第一篇：英語外教課自我介紹

Self-Introduction

Hello everyone , my name is Li , it is really a great honor to have this opportunity to introduction myself, I would like to introduce whatever you want to know, and I hope I can leave you deep impression today.Now I will introduce myself briefly.I am 22 years old, born in Kaifeng，Henan province ,central of China.And now I am educated in institute of optoelectronic materials and technology, south china normal university.My major is optical engineering and I will receive my postgraduate degree in July,2015.In the coming days, I will spend half years on studying English with you, andIbelieve it will be a wonderful experienceinmylife.Itismy great honourto be one of yourstudents

Sometimes I prefer to staying alone, reading, listening to music, but I am not lonely, I like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is basketball, playing cards, writing or surf online.Through college life, I have learned how to balance between study and entertainment.Thankyouverymuch

Li

第二篇：英語外教課感想

Sentiment of a foreign class ——Speak

your English boldly

The last English class,the most exciting class,cause we had a class with a native English speaker.At the beginning of the class ,our new English teacher who called David,gave a brief introduction of himself.Such as nationality、hometown、age...etc.I was astonished,because the English he said was so fluent and the pronunciation was so standard.He told us that the main purpose of this class was to practice your spoken English.David listed an example,supposed that you are walking along a street and you met you friend on occasion ,of course,in most situation you will speak to him or her ,you will not likely to catch a pen and some paper to write to each other.What's more, He emphasized the importance of spoken English and told us to be brave.Then he let us to talk about ourselves.However, almost everybody in the class became very nervous,the classroom immediately turned to be very silence.Suddenly a girl stood up and asked a question and broke the silence.Since then,the class became more and more active.Some students shared the experience with David while others asked David all kinds of questions.Thirty minutes passed, our first class was over.During the break time,a group of foreigners came to our classroom ,what made me very excited ,cause I had nerve seen so many foreigners.We had a nice talking with them.We were absorbed in the talk that we even unware the class is over.After class ,we had a nice meal with Kyle Rees, who I was newly knew foreigner.We talked a lot ,he told us a story about the origin of the church.During the talking I found lots of shortcomings.First, my pronunciation.Second, the amount of vocabulary.Third, the Grammar.We have to refer to dictionary many times When we were talking,which makes us very embarrassed.Then we had a photo with kyle Rees and he also told us his e-mail address, because we had a course ,so we said goodbye to Kyle Rees and run to class.Though the class I realize my weakness of learning English, especially in vocabulary.I also learn that the final aim of learning English is to speak with others, communicate with others ,so we need to practice our English to be fluent.To make our English easily understand, we need to learn grammar.In short, we need to speak more.We should not learn English just by text book, we need to learn English by all sorts of ways.For example, we can listen voice of American,reading English newspapers, English books......etc.So I say that the best way to learn English is speak bravely, when you talk with others, you can find a lot of shortcomings ,Just like me, so just speak,speak your English boldly,I promise there were no one will laugh at you.I think if we learn English like that, we will learn much easier.姓名：董海亮

學號：20112229

學院專業：數學與統計學院信

息與計算科學專業

第三篇：英語外教課請假條

dear mr.corbit, i am writing to ask for a leave.i feel very sorry that i have to miss your class this semester.i would gratefully appreciate it if you could approve my leave request.i am looking forward to your eraly reply.yours sincerely, california catherine(施穎)(施穎)篇二：英語請假條

英語請假條

周瑩霞 november 12, 2015 請假條(written request for leave)是英語學習者必須掌握的常用應用文之一，也是高考要求掌握的寫作話題之一，它包括請病假(note for sick leave)和請事假(leave of absence)。請假條用于向老師或上級領導等因身體狀況不好或因某事請求準假的場合。

一、寫作指南： 1.英文中請假條的寫法和漢語請假條相同, 它一般由四部分組成，即時間、稱呼、正文和簽名，在高考中，時間、稱呼和簽名一般會給出。全文一般分為三段。2.請假條是一種簡單的書信文體, 其書寫格式與書信有很多相似之處，是簡化的書信，要有合適的開頭和結尾句，同時具備一般書信的人稱和時態等特點。3.請假條要求開門見山、內容簡短、用詞通俗易懂，口語化。

二、常用句式：

1.i’m writing to you to ask a sick leave.我在給你寫信請病假。2.i ask you for sick leave of three days.我請3天病假。3.i’m sorry that i can’t go to school today, so i want to ask for two days of sick leave.很抱歉今天我無法上學了，所以我想請兩天病假。4.i wonder if you could give me your permission.你是否同意我請假呢。5.i hope you can approve my leave.望準假！6.your kind permission will be greatly appreciated.承蒙惠準，感激不盡。7.i’ll go back to school as soon as i am well enough.and i’ll do my best to make up for the missing lessons during my absence 我病一好了就會盡快回校。并且我會盡我所能去補上所缺的課程。8.sick leave 病假 a casual /absence leave 事假 9.i am very/really/terribly/extremely sorry to tell you that i cannot attend your english classes today.很抱歉我今天不能上您的英語課。10.i have to go to see the doctor.我得看醫生。11.i want to ask for four days’leave from tuesday to friday.我想請假4天，時間是從周二到周五。12.i enclose a doctor’s certificate.我附上了醫生證明。(注意：有的請假條為了說明其請假事由是真實的，在正文之后另起一行，寫上這句)

三、寫作模板：

提出請假 + 闡述請假事由（并致歉）+ 希望獲準

請假條全文一般分為三段。

第一段：開門見山，有禮貌地提出請假。中心明確，寫清楚請假的時間及日期。

第二段：簡單明了陳述請假的原因事由。敘述清楚明白，并盡可能表達因此帶來的工作或學習上的不便的歉意。第三段：希望獲準，或等候答復。寫上希望獲得準假的句子，或者具體等候答復的時間。

四、范文例析

（一）sep.28 dear mr.peter, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence for one day on april 4th,this wednesday.（提出請假及時間）thanks.i will call you at 1:30 p.m.or you can call me at any time.（等候答復）(many thanks.im looking forward to your kind answer.)（希望獲準）earnestly yours，li hua

（二）dear mr li i beg to apply for two days’ leave of absence from the 7th to 8th of this week.i’m sorry to tell you that because i was seriously ill--suffering severe headache, i want to return/go home to see the doctor.as regards the lesson to be missed during my absence, i will do my best to make them up as soon as i get back from leave.to support my application, here i herewith/enclose the sick leave certificate.? i should be very much obliged if you will grant me my application.yours respectfully, li hua

五、類文演練

假定你是李華, 按如下提示給ms.riddle 寫一張事假條。

內容要點：昨晚你接到你表哥的電話，他現在正在城郊經營著一家小公司。現在他需要一個英語口語翻譯兩天了，但是還是無法找到最可信賴的人，所以找你幫忙。你給老師寫了請假條，要求請假本周星期三上午的英語口語課。

注意：1.詞數100左右。

2.可以適當增加細節，以使行文連貫。dear ms.riddle，_______________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ earnestly yours，li hua 【參考范文】 dear ms.riddle，i would like to know if i could ask for a casual leave of absence from your oral english class this wednesday morning.yesterday evening i got a phone call from my cousin, who is now running a small firm in suburbs of this city.he needs an interpreter for two days but cannot find the most reliable person, so he wants me to have a try.personally, i regard this as a golden opportunity to put what i have learned in your class into practice, but i need your permission of absence.if you think i may go and help him get over the difficulty, i am confident that i’ll do a good job and both of us will be grateful.thanks.your kind permission will be greatly appreciated.earnestly yours，li hua篇三：英文請假條格式

英文請假條格式

請假條(written request for leave)是英語學習者必須掌握的常用應用文之一，它包括請病假(note for sick leave)和請事假(leave of absence)。請假條是用于向老師或上級領導等因身體狀況不好或因某事請求準假的場合。

【參考范文】 sep.28 dear miss gao, im sorry i cant go to school today.i helped the farmers pick apples with my classmates on the farm yesterday.unluckily, i fell off the ladder and hurt my leg, but i wasnt badly hurt.the doctor asked me to stay in bed and have a good rest.so i ask for leave for two days.wang li dear mr/ms xxx;today im writing to you to ask for a five-day leave, for ive got cold last night with carelessness.this morning my mother took me to see the doctor, who told me to stay in bed for some days.so i am very sorry to be absent from school, especially your interesting lessons.ill be sure to make up for the missed lessons after i recover from the illness.yours ever, xxx.尊敬/親愛的xxx；

我今天給您寫信是要請5天的假，因為我昨天晚上不小心感冒了。今天早上，我媽媽帶我去看了大夫，大夫告訴我要在家里躺幾天。所以，我對缺課，特別是不能上您那有趣的課，感到難過。我病好后一定把漏掉的課程補上。

此致

敬禮。

您的學生；xxx.篇四：英文請假條格式

英文請假條格式 請假條(written request for leave)是英語學習者必須掌握的常用應用文之一，它包括請病假(note for sick leave)和請事假(leave of absence)。請假條是用于向老師或上級領導等因身體狀況不好或因某事請求準假的場合。

英文請假條寫作需注意三點： 1.英文中請假條的寫法和漢語請假條相同，它一般由四部分組成，即時間、稱呼、正文和簽名。

2.一般而言，可認定請假條是一種簡單的書信文體。請假條一般寫在紙上，不用信封。其書寫格式與書信有很多相似之處，是書信的大大簡化。3.請假條的特點是要求開門見山、內容簡短、用詞通俗易懂。

【范文例析】

假如你是王立。昨天你和同學們去農場幫助農民們摘蘋果，不幸(unluckily)從梯子上摔下來傷了腿，但傷得不重。醫生讓你在家里好好休息。因此，你向高老師請假兩天(ask for leave for two days)。(2002新疆烏魯木齊中考題)【參考范文】 sep.28 dear miss gao, im sorry i cant go to school today.i helped the farmers pick apples with my classmates on the farm yesterday.unluckily, i fell off the ladder and hurt my leg, but i wasnt badly hurt.the doctor asked me to stay in bed and have a good rest.so i ask for leave for two days.wang li dear mr/ms xxx;today im writing to you to ask for a five-day leave, for ive got cold last night with carelessness.this morning my mother took me to see the doctor, who told me to stay in bed for some days.so i am very sorry to be absent from school, especially your interesting lessons.ill be sure to make up for the missed lessons after i recover from the illness.yours ever, xxx.尊敬/親愛的xxx；

我今天給您寫信是要請5天的假，因為我昨天晚上不小心感冒了。今天早上，我媽媽帶我去看了大夫，大夫告訴我要在家里躺幾天。所以，我對缺課，特別是不能上您那有趣的課，感到難過。我病好后一定把漏掉的課程補上。

此致

敬禮。

第四篇：外教課心得體會

外教課學習心得

很榮幸能夠加入到外教課學習的隊伍中，雖然只聽了短短的兩節課，但真的收獲了很多東西，聽課過程中更多的是意識到了自己的不足。

第一，我意識到了自己專業知識儲備的不足。

外教說的很多英語內容詞匯我都聽不明白，聽明白的也是半知半解，此刻我深刻意識到了自己單詞量太少以及對西方文化的了解太少。

第二，我意識到了自己的語音語貌不夠好。

平日英語發音都靠嘴出的聲音，因此語音并不純正，而外教發音卻是靠氣支撐，再加上他完美的肢體語言，整個英語課堂其樂融融，互動頻頻，讓我們不知不覺中陶醉在這節課中。

第三，我意識到自己教法的不足。

平日上課中我講得太多，灌的太多，沒有給孩子獨立思考的空間。課堂中我應該去嘗試著做一名引導者，而不是主宰者。我應該多為學生創造情景，激發他們的學習興趣，讓他們積極參與到課堂中，獨立思考，積極發言，要把課堂還給學生。

第四，我意識到自己教育上沒有充分尊重孩子的個性。應該尊重他們的個人喜好。

這節課我意識了這些問題，當然需要改進的地方還有很多，在以后的學習中，還需要不斷提升覺悟

第五篇：土力學外教課有感

土力學外教課有感

持續了一個星期的外教教學課程慢慢落下了帷幕，也許這對不少同學來說這意味著煎熬的結束、自身的解放。因為他們抱著不情愿的心態來對待這課程。與此同時也許也會有不少同學對此毫無感覺，因為他們未曾置身其中或只是以一名路人的身份匆匆而過。但我還是相信，會有相當一部分同學對這次外教課留下深刻的印象。雖然說真心話，我并沒有聽懂多少，但我認為關鍵在于過程。我們不可能在短短的幾天里就完全適應外教的上課方式以及完全聽懂他那帶有較重口音的英語口語。不管怎樣，總的來說，這次外教課還是讓我受益匪淺。

首先，在此必須先感謝我們的外教老師。感謝他一周以來都能以認真負責的態度給我們講授土力學的相關知識，他所付出的一切大家是有目共睹的。我深深地被他的認真誠懇所打動。不管刮風下雨，他總是早早就到課室；不管到場學生有多少，他總是一如既往，認認真真地講授課程，并不會因為人數寥寥無幾便草草了事。我相信，外教為這次教學做出很多準備，付出了很多努力。我在高中就開始接觸外教教學，但那都是簡單的日常交流。這次卻完全不同，涉及到了太多太多專業英語的知識，這也正是我們所欠缺的。

上完這特殊的課程，我我感受到了中外教學差異的存在。雖然這種感受并不是十分深刻，畢竟外教老師為了適應中國的教學方式，讓我們不至于覺得陌生，在他原有的教學方式上做了不少調整。再加上被我們自身的上課方式所扼殺了不少。因此只能憑著已有的觀點和這次上課的感受談談中外教學的差異。至于有關于土力學方面專業的認識或感受在這里就不做太多的講述，畢竟我上課沒聽懂多少。

在課堂氛圍方面，中國教師認為安靜、良好的課堂環境是全體學生認真聽課的保證，他們要求學生嚴格遵守課堂紀律，不得隨意說話。外籍教師組織課堂教學是，盡量創造一種活躍、和諧的氣氛，使學生完全放松。他們通常會盡可能地營造一個寬松的交際環境，讓學生隨意落座；有時根據所教內容的需要，還會變換上課地點，帶學生到草坪、圖書館、資料室等地授課。從實踐和行動上參與必要的社會知識、經驗及其應變的學習。總之，課堂管理原則是以人為本，靈活而有實效。雖然我們的外教并不完全符合上面所說的，但有一點還是讓我感覺挺深的。當他上課的時候看見大家都靜悄悄的時候不時問一句：Do you know what I say？來活躍活躍氣氛，也許因為這么安靜的課堂氣氛對于他來說并不適應。

在教學方法方面，中國教師多采用以教師為中心的“教師講，學生聽”的注入式教學方法，講授內容大都緊緊圍繞課本內容，教學嚴謹、系統、完整。外籍教師在教學中強調以學生為中心，鼓勵學生通過扮演各種角色去理解和掌握語言；反對教師一言堂，滿堂灌。他們強調學生應有自己的獨到見解，應看到學生的潛力。在課堂上盡可能擴大學生思考和實踐的空間，學生在教師的指導下自覺主動地獲取外語的語言知識和專業知識，重教學內容獲取，而輕教學形式；他們中課文內容的社會意義，提高學生文化素質以及跨文化交際能力，而輕課文的語法結構。當在課堂進行提問時，中國的教師為了降低問題難度，使課堂進展順利，教師采用填空式的形式來提問，但這樣很容易會限定答案，學生只是在教師的帶領下，說出老師想要的答案。而外籍教師他們則植長于實物教學，大量使用圖片、模型等有關教具進行講解，而且大多數外教還擅長簡筆畫，對學生不熟悉的事物在黑板上勾勒出來，使課堂更加生動，學生也一目了然。隨著本土教師教學的不斷改善和創新，這一方面的差異現在已經有所縮小。外教在課堂教學中往往突出學生的主體作用，強調學生主動思考問題，發現并解決問題。他們在課堂上通常扮演啟發者、鼓勵者和幫助者的角色。他們鼓勵學生通過扮演各種各樣的角色去理解和掌握專業知識。是學生主動參與到教學活動中，從而形成師生之間，學生之間雙元、多元互動的教學局面。在課堂上老師安排我們做有關于土力學專業

在課堂組織活動方面，外籍教師的課程安排是兩節課連續上，中間并不休息。對于這一點，我的印象特別深刻。當聽見下課鈴的時候本以為可以休息一下，誰知道外教好像沒有聽見似的，繼續專心致志地上他的課，那時候我在想或許外教老師只是拖一下下課時間而已，誰知道一直等等到上課鈴響了，老師也沒有停下來。我感受得到大家都好像有點不適應，那時我也覺得相當郁悶，怎么下課了也不讓大家休休息、上上洗手間之類的。后來才漸漸地了解到這時外教的一種上課方式。針對以上各種方面存在的差異，我不禁對中國的教育以及我們現有的教育體制進行了深思。

《成長》的作者凌志軍在與網友的交談中曾舉過這樣一個例子：在微軟總部有一千多名中國人，但很少有人進入管理層，問其原因，微軟公司負責人說，中國人在那里是非常好的工程師，但他們很少會提出自己的想法，不敢對老板說“不”，沒有想象力，開會不發言。不是說中國人不善于表現自己，而是在于中國人太習慣于按照別人的思路去做事，缺乏主見和創造，他們不適合進入管理層。沒有想象力，缺乏主見和創造，這就是中國教育的最大弊端之一。中國的基礎教育在國際上可稱得上是最棒的，這一點可從國際中小學奧賽上得知。但是為什么中國本土至今沒有一個諾貝爾獎得主呢？為什么楊振寧、李政道是在國外的環境中取得如此的成就呢？原因之一就在于我們的教育體制。許多西方人是這樣評價中國的學生的：“中國人想象力差，模仿能力很強。”我感到不服氣，如果中國人沒有想象力，那四大發明又是誰創造的呢？同時我也感到悲哀，因為我們確實沒有太多的想象力，當西方老師鼓勵學生自己設計考題時，我們卻在死記硬背標準答案。我們的“學習”能力增強了創造力卻萎縮了。中國的課堂更有紀律，也更能培養學生的毅力，這對于理解中國幾千年歷史留下的輝煌成就更有優勢。但是，對于許多理科知識的學習，它更多的學習方式也是背誦。我記得初中時，老師經常說：“這種題目的解題思路都是一樣的，你只要記牢了就保準不會錯。”而西方的教育更靈活，有啟發性，它先教你“為什么”，然后讓你自己去尋找解決問題的方法。課堂秩序也不如中國的，他們上課可以隨便走動，可以吃東西，只要不影響到其他的人，而這在我們的課堂上是絕對不允許的。西方這種“放羊”式的教育方式看似不成規矩，近乎亂了套，但它卻極大地留住了學生的好奇心，豐富了他們的想象力和創造力。高等教育需要的不僅僅是牢固的基礎知識，更重要的是獨立思考，勇于創新，大膽創造的精神，基礎知識差一點還可以補，可是想象力和創造力一旦失去就很難再培養。高等教育科研水平一直比較落后的一個原因就在于學生們太缺乏自己的主見和想法，習慣于跟著別人的思路去思考問題，缺乏獨立思考的能力

如果展開地來看待問題，嘗試擺脫只對這次外教課來看待中外教育的差異，我覺得遠遠不止以上所說的學校教育的差異，還包括家庭教育的差異、社會教育的差異、教育理念的差異等等。

中國目前的境況是：人們狂熱地追求學歷，把學習與今后的工作聯系在一起，不注重實用主義。孩子從一進學校就被鼓勵要刻苦學習，導致競爭激烈，負擔加重，孩子不可避免的處于一種緊張之中，不利于孩子的健康成長。而西方注重的是人性的“自由、平等、發展”的理念，他們的基礎教育不會強迫孩子去做他們不喜歡的事，不會在孩子應有的課余時間里還讓他們去上鋼琴課、圍棋課等等。的確，我們所應該做的是尊重孩子的天性，讓他們在自由成長的過程中學會如何去思考問題，如何去更好的學會創造。

縱觀中西方教育的種種差異，我們應該對中國的教育有一個更清醒的認識，我們的教育確實存在著諸多不如意的地方。當然西方教育也不是十全十美，他們的也同樣存在許多弊端。在此，我認為真正值得我們思考的問題在于“如何把中西方教育的優點結合起來，創造出一種更能適應當今世界的發展需要的教育制度、教育形式。”為此，我認為中西方的教育負責人能夠增進了解，加強溝通，能夠早日找到一種新的教育方式。

上這次外教課真的讓我收獲了很多，在學到專業知識提高英語水平的同時，更多地讓我對中外教育有了一個更加深刻的認識，看到了中國教育所欠缺的地方，讓我了解到其改善的空間還很大，對此也有了更多想法和寄望。