第一篇：寫作格式整理2

Exemplification

Your thesis statement(informing the reader what is your point)^elaboration with specific examples(explaining and clarifying your point)^ coda(reinforcement of the thesis)

Process analysis

Orientation(including the subject of your explanation and the process you are going to explain.)^ Specific steps in proper order(time order, space order or in the order of their importance)^ coda(making a summary of all the steps or give the reader some encouragement in cheery words)

Comparison and contrast

Orientation(explaining your purpose in making the comparison and contrast or providing the background information which promotes you to do the writing)^ similarities and differences ^coda(proposing an action, stimulating the reader or making a generalization)

Cause and effect

Orientation(getting your readers to ask why or so what)^ causes and/or effects of a certain event(depending on the writing purposes)^ coda(making a conclusion)

Division and classification

Orientation(naming the subject that you are going to divide or classify;stating your purpose of your classification or division)^division and classification(describing and defining each group and using examples to illustrate them)^coda(advise the reader;look into the future;and point out exception)

Argumentative or persuasive essay writing

Proposition or introduction(clarifying the controversy and state your viewpoint)^ sufficient

evidence to confirm your point of view or refute the opposing views(using examples, facts, statistic findings, or personal experiences and observation)^ restatement of your thesis

Narration

Orientation ^ record of the event(who/ what/ When/ Where/ How/ Why/)^(coda)

Description of a place

Orientation ^ detailed features(location ^ area ^ population ^ landscape ^ local customs ^ local specialties ^ history [which to be chosen depends on the writing purposes])^ coda

Description of a person

Orientation(informing the reader who the person is)^physical details about the person(informing the reader what the person looks like)^ non-physical features of the person(informing the reader what or why the person impresses you most)^ coda

Book review

Information about the author ^ title ^ genre ^ background ^ publishing information(where and when)^ main contents ^ your comments(mainly on the contents and also on the writing style, or the techniques of presentation)

Abstract

(background)^ purpose ^ scope/main content ^(method)^ results ^（conclusion）^(recommendations or implication)

(background)^ scope/main content ^ purpose ^(method)^ results ^（conclusion）^(recommendations or implication)

purpose ^(background)^(method)^ scope/main content ^ results ^（conclusion）^(recommendations or implication)

第二篇：寫作

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際

青春隨想

我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會(huì)嘗到人生的酸苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個(gè)性和積極的人生觀。每個(gè)人都渴望青春，憧憬自己的未來(lái)，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧！

以下活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況，自由選做。

一、青春的心愿

展望青春，你會(huì)滿懷理想，渴望實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

如果你有一個(gè)美麗的心愿，請(qǐng)你把它寫在一張紙上，折成一只小船，放在水中，讓他帶著你的心愿，漂向遠(yuǎn)方。

如果你有什么理想，請(qǐng)一個(gè)人或三五個(gè)朋友一起，在山巔、海邊??向著天空、群山、大海大聲喊出你們的希望，讓天地為你們作證。

全班或全年級(jí)舉行一個(gè)青春儀式，單獨(dú)寫或合寫一篇青春宣言，暢談未來(lái)，互相激勵(lì)。

二、青春的座右銘 步入青春，自我獨(dú)立，個(gè)性逐步形成，為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，給自己寫個(gè)青春的座右銘吧。

古往今來(lái)，有許多智者和哲人，以他們的洞察力和智慧，總結(jié)出許多人生的名言警句，你可以把它們摘錄下來(lái)，時(shí)時(shí)警醒自己。

你也可以依照格言的形式，寫一些自己對(duì)人生的體會(huì)，給自己的青春樹立路標(biāo)，對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行“專項(xiàng)治理”。

讓自己的青春放出光輝，也不要忘了朋友，把摘錄的名言警句以及自己的體會(huì)寫下來(lái)，送給同學(xué)朋友共勉。

三、青春的知識(shí) 青少年時(shí)期，是身體發(fā)育、個(gè)性形成的時(shí)期，我們應(yīng)該多了解青春期的生理、心理知識(shí)，以便更好地把握自己。

查找相關(guān)資料，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，把資料系統(tǒng)地加以分析、整理，有興趣的話，可以根據(jù)自己的個(gè)性、專長(zhǎng)，確定自己前進(jìn)的方向和目標(biāo)，定一個(gè)“青春靚麗計(jì)劃”，以便更好地表現(xiàn)自己、發(fā)展個(gè)性。

也可以利用墻報(bào)、手抄報(bào)或者電腦制作動(dòng)畫等多種形式，結(jié)合班級(jí)的具體情況，宣講相關(guān)的青春期知識(shí)。

四、青春的頌歌 青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。即使有困難，有曲折，有痛苦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。借用《孤獨(dú)之旅》的話，“我們長(zhǎng)大了”，“我們堅(jiān)強(qiáng)了”。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！

舉辦一個(gè)主題班會(huì)，誦詩(shī)、唱歌、舞蹈??（自己寫、自己編更好），自由奔放地歌頌青春吧！

希臘神話中，獅身人面的女妖斯芬克斯給俄狄浦斯出了一個(gè)謎語(yǔ)：“早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路，這是什么生物？”俄狄浦斯馬上回答：“人呀！”——我們步入青春可以說(shuō)開(kāi)始用“兩條腿”走路，請(qǐng)以此為話題，寫一篇作文。

參考資料

一、格言

青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

——孟郊 青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏銳之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。

——李大釗

愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。

——魯迅

青少年時(shí)代，是人的大腦細(xì)胞這種“零件”效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，不論是什么名家講的，要敢于問(wèn)個(gè)為什么，敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。

——李政道

青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！挷{

青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若已消失，人生就沒(méi)有意義了。——穆雷勒

二、青少年心理健康的標(biāo)志

1、積極向上，精神飽滿，朝氣蓬勃，有自信心、進(jìn)取心、自尊心。

2、有自覺(jué)性，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不害怕學(xué)習(xí)上的困難，智能發(fā)展良好。

3、在家庭、學(xué)校與朋友之間能建立互敬互愛(ài)、相互理解的積極的人際關(guān)系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友和同志，保持和發(fā)展互助、融洽和諧的關(guān)系。

4、善于適應(yīng)環(huán)境。

5、情緒穩(wěn)定而愉快。

6、心理活動(dòng)完整、協(xié)調(diào)，能避免各種因素所引起的病態(tài)癥狀（如過(guò)度緊張或焦慮等）

三、青春萬(wàn)歲 青春萬(wàn)歲 王蒙

所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我們編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心?? 是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好奇，從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂(lè)的向前，多沉重的擔(dān)子，我不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，我不會(huì)丟臉，有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們?！揪C合性學(xué)習(xí)】

五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂(lè)章?；居昙镜奈覀儯瑧?yīng)該珍愛(ài)青春，健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）

【海報(bào)宣傳】

為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等。2分）

曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流．用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫一曲無(wú)悔的青春之歌。

宣傳語(yǔ)：擁有青春五彩夢(mèng)。

【扳塊設(shè)計(jì)】 活動(dòng)期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。（2分）

示例：板塊一：青春的宣言

板塊二：青春座右銘

板塊三： 板抉四：

【材料探究】在本次活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分）

[材料一]今天下午，國(guó)家女藍(lán)隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》，成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。

[材料二]在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝，博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動(dòng)，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的。”

“青春形象大使”必須具備的條件：

[感言續(xù)說(shuō)]在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上，肖雅同學(xué)深情地說(shuō)道：“歲月從樹林穿過(guò)，留下圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串的歡韻。啊，青年朋友！我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么？”但由于太激動(dòng)，只說(shuō)了兩句就停住了，這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說(shuō)了一句，同樣表達(dá)心中的感慨。（2分）答案

【海報(bào)宣傳】莫讓年華付水流。（2分）

【板塊設(shè)計(jì)】示例：青春期知識(shí)；青春的心愿；青春的頌歌。（2分）

【材料探究】一是形象靚麗、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。（1分）（2分）

【感言敘說(shuō)】示例：①風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼的波紋②駱駝從沙漠走過(guò)，留下深深的腳印③流星從天空劃過(guò)，留下閃閃的軌跡。（要求基本一致，主題做到統(tǒng)一，2分）【優(yōu)秀作文】

1、青春隨想

夢(mèng)，在不經(jīng)意間，醒了?? 心，在不經(jīng)意間，碎了??

那份非同尋常的青春的美好就這樣消失了。蒼穹萬(wàn)里，像我的韶華般明麗，像我的心靈般清透，像我的靈魂般晶瑩。

眼前，幾個(gè)孩子盡情的嬉戲著，像蝶兒一樣，盤旋于青草花間，起舞于青春夢(mèng)幻。哦，是那么的近，又是那么的遠(yuǎn)。

我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的尋找著曾經(jīng)的些許的痕，卻只看到了她留下的飄零的影！

青春的美好從此淡卻，只留下了冰藍(lán)色的記憶。當(dāng)命運(yùn)的苦澀，生活的隱晦，理想的挫折潮水般涌來(lái)時(shí)，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據(jù)我的心，卻無(wú)能為力。這是真的嗎？天，你為什么要和我開(kāi)這樣的玩笑？你為什么要將我扼殺在襁褓中？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品味這多彩的人生？你，太殘忍了??！

陰霾、泥濘、痛苦、無(wú)奈，仿佛一道道無(wú)形的墻，把我擋在了成功的門外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，無(wú)盡的痛苦讓我低下頭，無(wú)數(shù)的磨難讓我彎下腰，我一點(diǎn)點(diǎn)的倒在了青春的血泊里。

本想在痛苦中擱淺，不再起航了。可蒙朧中，卻有個(gè)聲音在呼喚：起來(lái)啊，我是你的青春，你就這樣丟下我了嗎？

對(duì)，我不能丟卻我冰藍(lán)色的青春！

睜開(kāi)迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角掠過(guò)一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，又蹣跚、搖曳在風(fēng)雨中。游離在憂傷的空氣里，獨(dú)自聆聽(tīng)青春之歌。我的一貧如洗卻富麗堂皇的青春，我的無(wú)比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過(guò)不再有，告訴我不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷也要等待明天的太陽(yáng)升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望，是青春給了我些許的溫暖。

在一次次的失敗，一次次的跌倒之后，我終于見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光與張張洋溢著青春的笑臉。我，又站起來(lái)了。因?yàn)槲疑钤趷?ài)的世界里，我在陽(yáng)光的呵護(hù)下！

現(xiàn)在，我終于明白：沒(méi)有經(jīng)過(guò)血與淚的花兒，怎能開(kāi)的嬌艷；沒(méi)有經(jīng)過(guò)拼搏與奮斗的青春，怎能壯麗；沒(méi)有壯麗的青春又怎會(huì)有精彩的人生？

我感謝上蒼！

如果，不是你的殘忍，我將不懂得博愛(ài)！如果，不是你的冷酷，我將不懂得溫暖！如果，不是你的扼殺，我將不懂得堅(jiān)韌！

如果，不是你，我又怎會(huì)有一個(gè)這般絢麗、精彩的人生？！遠(yuǎn)處，一抹晨光，載負(fù)著青春與理想，跨上了地平線。

雖然是轉(zhuǎn)的，但還不錯(cuò)，自己挑點(diǎn)好詞好句，再組織一下吧！

2、把握青春

青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希

望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

少年的我們愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無(wú)盡的天籟之樂(lè)?？晌覀冇种?，青春年少當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應(yīng)該是我們青春無(wú)悔的一份答卷?！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語(yǔ)應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個(gè)領(lǐng)航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬(wàn)不要迷茫，把握自己，千萬(wàn)別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請(qǐng)不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請(qǐng)不要急著說(shuō)出天長(zhǎng)地久的豪言。

青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。

將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。

[點(diǎn)評(píng)]這篇文章情真意切，語(yǔ)言優(yōu)美，發(fā)出了青春的呼喊?！扒啻旱娘L(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了 夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。”文章開(kāi)篇便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節(jié)”。接著表達(dá)了對(duì)青春的贊美和歌頌。青春是美好的，青春又是易逝的。需要我們倍加珍惜。只有在青春的時(shí)候奮發(fā)努力，老了才不會(huì)后悔。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它”。語(yǔ)句形象生動(dòng)，含蓄雋永，可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)?！皫еＭc夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。”文章結(jié)尾是對(duì)自己的激勵(lì)，也是對(duì)主題的概括。

3、青春遐想

青春像一座山，你召喚它，沒(méi)有回應(yīng)，于是你就向它走去。

——題記

我有那無(wú)比絢爛的青春，于是我有了生機(jī)盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過(guò)而采擷滿懷。青春中沒(méi)有等待的果實(shí)，只有昂揚(yáng)的斗志去收獲，青春里的我們雖沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發(fā)而厚積的深沉。

我們?yōu)榍啻旱亩嘧撕炔?，為青春的凌云之志折服，但同時(shí)也為青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒(méi)有驀然回首，卻充盈著“請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會(huì)比薩斜塔的真理的威嚴(yán)。去體會(huì)那萬(wàn)里長(zhǎng)城逶迤的氣壯山河，更去手握一根草面對(duì)同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣，我們的青春亦有那摔倒的痛楚與無(wú)奈，亦有那失望與傷心。但是，青春中經(jīng)傷痛洗禮的我們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨中，我們毅然而起。

青春中的我們也手捧文化遺產(chǎn)細(xì)細(xì)咀嚼，我們渴望“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，于是我們隨李白共聽(tīng)蜀國(guó)銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客游歷祖國(guó)大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識(shí)的海洋中遨游我們孜孜不倦。

我們打造自己的青春，編織自己的夢(mèng)想，與高山雄偉對(duì)話，與黃河神圣的母

性暢談。哦！這就是我們的青春，無(wú)怨無(wú)悔中我們奮勇?tīng)?zhēng)先，盡情收獲。青春如畫，與生命長(zhǎng)河的交相輝映更顯生機(jī)與活力。

青春是首歌，跳動(dòng)的音符見(jiàn)證我們永遠(yuǎn)昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。

【簡(jiǎn)評(píng)】本文抒發(fā)了個(gè)人的青春暢想，帶有濃烈的抒情性。這種震撼人心的抒情性首先來(lái)自對(duì)青春的獨(dú) 特的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。可以看出小作者是一個(gè)長(zhǎng)于思考的人。而如果沒(méi)有這種認(rèn)識(shí)，文章就會(huì)顯得空洞，變成了口號(hào)的羅列，這也是同類作文常見(jiàn)的問(wèn)題之一。其次是文辭上的精心雕琢。大量排比句的使用增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，詩(shī)文的引用也非常巧妙。

4、青春真美

當(dāng)天真的我還在為上初二時(shí)被老師“蠻橫”地剝奪樂(lè)“六一”節(jié)的權(quán)利而耿耿于懷時(shí)，卻在無(wú)意間照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)幾顆“青春美麗痘”已不知什么時(shí)候爬到了自己的臉上。于是，我不得不承認(rèn)自己已不再是小孩子了；青春，已在無(wú)聲無(wú)息中悄悄地溜到了我的身邊。青春的感覺(jué)，沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。正值十五六歲的我們，不知到底應(yīng)該當(dāng)五歲娃娃眼中的阿姨，還是去做五十歲阿姨眼中的娃娃。

青春降臨到了女孩子身上，于是每個(gè)女孩子都悄悄地有了一份蘊(yùn)藏在心中的，屬于自己的“小秘密”。女孩子們還會(huì)背著大人，偷偷買一個(gè)帶鎖的日記本，然后把自己獨(dú)自鎖在小屋子里，自己的話說(shuō)給自己聽(tīng)。青春期的女孩子，無(wú)論怎樣都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲瓏；胖，是豐滿；瘦，是苗條。女孩子瘋，在人家看來(lái)是活潑開(kāi)朗，熱情大方；女孩子老實(shí)，在別人眼里是文靜優(yōu)雅，氣質(zhì)高尚。

青春的女孩，可以蓄一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿一套素雅的長(zhǎng)裙，踩著一寸多高的涼鞋去當(dāng)“淑女”；心血來(lái)潮時(shí)，女孩子可以把頭一剪，換一身小牛仔或T恤，光著腳登上旅游鞋去當(dāng)“假小子”。管他世俗的眼光在盯著你！在女孩兒的心目中，巴爾扎克的《人間喜劇》沒(méi)法和瓊瑤、席涓筆下的“悲劇式”人物媲美；音樂(lè)廳里的嚴(yán)肅音樂(lè)會(huì)可以不如電視中的一曲MTV；一個(gè)個(gè)名垂千古的偉人們甚至比不上他們心中的歌星、球星們重要。這就是青春的女孩！青春降臨到了男孩子身上，于是一夜之間每個(gè)男孩子都覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)高了，成為一個(gè)真正的“男子漢”了。他們可以王原本5.2的眼睛上架一副金絲眼鏡，顯示自己的“高深學(xué)問(wèn)”，或者突然間不茍言笑，假惺惺地“玩深沉”?？梢坏搅饲驁?chǎng)上，男孩兒就都“原形畢露”了，什么“文人派頭”、“學(xué)者風(fēng)度”，全都丟到了爪哇國(guó)。他們?cè)谇驁?chǎng)上盡情釋放著自己的能量，雖然球技實(shí)在不敢讓人恭維，但他們卻“自我感覺(jué)良好”地依舊玩命踢，偶爾在亂軍中捅入一球，那高興勁兒真能蹦到天上去！好像自己造了個(gè)“世界波”似的。當(dāng)然，如果這時(shí)球場(chǎng)上能有一群女孩為他們加油助威的話，那他們的拼勁兒至少還會(huì)再長(zhǎng)十倍。在男孩的夢(mèng)中，有周恩來(lái)的外交家風(fēng)度，成龍的不凡身手，杰克遜的出色歌喉和羅伯特?巴喬的精湛球技。在他們看來(lái)，自己的一個(gè)手勢(shì)就能讓全場(chǎng)觀眾為之傾倒；一趟拳腳就能使全國(guó)人為之折服；一句歌詞就能令世界人民陶醉；一記“世界波”就足以令全宇宙驚訝。這，就是青春的男孩。如果說(shuō)我們的少年時(shí)代是生命的春天，那么，現(xiàn)在的青春時(shí)期就應(yīng)該是春末夏初的時(shí)節(jié)了，我們還未全部擺脫少年的稚氣，也沒(méi)有成為一個(gè)真正的大人。所以，這段時(shí)光是一生中最令人珍惜和懷念的，不是嗎？ 青春的我們，雖然還都是涉世不深，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，但我們都懷著一顆懵懂少年心，認(rèn)真對(duì)待生命中的每一天，難道，這不算一種美嗎？ 青春，真美！

【簡(jiǎn)評(píng)】套用題目的格式：“青春，真美！”文章最大的特點(diǎn)是對(duì)青春心理的表現(xiàn)。作者展示了青春心理 的方方面面，如女孩子有了心靈的“小秘密”，并且開(kāi)始有了自己的想法而不顧及別人的目光，男孩子突然深沉起來(lái)，有了自己的“夢(mèng)”。而這些都只屬于青春。文章不是以激情見(jiàn)長(zhǎng)，而是親切自然，沒(méi)有磅礴大氣，而是靈動(dòng)飛揚(yáng)。作者觀察細(xì)致入微，寫出了青春的特殊風(fēng)采，寫出了女孩、男孩的青春的異彩紛呈。文章語(yǔ)言很有特點(diǎn)，青春真美。作者大聲地、發(fā)自內(nèi)心地宣告了這個(gè)觀點(diǎn)后并沒(méi)有只是泛泛地、空洞地抒情，而是展開(kāi)具體的描述，從女孩兒、男孩兒在青春期的不同表現(xiàn)來(lái)強(qiáng)調(diào)青春的氣質(zhì)美、自信美，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧而歡快，讀來(lái)如一串洋溢著快樂(lè)與激情的樂(lè)符，令人陶醉。

在動(dòng)畫中跳舞向命運(yùn)挑戰(zhàn)的女孩---田甜

田甜，一個(gè)12歲在家里遇到劫匪殺害她母親，傷害她以至于她高度殘疾，只有頭部能活動(dòng)的小女孩，她甚至連自殺的能力都沒(méi)有。這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，克服了身體的殘疾，憑著對(duì)電腦的興趣和生存的渴望，到北京創(chuàng)業(yè)了，成立自己的Flash 工作室，用嘴咬著手寫筆來(lái)操作電腦。她的堅(jiān)強(qiáng)和毅力讓我嘆服，健全人對(duì)比她，活著就是一件幸福無(wú)比的事情。

千手觀音——邰麗華

邰麗華是位聾啞姑娘，她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)舞壇上的一名新秀。

第三篇：寫作

酒詞 ：與開(kāi)幕詞相仿，但更簡(jiǎn)單扼要，在最后有舉杯祝愿內(nèi)容。格式內(nèi)容：篇幅簡(jiǎn)短，語(yǔ)言口語(yǔ)化，態(tài)度熱情。范例參考〕 〔范例參考〕 女士們、先生們： 晚上好！“中國(guó)國(guó)際 XX 展覽會(huì)”今天開(kāi)幕了。今晚，我們有機(jī)會(huì)同各界朋 友歡聚，感到很高興。我謹(jǐn)代表中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì) XX 市分會(huì)，對(duì)各位朋 友光臨我們的招待會(huì)，表示熱烈歡迎！“中國(guó)國(guó)際 XX 展覽會(huì)”自上午開(kāi)幕以來(lái)，已引起了我市及外地科技人員的 濃厚興趣。這次展覽會(huì)在上海舉行，為來(lái)自全國(guó)各地的科技人員提供了經(jīng)濟(jì)技術(shù) 交流的好機(jī)會(huì)。我相信，展覽會(huì)在推動(dòng)這一領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展 方面將起到積極作用。今晚,各國(guó)朋友歡聚一堂，我希望中外同行廣交朋友，尋求合作，共同度過(guò) 一個(gè)愉快的夜晚。最后，請(qǐng)大家舉杯，為“中國(guó)國(guó)際 XX 展覽會(huì)”的圓滿成功，為朋友們的健康，干杯！感謝信： 感謝信是一種禮儀文書，用于商務(wù)活動(dòng)中的許多非協(xié)議的合同中，一 感謝信 方受惠于另一方，應(yīng)及時(shí)地表達(dá)謝忱，使對(duì)方在付出勞動(dòng)后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段?！哺袷絻?nèi)容〕 感謝信的寫作格式是書信體。寫作時(shí)應(yīng)篇幅短，中文 200 字 左右即可；對(duì)收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把對(duì)方給你帶來(lái) 的好處都寫清楚，不要含糊其詞；表示感謝的話要合乎商家往來(lái)的習(xí)慣，語(yǔ)氣不 應(yīng)過(guò)于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說(shuō)到做到。范例參考〕 〔范例參考〕 感謝信 xxxx 電纜有限公司于 xx 年 x 月 x 口在南京舉行隆重開(kāi)業(yè)典禮，此間收到全 國(guó)各地許多同行、用戶以及外國(guó)公司的賀電、賀函和賀禮。上級(jí)機(jī)關(guān)及全國(guó)各地 單位的領(lǐng)導(dǎo)，世界各地的貴賓，國(guó)內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄 予我公司極大的希望，謹(jǐn)此一并致謝，并愿一知既往與各方加強(qiáng)聯(lián)系。進(jìn)行更廣 泛、更友好的合作。xxxx 電纜有限公司 董事長(zhǎng):xxx 總經(jīng)理:xxx xx 年 x 月 x 日 介紹信 介紹信是用來(lái)介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應(yīng)用文體。它具有介紹、證明的 雙重作用。[格式內(nèi)容] 介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。普通介紹信一般不帶存根，正中寫 “介紹信”。內(nèi)容包括:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和門期，并注上有效日期。專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間 縫，同時(shí)編有號(hào)碼。[范例參考 范例參考] 范例參考 范例一 普通介紹信 普通介紹信 ： 茲介紹我公司 同志等 人（系我公司）前往貴處聯(lián)系，請(qǐng)接洽。，此致 敬禮 xx 公司（蓋章）范例二 專用介紹信 專用介紹信(存根)(字第 號(hào))等人前往 聯(lián)系。年 月 日（有效期 天）…xx 字第 x 號(hào)………（蓋章）…… 開(kāi)幕詞在表示歡迎后是介紹本次會(huì)議的意義、主辦人的意愿的講話。開(kāi)幕詞 〔格式內(nèi)容〕 篇幅要求簡(jiǎn)短，內(nèi)容切忌重復(fù)、羅嗦，語(yǔ)言要求口語(yǔ)化、富有感 情色彩，又要求生動(dòng)活潑;語(yǔ)氣要熱請(qǐng)、友好。范例參考〕 〔范例參考〕 在 “中國(guó)國(guó)際 xx 展覽會(huì)”開(kāi)幕式上的講話 女士們、先生們： 同志們： 早上好!由新加坡 xx 有限公司主辦。中國(guó) xx 協(xié)會(huì)與我分會(huì)所屬的上海市國(guó) 際貿(mào)易信息和展覽公司承辦的“中國(guó)國(guó)際 xx 展覽會(huì)”今天在這里開(kāi)幕了。我謹(jǐn)代 表中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)上海市分會(huì)、中國(guó)國(guó)際商會(huì)上海分會(huì)表示熱烈祝賀!向前來(lái)上海參展西班牙、比利時(shí)、中國(guó)臺(tái)灣省、香港地區(qū)以及我國(guó)各省的中外廠 商表示熱烈的歡迎!本屆展覽會(huì)將集中展示具有國(guó)際水準(zhǔn)的各類 xx 產(chǎn)品及生產(chǎn)設(shè)備，為來(lái)自全 國(guó)各的科技人員提供一次不出國(guó)的技術(shù)考察機(jī)會(huì);同時(shí)，也為海內(nèi)外同行共同切 磋技藝創(chuàng)造了條件。朋友們，同志們:上海是中國(guó)最重要的工業(yè)基地之一，也是經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào) 易、科技和信息中心。上海作為長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要窗口，將實(shí)行 全方位的開(kāi)放。我國(guó)政府已將浦東的開(kāi)發(fā)開(kāi)放列為中國(guó)今后十年發(fā)展的重點(diǎn)，上 海南浦大橋的正式通車，將標(biāo)志著浦東新區(qū)的開(kāi)發(fā)已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的啟動(dòng)階段。上海將進(jìn)一步改善投資環(huán)境，擴(kuò)大與各國(guó)各地區(qū)的合作領(lǐng)域。我真誠(chéng)地歡迎各位 展商到上海的開(kāi)發(fā)區(qū)和浦東新區(qū)參觀，尋求貿(mào)易和投資機(jī)會(huì)，尋找合作伙伴。作 為上海市的對(duì)外商會(huì)---中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)會(huì)上海市分會(huì)將為各位朋友提供卓有 成效的服務(wù)。最后，預(yù)?！爸袊?guó)國(guó)際 xx 展覽會(huì)”圓滿成功!感謝大家!表?yè)P(yáng)信： 表?yè)P(yáng)信：表?yè)P(yáng)信是對(duì)他人的行為表示贊揚(yáng)的信函。在表?yè)P(yáng)信中應(yīng)反映他人的事跡 與品質(zhì)，贊揚(yáng)不要太過(guò)分。語(yǔ)言要熱情而簡(jiǎn)樸。格式內(nèi)容] [格式內(nèi)容 格式內(nèi)容 1．標(biāo)題。寫成 “表?yè)P(yáng)信”即可。2．稱謂。一般寫給被表?yè)P(yáng)人的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位。3．事跡經(jīng)過(guò)。4．表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句。5．學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。慰問(wèn)信：是表示向?qū)Ψ疥P(guān)懷、慰問(wèn)的信函。它是有關(guān)機(jī)關(guān)或者個(gè)人，以組織或個(gè) 慰問(wèn)信 人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、事故)，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締?wèn)候、關(guān)心的應(yīng)用文。慰問(wèn)信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種 是在節(jié)日表示問(wèn)候。信應(yīng)寫得態(tài)度誠(chéng)懇、真切。[格式內(nèi)容 格式內(nèi)容 格式內(nèi)容] 1．標(biāo)題。可寫成“慰問(wèn)信”或者“xxxx 致 xxxx 的慰問(wèn)信”。2.稱謂。稱謂應(yīng)表示尊敬。3.慰問(wèn)的原因?？蓪懯录那闆r，或介紹他人的事跡等。4.慰問(wèn)。5.署名和署時(shí)。通告： 通告：通告是使用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。通告不同公 告。通告主要用于有關(guān)單位開(kāi)展業(yè)務(wù)工作需要。【格式內(nèi)容】

1、標(biāo)題的寫法有三種： ①”通告“ ②”關(guān)于 XXX 的通告“。③”XXX 關(guān)于 XXX 的通告“。

2、原由。

3、通告事項(xiàng)。

4、結(jié)語(yǔ)。用”特此通告"表達(dá)?！痉独齾⒖肌?XX 電力工業(yè)局關(guān)于使用定期借記業(yè)務(wù)結(jié)算方式的通告 根據(jù)中國(guó)人民銀行 XX 分行的通知精神，從 2001 年 12 月起，原來(lái)使用 XX 市專用委托收款方式結(jié)算電費(fèi)的用電戶，將統(tǒng)一 XX 電子資金轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)定期借記 系統(tǒng)。為此，對(duì)于愿使用專用委托收款結(jié)算方式繳交電費(fèi)的企事業(yè)單位客戶，我 局將從 2001 年 12 月起改為使用定期借記方式收取電費(fèi)。請(qǐng)有關(guān)用電戶配合我 局做好以下工作，以便順利結(jié)算電費(fèi)：

一、請(qǐng)各用電客戶盡快與開(kāi)戶銀行聯(lián)系，按照中國(guó)人民銀行 XX 分行的統(tǒng)一 要求簽訂《定期借記業(yè)務(wù)授權(quán)委托書》，并于 2002 年 1 月 31 日前將復(fù)印件送達(dá) 所在區(qū)供電局。

二、部分商業(yè)銀行由于系統(tǒng)升級(jí)原因更改了開(kāi)戶銀行賬號(hào)格式，請(qǐng)客戶在簽 訂 《定期借記業(yè)務(wù)授權(quán)委托書》的同時(shí)與貴開(kāi)戶銀行確認(rèn)新的銀行賬號(hào)，并于 2002 年 1 月 31 日前以正式公函形式通知我局，若屆時(shí)未受到客戶的《定期借記 業(yè)務(wù)授權(quán)委托書》及新的銀行帳號(hào)的，客戶將無(wú)法使用定期借記方式繳交電費(fèi)，我局將采取現(xiàn)金方式收取電費(fèi)。

三、由于定期借記業(yè)務(wù)系統(tǒng)投運(yùn)后，銀行系統(tǒng)將不再代為傳遞電費(fèi)票據(jù)，故 我局將統(tǒng)一采取郵政遞送，客戶簽收的方式派發(fā)電費(fèi)票據(jù)予客戶。為了確認(rèn)各客 戶的郵遞地址以及簽收人，請(qǐng)客戶于 2002 年 1 月 2 日至 1 月 5 日前往所在區(qū)供 電局領(lǐng)取 2001 年 12 月份的電費(fèi)發(fā)票，同時(shí)填報(bào)有關(guān)資料交我局工作人員(具體 格式將在各營(yíng)業(yè)點(diǎn)派發(fā))。特此通告 X X 電力工業(yè)局 2001 年 12 月 10 日 函：函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審 批事項(xiàng)。【格式內(nèi)容】。

1、標(biāo)題。寫成“關(guān)于 X X X 的函”

2、主送機(jī)關(guān)。

3、原由。

4、函告的事項(xiàng)。

5、結(jié)語(yǔ)。會(huì)議紀(jì)要： 會(huì)議紀(jì)要：是用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)的公文。會(huì)議紀(jì)要不同于會(huì)議 記錄。會(huì)議紀(jì)要對(duì)企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體都適用?！靖袷絻?nèi)容】

1、標(biāo)題。由“會(huì)議名稱+會(huì)議紀(jì)要”構(gòu)成。

2、導(dǎo)言。介紹會(huì)議召開(kāi)的基本情況，如時(shí)間、地點(diǎn)，參加人，討論的問(wèn)題。

3、會(huì)議的成果及議定的事項(xiàng)。應(yīng)逐項(xiàng)列出。

4、希望。請(qǐng)示：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)、請(qǐng)示用。請(qǐng)示 〔格式內(nèi)容〕 1.標(biāo)題。一般寫成“關(guān)于 xxx 的請(qǐng)示”。2.主送機(jī)關(guān)（只寫一個(gè)）。3.請(qǐng)示的原因。4.請(qǐng)示的事項(xiàng)。5.結(jié)語(yǔ)。報(bào)告：是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，提出意見(jiàn)和建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢 報(bào)告 問(wèn)的公文。〔格式內(nèi)容〕 1．標(biāo)題。一般寫成“關(guān)于 xxx 的報(bào)告”。2．原由。說(shuō)明根據(jù)而報(bào)告。3.報(bào)告事項(xiàng)。應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出。4．結(jié)語(yǔ)。用“專此報(bào)告”表達(dá)。1995 年 3 月 3 日 書信：書信 書信（1）稱呼：第一行頂格寫，后用冒號(hào)。（2）正文：另起一行空兩格。一般先寫問(wèn)候語(yǔ)，再寫主要內(nèi)容。（3）結(jié)尾：寫祝頌語(yǔ)?！白！薄ⅰ按酥隆钡仍~語(yǔ)可緊接正文之后寫，也可 獨(dú)占一行，空兩格寫?！敖】怠?、“敬禮”等用語(yǔ)要另起一行，頂格寫。（4）署名：寫在另起一行的偏右處。（5）日期：寫在署名下一行的右邊。（6）用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔得體、條理清晰，有真情實(shí)感 通知： 通知：通知（1）標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于 xx 的通知”。（2）稱呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號(hào)。（3）正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。（4）署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫在署名下一行的右邊。啟事： 啟事：?jiǎn)⑹拢?）標(biāo)題：第一行居中寫明“xx 啟事”。（2）正文：另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提 出要求和希望，說(shuō)明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。（3）署名。（4）日期。啟事不具備法令性、政策性、因而也沒(méi)有強(qiáng)制性和約束性。啟事有招領(lǐng)啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。申請(qǐng)書： 申請(qǐng)書：（1）標(biāo)題：第一行居中寫明“申請(qǐng)”或“xxx 申請(qǐng)”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字 樣。（2）稱呼：換行頂格寫接收申請(qǐng)書的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名，后用冒號(hào)。（3）正文：另起一行空兩格寫申請(qǐng)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：第一，申 請(qǐng)什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請(qǐng)的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。（4）結(jié)尾：寫表示敬意之類的專用語(yǔ)。（5）署名。（6）日期。申請(qǐng)書與請(qǐng)柬、感謝信、倡議書等屬于專用信。申請(qǐng)書除第一行居中寫申請(qǐng) 名稱外，其于部分與一般書信的格式一樣。請(qǐng)求的事情一定要寫明確，理由要充 分，言辭也要懇切。廣播稿： 廣播稿：（1）要通俗化、口語(yǔ)化。（2）簡(jiǎn)潔明了。（3）生動(dòng)活潑。（4）音調(diào)和諧。（5）新、快、短。說(shuō)明書： 說(shuō)明書：（1）實(shí)用性。（2）科學(xué)性。（3）突出特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)特征。（4）用語(yǔ)通俗簡(jiǎn) 明。說(shuō)明書是一種實(shí)用性說(shuō)明文體，常用于對(duì)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售、書籍資料出版及 電影戲劇演出等等的說(shuō)明介紹。說(shuō)明書有兩種形式：條款式和短文式。新聞： 新聞：（1）標(biāo)題：是新聞內(nèi)容的提要。除正題外，前面可家加引題，后面可加副 題。（2）導(dǎo)語(yǔ)：開(kāi)門見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要地寫出新聞事實(shí)或中心。有敘述式導(dǎo)語(yǔ)、描寫式導(dǎo)語(yǔ)提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)等。（3）主體部分：具體展開(kāi)事實(shí)的敘述或進(jìn)一步突出中心。新聞及時(shí)、準(zhǔn)確 地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的重要事件，一般篇幅較短?；疽厥菚r(shí)間、地點(diǎn)、事 件等。內(nèi)容必須真實(shí)，要“用事實(shí)說(shuō)話”。請(qǐng)假條： 請(qǐng)假條：（1）標(biāo)題：第一行居中寫明“請(qǐng)假條”。（2）稱呼：第一行頂格寫，后用冒號(hào)。（3）正文：另起一行空兩格寫請(qǐng)假內(nèi)容，交代請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止時(shí)間、請(qǐng)求準(zhǔn)假等。（4）署名。（5）日期。倡議書： 倡議書：（1）發(fā)出倡議的根據(jù)，目的，原因（2）具體內(nèi)容和具體事項(xiàng)（3）結(jié)尾寫出倡議書的決心和期望（4）署名。（5）日期。請(qǐng)柬： 請(qǐng)柬：（1）封面包括請(qǐng)柬二字及活動(dòng)名稱，請(qǐng)柬二字字體較大，可進(jìn)行藝術(shù)加工，如采用美術(shù)字體，增加裝飾圖案或燙金等。（2）背面頂格寫被邀請(qǐng)者的姓名（或單位名稱）。（3）正文主要交待活動(dòng)內(nèi)容（如慶祝會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等）及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。如果是邀請(qǐng)參加會(huì)議，應(yīng)寫明會(huì)期、乘車路線等應(yīng)知事項(xiàng)。（4）應(yīng)以“此致??敬禮”或“順致??崇高的敬意”等禮儀性語(yǔ)句結(jié)尾，最 后應(yīng)署名邀請(qǐng)者（或單位）的名稱及發(fā)請(qǐng)柬的時(shí)間。（5）語(yǔ)言上除要求簡(jiǎn)潔、明確外，還要措辭文雅、大方和熱情。感謝信： 感謝信： 感謝信 敬愛(ài)的 xxx： 具體事件 感謝之情 人物 日期

第四篇：寫作

寫作

兒子寫作文有個(gè)毛病，就是寫的不具體。比如，老師讓寫秋天的景物，兒子寫了一大堆，但是一樣也沒(méi)寫具體。

該怎么改變這種情況呢？我冥思苦想，但結(jié)果不令人滿意。我突然想到，為什么不向同辦公室的葉老師（語(yǔ)文）請(qǐng)教呢？結(jié)果我向他一詢問(wèn)，他立刻教了我一個(gè)絕招，讓我眼前一亮，這個(gè)方法就是讓兒子用一段話描述一件具體的事情，或一個(gè)動(dòng)作，或一個(gè)人的外貌，或一處景物。可以口述，也可以寫出來(lái)。但一定要說(shuō)得具體生動(dòng)，要寫出關(guān)鍵點(diǎn)。葉老師講后，我又仔細(xì)琢磨，又挖掘出許多新的內(nèi)容和更深刻的含義，我越想越來(lái)勁兒，我打心眼兒里感謝葉老師。當(dāng)然，我也覺(jué)得自己有點(diǎn)小聰明，能想到去詢問(wèn)葉老師。

一句話，與兒子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！也許這就叫幸福。

第五篇：寫作

寫作模板

薛來(lái) 英語(yǔ)日記一般記錄某一天發(fā)生的事情，或者是自己感受最深的一件事，如一節(jié)課，一次郊游活動(dòng)，一場(chǎng)晚會(huì)，一場(chǎng)體育比賽等等。也可以是觀看某場(chǎng)電影，電視劇或閱讀某一篇文章后的體會(huì)等。寫日記要注意下面幾點(diǎn)： 一·英語(yǔ)日記的格式

英語(yǔ)日記通常由兩部分組成，即書端和正文。書端指寫日記的日期，星期和天氣。英語(yǔ)日記的書端頂格寫在正文上邊的左邊。先寫星期，再寫日期。日期的寫法與書信相同。天氣可寫在正文的右上方或?qū)懺谌掌谥蟆ＭǔＳ眯稳菰~如：Fine,Cloudy,Rainy,Windy,Foggy等，二·寫日記正文時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1.考試中所給出的話題作文通常把詞數(shù)控制在100—120個(gè)單詞

2.主題要突出。整篇日記要圍繞一個(gè)主題來(lái)展開(kāi)。切忌面面俱到，記流水賬。因此，要精心選擇內(nèi)容，記下最意義的，感受最深的內(nèi)容。

3.語(yǔ)言表達(dá)要貼切。寫日記時(shí)，遣詞造句要符合語(yǔ)法和英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。切忌漢語(yǔ)句式表達(dá)。如果我們不能用已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)表達(dá)年某種思想，最好換另一種同義的表達(dá)法。

4.注意結(jié)構(gòu)的完整性。在結(jié)尾處有結(jié)束語(yǔ)，用自己的感想或體會(huì)對(duì)前面的內(nèi)容作總結(jié)。請(qǐng)看范文：

Wednesday July 20, 2005 Fine I had an unforgettable trip to Cambridge today.The weather was fine today.My classmates and I went on a guided trip to Cambridge by coach.It took us about three hours to get there.As soon as we got there, we were divided into several groups, with a professional guide to show us around.First, we were shown the King’s College, whose chapel(禮拜堂)impressed me most.It is the most spectacular(壯觀的)building that I have ever seen.Then we visited other places such as Trinity College, and Fitzwilliam Museum.In the end, we walked along the Cambridge river and enjoyed the beautiful view.Although tired.I spend the most exciting day in my life.I hope one day I can study in Cambridge University---my dream college.英文日記和漢語(yǔ)日記一樣，是用來(lái)記敘一天中所發(fā)生的有意義的事情或?qū)?lái)的打算等。日記可分為記事·議論·描寫及抒情等。

1.格式：一般是在左上角記上當(dāng)天日期，星期，時(shí)間的排列方法與書信一致，星期寫在日期后；右上角寫當(dāng)天的天氣情況，表示天氣情況的一般是形容詞，如：fine(晴朗的),cold(寒冷的),snowy(下雪),sunny(陽(yáng)光充足的),rainy(下雨的),cloudy(陰天的)等。日記的小標(biāo)題寫在下一行，也可以省略不寫。2.時(shí)態(tài)：