第一篇：學雷鋒,做好事征文

學雷鋒，做好事

鳳縣新建路小學五、四班李晨陽

只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。的確，我們現在生活在一個充滿愛的大家庭里，到處閃動著學雷鋒，做好事的美麗身影。我身邊就發生過許許多多的好事。

記得有一次，我和媽媽準備去人民公園玩。我們上了公交車，公交車走走停停，車上好擁緊啊！過了一會，到了另一站。這時，一位步伐遲緩、白發蒼蒼的老奶奶吃力地抓住車門扶手準備上車，坐在我前面的那位叔叔馬上站起來，親切地把老奶奶扶上了車，并讓老奶奶坐在了自己的座位上，而自己卻站在了擁緊的人群中，那位老奶奶連聲說：“謝謝，謝謝你，小伙子。你可真是個熱心腸啊!”面對這位助人為樂的叔叔,車廂里乘客向他投去了贊許的目光。我心里頓時升起一股敬佩之意，仿佛看到了雷鋒叔叔樂于助人的身影。

那位老奶奶終于到站了，正好那位叔叔也在同站下車。但那位叔叔并不急于下車，而是先把老奶奶慢慢扶著下了車，好親切啊，就像一位孝順的兒子攙扶著自己的母親。看著眼前的-1-

這一切，我的眼睛濕潤了，我真希望我們的世界多一些像叔叔那樣樂于助人，無私奉獻，尊老愛幼的人，那樣的話，我們的世界將會是多么美好啊！

雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，但是，幫助別人是無限的。如果幫助了別人，不光別人快樂，自己也會因為別人快樂而快樂起來的。”學雷鋒，做好事。并不是需要做驚天動地的大事，我們可以在校園里的點點滴滴中做到，不需要太多言語，有時只是舉手之勞。

在我們的校園里，小雷鋒更是涌現不斷。校園里有臟物時，熱情的小紅領巾總是悄悄地撿起來，扔起垃圾箱。校園那潔白的墻上出現了一朵朵大“梅花”時，那一雙雙稚嫩的小手總是在第一時間內拿著抹布把大“梅花”消滅得一干二凈。花壇里偶爾“飛”進的果皮、紙屑，站都沒站穩，就會被堅守崗位值勤的值周生清掃干凈，還我們一片清新盎然的校園環境。當你有困難的時候，總會有熱心的同學伸出援助之手來幫助你。對老師多一聲問候、多一份尊敬，老師對我們多一份和藹。對同學多一份熱心，與同學也架起了友誼的橋梁。所有這些小小的動作、點點滴滴卻可以讓校園保持美麗，同樣讓我們感到了快

樂，感到了溫暖，心靈的溫暖可以感染每一個人的。這就是雷鋒的精神。

雷鋒，平凡而偉大，無論在哪里，我們都要擁有這樣一種精神，做一個“好人”。不僅僅是學雷鋒日，不管是什么時候，我們都需要學習雷鋒，做好事。雷鋒精神在我們身邊無處不在，永遠綻放著光彩。當別人不小心跌倒的時候，我們應該在第一時間扶起來；當盲人過馬路的時候，我們會熱情地伸出雙手，扶他們過去；當搬運工們拉著一車沉重的貨物從我們身邊經過上坡時，伸出我們的雙手，給他一份力量；當哪兒有災難時，捐出我們一份小小的心意；當我們過著富裕生活的時候，想想山區的那些可憐的孩子們，給出我們一份關心吧……

贈人玫瑰，手有余香。尊敬愛幼，關愛他人，樂于助人，無私奉獻。學雷鋒，做好事，心中永遠充滿愛。伸出你、我、他的雙手，讓我們一起為充滿愛的大家庭一起努力吧！

指導老師：曹紅霞

第二篇：學雷鋒做好事征文

學雷鋒做好事征文

郵政編碼：XXXXXX遼寧省朝陽市雙塔區光明小學X年X班姓名：XXX城市的喧鬧從不停息，心靈的冷淡又何時能被融化？他做過的事曾讓多少人潸然淚下，感動了，然后呢，又有多少人可以行動？曾否記得那讓無數中國人都倍感溫暖的人，曾否記得那位用自己的行動幫助別人的人，曾否記得那位用自己的精神影響一代又一代的人，他是——雷鋒。

雷鋒的一生，如同流星般短暫，但他說過：“人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中。” 在這種思想的指導下，雷鋒真誠地愛人、關心人，做了許許多多幫助人的事，對我們民族作了最生動的詮釋。

雷鋒還有許許多多的精神值得我們學習，比如他的釘子精神，當他幫助老大娘找到她孩子時，老大娘想感謝他，但他卻不辭而別；當他陪同一位婦女走了一個多鐘頭的路程時，他毫無怨言，最后，連口水都沒喝，就冒雨跑回了家。他之所以這樣做，是因為他想做一顆真真正正的螺絲釘，所以他又在日記中寫下了這樣一句話：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上。在這樣一句話的鼓舞下，雷鋒努力使自己成為一顆真真正正的螺絲釘。

但是，1962年8月15日，雷鋒在撫順市執行任務時不幸犧牲，年僅22歲，雷鋒雖然走了，但他并沒有虛度一生，在他有生之年，他實現了自己的諾言——“把有限的生命，投入到無限的為人民服務中”，所以，大家贊頌他，大家效仿他，使雷鋒精神永遠在人間發光！

指導教師：XXXQQ電子郵箱：XXX @qq.com

第三篇：學雷鋒征文做好事其實很簡單

學習雷鋒其實很簡單

固鎮縣第三中學 八年級（13）班 崔越

又見一年雷鋒日，學雷鋒，做好事，舉國上下，婦孺皆知。拿什么學雷鋒？其實，學雷鋒很簡單，只要我們愿意，一個微笑就可以驅散寒意，一聲問候就可以拉近距離，一個舉動就與人方便?? 這都可以傳遞正能量。

學習雷鋒做好事其實很簡單。古語有云：“善者，不行損人之事也，置人于心可謂人生之大善。”意為行善其實很簡單，只要不做損害他人利益的事即是行善。俯身柴米油鹽的瑣碎生活，便會發現：“雷鋒Style”從未走遠：身體力行“光盤行動”，節水、節電避免資源浪費，就是在為人民的明天服務；少開車，綠色出行，不給PM2.5做貢獻，就是為人民的呼吸在服務；不亂丟垃圾，分類處理，不給垃圾圍城助戰，就是為人民的環境在服務；不酒駕，不超速，不闖紅燈，不隨意變道就是為人民的出行在服務；不制售假藥，不添加有毒添加劑，甚至不隨地吐痰，就是為人民的健康在服務；拾金不昧，扶起跌倒的老人，給不文明現象一聲怒吼，就是為人民的公德在服務。只要我們愿意付出，就會有積聚向上的正能量，就會心往一處想、勁往一處使，這個社會就必定會成為興旺社會、和諧社會。

學習雷鋒“釘子”精神其實很簡單。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位??人們每一次說起雷鋒，就會提到這一段話。所謂的“釘子”精神，善于擠和善于鉆。我們學生在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神。老師經常說，你們認為自己比成績優秀的學生笨嗎？其實大家智力是相當的。為什么同樣坐在一個教室學習，成績會有這么大的差距？

這就是因為你們沒有擠勁和鉆勁。是啊，我們都是聰明、自信的青少年，但我們還存在很多缺點，就如老師常說的那樣，我們缺乏雷鋒的釘子精神，怕吃苦，沒擠勁，沒鉆勁。學習就好比種稻谷，沒有辛勤地付出，哪來的收獲？如果，我們都像雷鋒一樣，像擠海綿的水一樣擠時間去學習，像鉆釘子一樣硬鉆進課本里，我想，我們一定都能取得優異的成績，都能在將來的社會建設大潮中奉獻自己的綿薄之力。

同學們，學習雷鋒其實很簡單，就是從自我做起，從身邊的小事做起，每人一小步，世界一大步。當前，我們固鎮正在加速崛起之中，你我都是建設這座城市的主角。我們都要以雷鋒為榜樣，做新時代的活雷鋒，從遵守公共秩序，愛惜公共設施，嚴格要求自己的小事做起，那么我們的明天一定會越來越美好。

點評：作者以“學習雷鋒其實很簡單”為線索，從學雷鋒做好事、學習雷鋒“釘子”精神兩個角度選取材料來表現主旨，且緊密結合生活實際，具有鮮明的時代性，標題新、內容新、結構嚴謹，是一篇難得的好文章。

指導教師：董月峰

第四篇：三月有獎征文：學雷鋒做好事

三月有獎征文：學雷鋒做好事

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位??每一次提起雷鋒，我就想起這一段話。

今天，我和媽媽一起坐公共汽車出去買東西。上了車，人很多，我立刻找了個位置，坐了下來。我看見一位婦女大著肚子，還抱著一個小嬰兒，站在中間被人擠來擠去的，額頭上冒出汗水。我看不下去了，立刻把自己的位置讓給了這位婦女。婦女微笑著說：“謝謝！你真是個好孩子！”我連忙說：“不用謝，這是我應該做的！”我做了一件好事，心里美滋滋的，心里想：我要像雷鋒叔叔一樣，做更多的好事！

助人為樂的感覺真開心呀，讓我們永遠記著雷鋒，一起做一個新時代的小雷鋒吧！

昌平小學六年級：朱紫盈

第五篇：學雷鋒做好事

《學雷鋒做好事》主題班會

----材料化學1201本科班

活動目的：

通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。

引導材化班所有同學去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。

活動準備：

1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

4、準備一部勵志青春片作為收尾，讓同學們更能感受到作為當代青年的責任感。

活動過程：

【教師講話】：同學們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”44周年，也是第8個中國志愿者服務日。為弘揚雷鋒精神，展現我校少年兒童的精神風貌，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。

【主持人致詞】：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑 暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永 遠堅守著你生活的崗位??” 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔 恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真 誠善良，永遠像一顆小小的但是永不生銹的螺絲釘。雷鋒并不是牛頓、愛因斯坦等科學巨匠，但他同樣被人們譽為“偉大”；在他短暫的一 生中，他并沒有作出什么驚天動地的偉業，但他在平凡的崗位上為人們所做的一切，同樣具 有不朽的價值和永不褪色的魅力！

1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。

雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中

國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么？

3、3月，同學們該怎樣度過？

（1）組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。

（2）結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

（3）結合植樹節，對學生進行愛護花草樹木的教育，進行松土、施肥、澆水，并對衛生區進行徹底清理，杜絕死角。

（4）進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、餐廳、宿舍、廁所等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。

（5）結合“愛水日”，向學生講解有關我國水資源、節水等知識，要求每個同學珍愛生命之水，做到節約用水，互相監督，制止浪費等不良行為

（6）搜集、閱讀有關雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。

4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。

班會總結

通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。