第一篇：中國地理學會“地球小博士”地球科普大賽小論文

今天·明天

——中國地理學會“地球小博士”地球科普大賽小論文

在我們的日常生活中，經常會聽到很多人這樣報怨的：“為什么吃的食物不是純天然的？不是綠色食品呢？”因為現在有空氣、水源、土地都遭到了污染。還有一些是為了個人利益故意添加到食品里。在我們的生活中就有許多遭到污染的現象，如：燃燒礦物燃料，放出大量的二氧化碳；毀林，削減了綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳的能力。另外，大氣中還增加了許多人造的溫室氣球，使地球表面聚積的熱量越來越多，最終導致了全球變暖，冰川消融速度加快，莊稼都被淹沒了，這樣生態平衡就遭到了破壞。

但是可怕的沙塵暴掩蓋了本應明媚的春天，洪水沖垮了人們幸福的家園。大自然的報復讓人類尷尬啞然。致力于環保的梅水溪院士曾經說過：“沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。”因此，是毀滅還是繼續幸福的生活，選擇權在我們人類自己手中。

有一張被許多媒體多次使用的地球正面照，那是阿波羅一號執行最后的任務拍攝到的照片，從中，我們可以看到，地球是一顆明亮蔚藍的星球。地球上的一草一木都是人類賴以生存的基礎，一直以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報。樹木一排排的倒下，取而代之的是一幢幢拔地而起的摩天大樓。人類在取得輝煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤。為此，人們也遭到了來自大自然的最殘酷的報復。

人類賴以生存的地球上的生態文明正遭受著嚴重的破壞。我們——作為地球上的最高級的生物，應該對此負著不可推卸的責任，歷史的螺旋形上升告訴我們，現在這個時代是生態文明的時代，從現在開始，倡導綠色生活，保護生態文明，是我們義不容辭的責任。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，我們必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。

我曾在報紙上讀過一個真實的人和事，講的是一位外國人，他為了宣傳環保，來到了中國美麗的昆明，一住便是12年，在這12年里他到處宣傳生態文明，低碳生活，12年只穿過兩套衣服。我們都應該像他學習這種環保精神。我們必須要有保護生態文明、低碳生活的意識。我相信幾年以后，微風吹過，我們將聽到微風和樹葉的低語聲，呼吸到香甜的空氣！

節約資源、保護環境、生態文明、低碳生活，從我們做起，從現在做起！

第二篇：如何撰寫地球小博士論文

如何撰寫地球小博士論文

摘要：組織學生參與地理競賽活動，撰寫地理科技小論文是加強學生學習地理興趣，提升學生運用地理知識能力的有效途徑。本文就如何組織學生參與地理科技競賽，怎樣指導學生撰寫地理小論文的探討，給學生，更給地理指導老師一個明確的方向。

關鍵詞：地球小博士 地理學會 減災防災 論文

“地球小博士”是由中國地理學會組織的，它的目的是為了貫徹落實黨的十六屆五中全會《關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《科普法》的精神，具體落實《全民科學素質行動計劃綱要》中有關未成年人科學素質行動。其宗旨是通過大賽宣傳科學發展觀，重點宣傳普及節約資源、保護生態、改善環境、應急避險、健康生活、合理消費、循環經濟等觀念和知識，倡導建立資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式。通過大賽宣傳我國人口眾多，資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情，使年輕一代人從小樹立人與自然和諧相處和可持續發展的意識，也是具體落實《全民科學素質行動計劃綱要》中有關未成年人科學素質行動計劃的一部分。參賽對象包括有創新能力的、品學兼優的中、小學在校學生。

組織學生參賽是一項很復雜的任務，從宣傳、試題發放、報名、收費、寫作指導、論文打印、郵寄等環節都要仔細認真的去做。這其中寫作指導又是最關鍵和最重要的環節，下面我就這次活動的指導工作說一下自己的感受。

首先，要學生消除寫論文的神秘感和畏難情緒。其實寫論文說白了就相當于寫作文，當然也可以調查報告、書畫、動漫、攝影等形式提交作品，只是大賽參賽論文的內容要健康向上、要符合大賽主題。用語文老師的話來講：九個字“擺觀點、列證據、作總結（結論）”。我認為應處理好“三W”關系，即： ①WHY（為什么寫）②WHAT（寫什么）③HOW（怎么寫）

一、為什么寫（WHY）

1、寫作動機：是否內在需求，是否發自肺腑。

（1）、要學生明白參加“地球小博士”全國地理科技大賽的宗旨、目的和意 1

義。是貫徹《科普法》的精神，落實《全民科學素質行動計劃綱要》中有關未成年人科學素質行動，提高學生科學素質。第三屆地球小博士是以“防災、減災，提升自我防護和生存能力”為主題，提升學生的災害意識，形成人地協調發展的可持續發展觀念，創建更加美好燦爛的明天。學生要積極收集身邊日常生活中的實例來反映參賽的主題，當然在論文書寫中搜集材料可讓家長幫助參與，寫好文章后可讓家長點評，共同修改、共同提高。

（2）、提高認識、轉變觀念。由“要我寫到我要寫”，自覺主動、情感真摯才能寫出好文章，才能打動讀者、評委，才有可能獲獎、獲大獎。我國災害發生頻繁，去年南方雪災和汶川地震給每個中國人留下了深深的傷痛，同時我們湖南是洪災發生頻率較高的地區，影響到我們正常的生活，學生深有感觸，更有防災的意識，寫作起來更有實材，寫作欲望更濃。

2、寫作心態：應抱著重在參與心態，在參與中提高、在參與中成長。不能僅為獲獎、為一時揚名、急功近利參加。樹立參與就是勝利、貴在參與的心境，通過參與提高認識、轉變觀念，當然也應明白，只有參與才能獲獎。讓學生體會努力不一定成功，但放棄一定會失敗。

二、寫什么（WHAT）

1、先立意（確定主題）：如第三屆地球小博士是以“防災、減災，提升自我防護和生存能力”為主題，就是加強學生的災害意識，知道常見災害的防范方法，或者把自己知道的災害防范方法告訴別人，讓他人免受災害的傷害。

2、再收集材料：現在收集材料的渠道很多，可以從報紙、雜志、電視、廣播、互聯網等各方面區收集。收集的范圍也非常廣，可以收集國內的，有可以收集國外的，但最好是我們身邊的，這樣更能體現真實感，更有地方特色。

3、收集與地理學科相關的資料，材料要實事求是，切忌胡編亂造出現科學性錯誤。

三、怎樣寫（HOW）

1、命題

（1）結合大賽宗旨、自己的觀點確立主題。

（2）命題應遵循（近、小、實、新）的原則，選題的角度要盡量從小處著眼，要貼近生活實際，但要有創意，新穎巧妙。

2、確定題材

（1）形式：議論文、童話、小品、小說、調查報告等。要注意凸顯一些地方特色，因為越是家鄉的，才越是全國的，也越是世界的。

（2）陳述可采用第一人稱“我”，親切自然，如身臨其境，容易感動人。

3、情節安排

（1）寫好開頭：開篇要注意創設情景，引人入勝。俗話說“好的開頭是成功的一半”，尤其是全國大賽，人數眾多，一開始能打動評委很重要。

（2）把握好中間

①情節：要注意設置懸念，一波三折、跌宕起伏。或大氣磅礴或娓娓道來、潤物細無聲；或跌宕起伏、突發奇思妙想、柳暗花明。

②用詞：要精煉、風趣、幽默。

③材料：選取要注意針對性、科學性、典型性。

④議論：要注意嚴謹性、真實性。

（3）收好結尾：結尾應簡練、明了、出彩，使文章發人深省。

（4）另外，寫前應注意捕捉創作靈感，寫好后要注意修改、梳理、包裝、美化。

老師的指導只是給學生提供一個方向，具體的操作讓學生結合自己的實際情況去發揮。只要他們圍繞“防災、減災，提升自我防護和生存能力”這個主題，并鼓勵他們用不同的題材去書寫這個主題。最重要的是相信自己的學生，通過他們的努力一定很夠提交一份優秀的地理小論文。

第三篇：第八屆地球小博士全國地理科技大賽初中組論文（共）

全球理解，從我做起

山東省淄博市沂源縣 學校：歷山中學 班級：2013級11班 姓名：劉文清

指導老師：宋尚芳

全球理解，從我做起

自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。

關鍵詞:

防震、減災、自然災害、美好家園、防范意識、人造災害、據調查，全國有許多地方發生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震??如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

其實，有些災害是可以預防的。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家??這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。

例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅

硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。其他自然災害不像地震一樣不可避免，有時是完全可以控制的。酸雨，被人們稱為“空中死神”，因為人們的工廠排放出的廢氣，（硫化物）飄到空中，一下雨，便和雨一起下來，就成了酸雨。酸雨會導致湖水變酸，魚蝦類死亡；森林漸漸衰老；農田變貧瘠；一旦滴到文物古跡，珍貴字畫上，馬上會被腐蝕爛??可見，酸雨對人們的危害有多大！溫室效應就是指大氣層中有氣體吸收紅外線，導致氣溫升高的一種效應。它的危害也不小，會導致很多人喪失生命，尤其是老人和小孩子。溫室效應會使人得哮喘病等肺病，還會引發許多疾病，如腦炎、高燒。并會造成干旱、洪水，糧食減少，許許多多地方財物損失重大。還有許多自然災害，其中有許多是人類自己的“杰作”。所以，我們要有這方面的知識，不要自己害了自己。不止自然災害，還有人造災害。如火災、泥石流、水土流失等，都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的損失。

所以，我倡議大家做好以下幾點：

1、保護森林，種植樹木，保護水土。

2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。

3、要保護臭氧層，汽車不要排放廢氣。

4、小心用火，不亂丟煙頭。

5、要多學防震、防災方面的知識，有防范意識。

6、節約用水，珍惜每一滴水。

如果先做好了這幾點，會減少災害的發生，或者一旦災難發生時會挽回不少人的生命。

保護我們的家園——地球，便是保護自己。讓我們行動起來!

第四篇：小學生環保小論文：地球的未來

從古至今，地球的狀況不斷被改變，從遠古茂密的雨林，到現今貧瘠的荒漠，這一切的一切，不是別人造成的，而是我們自己。

我們長久以來一直呼喚環保，呼喚我們的母親——自然的本貌，但其實我們沒有發現，自然并不是因我們的暫時舉措而轉危為安，盡管人們在這一方面下了不少功夫，但依然是事倍功半。舉一個例子：專家的調查表明，如果不采取任何措施，今后20年內亞馬孫原始森林最多剩下28％，更壞的結果是4.7％。要知道亞馬孫原始森林的面積是是世界森林的五分之一，這一森林消失了，我們還能依靠什么？不，我們無權依靠任何事物，造成之一現象的是我們人類，據統計，在消失的森林面積中，有極大部分是人為造成，但這給了我們什么好處呢？什么也沒有！專家指出，熱帶雨林的減少不僅意味著森林資源的減少，而且意味著全球范圍內的環境惡化。如果亞馬遜的森林被砍伐殆盡，地球上維持人類生存的氧氣將減少1/3。如果地球上真有這么一天，那么我們就會隨那些樹木成為宇宙的塵埃。

為了讓這一幕不發生我們應該做好切身可行的事情。我們可以少用一張紙，少用一個塑料袋，在植樹節的時候隨爸爸媽媽一起植一棵樹，這些等等看起來微不足道的小事，如果每人都堅持做下去，或許可以阻止地球的生態消亡。

第二個導致地球環境污染的是水污染。人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。這是多么驚人的數字呀！水是生命之源，是人類生活上不可缺乏之物質、人體組織中水份占人體重量的百分之六十到七十，其他動物或植物其體內的水份也占百分之五以上，可見水是維持生命不可缺少的物質，但人們并沒有意識到這一點，反而變本加厲的破壞環境。為了我們的環境我們不應該這樣做，更何況對待我們的環境母親如此不公，相必自己心里也會不好受。我們應積極行動起來，珍惜每一滴水，采取節水技術、防治水污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護水資源。

這些還只是保護環境的一小部分，真正的生活中還有很多這樣的例子，而我們能做到的就是：從小事做起，絕不浪費，讓環境不因我們而被破壞。

第五篇：環保小論文——伸出手來,愛護我們的地球

環保小論文——伸出手來，愛護我們的地球

有一個美麗的地方，那里有清新的空氣、清澈的河水、還有寬闊的樹林。村民們守望相助，過著快樂幸福的生活……

可是沒過幾年,由于人們亂砍亂伐，空氣變渾濁了、小河被污染了、那寬廣的樹林不見了……沒有了大樹抵擋風沙和雨水的沖擊，這個美麗的地方很快就被淹沒了。

這個美麗的地方就是我們的地球媽媽呀！近幾年來，人們正在面臨的是人口危機和水的危機。

世界人口數量不斷增長。人類在地球上生活了幾百萬年。在開始的歲月里，人口發展非常緩慢。而在進入元年后，人類開始暴漲式增長，現在快達到70億。隨著人口的激增和消費水平的提高，人類對地球資源的需要量也越來越多。但是，地球環境的空間不會增加，資源的儲量和再生能力有限。因此，人類對環境的壓力與沖擊就變得越來越大。人類在地球上生活了幾百萬年。在開始的歲月里，人口發展非常緩慢。公元初年時，全世界總人口只有2．7億，1804年世界人口才達到第一個10億。從此以后人口猛增：1927年達到20億，1960年達到30億，1974年為40億，1987年7月11日達到50億，2004年世界總人口為63.78億人。第二、三、四、五個10億分別用了100年、30年、15年、13年。現在世界上每年增加7500萬人，每天增加20多萬人，每秒增加2．5人。預計到2080年，世界人口將達120億。

水危機是指自然災害和社會與經濟異常或突發事件發生時，對正常的水供給或水災害防御秩序造成威脅的一種情形。看待水危機的視角不同，建立的應對機制與做出的決策將大不相同。根據國外經驗，一個國家用水超過其水資源可利用量的20%時，就很有可能發生水危機。地球上水的儲量很大，但可供我們使用的淡水資源卻是有限的。淡水只占地球升水的儲量的2.5%，而且其中易供人類使用的淡水還不足1%。

伴隨著社會的進步和科學技術的發展。人們越來越重視環境的保護，科學家研制出許多保護環境的辦法。如：電動汽車、太陽能電池、音樂發電器等等。那么，我們也要從小事做起，來愛護我們的環境。我們可以減少噪音，減少汽車尾氣的排放；減少一次性筷子、一次性紙杯一次性塑料袋的使用等等，加強環境保護的宣傳。

讓我們伸出手來，保護我們共同的家園——地球吧！

蘇州市金閶外國語實驗學校六年級:張綺恩