第一篇：科組工作總結

政史科組工作總結

（2008-2009

學年度第一學期）

時光荏苒，一個學期又臨近尾聲。在這個學期里，在學校領導的領導下和全體政史科組老師的共同的努力下，政史科組勝利地完成了學期初的教學計劃。為了樹立信心，以及發現問題，更好地開展未來的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、教學方面

在本學期里，本科組九名教師承擔了全校13個教學班，一共26個班科的政治科和歷史科的教學任務，特別是八年級，只分別安排了一個政治老師和一個歷史老師，其工作量可想而知。在教學過程中，每個老師在備課，教學，作業，考試等環節做得很好。在備課上，每個老師都做到一個課時一個教案，絕對做到每節課有目的，每節課有內容，每節課成效；在教學環節，各位老師都能按時完成教學任務，偶爾在課堂上出現一些紀律方面的突發意外，本科組的教師也能根據本校的實際以及當時的具體情況，進行適當的處理，做到既不影響教學，有很好地教育了學生，讓政史科組的教學面貌始終保持良好；在作業的布置和批改上，本科組按照學校所要求的作業比例進行有針對性的布置，而且每次作業都認真負責地批改，正確地發揮了作業的作用，很好地促進了學生對知識的掌握；在考試環節，本科組嚴格考風考紀，每次都客觀科學地反映學生在一段時間內的學習所得。每次考試后，本科組都集中對考卷進行研討，找出當次考試存在的問題。特別是在九年級的考試中，因為涉及未來的中考，本科組在每次的考試

之后，都會專門集中九年級的教師進行教研活動，及時發現問題在接下來的工作中作出相應的布置。經過一個學期的努力，本科組的努力沒有白費，在各次段考當中，學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優異的成績。

二、教研方面

這個學期本科組自覺響應學校的號召，實行一人至少一次公開課的制度，并且在每次公開課后都進行充分的評課活動。公開課過程中，任課老師使出渾身解數，在同事面前把自己最好的一面都展現出來；評課階段，同事不避嫌，不恭維，大膽指出任課教師存在的問題，客觀贊揚值得大家學習的優點。除了公開課的形式，本科組的教研活動還采取了座談會，研討會，師生討論會，利用多媒體集體學習其他學校優質公開課等豐富形式，讓教研活動做到既活潑又有成效。一言概之，在教研方面，本科組各成員都表現積極，相互學習，共同進步，讓本科組全體教師的教學水平得到了很大的提高。

三、存在問題

在完成了以上工作并取得了一定成績同時，本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如，集體備課不多，媒體教學較少，工作沒有分階段等等，在以后的工作中，本科組一定在這些方面進行改善，力求把本科組的工作做得更好。

科組長：222

2008年1月

第二篇：優秀科組工作匯報

東方紅小學英語優秀科組

工作匯報

近年來，我校英語科組在學校領導的關心和幫助下，在陳校長積極參與和全體英語老師的配合下，團結一致，齊心協力，敬業樂教，以教書育人為本，在英語教學中默默耕耘，勤奮工作，圓滿完成各年級的教學任務。一直以來，我們切實抓好常規教學工作，認真貫徹和落實教學大綱，扎扎實實搞好課堂教學，同時開展教學理論的學習，積極探索教學方法的更新，以教學教研為主要陣地做好各項工作，在課改方面也取得了一定的成效。

一、主要工作

（1）做好常規，深化課改，認真做好培優和提差工作。具體工作如下：

<1>嚴格執行教研室和學校制定的教學常規要求，用心備好課，用情上好課，精心設計課內外作業，認真批改作業，抓好培優提差工作，保證各項教學工作的順利進行，并能保質保量。切實做到抓過程，促效果，抓管理，促效益。

<2>加強集體備課，做好記錄。備課要探究重、難點以及解決問題的方法，備課要側重于學生的創新精神與實踐能力的培養。<3>規范課堂教學，防止兩極分化。課堂教學是保證教學質量的主要途徑，向四十分鐘要質量，課前準備充分：研究教材、吃透教材、挖掘教材；堂上合理處理重難點，用靈活多樣的教學方法傳授知識；課后個別輔導：培養優生，幫助差生，即加強優等生的培訓，擴大其知識面，爭取競賽出成績，對學習習慣和智力較差的學生耐心輔導、及時幫助查漏補缺，防止兩極分化，提高整體水平。

（2）按期開展教研活動，堅持每周開展一次科組活動，進行集體備課，理論學習和交流思想。

（3）積極參加上級組織的教研活動，不斷提高本科組教師的教育教學水平。

（4）積極參加區組織的外出聽課活動。

（5）組織老師積極參加學校舉行的課堂教學大賽。

二、取得成績

1、論文：2004年8月，區瑞蘭老師在廣東省科學(自然)“新課程,新理念,新實踐”論文評比中《自然科學教育重在培養和促進學生創新》獲江門市二等獎，《淺談游戲教學中在小學英語課堂中的應用》獲得江海區二等獎；鄧慧青老師的論文《激發學生英語的學習動機》曾獲得江門市三等獎.2、鄧慧青、區瑞蘭老師的論文獲校級一等，陳翠嫦、黃冬云、鄧慧青老師獲得二等獎。

3、區瑞蘭、鄧慧青、陳翠嫦老師輔導的學生連繼兩年參加全鎮的畢業班水平測試都獲得第二名，其中，鄧慧青老師所擔任的畢業班英語平均分名列前茅,陳翠嫦老師輔導的學生蘇錫垣,梁達強同學獲得全鎮的單詞競賽一等，區文彬、陳毅成等兩位同學二等獎，劉惠芳、陳穎媚獲優勝獎。

4、鄧慧青、區瑞蘭兩位老師在2004年8月分別獲得鎮的“優秀教師”和“教壇新秀”。

三、努力的方向

1、認真學習和落實區教研員指導精神，提高課堂教學質量，增強對有趣味性、有意義作業布置。

2、繼續做好培優工作，為上一級學校輸送優秀的英語人才；認真和有耐心幫助學習有困難的學生，縮小差生面積爭取更多班級的成績達到區的平均分。

3、充分作好準備，希望在以后的各項比賽取得好成績。

以上是我們英語科組在本期工作中取得的一點成績。總之，我們英語科組會在教改教學各方面刻苦鉆研，不拘一格，不斷進取，走出我們的英語教學特色。當然，我們還會吸取教訓，揚長避短，要努力把教師轉變為“研究型”、“實驗型”和“思考型”的教師；挖掘各方面的潛力，將我們的工作做得更好。

2002年上半年英語科組工作總結

江門市江海區禮樂鎮東方紅小學

在上級領導和學校領導的正確指導下，我校英語科組的全體教師認真貫徹上級精神，深入進行教研教改工作，按科組計劃組織英語教師學習、討論、研究教學理論，以培養學生全面發展為主題，以學生創新精神和實踐能力的培養為重點，加大對“創新教育”等重大課題研究，努力提高英語科教學的能力。

一學期來，我們英語科組認真開展教研活動，首先是我們致力于學習與英語教學相關的理論知識，并聯系本校實際遵循本鎮教育辦英語科研組本學期的活動計劃，在學校教研組的領導下，組織了教師深入鉆研新教材的教法和教材的重點、難點，切實掌握教材的精髓，這令我校的英語教學能在有限度的教學環境中促進學生的英語水平，加快小學英語教學改革的步伐。二是我們英語科組努力研究、探索在課堂上采用多種教學方法，以啟發式的活動教學法、愉快教學法和情景教學法為中心，精心設計課堂教學的內容，這不僅大大激發了學生的學習興趣，調動了學生學習的積極性，而且推進了我校的英語教學工作，提高了我校英語教學的質量，使其邁上了新的臺階。三是我們英語科組還在組織科組教師

深入研究教材、掌握教材精髓、進行集體備課的基礎上，特別組織本英語科組教師互相說課、聽課、評課，這不僅提高了我們的教學質量和效率，而且令我們英語教師之間做到互助互勉，精益求精。

通過這一學期英語科教學工作總結，我們可以看出我校的英語教學教研工作又向前邁進了一步，但在實際教學中我們還存在某些的不足，但我們一定會在以后的教學中，想盡辦法狠抓教學中的這些薄弱環節，盡快提高英語的教學成績。

第三篇：信息技術科組工作總結

信息技術科組工作總結

（2013～2014學第二學期）

本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現代化。

一、常規教學工作

1．本學期我們繼續抓好、做好網絡教學工作，做到每個教案電子化。在完成每個課時課標要求外，我們還對知識進行遷移、進行課外知識的拓展等。通過網絡上布置作業提高學生的學習興趣、鍛煉同學們自主學習的能力，也很好地解決了不同能力學生之間的矛盾。2.趙靜靜老師主要負責三、四年級的課程；黃亮老師主要負責五、六年級的課程。

3．認真做好集體備課。我們科組按照學校要求，集體備課做到定時、定人、定地點、定內容；做到單元備課“五統一”，課時備課“三統一”；做到有中心發言人；做到活動有記錄。4.信息組還負責學校攝影、攝像的工作，記錄下每一節公開課老師的教學活動、為每一次的教學研討會議進行拍照，并在學校網絡進行共享。

5．積極開展聽課、評課活動。為了提高科組老師的教學水平，增進教學交流及互相學習，聽完課后我們還進行評課，做到發揚優點、找出不足、互相學習、共同進步。6.參加校外信息研討會：本學期信息組老師積極參與校外關于信息化建設的會議，吸取優秀學校豐富的教學經驗，了解最前沿的技術：云平臺、OA辦公系統，并將好的教學理念深入到本校的教學中來。

7.對全校教師繼續教育報名管理。通知組織并培訓教師在繼續教育網站進行注冊及報名。8.同時主動承擔起學校臨時安排的代課工作，盡自己所能協助學校的各項工作。

二、電腦室及學校網絡設備的維護

我們科組負責維護四個電腦室（電腦一室、電腦二室、軟件制作室、網絡電教室）。本學期，我們對所有電腦室的一些系統及軟件進行升級，并對辦公室、班級電腦、投影機、展臺等教學設備進行日常維護。

隨著校園網應用的普及，網絡資源使用率的提高，網絡的安全和暢通顯得非常重要，本學期我們對校園網絡進行了全面的規劃和系統設置，校園網絡使用比較正常，保證教育教學的順利進行。

三、科研活動及比賽

本學期我們科組還參與“高效課堂小課題研究”：探討云端教學設計與實務應用的基礎，注重云技術與公開教學相結合、注重集體研討與個人實踐反思相結合，注重課題研究的務實性。該課題也取得了初步的教學研究成果：初步構建將云技術運用到教學環節中的，用新媒體技術豐富和活躍課堂教學；云技術實現多媒體教學資源的共享，整合優秀的教學資源，輔助教師進行課前備課；在課后環節，學生可以在云平臺上再次回顧教師整合的優秀資源；

本學期黃亮老師所帶學生參加十一屆科技信息節獲得一等獎1個，二等獎5個，三等獎1個，輔導的同事在微課比賽也獲得兩個三等獎。

四、總結 信息技術是一門不斷發展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術的教學，我們信息技術科組將不斷加強自身的業務和理論學習，爭取為學校做出更多的貢獻！

第四篇：音樂科組工作總結

音樂科組教學工作總結

（2013—2014學）

聚星學校 鐘益凡

本學年即將結束，我們順利地完成了聚星學校音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我們在教學工作中做出大量努力，現將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

在教學工作中，我們認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡

音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。

三、教學研究

為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學年，我們加強了自身素質的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我們從每一節音樂課教學開始，都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我們都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評。

四、獲獎情況

參加《中山市第九屆中小學師生獨唱獨奏比賽》小學部獨唱舒郁婷同學榮獲區二等獎，中學部獨唱程灝揚同學榮獲區二等獎，小學部葫蘆絲獨奏彭婕同學榮獲區二等獎，中學部葫蘆絲獨奏徐凱琳同榮獲區二等獎。

總的說來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，那在今后的教學和教研工作中，我們會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我們一定會把音樂工作做的更出色。

第五篇：數學科組工作總結

2015年秋季學期

高年級數學科組工作總結

一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們高年級數學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數學教學質量得到穩步上升。現就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數教師都能精心合理設計講學稿作業，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

（1）加強理論學習，努力提高數學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全組教師以年級為單位，認真學習小學數學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。

（2）認真備課，認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。組內的老師還經常探討教學問題，交流教學方法。組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優質資源共享。

三、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

2015年秋季學期

高年級數學科組工作總結

2016年1月6日