第一篇：難忘的一次批評 小學四級寫事作文

難忘的一次批評

表揚催人奮進，批評則教人自新。得到表揚好似吃了蜜糖，受到批評則像喝了苦藥。批評有時是一個責備的目光，有時是一頓狂風暴雨般的打罵，也有時是一句語重心長的話語。最讓我難忘的一次批評，是三年級的一次數學考試過后。

那是一個晴朗的下午，第一節的上課鈴還沒有響，數學老師已經夾著試卷急匆匆走來了，開始發試卷了，同學們個個屏住了呼吸，大氣都不敢出，數學成績一向不錯的我露出了得意的笑容，還向同桌做了一個鬼臉呢。同學們一個接一個地拿走了試卷，“怎么還沒輪到我呀？”我的心里犯起了嘀咕，往常我的試卷總是在前面的，我有點兒坐不住了，心里像十五個吊桶打水——七上八下。“小宇”終于到了，從數學老師的眼神中，我預感到大事不妙，我趕緊跑到講臺前，這時，一個刺眼的分數出現在眼前，“ 68 ”，我一下子驚呆了，我簡直不敢相信自己的眼睛，更沒有勇氣抬頭去看老師那嚴厲的目光。不爭氣的眼淚像斷了線的珠子，撲簌簌地流下來。這時，數學老師輕輕地摸著我的頭，語重心長地說：“瞧瞧你，粗心了吧，虛心使人進步，驕傲使人落后，空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實的谷穗則謙虛地低著頭。”我拿著試卷，腿像灌了鉛似的，艱難地回到座位上。

從那以后，每當我驕傲自滿時，耳邊就會響起老師的諄諄教誨，這次批評將讓我終身受益。

難忘的一次表揚

小小年紀的我經歷過許多的第一次：第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次騎自行車、第一次演講……但隨著時間的推移，都已經淡忘了，但我第一次受到老師的表揚，卻深深的埋印在了我的記憶里。

那是我剛上四年級的事，我成為了一名四年級的小學生。記得是上作文課的時候，我的作文以奇妙、大膽想象的內容成了一篇的優秀作文。語文老師在全班同學的面前表揚了我，并宣讀了我的作文。當老師向全班同學宣讀的時候，我幼小的心靈里充滿了驕傲和自豪。

我清楚地記得，那篇作文的題目是叫《未來的房子》，在文章中，我大膽的想象未來房子的樣子和人類科技的發展。老師給我作文的批語是：想象大膽，內容充實豐富。

我接到作文本的時候，老師對我說：“寫得好，繼續努力。”接著對同學們說：“這篇作文非常好，不但想象豐富，而且有創新精神，作為四年級的小學生能寫出這么優秀的作文，值得表揚。”老師說著，舉起大拇指。聽完老師對我作文的評價以后，我的心里別提多么高興了。從此，我喜歡上了寫作文。每當寫作文的時候，我覺得好像是自己顯示本領的時刻，我感到無比的快樂。有時，我仿佛進入了我熟悉的世界。

經過這一次表揚之后，我不但喜歡寫作文，還喜歡看課外書，更重要的是，學習更努力了，成績也提高了。

我會永遠記住這一次的表揚，更會記住表揚我的老師。是她讓我走進了作文世界，是她讓我喜歡上了閱讀課外書，是她讓我增強了寫作文的信心，使我寫作的水平提高了。

多么美好的一次表揚！它使我開心、自豪。讓我刻骨銘心，使我受益無窮。11、要求：寫一件親身經歷的事

2、理解“親身經歷”：看到的、聽到的、遇到的……體會“酸、甜、苦、辣…”

開心？后悔？自豪？……..3、事情的經過怎么樣？結果？

4、命題：下面題目供參考：

最難忘的一件事一件令我開心的事一件令我難過的事

一件難忘的事寒假中的一件事一件小事

一件后悔的事愉快的一件事一件難忘的事

難忘的一件事讓我感動的一件事最讓我感動的一件事

一件有趣的事我最想做的一件事想起那件事，我就…..那一次，我哭了難忘的教訓

5、想想如何開頭？如何結尾？下面是幾種開頭和結尾

1）、這件事已經過去一年多了，可我仍然記憶猶新，好像昨天發生的。

2）、每個人都有自己快樂.遺憾.難過的事，快樂的事令人難以忘懷，遺憾的是事

令人耿耿于懷，但難過的事卻更讓人縈繞于心。在我的人生中，就有一件令我十

分難過的事情至今仍在我腦海里回蕩??、3）、一件事情像一條小魚，一件件事情像一群小魚，在我記憶的長河里游來游去。

隨著時間的變化，許多“小魚”逃跑了。但在一件事讓我非常難忘。、4）在我成長的過程中收藏著許多事。有可悲的事、傷心的事、難忘的事、高興的事等。但有一件事讓極度后悔。、5）、發生在我身上的事有很多很多。如：可悲的事、高興的事、傷心的事、尷尬的事等。可有一件事令我非常難忘。、結尾：

1）、現在回想起這件事，我還歷歷在目！它實在令我難過！我永遠都無法將它從

我的記憶中抹掉！

2）、當然再也不會干這種事了。我一想到這件事就非常后悔。

*抄寫以下詞語

嚴格要求 嚴肅神情 嚴厲批評開辟道路 開創偉業開墾荒地

開鑿運河開采礦藏 開動機器 開發利用 開拓邊疆開展活動

開脫罪責 耐心開導 開發資源 開辟土地開鑿隧道開通道路

周密安排 組織嚴密 結構嚴謹精密計算改進技術 改進方法

改進工作改進工藝 改造環境 改造自然 改造思想 交換看法

那是在三年級時的事，課間休息時，我和好朋友小超在教室外面的走廊里玩，一不小心，把迎面走來的小權手里的喝水瓶撞到了地上。我急忙幫他撿起水瓶，一看，糟了，這個農夫山泉礦泉水瓶的瓶蓋上裂了一個小縫。還沒等我開口，小權就發怒了。于是，我們倆開始了口戰，他罵我一句，我罵他一句，而且越吵越厲害。小權一氣之下，跑進教室，把我的旅行水瓶的蓋子擰了下來，一把扔進了垃圾桶。我氣急了，一把抓住了他的衣領，他順勢就給了我一拳。于是，我們倆就你打我一拳，我打你一拳，你踢我一腳，我踢你一腳，互不相讓的打了起來。小超在一旁拉也拉不開。

這時，班主任王老師走了過來，才制止了這場戰爭。王老師把我倆和小超叫到了他的辦公室，他讓小超講了當時的情況，狠狠地批評了我和小權。王老師說：小斌，你的錯，就在于沒有及時地向小權說聲‘對不起’，沒有主動地要求給小權賠一個礦泉水瓶；小權，你的錯，就在于沒有及時找老師處理，更不應該把小斌的水瓶蓋擰下來扔進垃圾箱里。王老師生氣地說：你們倆真有出息，小小的一件事情，竟然發展到打架，你們想想，平時老師和家長是怎么教育你們的？

聽到汪老師的批評，我的臉上不由得一陣陣的發燒，是啊，今天這事都怪我，如果我當時及時地向小權說聲對不起，再告訴他明天我從家里給你拿一個農夫山泉的礦泉水瓶，他就不會發怒，更不會發展成打架。想到這里，我主動地向小權說：對不起，我明天從家里給你重新拿一個礦泉水瓶子。小權說：算了，都是我不對，我不應該先罵你，更不應該出拳打你。

看到我倆都主動地認識了錯誤，王老師說：好了，小斌，你明天從家里給小權拿一個礦泉水瓶；小權，你今天把小斌的水瓶蓋拿回去消消毒，明天帶來；你們倆個，今天回去各自寫一份500字的檢查，把今天這件事的起因、經過、結果以及和老師談話后都明白了什么都寫清楚，明天早上交給老師。出了老師辦公室，我一直在想，自己怎么這么糊涂，小小的一件事情，竟然發展成和同學打架，虧得自己還是一個班干部，自己連自己都管不了，還怎么給其他同學起帶頭作用呢？我要認真汲取這次教訓，今后要時時處處嚴格要求自己，做到打不還手，罵不還口，對同學要謙讓，有事主動找老師處理。只有這樣，才能成為一個好學生。

第二篇：難忘的一次批評

最難忘的一次批評

“你看看你，這么粗心，這么簡單的題都能做錯！讓你好好檢查你也不聽，現在好了吧，白白丟了那么重要的七分……”爸爸的話至今還在我的耳邊回響著，那是一次令我終身難忘的批評……

那次數學期中考試，我信心滿滿地走進了考場。首先，我將考卷大致地瀏覽了一遍，發現這次的卷子并沒有什么難題，于是便匆匆忙忙地寫完了卷子，心里想著：這次的題目這么簡單，我肯定能考95分以上！可是，結果卻出乎了我的意料，面對卷子上鮮紅的“93分”和那4個大叉子，我心里十分不是滋味，因為上面所謂的“錯題”我都知道應該怎么做：那一個圖形題是用一個正方形減一個三角形，而我卻一時大意把三角形面積公式寫錯了，就這樣，4分便被扣掉了；而那三個計算題都是因為我馬馬虎虎，計算失誤，害得我又丟了3分……而爸爸知道事情的原委之后更是火冒三丈，大發雷霆，并且還狠狠地批評、教育了我：“你看看你，這么粗心，這么簡單的題都能做錯！讓你好好檢查你也不聽，現在好了吧，白白丟了那么重要的七分……”聽了爸爸的話，我心里鉆心的疼，一種愧疚的感覺也油然而生，從那以后，每一次做試卷時，爸爸的話總會在我的耳旁回蕩…… 爸爸嚴厲的批評不僅使我對待事情時變得更加認真，而且還助我改掉了粗心大意的毛病。

第三篇：一次難忘的事

一次難忘的事

春節期間，發生了一件令我后悔的事，是這樣的，你們聽我慢漫道來。

那時是春節（1月1日）我買了一包小炮，回到奶奶家后，朝奶奶要了一根香，點著了香，我便拿起小炮，點著炮以后，我就飛快的扔了出去，“啪啪??”真響，我就想：如果把這個火藥倒出來，然后，把一條長長草繩拿來，放在火藥上，那會怎么樣呢？我想起老師的告戒，不要玩火藥，注意安全。可是草繩那么長，應該炸不著吧！我立刻做了起來，做完以后，我用香點燃了草繩，“廝廝??”我迅速藏到屋里。

咦，怎么沒聲？“啪、啊、啪、啊??”我正在納悶，突然，老爸出現在我的視線里，糟糕，老爸不讓我放小炮，對，剛才炸著的就是老爸！

我以每小時100公里的速度往外沖刺，結果還是被老爸揪住了，結果可想而知――我被臭罵了一頓。

雖然沒有炸傷老爸，但我心里還是非常后悔。

第四篇：一次難忘的事

一次難忘的事

每當聽到“有志者事竟成”這句名言時，我都會想起學小提琴的那段經歷。

剛開始學小提琴時，老師手把手的教我，我也一心一意的學習。老師演奏時，我不僅要全神貫注地聽，還要牢記老師的每一個指位，每一次拉弓的力度和節拍。回到家后就按老師說的要求進行反復的練習，每天都會練幾個小時。當我第一次完成《小步舞曲》這首曲子時，我的內心充滿的成就感。每次從老師那里學到了新的曲子，我都會回家拉給爸爸媽媽聽，他們不斷激勵我，有時家里來了客人，也都會要求我演奏一曲。

有一次，老師教我《變奏曲》，一秒拉八個音符，不僅快，還要把握好力度和節奏。一遍不行、十遍、二十遍！手上也磨出了老繭和水泡。這是老師說：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！”這時，我充滿的信心，開始演奏起來。我不像之前那樣，反而節奏、力度把握的非常好。老師的話，使我信心十足，我才能把這首曲子拉的這么好。最后，老師給我打了80分，雖然不是很好，但也盡力了!

終于有一天，媽媽給我講了“有志者事竟成”這句名言，它教育了我，也激勵了我。在我以后的人生道路上，我將本著鍥而不舍的精神走下。后來，我明白了學任何東西，都要堅持，堅持就是勝利，堅持就是力量。

第五篇：難忘的一次批評作文

難忘的一次批評

有一次去上學，我的語文作業忘了帶，上課了，我的眉頭緊皺，頭上的汗一直往下落，我不知該怎么辦：回家吧，馬上就有上課了，向老師說我忘了帶，老師又不會相信。怎么辦呢? 我越想越緊張。

“叮叮叮”上課鈴響了，語文張老師走進了教室。他一開始就問語文課代表有誰沒交作業，課代表點到了我的名字，這是我的衣服仿佛都濕透了。

張老師把我點了起來，說：“老實說作業又沒做吧？”我們的老師有個特點，就是不管是誰，只要沒交作業，她就認為你肯定沒做，只要有同學說作業沒帶，老師馬上就會說：“什么沒帶，一定沒做，身為一個學生不做作業，哼！” 這時老師指著我，眼睛瞪得像個銅鈴，眉毛成了個倒八字，頭發像著了火，把我狠狠地批評了一頓，我不好意思地低下了頭。

這次老師的批評讓我改掉了丟三落四的毛病 一次沒有完成的作業

上個星期天，我第一次沒完成作業，那滋味真不好受。

那天，我剛剛從外面回來，忽然想起數學作業還沒做，于是趕快找來數學書，正準備些，但是在外面完了這么久，難道還記得寫什么嗎？我想問陳玨，但又怕她的媽媽也就是我的班主任知道以后會批評我，這可是我第一次沒完成作業。于是我決定問何穎毅，當我問清作業時，媽媽已經對我說：“快來吃飯，吃完飯后洗澡睡覺。”天哪，我真想告訴她我的作業還沒寫完，可是為了不挨批評，我說：“哦，來了。”我吃完飯后，一邊洗澡一邊想到底要怎么辦，后來決定明天早晨起來做。我把大概的時間安排好后，才安心的入睡了。

第二天，我被鬧鐘吵醒了，趕快披上外衣。我來到客廳，剛寫了一道作業題，誰知，鬧鐘的聲音吵醒了媽媽，媽媽讓我吃早飯。我吃完之后，收好書，上學去了。

所謂做賊心虛，到了學校，我還是膽戰心驚，看到一切和以前一樣，我舒了一口氣。中午，我把數學書帶回家寫完了作業。

第一次沒完成作業的滋味真不好受，我以后一定認真完成作業，讓這樣的第一次不再出現。

終身難忘的一次作業

人生難免會經歷無數教訓，有些會漸漸淡忘，有些會令人永遠都記憶猶新，而在我心中，一直有一個使我終身受益的教訓。

那天，邵老師布置了課堂作業，我抓緊時間完成并通過了，于是我就去抄計算題。由于時間充裕，我直接在第一排找了個座位，做起計算題來。這時，李天劼、朱俊捷等人也陸陸續續地上來排隊，討論聲也多了起來，剛才還鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來。我的嘴巴閑不住，和夏文婷、沈淑偉聊起天來。

邵老師被嘈雜的聲音打斷了思緒，說道：“作業還沒做完就有時間講話啦？趕快做作業。”我趕快閉了嘴，幸好沒被發現，嚇死我了！做著做著，我的嘴又停不住了。正好，又有一批同學完成了作業，我好比得到了掩護，再次和夏文婷他們興致勃勃地聊了起來。“誰，這邊是不是還有人在講話？”我趕緊閉了嘴，自己咚咚咚的心跳都聽得見，但還是被抓了個現行，要講話是不是？抄28課——《最后一頭戰象》！

我的媽呀！整整6頁，上千個字，即使讀一遍就會令人口干舌燥的，抄——要抄到猴年馬月去呀！為了早些回家，我只有忍氣吞聲地抄起來。我一開始很氣憤，不就是一兩句話嗎！上課講話的人可多了憑什么就罰我們三個。罰——我也認了憑什么罰這長篇大論，可得把人累死。

但是文章長也沒辦法——溜回家，躲得過初一，躲不了十五，我明天不還得上課？ 抄著抄著，我的氣慢慢煙消云散了。我深深地反思了一下——這確實是我的錯，要不是我講話就理直氣壯。這次作業真是讓我終身難忘。