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2011年秋季期英語教學工作總結

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《2011年秋季期英語教學工作總結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2011年秋季期英語教學工作總結》。

第一篇:2011年秋季期英語教學工作總結

2011年秋季期英語教學工作總結

本學年,我擔任九年級一班的英語教學工作。在工作中,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,在學校領導的鼓勵和支持下,本學期教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出總結:

一、分析教材,認真備課

1、備教材

我們使用的英語教材是人教版新目標英語。首先,我認真分析九年級的課本和教參,上課之前熟悉所有的教材和教程,把難度偏大的教材內容想辦法以簡易化的方式教授給學生,讓學生通過通俗易懂的例題學會深入的探索。

2、備學生

九年級的學生,優生不多,中等生偏少,基礎薄弱的學生居多。因此,在備課的同時,備學生,盡力讓更多的學生能融入到課堂活動中來。

3、備教案

認真寫好活頁教案,重難點突出并詳細,堅持書寫后記,及時發現問題,及時改進教學措施。

二、培養學生良好的學習習慣

我班學生學習英語的氣氛不濃,學習自覺性較差,大多數表現為:學過的單詞、詞組和句型沒有按照老師的要求課后背誦,學過的課文不會讀。針對以上情況,要改變現狀,我給學生制定了相關的要求:

1、課堂上要求學生認真聽講,把所講過的知識點弄明白,同時做好筆記。

2、分清主次,英語課后復習的時間要多一些。

3、要求學生每天睡覺前讀五分鐘的英語。

三、建設高效課堂

1、課堂管理

不允許在課堂講小話,睡覺的現象發生,保證課堂順利進行,形成良好的學習氛圍。

2、注重知識結構的設計與連接。

在給九年級的學生教授新課的同時,及時給學生聯系以前學過的知識點,并適當呈現中考題目,以簡單為主,目的在于培養學生的自信心。

3、合理有效的運用多媒體。

在教學中,運用多煤體輔助教學,想方設法使課堂生動和活躍,盡量讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識,讓學生逐步感覺到學習也是快樂的事情。

4、鼓勵和培養學生課堂活動的能力。

本學期,課堂提問和活動面比以前要廣,目的是在培養學生的自

信心,讓更多的學生參與到課堂活動中來,即使平時表現不好的學生,課堂上因為多提問的緣故,紀律上也得到了相應的改善。

四、作業批改

1、當天的作業要求學生第二天馬上上交。

2、作業布置與當天所學內容相符,難易適中,力求培養學生獨立思考完成的能力。

3、批改中發現錯誤較多的在課堂上當成典型例子講解。

4、找個別學生個別講解錯漏原因。

五、堅持課后輔導

本學期,面對我班英語較差,學生興趣不高的情況,我堅持了課后輔導。每天的業余時間,我會主動走近學生之中,并給他們解答疑難。通過這一學期的努力,學生的英語成績的到了很大提高。

六、培訓總結

本學期,通過多種形式的培訓,更新了我的教育教學理念,切實轉變教學行為,提高課堂教學行為的有效性,創新課堂教學組織方式和教學方式,提高課堂教學能力,突顯個性特長,并適應現代信息技術與學科教學的整合。

以上是我對本學期教學工作的總結,努力了一個學期,學生的學習習慣的培養取得了初步的成效,對英語學習的興趣也有所濃烈,但是為了明年備考中考,許多工作還需要繼續努力繼續加強。

第二篇:2012年秋季期英語教學工作總結

2012年秋季期英語教學工作總結

江南小學 陳明

時光荏苒,歲月如流。不知不覺中一學期的教學工作又要告一段落了。在這學期中,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。

本學期,我擔任三年級3個班以及六年級2個班的英語教學工作。盡管每個英語教師都是在忙碌中渡過的,但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下:

一、思想方面:

堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想教育,堅持把思想教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

二、在教學工作方面

教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

三、在課堂教學方面

1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

3、在課堂或課后,及時培養學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課,取得了不錯的成效。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了小部分學生的兩極分化現象,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

第三篇:2011年秋季期小學三年級英語教學工作總結

2011年秋季期小學三年級英語教學工作總結

高浪小學

黃志娥

本學期,我擔任三年級的英語教學工作,轉眼一學期即將結束,現將本學期的英語教學工作總結如下:

一、努力營造活躍的課堂氣氛,激發學生學習熱情

愛因斯坦曾經說過,“興趣是最好的老師”。因此,培養、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。因此,我在教學當中非常注重激發學生學習興趣,通過各種教學手段、教學方法,為學生營造一個民主、寬松、和諧的學習氛圍,創造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。

二、創造濃厚的學習氛圍

首先,我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學,讓學生養成用英語思維和用英語表達的好習慣。其次,創設情境,讓學生得到廣泛實踐。創設情境的方法有很多種,我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介,為學生提供更多的語言實踐的機會,讓學生在濃厚的英語學習氛圍中潛移默化地受到影響。

三、加強學法指導,幫助學生尋找規律

在我的英語教學中,我一直不放松對學生的學法指導,使學生運用規律,在短時間內,掌握所學知識,提高學習效率。例如,在講發音時,我讓學生列舉含有該原因的單詞,在讓學生邊讀,邊找出規律,這樣,學生就會自己發現總結字母發音規律,掌握科學的學習方法。

四、關注學生學習狀況

英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。我在班級里設立了英語領讀員和紀律監督員,發現問題及時糾正,課后作業有問題要及時講解,讓學生所學知識能及時消化。另外,對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監督方式,以確保學生不掉隊。

五、做好“培優輔差”工作

我在教學中充分利用優等生的學科優勢,帶動學習成績比較差的學生,我采取了“一幫一”責任制,讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己,同時還能養成助人為樂的好品質。在課堂上,遇到比較簡單的問題,多讓成績偏后的學生來回答,遇到比較長的句子或篇章時,讓成績較好的學生領讀,大家齊讀,之后再齊讀一遍,這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發音的。

六、不足之處和今后努力的方向

經過一個學期的學習,雖然我們班的英語成績名列全鎮第三名,但畢竟我的教學經驗還不足,在教學工作中還存在許多需要學習和改進的方面,例如在大班教學中還是無法滿足所有學生的需要,課堂活動設計中基本上都是大多數學生在參與,無法引起所有學生的興趣;語言環境有限,教學時間不足,處了一周兩個課時的英語學習,學生很少時間接觸英語,致使大部分學生的口頭表達能力都不高。

無論怎樣,我都會努力填補自己在教學中的不足,多向有經驗的教師學習,多和學生溝通,做學生的良師益友。我相信,一分耕耘一分收獲,在我的不斷努力進步下,學生一定會有所收獲,有所進步。

第四篇:2014秋季期工作總結

201

4年秋季期教學工作總結

四(1)班 龐木蘭

一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

一、完善自身建設,提高師德修養。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學,教了一年之后,學校要求我重新再接兩個三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,學校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當時四班的數學成績是全年級最差的,當時我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進行教學,而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高,在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。

二、不斷努力奮進,提升業務水平。

積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會,認真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生積極思考,合作探究,建構知識發生發展的過程,切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養優生,幫扶后進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學習,從快樂中得到發展。

要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業不會做,造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,學習成績也不斷提高。

三、與班主任、家長密切配合。

經常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,而且要培養他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活。

第五篇:秋季期期末工作總結

2012年秋季期期末工作總結

本學期在教學工作中本人堅持實施素質教育,在進一步深入鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真學習,研究課改,使學生在掌握一定的技能技巧的同時,更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂、美術的鑒賞能力。

一、工作情況

本,我擔任八年級音樂、美術的教育工作。在教學中認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。認真做到八認真,課前認真備課,課堂上注意搞活課堂的氣氛,提高學生學習的主動性。從不體罰學生,并開展結對子的活動,激發學生的上進心。平時,關心愛護學生,既做到嚴格要求,又耐心引導,按教學規律辦事,促進學生全面、主動、健康發展。期初能認真制訂好所任學科的工作計劃。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

積極參加課改活動,采用分組分框討論完成學習任務的方式,大大提高了學生的自學能力,同時培養了合作學習的精神。認真貫徹學校計劃,要求和教綱要求,并結合本學期制定的計劃進行實施教學,本學期工作任務都能按質按量順利完成。繼續實行獎分積分制,能有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現分。運用多媒體教學年段優化課堂教學。如錄像、錄音、圖片等,大大加強了學生對音樂的理解和提高限學生的學習興趣。搞活第二課堂的聲樂小組輔導,使學生認識和掌握了歌唱的技能,此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net理解了歌唱的目的意義同時也體會了歌唱樂趣。

二、學生情況

通過教學,使學生掌握相關的樂理知識視唱樂譜的技能,能夠有感情、有方法地演唱歌曲;了解相關的音樂文化,擴大藝術視野,提高藝術鑒賞和表現能力,提高綜合文化藝術素養。努力提學生的美術鑒賞能力。學習觀念有所轉變,學習興趣日漸提高。

三、今后方向

在教育和教學活動中,我始終是遵循教育規律,盡職盡責,能努力滲透愛國主義、集體主義的思想教育,加強對學生的目的性教育。通過實踐,進一步提高學生的學習興趣,今后在教改方向仍需努力,不斷進取。

俗話說:“活到老,學到老”,我一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在業務上能認真學習教育和理論,不斷給自己“充電”,不斷補充新的“營養”,增添做好工作的后勁,繼續在教師這一崗位上努力工作,為培養下一代出力!

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