第一篇：Resume Powerwords 英文簡歷關鍵詞

Resume Powerwords

accelerated accomplished achieved addressed administered advised allocated answered appeared applied appointed appraised approved arranged assessed assigned assisted assumed assured audited awarded

bought briefed broadened brought budgeted built

cataloged caused changed chaired clarified classified closed collected combined commented communicated compared compiled completed computed conceived concluded conducted

conceptualized considered consolidated constructed consulted continued contracted controlled converted coordinated corrected counseled counted created critiqued cut

dealt decided defined delegated delivered demonstrated described designed determined developed devised diagnosed directed discussed distributed documented doubled drafted

earned edited effected eliminated endorsed enlarged enlisted ensured entered established estimated evaluated examined executed expanded expedited experienced experimented explained explored expressed extended

filed filled financed focused forecast formulated found founded

gathered generated graded granted guided

halved handled helped

identified implemented improved incorporated increased indexed initiated influenced innovated inspected installed instituted instructed insured interpreted interviewed introduced invented invested investigated involved issued

joined

kept

launched learned leased lectured led licensed listed logged

made maintained managed matched measured mediated met modified monitored motivated moved

named navigated negotiated

observed opened operated ordered organized oversaw

participated perceived performed persuaded planned prepared presented processed procured programmed prohibited projected promoted proposed provided published purchased pursued

qualified questioned

raised ranked rated realized received recommended reconciled recorded recruited redesigned reduced regulated rehabilitated related reorganized repaired replaced replied reported

represented researched resolved responded restored revamped reviewed revise

saved scheduled selected served serviced set set up shaped shared showed simplified sold solved sorted sought sparked specified spoke staffed started streamlined strengthened stressed stretched structured studied submitted substituted succeeded suggested summarized superseded supervised surveyed systematized

tackled targeted taught terminated tested took toured traced tracked traded trained transferred transcribed transformed translated transported traveled treated trimmed tripled turned tutored

umpired uncovered understood understudied unified unraveled updated upgraded used utilized

verbalized verified visited

waged weighed widened won worked wrote

More power suggestions

ability capable capability capacity competence competent complete completely consistent contributions demonstrated developing educated efficient effective effectiveness enlarging equipped excellent exceptional expanding experienced global increasing knowledgeable major mature maturity nationwide outstanding performance positive potential productive proficient profitable proven qualified record repeatedly resourceful responsible results significant significantly sound specialist substantial substantially successful stable thorough thoroughly versatile vigorous well educated well rounded worldwide

第二篇：關鍵詞

關鍵詞：建筑工程；鋼筋工程；質量監理 ； 重點

鋼筋工程是混凝土結構工程的重要組成部分，由于鋼筋混凝土框架結構具有平面空間較大，建筑布置靈活，能較大程度地滿足使用功能要求，且具有抗震性和耐久性較好的特點，在我國工程建設中廣泛應用，所以加強對鋼筋混凝土框架結構工程質量的控制顯得尤為重要。鋼筋工程施工水平的優劣，將直接影響到基礎、主體結構的質量和安全及部分位置的使用功能。作為監理人員，對鋼筋工程的質量控制應有充分的認識，采取各種監理措施，從鋼筋的原材料、鋼筋的制作、安裝、焊接等方面加強鋼筋施工的質量監控。

一、鋼筋工程施工質量的影響因素

1.原材料出現的問題。相關規范中已列出原材料的進場檢驗標準，但在執行中仍存在一些實際問題：一是進貨渠道復雜混亂，造成實物與供貨單不符；二是送檢的鋼筋原材料取樣不真實，有假證現象出現；三是抗震結構用鋼筋強度實測值復合項目漏檢；四是一些施工現場不能規范地存放和儲存原材料。

2.鋼筋加工中存在的問題。鋼筋加工包括除銹、調直、下料切斷、彎曲成型等工序，較常見的問題有： 鋼筋剪斷尺寸不準和成型尺寸不準等。

3.鋼筋的連接問題。連接問題在鋼筋分項工程中出現的比較普遍，比如對連接質量控制嚴格度的掌握不靈活；鋼筋綁扎搭接長度不足；梁柱縱向受力鋼筋搭接范圍內箍筋未按規定加密等。

4.鋼筋的綁扎及安裝問題。在此環節易出現綁扎網片斜扭；平板中鋼筋的混凝土保護層不準；骨架吊裝變形；柱子外伸鋼筋箍筋間距不一致、綁扎搭接接頭松脫、柱箍筋接頭位置同向和框架梁插筋錯位等情況。

二、房屋建筑工程中鋼筋工程的質量監理重點

1.鋼筋材料的檢查

鋼筋是混凝土配制中不可缺少的原材料，也是維護鋼筋混凝土結構牢固性的根本因素。施工單位對于鋼筋材料的使用情況直接決定了建筑工程的結構安全和使用功能，對企業參與施工建筑的經濟效益也會產生作用。因此，對于鋼筋材料的使用情況必須要嚴格控制，當鋼筋運輸到施工現場后需進行檢驗工作，確保鋼筋材料與實際運用相符合后才能投入施工。檢驗人員需根據每捆(盤)鋼筋的標牌，檢查鋼筋的廠家、鋼號、爐批號等總額和檢查，對存在質量問題的鋼筋要單獨提出來不予使用，同時要保證進場鋼筋的數量不得大于出廠合格證明材料的數量。

同時，對鋼筋性能進行嚴格的建筑檢測，主要結合《鋼筋混凝土用熱扎帶肋鋼筋》GB1499等的規定抽取試件作力學性能檢驗，保證各類鋼筋材料與施工標準相一致，這對于后期施工作業是很重要的一個環境。對進場鋼筋需要根據進場批次、牌號、規格、爐號，以60t為一組，在監理工程師現場見證下實施檢測，以及時發現鋼筋的質量問題。在設計階段若無確切的要求，則對鋼筋的抗拉強度實測值與屈服強度實測值合理調整，保證比值在1.25以上，屈服強度實測值與強度標準值的比值在1.3內。

2.鋼筋制作的控制

當鋼筋原始材料運輸到施工現場后，需要結合具體的施工需要對鋼筋按批次、種類、規格、型號等掛牌存儲，在施工期間需要使用鋼筋時則可隨時調用。需要注意的是施工單位對鋼筋的存放需達到一定的要求，露天存放時要選擇地勢高、土質堅實、平坦的場地，同時加墊木以避免銹蝕。在制作、加工階段，鋼筋的形狀、尺寸則要達到實際標準規范。鋼筋生產制作階段，技術人員要嚴格根據標準規定控制生產流程，保證最后的鋼筋成品與設計圖紙一致。，制作、加工時出現鋼筋脆斷、焊接性能等異常問題后，需在最短的時間內制定處理方案，結合實際生產經驗調整加工方式。作為工程的施工管理人員，在日常施工中必須要做好

各方面的質量檢查工作，保證工程質量與具體現場施工相符合。縱向受力鋼筋及箍筋的彎鉤角度和彎折長度都要達到施工標準的規定，同時調整鋼筋結構的組合。如果對鋼筋相關的指標控制不當，則會導致各種不同的結構問題，給正常的施工作業帶來不利影響。還需要注意點一點是在施工中需要更換鋼筋的品種、級別或規格時，必須要向工程單位部門申請，經過專家審核達到要求后才能施工處理。不得私自調整鋼筋材料，以防止給后期施工帶來安全隱患。

3.連接質量的控制

綁扎連接、焊接連接和機械連接是鋼筋連接的常見形式，對整體結構質量有決定性作業。正常施工作業狀態下，需積極采取措施防止焊接連接出現異常問題。這提高了施工作業效率，也維護了整個鋼筋結構的施工質量。鋼筋綁扎連接時要保證同一構件中相鄰縱向受力鋼筋的綁扎搭接接頭互相排開，同時接頭中鋼筋的橫向凈距要待遇鋼筋直徑，一般在25mm以上。現以焊接連接的質量控制為案例分析。結合施工作業標準中規定的內容，軸心受拉和小偏心受拉桿件中的鋼筋接頭，均需進行焊接，普通混凝土中直徑在22mm以上的鋼筋均需進行焊接。鋼筋焊接包括：壓焊、熔焊等。在焊接時要保證外部環境達到要求，溫度在-5℃以下即為低溫焊接，施工人員需及時調整焊接工藝，以適應當前的施工條件需要。當環境溫度在-20℃時以下時需禁止焊接。

工程單位管理人員在鋼筋焊接時應做好多個方面的檢查工作，以保證施工作業有序進行。一是要嚴格審核作業人員的操作技能，對于無證人員嚴格禁止焊接操作。使用的焊條、焊劑的產品合格證、質量保證書、出廠檢測報告要與實際情況相符。二是保證焊接方法的科學性，焊接方法要滿足《鋼筋焊接及驗收規程》內的相關要求。焊接接頭必須經過力學性能檢測達標后才能使用，每一樓層或施工段中同級別鋼筋300個接頭作為一檢驗批次，對每一檢驗批次，隨機取3個接頭試件進行力學性能試驗。當所有試驗結束之后則可以采取相應的施工工藝來保證施工質量，讓鋼筋結構的搭配與施工標準相符。

4.安裝質量的控制

鋼筋安裝本質上是一種隱蔽工程，在鋼筋分項工程里中很關鍵的結構。鋼筋安裝階段要保證受力鋼筋的品種、級別、規格與建筑標準相同。但是具體的施工作業環節會出現不同的問題，工程管理人員必須及時調節處理。例：鋼筋的擺放位置不當，主、次梁交接處、角柱以及梁、柱核心區箍筋漏放等，這些現象都會影響到

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此外，還有一些問題也需要加強關注，如：懸挑部位鋼筋不到位，現澆樓板負彎矩鋼筋變形等，這些都需要工程單位搞好驗收工作，處理施工階段存在的各種缺陷。對于箍筋、橫向鋼筋的品種、規格、數量、間距等也要嚴格管理檢查，等所有鋼筋安裝方面的指標檢查合格之后，才能投入到后面的施工作業中。工程單位必須要安排專業的技術人員管理施工，創造良好的施工作業環境才能保證工程質量。

總之，鋼筋工程是一項較為復雜的綜合性作業，施工中應注意的環節和事項很多，建筑工作者應切實提高工程質量意識，結合工程實踐，嚴格執行有關規定，消除質量通病，確保工程的結構安全，創造良好的經濟效益和社會效益。

第三篇：關鍵詞

影視關鍵詞

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第四篇：關鍵詞

關鍵詞：二泉 光明 阿炳 凱勒 二泉映月 教學 海倫 設計 女作家 教學設計

摘 要：《滬教版《假如給我三天光明》教學設計》...象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是……（坎坷的經歷，悲慘的命運，凄涼的心境），今天，我們一起走進一位集盲、聾、啞于一身的美國女作家海倫·凱勒的精神世界，去品味這被譽為&ldq...1、學習本文樸素、真摯的語言。

2、體會作者以情馭景，以景顯情所創設的“物”我”之間完美的融合與統一。

3、陶冶學生性情，提高審美能力。

教學重難點

1、細膩生動的心理描寫，認識作者純潔高尚的世界觀、人生觀。

2、品味文章精警句段。

教學方法

自讀——點撥法；對比閱讀法。

教學時數1課時

教學步驟

一、導入新課

（電腦顯示《二泉映月》的畫面及播放《二泉映月》的音樂。）

在凄涼、哀怨的二胡聲中，老師導入。

教師語：生活在光明世界里的人，是很難體會殘疾人所忍受的各種困難和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人難以想象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是……（坎坷的經歷，悲慘的命運，凄涼的心境），今天，我們一起走進一位集盲、聾、啞于一身的美國女作家海倫·凱勒的精神世界，去品味這被譽為“精神楷模”的杰出女作家給我們展示的豐富情感。

板書：假如給我三天光明

二、整體感知

1、從文題來看，這是作者設想的三天光明生活；快速跳讀課文，這三天光明帶給海倫一種怎樣的感受？

明確：“塞滿那美妙的回憶”這是一種美妙的感覺。

2、眼睛是心靈的門窗。它既是人們攝取外界信息的最主要渠道，也是人們傳送信息的重要工具之一。秋波一送，表達千般風情；眼神一瞥，會有萬種暗示。可是具有正常視力的人你能想象得到一個永遠處于黑夜中的盲人對光明是何等的渴望嗎？

提問：讓我們一起來感受這三天美妙的時光，（自讀課文，理清作者想象中三天的活動內容，將自己感受較深的句子勾畫出來。）

明確：（多媒體以表格形式出現）

第一天

白天：看望麥西夫人，約朋友來家，樹林散步，看落日。

夜晚：回憶這一天。（親人，友人）

第二天

白天：參觀自然歷史博物館，參觀藝術博物館。

夜晚：看戲（藝術）

第三天

白天：游覽紐約城，看日常人的生活和世界。

夜晚：看喜劇。（平常生活）

小結：三天的活動，雖是想象的，卻真實地表現了作者的內心世界。是作者精神世界和人格的寫照。

三、透視語言，體會思想感情（對比閱讀）

(課前印發閱讀材料，引發學生比較思維，激發閱讀興趣。布置學生對《盲人看》和《假如給我三天光明》仔細閱讀，指導學生一邊閱讀，一邊將自己的感受較深的地方勾畫出來，供上課討論研讀用。)

材料： 略

1、海倫·凱勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的內容，她最希望看到的是……，流露出怎樣的情感？

（指導學生重點朗讀對麥西夫人打量這段，體會其情感之真。）

（提示：抓住課文的關鍵語句和典型材料揣摩玩味，作者第一眼要看的是那些“好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們”。而這其中首先“長時間凝視”的是她的啟蒙老師——安妮·莎莉文·麥西夫人。）

學生閱讀、討論、回答。

明確： 之所以“長時間凝視”麥西夫人，從她臉上能“找出同情的溫柔的耐心的生動的形跡”，因為是她“打開了我的外部世界”，這是一個多么困難艱巨的任務，但靠著“溫柔和耐心來完成教育我的困難和任務”，海倫對她是充滿感激而尊敬之情的。

海倫把看望親友安排在第一天，足見她對親情的極端重視，因為是這些人給了她生命和智慧，表現了她對自己周圍的人是懷著極其真摯的友愛之情的。這里體現的是一種親情美。海倫稱其為“再塑生命的人”。

擴展閱讀：《再塑生命的人》之“杯子與水”片斷；

一天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“DOLL”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“WATER”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

（再次朗讀此節文字，讓我們一起來感受老師麥西夫人的溫柔和耐心，海倫對老師的感激而尊敬之情。）

2、“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”。喚醒了靈魂的她要繭住世間的一切；正如《盲人看》中作者飽含覺悟地感到：“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。”閱讀海倫的第二天活動，從中找出這樣的語句，并比較兩位作者的情感。

學生閱讀、討論、回答。

提示：學生會勾畫出的語句：（略）

畢淑敏是站在健全人的角度，對健全人提出勸告的，同時也含蓄地表達著自責之情；而海倫則不一樣，她作為一名嚴重殘疾的人，十分珍惜這三天的“光明”時間。常常地感到了健全人擁有各種天賦的可貴，可是卻有許多人沒有去珍惜自己擁有的天賦，而是在懶怠中虛度光明，對人類的歷史文明熟視無睹，漠然對之，她不得不提出了善意的批評。以自己的“設想”證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜自己擁有的這份幸福，珍惜光明

她在這三天的假想活動中，“看”到了人類燦爛的歷史文明和豐富的文化藝術，有著一種藝術的美。

3、“懷著發現新的歡樂的渴望，將再次迎接那初升的旭日。根據她想象中的奇跡的期限，這是她能看見東西的第三天，也是最后一天。我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒有生命的東西，第二天我看到了人類和自然的歷史面目。今天我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。”

對比閱讀《盲人看》，盲人聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣，其目的卻是“我只知道……黑了，難受”。“一個盲人，在為明眼人操勞”，閱讀海倫第三天的活動，看一看她是對日常世界擁有怎樣的心態？

學生閱讀、討論、回答。

提示：海倫在這一天中，不僅對那沸騰的五彩繽紛的生活場景贊嘆，而且“看到微笑，我感到欣慰；看到果斷，我感到驕傲；看到疾苦，我產生憐憫”。

更難能可貴的是“對于歡樂和悲哀，我總是睜大眼睛去關心……有些場面是令人愉快的，讓你內心喜悅，可有些情景卻使你感到悲哀和憂郁。對后者我也不會閉上眼睛，因為它們畢竟也是生活的一部分，對它們閉上眼睛就等于緊鎖心靈，禁錮思想”。

這樣把別人的歡樂和痛苦當成自己的歡樂和痛苦，充分顯示了一位殘疾人的博愛襟懷和跟外部世界交流的強烈愿望。她渴望一種平凡的生活，從這位殘疾人身上，我們看到了人類最美好的心靈，最善良的天性。

閱讀方法指導：在這里我們運用的是一種對比閱讀的方法，不失為一種好的閱讀方法，但在對比閱讀中我們必先明確：要對比什么，要達到什么樣的目的，怎樣進行對比的廣度和深度——確定對比專題（表現作者的情感異同，還是語言特色各有千秋等）。

小結：我們通過對兩文表現作者情感的異同，就自然流露出這位盲人作家對大自然的愛戀和渴望，這是對人類美好的大自然、人類美好生活的高度禮贊。同時也向世人展示著她那顆對美好的未來的人生之路的執著追求的心，而這種對光明的渴望，對生命的珍視，對美的追求，從這位生來就有生理缺陷的盲人女性身上迸發而出，不能不給我們這些健全人以強烈的震撼。

四、自主探究

透過這些“美妙的回憶”我信能感到她是用“心”在感受生活的真諦，也正如《盲人看》里的盲人說：“別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點不比別人少啊。”縱觀全文，我們看海倫是用一顆怎樣的心去“看”外部世界，去安排這想象中的三天光明旅行的。

學生能聯系課文內容、閱讀資料的簡介，討論、交流。

提示：同學們，會聯想，想象海倫豐富多彩的內心世界：

一顆熾熱、求索的心。

一顆坦誠、趨勢的心。

一顆樸素、博愛的心。

一顆對生活熱戀的心。

一顆對知識渴望的心。

一顆對人類友愛的心。

一顆堅忍不拔的執著心。

一顆積極樂觀的上進心。

一顆追尋人類美和崇高精神的心。

……

而這恰恰又是一顆平凡的心。

四、教師在學生的熱烈討論中，收束全文：

同學們，我們從海倫的三天光明中，絲毫沒有看到恐懼、凄涼、悲哀，看到的是光明的內心世界，堅強的意志，對生活充滿的愛。因此，海倫的人生之路是一曲《二泉映月》嗎？不是！應該是：

《命運交響曲》

透過這些，我們看到了一種偉大的精神——她堅韌不拔，自我超脫而又追求美和崇高，也正是她引導人類邁向光明的未來。而只要這種精神存在，海倫·凱勒的名字就不會被遺忘，《假如給我三天光明》就將為人們所珍視。正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫的前記所說：“這個故事是永遠不會完結的。人類精神的美一旦被人認識，我們就不會忘記！”（師生在《命運交響曲》的伴奏下，結束全文。）

簡要板書：

親情

美妙的回憶藝術 美

生活

第五篇：英文簡歷

英文履歷同樣是經理人求職必備的個人營銷工具，而且多數公司要求求職時必須提供。本期再推出ZMZ先生的英文履歷樣本，由從事獵頭服務的思博管理咨詢（香港）有限公司總經理張慶作點評，以供讀者參考。

ZMZ先生的英文履歷樣本

Resume of

ZMZ

CAREER OBJECTIVE

High level management position with high technology corporation.Be able to apply strong team building, project management and business development skills cumulated in passed years.Utilize strong R&D skills in communication, network and software development in product development.SUMMARY

An integrated person with rich management experience and extensive R&D skills.More than 6 years department and project management experience in first class high technology companies.Strong experience in team building, processes establishment and improvement, particularly for communication and software products.Skilled in customer oriented communication and coordination.More than 10 years SW/HW R&D experiences in wireless communication, IP network and software development industry, from system level design to partial function implementation.Special skills in:

Strong experience in team building, project management and coordination.Software development lifecycle and process management.Project planning, budget control and manage deliverables on schedule.Business development and customer oriented communication.Solid knowledge of wireless communication technologies such as GSM, TDMA, CDMA and 3Gsystems such as WCDMA and UMTS.Expert of wire/wireless voice/data communication system design, protocol analysis and implementation, such as GSM Phase2+, GPRS, SS7, INAP, ISUP and so on.Strongly experienced in C/C++, VB, Java, Tcl/Tk, OO programming.Strongly experienced in hardware system design and embedded system design.Network programming and routing protocols' implementation such as BGP4, OPSF, MPLS, VPN and so on.Fluently speak: Chinese, English and Japanese.CAREER HISTORY

2001.022001.02: Famous Technologies China Software Design Center(Agilent CSDC)Beijing, P.R China

Department Manager

1997.101997.10: Golden Cellular Communication Co., Ltd.(GCC)

Beijing, P.R.China

Director of R&D department

1989.011989.1: Master of Electronic Engineering

University of Electronic Science and Technology of China

Chengdu, Sichuan Province, China

1980.9-1984.8: Bachelor of Electronic Engineering

Shanghai Railway College, Department of Electronic and Communication Engineering, Shanghai, China

Behavior Interview, May 1998, Hewlett Packard Academy

Project Start-up, June 1998, Hewlett Packard Academy

Project Management Fundamentals, May 1999, Hewlett Packard AcademyAdvanced Planning and Risk Management, April 1999, Hewlett Packard Academy

PROFESSIONAL MEMBERSHIP AND HONORS

1.IEEE senior member, member of Communication Society, Computer Society and Signal Processing Society.2.Member of China Electronic Association.3.The First Award of Management Contribution of Agilent China Software Design Center.4.1992, Second Award of Science and Technology Progress in MEI of China.Reference Available Upon Request.對ZMZ英文履歷的點評

博管理咨詢（香港）有限公司總經理張慶

從我們獵頭公司的角度看這篇英文簡歷，感覺還是不錯的。可以用這樣幾個字來概括：條理比較清晰，結構比較完整，用詞也比較規范。如果說還有哪些地方需要提高的話，可能在“賣點”上需要花一點功夫。從比較專業的眼光去品判一篇英文簡歷，我想簡單概括以下幾點，也可為想寫好英文簡歷的經理人作參考：英文簡歷的格式其實很簡單，可以根據自己的經驗和專業能力搞得新穎一點。但基本上不外乎以下幾個要素，如：

Name:

Address:

Tel:

E-mail:

Objective:

Summary:

Professional Experience:

Education:

Qualifications &Professional Designations:

Hobbies(If need):

在Professional Experience 之前的要素，描述不用太長篇，高度概括即可。面試人，特別是老外，可從中看出你的英文概括能力（長句的使用）。

2、英文簡歷中，專業經驗、經歷(Professional Experience)部分是重頭戲。因為這個部分是面試人最感興趣和關心的，以后即使在面試時，也差不多圍繞這個在說話。寫簡歷的人需要花大“手筆”去描述這個部分。怎樣才能描述好，要抓住以下幾個關鍵：

工作職責Responsibility。

工作業績Achievement: 如完成了多少指標，如何完成的？管理多少人，利潤提高了多少？等等。

在A，B 中，要不厭其煩地用比較數字說明問題，因為獵頭或面試人可能對你的專業不很了解，但每一個人都對跳躍的數字感興趣，并且記得住，如：團隊由最初的3人發展到現在的15人，經銷商由99年的3家擴展到2001年的23家等等。

不要光寫成功經驗，也要提及曾經走過的彎路和失敗。最好是寫一個例子，說明原先某個事件看上去已經失敗，但通過你的努力，提高很快，很顯著，你也從中學到很多。告訴面試人或寫在簡歷上你是通過哪些辦法去改變的。老外往往對這一些很感興趣，因為走過彎路再成功的人更吸引人，也對他的公司更具有實際操作意義。

這個部分用詞也有講究，能令人興奮和印象深刻的詞很多，如：rebuild up, developed, exceed, participated, enhanced, coordinated, conducted, assisted processed, implemented,management,prepared, consolidated, contributed more than % for, over, revenue, growth, excellent performance,top,strategy, awarded, significant increase, milestones, etc.3 Education

Qualification & Professional designation 這兩部分，可按照標準的一些格式如實附上，如：Education

California State University, Fullerton

Master of Business Administration degree with a finance specialty.May 2001

Bachelor of Arts degree with concentration in Accounting, May 1993

Professional Designation

Certified Management Accounting, October 1999.Member of IMA since 1994.Certified in Financial Management, April 2001.CPA candidate, passed the entire CPA Exam in May 1994.Member of CACPAs since 1995.4 最后一個部分可以簡單寫一些你的個人愛好（Hobbies）和個人情況(Personal Information).面試時，面試人（包括很多老外），通過對你這部分看似平常的，非工作性的情況的了解，（特別是請高級管理層），更能評估你這個人目前的狀態和你對社會、家庭的一些看法，以及看出你解決一些實際問題的思路和能力。

總體來講，寫英文簡歷并不難，難的是要贏得面試。我們經常在上面的討論中談到面試人和我們獵頭對這份簡歷的看法。任何一篇文章，不在長短，也不在形式花俏，而在于它的特點和賣點。而且特點和賣點在一開始的時候就應該顯現出來。就像1999年風險投資盛行時，你如果想吸引風險投資家的目光，你必需在開場白的5分鐘內讓人對你的項目感興趣，在45秒內讓人明白你要做什么，簡歷只是把這種表白書面化了。任何一個看你簡歷的獵頭和面試人都希望在最短的時間內知道你的特點和賣點，都喜歡一個能給他們帶來與眾不同的人，能給他們帶來

別人所沒有的東西。如果你的簡歷在這點上作了文章，可能幸運之星已經在向你招手了，也已經有人對你動心了。