第一篇：四年級法制征文

法制在我心中

濟瀆路學校

趙東瑩

你可曾記得馬加爵，這個平日默默無聞的人，轉瞬成為了惡魔。生命有時可以是天使，也可以是魔鬼！還有報導，四川師范大學一名學生被另一名學生傷害致死；浙江慶元一年級男童被煙頭燙；江西永新女生被數名同學扇打；云南富寧一中學女生宿舍內遭圍毆凌辱拍裸照上傳空間；安徽黃山一女生遭同班男生下“春藥”；重慶少年被同學毆打致死……

這一莊莊血案不斷發生在本應純潔美好的校園中，這么多如花的生命瞬間凋零，著實令人感到傷痛。其實導致青少年犯罪的根本原因不僅是缺乏對生命的敬畏，更是法制觀念淡薄的惡果。這些血的教訓告訴我們：法制進校園，刻不容緩！所以，今天我就來談談法制。

法制在我們這個社會主義國家里就是根據廣大人民的意志而制定的社會主義法律制度，其中包括立法、守法、執法、監督法律。這些權力也都屬于公民。《中華人民共和國未成年人保護法》對未滿18歲的青少年進行保護。然而，卻出現了這樣的事：年少輕狂人們受到委屈無處排解，便拿著法律賦予的免死金牌，用來填補沖動的罪過。憑著法律的庀佑，他們無所顧忌，法制觀被逐漸扭曲，最終作出惡行。正確的法制觀是促進社會和諧的重要因素之一。對于青少年，在法制的庇護下成長時，帶著自己的責任與義務去維護法制是十分必要的。

年初，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理；要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。可見國家在校園推進法制的決心。

古云“法令行則國治，法令弛則國亂”。社會主義化的中國要長治久安必然要有法可依，更要有法必依，管理并保證國家各項工作都依法有序地進行，逐步實現社會主義民主的法律化、制度化。法制代表著權威與約束力。任何人都要被這權威影響，任何人都在法制的約束力下生活。然而，如果這個世界沒有法制存在，又會是怎樣一番情景呢？沒有交通法的約束，馬路上的車輛肆意行駛；沒有刑法的約束，大街上壞人恣意偷搶；沒有工商的約束，市場上廠家任意造假……多混亂，多可怕，湛藍的天空也都因此變得

渾濁。由此可見，國家有法制，對于校園安全也尤為重要。在安定和諧的環境里，學生們才能好好學習，幸福成長。

法制如此重要，青少年的法制教育顯得極其突出。那么，應如何讓法制走入我們心中呢？我想有以下幾點：

其一，要普及法制知識。青少年法制觀念淡薄是誘發犯罪的因素之一，目前中國各地教育部門已開展普法宣傳，如武漢的“法治課堂進校園”活動，通過做游戲、看影片等方式，與學生們一起探討了“不小心把同學推下樓違法嗎？”、“被人拐后可以拿刀子威脅對方嗎？”等十個青少年法制問題。我校也專項治理過學生違規騎車、以班級為單位開展過一些法制宣傳活動，使學生知法懂法，學會合理應對突發狀況。

其二，學校、家長、學生之間應多溝通。通過有關部門的調查統計，近三分之一的校園民事糾紛是來源于學校執行政策時，各方理解不一致此。溝通是人際交往中的重要部分，時常和老師溝通，才能更好地理解學校的舉措。除了單獨溝通外，家長學校是個不錯的選擇。家長學校不僅是告訴家長學生成績，還能交流心得，提出意見建議，使雙方意志統一，青少年也就能更好地成長。而且相當一部分校園案件的發生，正是因為預防機制的缺失和失靈。因此要繼續以班主任、任課老師為樞紐，加強家校聯系，合力對學生發展產生促進作用。

其三，是摒棄舊教學觀，樹立新理念。日前，在北師大舉行的中國學生發展核心素養研究成果發布會上確立了中國學生發展核心素養，以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養“全面發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面。可看出“智育”不再是評價學生的唯一標準，現代化的教育離不開德育，而法制教育是德育的一種，是重中之重。教師們也就要加強普法宣傳，多傳授法律知識，培養和加強法治精神。

十年樹木，百年樹人。百年大計，教育為本。青少年是國家未來的建設者、維護者、開拓者，需要具備良好的法制觀，這就需要學校這個培育人才的地方開展法制教育。構建和諧法制社會，要從構建和諧法制校園開始，使法制走入每一個人的心中！

第二篇：法制征文

法制征文

法制、法治社會的標志：不存在人民群眾最不要的黑社會、娼妓、毒品、貧民窟和高犯罪率。

即：法制、法治的社會沒有社會弊病。

所以資本主義私有制社會、封建社會帝皇制都絕對不可能做到法制、法治社會。

我們社會主義時期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”標準作為基礎理念建設的。

也就是以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”作為標準來衡量一切、評判一切，裁定任何事、任何人。

但現在不是社會主義而是資本主義了，所以改革開放的法制、法律以“有益于官僚資產階級的是好、有害于官僚資產階級的是壞”標準作為基礎理念建設了。

法律本來是保護和保障每個人的權益的，但損害別人權益的投機倒把、爾虞我詐行為卻會被資本主義社會捧為榜樣楷模。比如現在的資本主義社會，十元錢的東西如果能設法賣出二十元、三十元、四十元、……，或者搞個小公司使用欺騙手段吞掉了大公司，也都不屬于詐騙，反而會被人們交口稱贊，且更是會被媒體大肆炒作為成功人士、當代英雄。

而且資本主義社會更怪異的是，一邊自稱是言論自由的社會環境，一邊卻不管是什么話也不管這是大家都同樣在說的話，只要是有人要找茬告你，就能以你說了這個話而開庭把你當被告。因此資本主義私有制社會有很多靠告人出名、靠告人生存的人，甚至還有純粹基于自己的覺得好玩而經常抓住別人的一言半語來告人玩興趣。典型例子，臺灣李敖告了許許多多的人，連他自己都記不得告過哪些人了。

社會性質和制度：

封建社會帝皇制：整個國家的資源和財富由一個大家族霸占，唯獨皇帝有權把生產資料分封給親屬私有或臣僚私有，大多數人沒有生存所需的生產資料，要活著就得去為少數人（地主階級）服務、勞動受壓迫剝削。

資本主義私有制：整個國家的資源和財富由少數人霸占，大多數人沒有生存所需的生產資料，要活著就得去為少數人（資產階級）服務、勞動受壓迫剝削。

社會主義公有制：整個國家的資源和財富由整個國家的人民共同擁有、共同生產、共同享受，任何私人不占有生產資料，使得沒有任何人可以騎到任何人頭上剝削壓迫。

目前我們人類所用的經濟衡量指標：

一、人民的醫療、教育、就業、住房、養老社會福利保障狀況。

二、物價穩定狀況、失業率狀況、財政收支狀況。（此標準用于任何國家或時期，不以此標準衡量的一律無效！）

目前我們人類所用的衡量社會或時代好壞的指標：

一、人民群眾最不要的黑社會、娼妓、毒品、貧民窟和高犯罪率的狀況。

二、人民群眾最需要的醫療、教育、就業、住房、養老社會福利保障和安寧的社會環境狀況。（此標準用于任何社會或時代，不以此標準衡量的一律無效！）

目前我們人類所用的衡量事物好壞的標準即是：有益于人民的是好；有害于人民的是壞。

目前我們人類所用的衡量人好壞的標準即是：言行有益于人民的是好人；言行有害于人民的是壞人。

用這些標準去衡量任何人與事都能立即清清楚楚、分明無誤（但僅限于人類，而畜生不會也不懂得使用這些標準衡量）。

第三篇：法制征文

法制在身邊

其實法就在我們每個人身邊，在學校里，在家庭里，在社會上，甚至遍布每一個角落。

字典上解釋“法”為：體現統治階級的意志，由國家制定或認可，受國家強制力保證執行的行為規則的總稱，包括法律、法令、條例、命令、決定等。“法”和我們的生活也息息相關，當我們的合法權益受到侵害時，我們會用法律來維護我們的正當權益。

例如：某市一位楊阿姨到附近的郵電局營業廳辦理電話安裝，可此郵電局營業大廳貼出通告，規定凡在本市安裝電話的用戶，必須到其下屬企業購買電話機，用戶辦理裝機手續的同時，先交電話機款，否則不予辦理。楊阿姨在辦理電話安裝業務遭到拒絕后，將此郵電局的做法申訴到了工商行政管理部門，工商行政管理部門通過核實，指出企業違反了《不正當競爭法》，構成了不公平交易行為，責令該企業停止違法行為，并對其處以罰款。楊阿姨運用法律武器保護了自己的合法權益。

有些國家機關工作人員及企業領導，知法犯法的現象也普遍存在。許多國家工作人員利用職權，以權謀私，貪污贓款，行賄受賄，最終將自己推向萬丈深淵，受到法律的制裁。

我們從小就已經開始學習思想政治，面對充滿誘惑的世界，作為高中生的我們更應該增強法制和道德觀念，自覺規范自己在社會生活中的行為。在社會不斷發展的情況下，我們要懂得公民在社會生活中的權利和義務，懂得與社會有關的法律，依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，全面提高自己的基本素質，自覺的遵守法律法規，做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

第四篇：法制征文

拯救祖國的未來

某一天剛打開電腦，就看到一則令人心寒的報道：海口市發生一起搶劫案，疑犯是13名少年，而且主謀竟然是一個只有13歲的孩子。我想不管是誰，看到這一篇報道都會為此感到震驚。但是感到震驚的同時，不知大家又有沒有思考過是什么讓一個只有13歲的孩子，通俗來說是一個乳臭未干的小毛孩走上了犯罪這一條不歸路呢？

是家庭、學校、還是社會上的不良影響？也許在面對這樣的問題上，原因或許已經不重要了，重要的是我們要如何去挽救這樣的青少年。現如今青少年犯罪問題已成為繼環境污染，販毒吸毒之后的第三大社會問題，引起了全世界各國的強烈關注，我國也不例外，特別是在構建社會主義和諧社會，物質文明和精神文明齊發展的今天，青少年犯罪問題更是我們當務之急亟待解決的頭等大事。青少年是祖國的未來和希望，研究和預防青少年犯罪問題始終是要常抓不懈的一項艱巨任務。

第五篇：法制征文

普法征文：加強神華法制之我見（楊淑芳）

普法征文：構建神華特色的法律文化（楊淑芳）

在一個法制國家里，衡量和限制某一種行為的標準，通常是以法制觀念來體現的。構建一個企業的法制文化，歸根結底是要全方位地在制度完善的基礎上，在全體員工中樹立依法治企的觀念。

一、法制觀念的常態化是依法治企的前提和關鍵因素。

依法治企，首先要加強法制法規的宣傳教育。通過對法制法規的宣傳教育，提高員工的認知水平，從而達到懂法、用法的自覺性和可能性，退一萬步講，即使是要鉆法律的空子，也必須要先懂法。

1、法制宣傳要面向全體員工。企業內的層層管理人員是法制

教育的第一受眾。管理下屬時通常要制定各種規章制度，所制定的規章制度絕不能違背了國家的相關法律法規文件，因此，掌握諸如《公司法》、《企業招投標法》、《安全生產法》、《勞動合同法》、《婦女兒童保護法》、《計劃生育法》、《黨內監督條例》、《紀律處分條例》等等法律法規是做好管理工作的基礎素質。

2、法制教育要重視效果。《道路交通法》的實施，有效地防止和遏制了道路交通存在的重大交通事故的發生，這種宣傳教育是以慘重的交通事故和人員傷亡為代價來體現的，直接后果是駕車人，不敢違反《交通法》，如果違反了，等待他的不再是不疼不癢的處罰，而是巨大的經濟損失。如今酒后駕車、勸酒等惡習，正在餐桌上、酒吧里，遭到所有人的抵制。

二、改變有法不依的現狀，樹立有法必依的秩序，加大企業執法力度。

1、不安全不生產的安全觀念，在神華系統的企業里正在生根，有待茁壯成長為參天大樹。“井下可以做到不死人”、“瓦斯超限就是事故”，這“兩個理念”的出臺，就像一聲春雷，震撼了哪些嘴上喊著安全第一，實際工作中只要產量的領導者和執行者。在基層許多地方，出現了以“先安全還是先生

產”為題的安全辯論賽，辯論賽雖然不能解決所有的理念問題，卻說明企業里已經出現了安全管理不再是傾向于生產一邊倒的轉機。如今，正在能源公司掀起的領導干部跟班制，對于提高安全管理的執行力，融洽干群關系，無疑是巨大的改變。

2、依法治企要做到有法必依。

從臺灣旅游回來的人，津津樂道的一個現象是，那里的交通安全值得一提。簡單說來，紅燈停綠燈行的交通規則，連小學生都懂都會說。但是，在大陸真正做到的人有幾個呢。在臺灣就不一樣了，所有的人和車輛，面對交通指示燈，只要紅燈亮了，無論對面或者左右有無車輛行駛，都一律停止前進。只等綠燈亮起，就直沖出去，不用左右看，也不用管左右的車輛和行人，其實也根本沒有什么左右的車輛和行人，因為所有的人都遵守交通規則了，沒有違反規則的人。在臺灣，不遵守交通法的人，撞死白撞。撞死白撞，在一定時間內，可能會出現不人性的議論，但是，面對交通擁堵，面對違法必究，只能是提高全民法制觀念、做好道路交通規則宣傳這唯一的選擇。

三、