第一篇：七年級(jí)級(jí)主任工作總結(jié)

七年級(jí)級(jí)主任工作總結(jié)

李鐵生

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期。回頭看看，初一年級(jí)在以嚴(yán)小江校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體初一年級(jí)老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。

一、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。

初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開學(xué)伊始，我們針對(duì)七年級(jí)學(xué)生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在開學(xué)初召開了初一年級(jí)學(xué)生會(huì)，在會(huì)上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

初一年級(jí)開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。

二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，各任課老師通力協(xié)作，落實(shí)到位。

三、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

通過班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。

四、架起與家長溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，班主任經(jīng)常通過電話、進(jìn)行家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

總之，征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝。面對(duì)未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！

第二篇：級(jí)部主任工作總結(jié)

級(jí)部主任述職報(bào)告

開發(fā)區(qū)中學(xué) 劉海

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!今天很高興能參加這個(gè)述職，因?yàn)檫@是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，取人之長，補(bǔ)己之短。為贏得全體班主任及任課教師的大力支持與協(xié)作，圓滿完成了學(xué)校和級(jí)部的工作計(jì)劃和任務(wù)。我就一些具體做法，匯報(bào)如下：

一、努力打造拼搏實(shí)干的和諧團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手。

（1）、作為級(jí)部的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

由于工作需要，我除擔(dān)任兩個(gè)個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)一個(gè)級(jí)部的管理工作。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先要做到，作為一名級(jí)部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展級(jí)部工作。

（2）、做好服務(wù)工作更是級(jí)部主任應(yīng)盡的職責(zé)。在整個(gè)學(xué)校管理中，級(jí)部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，及時(shí)化解因教師對(duì)學(xué)校工作的誤解而產(chǎn)生的不滿。開學(xué)前我要制定好級(jí)部工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好級(jí)部的每一個(gè)活動(dòng)，從而保證了級(jí)部工作正常有序地進(jìn)行。學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我會(huì)及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，組織貫徹落實(shí)。

（3）、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級(jí)部。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上相通，使本級(jí)部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。

（4）、抓好教學(xué)常規(guī)。定期組織備課組長，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí)，對(duì)級(jí)部教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，特別是每次的月考分析會(huì)及月考總結(jié)班會(huì)成為慣例。

（5）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們級(jí)部的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持交流、學(xué)習(xí)、合作、互助的原則，定期召開班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操紀(jì)律和課間紀(jì)律。開展班級(jí)文化建設(shè)，營造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。

（6）、肯定成績，相互補(bǔ)臺(tái)

人凡做工作，都希望獲得成績。而且希望成績能為他人特別是周圍的同志發(fā)現(xiàn)和肯定。做了工作得不到激勵(lì)，甚至被人冷遇，這往往使許多積極分子心灰意冷，工作半途而廢，失去動(dòng)力。作為我和老師們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)有失誤，對(duì)待工作過程可能發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的失誤，要采取“補(bǔ)臺(tái)”的態(tài)度。一旦出現(xiàn)失誤，首先考慮的不是相互埋怨，而應(yīng)當(dāng)幫助彌補(bǔ)。把彌補(bǔ)失誤，當(dāng)做自己的職責(zé)。

二、學(xué)生管理方面主要做以下工作：

（1）、管理到位、制度到位，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)養(yǎng)成教育

俗話說得好!態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)校活動(dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，有表揚(yáng)，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對(duì)男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍，在一個(gè)月中強(qiáng)化讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣。然后在行為習(xí)慣基本養(yǎng)成的基礎(chǔ)上向精細(xì)、精品轉(zhuǎn)化，確定習(xí)慣養(yǎng)成中的薄弱方面，每周再選定一個(gè)主題如：穿戴儀表、課間紀(jì)律、亂扔紙屑、學(xué)生間的矛盾糾紛等方面進(jìn)行整頓強(qiáng)化。

（2）、分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。

考試結(jié)束后，級(jí)部會(huì)根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)法研討會(huì)，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗(yàn)交流，互相對(duì)比、互相探討，使許多同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，提高學(xué)習(xí)興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。由于根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）、創(chuàng)建和諧向上的班集體。

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會(huì)議，依靠班干部了解各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對(duì)班級(jí)、年級(jí)現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。

（4）、強(qiáng)化管理，確保穩(wěn)定

學(xué)生的穩(wěn)定是取得好成績的重要保障，而學(xué)生的穩(wěn)定受影響于教師的穩(wěn)定，因此全體教師更要比平時(shí)嚴(yán)格地遵守坐班制度，避免出現(xiàn)誤課、誤事現(xiàn)象。對(duì)于少數(shù)學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，追求沒目標(biāo)的學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)管理，班主任全天候到崗，值班人員延長值班時(shí)間，對(duì)期末前出現(xiàn)的違紀(jì)從快從重處理，確保最后階段的穩(wěn)定與安全。

我的述職完畢，謝謝大家！2012.8.29篇二：班主任及級(jí)部主任工作總結(jié)

班主任及級(jí)部主任工作總結(jié)

回顧一年來的工作，主要有以下幾點(diǎn)：

一、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一支好的班主任隊(duì)伍是管理成功的一半，學(xué)期開始后，多次召開班主任會(huì)，訂目標(biāo)，定措施，提高班主任的管理意識(shí)和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

二、抓好教研組長隊(duì)伍建設(shè)。

教研組長是學(xué)科的帶頭人，教學(xué)任務(wù)實(shí)施的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，對(duì)教學(xué)進(jìn)度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會(huì)上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學(xué)，搞好教研，創(chuàng)一流教研組，各組制定詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，爭取不讓一人落伍。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師的態(tài)度、價(jià)值觀將直接影響教學(xué)成績和教學(xué)管理水平。在教師會(huì)上，一方面明確責(zé)任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)，不拖級(jí)部和學(xué)校后腿，爭做一名優(yōu)秀教師。

四、抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員管理，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)及養(yǎng)成、安全方面的教育，并進(jìn)行監(jiān)督管理，學(xué)生會(huì)和全體教師也積極參與，大課間值班認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查課間路隊(duì)秩序，午休及晚自習(xí)的秩序，晚睡紀(jì)律。經(jīng)過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。

五、抓好教研。

對(duì)各組教研進(jìn)行不定時(shí)參加與抽查，確保各組按模式認(rèn)真執(zhí)行，保證教研質(zhì)量。經(jīng)過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全

鎮(zhèn)第一的好成績。同時(shí)，要求教師向課堂要成績，不體罰、變相體罰學(xué)生，不布置懲罰性作業(yè)。

六、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備安全工作檔案、體育衛(wèi)生檔案和課程實(shí)施水平。全體教師認(rèn)真積極圓滿完成。

在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)和不足，爭取更優(yōu)異的成績。篇三：七年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)發(fā)言稿

七年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,大家好：

展望八年級(jí)新學(xué)年，回顧七年級(jí)下學(xué)期，在級(jí)部老師的共同努力下，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，我作為七年級(jí)主任，帶領(lǐng)整個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績。在此對(duì)工作做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

（一）、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求為基準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育。充分利用升旗、課間操、學(xué)生會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育；喚醒學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的自信，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，把關(guān)愛的目光投向每一位學(xué)生的成長發(fā)展，讓學(xué)生在成長過程中的每一個(gè)閃光的細(xì)節(jié)，都盡可能地得到肯定和張揚(yáng)，讓每位學(xué)生在激勵(lì)中得到進(jìn)步和發(fā)展。

（二）、加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到年級(jí)學(xué)生整個(gè)方面的素質(zhì)和成長，為此我們七年級(jí)在指導(dǎo)班主任工作的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，每周一定期召開年級(jí)的班主任工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布臵下一周的任務(wù)和工作要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，互相取長補(bǔ)短，有針對(duì)性地開展工作。

（三）常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新

1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每周由值日班長將班級(jí)學(xué)生到校、上課、課間操、午休、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，一式兩份報(bào)級(jí)部和班主任，級(jí)部監(jiān)督，班主任及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時(shí)通知班主任限期整改。有這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)

作，各班班容班貌得到了美化和凈化，七年級(jí)的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。定期召開班干部會(huì)議（無特殊情況就利用周一升旗結(jié)束時(shí)間），培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級(jí)存在的問題，學(xué)生干部成長較快，既會(huì)干，又善干，對(duì)班級(jí)管理起到了較好的作用。

3、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，推行教室衛(wèi)生自主管理，每周由負(fù)責(zé)班長帶領(lǐng)各班班長定期地對(duì)各班進(jìn)行聯(lián)合檢查，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)年我們負(fù)責(zé)的餐廳衛(wèi)生，就是一個(gè)日常管理非常成功的真實(shí)例子，桌面、地面，學(xué)生打掃時(shí)一絲不茍，打掃完之后是一塵不染，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)。與其說我們的衛(wèi)生檢查非常成功，不如說我們的班主任工作扎實(shí)、細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，在他們的要求下，給學(xué)生養(yǎng)成了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

4、堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。例如：通過對(duì)學(xué)生校服的穿戴、學(xué)生證的佩戴、是否燙發(fā)染發(fā)、有無染指甲、有無佩戴首飾、手機(jī)等的定期檢查，規(guī)范了個(gè)人衛(wèi)生，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

5、充分利用周一、周五的陽光體育大課間活動(dòng)的有利條件，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力。通過跳繩比賽、拔河比賽、“我心飛翔”廣播操等不同形式的比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念，樹立了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

6、安全工作常抓不懈。各班按照安排，加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生課間打鬧。學(xué)生到專業(yè)室的秩序也是井井有條。課間紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。每次放小長假之前，我們都召開學(xué)生會(huì)，不斷地加強(qiáng)學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全等教育。

7、做好學(xué)生的心理工作，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健康。本學(xué)期在相關(guān)教師的配合下，安

全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。其間，我們還請(qǐng)韓竹英老師分別進(jìn)行了男、女生，青春期教育專題講座，很有教育意義，八年級(jí)我們將繼續(xù)召開專門的講座。

8、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面 我們重視和發(fā)展家庭教育，幫助家長樹立正確的教育思想，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。本學(xué)期，我們年級(jí)在母親節(jié)前，成功召開“感恩.母愛”演講比賽，家長和學(xué)生共同觀看，取得了較好的反響，達(dá)到了敞開心扉，互相溝通、互相理解共同關(guān)愛學(xué)生的目的。

二、教學(xué)管理方面 隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的更新，教師的教學(xué)方式也必須發(fā)生變化，才能適應(yīng)學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。七年級(jí)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行著教學(xué)上的探索。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感受快樂學(xué)習(xí)，不斷的提高教學(xué)成績。

三、老師們的突出表現(xiàn) 由于老師們的勤勉敬業(yè)、恪盡職守，盡管本學(xué)期活動(dòng)頻繁，但我們正常的教學(xué)秩序依然是有條不紊，教育教學(xué)的中心依然沒有偏離，而大大小小的活動(dòng)不僅增長了學(xué)生的才干，體現(xiàn)了我校活動(dòng)育人的宗旨，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

良好地教育教學(xué)氛圍，離不開每一位老師的努力，尤其是班主任無私地奉獻(xiàn)。每天來學(xué)校最早的是班主任，早讀，課間操、午靜校、大課間、除草、教室衛(wèi)生，餐廳衛(wèi)生、操場等著烈日練廣播操、幫助學(xué)生準(zhǔn)備演講比賽等等等等，教室里校園里了都留下了他們匆忙的腳步，忙碌的身影。張美芹、張雪峰、畢俊杰的班級(jí)衛(wèi)生好、紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績基本位居級(jí)部前三名，吳文鷗班主任工作經(jīng)驗(yàn)少，但工作特認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)管理付出了很大的心血，班級(jí)成績也一直不錯(cuò)。周海燕、苗齊明、林丕艷是老班主任了，但是工作熱情和精力一點(diǎn)不輸給年輕的教師，再加上豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì) 學(xué)生的熱愛，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問題，使許多問題都處理在了萌芽狀態(tài)，使班級(jí)工作穩(wěn)步前進(jìn)。特別要指出的是李佳林，不僅班級(jí)工作比較上心，早讀和午靜校沒特殊情況靠班緊，放學(xué)后一定到教室看看，一旦出現(xiàn)問題圓滿及時(shí)解決。并且級(jí)部有什么較大活動(dòng)從不斤斤計(jì)較，總是忙碌在前，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，不以自己班的那點(diǎn)小利益為重，書寫了大寫的人字，得到了級(jí)部教師的好評(píng)。初一級(jí)部的整體的特點(diǎn)可以以兩個(gè)字“和諧”概括。班主任間和諧，班主任與任課教師間和諧，工作上大家默契配合，和諧進(jìn)步。本學(xué)期我初代生物課，得到了吳美霞和黃愛光老師的毫無保留的指導(dǎo)和大力的幫助，生物組的成績穩(wěn)中有升。語文組的集體備課做的好，教研活動(dòng)積極開展，姜德華在優(yōu)質(zhì)課比賽中第一次出師，就取得了較好的名次。數(shù)學(xué)組的老師間交流較多，卷子印的較多，可以說在劉海霞的影響帶動(dòng)下，我們的數(shù)學(xué)可以好不謙虛的說比起學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)已經(jīng)打了一個(gè)漂亮的翻身仗，但任重道遠(yuǎn)，我們會(huì)不斷努力。英語是一個(gè)兩級(jí)分化較重的學(xué)科，英語組的老師扎實(shí)認(rèn)真為這一級(jí)學(xué)生的英語成績打下了良好的基礎(chǔ)。特別指出的是，呂建春老師像對(duì)待自己孩子一樣要求學(xué)生，既充滿愛心耐心，又能嚴(yán)格要求，上課扎實(shí)認(rèn)真，下課甚至犧牲自己的休息時(shí)間抓學(xué)生作業(yè)聽寫，一絲不茍，三四班的英語成績不斷進(jìn)步。讓我印象深刻較為感動(dòng)的還有，歷史組、思品組、地理組的老師，不僅教學(xué)上抓得緊，面對(duì)臨時(shí)性工作（如課上的多、臨時(shí)性加課、幫生病的教師代課、級(jí)部性的調(diào)課等）不斤斤計(jì)較，不推三阻四，還能愉快接受，為我們級(jí)部的和諧默契工作添了彩。還有我們的各科任老師在認(rèn)真完成本學(xué)科的教學(xué)工作的同時(shí)，還積極配合年級(jí)和班主任的工作，積極地投入到班級(jí)管理之中來。總而言之，一句話難以說盡每一位老師的付出和努力，也正是老師們默默無聞無怨無悔地付出，才換來了教育教學(xué)地優(yōu)異成績。正是老師們對(duì)每一個(gè)學(xué)生的寬容與熱愛，才有了我們努力的動(dòng)力。

四、不足之處

1、餐廳浪費(fèi)還沒有徹底地杜絕。

2、課間操在現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)上還需提高一個(gè)檔次。

3、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問題。早戀問題還有待于疏導(dǎo)。

4、集體備課還欠細(xì)欠實(shí)，總之，雖然工作中存在著不足，我也感到有一定的壓力，但我牢記學(xué)校重托，勤總結(jié)，常反思，不負(fù)眾望，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝。新的一學(xué)期里，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，始終如一，爭取更大進(jìn)步！篇四：四年級(jí)級(jí)部主任工作總結(jié) 四年級(jí)級(jí)部主任工作總結(jié)

四年級(jí)級(jí)部主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)級(jí)部的管理工作，為完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)四年級(jí)全體教師保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，我努力做好了以下幾點(diǎn)：

一、以身作則，做級(jí)部教師的帶頭人和領(lǐng)路人 級(jí)部主任是級(jí)部工作的“領(lǐng)頭雁”。學(xué)校工作千頭萬緒，除了要保質(zhì)保量地完成四年級(jí)三個(gè)班的教育教學(xué)任務(wù)，我還要帶領(lǐng)四年級(jí)的教師完成學(xué)校安排的其他工作，要能更好地帶動(dòng)教師積極工作，我首先保證自己以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去，真正具備“領(lǐng)頭雁”的工作風(fēng)范。日程生活中，我能主動(dòng)跟教師溝通，對(duì)教師噓寒問暖，及時(shí)了解他們的困難，盡最大可能地幫助他們，這樣便搞好了整個(gè)級(jí)部教師的團(tuán)結(jié)，工作起來更是得心應(yīng)手。

二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度

作為級(jí)部主任，督促教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是我工作的重點(diǎn)之一。根據(jù)本級(jí)部教師的特點(diǎn)，我首先做到以身作則，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教科室、總務(wù)處等的工作，抓好教師的上課，坐班等情況。在日常的教育教學(xué)工作中，作為級(jí)部主任，我大膽放手，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，讓有能力的教師承擔(dān)學(xué)科教研組長工作，并對(duì)班主任和教研組長進(jìn)行明確分工，如語文方面，我讓劉培龍老師配合教科室工作，積極做好語文教研工作，而數(shù)學(xué)方面，我則協(xié)同其他兩位數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真研究新課標(biāo)，從提高學(xué)生能力入手，搞好教學(xué)工作。這樣按照層次管理的要求，理清四年級(jí)全科目的教育教學(xué)工作，這樣整個(gè)級(jí)部管理不但條例清楚，責(zé)權(quán)分明，而且做到了時(shí)時(shí)、事事、處處有人抓，并讓每一位教師有成就感。另外，我還經(jīng)常反思自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事辦好了沒有，該管的人管好了沒有，避免教師有任何違規(guī)現(xiàn)象。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，搞好教育科研工作

首先是做好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。班主任是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。對(duì)學(xué)生的身心成長有著潛移默化且舉足輕重的影響。我每周組織開一次班主任會(huì)，及時(shí)總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平。這樣，我們能發(fā)揮大家的集體智慧，通過班級(jí)管理工作的專題研討，發(fā)現(xiàn)一些更好的管理方法、管理策略。另外在我們級(jí)部倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，調(diào)動(dòng)廣大班主任教師工作的積極性，特別是讓班級(jí)其他課任教師配合好班主任做好班級(jí)工作。

其次是打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。我積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，除學(xué)校正常安排聽評(píng)課外，我們級(jí)部所有教師均人人執(zhí)教一節(jié)研討課，方便了大家的交流與學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)教師寫課改反思，至今我們每人至少有10篇課改反思文章，這些文章不是對(duì)任務(wù)的簡單應(yīng)付，而是記載了我們每位教師的課改成長歷程。

再就是抓好學(xué)生管理，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)養(yǎng)成教育。嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，明確小學(xué)生一日常規(guī)要求，按要求強(qiáng)化記憶并落實(shí)，級(jí)部、班級(jí)跟上檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，從早到校到晚放學(xué)，從入學(xué)站隊(duì)、打掃衛(wèi)生到下午放學(xué)站隊(duì)關(guān)窗都有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求，成效顯著。為了提高學(xué)生的能力，我們級(jí)部注重學(xué)生干部培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生的自律自強(qiáng)能力。另外我們還實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班干部主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生小組的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，而直接的管理者是各個(gè)小組長，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等等，都納入小組管理的范疇，縮小了管理的單位，更加便于實(shí)施自我管理。這樣的管理模式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，教育效果顯著。

四、存在的不足和努力的方向

1、教研方面，我們級(jí)部仍需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，教師所寫隨感不能僅僅停留在表面，更應(yīng)深入到教育的實(shí)際，以形成有自我指導(dǎo)意義的理論。

2、在級(jí)部管理中許多工作做得不太細(xì)，完成質(zhì)量不高，今后還需努力。篇五：2014—2015學(xué)上學(xué)期高三級(jí)部主任工作總結(jié) 2014—2015學(xué)上學(xué)期高三級(jí)部主任工作總結(jié) 2014—2015學(xué)上學(xué)期高三級(jí)部主任工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！轉(zhuǎn)眼到了2014年末，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三級(jí)部傳達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和大家的祝福，當(dāng)然在這里也少不了我對(duì)高三級(jí)部全體教師的感謝！今天，作為級(jí)部主任我按照學(xué)校安排將本學(xué)期的工作做一匯報(bào)，期望得到各位同仁的指導(dǎo)和幫助。

高三工作是學(xué)校工作的生命線，所以高三工作是神圣而嚴(yán)肅的，容不得懈怠和馬虎，我們高三級(jí)部全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，全體師生共同努力，大家深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本，因此每位教師勤勉向上、兢兢業(yè)業(yè)，牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，教育教學(xué)取得了一定的成效。我們不求招招新，但求招招實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以天為單位，保障每一個(gè)日常的落實(shí)

1、班主任到位情況：級(jí)部每天安排工作人員在早晨7:00，上午課間操，下午2:25，下午4:35檢查班主任的到位情況并落實(shí)登記。

2、教師課堂到位情況：每節(jié)課教師登記教室上課日志，落實(shí)學(xué)生的到位情況，督促學(xué)生積極努力。

3、自習(xí)課教師到位情況：級(jí)部每天安排工作人員在下午第一自習(xí)、第二自習(xí)、晚

一、晚二檢查各位教師的到位情況并落實(shí)登記。

4、學(xué)生自習(xí)紀(jì)律情況：級(jí)部要求工作人員在公共自習(xí)、晚自習(xí)及時(shí)督促、檢查，認(rèn)真嚴(yán)格，準(zhǔn)確登記，尤其三晚落實(shí)每天每班上自習(xí)的人數(shù)，并嚴(yán)格管理自習(xí)紀(jì)律，有效確保自習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

5、課間操、課外活動(dòng)情況：級(jí)部先后想出各種辦法來規(guī)范學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號(hào)響亮，顯示出了高三的風(fēng)貌。

總的來說，工作雖然瑣碎，但是每天的一如既往的落實(shí)，就是我們工作的本真特色。

二、以周為單位，形成教與學(xué)的合力

1、強(qiáng)化扶弱工作：弱科幫扶是高三年級(jí)各項(xiàng)工作中的重點(diǎn)工作、核心工作之一。這是關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的必然要求，也是推動(dòng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需。（1）各班主任和任課教師溝通、商量，挑選出每一科的幫扶對(duì)象，以記錄的形式登記、督促、落實(shí)，各班任課教師針對(duì)學(xué)生情況，采取各種不同的形式，促進(jìn)學(xué)生成績的積極提高，具體形式有：談話交流、作業(yè)特批、專題單獨(dú)講解、上課多多提問、整合套題梳理知識(shí)點(diǎn)、小組合作，教師督促完成等等。

（2）12月份以來，文科每周三晚

二、晚三進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)弱工作，理科每周二、三、四進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的補(bǔ)弱，承擔(dān)工作的教師能積極克服困難，精心備課，學(xué)生們收益很大。這一工作的開展在學(xué)生中反響很大，影響很好。

2、落實(shí)周考工作：為節(jié)省課堂時(shí)間，也為提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況，每月的中間兩周我們利用周一、三、五下午第一個(gè)公共自習(xí)的時(shí)間，級(jí)部有計(jì)劃、有部署地安排了周考制度。同時(shí)也為提前讓學(xué)生有文綜、理綜意識(shí)，在日常中還安排了學(xué)生的綜合科考察，老師們命題認(rèn)真，批閱、講解及時(shí)，貫徹了高效落實(shí)的目標(biāo)。

3、安排統(tǒng)一備課：各備課組積極強(qiáng)化備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。

（1）級(jí)部要求各備課組明確備課時(shí)間，并督促教師及時(shí)到位。（2）級(jí)部主任抽查備課組的備課情況，讓備課真正高效地服務(wù)教學(xué)。

三、以月為單位，部署安排綜合工作

1、每月月考規(guī)范科學(xué)：本學(xué)期高三級(jí)部進(jìn)行了五次月考，三次聯(lián)考，兩次自己命題。現(xiàn)在級(jí)部的考試從前期安排到后期的成績總結(jié)都形成了完善的工作流程，各項(xiàng)工作嚴(yán)密有序。而且在閱卷工作中，老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不辭辛苦，加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

2、分析試卷及時(shí)高效：每次成績下來，備課組都會(huì)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，積極做好成績分析，即查缺補(bǔ)漏；班主任和課任教師研究、分析、推進(jìn)班級(jí)的邊緣生。盡管壓力很大，但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。

3、學(xué)生動(dòng)員打造斗志：為強(qiáng)化目標(biāo)管理，過程管理，為樹立學(xué)生的高考信心，級(jí)部緊抓學(xué)生的思想教育，心理輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入高效亢奮，先后幾次召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，剛進(jìn)入高三的時(shí)候、月考結(jié)束之后、距離高考200天的時(shí)候等等，學(xué)生們?cè)跁?huì)場內(nèi)心情澎湃，斗志昂揚(yáng)，激發(fā)出十足的學(xué)習(xí)勁頭。

最后，要向所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，尤其是為高三教學(xué)工作提供服務(wù)保障和支持的各處室表示感謝，高三學(xué)年取得的點(diǎn)滴成績背后也有你們的辛勤付出。

我們深知任重道遠(yuǎn)，困難重重，但是級(jí)部所有教師必將盡我們?nèi)Γl(fā)揮大家的聰明才智，爭取創(chuàng)造工作的輝煌。

第三篇：七年級(jí)級(jí)部主任的思考

七年級(jí)級(jí)部主任的思考

王延德

從事級(jí)部主任一職已經(jīng)三年的時(shí)間了，在這三年里，越來越感覺級(jí)部主任責(zé)任之重大，工作之艱辛，其實(shí)，從自己內(nèi)心講，自己很想去工作，想去依照自己的思考去工作，想去創(chuàng)造性的工作，可是理想與現(xiàn)實(shí)之間有太大的距離。級(jí)部主任工作里面有太多的辛酸和無耐。更多的是級(jí)部主任的承擔(dān)，級(jí)部主任做的事太多太多，太碎太碎，以至于感覺身心疲憊。

我對(duì)級(jí)部主任工作的認(rèn)識(shí)：我認(rèn)為級(jí)部主任的職責(zé)，或者說是核心的工作靈魂應(yīng)該是引領(lǐng)老師同學(xué)們積極的工作，學(xué)習(xí)。級(jí)部主任應(yīng)該有自己的工作靈魂，而不是只是對(duì)學(xué)校工作的上傳下達(dá)，任務(wù)的簡單分配。和事無巨細(xì)的忙忙碌碌。

級(jí)部主任的現(xiàn)狀：自張校長到校以來，級(jí)部主任的地位得到一定程度的提升與重視，然而級(jí)部主任的工作，我只用一個(gè)字來形容：忙。現(xiàn)在的級(jí)部主任是一個(gè)交通要道的樞紐，所有的任務(wù)都要從這個(gè)樞紐經(jīng)過，所有的任務(wù)都要在這里重新分配。教務(wù)的，政教的，后勤的，老師的，學(xué)生的。只要跟學(xué)生有關(guān)，只要跟老師有關(guān)，就跟級(jí)部主任有關(guān)。而站在這個(gè)交通要道負(fù)責(zé)指揮交通的級(jí)部主任卻不是警察。他只是一個(gè)協(xié)調(diào)者，級(jí)部主任開展的工作之所以能進(jìn)行，那不是因?yàn)樗掷镉幸桓笓]棒，而是一種面子。靠面子開展工作。從各種任務(wù)的分配，到課表的調(diào)整，從各種活動(dòng)的開展到為請(qǐng)假老師調(diào)課等等，這一切得以維系的仿佛就只有一個(gè)面子。而為了工作的開展，級(jí)部主任需要放下面子去請(qǐng)求別人給個(gè)面子。當(dāng)然，我們的老師，素質(zhì)是高的。在平時(shí)的管理教學(xué)和各種活動(dòng)中，老師們也給足了級(jí)部主任面子，這是令級(jí)部主任欣慰的。可是也有很多情況下，老師也在忙，老師也有自己的任務(wù)。而這個(gè)時(shí)候面子沒了，級(jí)部主任看到老師在忙碌，不忍心再去求面子。或者級(jí)部主任去求面子沒求下來，可是工作還要開展，活動(dòng)還要進(jìn)行，這個(gè)時(shí)候，活動(dòng)的舞臺(tái)就成了級(jí)部主任自己的舞臺(tái)，級(jí)部主任在唱著那冷冷的《獨(dú)角戲》，或許這也就是級(jí)部主任忙的主要原因吧。再者，級(jí)部主任也是班主任，也是任課老師，班主任的工作，和任課老師的工作一向都不能少。有時(shí)候，真就忙不過來。

我對(duì)級(jí)部主任一職的期盼： 希望校長和學(xué)校中層能夠重新定位級(jí)部主任的職責(zé)，哪些是需要級(jí)部主任做的，哪些是需要老師們做的。能否給級(jí)部主任留下一點(diǎn)自己的空間，自主的開展自己想開展的工作。

再者，級(jí)部主任跟政教處，教務(wù)處的聯(lián)系更緊密，能不能政教處和教務(wù)處在布置任務(wù)的時(shí)候，一次到位，干凈利索。很多時(shí)候班主任，級(jí)部主任做了很多工作，卻因?yàn)楦骺诘陌才庞职l(fā)生變化而導(dǎo)致做了無用功。

還有，現(xiàn)在我們學(xué)校進(jìn)行的是級(jí)部考核，能不能把級(jí)部考核做到實(shí)至名歸，真正的考核到級(jí)部，而不是級(jí)部管理只是一個(gè)名分。

第四篇：新學(xué)期七年級(jí)級(jí)部主任發(fā)言稿

在七年級(jí)新生教育大會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，老師們、同學(xué)們：

大家好！

尊敬的各位家長，你們?cè)诎倜χ袇⒓咏裉斓钠吣昙?jí)新生教育大會(huì)，表明了你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，彰顯了你們對(duì)孩子教育的高度重視。對(duì)此，我代表七年級(jí)的全體師生表示衷心的歡迎和感謝！

親愛的同學(xué)們，你知道我們學(xué)校七年級(jí)有多少學(xué)生嗎?你知道全縣七年級(jí)有多少學(xué)生嗎？在這里我可以告訴你們一組數(shù)字：我校有990人，全縣近10000余人。三年后能有多少人升入高中？近幾年來，高中招生數(shù)額平均在4300人左右，按高中錄取率來計(jì)算，還有接近60%的學(xué)生不能升入高中。我們學(xué)校的錄取率超過全縣平均錄取率10個(gè)百分點(diǎn)以上，甚至20個(gè)百分點(diǎn)，盡管這樣，也還是有一部分學(xué)生不能順利升入高中。擺在我們面前的形勢，依然嚴(yán)峻！面對(duì)這嚴(yán)峻的形勢，學(xué)校制定了三年工作目標(biāo)：七年級(jí)抓習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣；八年級(jí)抓規(guī)范，力戒兩極分化，確保全面提高。九年級(jí)抓中考，確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，確保升學(xué)率及升學(xué)人數(shù)名列全縣前茅。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有老師們的辛勤培育，有家長的大力配合，有同學(xué)們的勤學(xué)苦練，三年后我們一定有豐碩的成果。

俗話說：良好的開端是成功的一半。七年級(jí)是初中的起始之年，也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵之年，為開好頭，邁好初中第一步,今天召開這次七年級(jí)新生教育大會(huì)，希望大家認(rèn)真聽講，認(rèn)真上好這一課。

一、盡快完成從小學(xué)生到初中生的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)初中生活。l、學(xué)生由少年期向青年時(shí)期的過渡。

小學(xué)生年齡小、好動(dòng)、不穩(wěn)定、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論在什么方面都需要家長、教師的關(guān)心呵護(hù)和指導(dǎo)，例如上學(xué)、放學(xué)的接送，作業(yè)的督促。是非的判斷能力還不是那么明顯。生活自理能力也比較差。而初中階段，學(xué)生處于l 3---1 6歲之間，屬青少年階段，身體逐漸開始發(fā)育，增長迅速，各方面的機(jī)能均有所增加。與之相對(duì)應(yīng)的是，學(xué)生的心理在逐步走向成熟，人生觀、價(jià)值觀逐步形成，審美能力、判斷能力逐步提高。總之，初中階段是一個(gè)人生理、心理逐步定型的時(shí)期。進(jìn)入初中，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為由被動(dòng)的被管理、被約束向自我管理、自我約束過渡。為完成這一過渡，開學(xué)之初，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)了政教處匯編的《守則和規(guī)范》，從中學(xué)習(xí)到學(xué)校的各種規(guī)章制度，并組織了多次抽查和考核。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的過渡。

在小學(xué)階段，由于年齡小，對(duì)為什么上學(xué)、為誰上學(xué)、上學(xué)以后干什么，并不甚明白，多數(shù)學(xué)生在家長、教師的“壓迫”下機(jī)械地從事學(xué)習(xí)，成績好的受到的表揚(yáng)。而成績差的受到家長、教師的鞭策，逼著學(xué)。到了初中后，“逼”的現(xiàn)象相對(duì)少了，主要是在教師的指導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。首先要明確學(xué)習(xí)目的，解決為什么要學(xué)習(xí)，為誰學(xué)的問題，只有明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，才能提高積極性，才能化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。態(tài)度決定一切，只有有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，加上不斷的努力，才會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。

3、學(xué)習(xí)方法的過渡。

小學(xué)生由于年齡小，記憶力好，模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程主要是靠簡單、機(jī)械地識(shí)記、抄寫、背誦來完成。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，教師“逼迫’’相對(duì)減少，不再 “盯”得那么緊(實(shí)際也不可能)，要在相同的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，主要靠學(xué)生自己，尤其要靠提高課堂學(xué)習(xí)效率，盡量做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂清、有問題及時(shí)問老師、問同學(xué)，及時(shí)解決，今日事，今日畢，不讓問題過夜。學(xué)習(xí)要做到動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，在理解的基礎(chǔ)上記憶，主動(dòng)去思考，不能依賴?yán)蠋煟谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)上下功夫。

二、針對(duì)以上情況，我向同學(xué)們提出如下幾點(diǎn)建議和要求：

1、課程增加，改變學(xué)法。

小學(xué)考試學(xué)科主要是語文、數(shù)學(xué)和英語三門課，而初中，七年級(jí)就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，八年級(jí)不僅增加物理學(xué)科，而且進(jìn)行地理、生物兩科的中考，九年級(jí)還將增加化學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用以前的學(xué)習(xí)方法顯然無法適應(yīng)，因此同學(xué)們務(wù)必做到：

（1）主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式

由于課程、課時(shí)的變化，初中改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且簡單的問題講過后一般不再重復(fù)。我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語速、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

（2）制訂計(jì)劃，合理利用時(shí)間

有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是獲得成功的重要條件，課堂學(xué)習(xí)是有限的，而知識(shí)是無限的，應(yīng)該合理分配和充分利用可供自己支配的時(shí)間，聚沙成塔。那些幾分鐘，十幾分鐘的零碎時(shí)間也不應(yīng)放過，可以背一首古詩，或幾個(gè)單詞，積少成多。堅(jiān)持一天易，天天堅(jiān)持難，故應(yīng)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，這樣有利于提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。如新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對(duì)手來激勵(lì)自己；此外還應(yīng)有短期計(jì)劃，比如：雙休日時(shí)，我怎樣安排學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只有這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，才可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中要注意摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。隨著學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注重對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

（3）專心聽課

科學(xué)表明，學(xué)生新知識(shí)的獲得百分之七十來自課堂學(xué)習(xí)，因此聽課至關(guān)重要，要做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到。課堂上，耳不旁聽、目不斜視、積極思考、踴躍回答、做好筆記。

（4）認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)

復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間要安排適當(dāng)，復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真閱讀教材和課堂筆記，要把學(xué)過的知識(shí)在大腦里像放電影一樣回想一遍。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的問老師問同學(xué)，絕對(duì)不能抄襲作業(yè)。要做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正。此外學(xué)會(huì)編寫“錯(cuò)題集”，把每次考過做錯(cuò)的題抄下來，錯(cuò)誤答案和正確的答題過程都要寫上，找出原因，做到不在相同的地方摔倒兩次。

（5）勤練好問

有的同學(xué)上課聽講還算認(rèn)真，但考試卻不盡人意，為什么？原因就是缺少了練！課堂上聽起來似乎懂了，但動(dòng)手做起來可能就似是而非了，因而練習(xí)鞏固是將知識(shí)消化所必須的，只有經(jīng)過練習(xí)才知道自己哪里還不明白，還需要再虛心求教，只有做到了勤學(xué)好問才能有更大的進(jìn)步。

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

(1)養(yǎng)成自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣，加強(qiáng)時(shí)間觀念。

初中三年的時(shí)間很短，要學(xué)的東西很多，誰不抓緊時(shí)間誰就會(huì)落后。往往有這樣的例子，有的同學(xué)小學(xué)時(shí)候成績很不錯(cuò)，可來了初中之后成績卻一落千丈了。為什么？原因就是他們不懂得珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，做事拖拖拉拉，甚至泡網(wǎng)吧、看言情小說等等，最后，不僅學(xué)習(xí)荒廢，還染上各種不良習(xí)氣。要求同學(xué)們自覺遵守學(xué)校的作息時(shí)間，樹立鐘聲意識(shí)，要有中考的意識(shí)，確實(shí)做到“入座即學(xué)”。同學(xué)們要謹(jǐn)記“惜時(shí)如金，天道酬勤”八個(gè)字！

（2）提高安全意識(shí)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)、處處、事事講安全的習(xí)慣。

我校改擴(kuò)建工程主體雖已完成，但是附屬設(shè)施的施工項(xiàng)目還在進(jìn)行，確保學(xué)生在校安全是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。在上下樓梯時(shí)、入校、放學(xué)時(shí)的門口處、餐廳旁都有老師們值班的身影，這都是為保證大家的安全學(xué)校所采取的措施。作為學(xué)生本人，更要時(shí)時(shí)、處處、事事把安全放在第一位。

（3）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

教室、宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的重要場所，保持衛(wèi)生非常重要而且也是必須的。尤其是教室衛(wèi)生，每個(gè)班60多人，一人隨手扔一張紙片，就是60多張；因此要求每個(gè)同學(xué)自覺講究個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，樹立一種我為人人、人人為我的思想，讓我們的教室干凈、整潔、明亮，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓我們的宿舍干凈、整潔、無異味，為我們的學(xué)習(xí)之余營造一個(gè)舒適的休息港灣。

（4）養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律、踐行規(guī)范的習(xí)慣

沒有規(guī)矩不成方圓。進(jìn)入初中校門，同學(xué)們就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，在日常生活中嚴(yán)格地按照規(guī)范的要求去做。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，尤其是課堂紀(jì)律，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，一個(gè)班級(jí)紀(jì)律的好壞直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績，因此要求同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律。對(duì)肆意違反紀(jì)律又屢教不改的學(xué)生，為維護(hù)絕大多數(shù)學(xué)生的利益，要嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

同學(xué)們，偉人威廉詹姆士曾經(jīng)說過，播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣收獲

一種性格。播下一種性格收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生。新的征程已經(jīng)開始，讓我們帶著美好的憧憬，老師父母的厚望，從自己做起從小事做起從現(xiàn)在做起，讓良好的習(xí)慣伴隨大家走向成熟，走向成功！

尊敬的各位家長，你們是學(xué)校工作的堅(jiān)定支持者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的鞏固的大后方，每一位家長都望子成龍、望女成鳳，可是成功并非坦途，它也需要各位家長的鼎力配合：

1、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境：

（1）家庭成員之間要和睦相處，讓孩子感到家庭的溫暖。有意見時(shí)也不要當(dāng)著孩子的面爭吵，讓孩子感到無所適從。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對(duì)他們應(yīng)平等相待。

（2）經(jīng)常同子女進(jìn)行溝通交流，認(rèn)真傾聽孩子講述的發(fā)生在學(xué)校的一些人和事，了解孩子在學(xué)校的情況，幫助孩子分析哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的；那些應(yīng)該做，那些不應(yīng)該做。提高他們的認(rèn)知能力。

（3）家庭的作息時(shí)間也要盡量有規(guī)律，尤其是雙休日，家長一定要明白二大于五的重要性，雙休日除了讓孩子有一定的休息時(shí)間外更重要的是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)新知識(shí)的預(yù)習(xí)時(shí)間，不能由著孩子的性子來，晚上睡得太遲、白天起的很晚，生活無規(guī)律，作業(yè)完不成，這樣會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。

(4)做一個(gè)細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上。家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)。正常的初一學(xué)生應(yīng)該能與家長溝通，如有以下情況家長應(yīng)該引起重視，如沒有家庭作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，無端發(fā)呆，追求服裝發(fā)型的新異，愛美愛照鏡子等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將發(fā)現(xiàn)情況和班主任進(jìn)行溝通交流。

（5）不要完全相信孩子的一面之詞，要全面了解孩子的在校表現(xiàn)。

當(dāng)孩子向你反映情況時(shí)，一定要多角度傾聽。比如，孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，一定要找老師了解情況后再處理，防止出現(xiàn)偏差。再比如孩子考試沒考好。抱怨說聽不清、看不見、或者前后左右同學(xué)干擾等理由。找的理由多數(shù)是在為自己開脫，這時(shí)如果家長站在他們的立場上，等于為他找到了一個(gè)合理的借口。作為家長要找老師了解真實(shí)的情況，是學(xué)生反映的問題造成的，還是學(xué)生努力程度不夠，要找到問題的癥結(jié)，才能對(duì)癥教育。

（6）督促、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。有能力教給學(xué)生一定學(xué)習(xí)方法、能夠指導(dǎo)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助，如果做不到這一點(diǎn)，也不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問、放任自流。無力指導(dǎo)對(duì)錯(cuò)，也要督促學(xué)生做作業(yè)、檢查完成情況、字寫得好不好，現(xiàn)在每天都有家庭作業(yè)，周六、周日可以按雙休作業(yè)明白紙的內(nèi)容進(jìn)行檢查，需家長簽字時(shí)家長一定要簽字，這對(duì)學(xué)生來說也是一種督促。

2、加強(qiáng)與任課教師、尤其是班主任的溝通，全面了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。一是積極參加學(xué)校組織的家長會(huì)，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，與老師座談了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)，與其他家長交流孩子的教育方法。二是積極與班主任老師面對(duì)面交流。當(dāng)您接到班主任希望您來學(xué)校的要求時(shí)，一般說明孩子出現(xiàn)了這方面或那方面的問題，希望家長能及時(shí)到校與班主任

面談，了解情況，探討解決問題的辦法，圓滿的解決問題。三是定期與班主任進(jìn)行電話交流。有些家長工作比較繁忙，不一定有時(shí)間與班主任面談，可以打電話了解學(xué)生的情況，不能因?yàn)槊Γ头艞壛藢?duì)孩子的管理與教育。

各位家長，孩子是祖國的未來、家庭的希望，教育、培養(yǎng)他們成人、成才，是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們凝聚學(xué)校、家庭的教育合力，攜手并肩、共同托起明天的太陽。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們工作順利、家庭幸福！同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家！

第五篇：七年級(jí)級(jí)部主任述職報(bào)告

七年級(jí)級(jí)部主任述職報(bào)告

耿壽軍

我叫耿壽軍，今年38歲，現(xiàn)大專學(xué)歷，中共黨員。2013年競聘了教導(dǎo)處副主任，抓年級(jí)的教學(xué)管理，做一個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的語文課。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)工作進(jìn)行簡單總結(jié)：

（一）、協(xié)助做好教導(dǎo)處常規(guī)工作。

教導(dǎo)處是學(xué)校的一個(gè)職能部門，是校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教學(xué)工作的協(xié)調(diào)中心、指揮中心，更重要的是對(duì)一線教師提供服務(wù)的服務(wù)中心。職責(zé)要求教導(dǎo)處要全面貫徹執(zhí)行教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教程計(jì)劃，確立和制定教務(wù)工作計(jì)劃和目標(biāo)，適時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)和督查；每學(xué)期還要有效的組織開展好各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，嚴(yán)格公正的對(duì)教師工作進(jìn)行考核，等等，可以說職責(zé)多，對(duì)口的部門多，日雜鎖事多。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門交辦的事情能及辦理到位，對(duì)教師在教學(xué)上的要求能及時(shí)解決和幫助。

（二）、年級(jí)管理方面：

1、日常教學(xué)工作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課。晚自習(xí)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績。

2、積極教改。

新教材對(duì)于新的教材要有新的思路和新的方法，同時(shí)吸取名師上課的經(jīng)驗(yàn)。因此在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。

3、抓管理。

通過班會(huì)、級(jí)部會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。

4、班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過校訊通與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過問卷形式，征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。

5、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初一年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

(四)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高水平

在近幾年的工作實(shí)踐中，我深深地感到，一個(gè)人如果不能很好地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，就有可能無法適應(yīng)當(dāng)今改革開放和信息時(shí)代的需要，就不能很好地家長賦予我們的使命。因此，我在工作中能逐漸自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)教育管理方面的知識(shí)，不斷提高自身政治理論修養(yǎng)，認(rèn)真閱讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《洋思經(jīng)驗(yàn)》等論著，在這繁忙的一年中，通過學(xué)習(xí)，接受了新理念，增長新知識(shí)、樹立新觀念，擴(kuò)大了視野。

二、存在的問題：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

三、今后的打算：

1、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。

2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。

3、安全問題常抓不懈。

4、在教學(xué)的同時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提倡合作探究教學(xué)模式，采用小組合作教學(xué)。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我堅(jiān)信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!