年級要做好良好習(xí)慣的培養(yǎng)和堅持。課前做好預(yù)習(xí)，課后及時鞏固，查漏補缺！

三、關(guān)于效率

我班孩子普遍做事拖拉，磨磨蹭蹭，寫作業(yè)寫得很晚，這會影響第二天聽課狀態(tài)。這學(xué)期，我們班所有孩子都要在效率上有所提升。寫作業(yè)的問題，放學(xué)后，早點兒寫作業(yè)，不要等著家長下班回家，才寫作業(yè)。培養(yǎng)自己自立自強的好習(xí)慣，自己的作業(yè)自己獨立完成，不要總是依賴他人。

做作業(yè)時，要專心致志。家長最好給孩子一個安靜的讀書環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，有的孩子家里，弟弟妹妹比較多，寫作業(yè)時，盡量讓他們獨處，不要和弟弟妹妹們一起寫，容易受干擾，影響孩子的專注力，導(dǎo)致效率下降。

我還發(fā)現(xiàn)，有的家庭，讓孩子在商店、客廳，吵吵鬧鬧的環(huán)境下做功課，雖然作業(yè)完成了，然而，寫字潦草，口算出錯，錯別字多，依賴性很強。也有的家長下班比較晚，孩子放學(xué)回家，讓他在小區(qū)里 瘋玩瘋玩鬧，容易出現(xiàn)安全問題。等到家長下班回來，孩子才回到家不久，這個時候開始寫作業(yè)，寫到晚上12：00的也有。如果二年級孩子這樣做，家長沒重視，那么到了三年級，學(xué)習(xí)難度和深度增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，要想辦法解決。好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是三兩天，效率的提升，也需要方法和時間。家長們要循序漸進，讓孩子不斷改變，不可操之過急，以上這幾種現(xiàn)象，家長們根據(jù)孩子的實際情況，尋找方法，妥善處理。切記：不要用簡單、粗暴的方法（打罵）來處理。三年級的孩子自我認(rèn)識增強，注重個人尊嚴(yán)，當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣問題時，不要采用過激手段。他們也比較開始重視同伴群體的重要性，有時候，大人說話不管用，可是，有了好榜樣做自己的朋友，提升進步也會快一些。

四、關(guān)于專注

在所有的習(xí)慣中，對學(xué)習(xí)而言，“專注”實在是最最重要的習(xí)慣。我們甚至還可以反過來說，所有習(xí)慣的養(yǎng)成，都必定伴隨心無旁騖、持之以恒的專注。倘若沒有專注的護航，任何一種習(xí)慣都不可能被塑造。

我以為，“三年級現(xiàn)象”的根本原因就是“專注”問題。凡是在三年級學(xué)習(xí)中退步明顯、跌落谷底的，一定是專注出了問題。

學(xué)習(xí)一旦喪失了興趣和專注，就必定轉(zhuǎn)化為壓力；壓力持續(xù)發(fā)酵，就必定轉(zhuǎn)化為厭學(xué)；厭學(xué)發(fā)展到極致，就必定轉(zhuǎn)化為厭惡、厭倦、厭棄生命。我們班有部分孩子，注意力很容易受干擾和分散。這也讓很多家長頭疼。

不過，專注問題，病在孩子身上，根往往在父母身上。其實，任何一個正常孩子，都有專注天賦。有的在數(shù)理邏輯方面，有的在言語表達方面，有的在空間想象方面，有的在音樂表現(xiàn)方面，有的在人際交往方面，有的在內(nèi)省覺知方面，有的在自然探索方面，有的在沉思存在方面。

某個方面的天賦，一定表現(xiàn)為某個方面的專注。也可以說，某個方面的專注，通常表現(xiàn)為某個方面的天賦。

表現(xiàn)一：做父母的往往看不見孩子的專注。

達爾文，當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時，遭到父親斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”父親顯然忽視了達爾文在自然探索方面的專注天賦。

表現(xiàn)二，就是干預(yù)孩子的專注。一代圍棋大師吳清源幼時酷愛下棋，但家貧，生計常無著落。舅舅要他學(xué)一技之長，他不干。舅舅很生氣：下棋能當(dāng)飯吃嗎？這是對吳清源在數(shù)理邏輯方面的專注天賦的干預(yù)。

其實，孩子的專注品質(zhì)與生俱來。作為父母，既無須干涉，也不必評判。任何外加的干預(yù)和評判，對孩子的專注都是一種污染和傷害。你唯一要做的，就是如實看見。

為什么那么多父母看不見孩子的專注？普遍的原因來自父母自身的焦慮和恐懼。父母的焦慮和恐懼因何而生？因為愛 因為愛他，心生期待；因為期待，擔(dān)心失望；因為失望，催生焦慮；累積焦慮，終成恐懼。

而真正的家庭教育，是從認(rèn)識自己開始，最終邁向自我實現(xiàn)。認(rèn)識自己的焦慮，認(rèn)識自己的恐懼，認(rèn)識自己的依賴，認(rèn)識自己的沖動和欲望……

孩子，既不是你夢想的替代品，也不是你失敗的替罪羊，更不是你人生哲學(xué)的替身演員。

要看見孩子的專注，就要清除自己的恐懼；要清除自己的恐懼，就要稀釋內(nèi)心的焦慮；要稀釋內(nèi)心的焦慮，就要降低甚至放棄心心念念的期待。

放棄期待，不是放棄愛，而是以道愛之。從清除妄念開始—— 清除“孩子是我的”妄念；

清除“我為你活，你為我活”的妄念； 清除“你我不分，我們是一體的”妄念； 清除“我的夢想都寄托在你身上”的妄念； 清除“一切為了孩子，為了孩子一切”的妄念；

清除“你的生活就是我的生活，你的事情就是我的事情”的妄念。一句話，平靜地和孩子溝通，乃是當(dāng)代家庭教育的第一道曙光。

五、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識本身，掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。進入三年級后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更占據(jù)重要地位。只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法后孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力。因此在課堂中不但要學(xué)習(xí)知 識，還要掌握學(xué)習(xí)方法，使孩子可以將能力遷移到課外。學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙，它能讓孩子們輕松自主地投入到學(xué)習(xí)。孩子在每一個學(xué)段都有著不同的學(xué)習(xí)特征，具有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)，才能做到事半功倍。

六、關(guān)于背誦

三年級的孩子背誦能力強，而且樂于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點，背誦是積累語言的另一個重要而且有效地方法，所以在整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，背誦一定要占據(jù)重要的一席之地。但是，學(xué)校課本上要求背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽孩子的肚子，并且并不是說課本上的每一篇課文都是適合背誦的。所以要為孩子增加一些經(jīng)典篇目段落的背誦，希望能夠通過每天的堅持背誦提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。更重要的是，要注重經(jīng)典古詩的背誦積累。

七、關(guān)于家校配合 希望家長配合做到以下幾點

1．抽空檢查孩子作業(yè)，孩子主動性比較弱，有時候需要大人在這個關(guān)鍵時期引導(dǎo)幫助一下。

2．幫助孩子解決作業(yè)中的困難，可以微信問老師。3.重視背誦作業(yè)，多讓孩子背誦課文或者課外經(jīng)典作品 4.重視回家聽寫字詞、古詩的作業(yè)，及時改錯，爭取聽寫百分百過關(guān)。一課一得，不給期末留剩飯。

5.重視預(yù)習(xí)作業(yè)，一定讓孩子大聲讀課文，并簽字。6.經(jīng)常翻看孩子的語文書，通過語文書就能看出孩子課堂聽課的情況。

7.擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學(xué)好語文。

8.有事找班主任，請文明點兒，不要給孩子留下粗魯、不文明的印象和負(fù)面榜樣。

9.每次群里發(fā)任務(wù)，請幫忙一起完成，爭取不當(dāng)拖班級后腿的家長。我能理解你們面對班主任接二連三發(fā)的各種投票、答題的任務(wù)時，心里的焦慮。但是，班主任是世界上最受氣的“管理者”，也很無奈。所以，希望大家多多配合！我們班在群里活動的，都是孩子平時綜合表現(xiàn)比較優(yōu)異的孩子家長，感覺班級就是他們幾個人的一樣。越是不配合老師的家長，越是把班主任當(dāng)做空氣，當(dāng)成一只鳥。做人不帶這樣的噻！班級是家長、老師、孩子的，我們的目標(biāo)都是為了孩子。那幾個從來不參與班級活動，對班主任發(fā)的任務(wù)置之不理、冷然處置的家長，你也是做得夠絕的！不過，這種“厲害”，對你來說無所謂，可是，對我們班級來說是一種損失，更是對我們整個集體的不尊重！

10.不把班級當(dāng)回事兒的人，在班級里“占著茅坑不拉屎”的家長，你要孩子轉(zhuǎn)學(xué)要轉(zhuǎn)班，老師沒權(quán)干涉。請自便！但是，在這個班，就應(yīng)該遵守這個班的約定吧！無規(guī)則不成方圓，一個集體要有凝聚力，大家眾志成城，才能擰成一股繩，才能讓班級越來越好。孩子是那么地愛我們的班級，而有幾個家長是“一顆老鼠屎弄壞一鍋湯”！

11.班級建設(shè)和孩子的發(fā)展，大家可以獻言獻策。可以和班主任交流、溝通，敬請希望不要在班級群里進行人身攻擊和語言侮辱，傷 了大家和氣。遇事先冷靜，弄清楚狀況，不要只聽孩子的一面之詞，有時候，孩子不知道亂說話、亂撒謊的嚴(yán)重性的。

12.本學(xué)期，準(zhǔn)時上下學(xué)，放學(xué)后，班主任帶孩子出了校門口，自行解散。已經(jīng)沒有集散點了（那是給一二年級孩子用的），自己回家的孩子，家長還是要注意一下安全！

13.從三年級開始，我們班實行按學(xué)生學(xué)號輪流為班級志愿服務(wù)，請大家積極參與。輪到該家長時，請家長們抽空參與，遇到有急事抽不開身，可以跟別的家長輪換。記得“班級不是某幾個人的，而是我們大家的，更是你孩子的。有你的參與，孩子會感到很自豪的。”只要人人獻出一點力，我們的班級將會變得更美麗！

八、本學(xué)期語文預(yù)習(xí)的要求

1.標(biāo)出自然段，正確、流利地朗讀課文； 2.勾畫生字詞，用自己喜歡的方式識記生字； 3.查詞典、聯(lián)系下文理解生詞的意思； 4.用生字組詞，寫在預(yù)習(xí)本上。

5.勾畫重點句，在讀中思考、理解課文句子意思； 6.思考課后問題，可以事先做一些筆記； 7.相關(guān)資料的搜集；

8.提出不理解的問題，寫在預(yù)習(xí)本； 9.試著背誦精彩的句子，段落、古詩等。10.試著畫一下課文的思維導(dǎo)圖。

九、新課預(yù)習(xí)要求：

1、課文大聲讀3遍，直至讀熟。

a.第一遍讀，標(biāo)上自然段序號，給文中的生字注上拼音，并畫出生字在課文中組成的詞語。

b.再讀課文，練習(xí)大聲讀，注意自然停頓，達到正確、通順；對不熟的段落反復(fù)練習(xí)朗讀。

2、用紅筆畫出課文中的生字和新詞。

（1）田字格里的生字要求：在課文中圈出，并在生字旁寫上拼音，部首，（一目了然的可以不寫），組兩個詞。理解每個字的字義。（可參考《教材全解》）

（2）詞語的詞義要理解。（每課的新詞可參照語文書的“詞語表”，不理解的詞語可以聯(lián)系上下文或利用工具書解決。（如《教材全解》、《現(xiàn)代漢語詞典》）

3、默讀課文，提出問題（至少一個有價值的問題），自行查找資料，可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。

三年級語文預(yù)習(xí)能力應(yīng)達到： a.獨立識字的能力。b 質(zhì)疑的能力。c.查閱資料的能力 d.認(rèn)真預(yù)習(xí)習(xí)慣

十、關(guān)于舊課復(fù)習(xí)的要求

1、正確、流利、有感情地大聲讀課文一遍，然后把課文中圈的 好詞好句再讀2遍。

2、認(rèn)真讀課后田字格里的生字拼音，部首，詞語一遍，用各種方法識記生字。

3、把課文主要內(nèi)容復(fù)述給家人聽，并說一說學(xué)了課文你有什么感受？這項訓(xùn)練能提高學(xué)生閱讀理解和口頭表達能力，對寫作很有幫助，家長們要堅持督促孩子說。（提示：你喜歡這篇文章嗎？你讀到哪句話時聯(lián)想到了什么？你喜歡文中的哪個人物？哪些句子？為什么？……）

十一、作業(yè)要求

1、拿出語文書和作業(yè)本，在完成“舊課復(fù)習(xí)要求”的基礎(chǔ)上再打開作業(yè)本。

2、必須先把上次作業(yè)中的錯誤改正，再把正確的答案寫3遍。-------------一定要堅持做到！(可以準(zhǔn)備一個錯題本）

3、開始書寫新的作業(yè)。要求：字跡工整、美觀、干凈；正確率高。

4、作業(yè)完成后一定要認(rèn)真檢查。

5、每天預(yù)習(xí)新課。要求：認(rèn)真根據(jù)“新課預(yù)習(xí)要求”執(zhí)行。(溫馨提示： 仔細(xì)整理書包，為明天上課做好充分準(zhǔn)備。如：準(zhǔn)備好作業(yè)本、課本、鉛筆、美術(shù)課所帶用品、體育課所帶用品…….)

十一、每天爭取做到讀課外書15分鐘。

(溫馨提示：關(guān)于閱讀：每兩周老師規(guī)定閱讀一本書，在書中勾畫好詞好句，有感想的地方可以寫一點批注。并在課外閱讀本子上 做好筆記）

定在每兩周周一下午，老師檢查課外閱讀“閱讀與批注”情況。)

十二、寫在后面的話

如果你重視培養(yǎng)自己的孩子，班主任和老師們會加倍努力地愛你的孩子，會更加盡心盡力地培養(yǎng)你的孩子。

如果你認(rèn)為孩子的教育都是老師們的分內(nèi)之事，而你不管不顧也不問，那么老師也只能盡人事，聽天命了吧！靜求好自為之，歲月安穩(wěn)！

最后，祝各位家長：

工作順利 家庭幸福，孩子越來越聰明伶俐！

三（1）班班主任 2018年9月1日

第四篇：開學(xué)寄語

新的學(xué)期已經(jīng)開始，今天，我們在這里舉行開學(xué)典禮，對本學(xué)期的工作進行安排動員和要求，希望全體師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，在新的學(xué)期里，制訂切實可行的目標(biāo)計劃，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，負(fù)責(zé)的精神精心安排教研組、各個班級和個人的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，營造崇尚科學(xué)，創(chuàng)新進取的良好氛圍，為取得更好的成績而努力奮斗。這一學(xué)期將是一個繁忙、緊張和收獲的學(xué)期，為保證學(xué)校各項工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點希望，與大家共勉：

1、開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是16級、17級的學(xué)生應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個學(xué)習(xí)計劃。全校師生，要根據(jù)學(xué)校的安排，制定新的目標(biāo)、計劃，開學(xué)伊始，每位師生都要以新的狀態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中去，制訂科學(xué)、嚴(yán)密、詳細(xì)的計劃，合理安排完成本學(xué)期的任務(wù)，各職能部門會嚴(yán)格檢查落實，以保證良好有序的教學(xué)秩序的建立。希望同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對照計劃，嚴(yán)格要求，這樣，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，就一定能實現(xiàn)一個學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

2、重能力，重發(fā)展，樹立自信心。有位教育家這樣說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。希望同學(xué)們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標(biāo)前進。

3、多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學(xué)識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高個人的修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將開展讀書系列活動，學(xué)校希望通過這一活動，有更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。

4、牢牢樹立尊師愛生的思想：學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，需要老師的培養(yǎng)，在學(xué)校，老師們要時時刻刻在關(guān)心著每一個同學(xué)，你們豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻的精神，值得每一個同學(xué)的尊敬和愛戴；我們要求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、安全、生活和心理，教師的責(zé)任不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，進而初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的興趣和人生觀。教師應(yīng)該成為學(xué)生的好朋友，要建立平等、互愛的師生關(guān)系，使我校成為師生工作、學(xué)習(xí)的樂園。

5、增強安全意識：我們學(xué)生自我防護意識和能力不強，這就需要教師多加照看，家長密切的配合，學(xué)生要加強自我保護，學(xué)會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。教育局安排“1530”安全教育機制。

6、加強紀(jì)律觀念：學(xué)校需要建立良好的秩序，需要紀(jì)律的保證，無論是學(xué)生還是老師，在紀(jì)律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心事業(yè)，培養(yǎng)堅忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴(yán)格要求自己。學(xué)校是科學(xué)、文明和先進文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負(fù)小同學(xué)、封建迷信等現(xiàn)象，使廣大師生成為高質(zhì)量的現(xiàn)代文明人。

7、強化質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體教師必須時刻保持清楚的認(rèn)識，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

我希望同學(xué)努力超越自我，突破舊我，塑造新我。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。應(yīng)該為升入高一級學(xué)校而頑強拚搏，應(yīng)為實現(xiàn)有價值的人生而不懈努力。

也許你們還留戀著家庭溫馨的港灣，也許還在編織無拘無束的夢幻，如今你們已經(jīng)來到職業(yè)中專，這只是人生道路上一個新起點。從今天開始，你們就要踏上新的征程，開始更加充滿挑戰(zhàn)的求知探索之路。你們一定要珍惜這三年的學(xué)習(xí)光陰，勤奮學(xué)習(xí)，努力實踐，要明禮誠信，團結(jié)友善，遵規(guī)守紀(jì)，好學(xué)自強。

同學(xué)們，你們是職業(yè)中專的希望，校園因你們而生機勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進步，成為一名志存高遠(yuǎn)，品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、頑強毅力、堅定信念的人。

同學(xué)們，老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶瘛F結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進，以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，相信經(jīng)過我們大家共同努力，一定能實現(xiàn)本學(xué)期的計劃目標(biāo)，一定能取得理想成績，一定能再鑄南陽新的輝煌。

謝謝大家！

第五篇：開學(xué)寄語

開學(xué)寄語

親愛的同學(xué)們!我們這一學(xué)期的航程又開始了!曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),不代表什么了

曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味什么了

如今是新的開始,新的希望

昨日的夕陽雖然美麗,但是今日的初陽更加輝煌.光明在你我的前后

只要勤奮,成功在望

只要努力,落后的鳥兒也會趕上群體

知識的海洋在等著你拼搏

生活的天空在等著你翱翔

來吧來吧!

走進屬于自己的空間!開始新學(xué)期的生活!

接下來讓我們看看開學(xué)應(yīng)注意些什么吧~

初二（5）班

第一期

中國教師節(jié)

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。

尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。

其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

10月5日為紀(jì)念1966年國際勞工組織（ILO）和聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）聯(lián)合頒《關(guān)于教師地位的建議案》，聯(lián)合國教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節(jié)。

1985年9月10日，是新中國第一個教師節(jié)。1985年舉行的六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。教師節(jié)是一個感謝老師一年來教導(dǎo)的節(jié)日，不同國家規(guī)定的教師節(jié)時間不同。每年公歷9月10日，是中國的教師節(jié)。1985年9月10日北京慶祝了第一個教師節(jié)。2011年9月10日是中國第27個教師節(jié)。下面我們來為老師獻上一首詩：

我們的教師

您是蠟燭,閃耀微弱的燭光

您是園丁,流下辛勤的汗珠滴滴閃亮

啊!老師,您把我培養(yǎng)成人,讓我為祖國發(fā)光

啊!老師,您教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了!

是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師!您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

我國教師節(jié)的由來

1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。18年前，新中國第一個教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。今年教師節(jié)前夕，我們走訪了85歲高齡為教師節(jié)的建立立下汗馬功勞的方明先生，讓他談?wù)劷處煿?jié)的由來。教師節(jié)的建立用了5年時間 談起教師節(jié)的由來，方老說：“事情最早要從一份提案說起??” 1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案： 案由：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案人：徐伯昕 吳貽芳 史念海 李霽野 張明養(yǎng) 葉至善 徐楚波 鄭效洵 馬力可 霍懋征 葛志成 方 明 巫寶三 張景寧 葉圣陶 雷潔瓊 柯 靈(注：原件簽名順序)理由：教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。

胡耀邦同志在中國科協(xié)第二次全國代表大會上，正式提出了尊師問題，指出尊師，不僅教師節(jié)是學(xué)生的問題，我們整個社會的成員，所有學(xué)生的家長，特別是我們各級政府的負(fù)責(zé)人都要尊師??現(xiàn)在兒童有兒童節(jié)，青年有青年節(jié)，我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為社會主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)?? 該提案被全國政協(xié)編為第170號提案。政協(xié)審查的意見如下：建議國務(wù)院交教育部研究辦理。在提案人中，葉圣陶是民進中央第三任主席、全國政協(xié)第六屆副主席。雷潔瓊是民進中央第四任主席、全國政協(xié)第六屆副主席、第七屆和第八屆全國人大常委會副委員長。徐伯昕、吳貽芳、葛志成、葉至善曾任民進中央副主席。張明養(yǎng)、柯靈、方明曾任民進中央?yún)⒆h委員會副主席。而方明又是提案的主要發(fā)起人及撰稿人。方老接著告訴我們，其實，解放前也有教師節(jié)，是每年的6月6日。

1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。然而冰凍三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那樣，“尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會風(fēng)氣。毆打教師的事件時有所聞。廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍。”要真正提高教師的社會地位，應(yīng)該在新中國建立教師節(jié)，讓教師享有崇高的社會地位，受到全社會的尊敬。于是，在1981年3月全國政協(xié)會議上，方明和民進的16位政協(xié)委員聯(lián)名提交了這份提案。為教師節(jié)定在什么日子最合適，方明征求過謝冰心、葉圣陶等民進老前輩的意見。冰心先生建議定在每年春暖花開的時候；葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。1981年12月，中共中央書記處習(xí)仲勛書記接見參加全國中小學(xué)工會思想政治工作會議的代表時，方明和教育部張承先副部長一起向習(xí)仲勛提出建立教師節(jié)的事，習(xí)仲勛問解放前有無教師節(jié)，方明告之6月6日是解放前的教師節(jié)，并介紹了1949年6月6日陳毅同志參加上海解放后慶祝教師節(jié)的情況。習(xí)仲勛聽后建議教育部和全國教育工會聯(lián)合起來寫報告請示中央。

1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。全國政協(xié)審查的意見如下：“建議由中共中央宣傳部會同教育部研究辦理。”同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。報告中說，“根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，我們進行了研究，建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開始，新生一入學(xué)，即開展尊師活動。如中央和國務(wù)院原則上同意建立‘教師節(jié)’，我們建議由國務(wù)院提請全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)頒布。”

1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日為新中國的第一個教師節(jié)。從1981年到1985年，教師節(jié)的建立前前后后經(jīng)歷5個年頭。方明激動地說，“要辦成一件事還真不容易啊！”

對于學(xué)生來說，能否順利通過開學(xué)過渡期最為關(guān)鍵，只有及時收心并排解開學(xué)前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬，才能跟上新學(xué)期的新進程。因此，學(xué)生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。學(xué)生要從三個方面主動收心。

1、調(diào)解生物鐘。

假期里，很多同學(xué)因為觀看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學(xué)前必須調(diào)整，要按學(xué)校的作息時間安排飲食起居，開學(xué)前三天，不要因為作業(yè)欠賬而開夜車，影響生活規(guī)律的形成。早晨起床后，進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保正開學(xué)后有旺盛的精力。

2、備齊學(xué)習(xí)用具。

開學(xué)前，要購置工具書、教輔資料等必要的學(xué)習(xí)用具，條件允許的學(xué)生，可以幫助一些家庭困難的學(xué)生，以此來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。低年級學(xué)生可以在家長的陪同下準(zhǔn)備學(xué)習(xí)和生活用品，高年級學(xué)生要自己將衣服、鞋帽等洗刷干凈，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備。

3、轉(zhuǎn)移注意力。

多數(shù)學(xué)生假期以休息、娛樂為主，以學(xué)習(xí)為輔，老師和家長都沒有過多干預(yù)，開學(xué)前，學(xué)生對電視節(jié)目和游戲往往意猶未盡，此時，學(xué)生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學(xué)和老師。作業(yè)完成后，可以復(fù)習(xí)舊知識，預(yù)習(xí)新學(xué)期知識，讀一些有用的書籍，以此進行開學(xué)前的熱身。開學(xué)后，積極參加學(xué)校組織的各種活動，課堂上，為防止精神溜號，要耳、眼、手、腦、口并用，要認(rèn)真的聽、細(xì)心的看、積極的想、仔細(xì)的寫、按要求去讀，從而達到最佳的學(xué)習(xí)效果。

知道了如何收心，下面激勵一下把大家吧：

● 生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。——巴金

● 人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。——愛因斯坦

● 成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。——愛因斯坦

● 人的價值蘊藏在人的才能之中。—— 馬克思

● 不要在已成的事業(yè)中逗留著！——巴斯德 ● 合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根

● 浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。—— 列寧