第一篇：英文簡歷—機械方向

XXX

Address: Tongji University, No.4800, CaoAn Road, Shanghai201804

? More than 6 years’ education in Mechanical

Engineering and got scholarship every year

? Lead teams for scientific research projects

? School and social work experience ? Intern experience in State-owned enterprise and Foreign enterprise in Fortune 500 ? Initiative, Quick learner, Energetic, Flexibility,Good communication and organization skills Summary of Qualifications

Education BackgroundCandidate for Master in Mechanical Engineering,Tongji University2008/09-Present

Research Direction: Parametric Design, Modular Design；Top 10% in class.Bachelor in Mechanical Engineering,East China University of Science and Technology2004/09-2008/06

Top 20% in class.Minor in Business Administration,East China University of Science and Technology2005/03-2007/09 Summer internSchneider ElectricChina R&D Centre, Final Distribution2010/07-2010/10

? Cooperated with engineers to modify components design;Finish the design of Label, Marking, etc.;

? Got familiar with mechanical component of MCB and RCBO, took charge of BOM;

? Cooperated with Lab to finish tests of new products;Cooperated with project team to finish preparatory work.Design internShanghai Crane & Conveyor Works Co.,LTDTechnology center Crane Room2009/08-2009/12

? Took charge of standardization works;Cooperated with designers to finish the design system building;

? Simulated and modified the issues in the process of manufacture.Professional CounselorShanghai Wanxue Education Information Consulting Co.,LTD2008/04-2009/04

? Cooperated with other advisers to providing information and advisory, making professional plan for clients.Key Technology of Digital Design of large-sized Crane Machines2008/09-2010/06

? As the leader, took charge of coordinating with the partner company, making the plan, and controlling the

schedule, and took charge of the main tasks of the project;

? Project management, Team work and Communication skill.Key Technology of simulation and optimization for High-speed multi-color offset press2008/09-2009/06

? Took charge of 3D modeling and virtual simulation;Optimize mechanism, improve speed by 20%.Passed CET6(527), TOFEL(83).Provided with a favorable ability in English;

Proficient in Microsoft Office, Photoshop, Illustrator, VB, etc.;

Proficient in AutoCAD, Pro/E, Solidworks, Adams.Using in projects.Work ExperiencesScience Project ExperiencesLanguage and Computer Skills

School Activities and Social worksDirector of Research Department, the Student Union2008/09-2009/09 Volunteerthe tournament for the 2006 Special Olympics Word Summer Games in Shanghai2006/10 ? From 2008 to 2010Scholarship of TJ University ? 2008-2009 TJ University ‘Outstanding cadre’

? From 2004 to 2008Scholarship of ECUST ? 2009-2010 TJ University ‘Outstanding student’ ? 2009 Tongji University-Training courses for leading Students : Outstanding Students Honors and Awards

第二篇：冶金機械專業方向介紹

機械工程及自動化專業冶金機械方向專業介紹

歷史沿革：

本方向依托我校原冶金機械專業，由我國著名冶金機械專家朱海教授于1952年創建(1960年該專業由原華中工學院整體劃歸我校)。1978年開始招收研究生，1981年成為國家學位委員會批準的首批碩士學位點，2003年依托本專業的機械設計及理論學科被批準為博士學位授權點。1996年教育部頒布的新一輪專業目錄中將本專業更名為機械工程及自動化。在五十年的發展過程中，形成了一支結構合理的學術梯隊，成為長江流域冶金設備的重要學術中心和人才培養基地。師資力量：

本方向依托我校冶金設備教學科研團隊。該團隊以李友榮教授、劉安中教授、高全杰教授為核心，以王志剛、呂勇、趙三星、侯澍旻、肖涵、李寧、黃濤、王濤、郭良斌和汪朝暉等一批中青年博士為骨干。在長期的教學和科研實踐中，以冶金設備為實際對象，注重理論聯系實際，著力培養學生的實踐能力和工程觀念，形成了“以科研促進教學，將科研成果轉化為教學資源”的教學和科研理念，擁有多門省級和校級優質課程，建成了“機械工程及自動化湖北省品牌專業”，為我國培養了一大批優秀的冶金機械工程師。近五年，主持國家級項目2項、省部級教學科研項目15項，獲得省級教學成果獎3項，省部級科研成果獎9項，申報發明專利4項，授權實用新型5項；出版教材1部，專著1部，在各級學術期刊、國內外學術會議上發表教學科研論文220余篇，其中SCI、EI收錄60余篇。培養目標:

主要專業課程有機電傳動控制、系統動力學與仿真、機械設備故障診斷、冶煉機械及軋鋼機械等課程，專業體現厚基礎、寬專業、重實踐的培養目標，著重對學生的基礎理論與實踐能力的培養。

就業去向：

本方向的畢業生可到設計院、研究所、鋼鐵企業等制造行業從事與機械相關的技術、生產和管理工作。本專業畢業生中，許多已成為國家級專家、教授、大型集團公司董事長、總經理、中國工程院院士等。

第三篇：機械類專業的就業方向

機械類專業的就業方向

機械類專業的就業方向，除了教程、營銷等等外，常見的有：生產總監（生產主管）、物流治理、設備治理、質量治理、項目治理、機電產品開發、機械產品開發、液壓產品開發、儀器儀表開發、武器開發、汽車工業、環保設備開發、礦業設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、CNC工程師等等，因為機械滲透到很多行業，所以要在這里把所有的詳細方向一網打盡難度就太大了。

機械專業剛畢業的本科生，現在一般行情在800-1500元/月。其中有很多行業，外人看起來不夠體面，但當你做到專家的水準時，待遇確實很誘人。比如設備維護、數控維修、環保設備的設計等，這些方面的工程師收入非常高，比如有些工程師年薪超過30萬。還有一些行業，需要多方面的知識，涉及到學科交叉，待遇也驚人。而且，中國加入WTO后，機械方面的人才需求復蘇是早晚的事情。

數控方向

入門裝備：分析圖紙、分析工藝、確定數控加工走刀路線和加工刀具、預備夾具、編制數控加工程序、加工（包括裝夾零件，找正，首件試加工等）。當然還有自動編程，常見的自動編程軟件：Mastercam（目前使用已越來越少），UG、Pro/e目前是主流學習軟件。

UG短期內很難學好把握大概花上一年時間應該差不多。但不管怎樣，一定要學學入個門都是有用的，還有，你必須懂有限元分析。這方面北大編的書很不錯但似乎只有V18.0的，現在流行NX2.0，比前者在使用上方便了一點。

建議裝備：利用一切可以可以利用的機會去實習、鍛煉，最好能去基層車間。工程師定的工藝，讓你去實現應用，這過程中你應該考慮到這項設計的原理，假如是你的話，能搞定嗎?到那里，你能學到很多東西，各種應用軟件的精通一般也是在車間完成最后“蛻化”。甚至也許你會在那里明白技術不可能在辦公室得到提高的真理。

模具加工方向

現在模具越來越復雜，技藝高超的設計師更是身價萬金。假如想成為一名高水平的模具設計師，可以選擇去車間搞搞工藝，搞搞模具加工等實習，那樣對你的成長，絕對能打下堅實的基礎。另外，高等數學和Matlab，對搞模具設計都很有幫助，特殊是在逆向工程和設計復雜去面時。主要有沖壓模具、注塑、擠塑等等，可看看專業教材，再就是目前設計模具，得純熟使用常用三維加工軟件AutoCAD（UGPro/eSolidworksSolidedgeCatia等）。

在做簡歷時，你可以突出圖紙能力和能吃苦耐勞、善于學習的能力。有的同學在填寫簡歷的時候，喜歡這樣描述：“純熟把握Pro/e、Ug等軟件的使用。”其實很多工作了好多年的專家都沒有勇氣這樣寫。假如能在學校將主要的幾個軟件在某一個方向能做到真正純熟，畢業時找份工作大概只是毛毛雨了。

我建議大家找一些以介紹實例型為主的書來學習，自己照著書上做一遍，再自己做一遍，基本能入門了，然后還要買本手冊，放在案頭以備查閱。

其他技術類方向

入門裝備：計算機起碼把握AutoCAD、再加一個三維軟件，還有Office等一些常用的。讀圖、制圖要學好!因為它是工程師的語言。

建議裝備：看點項目治理、6δ質量治理等方面的書。技術轉治理是很多工科類學生的夢想，而項目治理則是為技術人員實現這個夢想打造的舞臺。另外，就是關于質量治理，假如有條件的話甚至可以參加ISO體系系列的認證培訓（有的學校已經開始舉辦ISO內審員認證培訓班，這項考試投入不多，而且就只需要考試一次，然后每年接受一定時間的后續培訓即可終身受用）。實習中，生產治理、生產計劃調度、質量治理、現場治理、工藝編制、設備治

理維護、安全治理、還有生產治理制度等等，處處留心皆學問。

目前在海內，和機械專業學生就業對口的發展現狀和前景都非常好的行業，除了模具行業以外，就數汽車行業了。同學們在學校可以嘗試去搞點逆向工程（就是照著別人的產品搞設計），在找工作前，做幾個像樣的東西，這些可能會為你贏得一份好工作。在技術領域，決定你是否能得到一份工作，技術和作品比學歷更有說服力。再有，就是工程師的稱呼，其實一般只是對技術人員的尊稱，真正的工程師一般都得在本科畢業以后5-6年才能考取。

營銷方向

入門裝備：預備做哪一行，你最少要懂得這一行里各種產品的性能參數和工作原理，甚至你得基本上能干售后服務工程師的活。現在的營銷做得越來越細致和專業。假如你在機械專業方向上沒有比其他專業的人更有水準，人家為什么不要一個能說會道的營銷專業出來的學生?建議裝備：選修市場營銷，及早定下畢業后主攻方向并了解其市場動向。老生常談的問題是，實習——哪怕沒有工資。這樣下來積累的經驗才能為你在面試工作臺前贏得Offer

學機械的女生做營銷的比較多，還有一些當老師的、做庫房治理的，我認為就業是需要個人愛好和能力的，自己的路還是要自己去找，自己的人生還是需要自己去建筑，懂得知識多了自然就明白了，人生沒有捷徑可走，只有勤奮和努力才能讓你成功。

幾個有用的軟件

AutoCAD——機械專業的畢業生不是只會三維軟件就行，圖紙是用于加工的，而加工工人只會看二維圖紙。而AutoCAD主要用于平面繪圖，功能強盛，專業性強，而且相稱好學，買一張CAD實例教程光盤和一本教材，再結合機械專業實例自己實際操作訓練，天天一小時，一周內基本能把握。

Pro/E——很多機械類學生往往學了很多三維軟件，卻沒有一個精通的。參加過面試的人就會知道現在的公司用得最多不是CATIA，也不是UG，更不是3D MAX，而是Pro/E。學之前最好看看CAD/CAM原理方面的書，這樣不但Pro/E很快上手，就是其他同類軟件也很快上手，因為你已經具備一定的理論知識，了解了它的原理與實質。

Labview——想學點測控技術的同學要在Labview上多下功夫。Labview能夠對已采集的數據進行處理，得到的結果能夠通過接口，比如串口、TCP/IP網絡端口等控制外圍設備。它是最新的不用背源代碼的圖形化語言，是現在最簡樸且最實用的語言。

自動化的機械，會越來越多地取代人工操作，因此選擇機械專業的同學，應該留意這個趨勢，有機會多充電，了解更多數控、自動化、三維建模、信息技術等方面的知識，對以后的持續發展會有很大幫助。目前，英語在機械行業的設計、售后以及外貿中使用非常多，假如英語比較好，在機械行業應聘中將具有更大的優勢。

多樣化的企業選擇

制造專業的研究生就業選擇范圍較廣，從就業單位來看，有大型制造企業(主要是國有企業)、中型企業(國企和私企)和小型企業(多為私企)。但知名企業數量有限且競爭激烈，那么，畢業生應如何選擇適合自己的企業？這是一個值得探討的話題。

就業的理想出發點是企業和個人實現雙贏。從個人角度來看，假如追求穩定、壓力小，或者希望走上仕途，大型國企是不錯的選擇，多數國企工作節奏比較慢。假如追求較快發展和較大的發展主頁，可以考慮中小型企業。但中小型企業中魚龍混雜，既有目光遠大、留意長遠發展的優秀企業家，也有目光短淺、只求眼前利益的小老板。那么該如何判定呢？我們可以從以下幾個方面來了解企業：

(1)互聯網搜索。網絡信息很豐富，進入一家公司之前，可以網上搜索該公司的相關信息，對這家公司有初步印象。比如一些大型汽車企業(一汽大眾、上海通用等)，其網絡建設相稱完善，以自身建設發展為前提，積極推廣推廣，讓更多的人在世界各個角落都能看到企業的信息，了解企業的業務，也為求職者提供了很多正面了解企業的機會。但是網上的信息難免

夸大、扭曲，甚至弄虛作假，畢業生一定要從各方面著手，進行全面而深入的了解

(2)了解企業對研發的重視程度。對研發部門的重視程度，也從側面反映了這個企業的發展潛力。沒有研發相關部門的企業遲早要被淘汰。眾所周知，寶鋼就是非常看重研發和自主創新的企業。在寶鋼平均天天就有2項專利產生。這一切，正是源于寶鋼對研發部門的重視，這樣的企業才有長足發展。

(3)企業的自主性。企業是否有自主性主要是看這個企業有沒有自己核心或者創新的東西，假如只是簡樸代加工，利潤一般比較低。比如有些企業的核心業務是機械制造，以生產大型機械為主；有些企業是以農業機械流通為核心業務，專門從事農機產品的開發生產、引進推廣、銷售代理、特許經營等業務。無論以何種業務為主，這個企業都應該有其核心競爭力。那些什么都做的企業未必什么都擅長，缺乏經驗的畢業生一定要了解清晰，以免進入企業后無法發揮專長，荒廢了研究生期間所學的寶貴專業知識。

無論選擇哪種類型的企業，都要不斷提升自身的技術水平，并留意積累實際經驗。只有積累到一定程度才可能在技術上達到一定高度。即使是在不以技術為核心的企業，假如想從技術走向治理如項目治理、生產治理、制造信息化等，也都需要豐富的現場經驗，這也是畢業生剛入行時最缺乏的。因此，畢業生只要過了現場操作這關，積累了一定的實際經驗，并達到了一定的技術高度，無論在哪種類型的企業都能游刃有余。

第四篇：機械專業的就業方向

機械工程是傳統學科、基礎學科，也是近年和高新技術結合緊密的一個學科。隨著世界制造業重心的轉移，我國對機械類專業的人才需求逐漸加大。在2006年國際機械工程教育大會上，教育部部長周濟透露，2006年機械類專業的社會需求位列專業總需求的第一位，而隨著機械行業進入最佳發展期，這種需求趨勢還在繼續上升。

機械類專業滲透到很多行業，就業方向多種多樣，除了教學、營銷外，常見的有生產總監、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發、機械產品開發、液壓產品開發、儀器儀表開發、武器開發、汽車工業、環保設備開發、礦業設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、CNC工程師等。

機械專業剛畢業的研究生，一般行情是2500~5000元/月。其中有很多行業，外人看起來不夠體面，但一旦達到專家水準，待遇相當誘人。比如設備維護、數控維修、環保設備的設計等，這些方面的工程師收入非常高，有些年薪甚至超過30萬。還有一些行業，涉及到學科交叉，需要多方面的知識，待遇也很不錯。以下簡單介紹機械行業一些熱門的就業方向：

一、數控方向

數控也就是所謂的機電一體化，包括許多研究內容，如車、銑、刨、磨、加工中心、電火花、線切割等。這個方向注重的是經驗，畢業生應利用一切機會去實習，最好能去基層車間。在實踐的過程中可

以學到很多東西，包括設計的原理和各種應用軟件。近年來數控非常熱門，就業前景相當好，珠三角地區最缺乏這類高級技術人員，深圳、昆山都是比較理想的地方，研究生月薪一般在4000元以上。

就業裝備：分析圖紙、分析工藝、確定數控加工走刀路線和加工刀具、準備夾具、編制數控加工程序、加工（包括裝夾零件、找正、首件試加工等）。當然還有自動編程，常見的自動編程軟件有

Mastercam、UG、Pro/E等，其中Mastercam目前使用已越來越少，UG、Pro/E是主流學習軟件。UG短期內很難學好，完全掌握大概要花上一年時間。此外，還必須懂有限元分析。這方面北大編的書很不錯，但只有V18.0的，現在流行NX2.0，在使用上比前者更方便。

二、模具加工方向

如今模具越來越復雜，模具加工是個很有前途的技術工種，技藝高超的設計師更是身價萬金。目前，國內的模具加工業主要集中在江浙地區，主要去向是大中型機械零配件生產廠家及公司的模具設計工廠。約有60％～70％的模具專業畢業生在以下崗位就業：①模具加工生產組織；②模具數控編程加工；③模具三維設計；④產品開發三維設計。如果想成為一名高水平的模具設計師，可以選擇去車間進行工藝、模具加工等實習。建議在學校時嘗試做些逆向工程（就是照著別人的產品做設計），在找工作前，有幾件成果可能會為成功就業增加砝碼。

就業裝備：高等數學和Matlab對搞模具設計很有幫助，特別是在逆向工程和設計復雜去面時。沖壓模具、注塑、擠塑等可看專業教材。此外，設計模具還得熟練使用常用三維加工軟件AutoCAD、UG、Pro/E、Solidworks、Solidedge、Catia等。

三、其他技術類方向

其他技術類方向包括生產管理、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理以及產品開發、汽車工業、機械制造工藝師、CNC工程師等。就業裝備：計算機起碼掌握AutoCAD、三維軟件和Office等常用軟件。讀圖、制圖也要學好，因為它是工程師的語言。此外，多關注項目管理、6δ質量管理等方面的書。如果有條件的話可以參加ISO體系系列的認證培訓。有的學校已經開始舉辦ISO內審員認證培訓班，這項考試投入不多，而且只需要考試一次，然后每年接受一定時間的后續培訓即可終身受用。實習中也要多留意生產管理、生產計劃調度、質量管理、現場管理、工藝編制、設備管理維護、安全管理、生產管理制度等。

目前，和機械專業學生就業對口且發展現狀及前景都非常好的行業很多。在技術領域，決定你是否能找到一份好工作，技術和作品比學歷更有說服力。

四、營銷方向

現在的營銷做得越來越細致和專業。無論做哪一行的營銷，都要了解這一行業里各種產品的性能參數和工作原理，有時甚至要做售后服務工程師的活。做機械方面的營銷既要具備營銷方面的才能，又要在機械專業方向上比其他專業的人更有水準。

就業裝備：選修市場營銷，及早定下畢業后的主攻方向，并了解其市場動向。

機械工程專業的畢業生就業后常會用到以下幾種軟件：

AutoCAD——機械專業的畢業生不是只會三維軟件就行，圖紙是用于加工的，而加工工人只會看二維圖紙。而AutoCAD主要用于平面繪圖，功能強大，專業性強，而且相當好學，買一張CAD實例教程光盤和一本教材，再結合機械專業實例自己實際操作練習，每天一小時，一周內基本能掌握。

Pro/E——很多機械類學生往往學了很多三維軟件，卻沒有一個精通的。參加過面試的人就會知道現在的公司用得最多不是CATIA，也不是UG，更不是3DMAX，而是Pro/E.學之前最好看看CAD/CAM原理方面的書，這樣不但Pro/E很快上手，就是其他同類軟件也很快上手，因為你已經具備一定的理論知識，了解了它的原理與實質。Labview——想學點測控技術的同學要在Labview上多下功夫。Labview能夠對已采集的數據進行處理，得到的結果能夠通過接口，比如串口、TCP/IP網絡端口等控制外圍設備。它是最新的不用背源代碼的圖形化語言，是現在最簡單且最實用的語言。

自動化的機械，會越來越多地取代人工操作，因此選擇機械專業的同學，應該注意這個趨勢，有機會多充電，了解更多數控、自動化、三維建模、信息技術等方面的知識，對以后的持續發展會有很大幫助。目前，英語在機械行業的設計、售后以及外貿中使用非常多，如果英語比較好，在機械行業應聘中將具有更大的優勢。

第五篇：軟件工程(機械電子方向)專業介紹

軟件工程（機械電子方向）專業介紹

一、專業培養目標

軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效、實用和高質量軟件的學科。本專業培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體美全面發展的，具有扎實的計算機軟件基礎知識基礎，具有用軟件工程的思想、方法和技術分析、設計和實現計算機軟件系統的能力，而且具有較強工程實踐能力和創新能力的高素質、實用型、復合型高級工程技術人才和軟件工程人才。

機械電子方向強調適應國家機械制造工業及其相關領域經濟建設需要，掌握機械、電工電子、計算機應用、機械設計及軟件開發等多學科綜合知識，熟悉機械設計和制造工藝，并對學生進行機械設計制造及軟件工程方面的綜合訓練，要求學生掌握機電產品的設計和制造、機電一體化設備（系統）調試、檢測和維護、現場生產過程組織、協調和管理的能力。

軟件工程（機械電子方向）培養同時具有扎實的計算機軟件基礎理論和機械電子基本技能，能在機電相關行業從事軟件開發、應用研究、工程設計、企業生產運行與管理等方面工作的高級復合型、應用型工程技術人才。

二、本專業畢業生應獲得以下知識、能力與素質：

1．掌握軟件工程專業的基本理論、基本知識和基本技能，特別是軟件項目管理與開發技術；

2．熟練掌握需求分析和建模、軟件設計和實現、軟件評審與測試、軟件過程改進與項目管理、設計人機交互界面的基本方法，能運用先進軟件技術和開發工具進行軟件系統的開發與維護工作；

3． 較系統地掌握機械電子工程專業領域的基本理論知識，接受機械電子方向軟件開發的基本訓練，具有機械電子專業領域的專業知識和專業技能，了解上述專業學科前沿和發展趨勢，了解相關的工程技術的最新發展；

4．具有機械電子工程專業所必須的識圖、繪圖、運算、實驗、測試、控制、開發、設計、計算機應用等技能以及一定的基本工藝操作技能；

5.具備一定的項目綜合分析、生產組織管理等實際工作能力，具有較強的學習能力和工程意識，具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力，能夠解決一般工程實際問題。

6.有實際項目的工作經驗，具有創業意識、創新精神和良好的職業素質，具有良好的人際溝通能力和團隊精神；

7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，基本掌握一門外語，能比較順利地閱讀專業外文書刊，基本具有聽、說、寫的能力。

三、學制及學位授予

本科四年，工學學士

四、主干學科

軟件工程、機械工程

五、主要課程

高級語言、面向對象技術、數據結構、計算機組成原理、UML與軟件工程、操作系統、數據庫系統概論、軟件項目管理、計算機網絡、Java/C#程序設計、工程制圖、工程力學、計算機繪圖、機械設計基礎、機械制造技術、電機拖動基礎、單片機原理及應用、工程應用軟件（PRO/E、UG、MasterCAM）及機電一體化設計等。

其中，工程制圖課程主要研究繪制和閱讀工程圖樣的理論和方法，培養學生的形象思維能力，是一門既有系統理論又有較強實踐性的專業技術必修課。它研究并培養學生的制圖技能和空間想象能力。

工程力學是一門研究物體機械運動的一般規律和有關工程構件強度、剛度、穩定性理論的科學，它包括靜力學、材料力學、運動學與動力學的有關內容。它在基礎課程和專業課程之間起橋梁作用，為專業設備的機械運動分析和強度分析提供必要的理論基礎。

機械設計基礎是一門介紹常用機構特性及原理和通用機械零件基本知識和基本設計方法的專業必修課。

計算機繪圖課程屬于專業必修課程。旨在培養學生應用計算機軟件完成機械設計所需要的圖紙繪制工作，為工程設計服務。

機械制造技術課程內容主要分為三個部分：機械加工與金屬切削總論、機械加工方法和裝備、機械制造工藝。

電機拖動基礎課程內容的主要設置分為以下幾個部分：直流電機、直流電動機的電力拖動基礎、變壓器、交流電機的磁場與繞組、交流電機的結構、原理與工作特性、交流電機的電力拖動基礎等。

六、實踐教學環節

軍事技能訓練、金工實習、公益勞動、社會實踐、面向對象程序設計、認識實習、JSP程序設計、機械設計基礎課程設計、塑料模課程設計、沖模課程設計、畢業實習、畢業設計（論文）等。

七、專業學習

人生是一趟旅行，只賣單程票，不賣回程票。大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的同學都應當掌握七項學習技能：自修之道、知識提升、實踐貫通、興趣培養、積極主動、時間掌控、處事為人。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的大學生。

具體到各門課程的學習，因不同的課程涉及的知識不同，其學習也有其自身的法則，每個同學必須根據自身的特點，結合課程知識結構與能力結構，調整方法，以達到事半功倍的效果。比如說，電類課程普遍都較為抽象，那我們就要注意利用圖解和比較的方法，將抽象的問題具體化、將容易模糊的概念進行對比，抓住重點；制圖課程要求有一定的立體感，我們就要聯系到生活中實物的形狀，來思考其視圖的表達；專業課程與工程應用密切相關，我們就要注意與實際相結合……。

天道酬勤，只要我們找準方法、勤奮學習，就一定能夠不斷地領略到豐收的喜悅。

八、就業方向

學生畢業后適合在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業、輕工、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。適合從事機電產品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM）工作；從事數控機床的加工工藝設計編程、維護及加工操作；適合從事機械設計、制造及自動控制等專業領域的相關軟件應用與開發工作。

亦可從事軟件工程專業領域的相關工作。

目前，該專業畢業生就業地區和行業主要是沿海發達地區機械和裝備制造領域三資企業、大型國有企業，如上海寶冶集團、銅陵有色（集團）公司、中冶寶鋼技術服務有限公司、江西銅業公司、中金嶺南股份公司、中鋁集團等，且畢業生可進入各類大學就讀研究生。