第一篇：讀《母親的純凈水》后感

讀《母親的純凈水》后感

這篇課文講的是一個小女孩因為家境貧困，而用“涼白開”來充當“純凈水”，一次被揭開真相而自卑，她氣沖沖地去問母親，母親告訴她一些道理，她漸漸明白了母親的苦心，長大后她可以喝各種飲料，而她卻只喜歡喝涼白開。讀完這篇課文后，我明白了：窮沒什么，它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱。它只是一種物質條件的關聯，人窮沒什么，但是心窮了，就是真的窮了！世界上總有人窮，總有人富，最重要的是我們怎樣去看待這件事物。就像我們的祖**親一樣，她以前是那么落后，受盡其他國家的侮辱，而我們的祖**親并沒有自卑，而是不斷地努力，將我們的祖國變得更加繁榮、富強。

從前有一個人，他被老虎逼到山崖，他心想：被吃還不如摔死，或許有一線生機。他縱身一跳，非常慶幸，他被樹枝卡住了，兩只老鼠在肯著樹枝，下面有一只獅子，他心想：被老虎吃和被獅子吃是一樣的，被獅子吃還不如摔死。于是他呼呼地睡著了，醒來后他卻安然無恙—原來老虎忍不住饑餓就跳下山崖，兩只老鼠嚇的跑了，老虎和獅子打起來了，最后兩敗俱傷。于是他慢慢爬上山崖，回到了家中。這個主人翁他看待事物是一種樂觀向上，就像《母親的純凈水》一樣，只要用不同的眼光看待一樣事物或事情，就會有不同的感受。這使我明白了：做人要樂觀面對一切，貧窮和富裕就是一樣的；做事也一樣，我們把一件好的事情想成一件壞的事情，那么這就是一件壞的事情，隨著思想，慢慢地就成真了，相反，把一件壞的事情想成一件好的事情，那么這就是一件好的事情。

只要把一件事情用不同的看法去看待它，它就會變得多姿多彩??

廣東東莞精英小學五年級:甘優

第二篇：讀《母親的純凈水》后感作文600字

這篇課文講的是一個小女孩因為家境貧困，而用“涼白開”來充當“純凈水”，一次被揭開真相而自卑，她氣沖沖地去問母親，母親告訴她一些道理，她漸漸明白了母親的苦心，長大后她可以喝各種飲料，而她卻只喜歡喝涼白開，讀《母親的純凈水》后感作文600字。

讀完這篇課文后，我明白了：窮沒什么，它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱。它只是一種物質條件的關聯，人窮沒什么，但是心窮了，就是真的窮了！世界上總有人窮，總有人富，最重要的是我們怎樣去看待這件事物。就像我們的祖**親一樣，她以前是那么落后，受盡其他國家的侮辱，而我們的祖**親并沒有自卑，而是不斷地努力，將我們的祖國變得更加繁榮、富強。

從前有一個人，他被老虎逼到山崖，他心想：被吃還不如摔死，或許有一線生機，讀后感《讀《母親的純凈水》后感作文600字》。他縱身一跳，非常慶幸，他被樹枝卡住了，兩只老鼠在肯著樹枝，下面有一只獅子，他心想：被老虎吃和被獅子吃是一樣的，被獅子吃還不如摔死。于是他呼呼地睡著了，醒來后他卻安然無恙—原來老虎忍不住饑餓就跳下山崖，兩只老鼠嚇的跑了，老虎和獅子打起來了，最后兩敗俱傷。于是他慢慢爬上山崖，回到了家中。這個主人翁他看待事物是一種樂觀向上，就像《母親的純凈水》一樣，只要用不同的眼光看待一樣事物或事情，就會有不同的感受。

這使我明白了：做人要樂觀面對一切，貧窮和富裕就是一樣的；做事也一樣，我們把一件好的事情想成一件壞的事情，那么這就是一件壞的事情，隨著思想，慢慢地就成真了，相反，把一件壞的事情想成一件好的事情，那么這就是一件好的事情。

只要把一件事情用不同的看法去看待它，它就會變得多姿多彩……

廣東東莞精英小學五年級:甘優

第三篇：讀《母親的純凈水》有感

讀《母親的純凈水》有感

學了《母親的純凈水》這篇課文，我的心被深深地觸

動了。

這篇課文記敘一個女孩,得知媽媽為她準備的純凈水是涼白開而責備媽媽，而媽媽借此對她進行思想教育，最終使她明白了自己的錯誤。至此以后她一直堅持喝涼白開。因為，曾經媽媽的涼白開使他明白了許多道理。使他正確認識了貧窮與富有-----精神上的貧窮比物質上的貧窮更可怕。

其實，在現實生活中，有許多這樣的例子，有的人嫌貧愛富------他們認為窮人很可憐，富人很高貴。有的人人窮志短。自己窮就看不起自己，想方設法去巴結那些富人。但也有的人，雖然他們物質上不算富有，但他們卻是精神上的富翁。我的語文老師、班主任、就是這樣一個人。

我的班主任，家境并不富有，物質上她沒有別的老師富有，但精神上她絕對是一個富翁。

我出生在一個偏僻的小山村，原來在一所條件非常差的村小讀書。由于爸爸身患多種疾病，媽媽因患有間發性精神病，在我一歲多時就失蹤了，爺爺、奶奶又上了年紀。因此，我家非常窮。我也就是真真正正窮人家的孩子。去年，我從那所村小轉

到了謀道小學，很幸運地插進劉老師的班里，因為這個班是全校的文明班級。

劉老師聽說我家很窮。爸爸又有病，并且從小失去母愛。對我十分同情，認我做了她的干女兒。在生活上、學校上給予我無微不至的關懷。給我買衣服，輔導我學習。我病了送我上醫院。還經常交給我許多做人的道理。教育我要刻苦學習，長大了成為對社會對人類有所作為的人。她不僅對我這樣好，對全班同學都這樣，就像對待自己的孩子。為什么我的班主任------劉老師能這樣呢？因為她是一個心地善良、有愛心的、從不嫌貧愛富的人。所以我說她是精神上的富翁。

我是個窮孩子，從小到大就沒有穿過一件像樣的衣服，我的衣服都是有錢人家的孩子穿得不愿穿了，然后送給我的舊衣服。別的孩子每個周光零用錢就有二三十元。可我每個周三四十元的生活費都成問題。更不用說零用錢。但是我覺得自己并不可憐。雖然，我物質上窮，但是，我精神上一點不窮。因為我勤奮好學，每次考試都名列前茅，所有老師都喜歡我。因此我也算得上一個精神上的富翁。俗話說得好：窮則思變。我要用我的努力，我的刻苦來改變自己的命運，創造自己輝煌的未來。

總而言之，我們要像《母親的純凈水》中的媽媽說的那樣，要正確看待、認識貧窮與富有。窮也罷，富也好，只是日子的過法不同。窮人不見得可憐，富人也不一定高貴。再窮，只要

看得起自己，心也就不窮了。要是看不起自己，心窮了就更可怕了。所以，窮并不可怕，它不是一種屈辱，而是一種使人奮發向上的動力。在窮的背景下，一個有志氣的人，就一定有勇氣去改變自己的生活環境，并能勇敢的去創造自己輝煌的未來。

第四篇：讀《母親的純凈水》有感

作者姓名：吳曉茹 寫作年級：六年級

讀《母親的純凈水》有感

一瓶普通的純凈水，2元；名牌純凈水，3元，不貴，真的不貴。

母親的純凈水，給了她太大的感觸，她的母親教給她凈化心靈的教育，就像水那樣純潔，不斷的沖刷“她”心靈上的塵埃和污點，催“她”深思，催“她”奮發向前，使得“她”，不再覺得自已，一個窮人沒面子。

窮，是什么？難道？沒錢喝純凈水=窮？我并不這樣認為。窮，到底是什么？人窮心不窮，不算窮；反之，人不窮心窮，才算窮。誰知道，窮是什么？窮不是丑陋的衣衫，不知值得炫耀的珠寶更不是一種恥辱，窮之時一種隨可改變的生活狀態。

母親的一段話我覺得很有道理：“我們是窮。但是窮有什么錯？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見的可憐，富人也不一定高貴。再窮，也要看得自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了！”

學會做人，學會做“窮人”！

第五篇：讀 后 感

讀 后 感

這幾天我看了朱自清的散文集，現在由我來介紹這里的文章并附上個人的讀后感言。

《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現了父子之間的真摯情感；《匆匆》講述了時間流逝之快，并且時間不能倒流。朱自清散文告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發行的債務，只有今天才是黃金，所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。而令我感觸最深的還是《春》，在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸著萬物。在溫暖的春風中，孩子們高興得放著風箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物，在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而現在不正是我們人生的春天嗎？我們為什么只在乎秋天的收獲，難道現在不應該付出汗水和努力嗎？我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！這就是我的感想。

田 慧