第一篇：2011-2012年第二學期少先隊工作總結（推薦）

南京市御道街小學少先隊工作總結

（2011—2012學年度第二學期）

本學期的少先隊工作以科學發展觀為指導，全面遵循“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，繼續開展品牌教育活動，多渠道多方位地深化教育主題。本學期的少先隊工作活動多，任務重，現作如下小結：

1.精彩瞬間 難忘鏡頭----照片墻記錄隊員們成長足跡

2012年9月1日，當隊員們走進校園的時候，驚喜的發現了教室的墻上掛著22幅精美的照片，這些照片都是由中隊輔導員從孩子們平時學習、活動的照片中精選出來的，記錄了孩子們成長過程中的精彩瞬間，這精美的照片墻作為孩子們新學期的禮物，激發著孩子們新學期努力開始更加精彩的學習生活，同樣也美化了教室，成為御小特有的一道風景。

2.團隊風采 各顯身手-----御小開展班級風采大賽

新學期，大隊部對每周一次的國旗下講話進行了創新改革，由原來的一名學生代表發言改為每周一班進行風采展示。各班級圍繞學校教育熱點問題，精心編排展示活動，充分展示同學們的才藝，將每周升旗儀式這一宣傳陣地變成了精彩的班級風采展示，不僅讓同學們大呼精彩，更讓教育宣傳變得生動活潑，極好的提升了育人效果。

3.星星火炬 歌聲嘹亮-----御小中隊主題活動精彩紛呈

2012年的中隊主題會，大隊部充分將中隊主題和學校工作進行整合，開展了“國歌 隊歌

歌聲嘹亮”、“校園網站我做主”等系列主題隊會，在活動中，各中隊規范中隊儀式，學習隊的知識，練習國歌、隊歌，大隊部號召在以后的升旗儀式和中隊活動中，御小的隊員們將用嘹亮的歌聲響徹校園。在活動中，讓少先隊員們熟悉并熱愛校園網站，孩子們為建設校園網獻計獻策，一起討論建設班級主頁，在全校師生們的共同努力下，校園網站這一宣傳陣地一定可以起了更好的育人效果。同時，大隊部還提倡各中隊自助開展主題隊會，讓隊員們自己收集資料，設計環節，制作PPT，自主開展主題隊會，御小的中隊會百花齊放，形成特色。

4．學習黃香 拳拳孝心——南京孝道宣講團走進御小

2011年2月，我校在白下區紅十字會的指導下提出了“孝心在行動”的工作思路，在全校范圍內大力開展“小黃香在行動” 孝道教育。在一年多的孝道活動開展中，御小的學生先后經歷了“學孝、行孝、傳孝”三個階段。2012年5月2日，南京市孝道宣講團走進御道街小學，給美麗的御小校園帶來了縷縷陽光。孝道宣講團的殷豪老師以鮮活的案例、飽滿的激情、生動的語言給同學們闡述了孝道的含義、快樂的真諦，令在場的師生無不動容。這是一堂別開生面、撼動心靈的德育課。

5．熱愛科學 熱愛祖國——御小科技周系列活動豐富有趣

2012年的御小科技周活動中，校園里掀起了一陣“紙飛機”熱。課余時的操場上總能看到一堆堆同學在制作，調試自己的紙飛機。原來，這是本學期科技周中的第一項活動——創意紙飛機比賽。僅用一張A4紙完成紙飛機的制作，比一比誰的飛機飛的遠和留空時間長。五月初，師生們就為這次有趣的比賽做充分準備。經過班級比賽，每班又評選出部分學生參加年級組的比賽。制作——試飛——調整——再制作……，在反復的實驗中，同學們收獲了豐富的科技知識，在“校園紙飛機”比賽獲勝的同學又到南航大學參加了航模節活動并且取得了優異的成績。在科技周活動中，學校又挑選了一批新的三模隊員，積極投入到備戰白下區三模比賽的訓練中。

6．喜迎青奧 歡慶六一——御小舉行“迎青奧 歡樂嘉年華”六一游藝節活動

一年一度的“六一”兒童節如約而至，御小的校園里充滿了歡笑和快樂！御小經過一個月的策劃和籌備，為全校的孩子們精心準備了一份充滿愛心的禮物----“迎青奧 歡樂嘉年華”六一游藝節活動，不僅為小朋友們奉獻了一份充滿快樂和創意的游戲大餐，也真誠邀約家長積極參與進來，陪孩子們度過一個難忘的節日。在熱鬧的表彰儀式之后，孩子們便在18個游藝項目中酣暢淋漓的游玩，在闖關成功后憑獎章活動精美獎品，家長們也一起加入了游戲的隊伍，在這個屬孩子的節日里，和他們一起盡情歡笑！

7．情系西藏 心手相連----御小向西藏群增孤兒院援建愛心圖書館

6月21日，南京航空航天大學自動化學院的11名大學生將組成支教團利用暑假去西藏群增孤兒院支教一個月，他們來到御小向我們講述了那里的孩子奇缺書本，聽到這個消息，全校立刻行動起來，希望通過大學生們將我們的祝福帶給那里的小伙伴們，孩子們拿出了最喜歡的圖書，并且制作精美的圖書卡夾在書籍里，上面有聯系方式和祝福，希望那里的孩子們在暑假里可以享受閱讀的快樂，老師們也紛紛慷慨解囊，捐出1700元現金請大學生們帶過去，希望給孩子們在那邊買點文具。

南京市御道街小學大隊部

2012年6月26日

第二篇：第二學期少先隊工作總結

2011-2012學第二學期新芳華學校少先隊工作總結

走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風擺夏柳的初夏，一學期又將結束。回首這一學期以來，在學校領導重視和直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作小結如下：

一、學規范，守規范，完善少先隊組織規范化建設。

1.繼續加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行常規檢查競賽評比。值周中隊每周一向隊員通報“一周值周工作小結”，找出校園內存在的問題，評出“行為規范示范中隊”并頒發流動紅旗。隨著中隊值周活動的逐漸深入開展，各個中隊對這項活動逐漸了解、逐漸重視。校園里亂丟亂扔的現象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸回歸了自然和正常，優良的品德逐漸形成。2.抓好養成教育，培養良好行為習慣。

各班利用夕會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環境衛生；教室里做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“請、對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

3.抓好學校常規，創建積極向上校風

繼續抓好各班的常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，校務值日教師、值日領導對全體學生的行為習慣進行監督和檢查，并將檢查到的情況予以記載。做到每周一總結，及時反饋教育。同時有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

不斷深化加強每周周一升旗儀式的內容和形式，利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。本學期開始，周一的升旗儀式仍然采取值周中隊承擔升旗任務和儀式的組織、程序主持等任務。在升旗儀式上開創“小故事大教育”這一平臺，我們教師、輔導員都要提前組織隊員備稿，然后認真審稿，充分做到每一次升旗儀式上的講話都能對全校師生起著激勵、督促、教育和鞭策的作用。

4.安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

作為民辦學校的我們，把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

二、推進少先隊隊組織建設，促進隊組織自身發展。1.加強少先隊自身建設,充分發揮少先隊干部的作用。做好大隊學生干部和各級管理隊伍干部的培訓工作，每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周工作。完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用。

第三篇：第二學期少先隊工作總結

第二學期 少先隊工作總結

章丘市東山小學

本學期學校少先大隊繼續堅持以教體局“一一二三”工作思路為指引，以弘揚和培育民族精神為核心，以好習慣的養成教育為抓手，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，以“習慣養成”為突破，從基礎德育入手，加強組織建設，深化品牌活動，通過落實養成教育、安全教育、體驗教育等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力。

一、加強指導，完善制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

（一）輔導員隊伍

1、每月一次輔導員會議，有計劃的對他們進行工作指導、培訓，關注隊員心理，提倡對學生思想意識的引導，結合學生實際、外部環境等因素，組織輔導員老師開展對專業知識的專題研究和實踐，形成優良班風，將中隊活動搞得有創新、有特色。

2、努力為輔導員創造良好的工作環境，各項工作的開展更加細化，減輕工作難度。做好少先隊隊報、隊刊的訂閱工作，幫助輔導員老師和隊員樹立正確的信息觀，學會創新經驗，提高宣傳自我、為自己創造機遇的意識和能力，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。

3、根據《東山小學班主任工作一日常規》，引導輔導員老師對照自己的一日工作，規范自身行為。并提出合理建議，進行修訂。

（二）學生常規

1、大隊部以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為基本，以《東山小學學生在校一日常規》作為日常行為規范準則，加強少先隊員日常行為規范養成教育，加強禮儀教育與訓練，狠抓少先隊文明禮儀規范，強化行為習慣的培養。

2、通過進行每月一次的“文明標兵”的評選表彰，帶動全校學生人人講文明，個個懂禮儀，形成優良校風。

3、修訂了紅領巾監督崗的檢查、值勤制度，充分發揮大隊委、中隊長、各班紀律委員、衛生委員的作用，形成層層負責制，對學生在校各種行為、活動更全面、有效的監督。

（三）陣地建設

1、建立了以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網絡，在學校鼓號隊、廣播站、紅領巾監督崗等方面，明確分工和職責，努力做到學生自制，輔導員有效指導。促進少先隊常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規范化。

2、通過競選選取能力強、素質高的少先隊員，組成大隊委，建設了一支強有力的自主管理干部隊伍。按時高標準開好大隊委每周例會，加強對隊干部的教育和培訓。每月召開一次全校的大隊委、中隊長會，提高學生自我服務和自我管理意識。

3、根據《班級管理目標責任制》，對照實際工作進行修改，加強落實，各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

4、做好廣播站管理、使用工作，考慮修改完善廣播站管理制度，更好地發揮其宣傳教育作用。培養一批有潛質的小播音員，在鍛煉提高隊員素質的同時，展示我校孩子的各方面才藝。

5、充分發揮德育室、校園文化、櫥窗、班級文化、板報的作用，教育學生愛國、愛家、愛校。

6、充實鼓號隊員，發揮老隊員傳、幫、帶的作用，做好新隊員的選拔及訓練工作。

（四）及時對少先隊工作進行宣傳

加強了對少先隊集體、個人典型的發現和培養工作，大力宣傳少先隊先進集體和先進個人，以表彰激勵的方式使先進帶動后進，從而盤活整個少先隊組織、擴大少先隊組織的影響力。做好對外宣傳工作，及時將少先隊活動信息向報紙、網站等媒體發布。

二、深化養成教育，煥發德育魅力

1、德育隊伍全員化。

一是學校專門成立了“東山小學加強行為規范建設活動領導小組”及“東山小學加強行為規范建設活動工作小組”，制定了《東山小學班主任工作一日常規》、《東山小學日常行為規范養成教育實施細則》等制度，通過每月召開一次德育工作研討會，指出存在問題，探討解決問題的途徑、方法和策略，保障了行為規范教育有序正常開展。

二是積極構建“三結合”教育網絡，依托本地區的地理位置、自然環境、家鄉的優秀人物、社區的公共設施等,積極開發和利用章丘市氣象局和城子崖博物館作為學校德育實踐基地,定期組織學生開展校外德育實踐活動。聘請章丘市法院李會德副院長、城子崖遺址博物館張宗國先生為名譽校長，尚憲鋒法官為學校法制輔導員，任冰先生、劉敦濱先生、王春紅女士為陶藝輔導教師，郭兵老師為書法輔導員，明霞老師為古箏輔導員，以此為學生的健康成長創造更好的社會環境，促進素質教育的全面實施。

2、德育環境品味化。

一是不斷提高 “陽光之聲”學生廣播站、校刊《晨綠》及《第一縷陽光》學生文集等精神文明陣地的文化品位，充分發揮這一系列精神文化食糧對學生潛移默化的作用，使之成為學校文化的豐厚積淀。

二是對校園建設的設施，植物、植被以及人文景觀進行規劃設計，努力讓墻壁、櫥窗說話，讓花壇、道路育人，用文化優化環境，真正體現了校園處處皆教育的深刻內涵。

三是創新設計教室文化，各班將班規班訓、名人名言用醒目的大字張貼在教室后面；書法、美術、音樂等各功能教室裝修整飾一新，新建了學生心理咨詢室、陶藝活動室等，深受學生認同和喜愛。

3、德育活動多樣化。一是抓起點——與新生、新入學教育相結合。學校把每學期開學第一個月定為“行為規范示范月”，第一周定為“行為規范示范周”。我們從細節入手，“講與練”、“做與評”、“學校與家庭”同步進行，幫助孩子在心理、思想、行為上為新學期的學習、行為習慣進行體驗，為學生良好行為習慣的養成打下良好基礎。

二是抓亮點——與節日活動相結合。抓住各種重要節日、紀念日等寶貴的德育教育資源，結合每月主題開展教育活動。如：三月份開展“學雷鋒”、“綠色環保、構建和諧”“美麗校園攝影大賽”主題教育實施活動；四月份開展清明節主題教育實施活動；五月份開展“勞動光榮”、“感恩明理”等活動。

三是抓焦點——與主題活動相結合。結合市教體局組織安排的“我的未來我做主”、“我的書包我來背”“暑假三個一”等主題活動，學校通過升旗儀式、校園廣播、演講比賽、手抄報展覽、校外實踐、主題講座等；舉辦“濟南市作家音樂家進校園暨章丘市五節活動”東山專場，讓學生在社會活動中體驗、感知，構建了立體多維的教育空間。

4、校本德育特色化。

學生良好的行為規范，不是一日之功，養成不在一朝一夕間，因此學校創新多種形式，促進學生文明習慣的養成。

一是學校編寫《德育工作指南》，明確德育工作的目標，安排各月的主題實踐活動，對德育工作實行管理和督導、評估，對學校的德育工作起著指導性作用，促進德育工作整體化、科學化、規范化。

二是“行為規范示范班創建”活動。行為規范示范班的爭創采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，以《章丘市東山小學學生常規教育》為依據，以《章丘市東山小學紀律衛生評比標準》為輔助手段，評選行為規范示范班，激發學生的集體榮譽感。依據行為規范示范班的爭創標準，學校已評出首批“行為規范示范班”并為在爭創活動中表現突出的班級授牌。

三是“東山小學文明標兵”評選。制定《東山小學“文明標兵”評選標準》，從形象、課間、語言、路隊、舉止等方面對學生提出具體明確的要求，按照學習標準—爭創標兵—評選標兵—學習標兵的程序，將文明小標兵通過網站、版面進行宣傳，引導學生依據標準規范自己的言行。目前，已形成了“人人爭做小標兵、班班爭創示范班”的校園良好氛圍。

四是設立紅領巾監督崗。每班每天安排兩名同學值勤，檢查本班同學的課間紀律、樓道內所經過其他班級同學的秩序以及去功能室上課的班級路隊，并及時記錄不良現象和良好表現，實現學生管理無縫隙的同時，鍛煉了學生自主管理的能力。

五是開展賞識教育活動。全體任課教師根據自己的學科特征、學生的年齡特征，結合自己的日常教學，努力發掘學生身上的閃光之處，結合學生作業的激勵性評語，依托學校開展的豐富多彩的活動，構思適合自己的賞識教育方法。學校大力支持老師們的想法，購買貼紙、印章、文具等獎勵物品，鼓勵教師將“賞識”運用到養成教育活動中，通過激勵、表揚肯定學生的優點、長處，抓住學生的閃光點，使學生的好習慣、好品行堅持發揚下去。

六是開展日出東山書畫協會會員個人書畫作品展，每周一星，學校提供平臺，展示書畫協會會員的作品。

二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1、為引導同學們養成勤儉節約的好習慣，樹立正確的理財觀念，切實將“愛、責任、創新”主題實踐活動引向深入，2月18日下午，東山小學各班認真召開了 “壓歲錢怎么花”主題班會。2、2月25日，東山小學各班舉行了以安全教育為主題的班隊會活動。

3、春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為使同學們更加深入地了解雷鋒同志為人民服務的一生，發揚雷鋒精神，3月4日下午，東山小學各班認真召開了“弘揚雷鋒精神，倡樹時代新風”主題班隊會。

4、陽春三月，祖國的每一個角落都掀起了學雷鋒的熱潮。學習雷鋒就像一股永不停息的春風，既是對雷鋒精神的延續，更是對雷鋒精神的發揚和深化。東山小學以“弘揚雷鋒精神，倡樹時代新風”為主題，將組織開展豐富多彩、扎實有效的學習雷鋒活動。

3月3日升旗儀式上，李霞老師通過國旗下講話帶領大家重溫雷鋒精神和雷鋒事跡，并向全體師生發出號召

5、為進一步學習和弘揚雷鋒精神，培養學生的愛心、責任意識，3月5日下午，東山小學“學習雷鋒 與愛同行”主題演講比賽正式拉開帷幕。

6、陽春三月，到處洋溢著學習雷鋒的熱潮，東山小學開展了以“弘揚雷鋒精神，倡樹時代新風”為主題的系列活動。為了更好地學習和實踐雷鋒精神，全校繼召開“學雷鋒”主題班隊會、“學習雷鋒 與愛同行”演講比賽，3月6下午，在少先隊大隊部組織下，四年級到六年級部分優秀少先隊員走出校園，開展了“學雷鋒、見行動”義務清掃社區活動。

7、為加深學生對雷鋒精神的認識和理解，深化學生的“愛、責任、創新”意識，東山小學號召學生在周末結成“學習雷鋒小分隊”，立足校園、服務社會。

同學們與自己的小伙伴一起，打掃樓道里的衛生，擦洗小區里的體育設施，清除社區內的小廣告，幫助周圍的老人，并向周圍的人宣傳雷鋒精神，奉獻自己的愛心。在這一件件小事中，同學們感受到幫助別人的快樂，體會到自己應該承擔的責任，大家紛紛表示會將雷鋒精神繼續傳承發揚下去。

8、東山小學開展“我的未來我做主”主題實踐活動青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的未來是奇幻美麗的，是充滿活力與希望的。為培養學生的良好品行，深入持久的深化和升華養成教育系列活動，讓孩子成長地更全面、更健康，章丘市教體局李忠新局長就“深化養成教育，培養自立自主能力”做出批示，建議以“我的未來我做主”為主題，特別培育一下學生的自立自主能力和獨立自主精神。為深入貫徹落實李局長的批示精神，東山小學秉承“為孩子的終身學習與發展奠基”的辦學宗旨，高奏“愛、責任、創新”的主旋律，積極行動，周密部署，開展了“我的未來我做主”主題實踐活動。

9、在第36個植樹節來臨之際，東山小學各中隊開展了“多一片綠葉，多一份溫馨”為主題的植樹節教育主題班會。

10、草長鶯飛三月天，姹紫嫣紅春無邊。為了給學生的心田播下綠色的希冀，激發大家關注自然、關愛生命的情感，3月16日上午，東山小學大隊部組織200余名教師、學生、家長代表來到濟南紫緣香草園，開展了“綠色·生活香草園——夢開始的地方”親子植樹活動。

11、為了使學生更親近地感受雷鋒、了解雷鋒，更好地學習雷鋒精神的內在品質，爭做“雷鋒的傳人”，東山小學在1-3年級舉辦了“雷鋒精神伴我行”主題繪畫宣傳活動。

12、為了使雷鋒精神代代相傳，在這個萬木吐綠的三月，東山小學組織開展了“學雷鋒好榜樣” 4-6年級手抄報征集活動。

13、為打造和諧、幸福、安全校園，為學生的美好未來奠基，3月25日下午，東山小學各中隊特開展了“增強安全意識，共建和諧校園”安全教育主題隊會，以增強學生的安全意識

14、為加強學校校園文化建設，提高校園文化的宣傳影響力，充分發揮板報陣地在學校教育中的重要作用，東山小學近期舉行了板報設計評比。

15、為豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生感受美、表現美、鑒賞美和創造美的能力，激發大家的創新意識和創造能力，值此春暖花開的美麗季節，東山小學“美麗春天，魅力校園”攝影大賽閃亮啟幕。

16、清明節作為我國的傳統節日，有著悠遠的文化內涵。在清明節到來之際，東山小學各中隊召開“緬懷先烈，做一個有道德的人”主題隊會，讓學生了解清明習俗，緬懷革命先烈。

學校通過升旗儀式、陽光之聲廣播站、學校網站等多種形式讓同學們探尋文化，了解清明。隊會上，各中隊輔導員老師帶領同學們了解清明節的來歷、清明節的文化習俗、清明節人們進行的活動，同時介紹劉胡蘭、邱少云、董存瑞等革命先烈的事跡，引導學生討論“今天我們應該做什么”，激發同學們的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心。

17、又是一年春草綠，正是清明祭掃時。為引導學生銘記革命先烈的光榮事跡，東山小學以清明為契機，組織學生借助網絡開展了“網上祭英烈”活動。通過“點一首歌、獻一束花、種一棵樹、抒一句感言”等，寄托對英烈的哀思。學生們用綠色、文明、環保網絡祭奠新方式，向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語，表達對先烈們誠摯的敬意和深深的懷念。

通過活動的開展，增強了孩子們的歷史使命感，民族責任心，使他們深刻明白了今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，胸前的紅領巾是用烈士鮮血染紅的，不能忘記過去，要珍惜今天的生活，繼承革命傳統，努力學習科學文化知識，共建美好家園。

18、為繼續將養成教育落到實處，深入開展“我的未來我做主”主題實踐活動，東山小學向每一位學生下發《“我的事情我來做”倡議書》，從“我的書包我來背”這件小事開始，倡議學生自理、自主、自強。

倡議書從生活中的現象著眼，與家長們分析儲備自立知識、培養自立能力的重要性，倡議同學們“學會自理生活、學會自主學習、學會自主交往、學會自我管理”。各班召開“我的事情我來做”主題班隊會，班主任老師帶領同學們認真討論，希望大家牢固樹立“我的事情我來做—應該；我的書包我不背—可恥”的觀念，并養成健康積極的生活習慣和學習習慣，樹立自立自強的意識，培養獨立自主的能力，真正實現健康成長，全面發展，為未來人生奠基。19、4月8日下午，東山小學各中隊召開了法制教育主題隊會。本次隊會以“遵紀守法 從我做起”為主題，各中隊通過法律知識競賽、觀看法制教育專題片、講述發生在身邊的經典案例等方式寓教于樂，確保隊會精彩紛呈，極大地調動了學生的參與熱情，起到了很好的教育引導作用。20、4月10日、11日兩天，東山小學成功舉辦了2014年體育節——春季運動會。

21、春天來了，草長鶯飛，萬物復蘇，到處充滿勃勃生機。東山小學借著美好的春天組織開展了“春天來了”郵票設計大賽活動。

郵票被譽為國家名片。郵票，蘊含著豐富的文化信息，還具有較高的審美價值和收藏價值，方寸之間，自有天地。通過開展本次郵票設計活動，不僅提高了同學們的繪畫水平，也加深了對明信片、郵票構成要素的認識，感受到了明信片、郵票的魅力，同時也增加了收集、欣賞明信片、郵票的樂趣。

22、文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。良好的文明行為習慣，帶給我們良好的生活秩序，是我們安全生活的保障。為增強學生安全意識，東山小學于4月28日周一，開展了安全教育系列活動。

23、為加強學校與家庭的溝通與交流，形成家校教育合力，促進學生健康茁壯成長，5月9日晚，東山小學成功召開了1——6年級家長會。

24、為使廣大師生牢固樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，懂得在災難來臨時如何安全應急疏散，5月13日，東山小學舉行了應急疏散演習。

25、5月28日下午，“日出東山 花開校園”濟南作家音樂家進校園暨章丘教育系統“五節”活動東山小學專場演出在福泰小學音樂廳隆重舉行。山東省文聯副主席、省音樂家協會主席張桂林，濟南市教育局副局長、民進濟南市委副主委朋星，章丘市委常委、宣傳部長亓峰，濟南市政協常委、民進山東省委家庭教育研究院院長黃明，著名軍旅詩人、濟南軍區一級專業作家康橋，山東省音樂家協會副主席、濟南市音樂家協會主席王信義，濟南市少工委副主任、濟南市青少年宮主任付憲偉，民進濟南市委副主委、濟南市音樂家協會副主席孫建軍，民進濟南市委秘書長葉霖，山東省散文協會常務副會長、濟南市作家協會副主席王海峰，山東省散文協會副會長、濟南市作家協會副主席逄金一，濟南市音樂家協會副主席、秘書長陳雷，濟南市音樂家協會副主席、濟南市歌舞劇院副院長張大為，市教體局局長李忠新出席活動，市教體局其他班子成員、相關科室負責人、教育藝術團副團長，各鎮街教育主任及中心小學、中心中學音樂骨干教師，各市屬高中分管校長、其他市屬學校校長及音樂骨干教師以及東山小學的部分師生和家長代表共500余人參加了活動。

26、夏季臨近，又到了溺水、雷電、食品等安全事故的高發期，為了進一步防范和杜絕學生事故的發生，保護學生生命安全，東山小學多舉并措，對全校學生進行了安全教育。

周二下午，各班開展了以“珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長”為主題的班隊會，以生動事例警示學生、以典型數據提醒學生。要求學生熟知“四不一會”，即：不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學的途中下江(河)池塘戲水玩耍；學會基本的自護、自救方法。

27、暑假前夕，學校下發暑假“三個一”活動倡議書。

第四篇：第二學期少先隊工作總結

2009-2010學第二學期XX小學少大隊工作總結 走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風擺夏柳的初夏，一學期又將結束。回首這一學期以來，在學校領導重視和直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作小結如下：

一、學規范，守規范，完善少先隊組織規范化建設。

1.繼續加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行常規檢查競賽評比。值周中隊每周一向隊員通報“一周值周工作小結”，找出校園內存在的問題，評出“行為規范示范中隊”并頒發流動紅旗。隨著中隊值周活動的逐漸深入開展，各個中隊對這項活動逐漸了解、逐漸重視。校園里亂丟亂扔的現象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸回歸了自然和正常，優良的品德逐漸形成。

2.扎實開展大隊“周隊日”活動。本學期“周隊日”實行中隊輪流制，為各中隊創造展示隊活動成果的平臺，為廣大隊員提供鍛煉的機會。周隊日活動一般圍繞一個主題開展三、四個活動，各中隊在輔導員指導下提前一周設計好活動內容，并將活動過程記載在冊。

3.中隊黑板報繼續實行一月一期制，每月根據計劃指定主題出刊，各個中隊將黑板版面設計圖、稿件來源、資料內容等記載保存。三月份主題為“人人爭當四好少年”，四月份為“紅領巾心向黨，好少年憶英雄”，五月份為“葫蘆絲奏響校園新文化”。大隊部對各中隊的黑板報進行檢查評比，并把資料拍成照片保-1-

存。

4.認真做好鼓號隊的訓練工作，每周二、四中午對隊員進行集訓，吸收熱情于少先隊工作、樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。聘請專職小號老師每周來校輔導一次，通過艱苦訓練，鼓號隊員在我校周隊日、運動會等活動中展示少先隊風采。

5.鞏固本校品牌“看、記、講、評、采、寫”新聞活動內容。各中隊自定幾項所關注的新聞類別，并按隊員興趣將隊員分成幾個小組，（如：法制新聞組、體育新聞組等），每周由各小組成員在中隊中發布要聞、評論要聞；3—6年級各中隊每月上交二篇新聞日記或評論。

二、推進少先隊隊組織建設，促進隊組織自身發展。

1.加強少先隊自身建設,充分發揮少先隊干部的作用。做好大隊學生干部和各級管理隊伍干部的培訓工作，每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周工作。完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用。

2.抓好中隊輔導員的隊伍建設。每月定期召開輔導員工作例會，布置每月的工作重點和主題宣傳教育工作。組織學習研究工作，及時向輔導員傳達先進工作理念及先進思想，提高輔導員的少先隊工作水平。針對新參加工作的中隊輔導員，采取“一對一”新老結對的方式，幫助年輕輔導員快速成長。

3.為提高少先隊活動課的質量，組織人員對中隊活動課進行檢查，納入期末考核。本學期在中隊輔導員自愿申報的基礎上開設以“爭當四個好少年”為主題的中隊活動觀摩課，并邀請南潯區少先隊總輔導輔導員來校聽課、點評。

三、堅持活動育人的觀念，精心籌備組織各項實踐活動。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，發展

隊員才干。除了每學期的常規活動，如每學期初隆重的開學典禮、每天常規檢查等活動，我們還開展主題教育，內容貼近學生，形式豐富多彩，教育效果顯著。

1.認真開展“黨的教導牢記心間，人人爭當四好少年”主題教育。要求隊員們交流和分享寒假期間爭當“四好少年”的實際行動和心得體會，制訂中隊爭當“四好少年”的新學期行動計劃，組織各中隊評比“四好少年”，將“四好少年”標準化為可親可學的榜樣，充分發揮他們的示范和帶動作用。充分利用少先隊的各種宣傳陣地積極宣傳“爭當四好少年”活動，各中隊通過開展主題隊會、十分鐘隊會、學唱“四好少年”歌等形式，認真開展“隊隊爭創優秀中隊，人人爭當四好少年”。

2.抓好“35812”系列活動。結合3月5日“學雷鋒日”，開展“我是10新雷鋒”宣傳教育活動。各中隊舉行了主題隊會，活動中隊員們用講故事、演小品、看錄像、搜索網頁等形式，了解了雷鋒同志的生平事跡，并決心要從身邊做起、從小事做起，在學習上發揚“釘子”精神，以積極的姿態融入到學雷鋒活動的洪流中去。3月8日，組織少先隊員開展“我給媽媽一個驚喜”活動。3月12日值樹節期間，深入開展“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動。宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，以“低碳生活綠色小當家”、“低碳生活地球小當家”、“低碳生活節能小當家”為內容，組織隊員開展植樹綠化為題材的作文競賽及“低碳金點子”評比。

3.今年上半年，我國西南多省百年難遇的干旱牽動著慶同小學每個少先隊員的心，隊員們紛紛響應團中央號召，積極行動起來參加“捐一瓶水，獻一份愛心”活動。4月14日玉樹縣發生7.1級特大地震，大隊部組織了向玉樹地震遇難同

胞默哀活動，表達了對遇難同胞的深切哀悼。大隊部向全體少先隊員發出倡議，為地震受災地區的重建行動起來。在“大愛無疆，情系玉樹”的愛心捐款儀式上，隊員們懷著感恩的心，紛紛伸出愛的手，將自己的愛匯往玉樹。隊員們接受了一次人文關懷和生命教育，經受了一次心靈洗禮，更加珍惜現在幸福生活。

4．安全教育一直是我校少先隊工作的重中之重。5月12日是全國“防災減災日”。為增強全校師生的防災減災、公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力，學校組織了防暴安全演練。在刺耳的警報聲中，學校傳達室安保人員發現有不明身份歹徒欲強行闖進校門，在按響報警系統的同時，一方面拿起警械阻止歹徒，一方面迅速將情況向校長室匯報。校長室立即啟動應急預案，快速通知全校師生迅速撤回教室、辦公室等安全地帶，關閉門窗。學校安保小組的男教師們聽到警報聲，拿著防暴器械快速趕到校門口，加入與歹徒搏斗的行列。

5.認真籌備，精心策劃組織慶六一活動。六一節期間，學校舉行了“展示自我，快樂成長”慶六一節目。隊員們身著節日的盛裝，個個綻開可愛的笑臉，興高采烈地觀看著精彩紛呈的文藝節目，一起歡度屬于自己的快樂節日，讓隊員們度過了一個愉快的、有意義的六一節。

本學期的少先隊工作得以順利開展，其中得感謝學校領導的重視及全體輔導員們的大力支持。走過了一學期，雖然在工作中，也取得了一些成績，但同時也暴露出工作中的不足。作為少先隊輔導員的我，堅信只要有領導和老師們的支持，少先隊的工作會越來越完善，全體少先隊員的學習生活也會越來越精彩！少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新。面臨挑戰，我將一如既往的踏實工作，奮發進取，以更高的熱情投入工作，爭取把少先隊工作做得更好、更完善。

第五篇：第二學期少先隊工作總結

景莊小學2012-2013第二學期少先隊工作總結

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。

2、開展文明班級評比，做好兩操出勤檢查及“不穿拖鞋，帶紅領巾，穿校服”的班級檢查。規范教室布置，出好學習園地，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規檢查：堅持小學生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本學期，還進行禁毒教育，瘧疾教育，感恩教育等。

3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

三、舉行主題活動，增強教育實效。

為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。

1、開展豐富多彩的隊日活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩等，大大促進了學生的健康鍛煉。

2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每周四下午是書法興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。

五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。

六、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！