第一篇：《師恩情深,感謝有您》主題班會方案

《師恩情深，感謝有您》主題班會方案

（括號中加“”表示伴奏名稱）（主持人入場：“讓世界充滿愛王國欣、張潤寒從北邊上）王一帆、伴奏馮慧從南邊上，_clip(2)”起

主持人從南到北：

王一帆、馮慧、王國欣、張潤寒

主持詞

開場白

（放“讓世界充滿愛5秒起主持人講話）伴奏_clip(2)”

播慧：九月，金色的季節； 欣：九月，溫馨的季節；

寒：九月，鮮花盛開的季節； 帆：九月，天真爛漫的季節。：迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節。

慧：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 欣：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。合：親愛的老師，您辛苦了!（“我愛老師的目光“讓世界充滿愛伴奏 長”立刻起）_clip(2)”結束

寒：請欣賞由張子寧和張子靜帶來的歌曲《我愛老師的目光》（張子寧和張子靜上）（演唱）（的“我愛老師的目光

長”結束，長講話，隨后播放“燃情歲月”作為詩朗 “感恩的心_clip” 立刻起，主持人30s誦的背景音，適時結束。）

欣：同學們，歡迎大家參與這次班會活動。本次班會的主題是師恩情深，感謝有您。今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

（同學鼓掌）

慧：是啊，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底

下最高尚的人。教師節邁著輕盈的步子緩緩而來，在這感恩的季節，請各位老師欣賞詩朗誦《親愛的老師，感謝您！暨第28個教師節獻詞》（朱晚箏宋子辰上）

帆：人民教師，一個光榮而神圣的職

業，他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培養了一代又一代人才。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。夜以繼日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的工作確實很辛苦。

欣：是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

說心里話

寒：在每一位曾經或正在做學生的人

心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會。下面有請我們的學生代表向各位老師送上他們的心里話。（學生代表說心里話）

慧：感謝幾位同學的發言，對于每一

個人來說，在我們從頑皮稚童到青 澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

關心老師

帆：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？（同學討論）

慧：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

帆：我們的老師每天與大家在一起，早出晚歸，非常辛苦。那么又有多少同學知道老師的身體狀況呢？我們絕大多數老師的身體都處于亞健康，下面請我們的同學為大家介紹一下： 附：有關內容（印六份）

NO1.嗓子—教師的嗓音非常重要，需要多加呵護。給您推薦一種“計數呼吸訓練法”，吸氣時默念“123”，呼氣時默念“4567”，呼氣階段數字量要多于吸氣階段，數字之間均勻間隔。這種方法簡單易行，若持之以恒可以鍛煉呼吸肌，改善發音。（勞鳳娟）NO2.頸、腰——盡量避免長期不變的伏案姿勢，隔一兩個小時就稍休息一會兒，做做頸椎保健操，讓頸部前屈、后伸、左右旋轉及回環運動。平時可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲勞的恢復。另外，睡覺的時候，枕頭可以偏高點，盡量松軟。（王榮）

NO3.靜脈曲張——您不妨貼身穿一

雙高彈的長筒襪，保護淺靜脈，減輕壓力。下了課或回家沒事的時候，多用熱水敷腿、泡腳，做做踝關節的屈伸活動，也是種不錯的緩解方式。（李碧月）NO4.支氣管——不妨多吃點新鮮蔬

菜、水果，尤其是菇類的食物，補充點維生素和胡蘿卜素，比抽煙好多了。（馬超）

NO5.胃腸道功能——建議您得把一

日三餐提到議事日程上來了，吃飯一定得定時定量，多吃含蛋白質、維生素比較好消化的東西，少吃太冷、太熱、太甜、太咸的東西。（盧賀君）

NO6.心理障礙——不妨把你的情緒

發泄一下，比如找親人朋友好好談談，或痛快地哭一場，只是別把這種情緒發泄到學生身上。（沈寧）

寒：希望我們的老師在辛勤耕耘的同

時也別忘了關心一下自己的身體。

師生同樂

寒：下面我們來做一個游戲。傳話想

必大家都聽說過。規則如下：每組第一位同學都會領到一個紙條將紙條的內容以不讓第二個人聽到為標準傳給后面的同學，只能說一次，以此類推。由北到南每組依次完成共八次，由每排末尾的同學和老師將聽到的內容大聲說出來，再由第一名同學宣布正確內容。為了保證游戲的趣味性請大家一定要遵守游戲規則，在其他組做的時候保持安靜。下面游戲開始（“久石讓 summer_clip(1)”起，至游戲結束循環播放）

帆：我記的歷史老師好像說過自己會唱京劇是吧？（全體學生：是！）

寒：下面我們請歷史老師來一段京劇怎么樣？（全體學生：好！）

感恩的心

欣：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

帆：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

寒：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲： 合：老師，您辛苦了！

欣：歡樂的時光總是短暫的，但通過本次班會老師和學生的互動同樂、游戲歌聲，老師和我們都了解到前所未有的彼此，增進了彼此的信任，友誼和交流。不僅有利于教學工作順利進行，也有利于班級的總體上升。

慧：大家感受到班級體的團結和歡樂，師生的心彼此相聚，永不分離。同一首歌，唱響心中的感動，同一顆心，煥發永遠的鮮紅。在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧！（《同一首歌》上伴奏，不帶原唱放“同一首歌伴奏”前奏7s，帶原唱放“同一首歌” 前奏13s，原唱時間較長可以一直放到班會結束）

(全班合唱《同一首歌》,老師與同學

們手拉手．．．心連心，對應歌詞：“我們手拉手啊想說的太多。”)

慧：我明白了，老師每天要備課、上

課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。欣：老師清貧，卻安貧樂教。帆：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

寒：作為灤南一中的學生，我們感到

自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。（全體學生：謝謝您，老師！）

結束語

（班主任總結發言）附：班主任總結發言

現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

帆：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記

所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

寒：此情此景，鮮花與掌聲必須記起

那些默默無聞、無私奉獻的老師。慧：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。欣：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。慧：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩

滌了我心靈上的塵埃。欣：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

寒：師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記，我相信大家一定會處理好與師長的關系。帆：最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！合：主題班會《師恩情深，感謝有您》到此結束。

第二篇：《師恩情深_感謝有您》主題班會方案.

55班《師恩情深，感謝有您》主題班會實施方案

（讓世界充滿愛 伴奏_)主持人入場

男：九月，金色的季節 女：九月，溫馨的季節；

男：九月，鮮花盛開的季節；

女：九月，天真爛漫的季節。

男：迎著九月的和風，我們迎來了第30個教師節。

女：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

男：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

合：親愛的老師，您辛苦了!男：下面請欣賞由張子寧和張子靜帶來的歌曲《我愛老師的目光》

女：同學們，歡迎大家參與這次班會活動。本次班會的主題是“師恩情深，感謝有您。”今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

（同學鼓掌）

男：是啊，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。教師節邁著輕盈的步子緩緩而來，在這感恩的季節，請各位老師欣賞詩朗誦《親愛的老師，感謝您！暨第30個教師節獻詞》

（羅改煥朗誦）女：人民教師，一個光榮而神圣 的職業，他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培養了一代又一代人才。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。夜以繼日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的工作確實很辛苦。男：是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。說句心里話 女：在每一位曾經或正在做學生的人心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會。下面有請我們的學生代表向各位老師送上他們的心里話。（學生代表說心里話，數名代表發言）男：感謝幾位同學的發言，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。關心老師

班主任：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。椎保健操，讓頸部前屈、后伸、左右旋轉及回環運動。平時可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲勞的恢復。另外，睡覺的時候，枕頭可以偏高點，盡量松軟。（吳家豪）第三類教師：靜脈曲張——您不那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？

（同學討論發言10分鐘）男：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。女：我們的老師每天與大家在一起，早出晚歸，非常辛苦。那么又有多少同學知道老師的身體狀況呢？我們絕大多數老師的身體都處于亞健康，下面請我們的同學為大家介紹一下：

第 一類教師：嗓子—教師的嗓音非常重要，需要多加呵護。給您推薦一種“計數呼吸訓練法”，吸氣時默念“123”，呼氣時默念“4567”，呼氣階段數字量要多于吸氣階段，數字之間均勻間隔。這種方法簡單易行，若持之以恒可以鍛煉呼吸肌，改善發音。（李龍鳳）第二類教師：頸、腰——盡量避免長期不變的伏案姿勢，隔一兩個小時就稍休息一會兒，做做頸

妨貼身穿一雙高彈的長筒襪，保護淺靜脈，減輕壓力。下了課或回家沒事的時候，多用熱水敷腿、泡腳，做做踝關節的屈伸活動，也是種不錯的緩解方式。

（張永新）第四類教師：支氣管——不妨多吃點新鮮蔬菜、水果，尤其是菇類的食物，補充點維生素和胡蘿卜素，比抽煙好多了。（李秀蘭）第五類教師：胃腸道功能——建議您得把一日三餐提到議事日程上來了，吃飯一定得定時定量，多吃含蛋白質、維生素比較好消化的東西，少吃太冷、太熱、太甜、太咸的東西。（余金妹）第六類教師心理障礙——不妨把你的情緒發泄一下，比如找親人朋友好好談談，或痛快地哭一場，只是別把這種情緒發泄到學生身上。（張學良）男：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時也別忘了關心一下自己的身體。師生同樂 女：下面我們來做一個游戲。傳話想必大家都聽說過。規則如下：每組第一位同學都會領到一個紙條將紙條的內容以不讓第二個人聽到為標準傳給后面的同學，只能說一次，以此類推。由北到南每組依次完成共八次，老師與同學們手拉手心連心，一由每排末尾的同學和老師將聽到的內容大聲說出來，再由第一名同學宣布正確內容。為了保證游戲的趣味性請大家一定要遵守游戲規則，在其他組做的時候保持安靜。下面游戲開始

內容是：我記得端午節的時候校長就欠我們一首歌了，對不對？

（全體學生：對！）男：下面我們就請校長為我們唱一首歌，大家說好不好？（全體學生：好！）感恩的心 女：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。男：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲： 合：老師，您辛苦了！男：歡樂的時光總是短暫的，但通過本次班會老師和學生的互動同樂、游戲歌聲，老師和我們都了解到前所未有的彼此，增進了彼此的信任，友誼和交流。不僅有利于教學工作順利進行，也有利于班級的總體上升。女：大家感受到班級體的團結和歡樂，師生的心彼此相聚，永不分離。同一首歌，唱響心中的感動，同一顆心，煥發永遠的鮮紅。在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧！

下面(全班合唱《同一首歌》，起唱歌。)男：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

女：老師清貧，卻安貧樂教。男：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。女：作為灤南一中的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。（全體學生：謝謝您，老師！）結束語

（班主任總結發言）附：班主任總結發言 現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。男：師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記，我相信大家一定會處理好與師長的關系。女：最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！

合：55班主題班會《師恩情深，感謝有您》到此結束，再見！

第三篇：感謝師恩主題班會方案

感謝師恩主題班會方案

一、活動設計說明：

尊師重教是中華民族的傳統美德。現在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，我在畢業離校之前設計了這節主題班隊會。

二、班會目的：

1、教師節來臨之際，為了慶祝教師節、也為了讓學生學會感恩教師。

2、通過開展此次主題班會對學生進行情商教育。

三、活動準備：

1、教師準備視頻

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

四、活動過程：

(一)談話導入

光陰似箭，日月如梭，時間過的真快，轉眼間我們小學生活即將結束，在六年年的小學生活里，我們有著給我們太多回憶的老師，點點滴滴，恍如眼前;暮暮朝朝，難以忘懷。在你們畢業離校之前，你最想對老師們說的是什么呢?

(生答)的確是，正如剛才同學們所說的，我們對老師充滿了太多的留戀與感激，我們怎能忘懷與老師之間這份濃濃的深情呢?今天我們的主題班隊會就是《難忘師恩》。

(二)回憶師恩

1、小組交流

師：在和老師朝夕相處的六年中，你和老師之間一定發生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎?我們先以小組為單位交流一下。

2、指生交流，師隨時點評。

師：同學們在剛才小組交流中說了很多感動的事，下面我們請幾位同學下來交流一下。

(指四名同學詳細匯報交流與老師之間發生的感動的事，每人發言3到4分鐘，師對每人發言后進行點評)

師：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習，關心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。

(播放視頻)(內容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的視頻)

師：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。

(三)感恩教師

師：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻的老師，你們想用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢?

(生交流各種表達方式，如舞蹈、繪畫、樂器表演、詩歌、自制卡片等等，師隨時點評)

師：看來同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩，讓我們為我們的老師獻上一首詩吧!(詩附后)

(四)拓展延伸

同學們，孟郊詩中說的好：“誰言寸草心，報得三春暉”，你們現在都懷有感激之心，當你們升入初中或是踏上工作崗位時，尤其是取得一定的工作成績時，你還會記得你的老師嗎?你那時又會以怎樣的方式表達你的感激之情呢?

(生交流)

師：是的，無論我們走多遠，長多大，地位有多高，我們的心里都永遠裝著我們的老師，我們永遠割舍不了我們對老師的愛，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的老師，難忘師恩，恩情永駐。

本次《難忘師恩》主題班隊會到此結束。

第四篇：感謝師恩主題班會

初一五班“感謝師恩”主題班會

活動目的：通過本次班會使學生認識老師這一職業及教師奉獻、敬業的職業精神，引導學生培養尊師重教的良好道德品質，使學生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學的好學生。活動形式：朗誦、講解、討論、制作等

教具：多媒體

主持人：班長

活動流程：

一、導入

播放歌曲《當我走到老師窗前》，創設情境。

班主任發言：同學們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

二、教師工作圖片展

主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》）

三、身邊的感動：這一部分是重點

結合PPT1，學生討論：自己印象最深的一位老師——小學、初中，甚至是輔導班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。老師根據學生的發言進行總結，可以根據學生的發言進行師生互動等活動，讓其他人產生共鳴。

老師也可以講述自己的經歷，最好是初中教師，其次選擇大學老師或者研究生導師。

四、漫談尊師

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。讓我們來看看名人名家尊師的故事。（展示ppt2）

主持人：老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為，值得我們好好學習。

五、詩歌朗誦

主持人：同學們，從小我們曾得到過無數老師的教誨和關愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

現在我們已經步入初中，今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方

向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨

游！

六、說出你的想法

主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。可以把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”。

七、制作“感謝師恩卡”

學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀念。（時間不夠可以放在最后一個環節或

者課后）

八、結語

主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家的振興靠教育，教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

班主任：現在，我的心情非常激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。

所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？

PS:如果時間不夠可以拿第七部分調節。

第五篇：感謝師恩主題班會

感謝師恩主題班會

一、班會活動時間：2010年9月6日下午。

二、活動過程

1、由主持人××宣布活動開始，并致開幕詞。

2、同學向老師獻花祝福——老師，您辛苦了，并給老師一個擁抱、一聲祝福。此時配音樂――《感恩的心》

3、由同學代表進行感謝師恩演講――《老師，我永遠記住您》。

4、由同學代表男、女二人合唱《每當我走過老師的窗前》

5、主持人選讀同學所寫的最想對老師說的一句心里話。

6、觀看《生命因你而動聽》視頻

7、參會老師講話。

8、班主任總結發言。

9、主持人在《感恩的心》的音樂聲中宣布班會結束，并致以結束詞。

附主要臺詞：

一、開幕詞：

甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第二十三個教師節帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節日快樂，心想事成。三（1）班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現在開始。

二、獻花祝福

甲 ：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了天有多高，地有多遠??您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩。

甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光 乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。（音樂起，學生獻花）

三、真情告白

甲：老師，您開啟我們求知的心靈；您讓知識的清泉丁冬作響。乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行 ??老師啊，我們永遠感謝你。（一名學生代表致辭）

甲：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。（主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話）

四、師生同樂

甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，在您的節日里，讓我們為您而歌唱，為您而舞蹈！（獻給老師的歌舞）：乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。（師生大反串）

五、班主任致辭

六、結束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！

乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？

××中學高二（××）班