第一篇：班級矛盾糾紛排查總結

xx小學xx班矛盾糾紛排查化解

活動總結

為了及時掌握班級師生之間、學生之間以及學生與外界人員之間的矛盾糾紛，發現問題，及時解決，創建平安班級，確保學生能安全在校學習。做到“發現得早,化解得了,控制得好,處理得了”把學生安全事故降到最低限，達到0安全事故的目的，確保教育教學工作順利推進和教育大局的穩定。根據《關于在班級開展矛盾糾紛排查工作》的通知及學校相關要求，我班于xx年x月x日上午利用第一節課的時間，及時開展活動，現將活動總結如下：

一、基本情況

我班有學生x人，男生x人，女生x人。排查前認真分析，哪些同學要認真排查，哪些全班排查，哪些要單獨排查，重點排查，找準排查對象和排查內容，事先做好摸底。經分析重點從以下幾個方面進行矛盾糾紛調查，即學生與老師之間有無矛盾，學生之間有無矛盾糾紛，學生與外界人員之間有無矛盾糾紛。

二、矛盾糾紛排查方式

1、全班排查

首先我從說一說什么是校園欺凌，我校是否存在校園欺凌現象開始，查找發生在我們身邊的校園欺凌開始。圍繞你經歷過的被欺的和欺別人的，在你身邊發生的，你見到的，聽說的，本班的，我們班與其它班發生的，校外發生的，校內人員有關的和與校外人員有關的等進行摸排。

2、個別摸排

針對平常的弱勢群體學生進行個別的，單獨的摸排。針對學生怕說了被報復，不敢當面說有班上說的情況，針對平常學習不好的，很少說話的，性格孤僻的，身材單薄的、單親家庭的和留守兒童等進行單獨的摸排，分別請了xx、xx、xx、等進行了單獨個別摸排，摸排中首先告訴他們會跟他們保密，讓他們打消顧忌，要相信老師，老師會為你做主等再讓他們說。

3、矛盾糾紛排查

先從發生校園欺凌的起因有哪些，引出有的是因為同學們在一起產生的矛盾引起。再讓他們各自發言說出平常同學間相處發生的矛盾有哪些。

4、危險物品的收繳

收繳前我先讓學生明白要收繳的包括哪些，再讓他們主動上交，上交的不作處理，不承認并不上交的要作違紀處理后讓學生主動上交攜帶的危險學具，玩具，然后再針對學生的舉報進行查收。

5、危險活動排查

先從以前學校中發生過的因追逐而發生的安全事故入手，使學生認識平常的很多游戲和活動存在安全隱患，再讓他們找出存在安全隱患游戲和活動。

三、排查結果

經過認真排查，我們班存在以下情況：

1.xxx在放學路上被其他班王某等幾人欺負，幸好旁邊有同學找大人幫忙處理。2.李某叫孫某脫許某褲子。

3.本班xxx在教室被其他班幾個學生欺負。4.在路上被沒讀書的青年欺負。5.有學生在校園內追逐打鬧現象。

6、收繳結果除食物外沒有發現任何危險物品。

7、有因借學習用具、錢和飯卡打飯不陪等現象收起的矛盾糾紛等

四、取得的經驗和努力的方向

排查工作不只能抓在一時，要天天抓，時時抓，思想要高度重視，不能有半點松懈。

安全工作要扎實有效，不能搞形式主義。

發現問題要及時處理和上報，協商配合處理好，要注重小事，從小事抓起。把矛盾糾紛處理在萌芽狀態。教會學生能處理好矛盾與團結的關系。也要教會學生學會自我保護。

要會及時上報，讓學生找到能上報的人，建立所有的老師都可以報，學生也可以報，學會呼救等。對本班內發生的學生之間、科任教師間的矛盾原則上由班主任進行協調處理。

xx班

xxxx年xx月xx日

第二篇：班級矛盾糾紛排查記錄

班級矛盾糾紛排查記錄 五年級2班矛盾糾紛排查記錄 學生姓名：繞龍翔、李鵬、饒鵬等 排查時間：2014年4月25日

在校異常情況：由于期中考試，本班教室成為考場被考生應用，所以本班學生在教室外校園內進行復習，五年級2班的饒龍翔、李鵬、饒鵬等幾位同學在校園內打鬧，還跑到四年級1班戲弄比他們小得同學，這三位同學平時還比較調皮、好動，愛惹是生非。

排查目的：找出矛盾根源，消除安全隱患，有針對性地堆每一位學生進行思想教育，讓他們遵紀守法，團結同學，改正缺點，養成積極向上的正確人生觀。排查方法：

1、深入學生內部，了解學生之間的內部矛盾。

2、召開班會，指出每一位學生的不足，也讓同學說說自己和他人的缺點。

3、全班討論我們應該怎樣克服和改正身上的缺點，給自己制定一個約束自己行為的計劃和實施方案。

4、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。排查效果：

1、學生意識到自己錯了，并且保證以后不到其他班打鬧，不再以大欺小。

2、改了一些“小霸王”的脾氣，學會尊重他人。

第三篇：矛盾糾紛排查總結

實驗幼兒園矛盾糾紛排查調處工作的情況總結

開學以來，在幼兒園領導的正確指導下，通過全體教職員工的共同努力，取得了良好的辦學成效。現就我園加強矛盾糾紛排查調處工作作一情況總結。

一、做好宣傳，滲透和諧理念，切實加強學校內部管理

開學一來我園利用理會、全體教師大會等認真及時宣傳構建“和諧校園”這一辦學理念。無論布置工作，還是各類檢查考核，都吃透政策、講清道理，用事實來說話，以工作實績為重要參考依據。從以往幾次會議所提供的意見的內容來看，無一起涉及教師與教師之間、領導與教師之間的矛盾糾紛；由于我園按規矩辦事，不斷加強管理，重視構建“和諧校園”，近兩年來，可以說沒有出現一例矛盾激化的事例。這與領導加強管理，重視避免出現內部矛盾和糾紛是分不開的。

二、提高工作水平，提供師生、家長申訴渠道

作為管理者，自身素質要強，開展工作有方，這就要求每一位教職員工不斷加強學習，做到品德高尚、業務過硬、懂政策、懂法律、責任心強。近年來，我校這支管理隊伍素質有了明顯提高，在開展工作的過程中能做到減少問題的發生概率，能做到及時妥善解決問題、能做到問題的解決不出校門。

從開始就做到校務公開，增強管理透明度，也是減少矛盾糾紛的 一貼良藥。凡大事、重大決策及時公開。優秀表彰、各類先進推薦、各項工作考核結果做到公示一周，無疑義后再予以定局。

關于家長工作。我園從兩方面入手：一是認真召開家長，提高廣大家長教育子女的水平和對園務工作的積極配合程度；二是要求班主任和任課教師經常與家長聯系，有事及時耐心主動做好宣傳解釋工作，把意見化小，把小事化了。

不過，一所幼兒園難以避免教師、家長和學生對管理產生意見。一旦突出問題和意見不及時處理，很有可能出現矛盾糾紛，甚至事態進一步激化。為此，我園的對策就是提供暢通的申訴渠道，熱情及時予以解決或答復。如果教師、家長有意見，按照“誰主管、誰負責”的原則，條線領導能解決的由條線領導負責解決，條線領導不能解決的提交主管部門解決，解決不了的也要耐心做好解釋工作。如發生涉及教師侵犯幼兒權益的事，就嚴格按照師德規范予以處理。除了處理解決問題程序明確外，學校還公布了學校電話，開通了家校路路通。從源頭上預防、減少和化解矛盾，落實“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，努力構建和諧校園。

三、及時進行工作總結，不斷加以反思改進

工作頭緒多，難免會出現漏洞和不到位的地方。這就要求每一位教職員工在工作的過程中及時總結，不斷反思，決不犯同一種錯誤。如果出現工作問題或漏洞，應及時采取切實有效的措施予以彌補，不斷改進工作，以求增強實效。我校是這么要求的，也是這么做的。四切實加強違禁品的檢查力度

從開學到現在各班級按照要求，每天都對幼兒帶入校園的物品進行檢查并逐一登記。沒有發現一例帶違禁品進入園的學生。

總而言之，我園的矛盾糾紛排查調處工作是十分有效的。去年，學校明確提出“外樹形象、內強素質”。我們深信：通過不斷努力，加強管理，提高教育質量，一定會使辦園品位進一步得到提升，一定會使家長及周邊的群眾對我園更加放心滿意。這也為我園努力構建和諧校園，邁出了堅實的一步。

淳化縣實驗幼兒園

2013年9月22日

淳化縣實驗幼兒園矛盾排查

工作總結

淳化縣實驗幼兒園

2013年9月22日

第四篇：矛盾糾紛排查總結

關于加強矛盾糾紛排查調處工作的情況總結

本期以來，在學校領導的正確指導下，通過全體教職員工的共同努力，取得了良好的辦學成效。現就學校加強矛盾糾紛排查調處工作作一情況總結。

一、做好宣傳，滲透和諧理念，切實加強學校內部管理學校領導結合行政例會、全體教師大會等認真及時宣傳構建“和諧校園”這一辦學理念。無論布置工作，還是各類檢查考核，都吃透政策、講清道理，用事實來說話，以工作實績為重要參考依據。從以往幾次教代會所提供的議案和意見的內容來看，無一起涉及教師與教師之間、領導與教師之間的矛盾糾紛；由于學校按規矩辦事，不斷加強管理，重視構建“和諧校園”，近幾年來，可以說沒有出現一例矛盾激化的事例。這與學校領導加強管理，重視避免出現內部矛盾和糾紛是分不開的。

二、提高條線工作水平，提供師生、家長申訴渠道

作為學校管理者，自身素質要強，開展工作有方，這就要求每一位教職員工不斷加強學習，做到品德高尚、業務過硬、懂政策、懂法律、責任心強。近幾年來，我校這支管理隊伍素質有了明顯提高，在開展工作的過程中能做到減少問題的發生概率，能做到及時妥善解決問題、能做到問題的解決不出校門。

從學校一頭來說，做到校務公開，增強管理透明度，也是減少矛盾糾紛的一貼良藥。該項工作，學校行政、工會十分重視，很早就成立了校務公開領導小組。凡大事、重大決策及時公開。

優秀表彰、各類先進推薦、各項工作考核結果做到公示一周，無疑義后再予以定局。

關于家長工作。我校從2方面入手：一是認真辦好家長學校，提高廣大家長教育子女的水平和對學校工作的積極配合程度；二是要求班主任和任課教師經常與家長聯系，有事及時耐心主動做好宣傳解釋工作，把意見化小，把小事化了。

不過，一所學校難以避免教師、家長和學生對學校管理產生意見。一旦突出問題和意見不及時處理，很有可能出現矛盾糾紛，甚至事態進一步激化。為此，我校的對策就是提供暢通的申訴渠道，熱情及時予以解決或答復。如果教師、家長有意見，按照“誰主管、誰負責”的原則，條線領導能解決的由條線領導負責解決，條線領導不能解決的提交行政會議、教代會討論解決，學校解決不了的也要耐心做好解釋工作。如果學生有意見，就按青少年維權崗工作要求去做。如發生涉及教師侵犯學生的權益的事，就嚴格按照師德規范予以處理。除了處理解決問題程序明確外，學校還公布了學校熱線電話、校長電子信箱，開通了家校路路通。從源頭上預防、減少和化解矛盾，落實“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，努力構建和諧校園。

三、及時進行工作總結，不斷加以反思改進

工作頭緒多，難免會出現漏洞和不到位的地方。這就要求每一位教職員工在工作的過程中及時總結，不斷反思，決不犯同一種錯誤。如果出現工作問題或漏洞，應及時采取切實有效的措施

予以彌補，不斷改進工作，以求增強實效。我校是這么要求的，也是這么做的。

四、切實加強違禁品的檢查力度

從開學到現在各班級按照學校要求，每天都對學生帶入校園的物品進行檢查并逐一登記。沒有發現一例帶違禁品進入校園的學生。

總而言之，我校的矛盾糾紛排查調處工作是十分有效的。去年，學校明確提出“外樹形象、內強素質”。我們深信：通過不斷努力，加強管理，提高教育質量，一定會使學校辦學品位進一步得到提升，一定會使周邊老百姓對我校更加放心滿意。這也為我校努力構建和諧校園，邁出了堅實的一步。

灣子中心小學

2013年4月22日

關于加強矛盾糾紛排查調處工作的情況總結

灣子中心小學

2013年4月22日

第五篇：矛盾糾紛排查總結

伊寧市巴鎮三段小學2013年下半年矛盾糾紛排查調處工作總結 為切實解決我校當前影響安全穩定的突出問題，努力創造平安和諧的校園環境、社會環境和法治環境，保證我校素質教育的全面實施，我校開展了學校及周邊矛盾糾紛排查等安全工作，特對前階段我校園矛盾糾紛排查等安全工作作如下匯報。

一、加強了學校及周邊矛盾糾紛排查等安全工作組織領導

成立了以王雷為組長，馬麗娟、金慧為副組長，各班主任為組員的矛盾糾紛排查工作領導小組。

二、認真落實了安全工作責任制

安全工作是學校工作的重要組成部分，通過召開教師例會和專題會：其一，讓全體教師充分認識安全工作的重要性，從而自覺承擔起“保一方平安”的政治責任，切實做好學校的安全治理工作；其次，明確了安全工作責任制，將安全工作列入學校的重要議事日程，層層落實責任制，實行責任追究制，努力形成全體教職工參與安全工作的良好局面，為學校教育改革與發展創造良好的環境。

三、深入開展了矛盾糾紛排查調處工作

1.建立健全了矛盾糾紛排查調處穩定工作機制和制度，真正形成了“校長掛帥、部門聯動、各方參與”的矛盾糾紛排查調處工作格局。2.堅持“調防結合、以防為主”的方針，把矛盾調處的重點放在可能引發群體性事件和可能轉化為刑事案件的矛盾糾紛上，依法妥善地處置群體性事件，從而確保了學校不發生嚴重影響社會穩定的重大問題，最大限度地確保了社會穩定。3.各校認真做好了矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資料，發現傾向性苗頭及時報上報。如火災、重大交通事故、食物中毒和嚴重疫情以及群體鬧事等，做到在最短時間里報告，發生重大事件將在一小時內報局辦公室。

4.強化社會治安防控機制，落實了各項治安防范措施。加強了校園治安防范工作，深入開展“平安校園”、“平安班級”創建活動，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，進一步健全和完善了學校各項管理制度，嚴格管理措施。

（1）增強了治安保衛力量

各部門明確了責任，健全了學校綜合治理工作的各項規章制度，落實各項安全防范措施，建立相應保障制度，切實增強了學校的門衛保安的力量。

（2）提高了技防水平

切實將人防、物防和技防三者有效結合起來。加強了對計算機的安全管理工作，防止偷盜事件的發生，加強對財務室、微機房等重要部位的安全管理，雙休日安排護校教師輪流值班，確保學校財產萬無一失。

（3）整治了校園及校園周邊治安環境

首先，加強了學校及周邊地區治安環境的綜合治理，依靠村委會、派出所等有關部門的大力支持，防止網吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，凈化了校園周邊環境，形成了關心少年兒童健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍；其次，發揮了法制副校長的作用，切實加強了對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規范教育，增強了法律意識。

（4）采取了有力措施，為師生和學校財產安全提供保障 學校強化了學生特別是寄宿生的管理工作，加強了平時師生食品衛生的檢查和管理，加強了門衛工作，嚴格執行出入登記制度，落實防盜措施，貴重物品落實專人保管；經常組織人員檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除了安全隱患。做到了校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等符合安全要求，午餐、師生飲水、水源符合衛生標準和規范，報警求助、應急處置設備齊備，確保安全有效。此外，在節假日建立值班制度，同時向家長發出有關安全的公開信，學校的值班安排及時上 報教育局辦公室。

（5）加大了創建力度，爭創“平安校園”

通過對上級部門的精神學習和討論，進一步提高了“平安校園”創建工作的重要意義的認識，組織了師生參與形式多樣的創建活動，形成了學校主要領導負責，相關處室各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。加強了安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，切實加大“平安校園”的創建力度。

5.采取了有效措施，有效地預防和減少在校學生違法犯罪 學校各部門加強學校德育工作，充分利用了法制副校長、德育基地等教育資源，開展了形式多樣的學生法制教育活動，充分發揮在預防未成年人犯罪教育方面的教育和引導作用。

（1）加強了師生道德教育、法制教育，強化自護教育。學校通過加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強了學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性；把預防青少年學生犯罪教育納入學校法制教育計劃，加強了與法制副校長的聯系，每學期請法制副校長開展法制講座，并利用校園廣播、黑板報等形式宣傳法制知識和預防犯罪常識，增強了學生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、預防犯罪教育活動取到了實效；對學生進行法律啟蒙教育和自護教育；增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能力；深入開展了對青少年學生“珍愛生命、遠離毒品”主題教育，做好“全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動；進一步規范了學校、師生的行為，切實杜絕教職工違紀違法行為，不斷提高師生的思想政治素質、法制觀念、政策水平、道德水準，在社會上樹立教師良好的形象。

（2）加強了校園內互聯網絡的管理，做到了制度健全，責任到人，加強計算機的管理；深入開展“熱愛生命、珍惜時光、拒絕網吧、做文明學生”等系列主題教育；落實了校園互聯網信息安全管理責任制和監控措施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防淫穢、迷信、反動信息的“防火墻”；建立和完善“學生遠離網吧”聯控聯防的長效管理機制，確保校園的安全穩定，優化育人環境。

（3）加強了安全警示教育和防范活動。

我校組織開展了各種適合不同層次學生的安全教育活動，豐富了學生安全知識，增強了學生安全意識，培養學生自護自救的能力；經常開展“防火、防盜、防中毒、防爆炸、防誘發不穩定因素”的“五防”教育活動；加強對學校門衛、食堂、教室、功能室等重點部位的管理和治安防范，嚴格重大節日和重大活動的安全保衛工作，確保學校正常的教學、生活秩序，確保師生的人身財產安全。

四、主要工作成果

本學期自開學以來，在全體的共同努力下，努力探索學校創安工作的新路子、新經驗，并逐步實現了學校創安工作的制度化、規范化，實現了學校無校園內刑事案件、無造成嚴重影響或嚴重后果的重大群體性事件、無造成嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件、無引發系統恐慌的重特大惡性案件或社會治安案件、無造成嚴重影響或嚴重后果的師生傷害事故等“五無”工作目標，為學校教育改革和發展創造了穩定和諧的社會環境和公正高效的法治環境。

五、今后努力的方向

創建“平安校園”工作不僅是維護學校正常教育教學秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩定的大事。我們將進一步認識“平安校園”創建工作的重要意義，根據上級有關要求，切實加大“平安校園”的創建力度，以“實、高、全”為創建要求，創新工作方法，落實具體措施，認真做好學校綜合治理和創安工作，切實維護校園的穩定，為打造“平安校園”作出更大的貢獻。

伊寧市巴鎮三段小學

2013年12月

伊寧市巴鎮三段小學2013年下半年矛盾糾紛排查調處工作總結

巴鎮三段小學 2013年12月