第一篇：電子信息工程導論感想1-移動通信

移動通信：人才主導

——電子信息工程導論感想一

期待已久的電子信息工程導論終于在第7周開課了。為什么說“期待已久”呢？首先，當時高考選擇志愿隊的時候，我憑的僅僅是對電子信息的興趣，對本專業的具體內容并不了解。通過學習電子信息工程導論，我們能很好的了解本專業——電子信息工程的發展方向。我們還能了解到學院的主要成就、培養目標和培養方案，以便我們對將來的學習生涯有個初步的了解，以更好的迎接未來的專業學習。

通過張有光院長的介紹，我了解到了本學期八節導論課的課程安排。如智能手機，航電，互聯網，與物聯網等課程都是我最感興趣并且是當代——信息時代的最高新技術。于是我對本課程產生了更大的興趣。

課程的第一節課的主題是移動通信。2007年1月9日，蘋果公司發布的iPhone開創了智能手機的新領域。被稱為革命性的移動電話的iPhone蘊含了全新的設計理念和新型商業模式。憑借iPhone的熱賣，蘋果公司營業業績連年瘋狂增長，并且利潤率極高。這得益與蘋果的全新的商業模式:互聯網絡與軟件+精美的終端。說起蘋果，不得不說蘋果的前CEO——喬布斯，這個被《財富》評為10年來全球最佳CEO的男人，腦袋中具有無比的創新意識。他主張從博物館展覽館的藝術品、城市建筑、汽車設計中獲得靈感。因此他具有藝術家的靈感和工程師的遠見。當喬布斯逝世時，全球的人們，不論是否使用過iPhone，不論是否因蘋果而改變了生活，都無限緬懷一代大師的離去。喬布斯留給我們的是一個理念，成功需要多學科交叉融合與創新。在信息時代，電子與通信的技術日新月異，可以說是日行千里萬里。知識的更新換代是一部分，思想的與時俱進與變換是另一部分。我獲得的啟發是，即刻起培養自己的發散思維，逆向思維，創新思維。

移動通信從第一代的模擬時代，到數字手機時代，到現在的第三代移動互聯時代，分別有摩托與諾基亞的引領。中國的TD-SCDMA標準在2001年被接納。這是否標志著中國在通信領域的崛起？答案是肯定的。掌握了標準，就等于掌握了產業主導權。相信中國移動，華為等大型企業將在第四代智能互聯時代成為中國揮向世界的利劍。當然，設想的前提是，中國的通信行業需要有領軍型的人才，前赴后繼地帶領團隊的進步。然而，在國家的科教興國，人才強國的戰略指引下，在大力建設創新型社會的氛圍下，中國通信行業領軍型人才的成長仍然難以保證行業的需要。早在2001年，863計劃就啟動了面向后三代/四代(B3G/4G)移動通信發展的重大研究計劃――未來通用無線環境研究計劃(FuTURE計劃)。中國需要像喬布斯一樣的大師級人物成為中國新一代寬帶無線移動通信網的脊柱。

第二篇：移動通信-智能手機-電子信息導論課感想

移動通信—智能手機

——電子信息工程導論課心得一

以前對于“蘋果”，只認為它是一些喜新厭舊的好事者炫富的玩具，他們盲目地追逐碰巧成就了喬布斯和他的“蘋果”。聽了這堂課之后，了解到喬布斯和他的“蘋果”在移動通信—智能手機上的幾大突破，突然覺得似乎是那么回事，喬布斯其人和“蘋果”確實有他們的偉大之處，頓生敬意。但若要我每想起喬布斯的離去，如同想念錢鄧一樣難過，幾乎是不可能的。我的意思是：我們在談科技和商業上的進步時，不能忽略其對社會最廣泛大眾的確實影響，以及任何事物的雙刃劍效應，要辯證來看。

全新的設計理念，全新的控制理念。

新的商業模式。

藝術家的靈感和工程師的遠見。

多學科交叉融合創新。

在回顧移動通信的歷史時，我再一次深切地感受到歷史的車輪就是那么一圈一圈的往前轉，創業容易守業難。誰都想長盛不衰，就像秦始皇想長生不老一樣，何嘗容易。曾經引領時代的摩托羅拉，如今跌落五位之后，重重艱難考驗；一度迎難而上創下多項第一的傳奇諾基亞，現在也面臨利潤股市雙跳而下的窘境，豈知路在何方。

失敗確是成功之母，可成功也確是失敗之母。成功之后如何保持，即是如何不斷追求卓越。不然就功成身退，讓年輕人來，免得晚節不保。要做卡斯特羅，不做卡扎菲，正確的方向和高尚的情操都必不可少。

優秀的廣告。

2011年10月17日 正確的戰略規劃。不輕易改變，卻當斷則斷。從通信保證到功能設計有更多要求，設計成為有競爭優勢的主要武器。不懈探索，不斷創新。軟硬兼顧。

第三篇：電子信息工程導論[模版]

電子信息工程導論報告

11電子 1 陳自立 11311120 21世紀是信息化智能化高速發展的時代，在這樣的一個時代大背景下，以研制和生產電子設備及各種電子元件、器件、儀器、儀表為主要內容的電子信息產業得到了國家的大力支持，自2009年2月至今，電子信息產業飛速發展，已然成為了我國國民經濟的重要支柱產業。

經初步了解，電子信息產業是涉及面非常廣的軍民結合型工業。由廣播電視設備、通信導航設備、雷達設備、電子計算機、電子元器件、電子儀器儀表和其他電子專用設備等生產行業組成。依據《電子信息產業行業分類注釋（2005-2006）》，電子信息產業包括雷達工業行業、通信設備工業行業、廣播電視設備工業行業、電子計算機工業行業、軟件產業、家用視聽設備工業行業、電子測量儀器工業行業、電子工業專用設備工業行業、電子元件工業行業、電子器件工業行業、電子信息機電產品工業行業、電子信息產品專用材料工業行業，12個行業、產業，共46個門類。

如今我國的電子信息產業發展飛速，已經在世界領域享有一定的聲譽，中國已經成為全球重要的消費電子生產基地，多個消費電子產品產銷量在世界市場上排名第一。2010年，我國電子消費品進出口總額達到了10128億美元，同比增長31.2%，占全國外貿總額達到了34%。中國已經成為全球重要的消費電子生產基地，多個消費電子產品產銷量在世界市場上排名第一。2010年我國規模以上消費電子產業銷售收入規模達7.8萬億元，增長29.5%。消費電子產業作為我國國民經濟基礎性、戰略性產業，已成為國民經濟的重要組成部分。同時，隨著產業集中度的提升，產業區域聚集效應日益凸顯。目前，我國已形成了以9個國家級信息產業基地、40個國家電子信息產業園為主體的區域產業集群。特別是長江三角洲、珠江三角洲和環渤海三大區域。長江三角洲電子信息產業集群主要完成筆記本電腦、半導體、消費電子、手機及零部件的生產、組裝。同時還承擔部分的研發職能。

在我國電子信息產業不斷發展的過程中，很多企業都注重加強自主研發，華為，聯想，海爾，中興，長城科技，海信，四川長虹電子，TCL，北大方正，比亞迪股份有限公司是2012年全國電子信息十強企業，這些企業的發展都離不開自主研發的支持，它們以優化產業結構為基礎、技術創新為動力、資本運營為杠桿，持續健康發展，不斷做大做強自己，發展成為在世界范圍內具有深遠影響力的電信公司。

不過，雖然我國的電子信息產業發展迅速，但由于我國電子信息產業較歐美國家發展起步較晚，基礎較薄弱。因此我國在電子信息產業的發展上還存在著很多的問題：（1）產業規模小、結構不合理、發展不平衡；（2）信息能力處于世界低水平之列；（3）核心基礎產業薄弱、核心技術受制于人；（4）人才流失嚴重．缺乏高技術人才。而解決這些問題，上到國家層面，下到我們這些知識分子，都需要作出一些改變。從國家角度來看，一來我們需要優化產業結構，二來需要大力發展與支持信息科技行業的創新性行為。從個人來看，作為電子行業的知識分子，我們不僅要掌握好新時代最前沿的技術，更重要的是我們要擴充自我，實現創新性思維，在工作中融入新的思想，將我們的技術不斷優化與創新。如此，我國才可以真正由一個信息產業大國變為一個信息產業強國。

近期國務院出臺10項措施促進經濟增長，2009年投資4萬億元擴大內需、央行出臺8項措施落實適度寬松的貨幣政策，為企業創造寬松的融資環境。同時，我國今年還3次提高出口退稅率，調整了3770項產品的出口退稅率，其中大部分是機電產品和部分勞動密集型產品，對緩解出口企業的資金鏈緊張和減緩企業出口的壓力，起到積極的作用，我國電子信息行業的發展因此煥發蓬勃生機。有了國家政策的支持，加上國民創新性思維能力的提升，相信在不久的將來，我國必能以嶄新的姿態出現在世界信息業的舞臺上，我國的電子信息產業將成為國民經濟發展的源動力，電子信息行業的科技水平將進入世界一流國家行列。

同時，我國電子信息產業的迅猛發展帶給我們這些信息類專業學生以無窮的動力。

就我個人角度來看，我在我的觀念里將電子信息產業分為六大類，是在現有市場上的各類電子產品的基礎之上完成的分類，他們分別是視聽設備制造業，通信工業，雷達工業，電子計算機工業，電子元件工業及電子器件工業行業，而這其中我興趣最濃的便是電子器件的設計與制造。電子器件的設計與制造是將各類電子元件通過設計電路組合在一起，實現某一項功能為主要目的的行業，這需要設計開發人員既有良好的理論基礎，又有嫻熟的動手能力，同時還需要掌握一定的計算機軟件編程知識。而我現在所學的電子信息工程專業正是一個涵蓋知識量眾多，以掌握電路基礎知識和信號與系統的設計為培養目標的工科專業，主攻方向為半導體材料，集成電路生產設置和集成電路。本專業涉及電類理論知識眾多，實踐操作環節充足，同時，也需要一定的編程語言作為基礎。我相信，只要我學好現有專業內的課程，扎實掌握電路方面的基礎知識，擁有較強的編程能力與嫻熟的動手能力，不久的將來，我一定可以開發設計出符合市場需求的電子產品。

對于我而言，大學四年，最重要的不是學習現有的書本知識，最重要的是培養自己思考與解決問題的綜合性能力。這是學習與創新的源動力，世界上有很多偉大的科學家，像牛頓，法拉第，愛因斯坦等，他們因為自己獨到的科學成就與科學發現為后人所稱頌，牛頓用數學方法闡明了宇宙中最基本的法則——萬有引力定律和三大運動定律，被認為是“人類智慧史上最偉大的一個成就”，他也被認為是人類歷史上最偉大的科學家；法拉第發現了電磁感應現象，總結了法拉第電解定律，證明了電荷守恒定律，被后人贊為一代科學巨星；愛因斯坦創立了代表現代科學的相對論，并為核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響及廣泛應用方面開創了現代科學新紀元，被公認為自伽利略、牛頓以來最偉大的科學家、思想家。他們的科學成就為世界的不斷進步提供了無窮的動力，他們的努力奮斗帶給后人無盡的財富。由此，他們被評價為人類歷史上最偉大的科學界。很多人贊嘆他們的科學成就，將他們神化，認為他們的智慧無人匹敵，他們的才能前無古人后無來者。其實，細細分析這些科學巨匠成功的經歷，我們總可以發現以一些共同的地方，一些值得我們學習也是我們可以掌握的能力，他們不是神，他們所獲得的成就也是不斷努力而實現的，經歷了不斷的努力，把握住了身邊的機遇，我們也同樣有可能成長成為一代科學巨匠，我們也可以為人類文明作出一定的貢獻。

細細評味這些偉大的科學家的生平經歷，有一些細節是不容忽視的，一是他們對科學研究具有很濃的興趣，他們自小就熱愛學習，并且只是單純的熱愛，沒有任何附加的原因。第二點就是他們都善于發現問題，思考問題，他們可以從前人的科學研究與總結的生活細節上得到啟發，將前人的研究成果加以拓展，以此來解釋自己所看到的現象。第三點也是最重要的一點就是他們可以專注于自己的科學研究，一心一意地進行研發，孜孜不倦地去學習與發現，知道完全解決了自己心頭的困惑。正是由于他們具有如此這樣的科學探索精神，他們才可以在自己的研究領域取得巨大的成就，沒有什么功名利祿的誘惑，只是一心一意搞科學，全心全意求真理，把學習新理論探求新知識當做一件愉快的事來做。科學家們成功的訣竅也正在于此。

轉看自己的發展，我現在還處于一種被動學習的狀態，只是有時對一些課本上的知識產生很強的共鳴時，才會非常感興趣地去學習探索實踐。當然，我也感受到了那樣的過程是很愉快的，那樣的學習效率也是是十分高的。我個人的生涯定位是畢業后獲取更高的學歷，參與到電子產品的設計開發中去，并結合自己的專業知識，開發出更實用的民用電子產品。成為一名高水平的電子設計工程師。可以說，如果要實現這些，我是要擁有很強大的科研開發能力的。然而，目前我的個人水平離我所需要的能力還有很大的一段距離。大學四年，我還需要更多的改進，來提高自己的綜合能力，發展自我，達到一個標準科研人才的發展需求。

針對我的目標，我對我的大學四年有了一個更清晰的規劃，大一的一年已經過去，我之前定位的大一的目標也就是學會如何在大學里學習生活，掌握更多的知識，現在就之前的學習成果來看，我已經基本實現了當初的預定目標。現在，我需要為了我日后更長遠的發展制定新的學習目標了，我學習的目的不在于會考試，會操作，當然這些都是最基本的。在之后的學習中，我還要不斷地融合各方面知識，在原有知識的基礎上進行知識結構的優化，建立屬于自己的電路知識體系。在這一基礎之上，結合生活實際，完成一些課程要求之外的系統電路的設計。并不斷擴充自己在專業軟件與編程軟件方面的操作能力，努力在大學期間把自己培養成一個可以獨立思考，建立，解決電路系統問題的技術開發人員。在今后的不斷努力過程中，再加強思考，創新，以生活需求，及生活現象為基礎，不斷整合，實現再創造，開發出具有自己獨立思想的電子產品。同時，我還要增加自己的實踐環節，多參與工廠實踐與電子設計比賽，多看多練，擴展思維，不斷將理論與實踐相結合。切實提高自己的創新能力。

系統化的學習，不斷的歸納總結，結合實際進行思考創新，如此，我才能得到能力的真正提升，當然，信息化的人才更需要掌握最前沿的資訊，只有跟緊時代，掌握電子信息領域最前沿的發展成果，我才能夠不斷制定出更適合于社會生活的設計方案，與思維方向來，如此，我才能切實實現自己的夢想。

一分耕耘，一分收獲，踏踏實實地干才是真道理，要想在電子信息行業取得一定的成就，就一定要沉得下心，可以用心地去學習與思考，如此，才能得到較大的發展。

第四篇：電子信息工程導論感想8-大學這一站

大學這一站

大學怎么學？如果不想好這個問題，怎能保證大學的四年不會成為蹉跎的四年？大學是一個全新的學習模式，也是步入人生事業前的最后一站。如何才能在短短的四年中，把自己培養成有知識有能力的人才？

在身邊，有人專注于知識的學習力爭保研，有人熱衷于社交能力的培養，有人為將來的就業傾盡全力。在聽了電子信息工程導論的最后一節課后，我認為，首先，我們必須打好扎實的知識基礎，在牢固的積累上搭建更高的平臺。并且，有兩點是我在將來的學習中必須兼顧好的，一是：知識與實踐的關系，二是邏輯思維與形象思維的培養。

首先是，在努力學好課本知識的同時，要注重實踐。實踐的環節，既可以是動手實驗設計，也可以是學科競賽、科研活動，還可以是參與團體活動。

一方面，通過實驗、科研可以學會應用課本的知識而不是僅僅停留在“紙上談兵”，對知識的應用能力不經過實踐永遠不會提高。如果放棄實踐的機會而只埋頭書本，除了紙上的分數能得到提高，一旦到了要真刀真槍的干的時候才發現自己根本不知道從何下手。

另一方面，現在的時代是一個信息、知識爆炸的時代，據測大學里學習的知識三年內就會過時，因此大學的學習又必須是緊跟時代步伐，不斷進步，不斷開拓的。那么就要積極投身實踐，接觸新鮮的信息，更可以找到適合自己的發展方向。

然后是，培養邏輯思維與形象思維。

自然科學的學習，更多需要邏輯思維，如數學分析，物理等，因此大多數科研工作者和理工科學生都擅長邏輯思維，也就是左腦思維。但別忘了，右腦控制著形象思維。人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創性。許多科學的研究來自藝術靈感的啟發。因此喬布斯才會從建筑工藝品中尋找靈感。有句話叫：工夫在詩外。邏輯與藝術不會相通，但在邏輯與藝術的碰撞中，往往能產生各種思想的火花。而且在枯燥的理工學習中，感受藝術的熏陶是對思維的放松，有張有弛才能保證較高的效率。

最后是，要樹立全新的學習模式。

大學的學習不再停留在書本，廣泛涉獵更有利于培養全面的能力。而且也不應把自己限定在狹小的范圍內。2系目前只設學院，大一大二基本屬于廣泛學習，通識教育的階段，而放棄了之前較早就分專業的做法。這樣做法的目的就是不希望過早的限定學生們的發展方向。我也曾質疑作為電子信息專業的學生為什么要學習機械，但導員的親身經歷解答了我的疑惑。現在我感到，我們無法預測將來會用到什么知識，需要什么能力，為了在挑戰到來之時我們有充分的能力戰勝它，我們就應該做好充足的準備。

所以學校的院系設置是完全有道理的。但如此依然不夠，我們在平時的學習生活中也要注重培養自己的跨界能力。例如，利用好航概課，學習好機械的基本知識。我對圖像方面感興趣，因此選修了圖形圖像處理的公選課，并且自學圖像處理軟件等。

有人說，走完了大學的路程才會明白大學應該怎么讀。大學有深刻的內涵，對每個人大學有不同的意義。每個人對大學的感受不盡相同。我的大學才剛剛開始，大學的層層面紗在等待我慢慢揭下。

第五篇：工程導論感想

工程導論感想

——對機械工程的認識

談到機械工程先來講講機械，中國的機械發展有著悠久的歷史，五千年前的紡織機械、晉朝時期的連機錐和水碾、西漢時期的指南車和鼔車、東漢的地震儀、秦始皇時期的銅車馬??國外機械的產生要追溯到18世紀初，第一次工業革命產生蒸汽機和一些以蒸汽機為動力的近代機械的雛形，再到19世紀20年代左右的第二次工業革命，內燃機的產生帶來了新的動力機械，開始了機械的迅猛發展。從機械和社會的發展來看，一個社會機械水平越高，生產力水平越強。現代社會也是一樣，機械是現代社會進行生產和服務的六大要素（人、資金、信息、能量、材料和機械）之一，機械工業是國民經濟的支柱工業之一，是社會生產力發展水平的重要標志。綜上可見，機械是一個國家發展、民族復興的重要保證。

機械社會發展中的地位如此之高，那機械工程呢？ 機械工程是運用數學、物理等基礎理論和有關機械方面的專門知識，結合生產實際經驗，經濟有效地解決在設計、研究、制造和運行各種機械中遇到的實際問題。從定義上可以看出，機械工程是一個系統性的全面的工程，可以盡可能合理的創造和最大化的利用機械。可見，在21世紀這樣一個充滿市場競爭和需要不斷創新的時代，機械工程運用的好與不好，往小一點說，直接關系到一個企業的存亡問題，往大一點說，直接決定了一個國家機械工業方面的軟實力。機械工程對國家發展如此之重要，對于未來希望成為工程師的大學生的我來說，沒有理由不好好的了解機械工程。

機械工程包含機械工程中的力學、機械設計、機械制造技術、機電一體化技術和車輛工程。每個部分都有其特定的理論

工程中力學包含：理論力學、流體力學、材料力學、震動力學、計算力學。這些力學是進行機械設計和制造的基礎，學好這些理論才能知道運動以怎樣的機構傳遞，能量以怎樣的機器傳遞。

機械設計包含了很多的設計方法，除去傳統設計方法不說，現代設計方法包含：優化設計、可靠性設計、有限元分析、并行設計、綠色設計、創新設計、模塊化設計和反求設計。其中有限元分析、綠色設計和反求設計令我印象深刻。利用電腦軟件對設想的機械部件進行有限元分析，可以確保設計的合理性和可利用行，如此以來，可以在不做出模型的情況下就可以清楚的了解結構的性能，節約了時間不說更節約了大量的人力、物力財力。在綠色設計方面，美國的廢舊汽車利用可謂楷模，報廢汽車再利用率達到了百分之九十五，再利用零部件重量超過舊車的總重量的百分之七十五，可以說節約了大量的資源，對環境有了一個很好的保護，這點反觀我的祖國，確實有必要學習一下，我國現在汽車每年的購買量都在大幅度上漲，隨之而來的必然會有大量的報廢汽車，這是新的產業，也是一個新的經濟增長點，不但節約資源保護環境，還可以促進經濟增長，真是一舉兩得的好事啊。這些設計方法中，最讓我眼睛一亮的要數“反求設計”，二戰戰敗國日本就是運用這種方法，以“一代引進，二代國產化，三代改進口、四代占領國際市場”方針，迅速的崛起為世界第二大經濟體。日本的成果是對這種方法實質的最好詮釋，中國也在使用這種方法，不過是歪曲了的，只顧模仿不懂得吃透他人的技術再創新，是中國科學技術落后與發達國家的一個重要因素。模仿不可怕，可怕的是照搬照套！用好“反求設計”實現“比他人做得更好”。

機械制造技術包含兩方面含義：

1、指用機械加工零件的技術；

2、指制造某種機械的技術。在制造技術方面，先進制造技術顯得更適合現代化，通過將多方面的技術進行交叉、融合和集成，綜合應用于產品全生命周期的制造過程，可以更經濟更有效率更好的制造出適應市場需求的產品。特別是三維打印技術，可以通過電腦造型，再通過3D打印機打印出模型來觀察產品的合理性和可用性，方便效率高。

最后談談機電一體化技術，機器人現在是各個國家研究的熱門項目，每個國家都希望在這方面領先全球，機器人就是典型的利用了機電一體化技術的產品，是機械和電子的有機結合。從20世紀中后期，機電一體化就代表了現代機械工程的發展方向，產生了眾多高新機械產品，如：火箭、衛星、宇宙飛船、航空母艦、深海探測器。可見，機電一體化的前景非常不錯，不過要想學好這么技術，作為機械專業的學生來說，就有必要好好的學學計算機和信息類的知識，畢竟機電一體化中電子占了很大的比重，為了自己未來的發展，也為了趕上現代化的機械工程方向，我要努力的學好機械專業課的同時，多涉獵一些電子類的書籍，為未來的發展奠定基礎。