第一篇：精神文明創建活動工作小結

創建文明社區 構建和諧家園

——××社區精神文明創建工作匯報

一、南陽社區基本情況

1、社區情況簡介：河南油田南陽社區成立于2004年6月，直屬中國石化河南石油勘探局（簡稱河南油田）領導，是河南油田唯一地處南陽市市區的社區，履行資產管理、離退休職工管理、居民管理、居民服務、物業管理、水電暖供應等職責。社區共有職工101名；居民3212戶，常住人口9752人，其中，離退休職工近2000人，未成年人1753名。

2、取得的主要成績：自成立以來，南陽社區下大力氣致力于文明和諧社區的建設，積極開展群眾性精神文明創建活動。兩年來，社區先后被評為河南省衛生先進單位、南陽市文明單位、南陽市綠化花園式單位和河南省文明單位。去年，南陽社區作為南陽市精神文明建設示范點接受中央未成年人教育督導組的檢查并獲得高度贊譽；精神文明建設工作被河南電視臺、《河南。

方面以南陽市“四城聯創”活動為契機，開展社區環境整治工作，在確保大局穩定的前提下，拆除所有違章建筑，分區域對小區實施了綠化、硬化、亮化和美化工程，人居環境得到改善，提高了社區品位。另一方面，社區騰出辦公用房，改造裝修，配置設備，建成了職工之家活動室；新建了圖書室和閱覽室，購置了新的圖書；建成了由49種健身器材組成的健身廣場，并在廣場一角安裝了由14塊宣傳櫥窗組成的文化長廊。這些場所，均對居民實行全天開放。

4、強化教育、創建文明，突出工作目標。一是結合社區的階段性重點工作，深入開展形勢任務教育，宣傳政策，解疑釋惑，使廣大職工和居民認清形勢，理解改革，支持工作。二是利用座談會、講座、宣傳單、宣傳櫥窗、廣播等形式和陣地，積極開展“社會主義榮辱觀”教育，使居民知榮明恥，做文明公民；三是定期開展法律進社區活動，對居民進行法律、法規以及有關政策的宣傳教育，向居民發放《信訪條例》2000多冊、知識問卷2000多份；以支部為單位，組織開展了“法律知識競賽”和“法律知識版報比賽”和“征文”活動，引導廣大居民知法懂法，做守法居民。四是以學校為龍頭，以社區為平臺，以家庭為基礎，在社區1765名未成年人中開展“三理”教育活動，通過 “聽革命故事、為烈士掃墓、給老人過節、征集文明用語、獨生子女才藝展示”等主題活動的開展，扎實做好社區內未成年人思想道德建設工作，以孩子帶動家庭，實現社區文明共建。

5、活化載體、構筑和諧，強化工作效果。社區黨委積極創新工作方法，通過不斷創新精神文明建設活動載體，達到豐富活動內涵，強化工作效果的目的。一是積極開展“三個文明”創建活動。社區黨委以16個非在職黨支部為基本單位，從公民道德、傳統美德、社會公德、家庭美德、個人品德等多方位入手，在居民中開展爭創“文明樓棟、文明單元、文明家庭”和“五讓”活動（讓陌生的人熟悉起來，讓勞累的人輕松起來，讓疏遠的人親近起來，讓困難的人得到關愛，讓奉獻的人受到尊重）等系列主題活動，通過活動美化小區環境、改善樓道衛生、融洽鄰里關系，創建文明社區。二是圍繞提高居民隊伍素質和提升社區文明程度，于2006年和2007年分別策劃并開展了“愛護公共設施，珍愛花草樹木，爭做文明居民活動”和“好媳婦、好鄰居、文明家庭、文明居民”評選活動。3000多名居民在“爭做文明居民”橫幅上簽名，以實際行動積極參與文明社區建設；經層層篩選、評議，4個“好媳婦”、4對“好鄰居”、6個“文明家庭”和8位“文明居民”受到了居民的認可和稱贊，起到了典型引路，以點帶面的教育效果。三是以“共建和諧”為主題，組織居民開展了“共建和諧社區”演講比賽。100多名居民登臺演講，抒發對構建和諧社區的信心和決心。演講者中，年齡最小的僅15歲，最大的近70歲。四是深化“三和”（即家庭和美、鄰里和睦、人際和諧）行動內涵，積極策劃、籌備社區“第一屆鄰居節”。

第二篇：2010上半年精神文明創建活動工作小結

明農機政［2010］55號

2010精神文明創建活動工作總結

2010年我局精神文明創建工作在市委、市政府的正確領導下，在市文明辦的大力支持和幫助下，以文明單位創建為契機，堅持“兩手抓兩手都要硬”的方針，按照“提高工作標準，加大工作力度，狠抓工作落實，爭創一流業績”的總體要求，進一步加強機關精神文明建設，確保創建活動經常化、制度化、規范化，不斷促進文明單位創建工作深入開展。

1、組織領導到位。為了鞏固文明單位創建成果，促進創建工作深入開展，局黨組堅持把文明單位建設擺上重要位置，進一步充實調整了文明單位工作領導小組，一把手負總責，主管領導具體抓，局屬單位也都成立了創建組織，明確目標，強化責任，形成一級抓一級、層層抓落實的文明單位創建網絡。局文明辦負責日常創建工作的督查落實和檔案資料管理，在全局上下形成齊抓共創的局面，使人人肩上有擔子，個個身上有目標。為了促進文明單位創建工作再上新臺階，全局上下明確新目標，采取新措施，取得新成效，做到思想不動搖，工作不滑坡；全局上下進一步強化領導，強化工作，強化落實。由于黨組決心大，干部職工熱情高，全局上下形成了濃厚的文明單位建設氛圍。

2、目標管理到位。我們堅持把機關精神文明建設和文明單位創建納入目標管理，年初局長與部門領導簽訂責任書，目標到單位，責任到人員；堅持把精神文明建設同業務工作一起安排部署，一起督促檢查，一起狠抓落實，真正做到兩個文明一起抓，兩個成果一起要，確保取得實實在在的效果。全局上下各司其職，各負其責，協調工作，齊抓共管，使文明單位創建工作扎實有序地開展。

3、督查落實到位。為推動創建工作深入開展，我局創建領導小組每月召開一次工作分析會，抓好具體事項落實；半年一次總結會，認真對照標準，肯定成績，查找不足，突出整改。我們采取聽、看、查、考的形式，嚴格按照文明單位標準條件，對局屬單位的精神文明建設情況進行考評。

4、制定約束機制。創建文明單位，制度約束是保障。我們制定了文明單位、文明職工標準、文明準則，窗口單位文明用語，文明單位考核辦法及實施方案等一系列工作制度和工作規范，用制度規范創建工作，用制度推動創建工作。我們結合黨建工作，進一步修定完善了“黨組抓黨建責任制”、“三會一課制度”、“黨員教育培訓制度”、“黨員聯系群眾服務群眾制度”、“創先爭優制度”、“黨員經常性學習制度”等具體制度，這些制度的制定，進一步奠定了農機局文明單位創建工作的基礎。

5、突出重點工作。根據文件精神，結合農機局實際，特制定《市農機局文明創建突擊月活動實施意見》。以提高全局文明程度和服務質量為目標，深入開展文明創建突擊月活動。通過突擊月活動，為農機化工作提供良好環境。

市農機局 2010年12月15日

第三篇：精神文明創建活動實施方案

沙王莊小學精神文明創建活動實施方案

為進一步貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的十八屆三中全會精神，落實上級有關精神文明建設工作要點，現結合學校實際，制定我校精神文明建設工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，在全校師生中大力宣傳“黨的群眾路線教育實踐活動”和“民族團結教育”的活動，推進教育科學發展。進一步加強和改進未成年人思想建設，創新德育工作方式，為維護學校穩定，推動社會文明進步，建立社會主義和諧社會提供強大的思想保證和精神動力。

二、總體要求

以學習貫徹“三個代表”重要思想和十八大精神為主線，認真貫徹落實區委四屆五次全委會議暨區七屆人民政府第三次全體會議精神和沙王莊市、區學期工作計劃安排。以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，提升學校領導班子為民務實清廉的工作作風和黨組織的戰斗力;以加強師德師風教育，促進教師政治紀律和教書育人的責任感、使命感;以堅持“要成才，先成人”的德育目標，狠抓學校、家庭、社會三個重要環節，教育引導學生樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為;以“教學為中心、育人為根本”全面推行學校精細化管理，大力開展精神文明創建活動，在促進構建和諧校園、和諧社會上開拓新局面。

三、具體任務

(一)加強理論學習，進一步提高教師文明素養

1、認真組織教職工學習;認真學習區委四屆五次全委(擴大)會議暨區七屆人民政府第三次全體會議精神，并加以貫徹落實;認真學習上級下發的有關文件精神，并加以深刻領會;深入以開展“黨的群眾路線教育實踐活動”為契機。以集中學習、自學、中心組學習等多種形式，認真組織學習各級領導對開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神;組織學習《自治區黨員領導干部政治上不夠堅定和“四風”方面的表現》;學習《新黨章》;組織學習《黨的十八大》和《中共新疆工作座談會》等會議精神;組織學習《聯系服務群眾-經驗做法選編》、《厲行節約，反對浪費—重要論述摘要》、《論群眾路線—重要論述摘要》、《損害群眾利益—典型案例剖析》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等書籍;組織觀看電教片。通過學習實踐，努力把教師的思想和行動統一到黨中央上來，把智慧和力量凝聚到落實黨的十八大提出的重大戰略部署和各項重大任務上來。

2、組織教師認真學習自治區引發的《關于進一步加強自治區教育系統教職工遵守政治紀律若干規定》和《中小學教師職業道德規范》等精神，加強教師的政治紀律和師德教育，樹立以“人格塑造人格”的理念和“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。認真履行崗位職責，努力塑造“意識超前、工作務實、力求質量、敢于創新、言行高尚”的良好教師形象。繼續執行教師師德考核制度，推動學校師德建設工作。

3、組織抓好三個層面的理論學習工作：一是學校行政領導干部的理論學習，不斷提高行政領導的理論水平和對政治的敏銳感，使干部隊伍做講大局、講團結、講穩定、講發展的模范。二是組織學校黨員的理論學習，利用黨員集中學習的時間，開展組織性學習，運用黨的理論創新成果析事明理、解疑釋惑、統一思想，提高黨員的理論水平。結合學校學習型黨組織的創建和學校的學習制度，要求每位黨員做到“每天學習一小時，每兩周一次集體學習，每月讀一本書，每年寫一篇理論文章”。三是組織教職工理論學習。堅持政治學習制度，促進教師的理論學習。學校將充分發揮網絡作用，為教師的學習創造條件，努力提高教職工的理論水平。

(二)加強師德師風教育活動的開展，提升教師教書育人良好形象

1、加強學校黨建工作，發揮責任區黨員的模范作用，保持共產黨員先進性的長效機制，樹立一黨員一面旗幟，清正廉潔，道德高尚，服務育人，提高教師隊伍的整體水平。在黨員中開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，開展以“團結為什么?”、“為民做什么?”“務實干什么?”“清廉改什么?”等為主題的大討論活動。提升黨支部的戰斗力，提高學校領導班子“為民務實清廉”的工作作風，牢固把握各民族共同團結奮斗，共同繁榮發展的主題，大力弘揚和培育“不畏艱險，敢于擔當，甘于奉獻，勇于創新”的沙王莊區精神，增強推進我區跨越式發展和長治久安的使命感和責任感，形成建設現代化精品城區、打造世界石油城的強大精神動力。

2、繼續開展“二字一畫”“一話”(普通話)基本功訓練。凸現“育人為本”的藝術教育特色課和民族學生的母語教學，使教師有特點，學生有特長，學校有特色。

3、加強德育隊伍的培訓活動。有計劃的開展班主任培訓，班主任工作研討，交流經驗，有效提高班主任隊伍的整體素質，保證德育工作有效開展。

4、加強教師職業道德和職業精神的教育，使教師樹立“為國教子”的目標，通過簽訂責任書、承諾書，學習師德模范、學習師德相關規定等方式，使教師樹立“學高為師、德高為范”的追求目標。

5、開展民族團結教育活動。組織教師簽訂“自覺抵制“三非”滲透，自覺做好人民教師”承諾書;在教師中開展“三個離不開”思想的宣傳教育活動，開展以“揭批昆明暴力恐怖活動”為主題大討論活動，引導廣大教師要牢固樹立科學的世界觀、人生觀，立場堅定旗幟鮮明地反對民族宗教分裂，嚴禁教師在校園穿戴帶有宗教色彩的民族服飾，堅決抵制邪教對校園的侵略。

6、把教職工思想道德與反腐倡廉教育相結合。在教師中開展“揚清正廉政之風、辦人民滿意教育”為主題的活動，通過開展“廉潔從教，服務學生”的演講活動，增強全體教師廉潔從教，依法治教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表的意識，進一步規范行為。在學校領導中長期開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動等，每半年進行一次校委會領導干部的廉政情況分析，認真進行自檢自查;堅定不移地貫徹落實市教育局《關于在職教師禁止從事有償家教的有關規定》，加強管理，嚴格杜絕在職教師接受學生家長的宴請和饋贈、搞有償家教或利用職務之便謀取不正當利益等違法行為。并發揮教代會參政議政的作用，增強學校管理的透明度。以開展每年一度的黨風廉政教育月活動為契機，通過學一篇廉政建設文章、看一部廉政電教片，上一堂黨風廉政教育課、寫一篇廉政心得體會等活動，提高教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚。繼續在教職工中開展廉政基本功競賽和征文活動，開展廉政作品征集和警示教育活動，使學校的廉政教育活動開展得形式多樣，有聲有色;積極探索“廉政文化進校園”工作的經驗和方法，通過開展活動，切實加強教師政治思想水平，加強教師職業道德建設。

7、繼續開展“創先爭優活動”。以“強師德、鑄師魂、練內功、教育質量再上新臺階”為目標，開展比勞動紀律、看誰的職業責任好;比教學技能，看誰的課堂教學水平高;比教書育人，看誰工作貢獻大;比愛護學生，看誰師德風范高;比遵守規范、準則，看誰職業意識強的“五比、五看”活動。在教師中大力開展優秀評選活動和骨干教師評選活動，學習優秀教師的先進事跡，以榜樣的力量引導教師讀書學習以及幫助教師塑造良好的個人形象，促進教師增強教書育人的責任感和使命感。

8、以活動促進教師思想道德教育工作的開展，推動學校精神文明建設的發展。在學雷鋒紀念日，在青年教師中廣泛開展送溫暖、獻愛心、扶弱助殘、扶貧幫困、尊老愛幼、公益勞動等志愿者便民服務活動;以展示家庭才藝為主線，聽文明禮儀講座，開展道德文明大討論活動等。

9.定期組織對教職工進行師德教育、誠信教育和愛校如家的教育，在教師中認真組織學習《中小學教師職業道德規范》，樹立以“人格塑造人格”的理念和“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。認真履行崗位職責，努力塑造“意識超前、工作務實、力求質量、敢于創新、言行高尚”的良好教師形象。繼續執行教師師德考核制度，推動學校師德建設工作。

10.開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

(三)、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設

1、從增強學生的愛國主義情感入手，以“中國夢”為教育主題，加強愛國主義、集體主義、社會主義、中華傳統美德、中國革命傳統和中國歷史教育，使學生認識中華民族的歷史和傳統，了解中華民族的五千年的文明史和近代以來民族的深重災難，以及中國人民進行的英勇斗爭，進而樹立民族自尊心、自信心和自豪感。加強學生理想信念教育，倡導學生從小樹立遠大理想，將自己的理想與中國夢的實現相結合，激發學生“為國讀書”的情感。

2、從規范行為做起，培養學生良好的道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，倡導集體主義、人道主義精神，教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

3、從提高學生的基本素質做起，促進學生的全面發展。努力培養學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念，增強學生的動手能力、自主能力和自我保護能力，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

4、加強學生的行為規范教育，堅持日常教育和集中教育相結合，深入開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等宣傳教育，開展“爭當文明小公民，告別陋習在行動”等主題班隊會，要求同學間團結友愛。大隊部將組織各中隊教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養，不打架、罵人，推廣禮貌用語。各中隊要引導隊員開展有益身心健康的課間游戲和活動，豐富課間生活，減少打鬧、危險游戲等不文明行為的發生。培養學生良好的道德習慣。

5.加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈、持之以恒地開展好小學生日常文明行為的養成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

6、深入開展傳統美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導學生樹立遠大理想，激發學生愛國情感，為振興中華而刻苦讀書。

7、加強法制、環保、安全和健康教育。充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，以聽講座、國旗下講話、組織學生觀看法制專題教育影片等方式，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。讓學生知法守法。組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網吧”、“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育;開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭;堅持經常性的環保安全和健康教育，引導學生崇尚科學文明的生活方式，重視學生的心理健康教育和青春期教育，培養學生安全和自我保護意識。組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

8、開展豐富的課外活動。組織學生開展富有趣味、怡情益智的課外活動;充分利用各種重要節日、紀念日等契機，組織開展專題的愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動;結合我校實際，開展“中國夢”、公民道德建設月、民族團結教育月、科技活動月、金秋藝術節等主題教育讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。

9、關注范寨鎮學生的教育。因學生小小年紀遠離父母，開始集體生活，因此，要從生活上多給予關心。培養學生自理、自立的能力，教育學生要懂得安全自護、與人相處、感恩等。

10、關心、重視學生中特殊群體的教育。要特別關心單親、特困家庭、留守兒童和孤殘學生等特殊群體教育，有針對性地對他們進行幫扶。

11、構建德育網絡，形成工作合力。建立家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。充分發揮關工委、家委會的作用，形成齊抓共管，共育新人的局面。繼續發揮校訊通的功能，增進家校之間的聯系。班主任、科任教師要及時反饋學生在校表現情況，幫助家長分析原因，找準對策，正確指導家長家教工作。

(四)深化文明校園創建活動，提升校園文明水平

1.以構建“和.美校園”的學校特色文化為目標，將“和.美”打造成學校的辦學特色。以人為本，關注人的和諧發展，引導師生在教育教學中享受自然、積極、健康的“美”，激發他們對真、善、美的追求，傳播“和.美”生活理念，創造“和.美”綠色生活環境，探究“和.美”學習方法，培養具有健康心理，強健體魄，可持續和諧發展的人。

2.每月繼續認真開展“德育講堂”活動，使廣大師生講文明，明事理，懂禮貌，學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

3.在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開;實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍。

4.通過文明班組、文明小使者的評選活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

5.加強學生精神風貌塑成。大隊部將加強對學生著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度，同時，也要求教師上班穿工裝，展示師生良好的精神風貌。

6.環境衛生評選。大隊干部要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要求每個學生在教室里、校園內、校門口看到廢紙雜物，主動撿起來扔進垃圾箱;校園里要做到綠化、美化、整潔化。

7.認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀安全員、優秀學生干部、優秀學生、先進班組等評選表彰工作。

8.認真做好文明單位創建工作。根據上級文明學校創建活動要求，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

(五)加強行風建設和安全工作，確保校園安定和諧

1.加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2.認真做好評優選先、考核、檔案管理等工作，年內不發生上訪問題。以學生、家長問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。

3.不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

4.發揮校園警務室作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

第四篇：精神文明創建活動自查報告

精神文明創建活動自查報告

開原市民主教育集團

民主小學始建于1950年，1978年被首批定為省重點小學,1986年被評為省文明學校，1990年以來，連續被評為鐵嶺市文明學校。學校現分三個校區，即民主原校區、幼兒園、里仁校區，其中里仁校區為九年一貫制學校，是遼北一所較大型的育人基地。1994年以來，學校先后被評為全國科研興教先進單位、全國先進體育傳統項目訓練學校、全國讀書讀報特色學校、全國藝術教育先進集體、遼寧省教學整體改革實驗學校、省德育改革試點校、省美育團體校、鐵嶺市管理示范校、鐵嶺市教育科研與教改實驗基地、鐵嶺市素質教育龍頭單位、鐵嶺市教學突出貢獻單位。2007年被教育部評為全國教育系統先進集體。

民主教育集團在省特級教師靳海霞校長的帶領下，始終堅持把精神文明工作放在重要位置，以素質教育為宗旨，用教育科研指導教學整體改革，培養合格又具有特長的學生作為辦學的指導思想。在學校綜合管理、提高教師隊伍素質、德育改革、教育科研和學生全面發展學有特長等方面都有其鮮明特色，樹立起民主小學較高的社會聲譽。

一、構筑和諧詩意的物態環境，以主流文化潤澤精神文明。民主小學，歷經60年的風雨滄桑，使學校逐步形成了“明德致善，樂學致遠，修藝致雅、健體致美”的文化氛圍，創建了一個充滿個性藝術化的校園環境。通過環境的熏陶，潛移默化的提升學生精神文明和道德情操。

走近校園，我們首先看到的是以“向上、騰飛、遠航”為主題，學校自行設計建造的美觀具有現代感的校門，校園內三幢教學樓布局嚴謹、錯落有致。民主校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的風景線，操場上、走廊間、各室內，處處充滿著令人沉醉的綠意和蓬勃的生機，令人感受到生命的希望與力量。

教學樓內：按樓層分主題，圖文并茂地介紹了中外歷史、名勝古跡。課余時間，學生們漫步期間，盡情吸納高度凝練的文化碩果。樓梯、緩步臺、水房隨形就勢，恰到好處地設計了動感鮮明的提示語、警示格言。衛生間我們也做了精心的設計。廊柱墻壁上配有充滿人文色彩的提示標語和形象的卡通畫。可以說，民主小學的每個角落都獨具韻味，目光所及均能令人心情舒暢。

其次，根據學生年齡特點我們精心構建了年級文化，設立了“習慣、誠信、感恩、珍愛生命、責任、傳承中華文化，弘揚民族精神”六個教育主題，在年級主題的引領下，各個班級根據自己班級的特點設立了班級文化。“一室一品”的班級文化。寓意深遠，圖案各不相同的班牌，也給予了不同年級的學生形象生動的精神引領：一年級——筍芽（破土而出，充滿生機）；二年級——向日葵（陽光健康，茁壯成長）；三年級——海豚（沖擊海浪，不斷飛躍）；四年級——雛鷹（搏擊長空，展翅翱翔）；五年級——帆船（乘風破浪，揚帆遠航）；六年級——麥穗（收獲希望，奠基未來）。每個樓層的楹梁上是我校教師根據古代國學三字經的形式編寫的新三字經，古意盎然的設計散發著濃郁的民族氣息，瑯瑯上口的三字短語時時修正著學生的行為。

在二樓正廳設立的毛澤東詩詞書法賞析，讓師生領略一代偉人博大的胸懷。

三、四樓介紹漢字的演變，所有書法。繪畫作品均出自我校教師之手，意在引領學生領略漢字的神韻美，認真臨摹，人人寫一手儒雅大氣，飄逸豪放的漢字。

藝術活動樓有著濃郁的藝術氛圍，一樓美術活動室，走廊配有中國名畫欣賞。以“仰美之顛峰，賞術中精華”為主題貫穿四個美術教室，分別是剪紙、京劇臉譜繪制、漫畫、紙藝，二樓是音樂活動室，走廊有介紹中西方樂器的圖片。各室以“音樂，是人類的需要。”為主題，四個教室使用功能各不相同，貝多芬、肖邦??世界級中外著名音樂家的畫像和生平簡介，讓人肅然起敬；藝術家的至理名言叫人感悟于音樂的神奇力量。

環境的影響力是巨大的，在我校物態環境的熏陶下，學校形成了人人做事有禮，關注細節，勤奮刻苦的學習風氣。

二、把優化學校管理作為精神文明建設工作的保障。

年在我省首家建立了師生的“雙百考核”制，經過四年的摸索于94 年建立了“考核－獎金－聘任”一體化的科學管理手段，即構建科學的百分考核評價機制，可供教師的整體工作有章可循，自覺地規范自己的行為和明確自己的努力方向； 構建獎罰分明的“三三一一”獎勵機制，可充分地體現“按勞付酬”、“優質優酬”的分配原則；構建公正、公開的雙重聘任機制，可將全體教職工引入優勝劣汰的競爭環境之中，促使人人有緊迫感、危機感，從而在全校范圍內形成一種人人“緊張工作、努力提高、嚴以治學、蓬勃向上”的校園氛圍。對班級“四位一體”的百分考核又促使學生時刻進行自我約束，努力按日常行為規范去做，以維護班集體的榮譽。久而久之，學生良好的行為習慣就形成了。如今教學樓內秩序井然，校園環境優雅、整潔。

二、深化德育改革，發揮精神文明建設主渠道作用。

德育工作是學校開展精神文明建設的主渠道。十幾年來，我們緊緊抓住四個環節，使德育工作達到系列化、規范化。一是以愛國主義教育作為德育工作的主旋律； 二是以思想品德課教學作為德育工作的主渠道； 三是以禮儀教育作為德育工作的著眼點； 四是以鑒定改革作為德育工作的突破口。

學校提出“抓教風，帶學風，樹校風，創建文明學校”的口號，黨支部、政教處先后組織開展了“告別陋習，傳播文明”、“兩抓三管”（抓語言文明，管好自己的口，提倡文明用語，不說臟話；抓行為文明，管好自己手和腳，不亂扔亂倒，不橫穿馬路）等向不文明行為宣戰活動，全校300個雛鷹假日小隊走向社會，學雷鋒，樹新風，保護小區、街道環境。另外，我校還與81411部隊、86063部隊結成精神文明共建單位。十多年來，部隊為學校的精神文明工作做出了很大貢獻，學校被評為省軍民共建單位。

九十年代初期，在我省率先創建并主持《小學生鑒定改革》的課題研究。改第三人稱為第二人稱，改評價詞語為描寫詞語，改教訓口吻為交心口氣，改表象淺層評定為心理評定。這種實驗取得了極大的成功，一直延用至今。用藝術性的語言，激勵性的引導，達到了融洽師生關系，增強鑒定的導向作用的目的，是文明道德建設更加親切直觀。

我校開展一系列豐富多彩有教育意義的活動，能使學生在活動中真正得到教育。結合傳統文化進校園活動，通過學校廣播站播出中國“孝道”文化的重要意義，傳誦最美孝心少年的故事，提倡同學們向他們學習等活動；通過校報的形式和語文、思品等課堂，宣傳道德文化的含義、講解文明公約、幫助我校學生懂得“文明道德”是我們應該學習和恪守的人格底線，要做尊老愛幼，懂得感恩，勇于擔當家庭責任，學會堅強，做文明守紀的現代公民。學校政教處同時推出了“孝敬長輩，我在行動”活動，倡導全體學生做孝敬父母的孩子，并切實根據學生的生活實際，提出了孝敬父母要做到的十件事：

1、好好學習，用優異的成績回報父母。

2、不讓父母操心，自己的事情自己做。

3、主動幫父母做家務。

4、為父母、長輩做一道可口的飯菜，體會他們每天為我們操勞的辛苦。

5、得到父母、長輩的幫助時，要說謝謝！

6、學會對父母和長輩表達自己的愛。

7、分別為父母和家里的長輩做一件表達孝心的事情。

8、和同學外出的時候，要告訴父母去哪里，幾點回來并準時回家。

9、經常和父母、長輩匯報自己在學校的學習和生活情況。

10、學習和父母多交流，做事多向父母、長輩請教。以孝道精神引領學生發展，做文明、懂禮、守法的好學生。

我校學生還積極參加了教育局為老城四中患白血病的學生捐款活動，培養學生關愛同胞；多年來，我校每學期都堅持組織學生到老年公寓進行聯誼活動，為老人們送去歡笑和關愛；安排學生參加社會實踐活動、種南瓜活動等，通過活動能夠讓學生積極認識生活，學會在生活中感受愛和付出愛，體會父母的不易，學會感恩。

我校大力推行班干部輪流制，各班實行班干部輪流值日，學生自我教育的能力得到鍛煉提高。家長學校授課兩次，結合新時期學生的實際怎樣對青少年教育，實行學校、社會、家庭三位一體的教育取得好的效果。我校還邀請北師大的教授到我校講學，對全體家長進行培訓，力爭把正確的教育觀念傳遞到家長的心中，做到家校同心，共同培養學生健康成長。

幾年來，系列化、規范化的德育工作使我校師生的精神面貌發生了深刻的變化。同學之間、師生之間一開口、一點頭依從禮儀之規；一抬手、一投足透露出落落大方之舉。教學樓內1384名學生行走成行，良好的精神風貌贏得了社會各界人士的一致好評。

三、把提高教師隊伍素質作為貫徹精神文明工作的關鍵。

學校工作的成敗主要在教師，提高學校精神文明建設質量必須從優化教師隊伍整體素質入手。為此，一手抓教師師德建設，制定師德考核細則，并將考核結果作為提干、晉職、評優的重要指標。從而建設起一支師德奉獻化的教師隊伍，涌現出國家級優秀課教師9人次，省級優秀課62人，先后有12位教師參與省編教輔的編寫工作，市級優秀課近百人。去年，鐵嶺市首屆教師基本功大賽，按要求2位青年教師王鶴、張艷參加，獲得第一名和第二名。從2010年開始，首先優化領導班子，提拔任用一批工作能力強，業務水平高的年輕教師到領導崗位。這支充滿活力和朝氣的領導班子，制定了科學合理的教師“三字一畫一說”基本功訓練與考評制度。領導的表率作用，獎優罰劣的激勵機制，調動了教師平素大練基本功的積極性。

2003年，我校構建了促進教師隊伍整體素質提高的機制——首席教師制。至今首席教師共做專題講座50人次，做示范課近百節。依托鐵嶺市教育局提出的“三公開”活動，我校每學期都會舉行“人人公開課”系列活動，包涵首席教師示范課、骨干教師引路課、青年教師公開課大賽、中年教師公開課四個內容，在這些精彩的、有內含、有深度的講座和課堂教學的準備過程中，首席教師們豐富了知識的儲備，提升了自己的專業素質；對于有潛能尚未成為“首席”的骨干教師而言，通過聽講座、觀摩示范課，激發了他們心中的“首席”意識。對青年教師而言，無疑是一次難得的學習機會，實現了經驗的共享，豐富了他們的專業結構；對教師隊伍整體而言，“首席制”促進了教師的自主學習、相互學習，使理論知識內化為自己精神世界的組成部分，轉變自己的教育教學觀念，改進教學行為；通過學習、反思，使教師總結出自己的成功經驗，提高自身的業務能力水平，豐富了自己的專業知識結構，從而加速了我校教師專業發展的進程。

總之，我校以科學有序的管理，加大精神文明創建工作的力度，幾年來未出現違背師德現象、學生沒有發生任何重大傷害事故，未出現“三亂”現象。扶貧控輟力度不斷加大，全校教職工分別和這些特困生結成幫扶對子，學校對貧困生給予減免學雜費等措施，多年來沒有一個學生因家庭經濟困難而輟學。

第五篇：精神文明創建活動自查

**醫院精神文明創建活動自查報告

我院在上級的領導下，堅持以病人為中心，以優質服務，救死扶傷，全心全意為人民健康服務為宗旨，以搞好精神文明建設為目標，把精神文明建設作為全年的工作重點來抓，在創建衛生系統文明行業的工作中，進一步為推動精神文明建設創建水平和創建質量而努力奮斗。圓滿完成精神文明建設各項工作任務，現將自查情況報告如下：

一、班子團結務實，組織領導有力

院領導班子團結進取，開拓創新，求真務實，在思想上、政治上同黨中央保持高度一致，模范執行黨和國家的方針政策及上級主管部門的指示，自覺將精神文明建設納入經常化、制度化、規范化軌道，把文明單位建設作為一項經常性、長期性的工作，納入醫院重要工作日程來抓。醫院成立了精神文明建設領導小組，由院長親自掛帥，各科室負責人組成，專人負責精神文明工作。在組織機構上，設立專人主抓文明單位建設工作，負責做好各項基礎工作的貫徹落實，以及各種文字、聲像檔案的歸檔工作。創建文明單位的工作目標。并積極總結創建工作中的經驗和不足，圍繞中心工作，制定切實可行的文明單位建設工作規劃，做到了遠有規劃，年有計劃，月有活動，并實行了綜合目標責任制，層層簽訂了目標責任書，把任務量化、細化、層層分解落實到了科室

和個人，做到組織、人員、任務賞罰落實，從而加強了對精神文明建設工作的領導，保證了各項目標任務的完成。

二、立足思想教育，不斷提高干部職工的思想政治素質

牢固樹立思想領先的原則,重視做好新形勢下的思想政治工作,把提高干部職工的政治理論素質放在首位,采取多種形式強化思想教育。一是制定了黨建、精神文明建設及行業作風建設工作目標、要點和實施意見等文件，明確了全年的工作任務，落實了工作責任；二是制定了黨員干部理論學習安排，堅持黨委中心組、支部“三會一課”制度，以黨員活動室為依托，采取因人施教、內外結合、雙向交流、典型示范、電化教學等內容豐富，靈活多樣的教育方法，組織干部職工學習上級重要精神。三是不斷完善思想政治工作責任區制度，有針對性地做好思想政治工作，堅持以人為本的管理理念，及時化解了各種矛盾，理順了情緒，增進了團結，調動了干部職工的工作積極性。內容豐富，形式多樣，生動活潑的教育活動，極大地提高了干部職工的政治素質、理論水平和工作能力，增強了團隊觀念、服務意識和敬業精神，促進了醫院文化建設，為醫院改革與發展提供良好的思想保證。

三、組織文化建設、誠信建設成效顯著

醫療行業的文明創建成果，關鍵體現在醫療行業作風，體現在員工職業道德素質的提高上。積極開展醫德醫風建

設，完善工作制度，強化工作機制，加強了職業道德建設和誠信教育。

一是強化職業道德教育。我院把醫德醫風教育作為立院之本，常抓不懈。實施了醫德規范、醫療事故防范、文明優質服務、“三好一滿意”和建設和諧醫院系列教育；二是完善了有關規章制度。制定了《關于加強醫院職業作風建設的若干規定》等規章，靠制度規范了職業行為。

四、規章制度健全，工作秩序良好

單位內部管理規范科學，有健全的規章制度，工作人員責權利明確；經濟管理嚴密科學，嚴格執行國家物價政策，遵守財經紀律，收費標準公開、合法；各部門工作協調，秩序良好，執行指令堅決迅捷。

五、服務優質高效，行醫文明規范

改進工作作風，實行社會服務承諾，有便民、利民、為民服務措施，堅持以人為本、以服務對象為中心的服務理念，積極開展個性化、人性化服務，營造人文關懷氛圍。醫院不斷完善服務設施，增加了門診侯診椅、輪椅，完善了院內標示牌，提供了導醫導診服務，為患者營造了舒暢、溫馨的診療環境。

通過自查認為：醫院精神文明建設工作主題鮮明，內容新穎，形式多樣，富有成效和創新性，圓滿完成了精神文明建設各項目標任務，取得了較好的成績。但是，與上級黨委的要求相比，還存在問題和不足，如思想教育還不夠深入，職業道德方面還存有死角，還有待于在今后的工作中加大力度,制定措施,盡快解決，下一步，我們戒驕戒躁，把精神文明建設搞的更好。