第一篇：四年級班班務工作總結

四年級（5）班班主任工作總結

惠農小學 寇林智

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。本學期雖已結束了，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

一、班集體建設

我班孩子多數來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說到學校已經有近四年的時間了，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經歷了二、三年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、班干部培養

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用，一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中相對較多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

五、建立獎勵機制，發現學生的閃光點

學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發現學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。比如我班的劉君，學習基礎太差，但是它勞動積極，在學校舉行的跳繩比賽中還獲了獎，同學們把一顆鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興，在這一天的學習當中他一直表現了比較積極的狀態，并且認真地完成了作業。進入我班，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引，在每一名學生名字下面都會有鮮紅的五角星??

我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作還不夠細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。

第二篇：2013-2014學第一學期四年級班班務工作總結

四（1）班班務工作總結

一、基本情況（取得的成績和經驗）

一學期下來我們在紀律、學習、思想道德上都有了明顯的進步，這個學期感覺工作也輕松多了，班級面貌得到了科任老師的一致稱贊。

首先，紀律有了明顯的改進。早自習，我不需要守在教室里，同學們都能非常自覺地做自己有意義的事情，小干部們能自覺得的安排同學們的學習，能及時提醒做得不夠好的同學，以使全班同學齊步前進。每一月我們班都能拿到學校里的文明班，一個學期下來，我們班有四個月被評為“文明班級”。班風班紀明顯得到改善。

其次，學習上有了進步，各項活動取得了較好的成績。在寫字比賽中我們班在五人參賽獲得一等獎1名，4人獲得二三等獎。在毛筆字比賽中，鄭安妮同學獲得一等獎。黑板報評比中都多次獲得了優勝獎。

第三，思想健康了，態度端正了，一個良好的學習氛圍也就自然而然地形成了。我在平時較為注重學生的思想教育。有一段時間，班里學生玩游戲慰然成風。我及時教育了玩游戲上隱的學生，并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊會，并刊出了“別游戲，別沉迷”黑板報專刊，在多向教育的影響下，一部分同學明顯有了改善，把時間精力都花在閱讀和學習上。

這些成績的取得離不開領導的關心指導，更離不開包括所有學科教師通力合作、盡職盡責、埋頭苦干、默默奉獻所付出的辛勤勞動，還是就是同年級組老師的幫助和指導。

二、存在問題

（一）對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

（二）在班級管理上制度的制訂還不夠嚴密，學生的管理能力要進一步培養，學生的自覺性還不夠，責任心不夠強，因此班級工作常有疏漏。

（三）和家長聯系的不夠，有時沒有形成一致的意見，三、改進措施和努力方向

這個學期，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學期的工作留造成教育孩子有偏差，不利于孩子的發展。

下一串足跡，忙碌中感覺充實，辛苦卻能留下回味，不足激勵我奮進，勤勞播種了收獲。在班主任工作上存在很多的問題，培養一支得力的小干部隊伍，要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。并根據他們的特長、愛好，安排工作。

有了這一支同學信賴的小干部，很多的事都可以替班主任分擔。做為班主任的我，在平時，多對他們加強引導培養，每個月都要召開一次小干部會議，指出他們在工作上存在的問題，教給他們工作的方法，放手讓他們去干。同時樹立他們的威信，這樣一來，提高了他們工作的積極性，而能力也逐步培養起來了。

展望未來，信心百倍，雖然今后的班主任工作，也并不是陽光大道，但不管怎樣，內心告訴我，學習，學習，再學習，前進，前進，再前進。相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神，一定會給學生一個更美好的學習環境的。

第三篇：聰聰班班務工作總結

聰聰班班務工作總結

一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

本學期，我們班的孩子順利地從亮亮班升入聰聰班（大班）了；共有孩子45人，其中有男生23名，女生22名；通過中班的培養，孩子們在各個方面都有了不同層次的提高，比如：語言，認知，畫畫，以及社會性。女生基本都很乖，行為習慣都很不錯，大部分男生比較好動，自我意識很強，但是其實挺聰明的。

一、班級常規工作

在這學期，我和劉穩老師配班，由于男老師，而且沒有帶班，所以在班級工作上剛剛開始真心特別難，慢慢的磨合過后，劉老師適應了班上工作，進步很大，做手工也很不錯，互相取長補短，大家還是一直努力開展班級工作。

在除了上述方面的提高以外，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此班上兩位老師，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

二、生活常規方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。進餐時，要求幼兒安靜，現在，大部分幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經養成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正

三、認真開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行幼兒園最重要的“安全教育”；自從佳慧在廁所摔到后，我們就時刻注意幼兒的安全，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和園本課程，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。即使發生了安全事故，即使告知園方，積極處理，主動告知家長。

三、教育教學方面

本學期主要主題有《sos小超人》，《神秘洞》，《拜訪大樹》，《驚奇一線》，《紅紅的新年》，園本課程（安全，節日，環保，禮儀）。《sos小超人》主要是培養幼兒安全意識，懂得如何保護好自己，不做危險的事；《神秘洞》主要培養幼兒的觀察及探索意識；《拜訪大樹》讓孩子們了解了各種各樣的大樹，知道了大樹的作用，要愛護大樹；《驚奇一線》旨在讓幼兒了解生活中各種各樣的線的奧秘。為了做好幼小銜接工作，我們還實時給孩子們開展拼音，數的分解10以內的加減法等，重在培養幼兒的學習習慣及興趣。

四、構建互動橋梁，尋求家園溝通 家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年最后那張時，真心祝愿在溫川綠幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，身體健康！

第四篇：七年級班班務工作總結

班 務 工 作 總 結

（2014—2015學第一學期）

白 馬 初 中 七年級（2）班 蘇 小 成

班務工作總結

——七年級二班

本學期，按照學校的工作思路，在政教處，年級組的領導下，我班工作開展的井然有序，現將本學期工作總結如下：

一．狠抓學生思想教育工作

思想是行動的先導，在正確思想的指引下才會產生正確的行動。思想教育是班級工作的核心，是班級的生命線，是班級工作的頭等大事，思想教育的成敗關系到整個班級的班風，學風建設。在這一認識的基礎上，我狠抓學生的思想教育工作。

1.通過各種途徑深入了解學生情況。由于是新接的班級，首要的是了解每一位學生的學習狀況。多次的與任課教師交流，聯系家長，在學生中進行明擦暗訪。在不到一個月的時間，基本上掌握了學生的思想動態，學習情況。

2.分類推進，有的放矢。在全面了解學生的基礎上，按學習成績將學生分為好、中、差三類。對好學生進行尖子生、培優意識的教育，幫助其樹立“力爭上游，勇創第一”的競爭意識。對中等生進行鼓勵，力求在原有基礎上有所進步提高。對學困生進行學習目的，學習方法的指導，多關心理解他們的學習困難。讓其在班級中有地位，有自尊，有成就感和榮譽感。就思想狀況而言，對思想過分偏激的學生進行多次的談話，幫助其疏導心理上的偏差，將思想集中到學習上。

3.利用各種活動進行思想教育。每天晨會進行督促與指導。在班會中，教育學生端正學習態度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質。二.紀律、常規教育

1.組建班委會。挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工負責，責任明確。

2.成立各種督查小組。根據學習情況，將學生分成八大學習小組，由負任，單科成績較好的學生擔任組長，負責對其他同學的學習狀況進行檢查.督促，并予以及時的指正，達到優勢互補。選了四名治保委員，主要負責在教室.樓道打鬧.嬉戲.打架斗毆的現象，要及時制止并報告老師。成立校外安全巡查小組，主要負責道路安全督查及網絡檢查。

3.完善班級制度，強化管理。實行班級值周制度，由每一位學生輪流值周，在班會上總結上周存在問題。在衛生管理上實行責任追究制，并采取相應的懲罰措施。并由衛生監督小組對每日衛生進行檢查，發現問題及時解決。

我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規管理，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以善小而不為”。以一日常規管理來促學風，班風，使學習，班風建設有了顯著成效。

三、習慣培養，常抓不懈

記得一位哲人說過“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。不夸張地說，良好的習慣可以改變一個人的命運，影響人的一生。養成良好的學習習慣，將使人受益終生。良好的學習習慣在學習活動中起維護、支持功能，是學習活動的負載者,也是學生在未來社會中不斷學習、發展自我的基礎。沒有良好的學習習慣學生學習就不能保持其聯系性和是持久性,學習就會半途而廢。我經常利用班會課，糾正學生的不良習慣，培養仔細觀察認真思考的習慣；培養合理安排學習時間 ,惜時如金，講究效率的習慣；培養上課認真聽講和認真思考的習慣；培養獨立完成作業和自我檢查、自我改錯的習慣。，培養學生良好的行為習慣和衛生習慣成效較好。

四、差生的轉化工作

面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。

五.主要成績

本學期，我班得了一次流動紅旗，九次優勝班集體，在歌詠比賽中取得了全級第一名的好成績。

六.存在問題

1.對學生的了解關愛不夠深入。2.管理學生的方法還應靈活些。

3.家訪的機會少，和家長的溝通有待加強。七.改進措施

1.不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。2.定期在班內舉行文娛活動。3.多了解關愛學生。

2015年1月10日

第五篇：六一班班務工作總結

六一班班務及教學工作總結

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我與六一班的孩子已經相處了整整兩年的時間。從相識到了解，再到送他們走向畢業，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上，成為合格的小學畢業生。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、有闖勁的王瀾蘭，李佳樂分任正副班長后，他們不僅能及時發現班里的各種不良傾向，而且能及時的想出對策，積極主動地幫助老師管理，使每天的班級工作都有序進行，還有李雪，劉凱鳳同學擔任勞動委員后，能及時主動帶動其他學生打掃衛生區域的垃圾，使本班衛生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、細心認真的王悅同學擔任學習委員后，她能及時的收發作業并對上交作業的具體情況詳細記載，特別是對每日的家庭練習能及時的檢查督促，由于這樣促進了一批后進生的學習，對班級學困生的轉化起到了切實的作用。所以用人能找準特點放在位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

二、班級布置自有特色，營造良好班級氛圍。

開學初，我根據本班實際情況認真布置了教師氛圍，及時組織學生辦了主題板報，將教室的桌椅想辦法擺好，讓學生都能看清楚黑板上的內容，特別是為了形成學生比趕追的學習精神，我特意設計多次考試，及時的閱出試卷登記成績然后清楚的抄寫在黃紙上，貼到教室的后面，讓每個學生都有目共睹，一目了然，清楚的知道自己的學習狀況，并在心目中有一種奮爭的精神，為鼓勵學生，我幾次自掏腰包給優秀的學生買獎品獎勵學習優秀的學生和進步很

大的學生，以此來激勵他們的學習積極性此舉也取得了很明顯的效果。平時常常利用班會課和一點一滴的小事為契機，及時的教育學生要健康團結，幫助樹立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進六一班！

三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期，結合學校學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利用班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在王瀾蘭和李佳樂因受到工作的阻力而想放棄班干部工作時，我沒有當時就放任她們，而是另選了正副班長，但是在不到一周的實際工作中，其他同學看到了這兩位同學的優點，也明白了自己的不足，從而很信服的主動再次推舉他們兩位繼任班長，對她們的管理也心服口服了，這樣一來，班務工作就更有起色了，行動是最好的證明。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的形成奠定了基礎。

四、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現。

五、加強學習管理，全面提高學生成績

本學期，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功夫不負有心人，他們終于取得了滿意的成績。

六、走進學生心里，做學生的良師益友

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

張明霞 2012-6-28