第一篇：《校園里的春天》二年級學生寫

牛紫曄

遠遠望去，校園西邊的梧桐樹像一排穿著嫩綠色衣服的小姑娘。走近細看，一片片小樹葉就像一個個小精靈，躲在綠色的小絨球里，正在看著我們上課呢！梧桐上的小綠苞好似一個個小鈴鐺。

放眼遠眺，校園東邊的櫻花樹像一排小姑娘穿著粉紅色的裙子。近看，像一個個粉紅色的笑臉，正對我們笑呢！

徐琦苒 3月30日

春天來了，風輕悄悄的，小草從土里偷偷地探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。

法國梧桐樹長出了綠苞像一個個綠豆子。櫻花樹開花的時候非常美麗，五片潔白的花瓣像一個個雪白的珍珠。如果櫻花是五顏六色的那真會非常漂亮！

昨天晚上下了一場春雨，正睡的正香的我一點也沒感覺。真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”呀！

王佳怡

春天來了嗎？春天來了嗎? 小草從地下探出頭來，那是不是春天？

柳枝吐出點點嫩芽，那是不是春天？

花兒的苞長得越來越大，那是不是春天？

農民伯伯在田里耕地，那是不是春天? 花叢里的蝴蝶飛來飛去，那是不是春天？

陽光照著我們，使人感到溫暖。

春

孫銳哲

遠遠望去，校園西邊的梧桐樹像一片綠色的云。近看上面還有許多小圓球，像一個個隱藏在綠葉中的精靈正在看著我們。

遠看櫻花像一團團棉花，近看像是一個個小房子，里面住著蜜蜂，螞蟻......我仔細一看，花瓣是層層疊疊。我們仰頭看著櫻花，櫻花像是用力一壓就會流出水來。

我們陶醉在粉紅色的櫻花中，綠色的葉子透過陽光的照耀顯得更美了。找春天

孫銳哲

春天來了，春天來了，老師帶領我們到校園里尋找春天。

小草從土里探出頭來，嫩綠嫩綠的，不仔細找是看不見的。校門口的花壇里的花長出了一個個小小的花苞，楊樹掛滿楊樹芒，像毛毛蟲一樣。

春天的風暖暖的，不想冬天那樣涼颼颼，人們脫掉厚厚的棉衣換上美麗的春裝。

春天來了，新的一年開始了！

黃嘉蓓

遠遠望去，梧桐樹就像一片片碧綠碧綠的輕紗，像給大地媽媽鋪上了一層層厚厚的被子。近看，梧桐樹的葉子被太陽照射著，像一把把小扇子，在給大地媽媽扇扇子。

遠遠望去的櫻花像一個個巨大的花籃，我想它一定是為了感謝大地媽媽對它們的悉心照顧而開的吧！近看，一層層的花瓣競相開放，像是在給大地媽媽精心化妝。

是大地媽媽給了我們生命，我們要保護大地媽媽。

王佳怡

走出教室，來到校園。遠看，一棵棵法國梧桐就像一片片亂糟糟的線團。它籠蓋著后面的樓房。近看，每兩片綠葉中間吊著一個綠色的絨球。在陽光的照耀下，絨球變得黃了。那像扇子的葉子隨風舞動。到處都是綠的家園。

遠處的櫻花像一個粉球，又像一個綻開的笑臉。走近看，層層花瓣像粉色的輕紗。不時飄來一陣陣芳香，芬芳撲鼻，真讓人陶醉。最讓我好奇的是樹干中間有些凹的地方，那里長出了幾片綠中透紅的葉子，葉子梗上有許多紅點。那也是櫻花，過幾天，它們就開了。校園里的景色真美麗，我愛美麗的校園。

4月13日

校園春色 田悅洋

遠遠望去，校園西面的梧桐樹手拉手并排站在（西）墻邊，像衛士，保護著我們的校園。走近細看，葉子中間（還）綴滿了綠色的“小櫻桃”，枝（子上）椏間還有一些褐色的“大櫻桃”，它們緊緊抱著樹枝，好像在說：“我不要掉下去！”

東邊的櫻花更是婀娜多姿。遠看，一棵棵櫻花樹猶如一大團粉紅色的棉花糖。走近細瞧，一團團，一簇簇，淺粉、深粉、粉紫……（二百多）幾百種粉色在每（一）棵樹上，有的含苞待放，有的忍不住開出了一點點，層層疊疊，像花型立體的巧克力，有的已經綻放出一個大大的笑臉，滑滑的，像少女的臉膛，盈盈動人。

雖然只是這兩處地方，(但)卻也是春天的多彩！

王佳怡

風，柔柔地吹。

云，輕輕地飄。

河水，緩緩地流。

柳枝，隨風舞動。

玉蘭樹，吐出了綠苞。

法國梧桐，鉆出了嫩芽。

春天來了，走進了五彩的世界。

迎春花展開了金黃的笑臉。

小草從地下探出頭來。

薔薇花抽出了綠中透紅的葉子。

春天來了，草兒綠了，花兒紅了。

春天來了，新的一年開始了。

第二篇：校園里的春天

校園里的春天

“呼，呼······”刺骨的北風攜帶著鵝毛大雪灑落在校園里的各個角落——冬天到來了。整個校園都被大雪淹沒，樹枝上，草坪上，操場上，無不蓋著一層雪白的棉被。

然而，在這個充滿寒氣的校園里，仍有一股嘹亮的歌聲在不斷地回蕩著。在學校大廳，我們正在舉行一學期一度的合唱大會，主題為“熱愛祖國熱愛黨”。一千多名同學高歌《沒有共產黨就沒有新中國》，手舉小五星紅旗，不斷搖擺。同學們個個嘴巴大張，面紅耳赤，恨不得使出渾身力量來放聲高歌。那氣勢，那聲響，甚是壯觀。

時間一分一秒的過去，隨著校長的一聲“合唱大會到此結束”，學生和老師都像潮水般涌出大門。我由于今天打掃衛生，所以和其他幾名同學一起留下。等到其他人全部都出去之后，我們便開始打掃。

地面上垃圾很多，有果皮，有紙屑，有糖皮，還有許多合唱時用的小紅旗。一位同學漫不經心地將這些垃圾掃到一塊兒，剛想去收，“別動這些紅旗!”一個稚嫩的聲音傳入我的耳朵。我回頭一看：一個七八歲的小孩正飛快地向我們跑來。他很可愛，胖乎乎的臉，黑黑的大眼睛，小辮子一甩一甩的，充滿了稚氣，只是他的目光卻略帶一些憤怒。那位同學一見是個小孩子，滿臉不在乎。他剛揮起掃帚，小孩就擋在了他前面。小孩瞪了他一眼，然后彎下腰，低著頭，雙手在垃圾堆里仔細地尋找紅色的痕跡。當他發現一點紅色的時候，就用手去拽。一會兒，幾個埋在垃圾堆里的小紅旗全部都被他找了出來。他將這些小紅旗拿起來，認真地抖了抖，等到上面的塵土都抖下去后，緊緊地握在手里。他轉過身來，對我們說：“紅旗不是垃圾！”說完他就去撿其他的小紅旗了。那位同學呆呆地站在原地，一聲不吭。許久，他丟下掃帚，彎下腰，撿起了一個個掉落在塵土中的小紅旗。我們其他人

一、也一起跟著撿。不一會兒，紅旗全部撿完，小孩也露出了可愛的笑。

打掃完大廳之后，我獨自走在風雪交加的小路上。雖然很冷，但我的心卻早已覺察不到。我突然感覺有一股熱血擊打著我的胸腔。這種溫暖，是屬于春天的。感謝這個撿紅旗的小孩。是他，帶給了我這么溫暖的校園的春天。

九年級（5）班李依委

第三篇：校園里的春天作文400字

校園里的春天作文400字（精選13篇）

在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的校園里的春天作文400字（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園里的春天作文1

在校園里的春天里，我們充滿活力，譜寫屬于我們的樂章。

校園里的春天，充滿陽光。

樹又吐出了新芽兒，小草害羞的探出了頭，輕輕地，暖暖的。操場上，上演著一出出精美絕倫的大灌籃，那是活躍的男子漢在互相拼搏著，想展示出自己的勝利。課堂上，讀書聲，拍掌聲，歡呼聲聲聲入耳，那是學子們正在津津有味地體驗著學習的樂趣。校園里的春天，充滿陽光，充滿陽光沐浴下的喜悅。

校園里的春天，有時小雨。

雨淅淅瀝瀝的下著，那是失敗時的痛苦的眼淚。考試過后，看著其他同學開心的討論著考試過后的喜悅與進步，淚水如潮水般的咆哮，輕輕的擦拭眼角的淚花，重舞陣旗，內心暗暗念道：我絕不會被打敗，堅持就是勝利，失敗乃成功之母。校園里的春天，雖小雨連綿，可卻是我們上進的動力。

校園里的春天，充滿愛心。

地震的消息傳來，震碎了我們的心。在這鳥語花香、草長鶯飛的季節里竟會發生這種事，我們默默的祈禱著神靈為這樣的人降福。我們再也不貪圖物質上的享受，消費上的攀比，攢下一分一角，向災區送去我們的愛。校園里的春天，就是這樣，沒有任何牽絆，只有那縷抹不去的愛。

“一年之計在于春”，校園里的春天，是我們知錯就改的橡皮，是我們努力拼搏的見證，使我們天天向上的動力，唱出自己的交響曲，拍打自己人生的浪花。

校園里的春天作文2

春天到了，萬物復蘇了，死氣沉沉的校園變得生機勃勃，讓人一走進校園就感覺到春天的氣息。

校園里有一個“公園”，雖然這個“公園”很小，但是在這個“公園”里，更能感覺到春天的氣息。

在這個“小公園”里面，有很多漂亮的“小公主”們從夢中醒來，有玫瑰公主、桃花公主、迎春花公主、紫藤公主……如果沒有這些“公主”就感覺不到春天的氣息。

紫藤公主蘇醒的時間有點晚，差不多在四到五月份的時候才蘇醒。但是紫藤開花后十分美麗，紫藤的花是紫色的，開花是，猶如走進婚姻的殿堂。再加上有些從滕上飄落的花瓣，讓人覺得這不是夢，而是真的。又好似自己是一個公主，穿著紫色的美麗的公主裙，好像是紫藤的守候者，不讓外人踐踏它。

花開了，那么花的朋友——蜜蜂和蝴蝶就會來玩。蜜蜂和蝴蝶都是花兒們的好朋友，如果沒有蜜蜂和蝴蝶，那花兒們都會枯萎的。因為蜜蜂和蝴蝶幫花兒采蜜，制造蜂蜜，如果不采蜂蜜那就會枯萎的。

這就是生機勃勃的春天，它將校園不再是那么死氣沉沉，而是生機勃勃，更讓校園變得生機勃勃的是那些不驕傲，不嬌氣，樸素的“小公主”們。

校園里的春天作文3

春天來了，校園里頓時煥然一新，一片生機勃勃，景色美極了。

花圃里茂盛的薔薇花最引人注目，有白的、粉的，初夏開放，常被人比作‘美麗的少女’，曬干后可入藥，有清熱解毒的功效。還有美麗的蒲公英，它的種子滿天飛舞，非常有趣。小黃菊穿著金燦燦的黃裙子，可愛極了！在花圃的盡頭，有一叢鼠尾草，它的花呈深紫色，非常美麗。

森林大課堂里有許多種植物，其中楊樹最多。這些楊樹都已經長出了新的嫩黃色的葉子，它的周圍種著白菊和馬蘭花，白菊的花粉非常多，招來了不少蜜蜂；馬蘭花是淡紫色的，葉子像翅膀一樣向外伸展，猶如一位優雅的姑娘展開雙臂。冬青和松樹都是四季常綠的植物，它們度過寒冷的冬天后，在這個美好的春天，又長出了新的枝葉。在林子的深處，還藏著許多叢月季花，它們把這片樹林點綴的更加生動、美麗。

星河農場里面，去年種的白菜、蘿卜等蔬菜都摘完了，今年春天有種上了新的蔬菜。有生菜、茴香、花生等。

春天的校園真是多姿多彩，美麗極了！

校園里的春天作文4

春天到了，河里的冰雪融化了。人們都脫下了厚厚的棉衣，換上漂亮的春裝。鳥兒也開始站在枝頭歌唱，好像在歡迎春天的到來。

在我們的校園里，春天處處可見。看！冬天里的那顆“禿頭樹”，被春風吹出了嫩綠的頭發，多有生機呀！瞧！花壇里的花草也被春姑娘的手輕輕地撫摸著，而這雙手好像有魔法似的，花兒草兒們爭先恐后地從土里探出頭來。它們不停地吮吸著春天的乳汁，不停地吸收太陽公公的光能量，慢慢地長大。

抬頭看藍藍的天空下，就連五星紅旗也煥然一新了，在陽光下，越發鮮艷無比了。她跟著春姑娘一起舞蹈，好像也在歡迎著春天的到來。

人們常說：一年之計在于春。聽！校園里學生們朗朗的讀書聲抑揚頓挫，此起彼伏，正好和這蘇醒了的萬物融合在一起，構成了一幅有聲有色的畫卷。操場上，有班級在上體育課，同學們盡情的歡笑，盡情地嬉戲，那歡笑聲把剛探出頭來的草坪逗樂了，它們呼朋引伴，也跟著一起快樂地玩耍。

啊！春，你沒有夏的炎熱，沒有秋的干燥，也沒有冬的嚴寒，你帶給我們的是勃勃生機。我愛你，校園的春天！

校園里的春天作文5

春天是個萬物復蘇的季節，她把所有沉睡的植物都叫醒了。瞧！春天也來到了我們的校園。

學校門口的雪松還穿著那件蒼翠的衣服，仔細一看，里面長出了嫩綠色的小葉。葡萄樹比其它植物反應慢，才長出了一些綠色的小苞，有的裂開了，像一朵朵小花。小花園里的玉蘭花沒有葉子的“陪伴”也是挺漂亮的，因為它花瓣厚厚的，花兒大大的，加上它的顏色也很多，有白玉蘭、紫玉蘭等等，由于玉蘭花不用葉子“陪伴”就很美。桃樹開出了粉紅色的花，有些小蜜蜂在花上采蜜。操場南邊的木瓜樹長出了嫩綠的新葉，看著這些葉子，我仿佛聞到了香甜的木瓜。還有石楠，脫下了粉紅的舊衣服，換上了春姑娘送給它的嫩綠的新衣。花園里草地上的草不是非常茂盛，但是有的小草已經長得很高了。爬山虎也長出了新芽，有嫩紅的小葉子，也有嫩綠的大葉子。竹林里面沒有一個竹筍，它們都在等待春雨的到來呢。櫻桃樹長著嫩紅的葉，開著白中透粉的花。我們教室門前有一行樹，長著橢圓形的葉子，葉子中間還掛著像毛毛蟲一樣的東西。

沉睡的植物都被春姑娘叫醒了，它們換上新衣，形成了這樣一幅幅漂亮的圖畫！

校園里的春天作文6

漂亮的春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，她越過高山、大河，迫不及待地來到了我們的校園。

你看，學校大門兩側的花壇里，小黃楊的葉子綠得是那樣的新鮮，沒有一點雜色，讓人看了賞心悅目，不由自主的想摸一摸，還有許多蝴蝶圍著小黃楊轉來轉去，仿佛是被綠色植物特有的淡淡清香吸引過來的，旁邊的小松樹仿佛也在這個春天里長高了一節。

教學樓前的花壇中，黃色、嬌艷的迎春花笑得是那樣的燦爛，它們朵朵小巧玲瓏、漂亮無比，就好似一個個穿著黃禮服的美人，向人們報告春天到來的喜訊，櫻花驕傲得像位小公主，擦著粉紅色的胭脂，使人們見了挪不動步！操場四周，柳樹姑娘的辮子上又增添了點點鵝黃，在微風中一甩一甩的，像在炫耀她的長發。

螞蟻、飛蛾、甲蟲等昆蟲也隨著氣溫變暖，出現的次數越來越多了。旗桿旁兩側的花壇里小草探出了小腦袋，驚奇的瞪大眼睛看著這個多姿多彩的世界，很是可愛！

春天的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影和歡笑的聲音。

春天來了，同學們脫下了笨重的棉襖，一下課，就紛紛跑出來，感受著春天的氣息。

我愛春天，更愛這春天的校園！

校園里的春天作文7

春天的校園，生機勃勃；夏天的校園，掛滿笑意；秋天的校園，碩果累累；冬天的校園，溫馨靜謐。我最喜歡春天的校園，尤其是清晨。

一大早，我興致勃勃的來到學校，貪婪地吮吸著新鮮的空氣，感到心曠神怡。晨霧仙子邁著輕盈的腳步，悄悄地來到校園，給校園每個角落披上了一層薄薄的面紗。微風徐來，穿著美麗連衣裙的花兒跳起了歡快的舞蹈，不一會樹葉“沙沙、沙沙”的作響，好似在為花兒們伴奏。小草也搖動著嫩綠的小手和頭發，好像在給花兒們鼓掌呢！樹上的小鳥在不停地叫著，好像在說：“真好看！真好看！”操場上，幾個高年級的大哥哥在打籃球；跑道上，你追我趕；乒乓球臺前，一個個左右開弓，身手敏捷。好一幅生龍活虎，朝氣蓬勃的畫面！，一陣陣清脆響亮的歌聲和悠揚的樂器合奏互相交織，好一支春天的贊歌！然而，最動人的風景卻是在教室里一個個學生都挺直腰板大聲朗讀，花壇那里的每一朵花兒，每一棵小草都在園丁辛勤的澆灌下茁壯成長，他們都充滿希望，充滿夢想，充滿生機，迎春綻放，翠□流。

春天早晨的校園太美了，我愛你我的校園。

校園里的春天作文8

春姑娘悄悄地走來了。他把光禿禿的小樹吹綠了，把枯萎的小花吹紅了，把土地里睡覺的小草叫醒了。

今天，老師帶我們參觀了校園。第一站，我們來到了校園的門口。我看見了一朵朵黃燦燦的迎春花自由自在的綻放著，是那么嬌嫩，那么美麗。我抬頭一看，春天的白云也是多姿多彩的.。在春風的吹拂下，有的像奔騰小馬，有的像翻滾的浪花，還有的像小姑娘白凈的臉。我看的連眼睛都不想眨了。

第二站，我們來到了教學樓的大廳。一進大廳，一陣嘩啦啦的流水聲叢耳邊劃過。啊！原來是我最喜歡的錦鯉池。邊上還有綠油油的早竹園和發財樹。讓人感覺一股春天的氣息迎面而來。

第三站，我們來到了操場操場上的人可真多啊！他們都換上了美麗的春裝，在享受著溫暖的陽光。跑道的邊上有兩棵玉蘭樹，一棵樹上的花全都綻放開了。另一棵還含苞待放。小草也著急的從土里鉆出來。在這里，我想到了白居易的一首詩：“離離原上草一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”

春天就像美麗的一幅畫。我喜歡春天里的校園。

校園里的春天作文9

陽春二月，春姑娘悄悄地來到了人間，大地披上了淡淡地新裝，楊柳吐翠，麥苗舒展。一切都變了，花兒變艷了，人兒變美了，校園也換上了春裝。

看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力。那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物。瞧，地上的小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，給校園埔上了一塊塊綠茵茵的地毯。校園里的花開了，像一個個嬌氣的小公主，它們有的綻開花朵，像同學們一張張可愛的笑臉；有的含苞欲放，看起來飽脹得馬上要破裂似的……真是美麗極了。校園的春天校門口，值日生同學已早早守候在那里，胸前佩帶著鮮艷的紅領巾，潔白整齊的校服，一個個春風滿面，精神抖擻，迎面向我們親愛的老師致敬，向我們可愛的同伴問好。教學樓那邊，傳來了同學們瑯瑯的早讀聲，是那么的整齊，那么的洪亮，在這里，同學們又開始接受新學期的知識，為祖國未來的建設學好本領。在這春意盎然的校園里，到處呈現出一派朝氣蓬勃，積極向上的景象！

我愛春天，我愛春天的美麗，但我更愛春天的校園。

校園里的春天作文10

一節語文課上，王老師要帶大家去觀察春天的校園，同學們高興地手舞足蹈。

我們排著井然有序的隊伍下了樓，首先映入眼簾的是一個美麗的大花壇。嫩綠的三葉草緊緊地簇擁在一起，好像是在竊竊私語呢。遠遠望去，仿佛一把巨大的涼傘，又像一個個漂亮的風扇。葉子上那晶瑩剔透的水珠在陽光的照耀下，光芒四射，好看極了！再往前走，就會看到一棵棵高大挺拔、枝繁葉茂的枇杷樹，它們一動不動地站在那里，好像是一個個英勇無比的戰士在保衛著我們的校園呢。

在南操場主席臺旁，我們看見了粉紅的桃花和雪白的梨花，它們開出了美麗的花朵，仿佛正朝我們微笑呢。我走近一看，咦，它們怎么會長在一起呢？這時老師也看出了我們的疑惑，笑著對我們說：“這是‘桃李滿天下’的意思，希望我們學生能夠學到更多的知識，走遍全國各地，為祖國做出貢獻。”

后來我們又觀看了垂絲海棠、迎春花、廣玉蘭……它們一個個爭奇斗艷，競相展示著迷人的風采。

春天的校園真美呀，我愛我們的校園。

校園里的春天作文11

我愛雪花飛舞的冬天，我愛果實累累的秋天，我愛熱鬧非凡的夏天，但我最愛的還是生機勃勃的春天。

春姑娘踏著輕盈的腳步向我們校園走來了。瞧，春姑娘輕輕地揮一揮衣袖，操場旁邊的小樹便吐出了嫩芽。在綿綿春雨的滋潤下，又慢慢地長出翠綠的新葉。最令人難忘的還是后山那大樹下不起眼的小草。那些草真的太小了，如果你不留心觀察的話，它們仿佛都小心翼翼地藏著。這些綠油油的小草一般只有幾厘米，但你仔細環顧一下校園便會發現，是它們為春天增添了生機與活力。在蒙蒙春雨中，你會發現小草叢里還躲著一些白色的小野花呢！小草與小花貪婪地吸允著大地媽媽的乳汁，正在健康的成長。

沿著操場向東走，那是我們學校的花壇。那兒的花已經露出了春天的笑臉，爭奇斗艷，欣然怒放。紅似霞，白似雪，黃似金，五彩繽紛，令人目不暇接。微風吹過，它們在輕輕點頭，仿佛在向春天問好，又在向同學們微笑。

我們的校園到處是春意盎然的景象。同學們脫下了厚重的棉衣，穿上了輕松的春裝，好像都換了個人似的，有些互不相識了。操場上，到處是同學們奔跑、游戲的身影；教室里，我們也能不時聽見小鳥在歌唱春天……

我愛我的校園，更愛校園的春天！

校園里的春天作文12

陽光明媚，微風徐徐，我們懷著激動的心情去觀察春天的校園。

進了校門，向右拐走到車棚前，會自然而然地聞到一股令人心曠神怡的香氣，那就是白玉蘭發出的香氣。遠看玉蘭樹上的花像無數只白鴿停在枝頭，又像樹上張了好多棉花團子。近看花瓣呈橢圓形、牛奶白。一朵花有好多片花瓣，因為花瓣片數多，由于一朵白玉蘭的花特別大，像一團棉花盛開在樹上。

經過玉蘭花再往前走就到了迎春花的地盤。雖然只張了一簇迎春花，但因為它是黃色，由于格外的顯眼。迎春花的花枝是一串一串的，每串上花特別多，每朵花有四個花瓣，像一個小喇叭，在演奏春天的贊歌。迎春花有淡淡的清香，不仔細聞是聞不出來的。迎春花有一個特點跟別的花不一樣，她呀是先開花后張葉，別的花大多是葉子多花少，而迎春花卻是花多葉子少，與別的花大不相同。

我們的校園不僅只有這兩種花，還有含苞待放的串紅，用綠葉遮掩著害羞的小臉；有剛發芽、還坑坑巴巴的小垂柳；有像米粒那么大花骨朵的紫金花；還有剛發芽還帶著一大堆枯草的草地……

啊！我那漂亮的校園！花花草草在我眼里是那么漂亮，我愛我的校園！

校園里的春天作文13

春天是一個美麗的季節，萬物復蘇，鳥語花香。當世界的每一個角落都有了花朵之時，我們的校園早已變成了美麗的花園。更何況，有哪一個花園能比得上我們的校園呢？

學校的綠化帶，像是一個充滿綠色、充滿鮮花的圣地，那樣春意怏然，那樣溫暖美麗。綠化帶里的白蠟樹，像一個涼棚，它葉子一片一片的重疊著，只有陽光，從那翠綠的葉子之間的縫隙中穿過，在地上看，仿佛是一根根極細的針落到了地上。白蠟樹上面長著一撮兒一撮兒的小東西，它們是青色的，像薄紙一樣薄。

桃樹上也已經結滿了小桃子，它們只有大拇指那么大。青色的桃子上有許多小蟲子，最大的桃子上還有一只小螞蟻，我想，可能它喜歡吃酸的吧！我湊近一個桃子聞了聞，那淡淡的酸中還有一絲清香。

我往里走了走，映入眼簾的是高墻上盛開的薔薇花。他們又深粉色的、淺粉色的，還有幾朵淺的像白色的一樣的花。靠近它們，有一種身在花海的感覺，沁人心脾。那一墻的薔薇花隨風舞動，猶如一個個俊俏的小姑娘在排練舞蹈。是 誰讓校園的春天那么美？是勤勞的園丁，還是那溫柔的春風。

第四篇：校園里的春天四年級作文500字（通用）

校園里的春天四年級作文500字（通用6篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園里的春天四年級作文500字（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園里的春天四年級作文500字1

我可喜歡春天了，春天，萬物復蘇，草長鶯飛；春天，耕耘播種，充滿希望。在其他三個季節里，我每天都默默地盼望著春姑娘的到來，盼呀，盼呀，終于盼來了我渴望已久的春天。現在，就讓我們一起去校園尋找春姑娘吧！

春天的美景真是美不勝收哇！我和同學們排著整齊的隊伍準備去學校里尋找春天。從教室一出來，呈現在我們面前的是大片金黃色的迎春花，被種在通往二年級和一年級的走廊兩邊，枝條又細又長，像吊蘭一樣。一朵朵金黃色的小花正在枝頭閑聊呢！迎春花的香味把勤勞的小蜜蜂給引來了，它們“嗡嗡嗡”地叫著，好像在說：“快來采蜜，快來采蜜呀！”

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在……”一路上，我們大家歡聲笑語，蹦蹦跳跳地唱歌。不知不覺，就走到了小花園的最南邊，一棵棵竹子挺起了腰，像士兵一樣保衛學校。有的竹子三兩棵聚在一起，像在討論什么；有的竹子隨風飄動，跳起了優美的舞蹈。輕輕一嗅，滿鼻子都是竹子的清香味，讓人頓時心曠神怡，腦子清醒，再加上泥土的芳香，真是醉人了。

快聽，那，是什么聲音？哦，原來是小鳥在唱歌呀！在操場的圍墻外面有一陣又一陣的鳥鳴聲，有的“嘰嘰嘰”，有的“嘰喳嘰喳”，好像在大合唱呢！

綠油油的小草遍地都是，在這些青翠的小草后面，有三四棵茂盛的大樹，像竹子一樣又細又長，夏天，可以在這兒乘涼、看書，這些樹的枝條上，有像小草一樣的嫩芽，老師說，那些是筍。

春天就在迎春花里，春天就在竹子上，春天就在小鳥的歌聲中，春天就在小芽里……同學們，你們找到春天了嗎？

校園里的春天四年級作文500字2

隨著春姑娘的到來，校園里到處是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來；又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰探出了小腦袋；小朋友們脫掉了笨重的冬衣，換上了即輕便又鮮艷的春裝，在校園里玩起了踢毽子、跳繩、丟沙包等富有春天特色的活動，孩子們的臉如同鮮花盛開一樣燦爛，身著運動衣的老師們與孩子們一起活動，師生同樂，共同構筑了春天里一幅獨特的美景。

春天的課堂仿佛更具有生機。孩子們朗朗的讀書聲在春天里就像一首動聽的歌謠，特別是低年級教室里不是傳出的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”的古詩朗讀，會讓人心曠神怡，有幾只小燕子也羨慕地飛進教室聽老師講課、聽學生讀書，聽到精彩處還會發出幾個簡單的音節呢。

在春天下雨的時候，校園里細雨如絲入霧，學生們漫步微雨中，仰起小臉伸出舌頭去感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。而有的學生用力的踏著地下的水，傾聽者水花的聲音，陶醉其中。

再看校園里的天空怎么會是五顏六色的呢？啊！那是孩子們放得風箏，在藍天白云映照下，千姿百態、顏色各異的風箏自由自在的飛舞著，孩子們興高采烈的在地上跑著，他們正用新的打扮著春天，為春天增添色彩。

我從中明白了春天為什么景色迷人，原來是綠色的植物裝飾著，稚氣的孩子們精心打扮著，人們的笑臉點綴著，小燕子還來幫襯著。

我愛美麗的春天，更愛我們的校園。

校園里的春天四年級作文500字3

春姑娘踏著輕快的步子，走進了我們的校園，來播撒迷人的春光。我們跟著春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。

我們先來到翠綠的操場，看！許多小草正爭先恐后的鉆出地面，來感受春天的氣息。它們的力氣可真大呀！我似乎聽到了它們鉆出地面的聲音。它們打扮的十分漂亮，好像要跟花兒比美似的。跑道旁，高大的白楊樹襯印著一座座彩色的石凳，叫人好像走進了天堂一樣，漂亮極了！白楊樹老爺爺拖著長長的、白白的胡子，抖了抖金黃金黃的頭發，只剩下了光禿禿的樹干，一點都不好看。可是，經過幾場春雨伯伯的滋潤以后，他又恢復了往日的生機：光禿禿的頭上又長滿了一個個綠綠的毛毛了。就這樣，白楊樹老爺爺變成了一個翠綠的植物戰士。

走完操場，我們又來到了花兒們的基地——中心花園。剛走進去，好客的向日葵朋友馬上露出了她的小臉向我們打招呼，我們揮揮手回應著他們。花園里的花兒可真多呀！有潔白的牡丹，有看上去好像一團火一樣的紅玫瑰，還有那一個個滿臉笑容的向日葵……可真是叫人眼花繚亂啊！好一個“花兒比美大賽”。

還有一個角落——菜園，那里有紅的蘿卜，紫的菜心，黃的菜花，綠的青菜，還有那勤勞的小蜜蜂，看看這些，恨不得在這里把相機膠卷全拍完！

這么美的春天校園，怎么能少得了我們這些主角呢？我們在課室里讀書，在校園里笑著、跑著，享受著春天帶來的美麗校園。

校園里的春天四年級作文500字4

春天以她的生機展現出他的到來；春天以萬物都以綠色展現它的蓬勃；春天以他的以舊換新展現他的朝氣。

春天是萬物生長的最好時期如同初中是人生黃金時期。而校園的春天也分外美麗柳樹長出了嫩綠的芽就像剛剛出生的小孩，柳枝長長的，有時候天氣刮風濕時，長長的柳枝還與大地母親進行溫和的摩擦，這時柳枝像大地母親的孩子。有時候天氣下雨時，長長的柳枝還與雨水滋養，促使柳枝長的綠。

春天除了柳樹，還有很多的事物以證明春天的到來。比如：還有草。

春天小草從泥土里努力的與泥土戰斗，最終還是小草勝過泥土成功長出來。第一片小草出來是為了后面小草排除困難，直到沒有任何斗爭時，地下的小草相既探出頭來。這時突然刮來一陣風小草開始點頭，似乎給人們打招呼嘴里還說：孩子們，春天來了讓我們接春姑娘吧，小草綠油油的，如果我問漫游其中就像進入綠色的海洋。

如果光有小草沒有花的襯托怎能展現春天的生機與蓬勃呢？

在我們“u”形教學樓前有幾棵樹干粗壯的梧桐樹，每到春天來臨時，它都會開出帶有香味的花朵。在樹下仰望上面就會發現樹上花朵密密麻麻的，猶如花海一般。花朵一共有四瓣花片，花中的花蕊有非一的香味。梧桐樹的花朵開得的快但在樹上持續的時間很短。春天的景色都帶給我們許多歡笑，也使春天的生機力量傳給我們學生使我們有力學習。春天是生機的。

校園里的春天四年級作文500字5

春天要來了。近了，近了，我開始聽見春天的腳步聲了。鳥兒在枝上歌唱，草原披上了綠色的衣裳，大地沐浴著春光，萬物正生機勃勃，來了，又一個充滿活力的春天。春姑娘已經來到了我們的校園。我們也跟著春姑娘的腳步，去尋找春天。

春天來到了操場的草坪。草坪的小草經過“喝”了幾天的春雨，在泥土里擦了擦眼睛，伸了個懶腰，才肯伸出小手，進入到春天的懷抱里。小草像會織衣的能力，把綠色的布料織成一大塊綠色的地毯。旁邊的樹木也不甘落后，它每天用春姑娘給它的“肥料”忙碌地裝扮自己。過了幾天，它的身體已長滿了黃澄澄的小花朵。瞧！那高高低低綴滿花的那棵樹上，多么像一團棉被蓋在樹上。

再走近一些就是我們校園的水池。水池的噴泉的.水聲像是一道好聽的曲子，時時變換著調子。水池里面的水真清呀，清得可以看見江底的沙石；水池的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。水池的魚兒躲來躲去，好像是在玩捉迷藏呢。

再走近一點就是我們校園的菜園。菜園里的油菜花多得像一片花海，小草茂盛得像一片湖。一陣風吹來，那小湖輕輕地蕩漾起來，風兒送來了清新的泥土香和青草味，真讓人陶醉。

春天的校園真美麗，我要好好珍惜這個短暫的春天。我愛春天，更愛校園的春天。

校園里的春天四年級作文500字6

春姑娘無聲無息地來了。她送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

步入校園，教學樓前的木棉樹還未見一片綠葉，但火紅的花朵已開滿枝頭，木棉樹高大而筆直，就像威武的衛士守衛著我們的校園。在木棉樹后面緊跟著酒瓶椰挺著一個猶如酒瓶一般的“將軍肚”，一副大爺的模樣。咦？酒瓶椰，你身后那位英姿颯爽的大俠是誰呀？哦，原來是黃花風鈴木大俠呀，久仰，久仰！那金黃花朵猶如風鈴一般，綻放在枝頭上。一陣微風徐來，金黃的花朵隨風搖曳。

我隨著那成群結隊的蜜蜂來到了禾雀花的跟前，那一簇簇、一叢叢的禾雀花縈繞在花藤上，猶如一群雀鳥在花藤上棲息似的，漂亮極了。別迷念禾雀花了，我又追隨著我的“地陪”來到了茶花跟前，茶花在綠葉的襯托下競相開放，爭奇斗艷。看，一對蝴蝶在花叢中比翼齊飛。聽，“嘰嘰”，是誰在叫？哦，是一群活潑機智的小鳥，在那告別冬眠、萌發小芽的大樹上一展歌喉。好一幅鳥語花香的景象啊！

再看看操場上的小草吧！小草們耐不住冬天的寂寞，掙脫了大地媽媽的懷抱，在春風吹拂和細雨的滋潤下，脫掉了枯黃的舊棉衣，換上了青翠的新衣裳，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼……小朋友們也脫下了厚重的棉衣，在草地上盡情地玩耍。校園里處處充滿生機，處處生機勃勃！

啊！校園的春色，好一幅精美迷人的風景圖！

第五篇：關于校園里學生心理健康主題教案

關于校園里學生心理健康主題教案3篇

教學目標

1、認識什么是起青春期。

2、認識青春期的身體發生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

教學重點：認識青春期的身體發生的變化，正確迎接青春期的到來。

教學難點正確迎接青春期的到來。

教學過程

一導入新課

1找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。

2板書課題：迎接青春期的到來

二新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個部位發生了什么變化？

2、師針對學生的發言小結

3、課堂總結：

（1）迅速長高。

（2）心肺功能明顯增強。

（3）肌肉的發育十分迅速

（4）體重增加。

（5）神經興奮性加強。

4、為了今后的強健的身體，我們現在該怎么做？

歸納：

（1）養成良好的習慣。

（2）加強營養、合理安排飲食。

（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢。

（5）加強體育鍛煉。

（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。

學生心理健康主題教案2

一、活動理念

以學生為本，以學生的發展為本

自我探索、自我體驗、自我感受、自我成長

助人自助

二、活動目標

培養學生良好的心理素質和社會適應能力

三、活動內容

1、通過班級心理輔導活動課，對學生進行人格輔導、學習輔導、休閑輔導等，實現心理健康的預防性、發展性目標。

2、設立“馨香一瓣”聊天室，讓學生傾聽心理的煩惱，在輕松愉快的氛

圍中，開啟心扉，調適心理。

3、通過“心理驛站”廣播節目，對學生來信來電進行解答。

4、通過“悄悄話”信箱，了解學生要解決的困難，讓學生在無助時能及時得到老師幫助。

5、專家講座，邀請心理專家對學生進行心理輔導。

6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗，向學生宣傳心理健康知識。

7、通過《英育現代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領學生解讀心理健康教育知識。

四、活動課理論闡釋

1、學習輔導

它著重對學生的學習技能、學習情緒與動機進行訓練與輔導。學習技能輔導主要是指觀察力、注意力、記憶力和學習策略的訓練，增強學生的這些學習技能有助于他們學業成績的提高。學習情緒與動機是學生學習中的動力因素。

2、人格輔導

青少年成長發展的一個重要標志就是學會認識自我，學會認識他人，學會與他人溝通交往。人格輔導活動側重于自我意識與自我控制，以及人際溝通兩個方面。自我意識輔導活動旨在讓學生對自我有一個全面的了解，要善于發現自已的長處，正確對待自己的長處，同時也要善于發現自己的不足，正確對待自己的不足。自我控制輔導活動著眼于情緒的調控。青少年學生的情緒很不穩定，在個人調節與外界的關系時，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學會情緒的自我調節，便于學生駕馭自我，也有利于他們更好地適應環境。人際溝通輔導活動則側重于與老師、父母、同伴的溝通。同時，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個重要部分。

3、生活輔導

生活輔導主要側重于消費、休閑與應付危機等，這些都是生活在現代社會中的每一個成員不可缺少的素質。教師一方面引導學生如何合理消費、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學會自主地選擇消費與休閑的方式。

英育學校政教處

學生心理健康主題教案3

一、活動主題：初中生心理健康教育

二、活動時間：2020年9月6日

三、活動地點：八年級(4)班教室

四、活動對象：八年級(4)班主任田景虹老師、八年級(4)全體同學五、活動背景：

有專家預測：21世紀心理疾病將嚴重危及青少年的身心健康。世界衛生組織近年來對許多國家的調查研究證明，在全世界的人口中，每時每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調查發現，中國兒童的心理和行為問題的發生率高達13.9%。有關部門還對中、小學生做了一次抽樣調查，結果發現，初中生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數據表明，青少年成長過程中出現的心理疾病較成人更為嚴重。

六、活動目的：端正學生的心理發展方向，避免學生在成長過程中產生不良的心理狀態。

七、活動過程：

(一)、導入

健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會功能都良好的狀態，有良好的社會適應能力。

(二)、青少年心理健康標準

①智力正常。②有情緒的穩定性與協調性。③有較好的社會適應性。④有和諧的人際關系。⑤反應能力適度與行為協調。⑥心理年齡符合實際年齡。⑦有心理自控能力。⑧有健全的個性特征。⑨有自信心。⑩有心理耐受力。

(三)、分析現狀及原因

初中階段又稱為青春期、少年期。這一階段是個體生長發育的第二個高峰期。初中生生理發育十分迅速，在2至3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并達到成熟水平。

但是其心理發展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從幼稚向成熟發展的過渡時期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態，引起種.種心理發展上的矛盾。

這種影響主要來自兩個方面。

首先，由于初中生身體外形的變化，使他們產生了成人感，因此，在心理上他們希望盡快進入成人世界，擺脫童年時的一切，尋找一種全新的行為準則，扮演一個全新的社會角色，就在這種.種追求中，會產生種.種困惑。

其成熟性主要表現在為他們產生了對成熟的強烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們在對人、對事的態度、情緒情感的表達方式以及行為的內容和方向都發生了明顯的變化，同時也渴望社會、學校和家長能給于他們成人式的信任和尊重。

其幼稚性主要表現在其認知能力、思想方式、人格特點及社會經驗上。

由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現出種.種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性：1、反抗性與依賴性并存;如，由于生理上的迅速發展，初中生對自己的認識超前而父母對初中生的認識滯后的情況。在一些問題上，初中生漸漸不再把父母和老師當作，而開始能夠客觀的評價他們了。由于成人對初中生和初中生對自己的認識上的差異，在一些具體問題上，初中生出現強烈的反抗。這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特點是：1、態度強硬，舉止粗魯;2、漠不關心，冷漠相對;3、反抗的遷移性，即指，當某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個人全部否定;同樣，當成人團體中某一成員不能令他們滿意時，他們就傾向于對該團隊中的所有成員予以排斥。2、閉鎖性與開放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、高傲和自卑并存;5、否定而又眷戀童年。6，對未來開始感到迷茫，不知所措。

發覺自己小學時的想法理想很天真，自己現在的情況無法達成而全盤否定，導致理想轟然倒塌，失去了對學習生活的目標而感到茫然，不知道自己該做什么，能做什么。

(四)、學生舉例發言

在學習上很是苦惱，總為學習上的事煩心，以前成績很好，可現在很差。我感覺我現在是一無是處，學習不行，運動不行，也沒什么愛好。我現在很是苦悶，我已經很用心了，為什么我的成績比別人差，為什么我要學的這么累，為什么每次考試感到都倍受打擊。功課開始落下，因此而逐漸討厭學習，產生抵抗情緒。

遇到這種情況該怎么辦，首先這是你心理正逐漸成熟的一個表征，也就是說你會為你小學時的行為感到天真說明你長大了。意識到理想與現實的差距，會開始慢慢的給自己一個正確的定位，這是好的，在這過程中遇到挫折是難免的，得看你怎么去對待。首先擺正心態，不為過去的事情后悔(過去的無法改變，你大可以理解成過去的一切都是為現在的你做鋪墊!)對自己不過分苛求，確立目標適中，養成“平常心態”，與自己實際確定目標，不盲目的處處與其他同學競爭，給自己一個較為寬松的環境，避免過度緊張，積極參加集體活動，擴大社會交往，加強意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”，提示自己不是一無是處，每天進步一點，循序漸進。

(五)提問：你有沒有遇到過以下幾個問題?你是怎么處理的?

1、害怕考試、害怕學校、害怕老師、甚至討厭學習。

2、在眾人面前感到不安，表現出退縮、提心吊膽、拘謹老實、不敢說話等。

3、有點“神經質”，愛哭、膽怯、擔心、小心眼、一點小事就放心不下等。

4、感到自己孤單，沒有朋友，平時很少與同學來往，總愛一個人呆著。

(六)、初中生如何保持心理健康

1、自覺學習心理知識，尋求心理健康的良藥

2、對自己不過分苛求，確立目標適中，養成“平常心態”

3、對他人的期望不要過高，避免失望感

4、不盲目的處處與其他同學競爭，避免過度緊張

5、積極參加集體活動，擴大社會交往

6、加強意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”

7、不要為自己尋找借口

8、再給自己一點愛

9、分散你的注意力

10、改變你的行為