第一篇：化學(xué)實驗室工作總結(jié)

2013學(xué)年化學(xué)實驗室工作總結(jié)

從化六中：溫泉

化學(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理解的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分。特別在新課程教學(xué)中實驗尤為重要，而實驗室的工作直接關(guān)系到化學(xué)實驗教學(xué)，可見實驗工作的重要性，這是本人的化學(xué)實驗工作總結(jié)。

一，實驗教學(xué)方面。

熱愛本職工作，熱情為教學(xué)服務(wù)。努力鉆研中學(xué)化學(xué)全部課程，熟悉有關(guān)化學(xué)教材規(guī)定的實驗內(nèi)容和要求，熟悉各種儀器，設(shè)備；藥品的性能；規(guī)格和用途；協(xié)助教師做好演示實驗。給教師準(zhǔn)備演示或分組實驗時，都自己先試做實驗，不懂時再查找參考書和其他的資料，如果不行重新再做準(zhǔn)備。想辦法使實驗的結(jié)果更好現(xiàn)象更明顯，在課本要求的演示實驗都要做，有時根據(jù)教學(xué)需要選做其他課外探究實驗，在學(xué)生分組實驗時，上課時指導(dǎo)和幫助學(xué)生做好實驗上好實驗課。每當(dāng)教師或?qū)W生實驗做得好時，我也會感到快樂和滿足。

與科任教師配合，發(fā)揮主觀能動性。在實驗室管理中我們堅持把上級的要求和教學(xué)實際結(jié)合起來。把實驗員與教師的管理相結(jié)合。在實驗室管理中有時會產(chǎn)生這樣的矛盾：學(xué)生來實驗室上實驗課，實驗員和教師都認(rèn)為應(yīng)該由對方管理，這就不利于實驗教學(xué)的正常進(jìn)行。在這一點上我們必須明確，實驗室管理不只是實驗員或教師的行為，而應(yīng)是雙方共同的責(zé)任。積極主動地配合任課教師共同管理，這種管理不只是單純的課前、課間、課后的管理，而應(yīng)貫穿整個實驗教學(xué)的始終。實驗常規(guī)是根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定而成的，在執(zhí)行前我們實驗員首先與任課教師統(tǒng)一認(rèn)識；在執(zhí)行中教師要起示范作用，而實驗員要做得更好，要求別人做到的自己要首先做到。在實驗過程中，把教師中好的經(jīng)驗向其他教師推薦，存在的問題大家相互溝通，商量解決，大家朝著一個共同的目標(biāo)努力。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，在管理中我們堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。有常規(guī)但不檢查、不落實、不監(jiān)督，那等于沒有，這方面我們做到了敢抓敢管。另外我們還注意實事求是地分析解決問題，若是常規(guī)管理在實驗中不完善不配套，就及時加以改進(jìn)；若是學(xué)生在認(rèn)識 和方式方法上出現(xiàn)問題，就邊做工作邊指導(dǎo)，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。實驗員不是教學(xué)第一線，許多制度、待遇向教師傾斜，這就難免會產(chǎn)生一些矛盾和想法。我們認(rèn)為在這種情況下，自己應(yīng)保持一個良好的心態(tài)，有矛盾妥善處理，有意見可以提出，但不能影響工作，不能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每個成功的實驗背后都要經(jīng)過一段仔細(xì)、認(rèn)真的準(zhǔn)備過程。實驗員按照以上的方法初步準(zhǔn)備了實驗，并作了嘗試，為了確保實驗的質(zhì)量，實驗員及時把實驗的配置方案告訴任課老師，征求他們的意見和建議。再次整理，經(jīng)過試驗之后，把有關(guān)的儀器的使用方法、在實驗過程中的經(jīng)驗和注意事項告訴任課教師，和任課教師之間互相幫助、取長補(bǔ)短。近兩年來，由于教學(xué)內(nèi)容的改變，給實驗室提出了更多的要求，盡管工作多了些，但也不會降低實驗的質(zhì)量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，實驗員和任課教師們的共同努力、互相信任，想盡辦法把實驗做好。

二,在實驗室管理方面。

加強(qiáng)常規(guī)管理和規(guī)范管理，按要求將《中學(xué)實驗室管理制度》、《實驗室工作人員職責(zé)》、《學(xué)生實驗守則》等懸掛在相應(yīng)的位置，要求實驗員及相關(guān)人員嚴(yán)格遵守。建立健全賬冊，做到賬賬相符，賬物相符，儀器增加或減少及時登賬。所有儀器分類存放定櫥、定位，并貼有存儲卡。及時對使用過的儀器進(jìn)行檢查、保養(yǎng)。我們根據(jù)本校的特點和實際情況，設(shè)計出《實驗計劃》、《儀器購置記錄》、《演示、分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》、《儀器損壞記錄》、《儀器維修記錄》、《借物記錄》等一整套表格。

化學(xué)實驗室能按上級的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格管理。實驗室設(shè)有實驗室規(guī)則、儀器賠償制度、儀器室有儀器室規(guī)則外，每室均設(shè)有儀器檔案冊、財產(chǎn)登記冊、儀器損壞情況登記冊、學(xué)生分組實驗情況登記冊、演示實驗記錄冊、試劑購進(jìn)登記冊等。各類登記冊由實驗員或老師、學(xué)生進(jìn)行及時登記。在開出實驗的同時，實驗員還做好場室的清潔工作，除了做好地面、臺面、柜面的清潔外，對實驗儀器的防塵、防潮、防火、防盜、保養(yǎng)、維修等工作也經(jīng)常進(jìn)行，每星期定期組織學(xué)生進(jìn)行一次全面大清潔，為教學(xué)實驗和儀器保存提供一個良好的環(huán)境。化學(xué)藥品嚴(yán)格按各種特性分類存放，經(jīng)常檢查。毒品、危險品設(shè)有專柜，按“六防”的要求做好安全工作。

工作中我處處細(xì)心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用；經(jīng)常檢 2 查有毒、有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養(yǎng)；儀器、藥品擺放勤整理；室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強(qiáng)化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實驗之前，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強(qiáng)調(diào)，并采取相應(yīng)防范。制定措施防止學(xué)生在桌面，抽屜亂涂亂畫等現(xiàn)象，每次使用后必須檢查有沒有亂涂亂畫顯現(xiàn)，并做好記錄。如需在晚上，周六日使用實驗室，負(fù)責(zé)借鑰匙,做場室借用的登記工作。做好電腦里重要數(shù)據(jù)的備份，以防丟失,雖然以上都是平常的小事，但我都盡心盡力，全心全意地做好。

三、在工作中不斷提高自己的素質(zhì)

實驗員工作不能停留在服從與接受任務(wù)。應(yīng)該在自己的工作崗位上不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論與實踐經(jīng)驗，總結(jié)工作經(jīng)驗才能不斷提高自己的素質(zhì)。有人說：在工作中遇到困難是最大的障礙，而對于我來說，困難則是對工作的考驗，我認(rèn)為工作中的困難是給人送來智慧的開端，我甚至喜歡遇到困難，在逆境中前進(jìn)，在逆境中磨練自己。每當(dāng)遇到問題時，我都認(rèn)真思考，努力去找原因。在實驗中遇到的問題,自己查閱參考書和問其他老師解決。特別是在新教材和新課標(biāo)下，更是參與教育教學(xué)實踐與研究,進(jìn)行實驗課題的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我，適應(yīng)新時期的教學(xué)要求、認(rèn)真閱讀實驗雜志，例如 ：實驗教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實驗教學(xué)與儀器》，以及其他有關(guān)的化學(xué)方面的讀物，取人之長，以補(bǔ)己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改進(jìn)實驗教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尤其注重學(xué)生的動手動腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。

配合相關(guān)科目的老師做好實驗工作。實驗教學(xué)涉及到兩方面的內(nèi)容，一是理論知識，二是實驗操作，兩者是相互相承的，結(jié)合得好，能使教學(xué)如虎添翼，實驗的失誤，會給學(xué)生留下很壞的影響。為了配合任課教師上好實驗課，實驗員能在探索學(xué)科知識和實驗儀器相關(guān)的問題，努力把理論和實踐的距離拉近。認(rèn)真看教材，甚至練習(xí)題，與教學(xué)內(nèi)容同步，熟悉教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實驗儀器的特點以及教學(xué)大剛的要求，把理論知識和實驗一體化，盡量給教學(xué)內(nèi)容多配實驗，配好實驗，使實驗裝備易于突出學(xué)科的重點，易于攻破學(xué)科的難點。

為使學(xué)生能夠順利地做好實驗，為了積累實驗經(jīng)驗，我在試驗過程中認(rèn)真記錄實驗情況，以及實驗儀器的優(yōu)缺點，實踐經(jīng)驗和注意事項，還有實驗結(jié)論，到 了學(xué)期末，也能夠記滿一教案本。為驗證自己對實驗現(xiàn)象的定論，我還翻閱有關(guān)的書刊，做到有根有據(jù)。在學(xué)生分組實驗課上，我隨堂作輔導(dǎo)，儀器損壞了，我及時維修或者補(bǔ)充，我象一個維修工，當(dāng)學(xué)生在實驗中遇到困難時，我又象一位指導(dǎo)老師。為把問題弄清楚，在工作中遇到的種種困難，我都能努力對付，并作記錄和尋求原因，科組活動我也參加，我和教師們一起研究有關(guān)的實驗問題，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，在工作中能增長書本無法找到的學(xué)識，在工作中培養(yǎng)技能，在工作中形成技巧，在工作中形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)為，一個實驗員，必須有系統(tǒng)的堅實的相關(guān)學(xué)科的知識，才能把實驗工作做好，一定要努力鉆研相關(guān)的學(xué)科知識，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在今后新的學(xué)期里，必須在已取得成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步努力，加強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)。實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，使自己的管理科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。尤其是新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)，勢在必得,一定學(xué)好本領(lǐng).吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，把缺點和錯誤減小到最小。更新思想觀念，改革內(nèi)容方法，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高實驗教育質(zhì)量。“做實，做強(qiáng)”的發(fā)展步驟，深化改革，扎實工作，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能扎實、具有創(chuàng)新精神實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，實驗室管理再上一個新的臺階多作貢獻(xiàn)。

第二篇：化學(xué)實驗室工作總結(jié)

化學(xué)實驗室工作總結(jié)

自本期開學(xué)以來，在學(xué)校行政的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我組全體教師及全體九年級學(xué)生對實驗教學(xué)工作的大力配合，本室又圓滿完成了一個學(xué)期的工作。為了總結(jié)本期實驗室工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的實驗工作能夠做得更好，特在此對本期的化學(xué)實驗室管理工作做一個回顧：

一、政治思想

1、通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使自己的政治理論水平及思想水平都有了較大的提高，做到了認(rèn)真履職，盡職盡責(zé)。

2、通過開展實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的物質(zhì)觀，使學(xué)生樹立起崇尚科學(xué)，反對迷信的觀念；同時，在實驗教學(xué)中大力滲透德育思想教育，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保知識教育，使學(xué)生懂得去關(guān)心我們生活的環(huán)境，關(guān)注我們身邊的環(huán)保問題，養(yǎng)成珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

二、實驗室管理

1、在期初和期末，對實驗室現(xiàn)有儀器、藥品進(jìn)行清理、登記。

2、在開學(xué)初對完成本期教材中的實驗所需儀器、藥品數(shù)量進(jìn)行了準(zhǔn)確的預(yù)算，將須購數(shù)量上報學(xué)校后勤后，由于得到了及時的補(bǔ)充，因此，本期的實驗教學(xué)得以圓滿的完成。

3、對本期內(nèi)我室開展的各項實驗教學(xué)活動都認(rèn)真填寫、完善各種表冊、資料，并及時將相關(guān)表冊交付有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可。

4、嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度、危險藥品管理制度、儀器設(shè)備報損報廢制度、實驗室儀器設(shè)備損壞賠償制度。對借出儀器，督促借用人及時歸還；對因操作失誤而損壞的儀器，要求損壞人進(jìn)行賠償。

5、本期內(nèi)按照學(xué)校要求，進(jìn)行了化學(xué)實驗開放4次，讓大量的學(xué)生進(jìn)入本室內(nèi)進(jìn)行化學(xué)實驗的研究、探討，對學(xué)生在鞏固教師已經(jīng)講過的知識和提高實驗操作技能方面，都起到了不小的作用。

6、定期對我室內(nèi)的電器設(shè)備進(jìn)行通電保養(yǎng)，共4次，平均每月一次，使我室的電器設(shè)備保持可隨時使用的狀態(tài)。

三、實驗教研

1、本期內(nèi)多次組織全體化學(xué)科教師進(jìn)行實驗教學(xué)探討，研討實驗教學(xué)方法，使我們的實驗教學(xué)得到提高。真正讓學(xué)生從教師的實驗教學(xué)中得到樂趣，又獲得知識。

3、在實驗教學(xué)中重視學(xué)生操作技能的培訓(xùn)，對學(xué)生實驗操作中出現(xiàn)的失誤，及時進(jìn)行糾正；同時及時引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和思考能力。

4、在九年級成立了化學(xué)課外活動興趣小組，通過帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外科技活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)的情感，同時也讓學(xué)生學(xué)到了課本上沒有的知識。

四、安全工作

1、在學(xué)生完成實驗過程中，對學(xué)生的違規(guī)操作及時糾正，有效地防止了安全事故的發(fā)生。

2、對危險藥品的保管，做到了專柜存放，按需發(fā)放，未使用完的藥品及時收回，防止未用完的藥品落入學(xué)生手中而造成安全事故隱患。

3、保證實驗室及藥品保管室的良好通風(fēng)，減少室內(nèi)有毒、有害、可燃?xì)怏w含量，隨時檢查實驗室的門窗、電源是否處于安全狀態(tài)，消除了安全隱患，杜絕了安全事故的發(fā)生。

4、在鎮(zhèn)派出所的指導(dǎo)下，加強(qiáng)了危險藥品管理，并辦理了危險藥品使用的相關(guān)手續(xù)。

第三篇：化學(xué)實驗室工作總結(jié)

化學(xué)實驗室工作總結(jié)

任

榮

化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)實驗取得了一些進(jìn)展，具體表現(xiàn)如下：

一、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性 初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾點。

(一)強(qiáng)化演示實驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實驗，例如在§4-1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c空氣接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，我請學(xué)生思考3個問題：1.為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒?2.水中的白磷需要什么條件才能燃燒?3.紅磷能不能燃燒?接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時，我補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個演示實驗，然后提出兩個問題：

1、為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大?2.大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實驗現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既使學(xué)生認(rèn)識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

(二)開足學(xué)生分組實驗 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)并開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進(jìn)行登記，并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。大半學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實驗，我們根據(jù)條件把它改為學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動地獲取知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(三)開發(fā)家庭小實驗

為配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如，我把教材第127頁鐵釘生銹演示實驗當(dāng)作家庭小實驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時，將實驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹實驗(第127頁實驗)的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小實驗結(jié)果對照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么?”啟迪學(xué)生對教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

第四篇：化學(xué)實驗室工作總結(jié)

化學(xué)實驗室工作總結(jié)

暑去寒來，2012年就要過去了，在這辭舊迎新的日子里，回顧一年來化學(xué)實驗室的工作，有工作順利的喜悅，也有遇到難題的困惑。為了在新的一年里，認(rèn)真做好實驗室的各項工作，現(xiàn)將化學(xué)實驗室的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真做好化學(xué)實驗中招考試的訓(xùn)練實驗。

1、學(xué)校重視：2012年一開學(xué)，校長就召集理化生相關(guān)老師，召開座談會，傳達(dá)縣電教中心“關(guān)于做好理化生實驗考試的操作訓(xùn)練”的有關(guān)精神，摸底排查儀器藥品的購量，并要求后勤方面根據(jù)化學(xué)實驗室提出的購置清單，立即購買。

2、化學(xué)老師與化學(xué)實驗員配合默契：化學(xué)老師提前寫出實驗通知單，由實驗員擺放實驗儀器、配置溶液，并力爭盡快準(zhǔn)備好分組實驗。藥品、儀器平常準(zhǔn)備分組實驗需要一周時間，而現(xiàn)在2-3天時間就準(zhǔn)備出來了，有時甚至一兩天就準(zhǔn)備好了。盡管化學(xué)實驗需要的儀器、藥品種類繁多，一個實驗一組舉行要十多個試劑瓶，十多種試劑、加上試管、酒精燈之類，算下來有20多種，一次實驗就需要準(zhǔn)備20個組，可見工作量有多大。但化學(xué)老師與化學(xué)實驗員不怕苦累、不怕麻煩，利用課余飯后，爭分奪秒地準(zhǔn)備，終于保質(zhì)保量地完成了實驗操作訓(xùn)練任務(wù)。實驗操作考試結(jié)束后，學(xué)生感到化學(xué)實驗做起來順手、熟練，并且大多數(shù)學(xué)生取得了好成績。

二、重視實驗訓(xùn)練，為培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，功夫下在平時。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多現(xiàn)象和結(jié)論都需要利用化學(xué)實驗來觀察、思考、得出。做與不做化學(xué)實驗，對學(xué)生的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)影響很大。化學(xué)教師郭義昌特別重視化學(xué)實驗操作，他總是認(rèn)真組織學(xué)生，不厭其煩地講操作要領(lǐng)和注意事項，使學(xué)生從一開始就能按規(guī)范來操作;課本安排幾個實驗，就做幾個實驗，不管是演示實驗還是分組實驗，從不缺斤短兩。平時的訓(xùn)練也為化學(xué)實驗操作考試打下了堅實的基矗。

三、提倡微型試驗，提高環(huán)保意識和節(jié)能意識。

要做化學(xué)實驗，就會損耗化學(xué)藥品，就有可能損壞化學(xué)儀器，廢水廢氣的排出浪費是一個方面，更重要的是污染環(huán)境。這就需要我們既要做好化學(xué)實驗，又要厲行節(jié)約，藥品盡量少用。在保證不影響實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出前提下，一般都取最少量，只要不是特別指明用量的，都這樣要求。化學(xué)老師和化學(xué)實驗員都經(jīng)常教育學(xué)生：少取化學(xué)藥品，也是節(jié)約能源，減少污染的一個方面，從小就要養(yǎng)成這樣節(jié)約的好習(xí)慣。因為經(jīng)常要求教育學(xué)生，所以，基本上沒有發(fā)現(xiàn)浪費藥品的現(xiàn)象。

四、努力為化學(xué)課的實驗提供保障。

我們學(xué)校近幾年來，沒有添置過大宗藥品，也基本上沒有添置過象樣的儀器，實驗臺、實驗柜也大多是其他學(xué)校棄之不用的。但化學(xué)實驗員和化學(xué)實驗老師，因陋就簡，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張的情況下，保證化學(xué)課中的演示實驗和分組實驗。實驗室各項規(guī)定齊全，帳、標(biāo)、卡一一對應(yīng)，有時個別試劑的標(biāo)簽腐蝕爛了，實驗員就及時更換，從沒影響過化學(xué)實驗的正常進(jìn)行。

一年來化學(xué)實驗室順利完成了化學(xué)實驗操作考試中的訓(xùn)練任務(wù)，圓滿完成了平時的演示實驗和分組實驗，盡管化學(xué)實驗室的條件較差，儀器簡陋，但我們從不灰心，從不怕費事，有時儀器藥品不湊手，我們就積極想辦法解決，克服困難完成試驗。

第五篇：化學(xué)實驗室工作總結(jié)

化學(xué)實驗室工作總結(jié)

2011-2012下學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視 精心安排

1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。本學(xué)期與物理實驗室、生物實驗室共開展教研活動10余次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加。

2、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè)。

3、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。

1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達(dá)100％，分組實驗開出率達(dá)96％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。

三、加強(qiáng)管理，妥善保管

1、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。

2、加強(qiáng)科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

2012年6月