第一篇：My Experience of Learning English(學習英語的經歷)

My Experience of Learning English

I began to learn English when I was in primary school.In my opinion, learning English is a long-term and full of difficulty.When I was in junior middle school, because, I got a very high score in my first test, I think English is so easy, and I eagerly answered questions in class.And then my English was better and better.However, three years later, I stepped into senior middle school, and the situation changed.Because my high school is good, all of my schoolmates are very excellent.But I was ordinary in my school, and I felt self-abased sometimes, so I was depressed and addicted to e-book, spending more and more time on it, of course my English was worse and worse.That all changed when I was a sophomore in high school.I met a special English teacher who shows me that English is easy and interesting.My English teacher has a childlike innocence and likes to play with us.My classmates also like to share their secrets with her.She is very understanding and care about us.Also we have to study hard to return her, so all of our students are motivated to learn, including me.Without her, I won’t have such a big progress in English.Without her, I won’t go to such a great university.I’m really grateful to her.

第二篇：英語學習經歷體會

在假期里我有幸參加了英語教師培訓，這次英語培訓是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結我的心得體會有三點：

一、理念先行

我因工作關系上學期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學三年級英語剛開設，難度還不大，一個學期下來還算可以。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導你，即使你教會了學生知識，即使學生學得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：

（一）面向全體學生，注重素質教育。

（二）整體設計目標，體現靈活開放。

（三）突出學生主體，尊重個體差異。

（四）采用活動途徑，倡導體驗參與。

（五）注重過程評價，促進學生發展。（六)開發課程資源，拓展學用渠道。張老師對這些理念作了詳細講解，很受啟發，原來英語教學不單單是教會學生知識，還有很多。

二、學會總結

潘老師是石家莊市一名小學英語教師，有豐富得英語教學經驗，她主要講了小學英語詞匯教學。其方法有：

（一）直觀教學法

（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）

（二）游戲競賽法

（三）直接感知法

（四）兒歌增趣法

（五）造句法

（六）滲透語音學習法

感受頗深的是兒歌增趣法，潘老師舉例與大家分享：

天氣的

溫馨weather情報站，提醒raing記帶傘，doudy朵朵烏云山，windy陣陣來吹散，sunny晴天陽光燦爛，snowy雪花舞姿曼妙。

方位詞

下面under上面on，between用在兩中央，above在上方，below在下方，beside在一旁，in在里面不要忘。

如果我在英語教學中學會了總結，學生們會學的很輕松很快樂，這不是真正的符合了英語的教學理念了嗎？

三、扎實教學

有句話說得好，要教給學生一杯水，自己必須有一桶水。聽老師們的講座，我深刻感到自己的知識嚴重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學生說“ｏｋ”。

以上是我對自己的英語學習一個小小心得體會，總之，此次學習受益匪淺，不虛此行。請各位領導及同仁多指正賜教，為了我的進步，也為了我們孩子的進步，努力！學習！加油！

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第三篇：我學習英語的經歷

My experience of learning English I have learned English for more than one year.At first, I left it was hard to learn.I have to remember many words and phrases every day.I often forgot them the next day.But I never gave up.To my surprise, in the first exam, I got a good mark.I was very excited.Since then, I have been interested in learning it.Now, I read English every morning.I go to“English Club” to improve my spoken English at the weekend.I have made a few pen pals.We often write emails to each other in English.The first step is always difficult.If we work hard, we will success.

第四篇：33,我的英語學習經歷

[英語作文]我的英語學習經歷

The Experience of Learning English

My friends say that I'm good in English, because I always get good marks in English tests and I have just scored the highest points in the interview.They think I'm a talented girl and I'm clever at English from the beginning.But in fact, I'm not a talented girl.I'm just a common girl.I'd like to say something about my experience of learning English.I didn't do well in English in the beginning.I started my English course at the age of 10.Maybe you can't imagine, I couldn't say a whole sentence at that time.I couldn't catch up with my classmates because of my bad base.Having a bad base may be many students' problem.I was sad about it, but I wasn't afraid of it.The next summer holiday, I spent almost all of my free time practicing English by listening to the tape and repeating after it.Whenever it was, wherever I was, I kept the tape on.I listened carefully and I tried to recite the article.Soon, I found I had made a good progress in my English.At least, I could understand what the teacher said in class.Then slowly, I could get good marks at times.This taught me a good lesson.That is not to be afraid of setbacks, hard work makes progress.This is the first part of my English learning.When I was in Grade Six and Seven, my English was much better than it was.I could always get good marks in tests.My English skills still couldn't compare with the top students in my class.My spoken English was really poor.I got a 'B' in my spoken English at the end of the first term.This showed what I was weak at.I decided to improve it.This was the second part.I knew that study is a process.If I want to improve my spoken English in one or two days, that's impossible.I must spend a long time reading more, listening more, writeing more and talking more.The third part is the hardest.English is really important today, so I wanted to make myself excellent.I take an English course called New Concept English by myself.Maybe you have heard about it.This is a good English course and I learn it by myself.I think it's really important for you to learn how to learn English by yourself.You can try English course or other ways which matches you.I think it's necessary to be outgoing and confident.Don't be shy, don't be silent.I want to improve my English skills, so I need to talk and write.This isn't a problem for me, because I'm always confident and like to try.I talk to foreign teachers.I have some other advice as well.I must say don't be nervous, try to be relaxed when you write articles or talk to foreign teachers or just talk to your English teacher.Remember: Don't pay too much attention to details when you are talking.If you have some mistakes, that's all right.Thinking and talking in English, this creates a wonderful feeling to me.I can see my progresses during these years.I spent many years improving my English and I never give up.So, it's never too late to practice English, from now on.

第五篇：淺談學習英語的經歷（范文）

淺談學習英語的經歷

【摘要】;以我學過這么多門語言得到的一個感覺，那就是語言的學習是一理通、百理明的，有其相通之處。或者我把自己以前學英語的情況談一下，不但對人數更遠為龐大的想學英語的朋友有助，對學習其他小語種的朋友一定也是有益的。簡單地歸納，一門語言的習得無非是看、聽、寫、說四個方面，而每個方面又涉及詞匯量（不僅指單獨的單詞，也包括習慣搭配的短語）和語法這兩個要素，從而構成一個4×2的矩陣平面。我就從這個矩陣平面出發，來介紹一下我學習英語的過程。

【關鍵詞】學習英語 看 聽 讀 寫

一、看（讀）

我接受的，是最傳統的中國式的英語教學。因此，從一開始就練得最強的，便是看（讀）的能力了。其實我個人覺得傳統的中國式的英語教學也沒什么不好，對于初學入門的人來說，那是一種不錯的方式。看、聽、寫、說四個方面，都要涉及到詞匯量和語法，因此應該在入門階段就盡快把詞匯量和語法這兩個要素解決了，然后當你覺得哪個方面欠缺，就能集中精力地解決那個方面的“短板”。而傳統的中國式的英語教學，正是最能快速、扎實地解決詞匯量和語法這兩個要素的。問題只不過在于，接下來是如何在看、聽、寫、說四個方面把這兩個已經積累起來的要素的能量發揮出來而已。

而詞匯量和語法，沒啥說的，就是背吧。很多人不喜歡背，但我覺得最省勁的方法其實就是背。背單詞、背能反映語法的典型例句、背課文，這些事情在初級入門的階段堅持做上一段時間，很快就能解決詞匯量和語法這要素，并同時已經把“看”這一方面完成了。

（一）詞匯量

以我學習英語為例。那時初中的課程很輕松，我們的學校嚴格地落實執行“減負”要求，下午幾乎全是自修課。（在我記憶中，只有星期一下午有一堂正課，星期四有一堂課外興趣班的課，星期五有一堂班會課。但每天下午都有兩堂課的時間，因此至少有一堂自修課。而第三堂課是學校留給我們到外面操場去進行體育運動的，如果你不需要每天都去進行一下體育運動的話，那堂課其實又是自修課了。）于是我往往很快就完成了當天的所有作業，剩下的時間就是在那里反復地背單詞。

背單詞的事情我一直進行到大學階段。讀中學的時候，我一直覺得自己的詞匯量還不錯，考試時偶爾會出現一些課本里沒教過的單詞，別的同學遇到了就只能交白卷，我通常卻都認識，甚至在課堂上曾經糾正過英語老師在詞匯上的錯誤，以致很多年后那個老師還記得我，在我大學畢業后再去探訪他的時候，他感嘆說現在的學生雖然很早就學英語，但說到詞匯量之豐富，卻是比不上那個時候的我。

聽力的事情且留待后面再說，這里先說怎么增加詞匯量。當時我先是去找了一本四六級詞匯手冊來背，后來背完了就再找到一本清華大學編的TOFEL詞匯手冊，再后來這個也背完了就找了本大約有三萬詞匯量的袖珍小詞典。后來這就成了我學習其它語言時增加詞匯量的不二法門——以一本有三萬詞匯量的袖珍小詞典作背單詞之用。

背單詞的辦法是這樣的：并不是從頭到尾一個接一個地背。而是去找該種語言的書籍來看，看的過程中遇到不懂的單詞就查這小詞典，把這個生詞劃起來。一天完成一定的閱讀量，就會遇到一定量的生詞，當天就把這些生詞背下來。這些生詞因為是在閱讀的過程中遇到的，有上下文，背單詞時就回想一下這個生詞是在什么上下文中出現的。因為閱讀的內容是有故事情節的，在一個有故事性的背景下記這些生詞，就比較容易記住它的意思，也不會是孤立地記這個生詞了。

當天記下的生詞，以后還要反復地記背。把那小詞典（或詞匯手冊）按頁數分成六等份或七等份，一天溫習其中一等份，這樣一個星期（不算星期天是六天，算上星期天是七天）下來就能把你曾經在這小詞典里劃過的單詞全部復習一遍了。發現有記不住的就把那一頁的小詞典折起來，當天與后一天再溫習它一遍。

事實上，我所有其它語言也是這樣學的。曾經用過一本日語小詞典，因為那詞典的紙質比較差，輕不起我這樣反復地翻看、折頁，到最后是被我“折磨”到紙頁破碎、裝訂線都斷了。另一本德語小詞典，雖然紙質好一些，沒有給我折破了紙頁，但外面的軟皮封面還是給我翻斷了，后來我就索性把那軟皮封面拆下來扔掉。其它語言的小詞典雖然未到破爛不堪的境地，但也因為每天都被多次地反復翻看而變得臟兮兮、黑乎乎了。

當然，根據你自己的專業或職業所需，你要擴展有關方面的詞匯量，這就要因人而異，還要因時而異了。

（二）語法

語法是應該學的，而且就應該在入門之時打下扎實的基礎。到了中、高級階段，反而不需要再考慮了。

現在很多人不齒于傳統的中國式的語言教學方式，推崇外國那一套“交際導向”的語言教學方式。是的，外國那種教學方式是可以讓你很快就能夠與外國人作簡單的交談，好像馬上就能用起來，很有作用似的。但是，我要說，也就僅止于此。如果不好好地掌握語法，你永遠無法深入，永遠就只能停留在跟人家說說“今天天氣真好”、“你身體還好嗎？”這類打哈哈的對話之上。如果你身處國外，還能有個語言環境讓你能慢慢潛移默化地學到中級水平。但像我們大部人身處國內，并沒有相應的語言環境，那就更是只能永遠停滯在入門、初級那種低水平上。

我曾見過一個歐洲青年，他精通多門外語，他介紹自己學習外語的經驗之談時，只說了一句：語法很重要！

我又記得曾兩任英國首相、以政治家之身卻獲得了諾貝爾文學獎的邱吉爾，在談及他如何提高自己的英語（這可是他的母語！）能力時也說了一句：要學習語法！

語法怎么學？快速上手的辦法還是背：背誦能反應語法要點的典型例句。這一點對于日語、韓語這些幾乎純粹是靠慣用型支撐起來的語言，尤其重要。而英語、德語、西班牙語等這類歐洲語言則還不夠，還必須背課文，在一個有上下文的語境里去體會語法所起的作用。

初中三年的英語教材，我把里面所有課文都背下來了。那時我每天步行上學，單程是15分鐘，上午一來一回，下午一來一回，一天下來就是一個小時。在這一小時里，我就是一邊走，一邊低聲地把那個學期的英語教材里的課文一篇接一篇地背（有些老師都還沒教的，但我已經預習過了，就已經背下來了）。

（三）閱讀

當然，這一節的重心其實還是在看（讀）的方面。這方面看似是傳統的中國式語言教學最擅長的，但這不等于按部就班地跟著老師在課堂上學就夠了。課堂上那一點閱讀量是遠遠不夠的，還要自己在課外大量地進行閱讀。

我開始大量地進行英語的閱讀，是在大學階段，就是痛感自己的詞匯量不夠的時候開始通過大量閱讀來積累詞匯量。當時我的做法也很簡單：走到大學圖書館里去，在“英語”那一分類之下找書看。我都是找小說看，尤其是通俗的流行小說。因為這類作品有情節，有趣味性，可以吸引你克服語言的障礙而堅持一直看下去。先看中國人改編的簡寫版（我現在還記得當時看的第一本簡寫版的英語小說是史蒂文森的《金銀島》），然后在積累了相當的詞匯量后直接看原著。

找合適的讀物的方法也很簡單，你翻開其中一頁讀下去，發現一頁之內你不懂的生詞在5個左右，最多不超過10個，那就說明這本書的難度是適合你的。一天讀這本書5頁到10頁，先不查字典，憑上下文大致地猜意思。看完當天的指定量之后再去查字典確認你猜對了沒有，并且把這些生詞記背下來。當然，記背的時候回憶一下它是出現在小說的哪句話、是什么樣的情節背景，從而為這個生詞構造一個鮮明生動的來源。

我也是在完全沒有人教的情況之下，學會了繁體字。這繁體字是怎么學會的，我倒是有點記憶了。因為那是小學時的事情了，我能記得那個時候的事情了。應該是因為家里有很多繁體字印刷的舊書，而父親也會經常借些港臺原版的武俠小說回家看，于是我跟著一起看這些繁體字的書。我能清楚地記得，在小學六年級的時候，我已經能完整地看完金庸的《笑傲江湖》繁體字版。有個別繁體字不認得的，或者是根據上下文猜，或者是根據相似的簡體字猜，實在還是猜不出來，并且嚴重影響我對小說內容的理解的，我就去查《新華字典》。（可能很多人都不知道，漢字字典里是同時有標注繁體字的。）

（二）聽

聽力是學習英語（及很多其它外語）的心頭一大痛。因為我們中國國土面積很大，于是這就等于接觸到其它國家的機會很少，不像歐洲那里小國林立，隨便收聽一個外國語言的電臺很容易。

初級聽力怎么練？英語我已經學了太久，不記得了。我只能以最近學習的其它外語的聽力是怎么練起來的加以說明。我寫過一篇叫《神奇的三十分鐘與三個月》的帖子，說的就是初級階段的聽力怎么練：

初級聽力的練習就這么簡單。不需要買什么專門的聽力教材，就用其它入門級的教材的MP3來作聽寫練習就行。不過一般來說，聽力練習很難馬上就練，因為沒有相應的詞匯量的話，你即使聽到了那個音，但因為你不懂那個單詞，你還是聽不懂！韓語是因為我不太急于要學會，就一直沒練聽力，直到現在“看（讀）”的能力已經達到高級了，才開始動手去練聽力。如果你想比較平衡地發展你的閱讀和聽力的水平的話，應該在達到初級詞匯量之后就開始練聽力。也就是說，你用一本教材學語言，學完它的第一冊之后，你就可以找其它的教材的第一冊來作聽寫練習。同一種語言的不同教材的第一冊，其詞匯量、語法都是大同小異的，有了其中一本的基礎之后再用另一本去練聽力，詞匯量構成的妨礙就不會太大。

至于進階的聽力，那就是直接聽廣播、看電視了。前面說過我進入大學后發現自己聽力太差，于是要急起直追。當時我的英語當然已經早就過了初級階段了，因此是屬于進階層次的聽力提高。方法還是很簡單，就是天天聽BBC、VOA。聽得懂聽不懂都努力地去辨認里面的單詞和意思。我是這樣鼓勵自己的：只要每天多聽懂一個單詞，那就是有收獲有進步！

當然，現在有網絡了，網上有海量的聽力資料。（尤其是英語！）大家根本不用愁找不到原汁原味的聽力資料去練習，無非就是堅持而已。看美劇時，不要看字幕。打開一個空白的“記事本”文本，把窗口的形狀拉成細長的條狀，把字幕的部分遮擋起來。

以上就是我那篇日語文章的大概內容。當然我現在是用中文復述出來，所以用的詞匯比較復雜。但一個達到日語三級水平（也就是初級水平）的人——當時我大概也就是那么個水平——，完全是可以用簡單的詞匯和句式把這個故事講述清楚的。那日語老師很喜愛這篇文章，一邊向著全班讀，一邊她自己都在不停地笑。其實她是為讀到一個有趣的故事而開心，而不是為著我的日語寫得很深奧很美妙。

其工作上夠用，那就行了。還是之前那句話，我們學語言不是為了做那種語言里的文豪。語言這東西本來也是學無止境的，我們不可能把自己的一切都投入到一種語言上去。重要的是打下了一個足夠扎實、也足夠寬厚的基礎，然后當你覺得不夠用的時候，在這基礎之上再加深加寬就是啦！

另一方面，語言是一種溝通交流的工具，要學得好，最終還是要經常地使用它。有不少朋友會來問我？你這樣學過了英語、就不再學了，轉去學其它小語種，會不會把它們忘了啊？怎么會呢？高中之后，如果你讀的不是文學系，絕大部分人都不會再學中文，但你會把你的母語給忘掉嗎？

經常地使用一門語言，就是最好的保持記憶、進而是更進一步提高發展這門語言的最佳辦法。所以，我也經常向那樣問我應該學什么小語種的朋友建議：找一門你真的能用得上的語言吧！