第一篇：2011度壓力容器設計工作個人總結

2011年個人工作總結

技術開發中心：

高雪洲

經過半年的工作，我已漸漸的了解了壓力容器的設計制造的知識和公司產品生產過程及型號等。在師傅的指導下可以設計簡單的固定式壓力容器了、管殼式換熱器、非標準的產品等；過去的五個月中主要從以下以幾個方面進行了學習；

一、首先，從標準開始，陸續的學習了容規、固定式壓力容器、管殼式換熱器、焊接考規等參考資料

已基本掌握了以下幾個方面的知識。

1、固定式壓力容器方面可根據客戶的需求設計讓客戶滿意的產品。

2、管殼式換熱器方面可根據客戶的需求設計讓客戶滿意的產品。

3、容器焊接方面已基本掌握了焊接材料及使用方法、容器焊接方式、焊接電流、焊接電壓、保溫時間等知識。對承壓焊接工藝評定、壓力容器焊接規程、承壓設備產品焊接試件的力學性能分析也有所涉及。

4、對各種型號的鋼板及其他焊接材料也有多了解如：Q345R、Q235-A/B、S30408等材料。

5、對公司金工車間的零件的加工也開始漸漸了解。

二、其次，在五個月中進行了以下一個方面的工作：

快速的學習公司產品設計、生產加工的知識，從大師和師傅及老員工那里獲得設計經驗。

設計簡單的容器如：空氣包、受槽、R410儲罐、R22臥室儲罐、滾筒螺旋器、1#套管加熱器、捕集器、堿冷卻器、堿給料槽、冷卻器、氯仿冷凝器、脫氟塔、氯仿儲罐等產品的設計。

下車間了解產品的生產過程及各個步驟的信息使自己快速的進步，通過網絡和資料收集關于產品的信息。

快速的瀏覽我公司收集的標準，使自己的產品有據可依，有據可查，一切按照標準要求產品的設計加工。

三、在工作中主要存在的問題有：

由于對容器行業不是很熟悉，所以在容器設計的過程中多次出現了圖紙錯誤的情況，但是通過這幾個月的了解和學習，對相關的流程有了越來越深的認識。在新產品設計中，很多新的技術，新的想法不是很成熟，由于時間緊促，發現的問題不能馬上解決，但是設計的過程，同時也是學習的過程，通過不斷的學習和總結，遇到的問題都得到了很好的解決。

在工作初期，對工作認識不夠，缺乏全局觀念，對壓力容器行業缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的最優流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結構性思維缺乏。不過我相信，在以后的工作中，我會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認知能力從而做出工作的最優流程。

四、工作心得

1、在這半年的工作實踐中，我參與了許多產品的設計工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上，思想統一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰無不勝。

在這半年工作中，很多工作是大師和師傅幫助我完成的，在這個工程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

2、工作的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態的指導下，我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是這半年我在心態方面最大的進步。

現在的我經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少；時刻記得工作內容要精細化精確化，個人得失要模糊計算；遇到風險要及時規避，出了問題要勇于擔當。

3、在半年的工作中，我學到了很多技術上的知識，也強化了產品設計的質量、成本、進度意識；與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身邊。我一定會和他們凝聚成一個優秀的團隊，做出更好的成績。

五、工作教訓

經過半年年的工作學習，我也發現了自己離一個職業化的人才還有差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；

在設計時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計劃上自己進步很大，但在這方面還有很大的優化空間。

2.對流程不夠熟悉；

在半年工作中，發現因為生產流程的問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠。

3.工作不夠精細化；

平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經?；仡^看、做總結，但缺少規律性，比如功能修改等隨時有更新的內容就可能導致其他的地方出現錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總結和反思，這樣才能實現精細化。

4.工作方式不夠靈活；

在設計的過程中，周圍能利用資源的就要充分利用，該讓其他部門或者人員支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響進度，二是不能保證質量。做事分清主次，抓主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作，哪些是提供的幫助，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。怎么和其他部門進行溝通，怎么和本部門人員進行溝通，怎么和客戶溝通，怎么才能提供高質量的服務又不會多做職責外事情，以后是需要重點溝通學習的地方。

5.缺乏工作經驗，尤其是現場經驗；

現在通過下車間，我的現場經驗有了很大的提高，對整個產品的設計開始分析到出圖有了新的認識，但在一些細節上還缺乏認知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強學習力度。

6.缺少平時工作的知識總結；

這半年在工作總結上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項也作為重點來提高自己。

在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養成良好的工作習慣，成長為一名公司優秀的職業化人才。

五、展望2012需要新的進步，也要改正老的問題。

2012年，公司將會在壓力容器領域再創新的成績，工作壓力會比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實實地做好每一項工作，處理好每一個細節，努力提高自己的專業技能和執行力，盡快的成長和進步。

其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：

1、要提高工作的主動性，設計快而準，減少錯誤發生率，致使產品在設計的時間縮短；

2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著創新設計，減少成本目標的完成新的產品；

3、要提高大局觀，新的產品設計是否能讓車間的生產工作更順暢，客戶更滿意作為衡量自己工作的標尺；

4、把握一切機會提高專業能力，加強平時知識總結工作；

作為一個新員工，我所有的地方都需要學習的，我會多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優秀工作習慣，豐富的專業技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我師，二是天道酬勤。

在參加工作的這半年中，有時候深刻的體會到，把自己所有的精力都投入進去，技術工作都不可能做到完美程度，畢竟技術工作太繁雜，但多付出一些，工作就會優化一些，這就需要認認真真沉下心去做事情。

2011年12月20日

第二篇：壓力容器總結

我國目前完全納入《壓力容器安全技術監察規程》使用范圍的壓力容器應同時具備下列三個條件：

1）高工作壓力 Pw≥0.1MPa（不含液體靜壓）

2）內直徑（非圓形截面指其最大尺寸）不小于0.15m，且容積V≥0.025m3 3）盛裝介質為氣體、液化氣體或最高工作溫度高于或等于標準沸點的液體。

工作壓力：壓力容器的工作壓力是指容器在正常使用的過程中，（其頂部）所承受的最高壓力載荷。

容器壁厚（薄壁容器和厚壁容器）

殼體承壓的方式（內壓容器和外壓容器）

容器的工作壁溫（高溫容器、常溫容器和低溫容器）

殼體的幾何形狀（球形容器、圓筒形容器和其它特殊形狀的容器）

按制造方法（焊接容器、鍛造容器、鉚接容器、鑄造容器、有色金屬容器和非金屬容器）

按容器的安放方式（立式容器和臥式容器）低壓(L)容器

0.1 MPa≤p＜1.6 MPa 中壓(M)容器

1.6 MPa≤p＜10.0 MPa 高壓(H)容器MPa≤p＜100 MPa 超高壓(U)容器

p≥100MPa

介質危險程度：指介質的毒性、易燃性、腐蝕性、氧化性等，其中影響壓力容器分類的主要是毒性和易燃性

第二章

壓力容器設計 材料選用

壁溫，壓力，介質腐蝕性，介質對材料的脆化作用，是否易燃易爆有毒——》力學性能，物理性能，耐腐蝕性

強度：指金屬材料在外力的作用下對變形或斷裂的抗力。強度指標是設計中決定許用應力的重要依據，是材料抵抗外力作用能力的標志。塑性：指金屬材料在斷裂前發生塑性變形的能力 韌性：指金屬材料抵抗沖擊負荷的能力

硬度：衡量一個性能指標材料軟硬程度的指標

硬度不是一個單純的物理量，而是反映材料的彈性、塑性、強度和韌性的綜合性能指標 主要的材料的物理性能指標有：

密度ρ，熱導率λ，比熱容c，熔點tm，線漲系數α（1x10），電阻率ρr, 彈性模量E等 材料的腐蝕速度在工程上常用Ka(mm/a)來表示，材料腐蝕速率在1mm/a以下的，可以認為能用于化工容器

制造工藝性能：可焊性：金屬含碳量的多少決定了它的可焊性 可煅性，切削加工，研磨，沖壓性能，熱處理性能

? 價格和來源：將碳素鋼板Q235－A的價格定為1，其余的板材相對價格大致有如下關系，16MnR為1.4，20R（20g）為1.8，鉻鋼（1Cr13，2Cr13）為5.1, 高合金鋼0Cr18Ni10為14.1。

? 廉價的材料不一定在經濟上就是合理的。

? 不光要看價格，同時要看國家的資源情況

影響材料性能的因素：冶煉方法：堿性平爐鋼，堿性電爐鋼 合金元素：錳、硅、鉻、鎳、鉬、鈦、鈮、釩、鋁 制造工藝：軋制，鍛造

焊接 操作溫度

介質的腐蝕性能（介質腐蝕，晶間腐蝕，應力腐蝕）鋼的氫破壞（氫脆）三~材料的選用

一般原則：必須考慮設備的操作條件（如設計壓力、設計溫度、介質的特性）、材料的焊接性能、冷熱加工性能、熱處理以及容器的結構。

碳素鋼：壓力容器用碳素鋼一般是含磷少，硫雜質少，塑性好，焊接性能優異，抗冷脆性能好，時效傾向小的鎮靜鋼。常用的普通碳素鋼有Q235系列，20R、20HP 低合金鋼：低合金鋼具有較好的力學性能，強度高，塑性、韌性好，16MnR，15MnVR 高合金鋼鋼板：具有高度穩定性

復合鋼板：耐腐蝕，傳熱效率高

低溫容器與高溫容器用鋼：低溫：鎮靜鋼；

高溫：蠕變極限，持久強度 有色金屬 緊固件

第二節 結構設計

結構設計遵循的原則： 結構不連續處應平滑過渡

在引起應力集中或消弱強度的結構相互錯開，避免高應力的疊加 避免采用剛性過大的焊接結構 受熱系統及部件的漲縮不要受限制 結構設計一般要求

各受壓部件應有足夠的強度，并裝有可靠的安全保護設施，防止超壓；

受壓元件、部件的結構形式、開孔和焊縫的布置應盡量避免或減小復合應力和應力集中； 承重結構在承受設計載荷時應具有足夠的強度、剛度、穩定性及防腐蝕性； 容器的結構應便于安裝、檢修和清洗

（封頭種類：凸形封頭：半球形，橢圓形，碟形，球冠形 錐殼，變徑段，平蓋，緊縮口）

第三節

強度計算與校合

壓力容器的設計參數：設計壓力，設計溫度，壁厚附加量，許用應力，焊縫系數等 設計壓力：設計的容器頂部的最高壓力，其值不低于工作壓力（表壓）計算壓力》設計壓力》超壓泄氣裝置的工作壓力》工作壓力

設計溫度：1.對于不加熱或冷卻的殼體壁，取介質的最高溫度或最低溫度為設計溫度

2.用蒸汽，熱水或其他液體介質加熱或冷卻的殼體壁，取較熱介質的最高溫度或冷卻介質的最低溫度作為設計溫度

3.用可燃氣體或電加熱的殼體壁，設計溫度應不低于250攝氏度

4.對于內保溫容器，應進行溫度計算，或者以工作條件相類似的容器的壁溫作為設計溫度

安全系數n和許用應力 一般設計方法第三章

制造與檢驗

焊接：選用可焊性好的材料——低碳鋼或低合金鋼，盡量選用鎮靜鋼，盡量采用工字鋼，槽鋼，角鋼和鋼管等型材

焊接：是通過加熱或加壓，或者兩者并用，并且用或 不用填充材料，使焊接件達到原子結合的一種方法。

焊縫的布置：

1.焊縫應盡可能分散，以便減小焊接熱影響區，防止粗大組織的出現 2.焊縫的位置應盡可能對稱分布，以抵消焊接變形。3.焊縫應盡可能避開最大應力和應力集中的位置 4.焊縫應盡量避開機械加工表面，以防止破壞已加工面 5.應便于焊接操作。

焊接缺陷

1.表面缺陷：咬邊（根部應力集中比較嚴重，僅次于裂紋的一種脆裂根源），弧坑和擦傷，焊縫尺寸不符合要求 2.氣孔和夾渣：氣孔：氫氣，一氧化碳，氮氣氣孔，減少焊縫的承載截面積，疲勞強度下降

3.未焊透（較為明顯的應力集中，脆性破壞和疲勞破壞的根源）和未熔合 4.裂紋：脆裂根源，加劇疲勞破壞的應力腐蝕破壞，最危險的一種缺陷 熱裂紋：晶間存在液態薄膜。接頭中存在拉應力。

限制鋼材和焊條、焊劑的低熔點雜質 縮小結晶溫度范圍，改善焊縫組織，細化焊縫晶粒。減少焊接應力的工藝措施。

冷裂紋（延遲裂紋）：焊接接頭的淬火傾向重，焊接接頭的含氫量高，存在較大的拉應力。選用堿性焊條和焊劑，焊條焊劑要烘干，工件焊前預熱，采取減少焊接應力的工藝措施，焊后立即去氫（后熱）處理。憨厚進行消除應力的退火處理 5.組織缺陷

過熱，過燒和疏松 淬硬性馬氏體組織

奧氏體不銹鋼的晶間腐蝕 對安全性能的影響

缺口：1.削弱了焊縫的靜力抗拉強度，導致殼體的延性破壞

2.易于產生裂紋和使裂紋擴展，導致殼體的脆性破裂，疲勞破裂或應力腐蝕破裂 幾何形狀不連續：形成附加彎曲應力和切應力，導致局部應力過高 第四章 破壞形式

第一節 延性破裂

特征：1.器壁上有明顯的伸長變形

2.端口呈暗灰色纖維狀 3.容器一般不是碎裂

4.容器實際爆破壓力接近計算爆破壓力

原因：韌性破壞只有在器壁整個截面上的材料都處于屈服狀態下才會發生

1.盛裝液化氣體介質的容器充裝過量，應留有一定的氣相空間 2.使用中的壓力容器超溫超壓運行

3.容器殼體選材不當或容器安裝不符合安全要求 4.維護保養不當，器壁發生大面積服飾，壁厚減薄

預防：1.在設計制造壓力容器是，要選用有足夠強度和厚度的材料

2.壓力容器應按規定的工藝參數運行，安全附件安裝齊全，正確，并保證靈敏可靠

3.使用中加強巡回檢查，嚴格按照工藝參數進行操作

4.加強維護保養工作 第二節 脆性破裂

特征：1.容器壁沒有明顯伸長變形

2.裂口齊平，斷口呈金屬光澤的結晶狀

3.容器常破裂成碎塊

4.事故多在溫度較低的情況下發生

原因：1.溫度。鋼在低溫下其沖擊韌性將急劇下降

2.裂紋性缺陷

預防：1.提高容器制造質量，特別是焊接質量，尺寸突變，不連續以及焊縫中裂紋性缺陷的存在，易形成脆性斷裂源

2.容器材料在使用條件下仍應有較好的韌性

3.加強壓力容器的維護保養和定期檢驗工作，及時消除簡陽中發現的裂紋性缺陷 第三節 疲勞破裂

特征：1.容器破壞時沒有明顯的塑性變形

2.疲勞斷裂與脆性破壞的斷口形貌不同，疲勞斷口存在兩個明顯的區域：疲勞裂紋產生及擴展區，最終斷裂區

3.容器的疲勞破壞一般是疲勞裂紋穿透器壁而泄漏失效

4.疲勞破裂總是在經過多次的反復加壓和泄壓以后發生

原因：1.內部因素：壓力容器存在著局部高應力區

2.外部因素：壓力容器存在著反復交變載荷，變化幅度大的非對稱循環載荷 預防：1.壓力容器的制造質量應符合要求，避免先天缺陷，以減少過高的局部壓力

2.壓力容器安裝中應注意防止外來載荷源影響

3.在運行中要注意操作的正確性，盡量減少外壓，卸壓的次數，操作中要防止溫度壓力波動過大

4.對無法避免的外來載荷，無法減少開停次數的壓力容器，制造前應作疲勞設計 第四節 腐蝕破裂

均勻腐蝕，局部腐蝕（電偶腐蝕，孔蝕，選擇性腐蝕，磨損腐蝕，縫隙腐蝕），晶間腐蝕，斷裂腐蝕（應力腐蝕，疲勞腐蝕），氫損傷（氫鼓包，氫脆，脫碳，氫腐蝕）原因：1.壓力容器維護保養不當

2.選材不當或未采取有效防腐措施

3.結構不合理，或焊接部符合規范要求

4.介質中雜質的影響

預防：1.根據介質選用合適厚度的防腐蝕材料的容器

2.對奧氏體不銹鋼容器應嚴格控制氯離子含量

3.選擇有腐蝕隔離措施的容器以避免腐蝕介質對容器殼體產生腐蝕

4.選用結構合理，設計制造質量符合國家標準和要求的容器

5.使用中采取適當的工藝措施降低腐蝕速度(陰極保護法)第五節 壓力沖擊破裂

特征：原因類似于延性破裂，從壓力沖擊斷裂殼體的形貌來看，頗似因部件存在缺陷而產生的脆性斷裂 1.殼體破裂

2.殼體內壁附有化學反應產物和痕跡 3.斷裂時常伴有高溫產生 4.斷口形貌類似脆性斷裂

5.容器釋放的能量較大

原因：1.可燃氣體與助燃氣體（氧，空氣）反應爆炸

2.聚合釜的爆炸

3.壓力容器內的反應失控

4.液化氣體的“爆沸”

預防：1.完善規程和管理制度

2.加強現場的管理和作業人員的培訓

第六節 蠕變破裂

特征：1.蠕變破壞是高溫及拉應力長期作用的結果，通常有明顯的塑性變形，變形量大小取決于材料的塑性

原因：1.容器長期在某一高溫下運行，緩慢塑性形變

2.選材不當，結構不合理

3.結垢，結炭，結疤等影響傳熱，造成局部過熱

預防：1.選擇滿足高溫力學性能要求的合金鋼材材料制造壓力容器

2.選用結構合理制造質量符合標準的壓力容器

3.在使用中防止容器局部過熱，經常維護保養，消除積垢，結炭 第五章 安全附件

一，分類 聯鎖裝置：依照設定的工藝參數自動調節，保證該工藝參數穩定在一定的范圍內的控制機構。警報裝置：壓力容器運行過程中出現異常時能自動音響或其它明顯報警信號的儀器。計量顯示裝置：用以顯示容器運行時內部介質的實際狀況的裝置。

安全泄壓裝置：當容器或系統內介質壓力超過額定壓力時，能自動地泄放部分或全部氣體，以防壓力持續升高而威脅容器的使用安全。

安全泄放量：指當壓力容器出現超壓時，為了保證其壓力不再繼續升高而在單位時間內所必須泄放的氣量，以確保壓力容器安全運行。

安全閥 開啟壓力：

一般來說，安全閥起跳（開啟動作）時容器的內壓記為安全閥的開啟壓力，但它不是安全閥開始泄放（泄漏）時的壓力。回座壓力：安全閥的回座壓力是泄放動作完成后閥瓣由起跳狀態復位時的壓力。它也不是泄放徹底完成之后，安全閥無氣泄出時的壓力

選用要求：壓力容器的安全附件的設計、制造應符合《壓力容器安全技術監察規程》和相應國家標準或行業標準的規定。

對易燃介質或毒性強度為極度、高度或中度危害介質的壓力容器，應在安全閥或爆破片的派出口裝設導管，將排放介質引至安全地點，并進行妥善處理，不得直接排入大氣。安全閥、爆破片的排放能力不得小于壓力容器的安全泄放量。

如果壓力容器在設計時采用最大允許工作壓力作為安全閥、爆破片的調整依據，則應在設計圖樣上和壓力容器銘牌上注明。

壓力容器的壓力表、液面計等應更具壓力容器的介質、最高工作壓力和溫度、黏度等正確選用

爆破片：按照爆破片的斷裂特征，可以將爆破片分為剪切型、彎曲型、正拱普通拉伸型、正拱開縫型、反拱型等幾種。金屬平板型，石墨爆破片

正供普通型：無碎片飛出、阻力也不大；膜片的動作壓力較前種穩定；膜片在高的拉伸應力長期作用下，尤其是承受脈動載荷時，壽命較短；由于受成型箔材厚度規格的限制，往往難以取得所需要的動作壓力。

正供開縫型：特點是膜片可以采用較大的厚度，以增加剛性；調整小孔的孔帶寬度可以獲得任意的動作壓力；開列的程度較大，有利于氣體的排放；加工精度要求高，制造較困難；內襯的密封薄膜易破裂而使爆破片過早失效

反拱形：特點：膜片的動作壓力較易控制，有利于交工制造；對疲勞、蠕變不敏感，因而膜片的壽命較長，可以通過調整膜片的相對高度而獲得所需的動作壓力；

缺點：由于要裝設切破工具等，排放面積受到影響排量系數??；加工組裝精度要求高。選用爆破片

對容器上容易產生腐蝕的部位進行重點檢查，重點部位如下：

（1）容易積存水分、濕氣或腐蝕性沉淀物的地方，包括內壁排液管周圍，容器底部及“死角”、外壁支座附近；（2）防腐層損壞處，包括涂層脫落，鍍層磨損，襯里開列或凸起的地方。（3）焊縫及熱影響區，開孔及結構不連續部位。

（4）氣流速度局部過大的部位，如彎管的外彎部。

（5）有可能產生應力腐蝕的部位，如焊縫滲漏、稀液有可能濃縮的部位等。

檢查裂紋的主要方法是直觀檢查和無損探傷。往往是先通過直觀檢查發現裂紋跡象或可疑線索時，再借助無損探傷手段以確定。檢查裂紋的重點部位包括：

?（1）焊縫及焊縫熱影響區，這些部位常常即存在焊接裂紋，又容易產生疲勞裂紋； ?（2）局部應力較高的部位，主要是壓力容器上結構不連續的地方，如容器的開孔周圍、管板的橋帶、封頭的過渡部分及其附近、殼體與管板的連接處等； ?（3）判斷估計的部位，變形檢查：變形一般也通過直觀檢查發現。不大嚴重的變形可以通過平直尺、樣板等進行檢查。

組織缺陷檢查：當懷疑操作條件有可能造成組織缺陷時，可通過化學成分、金相分析及機械性能試驗檢查確定。檢查方法：

1.直觀檢查（肉眼檢查，燈光檢查法，錘擊檢查）2.量具檢查

3.無損探傷（射線探傷。磁粉探傷，著色探傷）

第三篇：教師個人度工作小結

時間飛逝，XX年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這的工作小結如下：

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德，教師個人度工作小結。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作態度和勤奮敬業方面。W

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

四、工作質量成績、效益和貢獻。

在過去的一年中，自己撰寫的教育案例《“罪”與“罰”》被選錄進入學校的德育叢書；《你快樂所以我快樂》在“名師之路”大型教育科研活動征文評選中獲三等獎；XX年4月7日在“初中新課程研討”活動中向市教研員開設了一堂匯報課；在南通市XX——XX“走進新課程”教學研究活動中執教公開課《禮儀展風采》一節；

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

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普通教師個人工作總結例文我是工作在***鎮教育戰線上的一名普通教師，1998年7月畢業于山東省淄博第二師范學校幼師專業，并被分配到敬仲中心小學任教。

在工作的五年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙美花老師指導的“小語整改”實驗。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，并認真向學校有經驗的優秀教師請教和學習，多次觀看優秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮、區組織的聽課活動。同時，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成績在鎮統考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執教了一節區級公開課，受到于會領導和老師的好評。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮教科研先進個人”。在以后的三年中，我繼續擔任這個班的語文教學工作，繼續實踐著“小語整改”實驗的優越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮統考中名列前茅，我也連年被評為“鎮教科研先進個人”“鎮優秀教師”“鎮教學新秀”和“鎮教學能手”。

從1999年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養實驗的研究工作。從濰坊實驗小學學習回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩，根據難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣。去年，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作，同時繼續擔任學校語文教研組長職務，并負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮組織的競賽和統考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽，個人總結《教師個人度工作小結》。同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。在今年七月份，區里組織的“基礎教育現場會”上，區委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，并做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統戰部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優秀”，并被學校推薦評為“區優秀教師”。

在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善于總結自己的各種經驗。在教學之余，我認真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中，《論現代語文教學與詩文素養實驗的結合》《古典詩詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省創造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養。我所教的許多學生在征文比賽中獲獎。如：王新培同學在二年級時寫的《動物運動會》，在全國小學語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎；孟晨同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關愛淄博”征文二等獎；去年，有五名同學在全國校園文學征文中獲獎，我個人也多次被評為優秀指導教師。

2008年小學教師個人工作總結

作為二十一世紀的教師，她由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想。她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創新”是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營517878秘書網造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在市英語教研課上，她打破常規，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“elevenelevenIcanseeeleven”這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現了她在教育創新上的成功性。

她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給希望工程。

要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。

無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學習用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發揮優秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，她利用節假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。

她的辛勤工作換來了一個優秀的班集體。小朋友之間團結友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學校領導和全校老師的稱贊。她在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。她班還連續被評為校文明班級。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學了漢語言文學?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎上參加了英語?？七M修（進行雙專科學歷進修）,還積極參加市里的各種師資培訓。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。

憑著扎實的基本功和多年的教學經驗，她獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮教學片斷設計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎，全鎮論文評選中獲一等獎，同時她指導的學生分別在鎮演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了她在教學工作上的明顯進步，我們堅信，不久的她會走得更遠更好。共2頁,當前第1頁12

通過幾年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

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第四篇：工行系統度個人總結

至今，2009年的各項工作已經基本完成了，在這一年的尾聲，靜靜的坐下來，慢慢回想起這記憶猶新的一年里發生的每一件事情，拿起筆對這一年的工作情況簡單的做一下總結，工行系統度個人總結。

日積月累，積沙成塔，在年齡的不斷增長，同時，我的各種工作經驗也在不斷的增多，而且不斷的提高自己對工作的要求。工行服務窗口是我的崗位，這也是代表這本行形象的重要崗位。不能有一絲的馬虎和放松是我對自己的工作要求。人人都知道，朝陽支行有兩個儲蓄所是最忙的，其中一個就我這里。每天每位同志的業務平均就要達到二三百筆。接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行里的制定的各項規章制度來進行實際操作。一年中始終如一的要求自己，在我的努力下，200*年我個人沒有發生一次責任事故。在我做好自己工作的同時，還用我多年來在儲蓄工作中的經驗來幫助其他的同志，同志們有了什么樣的問題，只要問我，我都會細心的予以解答。當我也有問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。對待業務技能，我心里有一條給自己規定的要求：三人行必有我師，要千方百計的把自己不會的學會。想在工作中幫助其他人，就要使自己的業務素質提高。

我有渴望學習新知識的熱情，在每一次行里發展新業務的時候。只要需要有人在單位加班，我都是頭一個站出來。不論加班到幾點，我都從來沒有任何怨言。因為我知道，這也是單位領導對我個人的信任。我也會積極的利用好每一次學習新業務的機會，做好各項新業務的測試工作，不給整個支行的工作拖后腿。在這種想法下，我很好的完成了分理處交給的每一項工作。也受到了同志們的好評。

我所在的長營儲蓄所是分行級的青年文明號，個人總結《工行系統度個人總結》。就象所里**同志說的：是一個互敬互愛的大家庭。常聽知道我們所情況的其他同志講，從沒見過有那個單位有我們這里這樣同志間關系如此融洽的。不論是工作上，還是生活上，同志間都象一家人一樣，從沒有一點矛盾，如果有意見也是工作上的不同，這樣的意見就意味著工作水準的不斷提高。我一直認為我這個人的先天性格決定了我非常適合在儲蓄做，因為我的脾氣非常好，而且隨著工作月歷的增加，做事也越來越學會的穩重。好脾氣對所里而言首先就意味著好的服務態度，我堅持以青年文明號的標準來要求自己。因此我工作到現在，從沒受到過一次外面顧客的投訴。在平時有顧客對我們的工作有不同看法的時候，我也能把客戶不明白的事情解釋清楚，最終使顧客滿意而歸。

xxx位于城鄉結合部，有著密集的人口。在儲蓄所的周圍還有好幾所大學與科研所。文化層次各不相同，他們每天都要為各種不同的人服務。我時刻提醒自己要從細節做起。把行里下發的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么。

所里經常會有外地來京的務工人員來辦理個人匯款，有的人連所需要的憑條都不會填寫，每次我都會十會細致的為他們講解填寫的方法，一字一句的教他們，直到他們學會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單，以便下次再匯款時真寫。當為他們每辦理完匯款業務的時候，他們都會不斷的我表示感謝。也許有人會問。個人匯款在儲蓄所只是一項代收業務。并不能增加所里的存款額，為什么還要這么熱心的去做，我這里用xxx另處一名同志的話來解釋。“他們來北京都不容易，誰都有不會的時候，幫他們是應該的?！蔽艺J為用心來為廣大顧客服務，才是最好的服務。當我聽到外邊顧客對我說：你的活兒干的真快……那個胖胖的小伙子態度真不錯……工行就是好……這樣的話的時候。我心里就萬分的高興，那并不光是對我的表揚，更是對我工作的認可，更是對我工作的激勵。

新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工和經驗，共同進步。征取更好的工作成績。

第五篇：壓力容器培訓總結

壓力容器培訓總結

下面就整個培訓班的基本情況簡單介紹一下

經過為期整整一周的壓力容器培訓學習，各位專家老師介紹了壓力容器安全技術監察規程，壓力容器的失效準則和破壞方式、壓力容器應力分析、局部應力計算，壓力容器用鋼、鋼材的腐蝕與防腐蝕措施，壓力容器焊接材料的選用、無損檢測方法及其應用、安全泄放裝置的選用和計算，壓力容器制造中的熱處理、耐壓試驗和氣密性試驗，壓力容器設計參數的選取、容器設計（臥式、立式），機械攪拌設備設計，壓力容器零部件的結構和計算（圓筒和球殼、封頭、開孔和開孔補強、法蘭、焊接結構設計），塔器設計，管殼式換熱器設計，高壓容器設計，球形儲罐設計，鋁制焊接容器設計，鈦制焊接容器設計，應力分析設計簡介，壓力容器計算機軟件介紹。最后我們經過嚴格的考試，我順利獲得了合格證書。

我很感謝公司給我這個機會外出學習，這次系統的理論學習加強了我的專業技術知識，回來后我也做了講解交流，這次學習我對標準規范理解更加深入，使得個人以后的壓力容器設計工作也更加得心應手；聽著專家老師的講解，跟我們專業師傅平時的教導都很相似，這說明我們專業平時的學習工作都很規范認真，接觸了專家就更確信自己平時學的東西都是很正統的。