第一篇：二年級班班務工作總結

二年級二班班務工作總結 雁江四小

丁永霞

在這個滴水成冰、地動天寒的季節里，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：

一、基本情況概述

本班有學生58人，其中男生32人，女人26人。大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。通過本學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉。

二、抓了學生行為習慣的養成

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課1 習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

三、抓了學生的安全教育

安全是保證教學工作穩步進行的前提。本學期，為了保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，利用班會課對學生進行交通安全、校園活動安全等教育，平時我采取了一些安全措施：要求班干部時時留心班中每個學生的活動，及時提醒學生進行安全活動。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心觀察學生的活動情況，對學生的行為給予一定的約束，指導學生進行安全活動。教育學生上學、放學路上要注意交通安全。在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍，要按時回家。過馬路要左右看，不要和車輛搶行。還經常教育學生注意飲食衛生，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態，本學期班級中沒有大的安全事故發生。總之，我時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

四、重視了班干部的培養

二年級的學生雖然小，但是，他們做事很認真，老師交給的任務更會盡心盡力的去完成。因為有一個好班委，班級管理工作才能更好更順利地展開。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班2 主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。開學之初，我就重視培養小班干部。讓各處干部管到位，層層負責。我覺得，培養干部其實是培養他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。因此，我在班上設立了以下幾種干部類型：班長、文體委員、學習委員、衛生委員、每組小組長。每個干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。有的負責小組內同學的學習，有的負責內務和衛生，而少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。慢慢的，小組內有了凝聚力；漸漸的，全班也有了核心力量。

五、重視了后進生的教育工作

為了使自己的工作齊頭共進，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生調皮搗蛋的較多，他們不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，例如李勝操、張恒等同學，所以我利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和“幫扶”小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。

六、家校溝通

攜手共進

學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，3 才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用電話、家校通等平臺，主動與家長們保持聯系，將孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。

總之，經過一學期的努力，班級秩序穩定，學生的行為習慣各方面都有了明顯的進步。我們也在學校組織的活動中取得了一定的成績。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結。總之，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。

2015.1.18 4

第二篇：二年級班班務工作總結

二年級班班務工作總結

二年級班主任回顧本學期的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方。現將本學期的工作總結如下：

一、抓了學生行為習慣的養成。

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

二、抓了學生的安全教育。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。本學期，為了保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，利用班會課對學生進行交通安全、校園活動安全等教育，平時我采取了一些安全措施：要求班干部時時留心班中每個學生的活動，及時提醒學生進行安全活動。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心觀察學生的活動情況，對學生的行為給予一定的約束，指導學生進行安全活動。教育學生上學、放學路上要注意交通安全。在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍，要按時回家。過馬路要左右看，不要和車輛搶行。還經常教育學生注意飲食衛生，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態，本學期班級中沒有大的安全事故發生。總之，我時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

三、重視了班干部的培養。

二年級的學生雖然小，但是，他們做事很認真，老師交給的任務更會盡心盡力的去完成。因為有一個好班委，班級管理工作才能更好更順利地展開。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。開學之初，我就重視培養小班干部。讓各處干部管到位，層層負責。我覺得，培養干部其實是培養他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。因此，我在班上設立了以下幾種干部類型：班長、文體委員、學習委員、衛生委員、每組小組長。每個干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。有的負責小組內同學的學習，有的負責內務和衛生，而少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。慢慢的，小組內有了凝聚力；漸漸的，全班也有了核心力量。

四、重視了后進生的教育工作

為了使自己的工作齊頭共進，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生調皮搗蛋的較多，他們不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，例如李勝操、張恒等同學，所以我利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和“幫扶”小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。

五、家校溝通攜手共進

學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用電話、家校通等平臺，主動與家長們保持聯系，將孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。

總之，經過一學期的努力，班級秩序穩定，學生的行為習慣各方面都有了明顯的進步。我們也在學校組織的活動中取得了一定的成績。教育永遠是一門藝術，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進，有待進一步努力。

2014.1.8

第三篇：2014二年級班班務工作總結

2013—2014學年第二學期二年級（1）班班務工作總結

羊井子灣小學 魏霞

有人說：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調侃之意，但確實道出了班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒，學生的問題層出不窮，有時不免焦頭爛額，有時又覺心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務中，需要的就是班主任實實在在地工作！作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。

一、思想教育工作

1、在學生中大力開展了“熱愛祖國、熱愛黨”的思想教育，明確了黨對下一代的關懷培養，激勵學生發奮學習，下定為黨爭光的決心，經過宣傳講解、討論使學生在思想上受到了一次為誰而學的洗禮教育。

2、抓常規轉學風，針對低年級思想幼稚，紀律渙散的不良現象，從抓“小學生守則”入手，規范學生行為，轉化平時作為，禁止自由散慢、各行其是，維護班級紀律，營造學習環境上下功夫，設立班長監督員，衛生監督員，危險區監督員，路隊長和監督員，差生作業監督員等，在教師統一領導下形成從上而下、從下而上的管理監督機制。學生中60%以上的人承擔職位責任，互相制約、自我管理，使學習風氣，班級紀律，思想教育工作有了較大好轉。

3、抓評比樹典型，針對兒童愛受表揚，喜歡模仿他人的特性，認真抓了評比表揚獎勵工作。從“學雷鋒活動”、“美化校園活動”、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”、“急救比賽”、“防震演練”等活動中評選優勝者予以表揚獎勵。在評比中樹立榜樣，抓住典型人事，引導學生向他們學習，形成了學有樣板、做有榜樣。有效地促進了班級各項工作的順利開展。

二、班級管理工作

1、繼續抓好對學生各項常規的培養。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。這樣下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

這學期，我更加嚴格了對升旗時站隊的要求。雖然我們班過去對升旗時站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“班榮我榮，班恥我恥”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次升旗時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的升旗站隊又有了不小的進步。

2、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

3、言傳身教，培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎

他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。

三、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。

四、深入了解學生，搞活課堂教學。

本學期初我為了能很快地深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能了解每位學生的學習目的，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

五、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。

新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。本學期我校結合中心小學的教學安排，實施了“有效教學，和諧課堂”活動的

開展，在活動中我們集體備課，在做課中發現問題解決問題，讓每堂課都在有效中進行，使學生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

2014年6月25日

第四篇：二年級班班務工作計劃

二（3）班班務工作計劃

一、指導思想

深化教育改革，大力推進教育創新，全面深化素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為出發點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義現代建設者和接班人，全面推進素質教育，促進班級精神文明建設，希望在原有的學習基礎上更上一層樓，不斷提高班級工作質量。

二、目標和任務

1、狠抓學生養成教育，大力開展學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，具體做到：養成五個好的習慣即好的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明習慣、節約習慣。

2、學習習慣：上課認真聽講，積極回答問題，大膽發言，不懂就問；課下認真完成作業，書寫干凈美觀；愛好讀書，并思考，做到讀有所獲。

3、紀律習慣：鈴聲響，進教室，安靜等著老師來上課；聽課過程中集中注意力，不說話，不做小動作；老師在與不在，要一個樣；課間不追逐打鬧，安全游戲；集會時要嚴肅認真，保持安靜。

4、衛生習慣：在校園內不吃零食不喝飲料，不亂扔垃圾；在教室里、校園內、校門口看到廢紙雜物都主動撿拾的教育方針、政策，明確執行學校、班級的各項規章制度，組

三、具體工作內容和措施

1、把學生的安全教育工作放在首位，做到教育先行，預防為主，幫助學生牢固樹立“安全第一”的思想。教給學 1

生一些應知的安全知識和防范辦法，提高同學們的安全意識和自護自救能力，讓學生遠離危險，遠離傷害。

2、抓好德育工作，認真帶領學生學習“八榮八恥”，加強未成年人思想道德建設，強化德育工作，教育學生做文明

3、指導學生的學習，抓好作業格式，過好作業質量關。關心有困難的學生，抓好培優輔差工作，激發學生學習興趣，提高學生成績。

4、繼續做好家訪工作，聯合家長共同督促學生的學習，并進一步做好學生的安全和德育工作。利用思品教學和班會課，結合學生生活實際，對學生進行思想道德教育。

5、與科任配合，開展多種形式的學科活動，激發學生的學習興趣，提高知識水平。

四、行事歷

九月份

1、進行入學教育，發放書本。

2、編好學生座位表、輪值表，選好班隊干部，明確班干部的分工，充分發揮各位班干的專長。

3、明確作業本的開設，抓好作業書寫質量，嚴抓學生的學習習慣。

4、出版第一期班級墻報。

5、進行“安全知識”主題班會。

6、教育學生良好的衛生習慣和打掃衛生的方法。十月份

1、做好國慶假期安全教育工作。

2、抓好學生的書寫，組織學生的作業比賽，獎勵優秀者以激勵養成良好的書寫習慣。

守紀、誠信知禮、愛國創新的優秀學生。

3、抓好單元知識的檢測紀律，幫助學生養成良好的檢測習慣。

4、做好培優輔差工作。

5、出版第二期班級墻報。

十一月份

1、抓好各項常規工作，搞好班級建設。繼續抓好學生的安全教育工作，杜絕安全事故的發生。

2、繼續抓好單元檢測，強化訓練。

3、開展普訪工作，與家長共同管理學生的學習。

4、做好優生的培養和雙差生的轉化工作，加強他們的道德、行為向健康、規范方面發展。

5、出版第三期班級墻報。

十二月份

1、抓好授課進度，做好查漏補缺,加強薄弱環節訓練,努力抓好學生的學習。引導學生更刻苦地學習，掌握所學內容。

2、召開班干部會議。

3、對學生進行愛國主義教育、防火，防寒知識教育，抓好學生的思想、衛生、安全教育工作。

4、出版第四期班級墻報。

5、制訂復習計劃，做好復習工作。

6、繼續做好學生的安全教育工作。

一月份

1、表揚一批學習、紀律好的學生，促進班風和學風。抓好中下層生的輔導工作，確保整體成績的提高。

2、復習計劃，幫助學生總結學習經驗，做好復習工作。

3、評選優秀班干、優秀少先隊員、三好學生等。

4、做好各項資料及表冊。

5、抓好學生的考紀、考風，迎接期末考試。

6、認真做好寒假學生的思想、安全工作。

第五篇：七年級班班務工作總結

班 務 工 作 總 結

（2014—2015學第一學期）

白 馬 初 中 七年級（2）班 蘇 小 成

班務工作總結

——七年級二班

本學期，按照學校的工作思路，在政教處，年級組的領導下，我班工作開展的井然有序，現將本學期工作總結如下：

一．狠抓學生思想教育工作

思想是行動的先導，在正確思想的指引下才會產生正確的行動。思想教育是班級工作的核心，是班級的生命線，是班級工作的頭等大事，思想教育的成敗關系到整個班級的班風，學風建設。在這一認識的基礎上，我狠抓學生的思想教育工作。

1.通過各種途徑深入了解學生情況。由于是新接的班級，首要的是了解每一位學生的學習狀況。多次的與任課教師交流，聯系家長，在學生中進行明擦暗訪。在不到一個月的時間，基本上掌握了學生的思想動態，學習情況。

2.分類推進，有的放矢。在全面了解學生的基礎上，按學習成績將學生分為好、中、差三類。對好學生進行尖子生、培優意識的教育，幫助其樹立“力爭上游，勇創第一”的競爭意識。對中等生進行鼓勵，力求在原有基礎上有所進步提高。對學困生進行學習目的，學習方法的指導，多關心理解他們的學習困難。讓其在班級中有地位，有自尊，有成就感和榮譽感。就思想狀況而言，對思想過分偏激的學生進行多次的談話，幫助其疏導心理上的偏差，將思想集中到學習上。

3.利用各種活動進行思想教育。每天晨會進行督促與指導。在班會中，教育學生端正學習態度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質。二.紀律、常規教育

1.組建班委會。挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工負責，責任明確。

2.成立各種督查小組。根據學習情況，將學生分成八大學習小組，由負任，單科成績較好的學生擔任組長，負責對其他同學的學習狀況進行檢查.督促，并予以及時的指正，達到優勢互補。選了四名治保委員，主要負責在教室.樓道打鬧.嬉戲.打架斗毆的現象，要及時制止并報告老師。成立校外安全巡查小組，主要負責道路安全督查及網絡檢查。

3.完善班級制度，強化管理。實行班級值周制度，由每一位學生輪流值周，在班會上總結上周存在問題。在衛生管理上實行責任追究制，并采取相應的懲罰措施。并由衛生監督小組對每日衛生進行檢查，發現問題及時解決。

我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規管理，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以善小而不為”。以一日常規管理來促學風，班風，使學習，班風建設有了顯著成效。

三、習慣培養，常抓不懈

記得一位哲人說過“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。不夸張地說，良好的習慣可以改變一個人的命運，影響人的一生。養成良好的學習習慣，將使人受益終生。良好的學習習慣在學習活動中起維護、支持功能，是學習活動的負載者,也是學生在未來社會中不斷學習、發展自我的基礎。沒有良好的學習習慣學生學習就不能保持其聯系性和是持久性,學習就會半途而廢。我經常利用班會課，糾正學生的不良習慣，培養仔細觀察認真思考的習慣；培養合理安排學習時間 ,惜時如金，講究效率的習慣；培養上課認真聽講和認真思考的習慣；培養獨立完成作業和自我檢查、自我改錯的習慣。，培養學生良好的行為習慣和衛生習慣成效較好。

四、差生的轉化工作

面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。

五.主要成績

本學期，我班得了一次流動紅旗，九次優勝班集體，在歌詠比賽中取得了全級第一名的好成績。

六.存在問題

1.對學生的了解關愛不夠深入。2.管理學生的方法還應靈活些。

3.家訪的機會少，和家長的溝通有待加強。七.改進措施

1.不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。2.定期在班內舉行文娛活動。3.多了解關愛學生。

2015年1月10日