第一篇：第六周 寫寫暑假里的一件有趣事

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

寫寫暑假里的一件有趣事，要求：

1.選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2.內容要具體，語句要通順。

3.作文題目自擬。

第二篇：暑假里的一件有趣事

暑假里的一件有趣事

目的要求：1選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有

趣。

2內容要具體，語句要通順。

3作文題目自擬。

4會用修改符號修改不通順的語句。

教學重點：內容具體，語句通順，中心明確。

教學難點：會修改自己的作文。

習作準備：學生匯報自己在暑假中做過哪些有趣的事。

指導步驟：

一、啟發談話

同學們，豐富多彩的暑假生活剛剛過去，你們一定有很多有趣的經

歷想告訴大家。這節課我們就來回憶一下，在暑假中你參加過什么有趣的活動？做過什么有趣的游戲？遇到過什么有趣的事？看過什么有趣的電影、電視？從中選擇一件印象最深、最有趣的事寫成一篇作文。

二、明確要求寫一件事發生在暑假里的3、親身經歷的4、必須是有趣的三、指導選材

1、這次作文應圍繞哪個詞來寫？（有趣）

2、什么樣的事才是趣事呢？

3、暑假里我們經歷過的事有很多，該選擇怎樣的趣事來寫呢？（印象最

深的趣事）

4、（1）分組交流，圍繞“你準備寫一件什么趣事，這件事為什么有趣？”

來討論。

（2）全班交流，評議選材情況。

四、指導寫法

1、在事情發展過程中，抓住人物的動作、語言、神態和心理活動

等方面展開具體的描寫。

2、練說趣事。大家評議。

五、一次有趣的小實驗

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，曬得柏油馬路都變得松軟了。這正是做小實驗——“日光燒紙”的好時機。

于是，我忙把一張白紙鋪在院子的空地上，然后拿著放大鏡對著太陽照。當放大鏡距離紙面12厘米左右時，白紙上出現一個杯口大的光圈。隨著鏡片向下移動，光圈逐漸縮小。離紙面只有5厘米了，紙上的光圈只剩下一個亮點，發出電焊火光一樣刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被開水燙著似的，我趕緊把手縮了回來。我兩眼緊盯著亮點，不一會，聚光點下的紙由白變黃，由焦黃漸漸變黑，剎那間，奇跡發生了，我大聲喊起來“哥哥，快來看，紙冒煙了！”還沒等我說完，紙已經燒了一個大窟窿。

今天的小實驗真有趣，我會不斷的學習，努力探索科學的奧秘。

講評步驟：

1、選擇學生習作中內容具體，敘述比較清楚的作文進行交流講評。

2、投影出示一篇不成功的習作，師生共同評一評，修改不恰當的地方。

3、同座互相修改，找出不足之處。

4、相互交流，拓寬思路。

手套里的雞蛋餅？你一定很奇怪吧，可我真的品嘗到了這只裝在手套里的讓我難忘的一個雞蛋餅。

那是寒假里的一個早晨，我剛醒來，迷迷糊糊地看見奶奶起床了，聽見她小聲對爺爺說：“我要去集市，你在家燒早飯，張天翼嘛，就讓他睡吧。”我一聽奶奶要去批發市場，連忙從被窩里探出半個腦袋：“奶奶，給我買個雞蛋餅！”“好吧，有的話，我去給你買！”說著，奶奶便下樓了。

我在暖暖的被窩里睡得正香，沒過多久，樓下傳來奶奶的聲音：“張天翼，快起床！熱乎乎的雞蛋餅買來了！”聽到有雞蛋餅吃，我一個鯉魚打挺，鉆出被窩，以最快的速度穿好衣服。嘿，還真冷啊，我一邊搓著手一邊急急地下了樓梯。來到了飯桌旁，我沒見著雞蛋餅，卻看見一只鼓鼓的手套擺在那里，只聽見奶奶說：“雞蛋餅就在手套里！”“干嘛把雞蛋餅放在手套里？”我一邊自言自語地說一邊從包的嚴嚴實實的手套里掏出了一個熱氣騰騰的雞蛋餅。“我不這么包住，能有這么熱嗎？”聽到這話我一愣，再看看奶奶，她正坐在大門口的小板凳上，使勁地搓著那雙早已凍紅的手，嘴里還不停地往手上哈著熱氣。我現在才知道，原來奶奶在回來的路上，一直沒有戴手套，這么冷的天，奶奶就是用這幅手套來包這個雞蛋餅的，為的是讓我能吃到熱氣騰騰的雞蛋餅呀！

奶奶看我愣在那里，催我趕快趁熱吃。看著眼前這個來之不易的雞蛋餅，我的腦海里浮現出這樣的鏡頭：寒風凜冽中，奶奶穿著單薄的棉衣，凍得直跺腳，排了很長的隊伍買到了雞蛋餅后，趕忙把手套摘下，緊緊地包住雞蛋餅，放在電瓶車的箱子里，又頂著大風，騎了十多分鐘才到了家。想到這里，我趕緊捧起還冒著熱氣的雞蛋餅，遞到奶奶跟前，硬是讓她先嘗了一口。細細地品味著奶奶用那凍紅的雙手換來的雞蛋餅，心里不由得涌起了一股暖意。我大聲對奶奶說：“明天我一定也讓您吃一個熱氣騰騰的雞蛋餅！”

小小的一個雞蛋餅，傳遞著濃濃的親情。奶奶對我的疼愛，我一定會加倍報答！

第三篇：暑假里的一件趣事作文800字

今天，我在我家的當鋪里看見了一件有趣的事情：中午的時候，我去踩單車。踩到路邊的時候看見了一只金黃色毛身白色肚子的小狗。我懷疑它是沒有人要的一只小狗，就踩車去那只狗的旁邊。只看見它一溜煙就跑了，我那時很生氣就踩單車去追那只狗。那只狗看見我追來了就越跑越快了。我看見了也跟著它越踩越快，他一直跑我就一直追著它。當它跑到一個人的旁邊時，它停住了腳步，好像在說：“他是我的主人，你要是再追來，他就罵你這小妮子。”我聽見了它的話在心里說：“要是給我再見到你我要將你碎尸萬斷。”說完后那個主人和它回去了，我又回去踩單車了。過了差不多一個小時，我又回到剛才和那只狗相遇的地方，我還以為它在那兒，可是它不在那里。又過了差不多半個小時，我再次回到那里，想看那狗有沒有在那里。這次它終于現身了，它好象一直都在等我來似的。它看見我來了說：“你終于來了，我在這里等你兩分鐘了。”“啊？兩分鐘？我還以為你在著等很久了呢，原來只有兩分鐘。”那只狗說：“兩分鐘不是很久嗎？難道還有比兩分鐘還長的時間嗎？”我回答道：“當然有了，有一個小時，兩個小時，三個小時，四個小時總之有很多，一個小時等于60分鐘，你看看是不是比你的時間長。”它說道：“原來還有這么長的時間，看來我得去看看書了。”“恩。”“慢著，我本來是找你算張的，我可不會再讓你逃跑了，這次我要跟你“比賽”。”它說道：“好啊，比什么？賽跑還是打架？”“什么都不是，是比賽誰的學問多。”“好啊。”“開一些屬于智力的問題，我先開題目，請問：貓是誰的師傅？”它說：“是老鼠的師傅，哦，不是，是老虎的師傅。”“那老虎可以欺負貓害怕的一種動物，你猜到它是誰嗎？”它回答道：“是狗嗎？”我說：“對了，那你就應該聽我的話。”“你又不是老虎，我為什么應該聽你的？”“可我是屬老虎的呀！”“這，這。”“沒得說了吧，那你就輸了喔！”“我，這，哎~~”“耶！我贏了！”“我們明天再比過。”“好。”我們就互相說再見了。今天的中午很開心。指導老師：沒

第四篇：暑假里的一件趣事作文600字

暑假里的一件趣事愉快的假期生活就像一條奔流不息的小溪。這條小溪時時刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒，其中，游泳就是非常動聽的一首曲兒。

一個陽光明媚的下午，爸爸開著車載著我和弟弟來到官莊水庫新碼頭。我下車后見新碼頭水面上人頭攢動，男男女女，老老少少都在們水里翻騰嬉戲，看得我眼花繚亂，躍躍欲試。我與弟弟敷衍完成爸爸要求的熱身動作這個任務后迫不急待地下水了，我們立刻拉開了一系列水上游戲打水仗；比游泳的速度；比憋氣。我覺得最有趣的是打水仗。我先一掌打起水朝弟弟身上攻擊，他馬上回擊，用大救生圈扔我。哇，大準了！我避讓不及，嗆了幾口水，但笑得合不擾嘴。原來他扔過來的救生圈正好套住了我，把我困住了。由于救生圈太大，而我的手又太短，無法向敵方進攻，只能當逃兵，邊逃邊挨打。過了好一會兒我才緩過來了。因為邊笑邊鬧，體力不支，再加上嗆水太多，所以我趁弟弟不注意逃上了岸。哥哥，你耍賴！弟弟抗議。我反駁：正所謂兵不厭詐嘛！稍作休整后，我又跳入水中找準機會，用雙腿擊水，弄得他抬不起頭來。幾個回合下來，我們都消耗了許多體力。我們正商量是否休戰時，突然一輛汽艇駛過來，沖擊起好大的波浪，水波把我和弟弟沖散開去。這時太陽已西下，紅霞滿天，好似天女身披一件絢麗的衣裳。時候不早了，我們在爸爸的摧促下回家了。

我覺得：游泳是鍛煉身體很好的無能運動方式，也是我暑假中最有趣的事。湖南株洲醴陵實驗小學五年級:宋海一

第五篇：蘇教版六年級上冊語文習作1暑假里的一件有趣事

暑假里的一件有趣事

目的要求：

1、選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣

2、內容要具體，語句要通順。

3、作文題目自擬。

4、會用修改符號修改不通順的語句。

教學重點：內容具體，語句通順，中心明確。

教學難點：會修改自己的作文。

習作準備：學生匯報自己在暑假中做過哪些有趣的事。

指導步驟：

一、啟發談話

同學們，豐富多彩的暑假生活剛剛過去，你們一定有很多有趣的經歷想告訴大家。這節課我們就來回憶一下，在暑假中你參加過什么有趣的活動？做過什么有趣的游戲？遇到過什么有趣的事？看過什么有趣的電影、電視？從中選擇一件印象最深、最有趣的事寫成一篇作文。

二、明確要求

1、寫一件事

2、發生在暑假里的3、親身經歷的4、必須是有趣的

三、指導選材

1、這次作文應圍繞哪個詞來寫？（有趣）

2、什么樣的事才是趣事呢？

/

3、暑假里我們經歷過的事有很多，該選擇怎樣的趣事來寫呢？（印象最深的趣事）

4、討論交流，評議選材情況，確定作文材料

（1）分組交流，圍繞“你準備寫一件什么趣事，這件事為什么有趣？”來討論。

（2）全班交流，評議選材情況。

四、指導寫法

1、在事情發展過程中，抓住人物的動作、語言、神態和心理活動等方面展開具體的描寫。

2、練說趣事。

3、大家評議。

五、練寫

教師下水文

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應量極少，價格也很貴。

一個星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來。啊！真是一個好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。

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一塊吃完了，我正想準備吃第二塊的時候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個烈屬，她的兩個兒子都在戰場上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現在還沒好。我想：病人更需要吃點西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃。”“不……不……還是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢！”說著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點評】

這篇文章記敘了小作者在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優屬的好品質。這篇文章有兩個明顯的特點：一是內容充實，有真情實感。作者寫的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實實在在地記敘下來，盡管沒有華麗的詞藻，但少年兒童愛護老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫天熱想吃西瓜；接著寫媽媽買回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫自己送瓜給王奶奶；最后寫自己省吃一塊瓜的感覺。按事情發展的順序來寫，線索清晰。這兩點值得學習借鑒。

【習作提示】

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▲《記暑假里的一件事》

提示：按事情發展的順序寫，將事情的經過寫具體。注意寫出事情的啟發或教育意義。

▲《暑假趣事》

提示：要寫清事情的經過。扣住題眼“趣”字，選材要有新意。

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