第一篇：開學寄語

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。時間飛逝，停泊在港灣的小船已經出航，駛出了平靜的港灣，駛進了新學期的海面。迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了校園，開始了新一學期的征途。

路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽;太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。讓我們看一下東方的第一抹朝陽，是否要檢查一下自己：我們的夢是否還在，我們的心是否飛揚?在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!也許你的目標是考上自己理想的學校，也許你的目標是成績名列前茅，不同的目標驅動著我們相同的夢想。目標是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏，我們要立長志不要常立志。

弗蘭克林說過：“有非常之膽識始可做非常之事業”對于我們中學生來說寫一篇好的作文、畫一幅美麗的圖畫、唱一支動人的歌曲、打一場漂亮的球賽，都是我們征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。同學們，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷、艱險，但我我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！!、同學們，新的學期新的開始，“良好的開端是成功的一半”，要樹立一個信心，我行我能;要樹立一種學風：忍者刻苦;要培養一個習慣：自覺自愿;要創設一個環境：文明有序。一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運。

當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本頁頁翻開，當瑯瑯的書生響遍校園，我們又回到了闊別已久的校園，開始了新的學習生活。在過去的一個學期里，全校師生經過頑強拼搏，取得了驕人的成績，為開啟新學期的大門吹響了奮斗的號角。

第二篇：開學寄語

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

寒假之后我們又相聚在學校這個快樂的大家庭之中，今天天氣雖然有些寒冷，但掩不住春的氣息，在這充滿希望的新學期，請接受我最誠摯的祝福和最美好的祝愿，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意、學業有成！

曾經的過去，肯定會有些許遺憾和不足，新的學期要一切從頭再來。不管你過去怎樣，最重要的是你現在的表現，你能不能把握每一個今天。在新的學年里，你面臨新的任務和挑戰，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇敢地告別過去，完善自我，挑戰自我，重塑一個嶄新的自己。立足過去，展望未來，新的一年，新的學期，站在新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩，都希望馬年馬到成功。所以，為了明天的精彩我們要從今天努力！。

首先要確立目標。愛迪生說過：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”在確立目標的前提下，刻苦學習才是關鍵，任何理想的都必須經過不懈的努力，“勤學、善問、多思、扎實”這種學風對于我們初三學生來說尤其重要。人生不可能永遠一帆風順，人生是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？同學們不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

初三是機遇，初三是挑戰，初三這座大山就橫在我們面前。作為初三學生我們只能選擇拼搏，不能后退！寒窗九載，只剩最后一搏。同學們，再加一把勁，每天進步一點點，就是成功，只要不放棄追求，就永遠不會被打敗。“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。人生就是這樣，有付出才有回報，有耕耘才有收獲。同學們，我們要珍惜時間，時不待我，要主動學習，要不怕吃苦，要積極主動的去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。學習要有計劃性，找準各科的重點和難點，方可事半功倍，“獨學而無友，則孤陋寡聞”，要在班里形成良好的學習風氣，學習好的同學要主動幫助暫時落后的同學，暫時落后者要認真向老師請教，只有如此，我們才能共同提高。

同學們，我們正處于人生最美好的時期，更是一個關鍵的時期，也是一個人長知識、學才干的最佳階段。趁著如花的季節和飛揚的青春，確定高遠的目標，珍惜寶貴的時間，耐住學習的寂寞和艱難，一步一個腳印，從點滴處努力，往最高處行進，給自己創造輝煌的明天。精誠所至，金石為開。我深信：只要我們共同努力，不懈追求，勝利一定屬于我們。讓我們從現在開始少一點空想，多一點努力；少一點閑談，多一點勤奮，堅持努力，成功一定屬于我們。

春天是積極向上的季節，同學們，為了我們新學期共同的理想，我衷心地希望全體同學能夠做到尊敬老師、認真學習；熱愛所在的班集體，從我做起，從小事做起。今天以學校為榮，明天，我們就是學校的驕傲！

新學期，讓我們一起努力吧！

第三篇：開學寄語

開學寄語

親愛的家長朋友們：

你們好！愉快的寒假生活結束了。伴隨著微帶寒意的和煦春風，2月25日會寧縣第三幼兒園迎來了新的一學期。我園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開始幼兒園豐富多彩的學習與生活。為讓寶寶盡快適應幼兒園新學期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：

1、入園前幾天，少數幼兒可能出現對家庭生活的依戀和對幼兒園生活的不適應，請您多引導孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，高高興興的送孩子上幼兒園，用樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對幼兒園新生活的向往。未上過幼兒園的孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和幼兒園活動室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。

2、進一步培養幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時間安排幼兒的游戲和生活。入園初期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，每天與你軟磨硬施：“我不要去幼兒園”，有的還可能身體不適，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等

各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，幼兒會在一周左右的時間適應幼兒園生活。大家不必太擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感。我們的老師一定會像你們一樣愛他們照顧好他們。所以當你把孩子送到老師手上時，請盡快離開并溫柔堅定的告訴寶寶，爸爸/媽媽要去上班了，放學時會來接他回家，讓他有溫暖安全的感覺，我們該堅決的時候還是要堅決一些。家長在最初的時候狠一狠心，能幫助孩子適應的更快些，相反，如果長時間的不適應。還會干擾幼兒的正常的心理功能和生理功能，影響幼兒在幼兒園的生活。同時教育他們遵守集體生活規則，鼓勵他們在新學期里有更大程度的進步。

3、新學期，如果幼兒的情況和您的聯系方式有所變化，請及時與本班教師溝通，以利于家園之間的密切配合。

4、繼續配合幼兒園落實晨午檢、缺勤請假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。

5、繼續加強與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。

6、安全工作，每天來幼兒園要檢查寶寶的口袋，不要讓寶寶帶有危險的東西（如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西），不要給寶寶帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺

失。給寶寶勤剪指甲，防止小朋友在一起時出現抓傷現象，每天早上送寶寶入幼兒園一定要把他們親手交到班上老師的手中，不能讓寶寶自己進教室。如你的寶寶生病需要吃藥的，請把藥交到老師手中，并說明服藥時間！

7、家長須按幼兒園的規定，嚴格使用接送卡接送幼兒。在幼兒入園、離園時，請主動出示接送卡，不帶接送卡者一律不準入園接幼兒。

8、委托他人接送須提前告知班主任，被委托人需提供身份證、幼兒接送卡方可接幼兒離園。如遇幼兒接送卡丟失，請及時通知班級教師并補辦幼兒接送卡。

9、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務必如實告知園方，并配合園方做好預防措施，否則造成事故，責任由家長承擔。

在新的一年里祝您的寶寶

向喜洋洋的聰明學習!

向沸洋洋的健康學習!

向懶洋洋的不挑食學習!

向灰太狼的永不放棄學習!

每天開開心心上幼兒園，健康快樂的成長，快樂每一天!

第四篇：開學寄語

各位家長：

你們好！

記載著粉紅色回憶的夏天慢慢過去，我們即將迎來秋味漸濃的九月。很幸運，2018年的下半年，我和孩子們又與你們相伴！

這個秋天，孩子們升入了三年級，想必你們應該比我還激動吧？ 是的，三年級是道坎兒，是分水嶺，是小學階段的一個轉折期。作為家長，你們往往有這樣的困惑：二年級，我們孩子能考90多分甚至滿分，怎么到了三年級就總考70、80分了呢？

從學習內容的角度上來講，一二年級內容比較偏簡單，有的孩子甚至在幼兒園就接觸過了，這類孩子可以光靠啃“老本”，靠點兒“小聰明”，輕輕松松就可以拿到90多分甚至滿分。然而，好夢已經過去，擺在他們面前的三年級，比你們想象中要復雜得多。

到了三年級，你們會發現，這個過渡期實質是沖突期。兒童期的被動與少年期的主動開始沖突，兒童期的依賴與少年期的獨立開始沖突，兒童期的游戲為主與少年期的學習為主沖突加劇且無路可退，兒童期的直覺感性思維與少年期的邏輯理性思維在混沌中尋求一種秩序。

總之，這個年齡階段的孩子，很容易陷入迷茫與焦慮中。因此，根據班級學生特點，我編寫了如下三年級學習的特點和要求，給大家提供參考建議！

一、語文學習方面

1.進入大量詞語積累的關鍵期

三年級更換了新教材，對學生的能力的要求也越來越高。這個階段的語文學習，首先最重要的就是語言的積累，而積累的關鍵仍然是大量的詞語。在學習了語文教材上的課文后，詞語更容易理解和記憶。因此，學生要注意每課一聽，適時抓好課內詞語的聽寫，家長們在聽寫方面，可以給一些輔導。另外，豐富的課外閱讀，展現了孩子的個性差異，在掌握課內詞語的基礎上，要拓展課外閱讀，積累更多的詞語。可以準備一個小本子，隨讀隨記。

2.對學生理解能力的要求加重

一二年級屬于感性思維發展時期，孩子知識的獲得只需要感官的感知和動手操作即可，可是三年級，孩子逐漸從感性思維向理性思維發展過渡。你們會發現，以前你拿一顆糖就可以哄好他們，現在你給他們一顆糖，他們卻會反過來說你幼稚。而這一變化，卻是大腦在隱形的發展，你可能會說：“怎么一個暑假，感覺孩子一下子變化了好多，卻又說不出來，變化在哪些地方”。

三年級語文學習的重心，從二年級注重識字、寫字變化到了對理解文本的能力提升。這是比較難的，而這一階段的孩子，、認知水平、思維程度又沒有那么深。就會存在沖突，孩子相對會覺得比較吃力。找中心詞語，抓中心句和關鍵詞句，體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。這也為以后的學習奠定了堅實的基礎。所以我們在課堂上會對文章，進行精 讀、品讀重點句段，引領孩子逐步體會理解文章的方法。在這個過程中，一定不要操之過急，要讓孩子慢慢領悟消化。

二、關于習慣

一般情況下，學習習慣比較好的孩子，進入三年級，學習起來相對比較輕松一些，可是我們班有些孩子基礎比較差，學習習慣不好（上課打瞌睡、上課玩鬧、注意力不集中、回家不完成作業、第二天補作業），這種學習習慣不好，長此以往，會導致孩子學習興趣下降，學業壓力增大。因此，三年級要做好良好習慣的培養和堅持。課前做好預習，課后及時鞏固，查漏補缺！

三、關于效率

我班孩子普遍做事拖拉，磨磨蹭蹭，寫作業寫得很晚，這會影響第二天聽課狀態。這學期，我們班所有孩子都要在效率上有所提升。寫作業的問題，放學后，早點兒寫作業，不要等著家長下班回家，才寫作業。培養自己自立自強的好習慣，自己的作業自己獨立完成，不要總是依賴他人。

做作業時，要專心致志。家長最好給孩子一個安靜的讀書環境。我發現，有的孩子家里，弟弟妹妹比較多，寫作業時，盡量讓他們獨處，不要和弟弟妹妹們一起寫，容易受干擾，影響孩子的專注力，導致效率下降。

我還發現，有的家庭，讓孩子在商店、客廳，吵吵鬧鬧的環境下做功課，雖然作業完成了，然而，寫字潦草，口算出錯，錯別字多，依賴性很強。也有的家長下班比較晚，孩子放學回家，讓他在小區里 瘋玩瘋玩鬧，容易出現安全問題。等到家長下班回來，孩子才回到家不久，這個時候開始寫作業，寫到晚上12：00的也有。如果二年級孩子這樣做，家長沒重視，那么到了三年級，學習難度和深度增加，學習內容增多，要想辦法解決。好習慣的養成也不是三兩天，效率的提升，也需要方法和時間。家長們要循序漸進，讓孩子不斷改變，不可操之過急，以上這幾種現象，家長們根據孩子的實際情況，尋找方法，妥善處理。切記：不要用簡單、粗暴的方法（打罵）來處理。三年級的孩子自我認識增強，注重個人尊嚴，當孩子出現學習習慣問題時，不要采用過激手段。他們也比較開始重視同伴群體的重要性，有時候，大人說話不管用，可是，有了好榜樣做自己的朋友，提升進步也會快一些。

四、關于專注

在所有的習慣中，對學習而言，“專注”實在是最最重要的習慣。我們甚至還可以反過來說，所有習慣的養成，都必定伴隨心無旁騖、持之以恒的專注。倘若沒有專注的護航，任何一種習慣都不可能被塑造。

我以為，“三年級現象”的根本原因就是“專注”問題。凡是在三年級學習中退步明顯、跌落谷底的，一定是專注出了問題。

學習一旦喪失了興趣和專注，就必定轉化為壓力；壓力持續發酵，就必定轉化為厭學；厭學發展到極致，就必定轉化為厭惡、厭倦、厭棄生命。我們班有部分孩子，注意力很容易受干擾和分散。這也讓很多家長頭疼。

不過，專注問題，病在孩子身上，根往往在父母身上。其實，任何一個正常孩子，都有專注天賦。有的在數理邏輯方面，有的在言語表達方面，有的在空間想象方面，有的在音樂表現方面，有的在人際交往方面，有的在內省覺知方面，有的在自然探索方面，有的在沉思存在方面。

某個方面的天賦，一定表現為某個方面的專注。也可以說，某個方面的專注，通常表現為某個方面的天賦。

表現一：做父母的往往看不見孩子的專注。

達爾文，當年決定放棄行醫時，遭到父親斥責：“你放著正經事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”父親顯然忽視了達爾文在自然探索方面的專注天賦。

表現二，就是干預孩子的專注。一代圍棋大師吳清源幼時酷愛下棋，但家貧，生計常無著落。舅舅要他學一技之長，他不干。舅舅很生氣：下棋能當飯吃嗎？這是對吳清源在數理邏輯方面的專注天賦的干預。

其實，孩子的專注品質與生俱來。作為父母，既無須干涉，也不必評判。任何外加的干預和評判，對孩子的專注都是一種污染和傷害。你唯一要做的，就是如實看見。

為什么那么多父母看不見孩子的專注？普遍的原因來自父母自身的焦慮和恐懼。父母的焦慮和恐懼因何而生？因為愛 因為愛他，心生期待；因為期待，擔心失望；因為失望，催生焦慮；累積焦慮，終成恐懼。

而真正的家庭教育，是從認識自己開始，最終邁向自我實現。認識自己的焦慮，認識自己的恐懼，認識自己的依賴，認識自己的沖動和欲望……

孩子，既不是你夢想的替代品，也不是你失敗的替罪羊，更不是你人生哲學的替身演員。

要看見孩子的專注，就要清除自己的恐懼；要清除自己的恐懼，就要稀釋內心的焦慮；要稀釋內心的焦慮，就要降低甚至放棄心心念念的期待。

放棄期待，不是放棄愛，而是以道愛之。從清除妄念開始—— 清除“孩子是我的”妄念；

清除“我為你活，你為我活”的妄念； 清除“你我不分，我們是一體的”妄念； 清除“我的夢想都寄托在你身上”的妄念； 清除“一切為了孩子，為了孩子一切”的妄念；

清除“你的生活就是我的生活，你的事情就是我的事情”的妄念。一句話，平靜地和孩子溝通，乃是當代家庭教育的第一道曙光。

五、注重學習方法的指導

孩子的學習不僅是要掌握知識本身，掌握學習方法也是非常重要的。進入三年級后，學習方法的指導更占據重要地位。只有讓孩子掌握了學習方法后孩子才能真正具備學習能力。因此在課堂中不但要學習知 識，還要掌握學習方法，使孩子可以將能力遷移到課外。學習方法就是孩子們學習的金鑰匙，它能讓孩子們輕松自主地投入到學習。孩子在每一個學段都有著不同的學習特征，具有針對性的教學和指導，才能做到事半功倍。

六、關于背誦

三年級的孩子背誦能力強，而且樂于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點，背誦是積累語言的另一個重要而且有效地方法，所以在整個小學階段的語文學習中，背誦一定要占據重要的一席之地。但是，學校課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，并且并不是說課本上的每一篇課文都是適合背誦的。所以要為孩子增加一些經典篇目段落的背誦，希望能夠通過每天的堅持背誦提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。更重要的是，要注重經典古詩的背誦積累。

七、關于家校配合 希望家長配合做到以下幾點

1．抽空檢查孩子作業，孩子主動性比較弱，有時候需要大人在這個關鍵時期引導幫助一下。

2．幫助孩子解決作業中的困難，可以微信問老師。3.重視背誦作業，多讓孩子背誦課文或者課外經典作品 4.重視回家聽寫字詞、古詩的作業，及時改錯，爭取聽寫百分百過關。一課一得，不給期末留剩飯。

5.重視預習作業，一定讓孩子大聲讀課文，并簽字。6.經常翻看孩子的語文書，通過語文書就能看出孩子課堂聽課的情況。

7.擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學好語文。

8.有事找班主任，請文明點兒，不要給孩子留下粗魯、不文明的印象和負面榜樣。

9.每次群里發任務，請幫忙一起完成，爭取不當拖班級后腿的家長。我能理解你們面對班主任接二連三發的各種投票、答題的任務時，心里的焦慮。但是，班主任是世界上最受氣的“管理者”，也很無奈。所以，希望大家多多配合！我們班在群里活動的，都是孩子平時綜合表現比較優異的孩子家長，感覺班級就是他們幾個人的一樣。越是不配合老師的家長，越是把班主任當做空氣，當成一只鳥。做人不帶這樣的噻！班級是家長、老師、孩子的，我們的目標都是為了孩子。那幾個從來不參與班級活動，對班主任發的任務置之不理、冷然處置的家長，你也是做得夠絕的！不過，這種“厲害”，對你來說無所謂，可是，對我們班級來說是一種損失，更是對我們整個集體的不尊重！

10.不把班級當回事兒的人，在班級里“占著茅坑不拉屎”的家長，你要孩子轉學要轉班，老師沒權干涉。請自便！但是，在這個班，就應該遵守這個班的約定吧！無規則不成方圓，一個集體要有凝聚力，大家眾志成城，才能擰成一股繩，才能讓班級越來越好。孩子是那么地愛我們的班級，而有幾個家長是“一顆老鼠屎弄壞一鍋湯”！

11.班級建設和孩子的發展，大家可以獻言獻策。可以和班主任交流、溝通，敬請希望不要在班級群里進行人身攻擊和語言侮辱，傷 了大家和氣。遇事先冷靜，弄清楚狀況，不要只聽孩子的一面之詞，有時候，孩子不知道亂說話、亂撒謊的嚴重性的。

12.本學期，準時上下學，放學后，班主任帶孩子出了校門口，自行解散。已經沒有集散點了（那是給一二年級孩子用的），自己回家的孩子，家長還是要注意一下安全！

13.從三年級開始，我們班實行按學生學號輪流為班級志愿服務，請大家積極參與。輪到該家長時，請家長們抽空參與，遇到有急事抽不開身，可以跟別的家長輪換。記得“班級不是某幾個人的，而是我們大家的，更是你孩子的。有你的參與，孩子會感到很自豪的。”只要人人獻出一點力，我們的班級將會變得更美麗！

八、本學期語文預習的要求

1.標出自然段，正確、流利地朗讀課文； 2.勾畫生字詞，用自己喜歡的方式識記生字； 3.查詞典、聯系下文理解生詞的意思； 4.用生字組詞，寫在預習本上。

5.勾畫重點句，在讀中思考、理解課文句子意思； 6.思考課后問題，可以事先做一些筆記； 7.相關資料的搜集；

8.提出不理解的問題，寫在預習本； 9.試著背誦精彩的句子，段落、古詩等。10.試著畫一下課文的思維導圖。

九、新課預習要求：

1、課文大聲讀3遍，直至讀熟。

a.第一遍讀，標上自然段序號，給文中的生字注上拼音，并畫出生字在課文中組成的詞語。

b.再讀課文，練習大聲讀，注意自然停頓，達到正確、通順；對不熟的段落反復練習朗讀。

2、用紅筆畫出課文中的生字和新詞。

（1）田字格里的生字要求：在課文中圈出，并在生字旁寫上拼音，部首，（一目了然的可以不寫），組兩個詞。理解每個字的字義。（可參考《教材全解》）

（2）詞語的詞義要理解。（每課的新詞可參照語文書的“詞語表”，不理解的詞語可以聯系上下文或利用工具書解決。（如《教材全解》、《現代漢語詞典》）

3、默讀課文，提出問題（至少一個有價值的問題），自行查找資料，可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。

三年級語文預習能力應達到： a.獨立識字的能力。b 質疑的能力。c.查閱資料的能力 d.認真預習習慣

十、關于舊課復習的要求

1、正確、流利、有感情地大聲讀課文一遍，然后把課文中圈的 好詞好句再讀2遍。

2、認真讀課后田字格里的生字拼音，部首，詞語一遍，用各種方法識記生字。

3、把課文主要內容復述給家人聽，并說一說學了課文你有什么感受？這項訓練能提高學生閱讀理解和口頭表達能力，對寫作很有幫助，家長們要堅持督促孩子說。（提示：你喜歡這篇文章嗎？你讀到哪句話時聯想到了什么？你喜歡文中的哪個人物？哪些句子？為什么？……）

十一、作業要求

1、拿出語文書和作業本，在完成“舊課復習要求”的基礎上再打開作業本。

2、必須先把上次作業中的錯誤改正，再把正確的答案寫3遍。-------------一定要堅持做到！(可以準備一個錯題本）

3、開始書寫新的作業。要求：字跡工整、美觀、干凈；正確率高。

4、作業完成后一定要認真檢查。

5、每天預習新課。要求：認真根據“新課預習要求”執行。(溫馨提示： 仔細整理書包，為明天上課做好充分準備。如：準備好作業本、課本、鉛筆、美術課所帶用品、體育課所帶用品…….)

十一、每天爭取做到讀課外書15分鐘。

(溫馨提示：關于閱讀：每兩周老師規定閱讀一本書，在書中勾畫好詞好句，有感想的地方可以寫一點批注。并在課外閱讀本子上 做好筆記）

定在每兩周周一下午，老師檢查課外閱讀“閱讀與批注”情況。)

十二、寫在后面的話

如果你重視培養自己的孩子，班主任和老師們會加倍努力地愛你的孩子，會更加盡心盡力地培養你的孩子。

如果你認為孩子的教育都是老師們的分內之事，而你不管不顧也不問，那么老師也只能盡人事，聽天命了吧！靜求好自為之，歲月安穩！

最后，祝各位家長：

工作順利 家庭幸福，孩子越來越聰明伶俐！

三（1）班班主任 2018年9月1日

第五篇：開學寄語

新的學期已經開始，今天，我們在這里舉行開學典禮，對本學期的工作進行安排動員和要求，希望全體師生嚴格按照學校的要求，在新的學期里，制訂切實可行的目標計劃，以飽滿的熱情，積極的態度，負責的精神精心安排教研組、各個班級和個人的工作學習任務，營造崇尚科學，創新進取的良好氛圍，為取得更好的成績而努力奮斗。這一學期將是一個繁忙、緊張和收獲的學期，為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點希望，與大家共勉：

1、開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是16級、17級的學生應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。全校師生，要根據學校的安排，制定新的目標、計劃，開學伊始，每位師生都要以新的狀態投入到工作和學習中去，制訂科學、嚴密、詳細的計劃，合理安排完成本學期的任務，各職能部門會嚴格檢查落實，以保證良好有序的教學秩序的建立。希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照計劃，嚴格要求，這樣，經過一個學期的不懈努力，就一定能實現一個學期的奮斗目標。

2、重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家這樣說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。希望同學們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標前進。

3、多讀書，讀好書，提高自身修養。書籍是我們人類的精神食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，養成良好的習慣，提高個人的修養。本學期學校將開展讀書系列活動，學校希望通過這一活動，有更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

4、牢牢樹立尊師愛生的思想：學生的優良品質，良好的習慣的養成，需要老師的培養，在學校，老師們要時時刻刻在關心著每一個同學，你們豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻的精神，值得每一個同學的尊敬和愛戴；我們要求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學生，關心他們的學習、安全、生活和心理，教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養學生良好的習慣及指導學習方法，進而初步培養學生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學習的興趣和人生觀。教師應該成為學生的好朋友，要建立平等、互愛的師生關系，使我校成為師生工作、學習的樂園。

5、增強安全意識：我們學生自我防護意識和能力不強，這就需要教師多加照看，家長密切的配合，學生要加強自我保護，學會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。教育局安排“1530”安全教育機制。

6、加強紀律觀念：學校需要建立良好的秩序，需要紀律的保證，無論是學生還是老師，在紀律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，關心事業，培養堅忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴格要求自己。學校是科學、文明和先進文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負小同學、封建迷信等現象，使廣大師生成為高質量的現代文明人。

7、強化質量意識：質量是學校生存的根本，全體教師必須時刻保持清楚的認識，我們要從工作學習的每一個環節把好質量關，爭取一次把事情辦好，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風、學風。

我希望同學努力超越自我，突破舊我，塑造新我。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。應該為升入高一級學校而頑強拚搏，應為實現有價值的人生而不懈努力。

也許你們還留戀著家庭溫馨的港灣，也許還在編織無拘無束的夢幻，如今你們已經來到職業中專，這只是人生道路上一個新起點。從今天開始，你們就要踏上新的征程，開始更加充滿挑戰的求知探索之路。你們一定要珍惜這三年的學習光陰，勤奮學習，努力實踐，要明禮誠信，團結友善，遵規守紀，好學自強。

同學們，你們是職業中專的希望，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。

同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學期的計劃目標，一定能取得理想成績，一定能再鑄南陽新的輝煌。

謝謝大家！