第一篇：社會實踐活動之大學生西部志愿者材料

社會實踐活動之大學生西部志愿者材料的目錄 1.2007年大學生志愿服務西部計劃錄取名單統一格式表。

2.中國青年報專版一份。

3.大學生志愿服務西部計劃確認通知書一份。

4.2007年大學生志愿服務西部計劃實施方案。

5.志愿寧夏圖冊一份。

6.各系、部2005-2007年度申請大學生西部志愿計劃報名登記表。

第二篇：暑期社會實踐之大學生消費觀

當代大學生消費情況調查

調查背景：

隨著經濟社會的發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，消費來源主要依賴于家庭。大學生的消費觀既受到家庭消費的影響，同時也受到社會消費的影響，特別是受到來自不同消費水平家庭的大學生的消費觀的影響。我們的消費觀直接地影響我們以后人生觀價值觀。但是有些最新的名詞也出現在了大學生身上，例如“月光族”“提前消費”等，這些并不是一個好現象，重視大學生消費觀，正確引導大學生的消費心理和消費行為，不僅有益于大學生的健康成長，而且對社會消費行為及消費觀的正確引導，也必將起到良好的示范作用。實踐任務：

本調查圍繞大學生消費觀中的一些具體問題，選取西安市大學城及其周邊的7所高校的大學生進行隨機抽樣調查，旨在分析大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，進而研究他們的消費狀況，以期挖掘潛在的問題，并期望提出相應有效的改善措施，以促進當代大學生樹立科學合理的消費觀，養成良好的消費習慣。

實踐地點：

XXX大學（大學城調查小組）

實踐日期：

調查過程：

在4月2日下午班級決定去做當代大學生的消費狀況問卷調查，在學校班級總共分了三個小分隊，分別為大學城調查小組、明德調查小組、西電調查小組，我被分在大學城調查小組。

我們的第一站是XXX大學，我們便開始分開行動，我開始把問卷地點選在了學校門口，我不喜歡與這些陌生的面孔攀談，社交能力很差，可這次只有硬著頭皮請求幫助，可能是因為膽怯，當我剛走到別人面前的時候，就好想退回來，但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否則我要被其他隊友損了，但是剛開始也許只是我一個人，有些人可能抱著懷疑的態度比較警惕，我還說到一半，就說了句“對不起，我還有事”，有的甚至理也不理直接走開，弄得我很尷尬地站在那里，也

許他們是害怕上當受騙吧。相反，有些人很熱情也很樂意配合我們的問卷調查當我走向他們說明了由于班級實踐調查的需要，要做一個有關大學生消費情況的調查，希望能配合我幫我填寫一下這個問卷的時候，很樂意的接過去，拿起筆就開始填。有些甚至和我聊了會聊天，邊填還邊問我：“你是哪個學校的，你們搞這些實踐活動的，感覺挺辛苦？”我笑笑回答：“我是XXX大學的，是班級的調查，體驗一下實踐的滋味，一點都不辛苦，對我們來說還有很大幫助，我們可以鍛煉一下自己的交流能力，實踐能力。”在填完之后，當然不忘給他們說聲謝謝，大約過了一個小時，這段時間雖然自己很努力，還沒有把手中的30份問卷做完。但是班級約定的時間到了，發現有些同學比我做的還少，頓時對自己有了信心。

我們共同出發去了第二站XXX大學，到了之后本來是去學校里面做調查的可是在學校門口就被警衛擋住了，他們學校管理的比較嚴，學校門口和警衛軟磨硬泡了好大一會兒，還是沒有效果，而且學校門口的學校門口的學生很少，沒有辦法只好坐車去XXX大學，考慮到第一次去XXX大學沒有做多少問卷，幾個人坐下來商量了一會，決定去自習室做問卷，走到自習室門口又害怕影響別人學習，但是我們沒辦法只好拼了，小聲說明來意，即答即收，同學們基本上都認真地填完，就這樣我們從一個教室到另一個教室，是昨晚的問卷也越來越多做完的時候，一看還沒有過一個小時。看著那一份份問卷，都從心底發自內心的喜悅，充滿了成功和滿足感。

于4月13日下午班級全體同學前往正在舉行運動會的操場，進行隨機抽樣調查。

在校外與校內調查全部結束后，班集體組織開展調查問卷的整理工作。回收的調查問卷進行篩選，共得到有效問卷817份，將調查得到的原始數據錄入電子表格，采用Microsoft Office Excel 2007軟件對數據進行分析和統計。實踐體會：

1、將本次當代大學生消費情況調查表調查結果與自己平時的消費水平和習慣做了聯系比較，確實發現了自己在消費問題上有很大缺陷，對消費總是沒有計劃，當沒有錢的時候就伸手向家里要，父母掙錢不容易，自己平時應當在條件允許的情況下，去做一些兼職來減輕家里負擔。養成儲蓄的良好習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這是對自己將來的負責。

2、這次的問卷調查讓我認識到了自己的不足，自己的交際能力太差，在陌生人面前不知道說什么，缺乏交流，以后應該注意在自己這方面加強鍛煉，還有就是自己的不自信，自己在校門口的“守株待兔”并沒有多大成果，其實別人并不是我們想象的那樣冷淡，只要你努力就會要好的結果，夢想與現實雖然有一段距離，其中就會遇到困難和坎坷，我們要迎難而上學會思考尋求解決的方法，而不是一味的退縮和逃避。

3、剛開始我們不懂得團隊合作，在陜西師范大學各自為政去分發問卷，結果花了好長時間只做了一點問卷，而在西安外國語大學我們幾個人首先在一起商量討論，三個臭皮匠賽過諸葛亮，確定了去自習室進行問卷調查，結果在很短的時間內就完成了任務。所以，就我個人觀點而言，個人再完美，也就是一滴水；一個團隊、一個優秀的團隊就是大海，一個人的力量總是有限的，而一個集體團結起來凝集成的力量是無窮的，在我們的工作和生活中，每個人都會有不盡人意的時候，我們需要別人的幫助，同時我們更應該主動地去幫助別人，這樣，我們就會形成一個團結的整體，一個有凝集力、有戰斗力的整體，一個可以克服各種困難的整體。

4、這次讓我看到了調查的艱辛和汗水，許多同學對我們不予理睬，即使我們很熱情的講清楚了我們做問卷調查的目的，有些人甚至繞開走，在我看來，我們在自己很忙的時間中去幫助別人，更何況是一件有意義的事呢，甚至是基本上花費不了你一分鐘的時間的一份調查問卷？這也許就是慢慢現代社會中人性的冷漠和對陌生人的防范心理吧。不管別人是否愿意接受你的調查，對你的態度是否很惡劣，都應該面帶微笑對他說謝謝，對別人的尊重就是對自己的尊重，不管別人怎樣對我，我自己首先不能輸給自己。還有親身經歷了被人冷落的感受，確實不好受，心里下決心以后如果遇到有人在做問卷我們一定會停下來幫忙認真幫忙做的。一定要尊重別人的勞動！

5、“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的時代已經遠去，我們作為一名當代大學生應該在以后的生活中盡量參加一些有意義的社會實踐，它是我們大學生自我完善、盡快成長的必由之路。離開了社會實踐，就談不上人才的成長和發展，更談不上發明創造。對于我們以后的發展，找工作將會帶來很大裨益。

第三篇：社會實踐調查報告之大學生帶薪實習

長江師范學院社會實踐調研報告

社會實踐調查報告

——重慶大學生帶薪實習

引言

為貫徹落實《中共重慶市委、重慶市人民政府關于做好大學生社會實踐工作的通知》精神，促進大學生了解國情市情民情，積極引導大學生在實踐中接受鍛煉，培養信念堅定、知行合一的社會主義事業建設者和接班人，我市在今年寒假期間共為全市大學生提供4000余個帶薪實習崗位。

據了解，此次全市共有4000個實習崗位，其中市級單位提供2050個，區縣提供1950個。在市級單位方面，實習崗位主要有基層社保機構、市級黨政機關，以及國營和私營企業，其中國營企業提供崗位最多，1300個，占到總數的3成以上。而區縣方面，考慮到寒假時間短，為了便于學生就近實習，提供崗位的區縣從過去的38個縮減到18個，包括主城9區，以及擁有高校多的區縣，比如永川、萬州、合川等地。

目前，重慶大學生帶薪實習的補貼標準為40元/人/天，實習時間為1個月，補貼標準按22天計算，實習天數未滿22天的，按實際天數計算。保險方面，學生在實習單位實習過程中、上下班途中發生意外事故可視同校內發生意外傷害事故，最高賠付標準為50萬元/生。

正文

孟德斯鳩說：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會的考驗。實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

今年寒假，我們參加了重慶市委市政府組織的大學生帶薪頂崗實習——作為重慶市的在校大學生，我們是幸運的，帶薪頂崗實習是重慶市針對重慶各所高校在校大學生實行的一項切實有效的政策，通過這種實習方式，讓我們這些長期待在學校這座象牙塔的孩子們更早的認識社會、更快的了解社會，為我們大學生未來就業提供了一個良好的平臺和鍛煉的機會。

我很榮幸地被分配到了重慶市北碚區人民政府辦公室。2013年1月21日，我懷著一顆激動的心情，帶著介紹信到政府辦公室報到。因為是政府核心行政部門，所以我們不免有些緊張，但更多的是好奇和期待。這是一個寶貴的機會，我們在這里可以從各方面提高自

己，接觸社會，了解政府機關運作，積累經驗。

政府辦公室的領導并沒有我們想象中的那樣嚴肅，他們非常熱忱的接待了我們，并將我們安排到了文書室實習，辦公室的叔叔姐姐對我也很照顧，當遇到不懂的問題他們會耐心的給我講解，做錯了事情也會認真的給我指正。在他們的幫助下，一個月的時間里，我們慢慢熟悉和掌握了辦公室的工作流程和職能。每天都會有很多文件需要整理、呈送給領導批閱，并傳送到相應部門，這些工作，不僅使我們了解到政府辦公室的職能，也提高了我們對政府各個職能部門的認識。就連平時看似簡單枯燥的辦公室電話接打，也讓我們學到不少正式的禮貌用語。

實習期間，事情雖然做的不多，但是我從自己做過的事以及平日里與領導和前輩們的交流中不僅認識到了自身的不足之處，還收獲了很多在學校里學不到的知識和經驗。我在辦公室擔任的是文秘的工作。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業的關系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解。日常的工作要求，使我掌握了辦公室的一些常規電子工具的使用。如：傳真機、復印機、打印機等。也更加熟悉了office軟件的操作，特別是word和excel的相關操作，以及相關文件的書寫和排版格式。除此之外，通過和前輩們交流溝通，使得自己再課堂上學習的專業知識進一步得到了鞏固，并運用到實習工作實踐當中去。在此基礎上也提高了自己為人處事以及與人交流溝通的能力，擴大了自己的人際關系。在實習期間，給所在單位的領導和相關工作人員都留下了較好的印象。

經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪個部門，一開始都不會立刻給工作給我們做，一般都是先讓我們熟悉政府的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞，任勞任怨

我們到政府去實習，由于我們不是正式職員，所以政府多數是把我們當學生看待。政府在這個時期一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學習，不恥下問

在工作過程中，我們肯定碰到很多問題，有很多是我們所不懂的，不懂得東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕錯誤。每個人都有犯錯誤的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎么做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎么做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

“大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。”在學校時，老師總強調我們要培養自己的自學能力，參加實習后我才深刻體會到老師的良苦用心。除了語言文字和計算機操作外，課本上學的理論知識用的很少，工作中的問題更多的需要我們勤思考、善分析、多動手。

作為實習生，我總是積極主動，整理文件、打掃辦公室、整理會場，并主動與辦公室的同事交流學習。我也常常翻閱文件，了解時事動態和最新政策，了解政府在哪些方面、通過哪種途徑為人民服務，給人民謀福利，落實社會保障工作的。有時候還會有前來上訪的群眾，真的只有身處政府機關才知道民眾的糾紛難事多，有很多事情都需要政府來解決，而我們作為辦公室的標桿，形象，應該耐心地與民眾溝通，了解情況，通過正確程序與渠道幫他們解決問題。

辦公室的前輩們說：“辦公室工作會經常加班加到很晚，特別是在召開重大會議之前，需要做很多準備工作，加班很正常。領導們更是經常辦公到深夜，白天他們有很多牽頭工作，年底慰問也多，但只要有顆奉獻的心和熱忱的態度，工作就一定會做好。”聽后更能體會到政府工作的辛苦和意義所在。

從實習中，我感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩重處理事情，完成應當完成的任務，用心觀察，用心學習。作為辦公室的文秘人員，言行舉止，態度都關系著整個辦公室的形象。見微知著，一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養。辦任何事情都要耐心，細心，用心。就辦公室文秘人員這一崗位來說，服務，奉獻，創新也很重要。而從這一崗位放大到整個學習生活，我們更應該勤學習，善思考，常修身，敢創新。

此次實習我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養了能力，更領悟到了做人做事的原則和態度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身實踐，結合自身所學，方能提高自己。

現在我相信我們的心里是幸福的，因為我們是幸運的，現在的我們還可以努力讀書學習知識，認真打造自己；而當我們真正進入工作后就沒有了這樣的機會！通過在這次帶薪實習中我深刻的體會到人才是社會的最大的資源，我們每個人都只有用知識來武裝自己使自己更具有競爭力，只有使自己成為了人才以后才能在社會上發光發熱！我的帶薪實習就這樣結束了，但是我覺得我人生的“帶薪實習”才剛剛開始！讓我們揚起夢想的帆，駛向我們的理想彼岸吧！

第四篇：社會實踐報告之大學生村官調研（推薦）

大學生村官調研

XXXX學院XXXXXXX班社會實踐隊在陜西省渭南市合陽縣進行了為期四天的社會實踐調查,在此期間我們進行大學生村官的調研活動。此次活動，我們走訪了百良鎮，坊鎮，洽川鎮。期間我們分別與村官王勇和村官白超進行了深入的座談。王勇于2008年6月畢業于湖南理工法學專業，在校期間曾獲優秀學生干部，優秀團支部書記，和優秀畢業生榮譽，在村里擔任村支部書記助理的工作。

白超，07年畢業于渭南師范學院政治經濟系，思想教育專業畢業生，于08年開始村官的工作，擔任副村長的職務。

一·畢業生選擇村官原因多樣

對于剛畢業的大學生，是什么原因促使他們走上這個工作崗位的？通過我們座談，其原因主要有幾下幾個方面。第一，由于金融危機的到來，應屆畢業生的就業壓力很大，鑒于政策的優惠，這時應聘村官不失為一個好的選擇。第二，有一部分畢業生想積累工作實踐的經驗，并且希望通過村官這個跳板，能在3年任期到之后能有更多的優勢成為公務員。第三，村官的待遇在農村不錯，希望回到家鄉工作，回報家鄉。第四，希望通過在基層的工作來鍛煉自己，為自己將來的創業打基礎。第五，村官在擇業時只是選擇之一，抱著試試去的心態去應聘。白超畢業時候和大多數畢業生一樣，四處投放簡歷，一個偶然的機會，在就業網站上看見了招聘大學生村官的消息，當時只是抱著試試去的想法去考試，然后被錄用。二·村官上任后難適應環境

農村環境和城市相去甚遠，來到偏遠地區擔任村官起初都很難適應。白超向我們講述了他的經歷。雖然上任時都有著心理準備，隨時告誡自己，這里的環境很差，但是環境上的巨大落差還是讓自己感到沮喪。希望和實際的巨大落差也使他萌生退意。農村的住房條件很差，當時鎮政府連一座樓都沒有，最好的房間只是幾間廈房，地面用青磚鋪成，由于磨損已經坑坑洼洼，房間里面的沙發很陳舊，海面已經從沙發破損的東和縫隙里面冒出來。還有氣候上的不適應，黃河河道附近濕度很大，剛住在這里皮膚上都是濕疹。

三·工作中困難重重，工作難以深入

大學生“村官”進入農村社會，與村民密切聯系，是他們發揮優勢、有效開展工作的基本前 提。調查發現，進村第一年的大學生多數面臨工作難以“深入”問題：感到專業不對口、所學東西用不上、村里矛盾很復雜、人際關系難處理、村里人缺乏認同感、生活不習慣、水土不服、工作無從下手造成這種情況的原因主要有二：一是農村人際關系、利益糾葛紛繁復雜，農村工作瑣碎、敏 感、環環相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內被農村社會一下子接納。二是大學生“村官”自身也存在一定的局限性：如大多數“村官”經歷單純，有 的甚至根本沒有農村生活的經歷。因此，如何讓大學生“村官”盡快了解農村，融入農村，與群眾打成一片，是需要認真解決的重要問題。

在工作中要協調好上級和下級直接按的關系，處理好村長和書記的關系，在與農民的工作中溝通也是重點，溝通是一切工作的基石。處理上下級關系一切以團結領導班子為核心。比如剛開始合作醫療時，很多農民沒有看到合作醫療的長遠作用，只是在乎眼前所交的錢，拒絕加入合作醫療，王勇進行耐心說服，讓農民明白了合作醫療的長遠益處。

許多大學生村官在上任后不久，會覺得自己無事可干，只是為村里的領導寫材料，讓自己感覺到發揮不到應起的作用。白超在剛上任時也有自己的想法，但是要想真正的融入群眾當中去就要從這些不顯眼的小事情做起。除了給領導寫材料,村民需要的地方就是白超出現的地方。曾經有一戶兒子去世，兒媳婦外出打工，家里面只有老人，一次暴雨之后廚房垮塌，白超得知這個消息之后，搭起彩條布，做了一個簡易的廚房，并召集村民雨后重新蓋了一間廚房。之后白超經常去老人家，一來是幫忙，二來還和老人談心。村民的玉米熟了，家里面缺少勞力，白超就出現在玉米地里。白超說，沒人說扳玉米不是我的工作，只要沒有說不是我的工作的我都能去做，因為這樣才能和群眾建立起來感情。用工作培養感情，用感情支持工作，這樣群眾才會接受你，你才能更深入的融入到群眾里面去，能更好的開展工作。

四·缺乏認同感以及心理上的孤寂感

大學生村官都是從剛從學校畢業的大學生，青年人有自己的世界自己的語言。但是在農村里年輕的人不是出去念書就是出去打工，很難找到自己的同齡人，很難找到同伴來分享自己酸甜苦辣。一個很直白的問題就是感情方面的問題一直是大學生村官的頭痛之處。白超和我們分享了他自己的故事。他在大學里面也有一段純潔無瑕的愛情，并且兩人已經攜手四年，已經快要踏進了婚姻的殿堂，但是由于白超要前往農村基層工作，迫于現實的壓力兩人最終分手。大學生村官經過三年的任期，二十六七歲的大男人如何構建自己的家庭是一個很大并且很棘手的問題。

大學生村官在村里面普遍缺乏認同感，很多村民對大學生村官報以外來人的看法。由于大學生村官的任期只有三年，一些村民們認為大學生來這里工作只是來這里走走過場，所以對于村官很疏遠。大學生村官是否能融入村民決定了工作的順利開展。而且大學生村官的工作地位很尷尬，處于村長和書記之間來協調領導班子的工作，很多大學生村官感到自己的位置感模糊。

五·村官帶來新的變化

村官的到來使村里面的工作方式有了新的變化，提高了工作效率。大學生“村官”的務實高效、求新求變給農村工作注入了活力。王勇剛上任時，辦公室里的電腦和打印機上滿是灰塵。他撿起這些長期以來很少有人動用的東西，起草、修改、打印各類材料、協議，大大提高了村委會的辦公效率，讓村干部們很是驚喜。精神文明建設也是新農村建設的一個重要方面。白超在過年時就為鎮里面舉辦了一場元宵晚會，讓群眾感覺到了時尚的文化。白超還為村里建立了一座圖書館，構建精神文明交流的平臺。

六·最擔憂的幾個問題

鄉鎮干部的擔憂——大學生村官能否長久。大學生剛剛踏上社會，無論家庭還是事業，都有極大的不確定性，加上每年國家、省市的公務員考 試，在2-3年的時間里，可能都會去考取某一個職位。剛剛對村里有些感情，工作摸到了頭緒、上路了，又要走人了。從農村工作的延續性來說，村官的更換頻繁是不利的，所以鄉鎮領導對他們三年后能不能留在農村心存疑慮。②村里干部和群眾的擔憂——大學生的知識能否用得上。村民對大學生帶領全村致富的能力提出疑問，認為大學生只曉得理論知識，缺乏社會實踐，隨便一個鄰里糾紛就可能使其完全亂了陣腳，很難成為群眾發家致富的主心骨。

七·大學生村官最大的焦點：無后顧之憂

大學生村官任期有三年的時間，任期到之后，村官就要面臨二次就業的問題。大學生村官對未來的設想也是多種多樣，大約50%的村官只是將這里當跳板，將來考公務員。20%處于莫能兩可，隨遇而安，20%將村官看作是一個過渡，將來自己在這里創業。10%的人想繼續在基層工作，擔任領導職位。在待遇上，有大學生明確表示，自己參加考試，并不是看重縣財政每月撥付的固定工資，而主要期盼三年后縣里的有關承諾能否予以兌現，即表現優秀的，可按照程序優先選用為村支部書記，優先推薦錄用為國家工作人員，國家公務員時重點推薦加分，縣直一般事業單位缺編時優先考慮補編；表現特別突出的，經組織考察，可提拔擔任鄉鎮領導干部。黨政機關、企事業單位人員，優先考慮提拔重用，特別優秀的可以破格提拔。

第五篇：暑期社會實踐之大學生假期生活調查

常州大學社會實踐小分隊調查報告

實踐課題 大學生暑期生活調查報告

院系經濟管理學院

班級會計102

指導教師張凱

二0一零年七月三十日

關于大學生暑期生活的調查報告

學院：經濟管理學院班級：會計102調查組成員：董芳旭、劉江江、羅婷、吳璇、薛宇、鄒綺君調查方式：問卷

一年一度的暑期生活來臨了。暑期,對于很多學生來說,是一個放松身心,提高自身修養的大好時機.但我們發現:一些大學生以玩網游,睡覺,閑逛等方式打發自己的暑假時間,這些現象在當代大學生中是否很普遍?為了深入了解大學生的暑假生活,我們調查團隊問卷形式來調查他們的學習、生活。以便學校和社會及時掌握同學們的思想動態，為他們的學習、生活營造良好的環境，引導他們如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。本課題——“大學生暑期生活調查”，該課題對了解大學生思想和學習狀況有很好的價值。

調查內容解析：本次調查是在常州大學內進行的。調查問卷共發放問卷100份。其中有效問卷100份，有效回復率100%。

1、大學生假期生活調查：超過半數的大學生實施自己的暑期計劃不盡如

意。

關于當前大學生制定自己的暑期計劃情況調查調查顯示：大多數學生能夠意識到暑期是一個學習知識，鍛煉能力的大好時機，在沒有繁重的學習和厭煩的考試下可以做自己喜歡的 事情。比如在“放假前是否有學習計劃？”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數的大學生 針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。

而在“假期間是否有很好地實行自己的計劃？”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數的學生沒有嚴格執行自 己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。

2、通過調查，我們了解到了當代大學生的暑期大致可以分為五類：“打工一族”（占15%）、“充電一族”（共占20%）、“無聊一族”（占28%）、“旅游一族”（占16%）、“學車一族”（占21%）。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學點什么，做點什么是我們當代大學生所考慮的。

1、打工一族

調查結果顯示：現代大學生打工的主要目的是：

有54%的大學生是為了增加收入；

有25%的大學生想提高自己各方面的能力；

有36%的大學生認為要增加社會經驗。

隨著社會改革的和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇 “暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學生僅占6%。

社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。做家教是大學生的首選，這樣既可以鍛煉自己，也可以開闊視野，接觸社會。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點苦，父母少花點錢”這是不少大學生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先知不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱。

2、“充電一族”

調查顯示，留校的同學有時間在校上自習，上自習的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數。隨著高校擴招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此，考研成了留校大學生的奮斗目標。

為了更美好的明天，如今就業形式越來越嚴峻，一些大學生紛紛意識到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學生把暑假期間各種課外實踐和學習稱為“補充教育”），盡管需要金錢和時間，但經調查顯示，仍有16%的同學選擇以培訓班的方式給自己充電。

3、“無聊一族”

整個暑假，無所事事的同學的確也存在。一些大學生本想留在學校學習或到校外兼職，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個暑假。另外有少數學生呆在學校是為了逃避現實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調查顯示有28%同學屬于“無聊一族”。

大學校園“流行風”多姿多彩，變幻不定。隨著網絡化世界與信息時代的到來，大學校園也刮起一陣網絡旋風。格調幽雅，設計別致的一間間網吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會最前沿的大學生在網絡潮流中自然是先領風氣，于是，大學校園就出現了一種新的消費和休閑時尚---泡網吧。

網上世界豐富多彩，網上時空飛越無限，網上游戲奇妙刺激。凝視著網吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網吧的大學生到底是懷著怎樣的一種心態呢？借助網絡，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了調查。通過調查，我們發現，上網對大學生來講已經不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網絡、發揮網絡的真正作用還一個值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網上聊天交友、收發電子郵件還僅僅是龐大的網絡世界的幾個簡單的功能而已。而在信息和網絡技術高速發展的今天，網上貿易，網上咨詢，網上求職已不是新鮮話題，通過互聯網獲取公共軟件，查找資料更是網絡世界最普遍的功能，例如大學生完全可以利用網絡尋找留學、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費更多時間。但網絡的這些功能大學生網迷們顯然很少利用。

網絡是一個世界，但網絡并不是全部世界，另有極少數的一些大學生因沉醉于網上的虛幻世界而與現實世界疏遠，成為“網蟲”。網蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網上釋放自我，這種情況非常不利于大學生的身心健康。

針對以上大學生留校生活所出現的問題并結合我們的調查結果，我們特提出以下建議，希望能對他們留校生活有所裨益。

建議：

一、暑假為我們自身發展和知識擴充提供充足時間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實現其價值。

l、利用暑期時間參加志愿活動，實現自身價值，增加社會責任感和使命感！

2、冷靜面對“考證熱”，培養自己的綜合能力和學習自己的專業知識。

現在工作競爭越來越激烈，因此多一個證書就會比別人多一些優勢，同時也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應的證書要求，這兩年就業事實也表明，有證書的學生比沒證書的學生就業相對容易些，但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應該針對自己的專業的就業方向并結合近期的職業目標來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應該學好的專業課。我們應該利用暑期時間培養自己的綜合能力和學習自己的專業知識。

3、在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強體育鍛煉。

對于一些大學生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實，有以下幾個方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱；其二，大學生們缺少社會實踐，往往安靜地呆在學校而不敢出去風風火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好

好學習，那么你放假后要制定一個學習計劃，并且一定要堅持實施；如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會實踐，做到敢想敢干? ?但無論你朝哪個方向走，你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時注意加強體育鍛煉。

二、除了學生個人努力外，學校和社會也應該如何為留校大學生的暑期創造良好的環境，引導他們度過一個有意義的暑假。

l、預防“網癮”刻不容緩，學校與社會應攜手合作。

2、學校應鼓勵大學生參加暑假志愿者活動，為他們提供一些機會。、學校和社會應關注大學生的暑期生活，保障他們的合法權益。

暑期社會實踐感想

暑假已成為長年開采中的金礦，漸漸可以看到盡頭了，而剩下的問題就是如何挖掘開鑿出最好的資源，實現其價值。今年暑假，我們參加了有關“大學生暑期生活調查”的實踐活動。經過此次社會實踐活動，我們收獲很多。第一次有組織到外面做社會實踐，我們暗下決心：無論多么艱難，我們一定要做好！在調查的過程中，我們團隊無論是從組織上還是配合上都做得比較好。夏日的燥熱與喧囂依然存在，但我們默默地用我們的微笑與熱情去深入了解遇見的每一位調查的大學生。在調查的過程中，我們學會了如何用得體的語言與他人交流，與他人合作。當然，我們也遇到了一些困難：首先，為了回收率能夠保證100%，我們必須一個一個的調查；其次，調查校園行走的同學，增加了我們工作的難度，也給他們帶來了不便。通過此次調查，“無聊一族”（玩網游，睡覺，閑逛等）在大學生中還是比較普遍的，其實，社會上的誘惑或其他外界因素不是留校大學生荒廢自己暑期生活的罪魁禍首，思想是行為的指導，行為是思想的表現，社會和高校應該看到留校大學生思想中存在的一些不容忽視的問題，及時地給予足夠的重視，并妥善地疏導，只有徹底祛除他們思想中的陰影才能治本。不管怎樣，這個暑假沒有白過，盡管只有短短幾天，但是卻包含了大學生活中很深很美好的回憶，盡管只有短短幾天，但是卻學習了大學校園生活中所學不到的很豐富的寶貴經驗，盡管只有短短幾天，但是卻經歷了我們人生前21年所未經歷過的實踐。怎樣過一個愉快、充實而有意義的暑假？相信每位同學都有自己的打算。但計劃終歸是計劃，離具體實施還有一定的距離。當暑期真正來臨時，我們很容易變得庸懶和無所事事，也許有些同學“一覺醒來”已經開學了。在此提醒大家：說到不如做到，社會需要行動的巨人，而不是空想家。我們本著為武漢各高校留校大學生真誠地服務的原則，希望這次實踐成果能引導他們合理安排好今后的暑假留校生活，度過一個真正有意義的暑假；同時也希望學校和社會能

夠解決他們面臨的問題，為他們的暑期生活創造一個良好的環境。

附件 1

大學生暑期生活調查

第一個大學暑假你決定怎么過？（）

A 呆在家B 打工C 旅游D 報名補習班E 考駕照

娛樂：你會選擇和以前的同學出去聚會嗎？（）

A 會B 不會C 看情況每次聚會大概花費多少錢？（）

A 30元左右B 50元左右C 100元左右D 超過150元本次假期是否選擇去旅游？（）

A 會B 不會一天大概花多少時間在網上？（）

A 1~3小時B 3~6小時C 6~12小時D 12小時以上對上網抱有怎樣的心態？（）

A 有明確目的B 無明確目的，純屬打發時間

C 無明確目的，已成為生活習慣上網經常干什么？（）

A 看視頻B 逛社區，貼吧C 聊天D 網購E玩游戲F 學習G 工作 學習：放假前是否有學習計劃？（）

A 有B 沒有是否會從學校帶書回家？（）

A 會B 不會假期間是否有很好地實行自己的計劃？（）

A 有B沒有假期是否會考慮參加培訓班或強化班？()

A 會B 不會

如果參加了，你的目的是什么？（）

A 考證B 考研C 自我充實D 家長要求E 出國需要F 其他 5 假期每天平均花多少時間學習？（）

A 2小時以下B 2~4小時C 4~6小時D 6小時以上

生活：在家有正常的作息嗎？（）

A 是，堅持早睡早起B 不是，睡得比較晚C 不一定，看具體情況 2 是否會做家務？（）

A 會幫著做B 不會在家會運動嗎？（）

A 會B 不會

工作：暑假是否有兼職？（）

A 有B 沒有如果去兼職，你會選擇哪些地方？（）

A 超市B 工廠C 飯店D 家教E 其他選擇兼職的原因？（）

A 增加收入B 提高自己的各方面的能力C 增加社會經驗