第一篇：關于特長生的一點總結

關于中考特長生的一點總結

胡棟

總想對今年的中考總結點什么，今天總算有時間坐下來寫點東西了。

91班今年文化分上線59人，特長生成活2人，共計61人。這個成績不是太理想！

縱觀一年以來91班的狀態(tài)，這次考試的失誤首先從特長生的成活率上來總結：

特長生參加考試的是13人，獲得合格證的是8人，趙夢曉、李淵博、張雨萱、王理臺、王佳陽、辛志慧、許文慧、趙藝萱。這個特長生通過人數在全年級是最多的。根據平常實際成績來說除了王理臺和許文慧之外其他人的文化成績都應該過線的，但是我的預估和所采取的的措施都有著很大的失誤。

自從5月份他們參加完特長考試開始我就一直給他們做工作，告訴他們一定是特長、文化雙過線才能考上磁縣一中，雖然一直給他們做工作，但是我沒有采取行動，對他們的關注不夠，甚至說對他們根本沒有關注。我在等他們的特長合格證，我想著等他們的合格證來了之后我再進行座位上的調整、再給他們安排學習上的小老師。當時班里的座位是按照幾次強化訓練的平均分來劃分的小組，1-8,9-16,17-24等等，按照這個排法他們很自然就被扔在了教室的最后一排。可是沒有想到的是，今年的合格證知道中考前一天才給送過來，這個時候再采取行動一切都晚了！

我忽略了幾個情況：

第一、這些學生根本就沒有學習的自主性。在老師根本監(jiān)管不到的最后一排根本不會主動去學習。

第二、這些學生的“團結”能力很強，不管跟誰在一起都能玩到一起。比如王佳陽和張雨萱，老師們都認為把他們兩個放在一起是最保險的，沒想到他們兩個可以說的不亦樂乎。

第三、這些學生組成一個小組，根本起不到互相監(jiān)督的作用，小組日清沒人督促，沒人檢查。小組衛(wèi)生不能很好地維護，餐廳值日都不能按時完成。

這些學生組織在一起，破壞力是無窮大的。以至于今年特長過線的只有兩個人：李淵博、趙藝萱。今后如果辦理再有特長生，一定要注意以下的問題：

第一、從特長生培訓開始，既要抓特長成績，又要關注文化成績。不光從語言上關注，更要從實際形式去關注。座位不能太靠后，周圍一定要有對他們的成績提升有幫助的成績中等靠上的學生。

第二、對特長生一定要嚴格管理，要比對普通學生還要嚴格！對他們的思想管控一定要到位，經常性的找他們溝通，關注思想動態(tài)，關注行為習慣，督促學習。

第三、一定不能等合格證回來，到時候什么都晚了。

今天的總結就到這里，今年帶的是培優(yōu)班，可能不存在特長生的問題，但培優(yōu)班的任務更加艱巨，擔負著沖刺全縣中考狀元的重任，擔負著沖刺六百分的重任，擔負著沖刺邯鄲一中的重任。

今年更不能掉以輕心，努力吧。

2018年8月7日星期二

19:36

第二篇：體育特長生總結

體育特長生培養(yǎng)工作總結

這學期即將結束，體育特長生培養(yǎng)工作也告一段落了，這個學期的體育特長生訓練，我?guī)ьI學生初步完成了我的預期計劃，初三的體育特長考試在4月x日正式結束，4月x日之后的特長訓練，主要是針對初

一、初二的學生。這個學期的特長訓練，主要是以初三學生為主，初

一、初二學生為輔，為的是讓初三學生在中考體育中考一個好成績，事實上，我們達到了這個效果。學生在技術和體能方面都有了大的進展，我比較滿意。

這學期的體育特長生訓練是從這學期開始的，一直訓練今天，訓練了三個多月，我訓練的時間都選在早上早讀時間，因為學校其余的時間都沒有，但實際條件限制，就這樣，我組織學生訓練，而學生放棄了早晨的大好時間來訓練。

在訓練的過程中，我以短跑訓練為主，長跑訓練為輔，訓練開始，首先我會帶領學生熱身，讓技術好的學生，領做。對于技術教學，我開始階段，先讓學生學會簡單的動作，再慢慢過渡到相應的難度教學。學生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。在這個過程中，我讓初三的學生帶領初一初二的學生進行訓練，初一初二的學生跟著初三的學生模仿練習。根據這個階段學生調皮好動的特點，我會采用各種方式，讓學生在體能和技能方面有所突破，學生部但學的好，也玩的開心，何樂而不為呢。我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

在思想教育方面上，我也十分注重學生的思想教育工作。對于學生在運動訓練時

候等產生的問題，我會細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學生從心底去接受和改變。最終成效是顯著的。

為了更好的做好體育特長生訓練，我會加強學習，讓自己對更加專業(yè)化，只有這樣，我的教學才會更完美。

2017年7月

體育特長生培養(yǎng)工作總結

光 明 小 學

張 國 清

第三篇：特長生培訓總結

特長生培訓總結

一（2）班

陳靜

1、處理好老師與學生之間的關系。師生之間應以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于學生,做老師的要多一分關愛之心和寬容之情,要做到嚴格而不嚴厲,隨和而不隨便,親切而不親呢,只有這樣,才能在學生面前樹立教師的威信,獲得學生的信賴。

2、處理好特長生之間的關系。特長生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關系。對于特長生而言,他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此,處理特長生之間的關系,我注重引導特長生進行公平、友好地競爭。提高特長生對競爭的認識。使特長生認識到競爭的過程其實是一個互相學習、共同進步的過程。特長生要在競爭中取別人的長處,補自己的短處。

3、對特長生實行點撥式的教學。特長生的知識基礎和理解能力都比較好,對于課堂的知識往往通過自學就能掌握。他們所缺乏的是對知識結構的整體把握,對解題技能技巧的熟練掌握。因此,特長生喜歡老師能夠解其惑、指其路。在指導過程中,我?guī)椭麄兎治?讓學生自主選擇做法,并且允許學生殊途同歸,鼓勵創(chuàng)新思維。

4、我密切注意特長生的思想動向,做好心理指導工作,及時地幫助他們渡過心理危機。一方面,提倡他們多參加體育鍛煉,練就強壯的體魄,以應付日益繁重的學習任務。另一方面,要教給學生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法,如寫日記、打球、散步等。最重要的是要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽的過硬心理,做到勝不驕敗不餒。只有學生的心理承受能力強了,才能應付自如地面對各種挑戰(zhàn),在激烈的中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應有的水平。

在一學期的時間里,雖然我取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育手段還有些急躁,對特長生估計過高等還有待改進。相信只要有學校的支持、老師的配合,“特長生培訓”工作一定能越做越好的。

第四篇：特長生培養(yǎng)總結

阿克陶縣托爾塔依農場學校2012-2013學年第一學期特長生

培養(yǎng)總結

阿克陶縣托爾塔依農場學校

2013年1月

阿克陶縣托爾塔依農場學校特長生培養(yǎng)總結

學生是學校的主體要素，是提高素質教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質是否提高，關鍵在于今天對學生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現在學習上的大轉化，現將今年特長生培養(yǎng)工作總結如下：

在培養(yǎng)特長生方面，我采取了如下幾個措施：

1、認定了特長生人員：

我在培養(yǎng)特長生之前，先是找出各個班級中的特長生.2、確定了培養(yǎng)目標：

A、結合學科教材內容的實際，首先培養(yǎng)特長生全面扎實的掌握基礎知識，要求記住相應的內容，通過學習掌握基礎知識來提高分析問題和解決問題的能力。

B、除了把所學內容的基礎知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統(tǒng)復習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。主要的輔導內容：A、材料分析題； B、簡答題；C、課外閱讀資料。

3、制定了具體的培養(yǎng)措施：

1、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。

2、組織有效的學科中心組活動，其形式包括知識講座、課外閱讀、辦知識刊物，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。

3、組織知識競賽。加強對特長生學情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績。

總之，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉化兩個方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但總結經驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。

阿克陶縣托爾塔依農場學校

2013年1月

第五篇：特長生培養(yǎng)總結

計算機特長生培養(yǎng)工作總結

黔西縣第六中學 陳文藝

學生是學校的主體要素，是提高素質教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質是否提高，關鍵在于今天對學生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現在學習上的大轉化，現將今年特長生培養(yǎng)工作總結如下：

一、在培養(yǎng)特長生方面，我采取了如下幾個措施：

1、認定了特長生人員：

我在培養(yǎng)特長生之前，先是找出班級中的特長生： 龍維坤 楊鵬兵 馬玉潔 高婷

2、確定了培養(yǎng)目標：

A、結合學科教材內容的實際，首先培養(yǎng)特長生全面扎實的掌握基礎知識，通過學習掌握基礎知識來提高分析問題和解決問題的能力。

B、除了把所學內容的基礎知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統(tǒng)復習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。

3、制定了具體的培養(yǎng)措施：

A、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們 的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。

B、組織有效的學科中心組活動，其形式包括知識講座、課外閱讀、辦小報、以及各種比賽，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。

總之，在今年的這一學期，我竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉化兩個方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但我將總結經驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。