第一篇：級段工作述職報告精簡

居中守正行以致遠

——2012-2013學年第一學期七年級段述職報告

倉頭中學劉曉東

今年我負責七年級級段工作，我們段有教師19人，學生362人，其中女生154人，男生208人。接受任務以來我深感自己能力有限、水平不足，所以在工作上始終如履薄冰如履深淵，深恐有負領導的的重托和七年級師生的厚望，但是在接手伊始我就樹立一種堅定的信念那就是第一凡事依靠學校領導的堅強支持，凡事依靠李和平老師的級段管理默契，凡事依靠七年級19名教師的鼎力支持；第二在工作上我努力要求自己一定要切實對工作負起該負的責任，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，謀劃好級段每一項工作，處理好級段每一個問題，真真正正融入七年級教師群體，擔憂他們的擔憂，快樂他們的快樂，與他們同甘共苦感同身受。把自己作為他們中的一員團結大家一起努力一起想辦法把七年級的工作做好！

一、思想上凝聚人心一心一意干工作

作為包段領導，我深刻意識到其身正不令而行，其身不正，雖令不從的古訓，時刻注意身先士卒，以身作則。在級段會議上有意識的多表揚新進典型少含沙射影的批評指責，多講報紙媒體上發生在身邊的先進人物和先進事跡，先后帶領七年級教師學習了洛陽市優秀教師的典型事例，結合一央視最美鄉村教師的典型事例進行學習，不用評價自認能觸動大家的心靈深處，每次開會前，必將學校最新精神工作打算工作思路，以此凝聚人心收攏人心團結人心。慢慢讓大家認可學校工作，認同學校的決策。目前，七年級教師埋頭工作的多、滿腹牢騷的少，積極進取的多，不思進取的少。

二、級段管理中認認真真抓落實。

級段管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教務處等各處室交待的任務，件件要落實；教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真負責的態度來對待每一件事，顧全大局，從嚴檢查、督促、落實，協調好年級組方方面面的工作。無論自己有多大的困難，自己想辦法克服，通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在級段管理中，要做到勤管、嚴管、善管。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，七年級級段充分利用課間操、大課間、班會等開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。如七年級朗誦比賽、七年級籃球賽等，這些活動組織的嚴密，總結的到位，頒了獎狀，發了獎品?？粗蠹业锚劦陌嗉墯g呼雀躍，落后的班級誓言再戰！感到這些活動切實起

到了凝聚人心、增進友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。

此外，在班級管理中，七年級級段還十分注重加強班干的隊伍建設。開學之初，我與和平老師先后組織三次班干部會議，對班干部中存在的問題進行指導。慢慢培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。像七七班的王沖，班的李俊杰等，在組織班級活動時有模有樣像模像樣。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，七年級級段十分注重做好轉化后進生的工作。特別是針對今年七二班問題學生扎堆情況，我和和平老師多次和光輝老師交流，研究針對不同學生的管理辦法，或恩威并施或動之以情或曉之以理或走進心靈。使差生雖多但始終掀不起大風大浪。

三、常規教學上踏踏實實抓質量

在教學常規上，根據學校的要求，像其他領導學習，每天早、中、晚爭取第一時間到級段轉轉看看，發現問題及時和和平商量解決的辦法，有必要的及時和班主任溝通，化解鬧頓，消除隱患。組織好每一次級段會議，每次會前都和和平老師提前通氣，協商好會上要說些什么要強調些什么要解決些什么問題，要協調些什么事情，要解釋些什么情況，總是第一時間將校委會的精神及時準確的轉達給每一位老師，并對學校的一些工作部署從積極的、正面的、換位思考的進行解讀和引導，使廣大教師在認可中執行，在理解中貫徹，這樣積極地主動的開展工作遠比強制命令式的要好得多。在每次大型考試前，我和和平老師都會認真分析復習備考工作，召集教師會議，不說廢話，只說怎么做做到什么程度，并向老師們承諾第一時間解決老師們所需要的試卷、資料。在期末復習前，我和和平老師從堆積如山的廢舊試卷中整理出近三年的期末試卷進行反印供廣大教師使用，后來洛陽市考試安排出來后又第一時間從網上從洛陽的朋友那兒收集近年來的期末試卷，帶領大家將各科的知識點難點整理印刷，避免題海戰術、疲勞戰術、無效重負。

四、個人提高

1、本學期在學校工作、同事合作方面堅持無論是在領導班子還是在級段管理方面都要作為一個發揮積極作用的因素而存在，大大小小方方面面都主動積極地參與學校的工作，積極配合同事們的工作，發揮支持、配合、促成、合作的積極因素！不說怪話、不說閑話、不說消極的話，不拉后腿、不推托責任！

2、注重學習學習修身養性之道以提高自身道德，學習同事兢兢業業的工作態度以提高個人素質。本學期堅持讀書沒有停息，在響應學校號召之下，閱讀了數三部教育經典著作之外，還學校圖書館借閱數十本關于修身養性、業務提升、文史經典的圖書，經過閱讀實感有了很大的收獲和提高。

五、去年中不太滿意的工作：

1、2、個人學識、身心修養還有待通過持續的讀書予以提升； 級段管理、教學藝術尚待提高，深感管理能力、管理魄力上不能滿足當前教育教學的需要！

3、學生多，后進生多，教學成績有待提高。提高后進生參加活動的信心，落實全員參與的理念。

自己今后努力方向：

1、2、修養身心。

3、繼續堅持用心做事，用心做人，發揮積極因素，促成事，做好人。這一個學期下來工作雖然很多，也很辛苦。但對我既是考驗也是鍛煉。在這里，我要向好搭檔好榜樣李和平老師表示感謝，他工作的認認真真兢兢業業讓我感動；我要對七年級的全體班主任表示感謝，利子老師的和風細雨潤物無聲，光輝的死干活干拼命干全力干，王璐的一絲不茍極端負責，小強的激情四射舍我其誰，馮瑞老師的老當益壯壯心不已都給我一莫大的觸動和感染，是他們整天拖早帶晚的辛苦工作，才有了我們七年級良好的班風、學風；我還要對七年級的全體教師表示感謝，是他們兢兢業業的工作換來了我們七年級教學成績的良好局面。同時還要感謝校領導對七年級教學的大力支持，是他們科學正確的決策、指導，為七年級教學工作奠定了堅實的基礎。

總之，一個學期以來，工作中有亮點也有明顯的缺陷，有成績也有尚待提高的空間，但是我引以為傲的是七年級的教師群體越來越像一個大家庭，一個有溫暖有朋友有理解有尊重的和諧家庭，這個大家庭必將在學校的正確引領下創造出更大的貢獻，在這其中我也將為之貢獻出我的全部力量！在新的學期將以大家為榜樣繼續努力做好級段工作，為八九年級輸送合格的學生！在級段管理上注重班級精神的建設，形成班級文化，用精神聚人繼續重視讀書，用閱讀提升眼界，用閱讀提高業務能力，用閱讀氣，用文化管班級！

第二篇：級段管理制度

高二級段管理制度

一、年級主管及段長工作職責

年級部主任的基本任務是根據學校的總體計劃，組織年級部全體班主任、任課教師，全面教育、管理學生，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。其具體工作職責如下：

1、組織和領導本年級教師認真學習和執行黨和國家的各項方針政策和“師德規范”，貫徹各級教育行政部門的文件精神，落實學校的工作計劃和各項規章制度。主管和段長要做到既是指揮員又是戰斗員。

2、抓好本年級教師的思想建設，加強師德教育，調動全段教師“教書育人”的積極性。使年級部成為團結、和諧、奮發向上的教師集體。每周召開全段教師例會一次，布置、檢查、小結年級的教育工作，研究教情、分析學情。每天召開班主任碰頭會總結情況，安排當天工作。

3、根據學校工作計劃，結合本年級學生實際，制定學期工作計劃。教育、教學活動要制度化。及時檢查計劃落實的情況，發現問題要及時解決，做到上傳下達，有效監控，使工作落到實處。期末要寫好工作總結。

4、每學年開學前向學校提出本年級任課教師的用人建議，按照教學業績和平時考核，把學校分配到年級的考核優秀指標落實到教師個人。

5、負責年級教學質量管理，檢查和督促各科年級備課組的工作，維持日常教學秩序，及時協調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全級段教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保年級教學水平的不斷提高。

6、負責組織和安排年級學生的統一活動，督促、檢查年級各班完成學校組織的大型活動情況。

7、關心學生的身心健康。面向全體學生，熱情鼓勵他們在政治、思想、學習上爭取進步。對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮斗目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。通過查閱班務日志，班主任工作手冊、學生周記，召開學生代表座談會等，掌握學生的思想動向。掌握本級住宿生的生活情況及在宿舍的表現，對有缺點、錯誤的住校生要與公寓管理員一道共同做好教育轉化工作。注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學生在教育后應向政教處反映情況，提出處理意見。

8、做好后進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，使后進生的行為走上規范軌道，學習上亦有所進步。建立后進生檔案和跟蹤教育制度。

9、建立全級段暢通的反饋渠道，成立互動小組。發揮年級部對學生管理方面的優勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。負責處理本年級的偶發事件，了解學生對學校各方面工作的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。對于自己不能解決的矛盾，應及時向相關管理部門報告。

10、密切與家長聯系，定期召開年級學生家長大會。了解學生在校外的表現，共同作好教育工作。

二、教師管理

1、教師要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。使自己成為工作勤奮、能力突出、品德高尚的合格教師。

2、教師應忠誠人民的教育事業，以良好的職業道德和教學風尚進行教學，對學生既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。

3、教師應自覺遵守學校的各項規章制度，要積極參加教研組、年級組的學習和集體活動。并努力在本學科教學上有所創新。

4、教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。教學工作是教師的首要任務，要把主要精力放在本學科的教學工作上，認真鉆研教材，認真備課、講課、批改作業，提高教學質量。上班時間要杜絕上網打游戲、網上聊天看電影等。業余時間要用來提高自己的業務水平。

5、教師應負責課堂教學和維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。應主動與所屬班的班主任、和所帶班任課教師及學生等交流、溝通信息，共同解決教學中的有關問題，發現問題及時堅決。創建和諧的教與學的環境。

6每周除周五學校統一安排的集體備課外，級段每學科再安排兩次備課辦公時間，每次兩個小時，段里嚴格考勤

7對全段教師實行量化1000分考核（其中出勤100分，上課輔導200分，備課100分，作業100分，聽課100，集體學習100分，教學成果300分，）；另加班班主任實行100分量化考核（出勤20分，學生德育10分，班級紀律10分，衛生10分，組織學生活動10分，班級綜合成績20分，配合學校各部門及級段工作20分）。（細則待教師、班主任討論后進一步確定）(1)

三、教學管理

1、教學基本規范

每學期教師要根據教學大綱、教材、課時制定同學科教學進度計劃（學期授課進度表）。同學科教師的進度要一致，確保在月考、期中、期末等考試時能統一進行。

2、備課與編寫導學案，級段對老師的導學案每兩周檢查一次。

備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學大綱，鉆研教材外，還應全面了解學生，選擇正確的教學方法。教師備課必須熟練掌握幾個基本環節：

（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。（2）明確教學目的要求和重點難點。（3）全面了解學生選擇正確的教學方法。（4）編寫導學案，熟悉教案和教具。

備課以個人鉆研為主，教師在自備的基礎上，參加教研組、備課小組定期組織的集體研究活動，明確教學目的和要求，以抓住關鍵，講清重點，突破難點，交流經驗，結合學情集體定稿導學案。在導學案基礎上，教師必須經過二次備課才能上課，導學案要反映出教學目的要求、教學重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法，要系統、明確、實用。?教師教案必須隨時接受檢查。有經驗的教師有責任指導新教師備課，新教師要虛心向有經驗的教師學習。3課堂教學：

課堂教學是整個教學工作的中心環節。教師應按下列要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。

（1）教師必須按課程表的安排上課，并按時上、下課。因故需要調課時，必須經年級校長同意，方可調課。

（2）上課前要求教師熟練地掌握教案內容，帶齊教具及演示實驗儀器；并提前到教室門前準備上課，不得遲到、早退或中途回辦公室。

（3）教師要按導學案組織教學，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。

（4）教師上課應做到儀表莊重、教態自然、語言文明。上課時學生必須“起立”，教師回禮后坐下。教師應檢查學生人數，做好考勤記錄，然后才開始組織教學，課后應填寫課堂教學日志。

（5）課堂教學要用新課改理念組織高效課堂。教師要認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課，要創新課堂教學環節，根據現代教育學的觀點，勇于改進和采用新的現代化教學手段進行教學。

（6）教師要堅持互相聽課制度，按教導處的規定互相觀摩和上公開課，并通過評議，交流經驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管理部門人員的聽課。聽課者必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價，聽課后要及時進行交流，提出寶貴意見。4作業與輔導：

（1）任課教師必須按大綱和教科書的要求，合理、恰當地給學生布置一定數量的作業。教師必須認真、準確、及時批改學生作業。一般在下次課前必須發回給學生，并對批改中發現的普遍性問題，進行必要的講評。要按學校的要求批改，沒有特殊的理由，應全批全改。（2）教師每次批改作業應有適當的批語，指出所在錯誤，并能及時和學生溝通。換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要善于發現并培養優秀生。著重培養他們的自學能力，發展特長。對差生盡可能面批。任課教師要負起對學生進行自學和課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發，積極引導。特別要加強對“差生”的輔導，答疑解難要細心熱情，一視同仁。對教師的作業批改情況每周檢查一次

5為了了解教師的教學情況并開展互相學習活動，實行聽課制。除學校特殊要求外每位教師不少一節，級段每兩周檢查一次

6嚴格執行學校、教導處的考試制度，遵守考試紀律。教師對考題應嚴格保密。月考、其中、期末考試過程中，教師應承擔相應的監考任務，在監考時應認真履行監考職責，嚴格考場紀律，不得做與監考無關的事，考試結束后，教師在規定時間內改完試卷、登分，并交班主任（班級）統計。班主任交教導處。試卷批改要規范、符合教導處的要求，卷面成績應和試卷答案的評分標準相一致，不允許相互壓分、加分；確因成績加分上出錯，須教師親自到教導處更改方可。試卷批改完畢后，所批改某試題的教師應將本試題存在的問題寫出試卷分析，有備課組長總結寫出全年級的試卷分析交年級教導處。

對本段老師各方面工作級段進行嚴格監督管理，并進行量化考核。

四、學生教育管理

高二段正處于整個高中階段的最關鍵的快速拔高期，本學期學習質量的好壞，基本決定了學生高中學業的成敗為使學生能順利完成這一階段的學習和生活，為高三沖刺打下一個堅實的基礎，進而養成科學的學習習慣，并形成良好的學習氛圍，以最終達到提高學習效率和質量的目的，特制定本規定：

一、紀律方面

1、正常上課期間，早晨6點，上午7:50，下午2:10，晚上5:50準時到班，不得遲到。遲到一次，有級段登記并警告，并在班級課堂紀律反饋表登記。遲到一次交由班主任處理，遲到兩次班主任通知家長，遲到三次由級段通知家長領回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領回。

2、對隨意缺勤、曠課和早退者，由值日班長和任課教師在班級課堂紀律反饋表登記。一次交由班主任處理，兩次班主任通知家長，三次由級段通知家長領回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領回。

3、禁止在自習課上大聲喧嘩或肆意起哄。一次交由班主任處理，兩次班主任通知家長領回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領回。

4、對儀容儀表不合格者，先由班主任做工作，仍不整改者，由級段和班主任通知家長領回整改。整改好以后再返校。

5、有事必須持班主任或級段領導簽字的請假條，并電告家長方可外出。緊急或特殊情況，要給班主任發短信告知，并補寫請假條。

6、對抽煙、酗酒、打架斗毆者交政教處處理。

7、對不經意損壞公物者，由當事人原價賠償；對故意損壞公物者，由當事人雙倍賠償，并交政教處處理。

二、衛生方面。對班級區域衛生要求一天打掃兩次，并維持清潔。對打掃不合格的班級，停課整改。

三，眼保健操和早操，上午第二節大課間學生要認真做眼保健操，學生不得隨意亂動，第二節有課老師陪同做操。做操完畢方可外出。早操每班必點人數，給缺勤者警告，對紀律不好、缺勤較多的班級留下整改。

四、學習方面。

1、嚴禁抄襲作業。2嚴禁考試舞弊，一經發現通知家長領回教育。若下次再犯勸其退學。

3、嚴禁無理頂撞老師。認錯態度較好者給一次機會。經教育扔不改者勸其退學。

級段對班主任工作和班級工作進行督察指導，并進行量化考核。

五、獎勵與處分

1、對在工作態度、教書育人、教學質量、教學改革、教學管理、學生指導等方面經量化綜合考核分出A(優秀)、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級。

2結果直接與評優評先掛鉤。年終學?？己说摹皟炐恪敝苯釉诹炕己藘炐愕慕處熤挟a生；其他評優評先也以量化結果為主要依據。

3結果直接與教師獎金及班主任補助掛鉤（拉出四個等級）4對綜合量化評定不及格教師建議學校調換

5對班主任工作100分量化考核結果不及格者停止班主任工作。

第三篇：級組長述職報告

級組長述職報告

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好!

過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來，在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學校領導安排的各項任務。今天，按照學校安排，我對過來一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。

一、面對困難，迎接挑戰

由于各種原因，七年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下一步的對策。我參照學?？傮w工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標。

二、率先垂范，無私奉獻

我作為八年級主任，班主任并代兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應新世紀的教學要求，縮小自己和同學們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本周所學的語法專課，觀看優秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性的調動上都深受啟發。在教學上遇到把握不準的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網上查找答案。我帶領年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現有的教學儀器，提高課堂教學效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優質課評選，同科教師之間進行聽評課。

作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。

三、團結合作，共同提高

作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本級部的教育教學工作，我經常跟本級部個別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。

四、齊心協力，眾志成城

本學期以來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任(王澤群老師和孫主任)以身作則，學生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長，李桂平老師，家里孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。

五、外塑形象，內強管理

八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。針對這種現狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。

1.制定班級計劃。認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。

2.注重家校聯系工作。通過每次月考以及學生平時的表現，或者通過談心了解到的學生情況，考完后召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。

3.加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規范學生儀容儀表，細化到校服的穿帶，頭發的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛生、紀律管理以及學生對于手機、音樂器材的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。

4.加強督查，一日確保有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發現問題及時解決，或者跟班主任聯系。

5、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細致的協調，確保學校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發現的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩定，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階。

存在的問題及今后努力的方向

1、年級組所做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。

2、現在初二年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

3、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。

4、地理、生物學業水平考試即將進行，學習的力度還需加強。

述職日期：xxxxxx

第四篇：段杰 述職報告

述職報告

我叫段杰1987年出生，畢業于天津體育學院，2009年開始在街道工作，2011年以優異的成績考入每位老師都向往的大港實驗小學，不知不覺已經6年了。我始終擔任的是體育教學工作，并一直兼管學校足球隊的一切工作。

可能是因為畢業后在街道工作了兩年的原因，這讓我來到學校進入角色比較快，作為一個有夢想的體育人，骨子里有一種不服輸的精神，始終想讓學校的體育成績有所突破，無論是足球、籃球還是田徑等項目，只要讓我負責我都會盡自己所能讓我帶的學生獲得優異的成績，1.先說籃球：2014年的籃球比賽，都說上古林最強，但我不這么認為，你要不強我打起來還沒意思呢，那年的籃球比賽，大港實驗小學的籃球隊以小組賽全勝的成績位列小組第一和上古林小學攜手出線代表大港參加新區的比賽，雖然當時的籃球隊我并不是主教練但是出于對體育的熱愛和對我自己的學生的關心我仍然帶領他們訓練，并最終獲得了第三名。2.在說田徑，無論現在新區田徑比賽多么激勵，我都會通過自己的努力，我負責的項目（跳高）每年都會在新區運動會上取得名次，去年的運動會還獲得男子組跳高的第一名3.下面說足球,通過足球給學校帶來了無限的風光，大港實驗小學足球開展的有多好，可以這么說在整個濱海新區（無論塘沽、漢沽、大港、還是油田）只要你參與足球這個項目，一提大港實驗小學那絕對如雷貫耳，有口皆碑。學校獲得的名聲和口碑這些都不是用一個什么獎項能來代替的，不但給學校創造了良好的名聲同時我個人在2015年也獲得了濱海新區最佳教練員的稱號，2017年5月我被內蒙呼和浩特足協授予榮譽教練的稱號，并通過這些年的積累和不斷的努力終于讓大港實驗小學在2017年成為了全國校園足球特色校。同時我也獲得了2018年去參與國家足球教練員D級教練考試的機會，此外學校也接受過濱海電視臺的采訪，成功舉辦過足球明星進校園的活動，每學年都會設計組織校園足球聯賽。下面我說一下自己這些年獲得的成績：（校級的不說了）2012年：獲得說課區級二等獎

2013年：青年教師研修班做課活動（足球正腳背運球）被評為優秀課 獲得說課標、說教材競比活動中獲得區級二等獎 2014年：論文獲得天津市三等獎

獲得第一屆學校體育教育科研論文 三等獎 2015年：獲得濱海新區中小學足球比賽優秀教練員榮譽稱號

濱海新區中小學足球總決賽小學女子組 亞軍

濱海新區中小學足球總決賽小學男子組 冠軍

濱海新區中小學足球賽男子女子 比賽最佳射手 2016年：濱海新區中小學第二屆心理運動會比賽中獲得二等獎

濱海新區“泰達杯”校園足球聯賽（小學男子乙組）第三名

濱海新區“泰達杯”校園足球聯賽（小學男子甲組）第三名

濱海新區“泰達杯”校園足球聯賽（小學女子組）第三名

雙優課比賽中獲得體育學科區級三等獎

濱海新區中小學田徑運動會小學女子乙組跳高第五名

濱海新區中小學田徑運動會小學男子乙組跳高第一名 2017年率隊獲得濱海新區中小學校園足球聯賽 精神文明運動隊 綠茵英雄全國青少年足球賽U10組 亞軍

第一屆京津冀少年足球賽 冠軍

濱海新區中小學足球賽小學男子乙組第七名

輸送一名足球隊員進入內蒙古省呼和浩特青年足球隊，同時自己獲得呼和浩特足協頒發的榮譽教練稱號

除了獲得的成績之外我還擔任著學校每年的國家體質健康標準測試的任務，這項任務有多難多繁瑣誰干誰知道，我不但沒抱怨而且熟練的任務得到了周圍很多學校老師的一致好評。

還有工會活動，既然領導信任我讓我進入工會我就會盡自己所能，完成每項交代給我的任務，2017年設計并成功舉辦了一次趣味三八活動，得到了全體老師的一致好評。

最后，無論能否晉級，我都會堅持自己最初的夢想，砥礪前行，力爭讓每個孩子擁有一個健康的體魄，為有特點的孩子搭建平臺給他們插上飛翔的翅膀，為中國校園體育貢獻出自己的力量。

第五篇：級部主任述職報告

眾人劃槳開大船

———2017-2018學年八年級級部述職報告

過去的一學年里，我們八年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍，保持著飽滿的工作熱情，較好的完成了學校布置的各項任務。在此，首先感謝校領導對我的信任，同時也感謝我們八年級全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導和老師做本學期述職報告。

一、思想態度

工作上我始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為級部主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早到，沒有特殊情況不請假，沒有遲到、早退現象。級部管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教導處、辦公室等各科室交待的任務，件件要落實；教育、教學活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態度來對待每一件事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協調好年級組方方面面的工作。目前，八年級老師團結、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。

二、工作回顧

1、班主任工作與級部主任工作密切結合。

級部主任的大部份工作是和班主任打交道的，因此我把級部主任和班主任工作結合起來做。級部事務我和班主任首先從整體利益出發，共同坐下來商量出最適合的辦法。另外在各種資料的收集整理、班級內務、來自各部門的各種任務的布置傳達，除了做好班里的一份，還時刻不忘整個級部。在這里我要再次感謝級部的各位老師，你們對于我喋喋不休的催這要那，從來都是笑臉相迎，讓我感到十分溫暖。

2、與級部老師們團結協作。

我經常和教師交流，向他們取經（我的觀點就是為老師們搞好服務）。我們級部老師們一致具有“一切為了學生的思想”。這樣有了心靈上溝通，使級部的每一位教師都支持我的工作，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去（如捎課，照看班內工作）。除了各班主任，其他任課老師都以學生為先，麻煩到他們總是二話不說，任勞任怨。不讓一堂課空堂、圓滿完成學校交給我們的各項任務。

3、每一位教師都參與學生管理工作。

這屆八年級學生學習習慣和常規習慣非常的不好，造成了基礎差、自主學習差、常規遵守差等情況。根據學校要求，我們初二級部及時提出了級部工作重點，讓每一位老師都樹立自己是班主任的意識；統一學生管理和培養目標，依靠傳統文化“弟子規”，誦讀“感恩詞”重禮儀，級部多次組織不同層次學生進行座談，上至馮校長下至任課老師都對學生進行思想教育，重養成，抓常規，求穩定，謀發展。經過一學年的實踐證明，這一級部工作思路是完全正確的。一年下來，我們級部工作取得了滿意的成績，學生的學習習慣、文明衛生習慣等都已形成良好風氣。本學年，我們級部教學質量穩步提升，各項工作在全校評比中名列前茅，實現了級部師生的共同和諧發展。三、存在的問題：

在落實學校部分工作的時候，力度不夠大，措施不夠到位：如三八活動參與教師人數太少，教育教學管理工作有時缺乏計劃性和創新性，如課改積極性不夠；部分學生的紀律也有待加強，不完成作業的現象仍然時有發生。在下一步的工作中，需進一步提高思想覺悟，并不斷提升自己的工作能力。這樣，才能取得更優異的成績。

四、改進措施

（一）繼續加強學生養成教育，緊緊抓住班級內務管理不放松，達到學校要求。

（二）加強巡查，經常深入到班級，督促、檢查、指導，發現問題，及時解決。

（三）隨時進行班主任工作交流，取長補短，提高班主任的管理水平。

（四）多向其他級部、教師學習。

（五）常與家長交流溝通

（六）樹立服務意識，加強與各科老師溝通交流

以上是我本學年在工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么大的失誤，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。如果在工作中有什么做到不好或者不對的地方請領導和老師們多多批評指導，謝謝！