第一篇：對同志專業知識和工作能力的評價意見（推薦）

對

同志專業知識和工作能力的評價意見

同志堅持黨提出的“育人為本，德育為先”的要求，按照全面推進素質教育的要求，積極實施素質教育，重視培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，在教學中關注學生的全面發展、關注學生的道德成長、關注學生的心理健康、關注每個學生的發展。面向全體學生，發展學生特長，促進學生全面發展，取得了突出成績。

該同志積極參加課程改革。按照課程改革要求，能夠結合學科特點指導學生進行綜合實踐，為學生開設相應的校本課程、開設專題知識講座等課外活動。

總之，該同志專業知識和能力符合高級教師相關要求并能勝任高級教師的職務。

中學

2014

年12月2日

第二篇：對 同志專業知識和工作能力的評估意見

對 同志專業知識和工作能力的

評價意見

同志，具有符合素質教育要求的教育價值觀，具有本學科堅實的理論基礎、學科知識和學科教學知識；勤于學習，不斷提高業務水平，積極探索教育教學新理念，熟練掌握所教學科的課程標準。掌握現代教育技術，并在教學中熟練運用；教學經驗豐富，教學業績顯著，并形成了一定的教學特色。

該同志堅持黨提出的“育人為本，德育為先”的要求，按照全面推進素質教育的要求，積極實施素質教育，重視培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，在教學中關注學生的全面發展、關注學生的道德成長、關注學生的心理健康、關注每個學生的發展。面向全體學生，發展學生特長，促進學生全面發展，取得了突出成績。該同志積極參加課程改革。按照課程改革要求，能夠結合學科特點指導學生進行綜合實踐，為學生開設相應的校本課程、開設專題知識講座等課外活動。

總之，該同志專業知識和能力符合高級教師相關要求并能勝任高級教師的職務。

****************中學 二〇一三年十月

第三篇：對xx同志工作能力評價

對xx同志的能力、素質表現的認定及評價 XX同志對現任崗位出納和退養員工管理和服務工作，能夠出色完成納工作嚴謹認真，并能夠為退管中心工作所想，出好主意，把好關；為退管中心資金的增值保值做了大量工作。在為退養員工服務中，堅持做好退養員工的各項活動安排和服務工作，如：每季退養員工為老服務活動、退養女員工慶三八活動、退養黨員慶七一活動、退養員工金秋活動等；針對個別退養員工還積極上門關心，個別溝通等；還積極開動腦筋，利用自己的人脈關系為困難退養員工的子女介紹就業，解決他們的后顧之憂，為退養員工的和諧穩定作出了積極貢獻。

為人忠厚老實，平時認真工作，誠懇待人，熱心助人。對工作盡心盡力，不管分內分外都積極主動。我們退管中心的同志都說，只要找到張老師總能解決問題。在和同事相處中，熱情相待，無論大事小事都能全力去幫助去張羅。

在每次勞動競賽中，都能積極努力，找朋友，家人去說服去營銷，還積極幫助其他同志去完成，競賽任務都排名在退管中心第一和人力資源部的前列。

第四篇：專業知識和能力評價意見

對胡志奎同志專業知識和能力評價意見

胡志奎同志專業知識扎實，業務素質好，具有中學英語學科循環教學的能力對新課標有較深刻的理解，教學理念能與課程改革吻合，近年來在民權縣“四環節”教學模式實驗教學活動中，取得了顯著的課改成果。在教學實踐中，能充分發揮學生在學習中的主體作用，堅持讓學生參與教學全過程，使學生在學習交流中獲取知識，培養能力。所擔任的班在各級教學質量監測中均獲優異成績，得到學校的肯定和同行的一致好評。

民權縣程莊鎮第一初級中學

2014.12.1

第五篇：關于對＊＊同志的綜合評價意見

關于對＊＊＊同志的綜合評價意見

該同志自參加工作以來，政治立場堅定，能夠認真執行黨在農村的基本路線、方針、政策，在思想上行動上與黨中央和上級黨委、政府保持高度一致，能嚴格執行鄉黨委、政府的決議。能夠堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大精神等政治理論，不斷用科學知識武裝頭腦，具有較高的文化素養、理論素質和計算機應用水平。黨性原則較強，思想品德好，誠實正派，大事講原則，小事講風格。工作能力強，能夠創造性地開展工作。能嚴格遵守單位規章制度，按時出勤，愛崗敬業，任勞任怨，扎實工作。服務意識和大局意識強，能夠積極主動工作，與同事搞好配合協調，圓滿完成了鄉黨委、政府安排的各項工作任務，并取得良好成效，受到了同志們的一致好評，2010和2012考核均為優秀，是一名優秀的鄉鎮干部。

永坪＊＊鄉委員會 ＊＊鄉人民政府

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2013年3月23日

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