第一篇：湖北省十堰市高三數(shù)學(xué)上學(xué)期元月調(diào)研考試(掃描版) 理

湖北省十堰市2011屆高三數(shù)學(xué)上學(xué)期元月調(diào)研考試(掃描版)理

用心

愛心

專心 1

用心

愛心

專心 2

用心

愛心

專心 3

用心

愛心

專心 4

第二篇：2015屆湖北省黃岡市高三上學(xué)期元月調(diào)研考試語文試卷

下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．旗竿消魂烏蓬船不假思索B．締造推衍一灘子結(jié)外生枝C．盤纏褻贖拽不動相輔相承D．國粹枯燥腳踏板彌天大謊

依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①古人送別，也是一種雅人深致。古時交通不便，一去不知多久，再見不知何年，所以南浦唱支驪歌，灞橋折條楊柳，甚至在陽關(guān)敬一杯酒，都有。

②“商標(biāo)戰(zhàn)”作為正常商戰(zhàn)策略，但是要求賣家商戶做出“二選一”，就了正常的商業(yè)競爭。

③我們的古人在潑墨為文之際，是沉郁至極的時候，詞語依然有溫潤的秩序，詞章的轉(zhuǎn)化都在規(guī)則之間。A．意味無可厚非違背即使B．趣味無可厚非違背即使C．意味無可非議違反雖然D．趣味無可非議違反雖然

下列各項中，沒有語病的一項是A．三十五年的改革開放，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制已基本建立，政府和市場關(guān)系經(jīng)過不斷調(diào)節(jié)發(fā)生了重大變化，各行各業(yè)發(fā)展成果豐碩。B．從《失戀33天》到《小時代》等，業(yè)內(nèi)人士雖一直在詬病它們?nèi)狈﹄娪暗臄⑹聫?qiáng)度和視聽強(qiáng)度，但正是這些“電視劇化”電影成為去年票房最成功的幾部中小成本電影。C．“睦鄰友好合作條約”并非結(jié)盟條約，而是國家間關(guān)系達(dá)到一定程度，雙方都認(rèn)識到友好合作的重要性，并通過法律形式確定下來的，在義務(wù)和責(zé)任等方面進(jìn)行的約定。D．劉醒龍在擔(dān)任《芳草》主編改版之初就定下了“漢語神韻，華文風(fēng)骨”的高基調(diào)，追求每一個文字都是因優(yōu)雅而動人，堅持文學(xué)的高品位，不向市場低頭。

下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是A．魯迅小說《阿Q正傳》中的阿Q是一個妄自尊大、內(nèi)輕自賤、欺弱怕強(qiáng)、麻木健忘的典型人物。他的這一性格集中體現(xiàn)了當(dāng)時中國國民的弱點。魯迅正是借助阿Q這一藝術(shù)形象來揭露這種普遍存在于“國人靈魂”中的精神病癥。B．泰戈爾是印度的“詩圣”，他于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。其小說《素芭》中的主人公素芭是一個美麗、善良、孤寂、命運(yùn)悲慘的又聾又瞎的姑娘。作者塑造素芭這個人物時運(yùn)用了正面描寫、側(cè)面烘托、反面襯托等多種手法。C．元末明初文學(xué)家施耐庵所著的《水滸傳》是中國第—部用白話文創(chuàng)作的長篇小說。小說圍繞“官逼民反”的主題展開情節(jié)。其中誤入白虎堂、大鬧野豬林、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山、火并王倫、活捉扈三娘等情節(jié)都與林沖相關(guān)。D．莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》成功塑造了人文主義者“延宕王子”哈姆雷特的形象。哈姆雷特是因為人文理想和殘酷現(xiàn)實的矛盾而優(yōu)柔寡斷的。他的身上集中體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期人文主義者迷惘、矛盾和痛苦的心境。

閱讀下面的文章，完成各題。

真正的教養(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。對于“教養(yǎng)”也即精神和心靈的完善的追求，并非朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是我們的自我意識的增強(qiáng)和擴(kuò)展，使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時既是完成又是激勵，隨處都可到達(dá)終點卻從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認(rèn)識過去，以大無畏的精神迎接未來。

獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗、象征、幻象和理想的巨大財富。這條路永無止境，任何人也不可能在什么時候?qū)⒛呐聝H僅只是一個文化發(fā)達(dá)的民族的全部文學(xué)通通讀完并有所了解，更別提整個人類的文學(xué)了。然而，對每一部思想家或作家的杰作的深入理解，卻都會使你感到滿足和幸福——不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解。對于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，而在于自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉溺其中的杰作，領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個人類之間，建立起息息相通的生動聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。這，歸根到底是一切生活的意義，如果活著不僅僅為著滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書絕不是要使我們“散心消遣”，而是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。

世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆，因為問題不在于數(shù)量。有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什么都能說上幾句，然而一切努力全都白費(fèi)。因為教養(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個性或人格。沒有這個前提，教養(yǎng)在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識，卻不會產(chǎn)生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一。

當(dāng)今之世，為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的；他們認(rèn)為人生太短促、太寶貴，卻又?jǐn)D得出時間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時光。是啊，“現(xiàn)實世界”的大學(xué)、工場、交易所和游樂場地不管多么生氣蓬勃，可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活么？不錯，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競爭對手。但盡管如此，我仍然不反對任何人傾心于書。讓我們每個人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧！

但單靠報紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會真正意義上的閱讀的，而必須讀杰作。杰作常常不像時髦讀物那么適口，那么富于刺激性。杰作需要我們認(rèn)真對待，需要我們在讀的時候花力氣、下功夫。我們先得向杰作表明自己的價值，才會發(fā)現(xiàn)杰作的真正價值。

（節(jié)選自德國赫爾曼·黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》）

【小題1】下列對“真正的教養(yǎng)”內(nèi)涵的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．真正的教養(yǎng)是正視過去，直面未來，追求精神和心是的完善，找到生活的意義。B．真正的教養(yǎng)呈現(xiàn)的形式是永遠(yuǎn)都在半道上，她是一種努力的過程，是動態(tài)的，是永恒的。C．真正的教養(yǎng)“不追求任何具體的目的”，是說追求的不是生存的手段，而是生存的境界。D．真正的教養(yǎng)就是閱讀世界文學(xué)，力求做到對每一部思想家或作家的杰作有深入理解。【小題2】下列關(guān)于“閱讀”的理解和分析，不符合原文意思的一項是A．通過閱讀獲得教養(yǎng)的道路永無止境。既因為人類的文學(xué)讓人“望洋興嘆”，又因為人的生命是有限的。B．我們只有盡可能多地閱讀人類文學(xué)的杰作，才能領(lǐng)略人類思想的廣闊和豐盈，建立自己和人類息息相通的聯(lián)系。C．閱讀杰作的目的在于明白一切生活的意義，幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。D．讀者必須具備人格或個性，否則教養(yǎng)在一定意義上便落了空；沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，無益而有害。【小題3】下列不屬于作者列舉的關(guān)于讀書的錯誤認(rèn)識或做法的一項是A．用“散漫的消遣”的態(tài)度對待讀書，用虛假的慰藉自我麻醉，對無意義的人生視而不見。B．認(rèn)為人生太短促，舍棄泡咖啡館、跳舞這樣的愉快生活而花時間讀書是可笑又不值得的。C．認(rèn)為生機(jī)勃勃的現(xiàn)實世界的大學(xué)、工場、交易所和游樂場地比讀書更能接近真實的生活。D．讀書生吞活剝，認(rèn)為讀書有害，一生只讀十來本書，只讀富有刺激性的時髦讀物。

閱讀下面的文言文，完成各題。

詣闕上書理馬援

【漢】朱勃①

臣聞王德圣政，不忘人之功，采其一美，不求備于眾。故高祖赦蒯通，而以王禮葬田橫，大臣曠然，咸不自疑。夫大將在外，讒言在內(nèi)，微過輒記，大功不計，誠為國之所慎也。故章邯畏口而奔楚，燕將據(jù)聊而不下。豈其甘心末規(guī)哉？悼巧言之傷類也。

竊見故伏波將軍新息侯馬援，以五年始?xì)w正朔②。當(dāng)此之時，虜述矯號于益州，隗囂擁兵于隴冀，豪杰盱睢，且自為政。援拔自西州，欽慕圣義，間關(guān)險難，觸冒萬死，孤立群貴之間，傍無一言之佐，馳深淵，入虎口，豈顧計哉！寧自知當(dāng)要七郡③之使，徼封侯之福邪？八年，車駕西討隗囂，國計狐疑，眾營未集，援建宜進(jìn)之策，卒破西州。隗囂克定，援有力焉。及吳漢下隴，冀路斷隔，豪強(qiáng)叛城，酋羌?xì)⒗簦í毜业罏閲鴪允兀棵耩嚴(yán)В肃Ⅰw煮履，寄命漏刻。援奉詔西使，鎮(zhèn)慰邊眾，乃奮不顧身，間關(guān)山谷之中，揮戈先零之野，招集豪杰，曉誘羌戎，謀如涌泉，勢如轉(zhuǎn)規(guī)，遂救倒懸之急，存幾亡之城，兵全師進(jìn)，因糧敵人，隴冀略平，而獨守空郡，兵動有功，師進(jìn)輒克。誅鋤先零，緣入山谷，猛怒力戰(zhàn)，飛矢脛。又出征交趾，土多瘴氣，援與妻子生訣，無悔吝之心，遂斬滅征側(cè)，克平交州。間復(fù)南討，立陷臨鄉(xiāng)，師已有業(yè)，未竟而死，吏士離疫，援不獨存。夫戰(zhàn)或以久而立功，或以速而致敗，深入未必為得，不進(jìn)未必為非。人情豈樂久屯絕地不生歸哉！

惟援得事朝廷二十三年，北出塞漠，南渡江海，觸冒害氣，僵死軍中，名滅爵絕，國土不傳。海內(nèi)不知其過，眾庶未聞其罪，卒遇三夫之言，橫被誣罔之讒。家屬杜門，葬不歸墓，怨隙并興，宗親怖栗。死者不能自明，生者莫為之訟，臣竊傷之。

夫明主醲于用賞，約于用刑。高祖嘗與陳平金四萬，以間楚軍，不問出入所為，豈復(fù)疑以錢谷間哉？夫操孔父之忠而不能自免于讒，此鄒陽之所悲也。惟陛下留思豎儒之言，無使功臣懷恨黃泉。臣聞，《春秋》之義，罪以功除。若援，所謂以死勤事者也。愿平援功罪，宜絕宜續(xù)，以厭海內(nèi)之望。

臣年已六十，常伏田野，竊感欒布哭彭越之義，冒陳悲憤，戰(zhàn)栗闕庭。

（節(jié)選自《后漢書?馬援傳》）

【注】①朱勃：字叔陽，漢扶風(fēng)茂陵（今陜西興平縣東北）人，名將馬援同鄉(xiāng)。馬援為將軍，封侯，朱勃當(dāng)時僅為縣令。馬援死后遭讒害，故交遠(yuǎn)避，只有朱勃挺身為其申辯。②歸正朔：采用天子頒布的歷法，表示歸順。馬援原為隴西隗囂部將，建武五年歸順東漢光武帝劉秀。③七郡：建武十八年，交趾女子征側(cè)起兵反漢，朝廷任馬援為伏波將軍，令其率軍鎮(zhèn)壓。次年，平定交趾、南海、蒼梧、郁林、合浦、日南、九真七郡，封新息侯。

【小題1】對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．悼巧言之傷類也悼：悼念，想念B．徼封侯之福邪徼：求取，獲取C．人情豈樂久屯絕地不生歸哉屯：駐扎，停留D．夫明主醲于用賞，約于用刑約：節(jié)制，不輕易【小題2】下列各組語句中，全都直接表現(xiàn)馬援“勤事”的一組是（3分）

①援拔自西州，欽幕圣義②援建宜進(jìn)之策，卒破西州

③揮戈先零之野，招集豪杰，曉誘羌戎④國計狐疑，眾營未集

⑤援與妻子生訣，無悔吝之心，遂斬滅征側(cè)，克平交州 ⑥怨隙并興，宗親怖栗A．①②⑤B．②④⑥C．②③⑤D．③⑤⑥【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．文章用大量篇幅列舉馬援西討隗囂、平定隴冀、消滅先零、平定交州等一系列不朽的功績，彰顯他忠于王室、出生入死、奮勇力戰(zhàn)的犧牲精神。B．馬援出身于西州，在虜述占據(jù)益州、隗囂擁兵隴冀、天下豪杰各自為政的混亂之時歸順東漢，隨光武帝討伐隗囂時，大家猶豫不決，馬援提議進(jìn)攻，一舉平定隴冀。C．作者描述馬援遭到誣告后家屬不敢出門、尸體不能葬入祖墳等凄涼情景，是為了與生前的巨大功勛形成鮮明的對比，希望光武帝能重新評定馬援的功與罪。D．漢高祖給陳平四萬兩黃金用來離間楚軍，就不管他是怎樣用的；鄒陽有孔父的忠誠卻不能免于讒言的傷害。勸誡君主應(yīng)該用人不疑，不讓忠臣抱屈。【小題4】請把文言文閱讀材料中畫線的話句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）臣聞王德圣政，不忘人之功，采其一美，不求備于眾。（3分）

（2）間復(fù)南討，立陷臨鄉(xiāng)，師已有業(yè)，未竟而死，吏士離疫，援不獨存。（3分）

（3）死者不能自明，生者莫為之訟，臣竊傷之。（3分）

【小題5】請用斜線（／）給下面文言短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶?處）（3分）

援為郡督郵，送囚至司命府，囚有重罪，援哀而縱之，遂亡命北地。遇赦因留牧畜賓客多歸附者常謂賓客曰丈夫為志窮當(dāng)益堅老當(dāng)益壯。因處田牧，至有牛馬羊救千頭，谷數(shù)千斛，既而嘆曰：“凡殖貨財產(chǎn)，貴其能施賑也，否則守錢虜耳。”

（節(jié)選自《后漢書?馬援傳》）

閱讀下面這首元曲，然后回答問題。（8分）

正宮·小梁州·秋

貫云石

芙蓉映水菊花黃，滿目秋光，枯荷葉底鷺鷥藏。金風(fēng)蕩，飄動桂枝香。雷峰塔畔登高望，見錢塘一派長江。湖水清，江潮漾。天邊斜月，新雁兩三行。

【小題1】這支曲子前五句描寫了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

【小題2】這支描寫秋景的曲子主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（4分）

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選5個小題，如超過5個，按所答的前5個小題計分）（5分）

（1）云青青兮欲雨。（李白《夢游天姥吟留別》）

（2）巖扉松徑長寂寥。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）

（3），老魚跳波瘦蛟舞。（李賀《李憑箜篌引》）

（4）蓬山此去無多路。（李商隱《無題》）

（5），不思其反。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）

（6），風(fēng)飄飄而吹衣。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（7）水擊三千里。（莊周《逍遙游》）

（8）躡足行伍之間。（賈誼《過秦論》）

閱讀下面的文章，完成各題。

羅生門

【日】芥川龍之介

某日傍晚，有一家將，在羅生門下避雨。

寬廣的門下，除他以外，沒有別人，只在朱漆斑駁的大圓柱上，蹲著一只蟋蟀。這數(shù)年來，接連遭了地震、臺風(fēng)、大火、饑謹(jǐn)?shù)葞状螢?zāi)難，京城已格外荒涼了。

羅生門正當(dāng)朱雀大路，現(xiàn)在卻有狐貍和強(qiáng)盜來乘機(jī)作窩，甚至最后變成了無主尸體的集合地。所以一到夕陽西下，氣象陰森，誰也不上這里來了。不知從哪里，飛來了許多烏鴉。白晝，這些烏鴉成群地在高高的門樓頂空飛翔啼叫，特別到夕陽通紅時，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。

這家將穿著洗舊了的寶藍(lán)襖，一屁股坐在共有七級的最高一層的臺階上，手護(hù)著右頰上一個大腫瘡，茫然地等雨停下來。

說是這家將在避雨，可是雨停之后，他也想不出要上哪里去。照說應(yīng)當(dāng)回主人家去，可是主人在四五天前已把他辭退了。所以家將的避雨，準(zhǔn)確的說是“無路可走”。家將不斷地在想明天的日子怎樣過－－也就是從無辦法中求辦法。

要從無辦法中找辦法，便只好不擇手段。要擇手段便只有餓死在街頭的垃圾堆里，然后像狗一樣，被人拖到這門上扔掉。倘若不擇手段哩－－以后要去干的“走當(dāng)強(qiáng)盜的路”，這決定當(dāng)然是提不起積極肯定的勇氣了。

家將打了一個大噴嚏，又大模大樣地站起來，夜間的京城已冷得需要烤火了，風(fēng)毫不客氣地吹進(jìn)門柱間。家將縮著脖子，向門內(nèi)四處張望，如有一個地方，既可以避風(fēng)雨，又可以不給人看到能安安靜靜睡覺，多好。

這時候，他發(fā)現(xiàn)了通門樓的樓梯，便摸摸腰間的刀，跨上樓梯最下面的一級。

當(dāng)初，他估量這上頭只有死人，可是上了幾級樓梯，看見還有人點著火。這火光又這兒那兒地在移動，模糊的黃色的火光，在天花板下?lián)u晃。他心里明白，在這兒點著火的，決不是一個尋常的人。家將壁虎似的忍著腳聲，好不容易才爬到這險陡的樓梯上最高的一級，盡量伏倒身體，伸長脖子，小心翼翼地向樓房望去。

果然，正如傳聞所說，樓里胡亂扔著幾具尸體。一股腐爛的尸臭，家將連忙掩住鼻子。

這時家將發(fā)現(xiàn)尸首堆里蹲著一個人，是穿棕色衣服、又矮又瘦像只猴子似的老婆子。這老婆子右手擎著一片點燃的松明，正在窺探一具尸體的臉，那尸體頭發(fā)秀長，是一個女人。

家將帶著六分恐怖四分好奇的心理，一陣激動，連呼吸也忘了。老婆子把松明插在樓板上，兩手在那尸體的腦袋上，跟母猴替小猴捉虱子一般，一根一根地拔著頭發(fā)，頭發(fā)似乎也隨手拔下來了。

看著頭發(fā)一根根拔下來，家將的恐怖也一點點消失了，同時對這老婆子的怒氣，卻一點點升上來了－－不，應(yīng)該說是對一切罪惡引起的反感，愈來愈強(qiáng)烈了。此時如有人向這家將重提剛才他在門下想的是餓死還是當(dāng)強(qiáng)盜的那個問題，大概他將毫不猶豫地選擇餓死。他當(dāng)然還不明白老婆子為什么要拔死人頭發(fā)，不能公平判斷這是好事還是壞事，不過他覺得在雨夜羅生門上拔死人頭發(fā)，單單這一點，已是不可饒恕的罪惡。當(dāng)然他已忘記剛才自己還打算當(dāng)強(qiáng)盜呢。

于是，家將兩腿一蹬，一個箭步跳上了樓板，一手抓住刀柄，大步走到老婆子跟前。老婆子大吃一驚，并像彈弓似的跳了起來。

“哪里走！”

家將擋住了在尸體中跌跌撞撞地跑著的老婆子，倆人便在尸堆里扭結(jié)起來。家將終于揪住老婆子的骼臂，把她按倒在地。那骼臂瘦嶙嶙地皮包骨頭，同雞腳骨一樣。

“你在干么，老實說，不說就宰了你！”

家將摔開老婆子，拔刀出鞘，舉起來晃了一晃。可是老婆子兩手發(fā)著抖，像啞巴似的頑固地沉默著。家將意識到老婆子的死活已全操在自己手上，剛才火似的怒氣，便漸漸冷卻了，只想搞明白究竟是怎么一回事，便低頭看著老婆子放緩了口氣說：

“我不是巡捕廳的差人，是經(jīng)過這門下的行路人，不會拿繩子捆你的。只消告訴我，你為什么在這個時候在門樓上，到底干什么？”

于是，老婆子眼睛睜得更大，盯住家將的臉，然后從喉頭發(fā)出烏鴉似的嗓音，一邊喘氣，一邊傳到家將的耳朵里。

“拔了這頭發(fā)，拔了這頭發(fā)，是做假發(fā)的。”

一聽老婆子的回答，竟是意外的平凡，一陣失望，剛才那怒氣又同冷酷的輕蔑一起兜上了心頭。老婆子看出他的神氣，一手還捏著一把剛拔下的死人頭發(fā)，又作了這樣的說明。

“拔死人頭發(fā)，是不對，不過這兒這些死人，活著時也都是干這類營生的。這位我拔了她頭發(fā)的女人，活著時就是把蛇肉切成一段段，曬干了當(dāng)干魚到兵營去賣的。要不是害瘟病死了，這會還在賣呢。她干那營生也不壞，要不干就得餓死，反正是沒有法子嘛。你當(dāng)我愿意干這壞事，我不干就得餓死，也是沒有法子呀！我跟她一樣都沒法子，大概她也會原諒我的。”

家將把刀插進(jìn)鞘里，左手按著刀柄，冷淡地聽著，右手又去摸摸臉上的腫瘡，聽著聽著，他的勇氣就鼓起來了。這是他剛在門下所缺乏的勇氣，而且同剛上樓來逮老婆子的是另外的一種勇氣。他不但不再為著餓死還是當(dāng)強(qiáng)盜的問題煩惱，現(xiàn)在他已把餓死的念頭完全逐到意識之外去了。

“確實是這樣嗎？”老婆子的話剛說完，他譏笑地說了一聲，便下定了決心，立刻跨前一步，右手離開腫皰，抓住老婆子的大襟，狠狠地說：

“那么，我剝你的衣服，你也不要怪我，我不這樣，我也得餓死嘛。”

家將一下子把老婆子剝光，把纏住他大腿的老婆子一腳踢到尸體上，只跨了五大步便到了樓梯口，腋下夾著剝下的棕色衣服，一溜煙走下樓梯，消失在一片沉沉的黑夜中了。【注】羅生門，正名叫羅城門，日本平安時期都城（即現(xiàn)在的京都）南面的正門，和北面的朱雀門相對，是高大的雙層城門。今已不存。選文略有刪改。

【小題1】下列對這篇小說的理解和分析，不正確的兩項是（4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯項得0分）A．小說通過描繪亂世中一位被主人解雇的家將的內(nèi)心由掙扎到墮落的全過程，深刻地批判了人類在利己主義思維主導(dǎo)之下所展現(xiàn)出的陰暗內(nèi)心和丑惡現(xiàn)象。B．家將剛一看到老婆子拔死人頭發(fā)時，認(rèn)為這是不可饒恕的罪惡，說明這時的他內(nèi)心還善惡分明；等到老婆子訴說完遭遇，他雖無比同情，但還是堅定了“當(dāng)強(qiáng)盜”的決心。C．賣干魚的女人是老婆子作惡的借口，老婆子又是家將作惡的借口，這仿佛推倒的多米諾骨牌，一個人的惡造成了整個社會的惡，也摧毀了整個社會的“善”。D．作者曾多次提到了家將臉上的“大膿瘡”，每次看似相同卻又不同，這幾次描寫都與當(dāng)時家將的內(nèi)心變化有關(guān)。“大膿瘡”仿佛暗示著家將內(nèi)心的罪惡想法。E．作品心理刻畫細(xì)膩入徽，情節(jié)設(shè)計巧妙，對是非曲直有明確的判斷與評價，體現(xiàn)了作家在藝術(shù)創(chuàng)作上高超的文學(xué)造詣和“客觀的零度敘事”的藝術(shù)風(fēng)格。

【小題2】小說第二自然段的環(huán)境描寫有何特點？并請簡要分析本處環(huán)境描寫的作用。（4分）

【小題3】芥川龍之介善于渲染人物的心境漣漪，家將在善惡之念的轉(zhuǎn)換過程中有怎樣的“心境漣漪”？結(jié)合文本分析。（4分）

【小題4】“是餓死還是當(dāng)強(qiáng)盜”，家將最終作出了自己的選擇。事關(guān)善惡的生死抉擇該如何對待？請結(jié)合文本，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

閱讀下列材料，接要求答題。（4分）

第一組：對于小時候背誦古詩文是否有用的調(diào)查，覺得“值得慶幸，受益終生”的占36．8%，覺得“當(dāng)時難過，現(xiàn)在受用”的占35．4%，僅19．3%的受訪者覺得“現(xiàn)在也沒啥用”。

第二組：受訪者還能背出的古詩文，以3-5篇（34．6%）居多，20．0%的人能背出6-10篇，20．8%的人能背出10篇以上。這些篇目的背誦時期，主要以小學(xué)（60．2%）和中學(xué)（59．8%）為主。

（1）請根據(jù)第一組數(shù)據(jù)，得出一個結(jié)論（要求不超過20字）：

（2）請根據(jù)第二組數(shù)據(jù)，提出一條建議（要求不超過20字）：

文學(xué)意象種類繁多，意味雋永。作家或因成功塑造一個事物而獨具特色，或因植根于地域文化而自成一派，或因深刻反映一個主旨而崇高偉大。作家與意象有著不解之緣。請參照示例，從下列三組“作家——意象”中任選一組，擬寫一副對聯(lián)。要求：①結(jié)合課文內(nèi)容，作家可不出現(xiàn)，但意象要點明；②字?jǐn)?shù)不超過30字。（4分）

【示例】陶淵明——菊花對聯(lián)：桃源夢美溪旁見，東籬菊香南山明。

【選寫】戴望舒——雨巷朱自清——荷塘沈從文——邊城

下面的漫畫《“房娃”厭學(xué)》反映了一種較常見的社會現(xiàn)象，請針對此現(xiàn)象寫一則點評，要求語言簡練，觀點鮮明。（4分）

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

學(xué)琴時，最大最致命的毛病是力度上不去，因此，聲音立不起來，發(fā)出的是一種什么也不是的聲音。我怨自己身體太弱，力氣太小，而老師卻說：沒有力量是因為不放松。要使力量順利地傳達(dá)到終點，身心必須放松，任何一個部位任何細(xì)微的緊張，都會抵銷這力量，妨礙這力量直達(dá)目的地。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考？對你又有何啟發(fā)？請寫一篇文章。

要求：①文體不限；②立意自定；③不少于800字；④不得抄襲，套作。

第三篇：湖北黃岡市2018年元月高三年級調(diào)研考試

湖北黃岡市2018年元月高三年級調(diào)研考試

語文試題及答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。漫談敦煌壁畫中的飛天

敦煌莫高窟492個洞窟中，幾乎窟窟畫有飛天。從起源和職能上說，飛天不是一位神，它是乾闥婆與緊那羅的復(fù)合體。乾闥婆為天歌神，由于他周身散發(fā)香氣，又叫香音神，緊那羅意天樂神。他們原是印度古神話與婆羅門教中的娛樂神和歌舞神，一對恩愛夫妻。

敦煌壁畫中的飛天，與洞窟創(chuàng)建同時出現(xiàn)。從十六國北涼到北魏，這是飛天的興起時期。此時深受印度和西域的影響，大體上是西域式飛天。北涼時期的飛天多畫在窟頂平棋岔角、窟頂藻井裝飾、佛龕上沿和本生故事畫主體人物的頭上。其造型和藝術(shù)特點是：頭有圓光，臉型橢圓，直鼻大眼，大嘴大耳，耳飾環(huán)珰，頭束圓髻，或戴花蔓，或戴印度五珠寶冠，身材粗短，上體半裸，腰纏長裙，肩披大巾。由于暈染技法變色，成為白鼻梁、白眼珠，與西域龜茲等石窟中的飛天十分相似。初創(chuàng)時期，運(yùn)筆豪放，著色大膽，顯得粗獷樸拙。莫高窟北魏時期的飛天所畫的范圍擴(kuò)大了。還畫在說法圖、佛龕內(nèi)兩側(cè)。有一些洞窟里的飛天形象，逐步向中國化轉(zhuǎn)變。飛天的臉型已由豐圓變得修長，眉清目秀，鼻豐嘴小，五官勻稱諧調(diào)。頭有圓光，或戴五珠寶冠，或束圓髻。身體比例逐漸修長。飛翔姿態(tài)也多種多樣了，有的橫游太空，有的振臂騰飛，有的合手下飛，氣度豪邁大方，勢如翔云飛鶴。飛天起落處，朵朵香花飄落，頗有“天花亂墜滿虛空”的詩意。從西魏到隋代，這是創(chuàng)新時期。此時期的敦煌飛天，處在佛教天人與道教羽人、西域飛天與中原飛天相交流、相融合、創(chuàng)新變化的階段，是中西合璧的飛天。莫高窟西魏時期的飛天，所畫的位置大體上與北魏時期相同，只是西魏時期出現(xiàn)了兩種不同風(fēng)格特點的飛天，一種是西域式飛天。西域式飛天繼承北魏飛天的造型和繪畫風(fēng)格，其中最大的變化是：作為香音神的乾闥婆抱起了各種樂器在空中飛翔；作為天樂神的緊那羅亦飛翔于天空。兩位天神合為一體，成了后來的敦煌飛天，亦叫散花飛天和伎樂飛天。一種是中原式飛天。是東陽王元榮出任瓜州(古敦煌)刺史期間，從洛陽帶來的中原藝術(shù)畫風(fēng)在莫高窟里新創(chuàng)的一種飛天。這種飛天是中國道教飛仙和印度佛教飛天的融合：中國的道教飛仙失去了羽翅，裸露上體，脖飾項鏈，腰系長裙，肩披彩帶；印度的佛教飛天失去了頭上的圓光和印度寶冠，束起了發(fā)髻，戴上了道冠。人物形象完全是中原“秀骨清像”形，身材修長，面瘦頸長，額寬頤窄，直鼻秀眼，眉細(xì)疏朗，嘴角上翹，微含笑意。從初唐到晚唐，這是鼎盛時期。唐朝時，敦煌飛天進(jìn)入成熟時期，藝術(shù)形象達(dá)到了最完美的階段。這時期的敦煌飛天已少有印度、西域飛天的風(fēng)貌，是完全中國化的飛天了。唐代前期的飛天具有奮發(fā)進(jìn)取、豪邁有力、自由奔放、奇姿異態(tài)、變化無窮的飛動之美，這與唐王朝前期開明的政治、強(qiáng)大的國力、繁榮的經(jīng)濟(jì)、豐富的文化、開放的國策、奮發(fā)進(jìn)取的時代精神是一致的。唐代后期的飛天，在動勢和姿態(tài)上已沒有了前期那種奮發(fā)進(jìn)取的精神和自由歡樂的情緒；在藝術(shù)造型上人體已由豐滿嬌美變?yōu)榍迨輼銓崳灰嘛椛弦延善G麗豐厚轉(zhuǎn)為淡雅輕薄；神態(tài)上已由激奮歡樂變?yōu)槠届o憂思。從五代至元代，逐漸走向公式化，失去了原有的藝術(shù)生命。

（摘自《尋根》2007年第2期，有改動）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A．敦煌飛天起源于印度，是印度文化與中國西域飛天和中原飛天融合的復(fù)合體。B．從十六國北涼到北魏時期的飛天，運(yùn)筆豪放，著色大膽，顯得粗獷樸拙。C．中原式飛天，是中原洛陽人在莫高窟里塑造的，完全是中原“秀骨清像”形。D．成熟時期的唐代飛天，是完全中國化的飛天。唐代前期的飛天具有飛動之美。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)A．文章按照興起、創(chuàng)新、鼎盛、衰落四個時期的順序論述了敦煌飛天的演變過程。

B．文章從所畫的范圍、造型、藝術(shù)特點等方面簡述了北涼與北魏莫高窟飛天的差異。

C．介紹西魏時期的兩種飛天主要是為了說明這時期的飛天大體上與北魏時期相同。

D．在論述敦煌飛天的演變時，時時描述不同時期的飛天形象，使文章具體可感。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

A．有一些飛天形象，逐步向中國化轉(zhuǎn)變，所以北魏時期的飛天所畫的范圍擴(kuò)大了。

B．如果沒有中國道教飛仙和印度佛教飛天的融合變化，也就可能沒有中原式飛天。

C．唐后期的飛天在動勢和姿態(tài)造型上與唐前期有很大的不同，與時代的變化有關(guān)。

D．敦煌飛天的衰落說明：即使是最成功的藝術(shù)，一旦走向公式化，就會失去其生命力。

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。殺羊 雁戈

村主任家的院子里圍了一圈人。

他們當(dāng)中，有腰里系著圍裙、手上拿著鍋鏟的；有一手戴著手套，一手提著烘籠的；有頭上頂著帽子，鞋里光著腳的??看上去，他們來得都很匆忙。都臘八節(jié)了，又有誰不忙呢？ 村主任也很忙。一大早起來，他便去麥老漢的羊圈里挑了兩頭在肥羊。一頭純白，另一頭也是純白。趁還沒立春，得把羊送出去，一頭給書記，一頭給鄉(xiāng)長。毛色一樣，輕重也得一樣。都是做得了主的人，讓誰吃虧都不好。村主任把整個羊圈幾乎翻了個遍才挑出這兩頭羊來。

麥老漢打包票說兩頭羊的重量相差不會超過半斤。結(jié)果他卻看走了眼，一頭羊比另一頭羊重了一斤八兩。麥老漢半天都沒把秤放下，沖村主任直眨眼。意思非常明了，就是問村主任該如何是好。村主任不眨眼，只皺了一下眉，笑呵呵地說：“把一斤八兩抹了，兩頭羊給一樣多的錢，不就平了？”

確實平了！麥老漢左手?jǐn)傊鴷浤穷^羊的錢，右手?jǐn)傊l(xiāng)長那頭羊的錢，像被點了穴道，嘴巴半天都沒合攏。麥老漢的老伴兒也不說話，只顧拿拌食的木棒有一下沒一下地敲給羊喂食的木桶。羊被套上了草繩，卻不肯跟村主任走，蹬直了腿往木桶那邊挪，直把草繩拉成了一根筆直的棍子。麥老漢蹲下身子，把老伴兒的手和木棒一起摁住，兩頭羊才跌跌撞撞地跟在村主任身后上了路。村主任一走，麥老漢的老伴兒甩開麥老漢的手，“價錢這樣便宜，還要短斤少兩，本都夠不了！”抱怨過后，老伴兒的眼里便有些潮濕。

麥老漢嘆口氣，安慰老伴兒說：“你也別惱。村主任剛才在羊圈里說了，上回開的證明鄉(xiāng)里已經(jīng)蓋了章，等他把羊殺了，就讓我去拿。” “你不會是哄我吧？”老伴兒半信半疑地斜了麥老漢一眼，提著木桶怏怏地進(jìn)了羊圈。

麥老漢沒有哄老伴兒，村主任也沒有哄麥老漢，村主任院子里的那一圈人圍住的正是麥老漢的兩頭羊，殺羊的胡屠夫和指揮殺羊的村主任也被圍在中間。

兩頭羊都是公羊，脾氣暴，性子烈，見不得胡屠夫眼里的那股子氣焰，掙斷草繩把胡屠夫撞了個四仰八叉。那些拿著鍋鏟的、提著烘籠的、戴著帽子的??從四面八方圍了過來。羊站住了，腿直愣愣地?fù)卧诘厣希渲便躲兜刎Q在空中。村主任朝其中一頭羊努努嘴說，“這頭是書記的！”又沖另一頭羊努努嘴說，“這頭是鄉(xiāng)長的！千萬別讓它們跑了。”于是，拿鍋鏟的揚(yáng)起了鍋鏟，提烘籠的舉起了烘籠，戴帽子的摘下了帽子??可是誰都不敢近前。人和羊就這樣對峙著，連時間都像凝固了一般。

是麥老漢的到來打破了院子里的僵局。兩頭羊先是機(jī)警地豎起耳朵，緊接著就撒起歡來，用羊角在麥老漢的腿上蹭來蹭去。麥老漢顧不上跟羊親熱，給村主任敬了根煙，接著又給胡屠夫散了一根，本想依次散下去，卻發(fā)覺煙盒里的煙不夠。他只好把煙盒攥進(jìn)手心，沖大伙兒抱歉地笑笑，回頭對村主任說：“我想把我的證明拿回去。”

村主任愣了愣神，從褲兜里扯出一張紙，展開打量了一眼。麥老漢忙伸手去拿，村主任卻捏在手里，往后揚(yáng)了揚(yáng)，說：“等把羊殺了，就給你。”

麥老漢瞅瞅胡屠夫，又看看村主任，嘆息一聲，從地上撿起掙斷的草繩，一手摟著一頭羊的脖子，在它們耳邊說了幾句什么，兩頭羊便乖乖地躺下，任由麥老漢綁了它們的腿，再也動彈不得。

“誰叫你們要變羊呢？”麥老漢摸摸一頭羊的角，又摸摸另一頭羊的角，緩緩站起身背過臉去。那場面，他不敢看！

全場先是一片肅然，接著很快便沸騰起來，掌聲、跺腳聲、鍋鏟擊打衣服的節(jié)拍聲??此起彼伏。麥老漢背心一涼，忽然感到一陣鉆心的痛。

“誰叫你們要變羊呢？” 麥老漢揉揉發(fā)澀的眼睛，跌跌撞撞地擠出了人群。剛要走，一陣北風(fēng)刮過，村主任手里的那張紙忽然傳來奇異的顫聲，麥老漢把團(tuán)在嘴里的一口痰硬咽了回去，轉(zhuǎn)過身重新擠進(jìn)了那個圈子。

4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確一項是（）（3分）

A.小說多處描寫形形色色的“一圈人”，他們對村主任的所作所為和麥老漢的遭遇顯得漠然，是一群在忙也不錯過湊熱鬧的旁觀者。

B.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，在短斤少兩時，麥老漢嘴巴半天沒合攏，老伴兒用木棒敲打木桶，表現(xiàn)出他們難以置信、無奈難言等復(fù)雜心理。C.小說寫村主任為在年底給領(lǐng)導(dǎo)送樣，以一紙證明脅迫麥老漢賣羊，并不顧主人意愿擅自抹去零頭，刻畫出了村主任欺上瞞下的丑惡嘴臉。

D.小說先寫村主任買羊、殺羊，后寫麥老漢為拿證明而妥協(xié)，兩者聯(lián)系緊密，互為補(bǔ)充，使小說主題得到深化，使作品內(nèi)涵更厚重豐實。

5．“誰叫你們要變羊呢？”這句話在文中兩次出現(xiàn)，此話話中有話，蘊(yùn)含著此時老漢多種心情和態(tài)度。請結(jié)合全文，對此作簡要分析。（5分）

6．小說最后一段寫麥老漢“轉(zhuǎn)過身重新擠進(jìn)了那個圈子”，請結(jié)合全文談?wù)勥@

樣結(jié)尾的妙處。（6分）

（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

2017年8月8日21時19分，四川阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣發(fā)生7.0級地震，新聞機(jī)器人用時25秒，通過中國地震臺網(wǎng)官方微信平臺推送，實現(xiàn)了最快速度的全球首發(fā)。

這讓人們想起了9年前的汶川地震和4年前的雅安地震。同樣的地震，同樣媒體全天候關(guān)注，短短幾年間，新聞的模樣已經(jīng)悄然發(fā)生了變化——除了傳統(tǒng)獲取新聞的方式，微博發(fā)布、微信互動、客戶端即時更新、視頻直播隨時在現(xiàn)場——多端口呈現(xiàn)已成為每一場“新聞戰(zhàn)役”的標(biāo)配。“當(dāng)下爆款新聞產(chǎn)品，多是社交媒體與移動傳播相結(jié)合，最接近面對面交流的效果，人民日報社的H5產(chǎn)品就是很好的證明。”人民日報社研究部主任崔士鑫認(rèn)為，如果不是通過社交平臺傳播，很難出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量。崔士鑫提到的“天文數(shù)字瀏覽量”，是這些產(chǎn)品實現(xiàn)內(nèi)容影響力提升最形象的描述。

在2014年—2016年間，國內(nèi)83.7%的報刊出版單位，制定了未來3至5年融合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本；90.12%的報刊出版單位出臺了媒體融合具體措施和工作安排；超過三分之一的單位進(jìn)行了項目實施。融合發(fā)展的理念已經(jīng)深入人心，報刊業(yè)融合發(fā)展已經(jīng)從加和式轉(zhuǎn)型進(jìn)入質(zhì)效并重時期。

（摘編自中國記協(xié)網(wǎng)《喜迎十九大之融合發(fā)展：開啟媒體報道新時代》）材料二：

根據(jù)中國社會科學(xué)院《中國新媒體發(fā)展報告》指出，截止2014年年底，中國新媒體用戶數(shù)量已達(dá)6.49億，占全球總數(shù)的21.6%。

湖北黃岡市2018年元月高三年級調(diào)研考試語文試題及答案解析

圖1：中國新媒體用戶媒體選擇分布

（資料來源：艾瑞咨詢2016年1-3月網(wǎng)絡(luò)新媒體調(diào)研數(shù)據(jù)。）材料三：

縱觀傳媒業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，技術(shù)一直是驅(qū)動其變革的重要力量。在技術(shù)“喜新厭舊”本性的作用下，整個傳媒行業(yè)在殘酷的“破”與“立”之間尋找著動態(tài)的平衡。

如果說web1.0和web2.0的關(guān)鍵詞分別是“網(wǎng)絡(luò)化”和“數(shù)字化”，那么web3.0的關(guān)鍵詞就是“智能化”。它與傳媒業(yè)的耦合，催生了機(jī)器新聞寫作，并將內(nèi)容生產(chǎn)范式從媒體精英式的內(nèi)容產(chǎn)出和用戶生產(chǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)換到算法生成內(nèi)容。在西方傳媒界，機(jī)器新聞寫作自2006年首次被引入以來，已經(jīng)在體育報道、財經(jīng)報道、氣象報道等諸多領(lǐng)域得到較為普遍的應(yīng)用。美聯(lián)社更是在機(jī)器寫作之外，啟用編輯機(jī)器人對機(jī)器自動生成的稿件進(jìn)行審查，成為第一家全面引入機(jī)器新聞

人的傳媒機(jī)構(gòu)。在中國，機(jī)器新聞寫作雖然起步較晚，但其也已在傳統(tǒng)媒體和新媒體“雙平臺發(fā)力”。從騰訊財經(jīng)的Dreamwriter到新華社的“快筆小新”再到今日頭條的“張小明”，這些寫稿機(jī)器人的不斷涌現(xiàn)以及升級換代，無不暗示著傳媒業(yè)深層次地改變。

人工智能技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的全面滲透是近年來的一個現(xiàn)象級的發(fā)展，其中，機(jī)器新聞寫作是人工智能在傳媒領(lǐng)域的具體應(yīng)用之一。有研究表明，未來傳媒業(yè)的發(fā)展，很大程度上將與人工智能技術(shù)的引入和應(yīng)用關(guān)聯(lián)在一起。

（摘自喻國明等《新聞人的價值位移與人機(jī)協(xié)同的未來趨勢》）

7.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．2016年1—3月，中國新媒體用戶常用的媒體形態(tài)中，用戶使用比例最高的是視頻類

網(wǎng)站/APP，最低的是雜志。

B．對比兩年前，除紙質(zhì)傳媒和不聯(lián)網(wǎng)廣播、電視外，其他媒體的用戶比率在最近三個月

都呈上升趨勢。

C．電視（不聯(lián)網(wǎng)）用戶比例不斷減少與互聯(lián)網(wǎng)電視的用戶比率增長的對比，顯示出新媒

體形態(tài)具有強(qiáng)勁生命力。

D．從圖表可知，五年以來，新興媒體形態(tài)的用戶比率增長強(qiáng)勁，傳統(tǒng)媒體形態(tài)用戶使用

比率下降明顯。

８.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的兩項是（5分）（）

A．根據(jù)材料一可知，多端口呈現(xiàn)已經(jīng)成為了媒體報道的標(biāo)配，融合發(fā)展成為了時代潮流 的現(xiàn)象；根據(jù)材料二可知這種新潮流形成的用戶背景原因。

B．在技術(shù)“喜新厭舊”的作用下，我國傳媒業(yè)的發(fā)展將必然實現(xiàn)新媒體形態(tài)對傳統(tǒng)新聞

方式的徹底淘汰，九寨溝地震新聞報道即是例證之一。

C．在2014—2016年間，國內(nèi)三分之二以上的報刊出版單位針對未來一段時間，制定融

合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，出臺具體措施與工作安排，并付諸實施。

D．西方傳媒界的人工智能發(fā)展具有引入時間早、應(yīng)用領(lǐng)域廣的特點；中國在相關(guān)領(lǐng)域雖

然起步較晚，但是也在不斷發(fā)力、不斷成長。E．“智能化”催生了機(jī)器新聞寫作，這些寫稿機(jī)器人的不斷涌現(xiàn)以及升級換代，已帶來

傳媒業(yè)的深刻變革，機(jī)器人的全面參與、主導(dǎo)是未來傳媒業(yè)發(fā)展趨勢。９.根據(jù)上述材料，概括說明新時代媒體報道的特點。（4分）

二、古代詩文閱讀。（35分）

（一）文言文閱讀。（19分）

閱讀下面的文字，完成10～13題。

傅喜字稚游，河內(nèi)溫人也。少好學(xué)問，有志行。哀帝立為太子，成帝選喜為太子庶子。哀帝初即位，以喜為衛(wèi)尉，遷右將軍。是時，王莽為大司馬，乞骸骨，避帝外家。上既聽莽退，眾庶歸望于喜。喜從弟孔鄉(xiāng)侯晏親與喜等，而女為皇后。喜執(zhí)謙稱疾。傅太后始與政事，喜數(shù)諫之，由是傅太后不欲令喜輔政。上于是用左將軍師丹代王莽為大司馬，賜喜黃金百斤、上將軍印綬，以光祿大夫養(yǎng)病。大司空何武、尚書令唐林皆上書言：“喜行義修潔，忠誠憂國，內(nèi)輔之臣也。今以寢病一旦遣歸眾庶失望皆曰傅氏賢子以論議不合于定陶太后故退百寮莫不為國恨之。忠臣，社稷之衛(wèi)。百萬之眾，不如一賢，故秦行千金以間廉頗，漢散萬金以疏亞父。喜立于朝，陛下之光輝。”上亦自重之。明年正月，乃徙師丹為大司空，而拜喜為大司馬，封高武侯。

傅太后欲求稱尊號，與成帝母齊尊。喜與丞相孔光、大司空師丹共執(zhí)正議。傅太后大怒，上不得已，先免師丹以感動喜，喜終不順。后數(shù)月，遂策免喜曰：“君輔政出入三年，未有昭然匡朕不逮，而本朝大臣遂其奸心，咎由君焉。其上大司馬印綬，就第。”傅太后又自詔丞相、御史曰：“高武侯喜無功而封，內(nèi)懷不忠，附下罔上，與故大司空丹同心背畔，放命圮族，虧損德化。罪惡雖在赦前，不宜奉朝請①，其遣就國。”后又欲奪喜侯，上不聽。

哀帝崩，平帝即位，王莽用事，免傅氏官爵歸故郡。莽白太后下詔曰：“高武侯喜姿性端愨②，論議忠直。雖與故定陶太后有屬，終不順指從邪，介然守節(jié)，以故斥逐就國。其還喜長安，以故高安侯莫府賜喜，位特進(jìn)，奉朝請。”喜雖外見褒賞，孤立憂懼，后復(fù)遣就國，以壽終。莽賜謚曰貞侯。

（選自《漢書》，有刪節(jié)）

注釋：①奉朝請：給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。②端愨（què）：正直誠謹(jǐn)。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）Ａ.今以寢病/一旦遣歸眾庶/失望皆曰/傅氏賢子/以論議不合于定陶太后故退/百寮莫不為國恨之/ Ｂ.今以寢病/一旦遣歸/眾庶失望/皆曰傅氏賢子/以論議不合于定陶太后故退/百寮莫不為國恨之/ Ｃ.今以寢病/一旦遣歸眾庶/失望皆曰傅氏賢子/以論議不合于定陶太后/故退百寮/莫不為國恨之/ Ｄ.今以寢病/一旦遣歸/眾庶失望皆曰/傅氏賢子/以論議不合于定陶太后故退/百寮莫不為國恨之/ 11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.乞骸骨，指自請退職，意思是請求讓自己的骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。如《后漢書·張衡傳》：“上書乞骸骨，征拜尚書。”

B.外家亦即外戚，指古代帝王母親的娘家人。因無皇家血統(tǒng)，故以“外”稱之，我們現(xiàn)在稱母親的父母為“外公”“外婆”與此有關(guān)。

C.國，指帝王為政權(quán)穩(wěn)固而分封給諸侯的地域。漢初的諸侯在封地里，享有獨立的政治行使職權(quán)、經(jīng)濟(jì)自主權(quán)。D.用事，指執(zhí)掌權(quán)力、主持政事。同義的詞語還有“當(dāng)事”“當(dāng)國”“當(dāng)政”“掌政”“主政”“在位”等。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.傅喜深受成帝和哀帝賞識、親近，大司馬王莽以年老為由辭官避嫌后，百姓把希望都寄托在擔(dān)任太子庶子的傅喜身上。

B.在堂弟傅晏的女兒成為太后后，傅喜多次勸止她不要干預(yù)朝政。傅太后就不想他輔政，致使皇上沒讓傅喜擔(dān)任大司馬之職。

C.傅喜反對傅太后稱尊，傅太后非常憤怒，皇帝不得已，就用免去師丹官職的做法來觸動傅喜，但傅喜沒有順從。

D.王莽執(zhí)政后，免去了傅氏家族的官職爵位，遣返傅氏回郡，卻肯定了傅喜的忠誠正直，賞賜府第，令他在長安奉朝請。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）君輔政出入三年，未有昭然匡朕不逮，而本朝大臣遂其奸心，咎由君焉。（5分）

（2）雖與故定陶太后有屬，終不順指從邪，介然守節(jié)，以故斥逐就國。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。送楊長史赴果州 王維

褒斜不容幰①，之子去何之。鳥道一千里，猿聲十二時。官橋祭酒客②，山木女郎祠③。別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)。

注：①褒斜：古道路名。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xiǎn）：車幔，代指車輛。②官橋：官路上的橋梁。祭酒：指出行的餞別酒。③女郎祠：陜西褒城縣女郎山上有女郎祠，此處泛指女神祠廟。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．首聯(lián)帶著強(qiáng)烈的情感明知故問，強(qiáng)調(diào)了蜀道之難，表明了對友人遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。B．頷聯(lián)一寫空間，一寫時間，從不同角度寫出了友人行程之遠(yuǎn)，路途之艱難。C．頸聯(lián)寄情于風(fēng)土，官橋的祭酒客、樹叢的女神祠都是實寫如蜀道上特有的風(fēng)物。

D．首尾兩聯(lián)直抒胸臆，通過一問一答，寫盡了關(guān)切和相思，渾然神秀，無跡可求。

E．詩人善用夸張，“一千里”寫盡鳥道，“十二時”寫盡猿啼，具有超俗的畫意和詩

情。

15．本詩尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）莊周《逍遙游》中，《齊諧》記載的語句

“，”描繪了鵬徙于南冥的場景，交代了鵬離開北海的憑借之物。（2）范仲俺《漁家傲·秋思》中“

，”兩句表現(xiàn)了戍邊將士不甘功業(yè)未建卻又思鄉(xiāng)情切的復(fù)雜矛盾心情。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點成語的運(yùn)用，全都不正確的一項是（）（3分）

①這給人一種感覺，似乎節(jié)假日扎堆的慈善，透支了平時的熱情，從而

讓慈善失去了相濡以沫的生活化、平常化。

②一個國家，需要的是有遠(yuǎn)大理想、有創(chuàng)造激情、有頭腦且精神高揚(yáng)的國民，而不是拾人牙慧、思想淺薄、斤斤于物質(zhì)生活和低級趣味的民眾。

③讀書與讀屏兩種閱讀方式?jīng)芪挤置鳎餐瑯?gòu)成了多元化的閱讀時代，與其糾結(jié)于兩者的差異，不如反身自問：今天我閱讀了嗎？ ④這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸, 在本次春季拍賣會甫一亮相, 就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。

⑤單論掃碼加微信這種事情讓人毫發(fā)不爽是毋庸置疑的，但當(dāng)男子辱罵并且強(qiáng)搶女生手機(jī)的時候，就已經(jīng)構(gòu)成了犯罪。⑥鐵路產(chǎn)品輸出的市場有限，而技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)卻能撐起一個產(chǎn)業(yè)鏈，從某種程度上說，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)輸出是鐵路在海外市場登堂入室的門票。

A．①④⑥

B．②③⑤

C．②④⑥

D．①③⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.中國要想成為國際標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)者，除了廣泛參與經(jīng)濟(jì)合作和國際標(biāo)準(zhǔn)化之外，還要有先進(jìn)的理念和強(qiáng)大的技術(shù)支撐，而這，就注定離不開創(chuàng)新。

B.此次十堰市專門出臺保護(hù)條例，不僅游客的不文明行為加以更嚴(yán)格約束，而且進(jìn)一步明確了不得在保護(hù)范圍內(nèi)開展有關(guān)施工作業(yè)，規(guī)定更嚴(yán)格。C.很多快遞員經(jīng)常讓消費(fèi)者先簽字后驗收或者不告知消費(fèi)者驗貨，消費(fèi)者在發(fā)現(xiàn)快遞物品損失后，快遞公司就會以消費(fèi)者已簽字為由推卸責(zé)任。D.青少年沉迷電子游戲、缺乏運(yùn)動的“懶宅”正成為一種普遍現(xiàn)象，怎樣鍛造出未來世界接班人的強(qiáng)健體魄，已經(jīng)成為亟需解決的問題。

19．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號。（3分）在古代，典籍藏于私家，即便是皇家藏書，也是屬于統(tǒng)治者家族的私藏，分散的藏書實難普查統(tǒng)計。如今，絕大多數(shù)古籍集中收藏在公共圖書館、大學(xué)圖書館和科研院所。

。

,保護(hù)修復(fù)等措施更是無從談起。面對如廢紙一樣堆積在書庫中的古籍，不少有識之士為之扼腕嘆息。

①館藏珍貴古籍長期“藏在深閨無人識”

②然而，一些圖書館專業(yè)人才不足，古籍整理編目進(jìn)展遲緩 ③更有些圖書館壓根兒就沒有熟悉古籍的專業(yè)館員 ④給普查帶來了極大便利

⑤因為“心中沒數(shù)”，部分古籍長期在惡劣的環(huán)境中存藏

A．①②④③⑤

B．④②③①⑤

C．④⑤③①②

D．③②④①⑤ 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）

出于對出行安全的考慮，聽障兒童走在路上會背上橙色書包。①，而是表達(dá)一種關(guān)愛。或許，貼“標(biāo)簽”意味著身份被泄漏，一些聽障兒童并不愿意以這種方式讓自己變得與眾不同，但在現(xiàn)有慈善條件下，②

。誠然，“無差別對待”更有利于保護(hù)聽障兒童的權(quán)益，但不談現(xiàn)實、不談條件，只談理想，對捐助者而言有失公允。③

，但它或許能成為引導(dǎo)社會關(guān)注聽障兒童權(quán)益的重要一步，社會還需要對此多一點等待的耐心和寬容。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照③的方式，說明另外兩處問題。（５分）

人工智能和大數(shù)據(jù)的結(jié)合給精準(zhǔn)醫(yī)療帶來了福音。專家介紹，醫(yī)療的精準(zhǔn)建立在數(shù)據(jù)分析之上。對于很多疾病，尤其是罕見病，找到基因上微小的變化就能夠迅速找到解決方案。然而，找到這種微小變化需要海量的數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)的深度分析。長期以來，人工在深度學(xué)習(xí)上的能力不足，嚴(yán)重阻礙了精準(zhǔn)醫(yī)療的發(fā)展。現(xiàn)在，類似IBM人工智能“沃森”、百度大腦等應(yīng)用了深度學(xué)習(xí)的計算處理系統(tǒng)，彌補(bǔ)了這一缺陷。人類利用這些計算處理系統(tǒng)，一定能精準(zhǔn)地診治疾病。①

②

③人類利用這些計算處理系統(tǒng)，并不一定能精準(zhǔn)地診治疾病

四、寫作（60分）

22．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢。——吉卜林

用今天去點亮明天。——勃朗寧

后之視今，亦猶今之視昔。——王羲之

自己應(yīng)為之事，勿求他人；今日應(yīng)為之事，勿待明日。——孫中山

這些話引發(fā)了你哪些感悟與思考？請以自選角度協(xié)議拍你不少于800字的文章。要求：（1）題目自擬，立意自定，文體自選；（2）不得抄襲，不得套作。

黃岡市2018屆高三元月調(diào)考試題 語文參考答案

1．D（A項錯失前提。“飛天不是一位神”，這只是從起源的角度來說，“原本是一對恩愛夫妻”也不對，原文是這樣的“他們原是印度古神話與婆羅門教中的娛樂神和歌舞神，一對恩愛夫妻。”B項外延擴(kuò)大。“運(yùn)筆豪放”等特點是北涼時期的飛天。C項偷換概念。不是“中原洛陽人”而是從洛陽帶來的中原畫風(fēng)，不是簡單的塑造，而是“新創(chuàng)”。）

2．C（只是“位置大體上與北魏時期相同”，這一段主要是說明飛天在中國有哪些創(chuàng)新。）

3．A（強(qiáng)加因果。）

4．D（鄉(xiāng)里蓋章的證明只是麥老漢賣羊、殺羊的根由，不能看作暗線。）5．提示要點：①對兩頭羊命運(yùn)的哀憐。②對村主任等人的不滿。③對自身被挾迫卻無力反抗的遭遇的無奈和無助。④對弱勢群體不知反抗，且無力反抗的命運(yùn)的悲嘆。（不需要分析，直接分條概括。回答正確一點給2分，回答正確兩點給4分，答出任三點給滿分。）

6．刪去或保留均可。（2分，僅表明態(tài)度不賦分，態(tài)度含糊不清不賦分。）刪去的理由：①（人物形象層面）刪去最后一段，麥老漢擠出人群沒有返回，意味著選擇了對丑惡的反抗。這彰顯了麥老漢不屈從、不盲從、敢于反抗的性格特點，形象更加豐滿。②（故事情節(jié)層面）麥老漢選擇反抗，令讀者不禁為他的命運(yùn)擔(dān)憂，小說的情節(jié)又起波瀾，給讀者留下了想象的空間。③（小說主題層面）反抗的結(jié)局使小說的主題于深沉中見“亮光”，正義、良善最終戰(zhàn)勝丑陋和邪惡，生活仍有希望。④（時代要求層面）對村長等人的行動批判傾向更加鮮明，弘揚(yáng)

正氣更符合時代旋律和社會要求。

保留的理由：①（人物形象層面）保留最后一段，麥老漢擠出人群又回到人群，意味選擇了對丑惡的妥協(xié)。這種妥協(xié)的性格特點與前文被要挾而順從是一致的。②（故事情節(jié)層面）前文情節(jié)沒有明顯的暗示或伏筆，結(jié)尾處如果安排麥老漢的性格發(fā)生突變，就會顯得突兀。③（小說主題層面）妥協(xié)的行為更加表明麥老漢的無奈和無助，作者批判的矛頭指向村主任等欺凌弱勢群體的丑惡社會現(xiàn)象，更加尖銳，更加強(qiáng)烈。④（藝術(shù)效果層面）妥協(xié)的結(jié)局使小說以悲劇收尾，凸顯弱勢群體的無奈和無助，令人深思，更具震撼人心的藝術(shù)力量。（分條答題，一點2分，答對三點給滿分。其他合理理由酌情賦分）

7．B（B選項中，“對比兩年前，除門戶網(wǎng)站外，報紙、雜志、戶外媒體等所有的傳統(tǒng)媒體形態(tài)用戶比例在最近三個月均有下滑”的說法不準(zhǔn)確，根據(jù)圖表，戶外媒體的用戶使用比例也有所減少。）

8.AD（B項，根據(jù)材料一，“除了傳統(tǒng)獲取新聞的方式”可知，傳統(tǒng)媒體在發(fā)展中并非完全被淘汰。C項，根據(jù)材料一，只有超過三分之一的單位進(jìn)行了項目實施。E項，機(jī)器寫作25秒完成全球首發(fā)與多端口信息呈現(xiàn)方式無關(guān)。）

9.①多端口獲取、呈現(xiàn)新聞。②出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量。③新聞推送實現(xiàn)快速全球首發(fā)。④報刊業(yè)融合發(fā)展已經(jīng)從加和式轉(zhuǎn)型進(jìn)入質(zhì)效并重時期。⑤技術(shù)驅(qū)動變革，傳媒行業(yè)在殘酷的“破”與“立”之間動態(tài)平衡。⑥人工智能技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的全面滲透。（一點一分）10．B 11．A（成帝，是漢劉驁的謚號。）

12．A（傅喜擔(dān)任太子庶子是在成帝在位、哀帝為太子時，王莽辭官時哀帝已經(jīng)即位。）

13．（1）你自輔政以來，出入朝廷三年，從未明顯地糾正我的不足，本朝大臣的奸佞之心卻如愿意遂，過失全在你傅喜啊。（昭：明顯。匡：糾正。咎：過失、罪過。每個1分，句子流暢2分。）（2）（傅喜）雖然與原來的定陶太后有親屬關(guān)系，但最終沒有屈從不正確的旨意，耿介正直，堅守氣節(jié)，因此應(yīng)將他逐回（他的）封國。（屬：親屬關(guān)系。順指：順從旨意。逐就：逐回。每個1分，句子流暢2分。）【參考譯文】

傅喜，字稚游，是河內(nèi)郡溫縣人。小時愛好學(xué)問，有遠(yuǎn)大的志向，有高尚的品行。哀帝被立為太子后，成帝選拔傅喜做了太子庶子。哀帝剛一即位，就任命傅喜做了衛(wèi)尉，升任為右將軍。這時，王莽擔(dān)任大司馬，因年老請求退職，躲避在皇帝外戚家里。皇上接受了王莽退職的意見，百姓都把希望寄托在傅喜身上。傅喜的堂弟孔鄉(xiāng)侯傅晏跟傅喜同樣都受到哀帝親近，而且他的女兒成了皇后。傅喜堅持謙遜待人，稱病回避。傅太后開始參與朝政，傅喜多次勸止她，因此傅太后不想讓傅喜輔佐朝政。于是，皇帝就任用左將軍師丹替代王莽擔(dān)任大司馬的職位，賜給傅喜百斤黃金、上將軍的印綬，以光祿大夫的身份在家養(yǎng)病。

大司空何武、尚書令唐林都向皇帝上書：“傅喜做事仁義，高尚純潔，對國家忠誠不二，憂國憂民，是能夠輔佐朝廷的大臣。現(xiàn)在因為臥病在床，就讓他回老家，百姓會感到失望，會說傅喜是一位賢德的人，因為意見跟定陶太后不合的緣故回家養(yǎng)病，百官也無不替國家感到遺憾。忠臣，是國家的衛(wèi)士。百萬部隊，都不如一位賢士，因此，秦國花費(fèi)千金來離間趙王與廉頗的關(guān)系，漢高祖分發(fā)萬金讓項羽疏遠(yuǎn)范增。傅喜站立在朝堂，是陛下的榮耀，也關(guān)系傅氏家族的興衰。”皇帝

自己也器重傅喜。下一年的正月，就調(diào)師丹做了大司空，任命傅喜做大司馬，封為高武侯。

傅太后想謀求更尊貴的稱號，要跟成帝的母親同等尊貴。傅喜跟丞相孔光、大司空師丹一起堅持正確的意見。傅太后非常憤怒，皇帝沒有辦法，先免去了師丹的官職以便觸動傅喜，但傅喜最終都沒有順從。后來幾個月，皇帝就以策書的形式免去了傅喜的官，策書寫道：“你自輔政以來，出入朝廷三年，從未明顯地糾正過我的不足，本朝大臣的奸佞之心卻如愿意遂，過失全在你傅喜啊。上交大司馬的印綬，回家吧。”傅太后又自己下詔給丞相、御史，說：“高武侯傅喜沒有功勞卻被封賞，心懷不忠，附和下臣，欺瞞皇上，跟原來的大司空師丹共同叛逆，不聽君命，敗壞官風(fēng)，損害道德教化。罪惡雖然發(fā)生在被赦免之前，也不應(yīng)該給予閑散大官的優(yōu)惠待遇，還是遣回自己的封國吧。”太后又想剝奪傅喜的侯爵，皇上沒有聽從。

哀帝駕崩，平帝登上皇位，王莽又掌握了大權(quán)，于是就免去了傅氏家族的官職爵位，且遣返回原來的郡里。王莽向太后稟告，讓她下詔說：“高武侯傅喜天性正直誠謹(jǐn)，主張忠誠正直。雖然與原來的定陶太后有親屬關(guān)系，但最終沒有屈從不正確的旨意，耿介堅節(jié)，因此應(yīng)逐回他的封國。還是讓傅喜回長安，把原來高安侯的府第賜給傅喜，職位升為特進(jìn)，給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。”傅喜雖然例外受到褒獎賞賜，卻感到孤立恐懼，后來又被遣返到自己的封國，壽終正寢。王莽賜他謚號為貞侯。

14．CE(C項，并非實寫，而是想象蜀道中的特有風(fēng)物。E項，應(yīng)為“渾然神秀”)15．①寫盡對友人的關(guān)切和相思。“應(yīng)聽子規(guī)”既寫出了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。②運(yùn)用想象（虛實結(jié)合）和典故抒發(fā)情感。“別后同明月”通過想象與友人同在明月下的情景，抒發(fā)相思之情,“聽子規(guī)”借用子規(guī)啼歸典故抒發(fā)盼望友人早歸之情。③借景抒情（融情于景）。描寫?yīng)M險的蜀道、道中特有風(fēng)物、九州明月，以及子規(guī)哀啼等荒涼之景抒發(fā)凄楚之情。（從手法和抒情的角度入手。每一點概括2分，分析1分。答出任兩點賦滿分。）

16.（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

17.C(相濡以沫，指處在困境中的人相互救助（多用于夫婦等親人關(guān)系）。慈善是一方對另一方實施救助。冠蓋如云：冠蓋，古代官員、士紳的冠服和車蓋，也用作官員、士紳的代稱。如云，好像云霧集聚。舊時形容官員很多，也形容官員、士紳集會的盛況。類似的成語還有“冠蓋相望”“冠蓋相屬”。上文把這個成語當(dāng)成描寫枝葉繁茂的樹冠長得很茂盛、像天上的云團(tuán)一樣覆蓋在上面，是望文生義了。毫發(fā)不爽：形容細(xì)微之處都不會出差錯。望文生義。)18.D(A項，在“標(biāo)準(zhǔn)化”后加入“活動”。B項，在“游客”前加介詞“對”。C項，將“消費(fèi)者”調(diào)到“發(fā)現(xiàn)”前面。)19.④②③①⑤

20.①這并不是為他們貼“標(biāo)簽”

②隱藏身份與安全出行尚難兼顧

③橙色書包并不完美（或背橙色書包并非最好的解決方法）

21．①找到基因上微小的變化并不一定能夠迅速找到解決方案

②人工在深度學(xué)習(xí)上的能力不足不一定嚴(yán)重阻礙精準(zhǔn)醫(yī)療的發(fā)展 22．解析：材料第一段選用的詩詞語句強(qiáng)調(diào)困頓淪陷，材料第二段強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)重生，兩者相對。第三段對前兩段進(jìn)行總結(jié)，并將選材范圍限定在“生活”。考生可根

據(jù)材料的提示，選填兩個詞語，補(bǔ)充完整標(biāo)題，體味生活，感悟人生。當(dāng)遭遇困頓時以什么樣的心態(tài)去面對？當(dāng)喜逢轉(zhuǎn)機(jī)時以什么樣的心態(tài)去面對？從這兩種角度立意均切合材料。優(yōu)選積極向上、樂觀昂揚(yáng)的立意。

第四篇：湖北省黃岡市2018屆高三上學(xué)期期末考試(元月調(diào)研)語文試題

黃岡市2018屆高三年級元月調(diào)研考試

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

1．D（A項“敦煌飛天起源于印度”錯，原文是說“飛天”的藝術(shù)形象起源于印度，我們不能理解為“敦煌飛天”起源于印度；而且后面的表述也錯，漏掉了“中國道教羽人”。B項外延擴(kuò)大。“運(yùn)筆豪放”等特點是北涼時期的飛天。C項偷換概念。不是“中原洛陽人”而是從洛陽帶來的中原畫風(fēng)，不是簡單的塑造，而是“新創(chuàng)”。）

2．C（只是“位置大體上與北魏時期相同”，這一段主要是說明敦煌飛天有哪些創(chuàng)新。）3．A（強(qiáng)加因果，文中“所畫的范圍”不是指所畫的對象，而是指所畫的位置。）

4．D（村主任拿鄉(xiāng)里蓋章的證明脅迫麥老漢，買羊與賣羊、脅迫與被脅迫而妥協(xié)沒有先后之分。）5．①對兩頭羊命運(yùn)的哀憐。②對村主任行為的不滿。③對自身被脅迫的無奈和無助。④對人群只知看熱鬧、視欺壓弱者習(xí)以為常的悲嘆。（可不需要分析，直接分條概括。能正確回答一點給2分，兩點給4分，答對三點給滿分5分。）

6．①（人物形象層面）最后一段寫麥老漢擠出人群想要走，卻又回到人群，意味麥老漢還是選擇對丑惡的妥協(xié)。這種妥協(xié)的性格特點與前文被要挾而順從是一致的。②（故事情節(jié)層面）前文寫到麥老漢要拿證明而村主任要殺完羊再給的情節(jié)，結(jié)尾處麥老漢也正是因為證明一事才沒有走開，回到人群。③（小說主題層面）妥協(xié)的行為更加表明麥老漢的無奈和無助，作者批判的矛頭指向欺下媚上的村主任，更加尖銳，更加強(qiáng)烈。④（藝術(shù)效果層面）妥協(xié)的結(jié)局使小說以悲劇收尾，凸顯弱勢群體的無奈和無助，令人深思，更具震撼人心的藝術(shù)力量。（分條答題，一點2分，答對三點給滿分。其他合理理由酌情賦分）

7．B（B選項中，根據(jù)圖表，戶外媒體的用戶使用比率在最近3個月也有所減少。）

8.AD（B項，根據(jù)材料一，“除了傳統(tǒng)獲取新聞的方式”可知，傳統(tǒng)媒體在發(fā)展中并非完全被淘汰。C項，根據(jù)材料一，只有超過三分之一的單位進(jìn)行了項目實施。E項，“已帶來傳媒業(yè)的深刻變革”言過其實，并非“已然”；且“智能化”機(jī)器人只是“引入和應(yīng)用”，絕非主動的“參與、主導(dǎo)”。）9.①多端口獲取、呈現(xiàn)新聞。②出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量。③新聞推送實現(xiàn)快速全球首發(fā)。④報刊業(yè)融合發(fā)展已經(jīng)從加和式轉(zhuǎn)型進(jìn)入質(zhì)效并重時期。⑤技術(shù)驅(qū)動變革，傳媒行業(yè)在殘酷的“破”與“立”之間動態(tài)平衡。⑥人工智能技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的全面滲透。（答對一點給1分，答對四點及以上給滿分4分。）10．B 11．B（“外家”所指的范圍錯，應(yīng)該是古代帝王的母親和妻子的娘家兄弟。其他解釋也不準(zhǔn)確。）12．A（傅喜擔(dān)任太子庶子是在成帝在位、哀帝為太子時，王莽辭官時哀帝已經(jīng)即位，傅喜已升任右將軍。）

13．（1）你自輔政以來，出入朝廷三年，從未明顯地糾正我的不足，本朝大臣的奸佞之心卻遂意如愿，過失全在你傅喜啊。（昭：明顯。匡：糾正。咎：過失、罪過。每個1分，句子流暢2分。）（2）（傅喜）雖然與原來的定陶太后有親屬關(guān)系，但最終沒有屈從不正確的旨意，耿介正直，堅守氣節(jié)，因這個原因遭到排斥，被逐回了（他的）封國。（屬：親屬關(guān)系。順指：順從旨意。逐就：逐回。每個1分，句子流暢2分。）

【參考譯文】

傅喜，字稚游，是河內(nèi)郡溫縣人。小時愛好學(xué)問，有遠(yuǎn)大的志向，有高尚的品行。哀帝被立為太子后，成帝選拔傅喜做了太子庶子。哀帝剛一即位，就任命傅喜做了衛(wèi)尉，升任為右將軍。這時，王莽擔(dān)任大司馬，因年老請求退職，躲避在皇帝外戚家里。皇上接受了王莽退職的意見，百姓都把希望寄托在傅喜身上。傅喜的堂弟孔鄉(xiāng)侯傅晏跟傅喜同樣都受到哀帝親近，而且他的女兒成了皇后。傅喜堅持謙遜待人，稱病回避。傅太后開始參與朝政，傅喜多次勸止她，因此傅太后不想讓傅喜輔佐朝政。于是，皇帝就任用左將軍師丹替代王莽擔(dān)任大司馬的職位，賜給傅喜百斤黃金、上將軍的印綬，以光祿大夫的身份在家養(yǎng)病。

大司空何武、尚書令唐林都向皇帝上書：“傅喜做事仁義，高尚純潔，對國家忠誠不二，憂國憂民，是能夠輔佐朝廷的大臣。現(xiàn)在因為臥病在床，就讓他回老家，百姓會感到失望，會說傅喜是一位賢德的人，因為意見跟定陶太后不合的緣故回家養(yǎng)病，百官也無不替國家感到遺憾。忠臣，是國家的衛(wèi)士。百萬部隊，都不如一位賢士，因此，秦國花費(fèi)千金來離間趙王與廉頗的關(guān)系，漢高祖分發(fā)萬金讓項羽疏遠(yuǎn)范增。傅喜站立在朝堂，是陛下的榮耀，也關(guān)系傅氏家族的興衰。”皇帝自己也器重傅喜。下一年的正月，就調(diào)師丹做了大司空，任命傅喜做大司馬，封為高武侯。

傅太后想謀求更尊貴的稱號，要跟成帝的母親同等尊貴。傅喜跟丞相孔光、大司空師丹一起堅持正確的意見。傅太后非常憤怒，皇帝沒有辦法，先免去了師丹的官職以便觸動傅喜，但傅喜最終都沒有順從。后來幾個月，皇帝就以策書的形式免去了傅喜的官，策書寫道：“你自輔政以來，出入朝廷三年，從未明顯地糾正過我的不足，本朝大臣的奸佞之心卻如愿意遂，過失全在你傅喜啊。上交大司馬的印綬，回家吧。”傅太后又自己下詔給丞相、御史，說：“高武侯傅喜沒有功勞卻被封賞，心懷不忠，附和下臣，欺瞞皇上，跟原來的大司空師丹共同叛逆，不聽君命，敗壞官風(fēng)，損害道德教化。罪惡雖然發(fā)生在被赦免之前，也不應(yīng)該給予閑散大官的優(yōu)惠待遇，還是遣回他的封國吧。”太后又想剝奪傅喜的侯爵，皇上沒有聽從。哀帝駕崩，平帝登上皇位，王莽又掌握了大權(quán)，于是就免去了傅氏家族的官職爵位，且遣返回原來的郡里。王莽向太后稟告，讓她下詔說：“高武侯傅喜天性正直誠謹(jǐn)，主張忠誠正直。雖然與原來的定陶太后有親屬關(guān)系，但最終沒有屈從不正確的旨意，耿介堅節(jié)，因此他遭到排斥，被逐回他的封國。還是讓傅喜回長安，把原來高安侯的府第賜給傅喜，職位升為特進(jìn)，給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。”傅喜雖然例外受到褒獎賞賜，卻感到孤立恐懼，后來又被遣返到自己的封國，壽終正寢。王莽賜他謚號為貞侯。

14．CD(C項，并非實寫，而是想象蜀道中的特有風(fēng)物。D項，首尾兩聯(lián)并非“直抒胸臆”，“一問一答”也錯，尾聯(lián)并非回答“之子去何之”。)15．①以豐富的想象（虛寫）抒情。“別后同明月”通過想象與友人同在明月下的情景，抒發(fā)相思之情，與“海上生明月，天涯共此時”有異曲同工之妙。②選取獨特典故抒情。“君應(yīng)聽子規(guī)”既是囑咐也是期待，借用子規(guī)啼歸典故既寫出了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。③融情于景。身處異地，但同在明月之下，可以當(dāng)成一種安慰；子規(guī)哀啼，因寄托盼歸之情，也當(dāng)同聽。兩句明里沒一個“情”字，卻寫盡了對友人的關(guān)切和相思。（從手法和抒情的角度入手。答對一點3分，答出兩點即可給滿分6分。）

16.（1）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 去以六月息者也（2）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計（每小句1分，錯、漏、多一字該小句不給分。注意：第一小題如寫了“鵬之徙于南冥也”等前3句屬于審題不準(zhǔn)確，只能給2分。）

17.C(①相濡以沫，指處在困境中的人相互救助，多用于夫婦等親人關(guān)系。慈善是一方對另一方實施救助。③涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。此處與“共同構(gòu)建”的語境不合，應(yīng)為“相得益彰”。⑤毫發(fā)不爽：形容細(xì)微之處都不會出差錯。望文生義。)18.D(A項，在“標(biāo)準(zhǔn)化”后加入“活動”。B項，在“不僅”后、“游客”前加介詞“對”。C項，將“消費(fèi)者”調(diào)到“發(fā)現(xiàn)”前面。)19.B（④緊承上文，談藏書普查；其他談的是藏書的整理保護(hù)工作：②③①是說專業(yè)人員不足難于編目；⑤是說不能編目造成“心中無數(shù)”，與后文“保護(hù)修復(fù)無從談起”承接自然。）

20.①這并不是為他們貼“標(biāo)簽” ②隱藏身份與安全出行尚難兼顧 ③橙色書包并不完美（或背橙色書包并非最好的解決方法）（每處2分，詞語有異而表意正確可酌情給分。）21．①找到基因上微小的變化并不一定能夠迅速找到解決方案

②人在深度學(xué)習(xí)上的能力不足并不一定根本做不到精準(zhǔn)醫(yī)療（每處2分。兩句按示例規(guī)范表述另加1分。共5分）22.抓住材料里“昨天”“今天”和“明天” 三個關(guān)鍵詞，并著力思考三者的關(guān)系，有自己的感受和感悟，有自己的思考和判斷，在此基礎(chǔ)上形成自己的見解。如：

人的一生只有三天——昨天、今天與明天。昨天是基礎(chǔ)，今天是行動，明天是目標(biāo)。昨天是我們登上今天的臺階，有很多美好的方面需要我們今天借鑒；明天充滿了希望、夢想和期待，需要通過今天的努力才能實現(xiàn)。聚焦點就是珍惜并把握好今天。沒有今天，我們就駛不出昨天的港灣，就達(dá)不到明天的彼岸。

基于如上理解，作文不一定要“昨天”“今天”和“明天”三者平均用力，側(cè)重一點或兩者關(guān)聯(lián)都是很好的角度。如“珍惜每一個今天”“向昨天汲取前行的力量” “ 用今天去點亮明天”等等。以此作為調(diào)考題，也許不時尚。這類話題看似老套，但置于新的時代精神中照樣能寫出新意，給人以奮發(fā)向上的力量；這種“名言警句類材料”題型也許出現(xiàn)在高考中幾率不高，但備考就要對各種可能性做足準(zhǔn)備。考試也可以看做是一種學(xué)習(xí)方式，因為常見往往被忽略，假若本題能引發(fā)學(xué)生一些新的思考，在常見話題和題型中有更多學(xué)生能展現(xiàn)寫作才華，那目的就達(dá)到了。

命題、審稿：黃岡市高中語文命題組

第五篇：2015年4月十堰市九年級數(shù)學(xué)調(diào)研考試答案

2015年十堰市初中畢業(yè)生調(diào)研考試 數(shù)學(xué)試題參考答案及評分說明

一、選擇題

1~10：A D C C C

A C B B D

二、填空題 11．5.7?10 6

12． 6

13．0?x?3

14．矩形

15．53?16．②③⑤

三、解答題

a?2a2?a?2a?2a1????17．解：原式=.…………………………4分 aaa?a?2??a?1?a?1a?0 , a??1 , a?2 ? ?1?a?2 范圍內(nèi)的整數(shù)a?1，11原式=?.………………………………………………………………………6分

a?12

18．證明：∵AD∥BC，∴∠A=∠C.∵AE = CF 即AF+EF = EF+EC，∴AF = EC．………………………2分 在△AFD和△CEB中，?AD = CB,?∵?∠A?∠C, ?AF = CE,?∴△AFD≌△CEB，…………………………………………………………………5分 ∴?D??B.………………………………………………………………………6分

19．解：設(shè)甲隊單獨完成要3x天，則乙單獨完成要4x天，………………………………1分

928+=1………………………………………………………………3分

3x4x解得：x?10…………………………………………………………………………4分 經(jīng)檢驗，x?10是原方程的解且符合題意.所以3x?30，4x?40………………………………………………………………5分 由題意得：答：甲隊單獨做要30天，乙隊單獨做要40天．…………………………………6分

20．解：（1）200名，126°，圖略（70，30），……………………………………………4分

（2）900??40%?15%??495人，…………………………………………………5分（3）列表或樹狀圖（略），……………………………………………………………7分

由表（或圖）可知共有8種可能的結(jié)果，且每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同，其中恰好三位同學(xué)同時喜歡同一種樹結(jié)果有2種，∴P?21?.……………………………………………………………………9分 84數(shù)學(xué)試題參考答案及評分說明 第 1 頁（共 4 頁）

221．解：（1）???2m?3??4m??12m?9，2∵方程有兩個實數(shù)根，3.……………………………………………………3分 4（2）由題意得：x1?x2??(2m?3), x1x2?m2.…………………………………4分 ∴?12m?9?0，∴m?∵x12?3x1x2?x22?x12?2x1x2?x22?x1x2??x1?x2??x1x2，2∴??(2m?3)??m2?5，即5m2?12m?4?0，22，m2?2.……………………………………………………………6分 532∵m?，∴m?.……………………………………………………………7分

45?2x, 0?x?5；? 5?x?8；22．解：（1）y??4x?10，……………………………………………………3分

?8x?42，x?8.?∴m1?（2）設(shè)2月份用水a(chǎn) m，3月份用水?16?a? m.………………………………1分

?16?a?a，?a?8.………………………………………………2分

當(dāng)0?a?5時，16?a?11，2a?8?16?a??42?48，38?5,舍去.…………………………………………………………5分 6當(dāng)5?a?8時，8?16?a?11，4a?10?8?16?a??42?48，解得a?7.………………………………………………………………………8分 ?a?7 , 16?a?9.解得a??2x 0?x?5；? 5?x?8； 答：（1）y??4x?10，?8x?42，x?8.?（2）該用戶2月份用水7m3,3月份用水9m3.……………………………………9分

23．解：（1）點P?3?1 ,3?1在雙曲線y??k(x?0)上，x?k?2，?y?2(x?0).……………………………………………………3分 x（2）過點D作DE⊥OA于點E，過點C作CF⊥OB于點F，易證?CFB??BOA??AED，?CF?OB?AE?b , BF?OA?DE?a.……………………………6分

設(shè)A?a , 0 ?,B?0 , b? 則D?a?b , a?，C? b , a?b ?，∴b?a?b??2 , a?a?b??2.……………………………………………7分 ∴a?b?1.………………………………………………………………8分

數(shù)學(xué)試題參考答案及評分說明 第 2 頁（共 4 頁）

24．解：（1）連接OM.…………………………………………………………………………1分

∵AB=AC , AE平分?BAC，∴AE⊥BC.………………………………………………………………………2分 ∵OM?OB，??OMB??OBM

BM平分?ABC，??OBM??EBM，??OMB??EBM.∴OM∥BE，∴OM⊥AE ……………………………………………………3分（2）易證AB?AC?6 , BE=EC=4，BE42??，AB63BNBN?在Rt△ENB中，cos?EBN?，BE42BN8∴?，∴BN?……………………………………………………6分 343CB2? , ?CB?2x , 則 AB?3x.（3）AB3?CE?BE ?BE?x , AE?22x.……………………………………7分

AOOMOM//BE , ??AOM?ABE, ??.ABBE3x?rr3?,?r?x，………………………………………………………8分 ∴3xx4MEOB1??，∴AEAB4112∴ME?AE??22x?x，…………………………………………9分

442ME2

∴tan?MBE?.…………………………………………………10分 ?EB2在Rt△AEB中，cos?ABE?25．解：（1）∵拋物線過點A??5 , ??15??和點B??2,3?，8?152?a?5?3?k?,???8 ∴??a??2?3?2?k?3,?3?a??,??8∴?

…………………………………………………………………3分

27?k?.?8?339（2）直線OA:y??x，則過B平行于OA的直線BE：y??x?，884

設(shè)拋物線C1與直線BE交于點P ?x,y?，數(shù)學(xué)試題參考答案及評分說明 第 3 頁（共 4 頁）

329?y??x?x,??84

?

39?y??x?,?84??x2??3,?x1??2,?解得 ? ?舍去? ?27

y2?.?y1?3,?8?27???P1??3,?.…………………………………………………………………………5分

8??9??

直線BE交y軸于點E，則E關(guān)于x軸的對稱點為F ?0,??，4??39∴過F平行于OA的直線MF：y??x?，84

設(shè)拋物線C1與直線MF交于點P ?x,y?，329?y??x?x,?x?1,??x1??6,?2?84解得? ??21…………………………7分

39y?0,y??.?12?y??x?,?8??84??21?∴P2??6,0? , P3?1,??.…………………………………………………………8分

8??3272（3）拋物線C1向右平移6個單位后所得拋物線C2:y???x?3??，88點B平移后得點D（4，3），……………………………………………………9分

?C?0,3?，?D?4,3?，CD∥x軸，拋物線C2的對稱軸x?3交x軸于Q1(3,0).…………………………………10分

過O垂直于OM的直線交對稱軸于Q2，則有OQ1?MQ1?Q1Q2，直線OD：y?2?Q2?3,?4?

3?9?x交對稱軸于M?3,?，4?4?綜上所述，滿足要求的點Q的坐標(biāo)為（3，0）或?3,?4?.……………………12分

數(shù)學(xué)試題參考答案及評分說明 第 4 頁（共 4 頁）