第一篇：高二優(yōu)秀作文：和諧中國(guó)

高二優(yōu)秀作文：和諧中國(guó)

高二優(yōu)秀作文：和諧中國(guó)

和諧像大海與陸地的相處，像小溪與岸的相依，像肢體與血液的融合，雖然形式不同，性質(zhì)不同，卻共享一片藍(lán)天。

中國(guó)向來(lái)以“和”在國(guó)際上著稱，和諧已成為中國(guó)在國(guó)際交往中的名片。它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人文素養(yǎng)的不斷提升，和諧作為 一種思想，觀念和價(jià)值成為現(xiàn)代許多人追求的方向。

和諧來(lái)源于中國(guó)的“天人合一”。“天人合一”包括人與自然的和諧，人與人的和諧，以及人與社會(huì)的和諧。這也已成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的主流。俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興，鄰和勝親人。”這就體現(xiàn)了“和”對(duì)一個(gè)家的重 要性。祖國(guó)好比一個(gè)大家，如果生活在這個(gè)大家庭里的人，人人和氣，和諧相處。家，難道會(huì)不興？國(guó)，難道會(huì)不昌？

家，一個(gè)多么溫馨的字眼。可是，那年春節(jié)，父母外出打工未回，留下十歲的女兒夏昕一人，多么冷清，又多么令人同情。但夏昕依然過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的新年 ——愛(ài)心媽媽王艷帶她逛商場(chǎng)，給她買新衣。在咸安區(qū)共有200多名愛(ài) 心媽媽，和留守孩子們結(jié)對(duì)幫扶。結(jié)對(duì)成功的媽媽們，隨即向全省的婦女姐妹們發(fā) 出倡議：共同關(guān)心父母打工．留守農(nóng)村的孩子們。若能讓更多留守孩子共享愛(ài)心，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)更和諧。

因?yàn)橛辛藧?ài)心媽媽，留守兒童才過(guò)了一個(gè)幸福，快樂(lè)的春節(jié)。因?yàn)橛辛藧?ài)心媽媽，咸安區(qū)洋溢著一種幸福的和諧。黨的十六屆四中全會(huì)提出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”，這不僅體現(xiàn)了黨的發(fā)展方向與時(shí)俱進(jìn)，更體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)主義的不斷發(fā)展和中國(guó)社會(huì)主義的人情味。

曾幾何時(shí)，康有為說(shuō)過(guò)：“分則小，小則弱；合則大，大則強(qiáng)。”這一個(gè)僅有12個(gè)字的短句，卻揭示了“和”的重要性，有和則有昌。13億中國(guó)人民手拉手，肩并肩，心連心，共同為中華民族的崛起而奮進(jìn)！何以不強(qiáng)？

也許，一個(gè)人的力量是小的，可是乘以13億，那力量可以將太陽(yáng)托起。13億中國(guó)人，如果每人出一份力，每人獻(xiàn)一份愛(ài)心，社會(huì)將更和諧，人民將更幸福，祖國(guó)將更繁榮！

我們走在大路上，我們邁著同樣的步伐，我們留著相同的血液，我們擁有同一片藍(lán)天，我們一起為構(gòu)建和諧中國(guó)而奮進(jìn)！那時(shí)的中國(guó)，將如詩(shī)般優(yōu)美，將如花般炫麗！

第二篇：高二和諧作文800字

和諧是山間叮咚的泉水，滋潤(rùn)著我們的心靈;和諧是清晨第一縷陽(yáng)光，沖淡了黑暗的陰霾;和諧是一陣輕柔的海風(fēng)，指去縈繞在心頭的煩惱和紛亂。以下是小編精心收集整理的高二和諧作文800字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

高二和諧作文800字1

和諧?它是世界的本質(zhì)，它是一切事物的原則，它讓人感到完美與真。前一年在鄉(xiāng)村老家見(jiàn)到的那和諧一幕，似自然在我耳輕哼的一曲歡歌，牽動(dòng)著我的心靈，引領(lǐng)著我去感受那激蕩跳躍的和諧音符。

那時(shí)正值夏季逼近，暖暖的陽(yáng)光在樹(shù)冠歡快地跳躍著，綠得發(fā)亮的樹(shù)葉猶如一定巨大的帽子，扣在粗壯的樹(shù)干上，為大地灑下一片綠蔭。我在逛之際發(fā)現(xiàn)了這棵大樹(shù)，走近一看，樹(shù)蔭下，一個(gè)老人正躺在搖椅上，腦袋倚在肩，手中的蒲扇還放在胸口。一個(gè)小身影從不遠(yuǎn)處跑來(lái)，一個(gè)小男孩手里拿著一水彩筆，急沖沖地向樹(shù)下跑來(lái)。他滿臉通紅，氣喘吁吁的樣子讓我想起了夏天時(shí)大黃狗吐著石喘粗氣的模樣。只見(jiàn)他望著正打盹兒的爺爺，偷偷笑了笑，他把手中的水彩筆蓋打開(kāi)，在爺爺?shù)念~上一筆一劃的地寫(xiě)了一個(gè)“王”字，專注得連身旁還有我這么一個(gè)大活人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我看到他的舉動(dòng)后不由得輕笑出聲來(lái)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)了我，愣了一會(huì)兒后，朝我豎起一個(gè)肉嘟嘟的食指，示意我小聲點(diǎn)兒。而他自己卻忍俊不禁地大笑起來(lái)，雙手叉著腰，好像為自己的“大作”正得意著呢!

笑聲驚醒了老爺爺，他揉揉眼睛，見(jiàn)寶貝孫子和一個(gè)陌生人一起笑個(gè)不停，滿臉的疑惑。小男孩見(jiàn)爺爺醒了，不知從哪掏出一面小鏡子，興致沖沖地走到爺爺面前，踮著腳尖想把小鏡子舉到爺爺?shù)拿媲啊＠先烁┥硗?jiàn)鏡中的自己，額上綻開(kāi)了一朵“小花”，無(wú)奈卻滿臉幸福地瞅著孫子，同他一起大笑起來(lái)。

我在一旁和他們一起笑著，漸漸地把目光轉(zhuǎn)向他們身后的那片田野。田野上，是一片初夏的嫩黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成片成片的莊稼擺動(dòng)著身軀，好似一波又一波的“金浪”，在這無(wú)根的田野間翻滾著。不遠(yuǎn)處，幾個(gè)花花綠綠的塑料袋扎在樹(shù)枝上，隨風(fēng)飄搖，驅(qū)趕著偷食的鳥(niǎo)兒。一個(gè)老婆婆包花，佝僂著背脊從遠(yuǎn)處走來(lái)，身后跟著一正在咀嚼青草的老黃牛。黃牛一走，還一發(fā)出滿足的“哞哞”聲。遠(yuǎn)處，一個(gè)農(nóng)民微微俯下身子，抓起一把雜草用鐮刀割了下來(lái)，放在一旁的籃中。一陣風(fēng)吹來(lái)，莊稼又搖動(dòng)起來(lái)，站在遠(yuǎn)處眺望，似波濤若絨毯。

我被眼前人與自然的和諧美景打動(dòng)，心中也如暖風(fēng)吹過(guò)般蕩起了陣陣漣漪。

天空的和諧，是穿一身藍(lán);森林的和諧，是披一身綠;陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼;落日的和諧，留下最后的美麗……自然中處處充滿和諧的韻律，讓我們感受每一處自然，珍惜每一份人與自然的和諧之美。

高二和諧作文800字2

那天，我做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)里我踱步進(jìn)入校園。只見(jiàn)校園里一片生機(jī)勃勃：百花爭(zhēng)艷，青草斗高，高大的樹(shù)木慷慨地張開(kāi)臂膀，于是一條條小路上多了些給人乘涼的地方……課堂里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，只聽(tīng)老師激情澎湃地講著，寫(xiě)著。叮鈴鈴，下課鈴響了，孩子們手挽手地跑出來(lái)，說(shuō)說(shuō)笑笑，寧?kù)o的湖水也不甘寂寞，隨風(fēng)揚(yáng)起了一層層水圈……

從夢(mèng)中醒來(lái)，我回到了這個(gè)真實(shí)的校園，吸一口新鮮的空氣，頓時(shí)嗅到了一股向上的味道。縱觀校園，每個(gè)角落都干干凈凈，我知道這其中摻雜著清潔工人們的負(fù)責(zé)還有同學(xué)們的愛(ài)護(hù);校園中玉蘭花、櫻花都毫不吝嗇地展現(xiàn)了身姿，風(fēng)吹過(guò)，幾片花朵坦然地落下，這是他們淡然的心態(tài)和對(duì)生命的尊敬;大理石磚的道路已被人們磨得光滑，那是學(xué)生們每天背著沉重的書(shū)包勤奮學(xué)習(xí)的見(jiàn)證;走進(jìn)規(guī)整的教學(xué)樓，我看到的是清潔的樓道，潔白的墻壁……不多想，我竄進(jìn)了教室，是早讀期間，一進(jìn)門一股迎面的熱浪涌來(lái)：那是朗朗的背書(shū)聲，細(xì)聽(tīng)那聲音一個(gè)比一個(gè)高，把我剛剛還帶著被窩里的一點(diǎn)松散全沖散了，我也轉(zhuǎn)而投入到激烈的背書(shū)中去了。

但這校園中也不乏不和諧的因素：

不和諧地點(diǎn)一：食堂

累了一天的同學(xué)們都餓壞了吧，吃飯鈴聲一響，都飛也似地沖向食堂，打飯窗口頓時(shí)擠得水泄不通，這時(shí)候同學(xué)們你擁我、我擠你的，忘記了其實(shí)謙讓別人也是在尊重自己。在食堂排隊(duì)，已經(jīng)不是少見(jiàn)的一幕，而是變成了近乎“絕版”的場(chǎng)面。我站在一旁看在眼里急在心里，要是人人都退一步，那我們的校園豈不能更和諧一點(diǎn)?

不和諧地點(diǎn)二：課堂

課堂是我們呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，可是即便是課堂也會(huì)有不和諧的因素。個(gè)別調(diào)皮天性的孩子總喜歡在上課時(shí)發(fā)出奇怪的聲音間或忍不住的接上幾句話，用來(lái)引起同學(xué)發(fā)笑。其實(shí)我覺(jué)得這些同學(xué)也并無(wú)壞意，只要上課態(tài)度再認(rèn)真些，就無(wú)大礙了。

我想，只要我們?nèi)巳硕紣?ài)這個(gè)校園，見(jiàn)到紙花隨手撿，見(jiàn)到不好的行為適時(shí)制止，每一個(gè)人做好自己應(yīng)該做的，帶著我們對(duì)一中的愛(ài)，和諧校園，其實(shí)一直都在。因?yàn)椋椭C不只是為自己……

高二和諧作文800字3

那天的雨時(shí)急時(shí)緩，錯(cuò)雜地滴落在窗外的鐵皮上，發(fā)出清脆的響聲，接連不斷地傳入我耳中，隨那天發(fā)生的故事一起，成為縈繞在心中，永恒難忘的旋律。

那場(chǎng)雨來(lái)臨之前，我正沿著小路，享受著這難得的星期天。天空已陰云密布，河中的魚(yú)兒似乎都躲進(jìn)了小橋的保護(hù)傘下，路旁，繽紛的花朵也躲在大樹(shù)的避風(fēng)港里，一只一只成群的螞蟻有序地安全登陸在新尋找到的高地。看來(lái)，驟雨將至，而我的擔(dān)心倒顯得有些多余，這些看似不起眼的弱者卻是大自然的知情者，它們?cè)缫阎懒嗽诖笥陙?lái)臨之前，需互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，才能躲避各種危險(xiǎn)，確保自己和小伙伴們的安全。

果真，一場(chǎng)大雨傾盆而至，我到路旁的一處屋檐下避雨。從這里可望向一個(gè)十字路口，偶然間，一個(gè)暖心的畫(huà)面闖入我的視線。路上的汽車竟不自覺(jué)地停在了斑馬線前，等待著那些沒(méi)有傘的行人通過(guò)。那一刻，我覺(jué)得連打濕我們的雨都變得美好了，盡管讓人措手不及，盡管使人有些狼狽，但卻讓人們找尋到了人與人之間的和諧關(guān)愛(ài)的密碼。

雨后太陽(yáng)透過(guò)烏云散發(fā)出刺眼的光芒，小草從這泥濘的土地中探出頭來(lái)，帶給人們雨后的第一縷清香。

我繼續(xù)向家的方向行進(jìn)，突然，一個(gè)可愛(ài)的小女孩引起了我的注意，她正在為一只小鳥(niǎo)包扎呢。這鳥(niǎo)兒的羽毛都是濕的，看來(lái)是在雨中不小心折翼了。我駐足觀望，小女孩的眼神充滿了憐惜，幾分鐘的細(xì)致包扎后，小鳥(niǎo)又重回了天空。見(jiàn)到它重獲自由的樣子，我的心中也蕩起了喜悅的漣漪。再看看小女孩，天真的臉上洋溢著喜悅與欣賞。那雨是多么美好，讓那個(gè)驟雨將至的知情者，也將人與自然的密碼告訴給了我們。

沿著河堤慢慢走，回想著這一路上的所見(jiàn)所聞，似乎一切在大自然的潛移默化下都成了和諧密碼的知情者。風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)木，發(fā)出沙沙的的聲音，伴著小鳥(niǎo)的歌唱，這大自然的鳴奏曲使人身心愉悅;再看看翠綠的小草，與鮮花的花兒，構(gòu)成了一幅生機(jī)盎然的雨后風(fēng)景。

那天，那雨，那些風(fēng)景，相互襯托，相互輝映;人與人，人與自然，相互依伴，相互成全，或許這就是和諧的密碼吧。它們，他們，我們，都是這大自然中和諧密碼的一部分，又都是這大自然密碼的知情者。

高二和諧作文800字4

我家住在一個(gè)山村小院落里，院子里的人們世世代代和睦相處，整個(gè)院落充滿一片和諧的氣氛。

小時(shí)候，爸爸出門在外，只有我與媽媽在家相依為命。媽媽在家干農(nóng)活，一個(gè)婦女干這些活真不容易。特別是栽種、收獲季節(jié)。不管刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，媽媽都會(huì)在田間忙碌。我在讀書(shū)，幫不了媽媽，真是有心無(wú)力呀!然而出乎意料，媽媽那天在田間弓身勞作時(shí)，院子里伯伯阿姨們竟然全體出動(dòng)，幫助媽媽栽種起幼苗來(lái)，看著伯伯阿姨們弓著的身影，我和媽媽感動(dòng)得流淚，在他們的熱心幫助下，幼苗不一會(huì)兒就栽種完了。

在媽媽的精心呵護(hù)下，幼苗像我一樣漸漸長(zhǎng)大。夏去秋來(lái)，田野里已是一片金黃。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆耔”收獲季節(jié)來(lái)臨，媽媽又背著斗，一步一步地向田野挪去。看著媽媽那沉重的步子，我一陣陣心酸。直到母親到達(dá)田邊，我怦怦跳動(dòng)的心才漸漸平息。我拿起鐮刀，彎下腰，一手握住稻稈，沙沙沙，稻子一把一把割下來(lái)了。媽媽雙手握著大把大把的稻子，用盡全力將稻谷打落，一層一層，斗中稻谷滿起來(lái)。媽媽又用背簍背著稻谷，彎腰駝背地往家趕。抬頭望望天空，太陽(yáng)好象了似的，躲到山后去了。

第二天，我和媽媽又開(kāi)始割稻谷，忙碌一陣后，不知怎的，媽媽的手使不上勁來(lái)。她就扯一把稻草坐在田邊小憩。突然，我看見(jiàn)叔叔阿姨們又來(lái)了，就興高采烈地說(shuō)：“媽媽，這下我們可以輕松多了。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我們不要只靠別人，依賴別人會(huì)使自己變得懶惰，只有獨(dú)立自主地去克服困難，才能磨練自己。”我聽(tīng)后，感到十分羞愧。叔叔阿姨們面帶笑容地說(shuō)：“你們?nèi)バ?”媽媽搶著說(shuō)了一通感激的話。在叔叔阿姨的再三勸說(shuō)下，媽媽回家做飯去了。此刻，小小的田間熱鬧非凡，叔叔阿姨割稻的割稻，脫粒的脫粒，挑送的挑送，很快就把稻谷收割完了。看著他們汗水直淌，我的心涌起了無(wú)限的感激。天快黑了，我的心里卻一片亮堂，滿屋里蕩漾著一片和悅的笑聲。

我們?cè)鹤永镎媸且粋€(gè)和諧大家園。我很榮幸住在這個(gè)充滿和諧的院落。和諧之花處處開(kāi)，其實(shí)，我們土家村村寨寨何處不是這樣的大家園呢?

高二和諧作文800字5

和諧之美，可以美在精雕細(xì)琢，可以美在一諾千金，亦可以美在熱愛(ài)，愛(ài)得熱烈，愛(ài)得持久……

今年，回媽媽的娘家過(guò)年，親人們團(tuán)聚在一起嘮家常，吃年飯，可謂是最和諧最熱鬧家庭吧!

年夜飯前夕，我獨(dú)自走進(jìn)舅舅的房間，看到了一個(gè)裝樂(lè)器的盒子。出于好奇的我，小心翼翼地打開(kāi)盒子——里面竟然安安穩(wěn)穩(wěn)地躺了一把二胡。我驚喜萬(wàn)分，原來(lái)舅舅是真的喜歡音樂(lè)啊!我回想著電視上老人拉二胡的動(dòng)作，自己也開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。誰(shuí)知舅舅聞聲而來(lái)。從他急促的腳步聲可以聽(tīng)出他很生氣，“誰(shuí)讓你私自進(jìn)我屋的?并且還亂碰我的寶貝兒，真是罪加一等!你說(shuō)說(shuō)你，拉二胡就算了，還拉得那么難聽(tīng)，切!”隨即擺出了一副不屑一顧的樣子。我說(shuō)：“那好吧，你來(lái)拉一曲，讓我開(kāi)開(kāi)眼界!不就是一個(gè)業(yè)余的嘛，有什么好得瑟的?”

舅舅毫不推辭，立刻現(xiàn)身說(shuō)法。隨著抑揚(yáng)頓挫的韻律的起伏，不一會(huì)我就被吸引了。一曲哀婉的《二泉映月》結(jié)束，我還意猶未盡，雙手已經(jīng)拍響了。

“要不我和你舅舅共同協(xié)作來(lái)一曲《十送紅軍》?”姥姥突然出現(xiàn)在我身后。我用手托著下巴，不假思索地說(shuō)：“好啊!”

于是，舅舅開(kāi)始拉前奏，50多秒的前奏完畢，我就已經(jīng)佩服得五體投地了。別看舅舅是一個(gè)音樂(lè)草根，但是憑著他對(duì)二胡的癡迷，經(jīng)過(guò)苦練，終于有了今天的風(fēng)采。看看舅舅沉迷的狀態(tài)吧：隨著節(jié)奏搖頭晃腦，像一個(gè)苦吟的詩(shī)人;一只手按住弦，另一只手熟練地在二胡上面劃拉來(lái)劃拉去;時(shí)不時(shí)地看姥姥一眼，好像在鼓勵(lì)她，又好像在給她什么暗示。

表弟表妹們也都似一群愛(ài)湊熱鬧的小精靈般來(lái)到了舅舅房間。“一送(里個(gè))紅軍(介支個(gè))下了山，秋雨(里格)綿綿(介支個(gè))秋風(fēng)寒……”姥姥唱的時(shí)候像極了害羞的少女，時(shí)而靦腆一笑。那歡快的歌聲，似乎喚醒了姥姥某些沉睡的記憶，她變得若有所思，眼神也閃閃發(fā)光起來(lái)。

姥姥的歌聲與舅舅的二胡伴奏產(chǎn)生了一種說(shuō)不出來(lái)的和諧美，那種美不分年齡，超越了時(shí)空，美在了我們每一個(gè)人的心里。

姥姥唱完了，音樂(lè)停了。姥姥笑著，不說(shuō)話，好像還在回味著什么。我們不約而同地鼓掌，姥姥這才如夢(mèng)初醒，有點(diǎn)不好意思說(shuō)：“老嘮!想當(dāng)年，我在宣傳隊(duì)……”

“媽，要不，你重操舊業(yè)，我們?nèi)ド洗和?”舅舅打趣說(shuō)。我們都笑著豎起了大拇指!

高二和諧作文800字

第三篇：高二優(yōu)秀作文

高二優(yōu)秀作文

高二優(yōu)秀作文1

今天是個(gè)好日子，親戚家有喜事。我在家閑來(lái)無(wú)事，便跟著一道去了。

走到飯店的時(shí)候，聊天聊得人仰馬翻。當(dāng)時(shí)我就在想，我終于知道代溝是怎樣產(chǎn)生的了。

因?yàn)樯瞽h(huán)境不同，每個(gè)人所做的事情都不同，所以理解的不同，了解的不同，所以代溝就產(chǎn)生了。

不是同齡人，很少可以談得來(lái)。

最讓我郁悶的是，一見(jiàn)到長(zhǎng)輩，他們說(shuō)的第一句話就是成績(jī)?cè)趺礃樱瑒e說(shuō)我不是拔尖的尖子生，就是最頂尖的尖子生每次每次都這么被問(wèn)，也早就煩了膩了。也終于明白為什么我的學(xué)霸堂哥最討厭參加這些觥籌交錯(cuò)了，他從小學(xué)習(xí)就好，到就不喜歡一大家子一起吃這頓雜飯，關(guān)鍵是沒(méi)有話題可聊。

吃著飯的時(shí)候，我就坐在那兒閑的嗑瓜子。終于體會(huì)到了小孩和大人的區(qū)別。記得上次來(lái)參加這些聚會(huì) 時(shí)候，我還是小孩子的身份，大人們吃什么東西首先會(huì)想到小孩子，什么好吃的糖果了都留給小孩子。而現(xiàn)在，我已長(zhǎng)成大人的個(gè)子了，盡管自己知道內(nèi)里還是孩子一個(gè)，但別人明顯的不再像以前那樣重視你了。說(shuō)得更淺顯一些，就是飯桌上被忽視了。

其實(shí)被忽視了也挺好。我最討厭別人吃什么東西總是一個(gè)勁地讓我吃，你說(shuō)好吃你就吃唄，我覺(jué)得好吃我就吃啊，這樣讓來(lái)讓去的我不吃不給你面子，吃了又逆了我的意，挺尷尬。然而現(xiàn)在呢，飯店里的大飯桌上，突然間人情味都沒(méi)有了。剛上一碟菜，旁邊的三下兩下就給叨完了，這個(gè)菜都沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)一遍來(lái)，別人都沒(méi)見(jiàn)什么樣的，就無(wú)影無(wú)蹤了。挺郁悶。

還有就是，放暑假這么多天一直悶在家里沒(méi)有出門，突然出門有種怕見(jiàn)人的心理，突然羞澀了。所以平日里沒(méi)事就多出去逛逛，多看看人，看看美女帥哥的，養(yǎng)養(yǎng)眼。

高二優(yōu)秀作文2

生活的一切，都在繼續(xù)，上天不會(huì)為誰(shuí)哭泣，也不會(huì)為誰(shuí)微笑，誰(shuí)也不會(huì)看到誰(shuí)的眼淚……

那場(chǎng)火災(zāi)，離我們多么多么近，那是種心靈的震懾，我們都不敢去想那個(gè)萬(wàn)一，誰(shuí)也不會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，生命是那么的不可輕，那么的脆弱……

一個(gè)人呆在家里，關(guān)掉手機(jī)，關(guān)掉門窗，不去想多么害怕黑暗，此刻，我需要的只是安靜，僅此而已……發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直都很白癡，別人根本就不領(lǐng)情，還一直嬉皮笑臉地像個(gè)白癡一樣討歡心，別人根本就不屑你的好意，還一直在那兒像個(gè)白癡一樣想方設(shè)法地充當(dāng)什么“開(kāi)心果”，滿心的真誠(chéng)，卻如此讓人踐踏，到底，我該怎么做。

昨天打球打到6點(diǎn)半，盡管贏了幾場(chǎng)球，還是沒(méi)有很高興，收拾球拍回家的時(shí)候，看見(jiàn)高三的他們，抱著書(shū)本，開(kāi)始走進(jìn)校門準(zhǔn)備夜讀，我們彼此微笑著打了個(gè)簡(jiǎn)單的招呼，就這樣，擦肩而過(guò)，突然，心就在那一瞬間，疼了一下，多么想就這樣停下，跟你們并肩地走進(jìn)教室，哪怕里面不會(huì)有我的容身之地，哪怕只能蹲在教室外的某一個(gè)角落……淚水開(kāi)始滾燙，這一刻，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)心痛可以讓人如此的撕心裂肺！曾說(shuō)過(guò)，不會(huì)在你們高考前寫(xiě)下一些關(guān)于我們的憂傷的文字，可我終究做不到，“我們我們”“我”“們”，永遠(yuǎn)沒(méi)辦法分開(kāi)……

生活的一切，都變了，高考又近了，忘了有多久，沒(méi)有在一起談心事；忘了有多久沒(méi)有在一起談起彼此的他，忘了有多久，必須一個(gè)人面對(duì)那些突如其來(lái)的打擊；忘了有多久，必須一個(gè)人咽下所有的委屈；忘了有多久，必須顧慮到你們是畢業(yè)生，忘了有多久，在難受的時(shí)候，把心情寫(xiě)成短信，卻不知往哪個(gè)號(hào)碼發(fā)，最后只能假裝堅(jiān)強(qiáng)地告訴自己一切都會(huì)過(guò)去……

高二優(yōu)秀作文3

中午復(fù)習(xí)休息的間隙，我隨意翻看了勵(lì)志故事《成敗只差一句話》，禁不住為故事中勇氣十足，聰明可愛(ài)的小孩大聲叫好。

故事講述的是一對(duì)夫妻帶著一個(gè)5歲孩子的三口之家到城里租房子，跑了一天才找到一個(gè)比較合適的公寓，可房東卻遺憾地說(shuō)：“啊，實(shí)在對(duì)不起，我們公寓不招有小孩的住戶。”夫妻倆最后只能無(wú)可奈何地走開(kāi)了。但這個(gè)小孩子把事情的經(jīng)過(guò)從頭到尾看在眼里，一邊跟著父母走一邊想著問(wèn)題，走出十幾米之后，他忽然轉(zhuǎn)身跑回去敲開(kāi)房東的門，精神抖擻地說(shuō)：“爺爺，我才5歲，沒(méi)有孩子，只帶著兩個(gè)大人，爸爸、媽媽，這房子可以租給我嗎？”房東聽(tīng)了不僅連聲夸他聰明，而且把房子租給了他們。

這個(gè)小孩雖然只有5歲，但他表現(xiàn)得不僅很有勇氣，而且很有智慧。在大人都沒(méi)能夠做成功的情況下，他竟然轉(zhuǎn)身跑回去敲房東的門，一句“我才5歲，沒(méi)有孩子，只帶著兩個(gè)大人”的話不僅讓人覺(jué)得好笑，更讓人感到他的勇氣和聰明才智。如果換作是我的話，我肯定不可能這么做，因?yàn)椋繓|說(shuō)不招有小孩子的住戶，大人已經(jīng)被拒絕了，他們都沒(méi)做成的事我怎么能做成呢，自然沒(méi)有了再去嘗試勇氣，也就不可能象那個(gè)孩那樣轉(zhuǎn)變角度想問(wèn)題，說(shuō)出這么有道理有智慧的話。

這篇小故事給了我很大的啟示：大人沒(méi)能做成功的事情不等于我們小孩子也沒(méi)法做成功，關(guān)鍵我們有沒(méi)有勇氣去嘗試，只要我們有勇氣去嘗試，我們才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，這樣以來(lái)，一些原本“不可能”或者“做不成”的事情，或許變得很簡(jiǎn)單，輕而易舉地做好了。

高二優(yōu)秀作文4

我只是一條無(wú)名的小魚(yú)，伙伴的“淚”我擔(dān)不起……

如果我是海，我會(huì)盡情地享受魚(yú)兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜;

如果我是海，我不會(huì)計(jì)較魚(yú)兒們?cè)谖摇绑w內(nèi)”游來(lái)游去，它們的爭(zhēng)吵我不會(huì)在乎，只要有一只在我身旁就夠了;

如果我是海，我不會(huì)怕魚(yú)兒們的“淚水”，更不會(huì)怕它們的目光;

我會(huì)去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚(yú)兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。

可我不行，我做不到，我只是條無(wú)名的小魚(yú);面對(duì)伙伴的“淚水”我沒(méi)有太多的言語(yǔ)，雖然我隱約能感覺(jué)到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來(lái)。

魚(yú)在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚(yú)的淚，魚(yú)不會(huì)有感覺(jué)。

引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚(yú)換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚(yú)們不會(huì)知道，我自己的“淚”也不會(huì)流出來(lái)。我的“淚”沒(méi)有溶到“水”里，所以我只是孤獨(dú)一個(gè)，我的“淚”總是默默滑落，魚(yú)和水都不懂。

做魚(yú)固然辛苦，承受太多“狂風(fēng)暴雨”，最終要到達(dá)一片“寧?kù)o”。我這條無(wú)名小魚(yú)不要這些;我也不要做海，我不想承擔(dān)海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進(jìn)任何的“淚”……

高二優(yōu)秀作文5

走到臨窗的桌前，盯著窗外淡遠(yuǎn)的暈，絲絲的曉風(fēng)送來(lái)清涼，在桌邊坐下，怔怔的看著桌上的表，時(shí)間正在清楚的從眼前一點(diǎn)一滴的走掉。不忍再看，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，閉上眼睛，但是指針平穩(wěn)沉緩卻急促的步調(diào)依然在前行，準(zhǔn)確的在腦海中踏過(guò)，時(shí)間竟是這樣平淡的就悄悄地流逝了。

忽然間，發(fā)現(xiàn)自己的日子過(guò)得也是那樣的平淡，日升日落、寒來(lái)暑往、風(fēng)雨變幻間竟然沒(méi)有什么區(qū)別，一切的歡笑淚水苦難、滄桑不盡相同，人生即是風(fēng)景，淡然而過(guò)，淡的就如同流云細(xì)水一般飄流而去，可以輕輕地抹去。

回憶小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，明晰如初。可那所見(jiàn)過(guò)的人，所經(jīng)歷的事情卻像水汽罩著的玻璃，朦朧而恍惚。明天都像被人捉住在一個(gè)既定的軌道上運(yùn)行，沒(méi)有大喜大憂、沒(méi)有痛苦、沒(méi)有希望、也沒(méi)有夢(mèng)。每天都是一樣的天空，一樣的太陽(yáng)，面對(duì)一樣的人，說(shuō)一樣的話語(yǔ)，做一樣的事情，渾然不覺(jué)的穿梭在一個(gè)平淡的塵網(wǎng)中。

曾經(jīng)思考自己，到底是從什么時(shí)候起，那一顆善感、易動(dòng)的年輕的心不見(jiàn)了，慢慢老去了。

呆了很久，冷靜如冰的心忽然柔若流水，其實(shí)感動(dòng)是那樣容易心情釋然。

于是不再抱怨生活的枯燥與單調(diào)，于是開(kāi)始走出平淡生活。

騎車去很遠(yuǎn)的的地方去欣賞那是楓紅滿樹(shù)的艷麗和蘆花白雪的瀟灑飄然，在細(xì)雨霏霏中，從街東到街西，看朝霞滿天的緋紅，看溶金落日的壯觀；既讀窗前明月枕邊書(shū)，也舒展心靈的褶皺，也會(huì)捕捉心情的剎那，也托滿天云朵捎去對(duì)友人的思念，用藍(lán)天白云、綠樹(shù)青草來(lái)點(diǎn)染人生，用歡悅溫馨期望與愛(ài)去潤(rùn)澤生活，讓歡聲笑語(yǔ)如風(fēng)鈴般燦爛的響過(guò)，讓汗水如露水般晶瑩的滴撒，讓夢(mèng)想同鯤鵬一般高飛不落。

因?yàn)椋覀儧](méi)有理由拒絕有聲有色的歲月。

因?yàn)椋覀儧](méi)有理由浪費(fèi)有滋有味的生活。

高二優(yōu)秀作文6

生活中有遍布的挫折，然而在我們“試一試”的行動(dòng)過(guò)后，它卻轟然倒塌。

曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)夫的田里埋有一塊石頭，只有一小部分露出泥土。每次耕作農(nóng)夫都必須很小心地繞過(guò)它，否則一不留神就會(huì)折斷犁頭。但農(nóng)夫從未想過(guò)把它挖出來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得它似乎很大，而且僅僅是露出地面是這一小部分都那么堅(jiān)不可摧。一天，又一個(gè)犁頭被這塊石頭弄斷了，農(nóng)夫非常氣憤，他決定無(wú)論如何也要把石頭清除掉。于是他把鐵鋤插進(jìn)泥土里，結(jié)果不費(fèi)吹灰之力就把他挖了出來(lái)。原來(lái)這塊“大石頭”僅有6英尺厚。農(nóng)夫不禁啞然失笑。他難以相信，這些年來(lái)給他帶來(lái)種種苦惱和麻煩的石頭竟這么輕易就被他解決掉了。此刻，農(nóng)夫才明白真正的障礙不是石頭，而是自己被困難嚇倒的心。

而我，也才從生活中困難的迷霧中掙脫出來(lái)，真正感悟到，拋掉困難虛設(shè)的表面，我們真正面臨的是無(wú)數(shù)的心理戰(zhàn)役。

我們常常將困難在心中放大，其實(shí)難以戰(zhàn)勝的不是困難，而是自己。我們并非被可能所阻擋，而是被自己的怯懦所壓倒。畏懼困難的心理像一個(gè)個(gè)牢籠，我們的心靈受其監(jiān)禁與馴化而不自知，忘了自己擁有的聰慧。因此，在困難面前我們時(shí)常缺乏冷靜雨理智的思考，我們徹底敗給了心理戰(zhàn)役，原因是我們夸大了敵人的勢(shì)力而自動(dòng)投降了。

感悟困難，感悟心理戰(zhàn)役，我更簡(jiǎn)單了以自信為籌碼來(lái)翻倒困難的決心。跳出束縛自我的心理囚籠，正視挫折，克服困難，如山的挫折便也煙消殆盡。以無(wú)所畏懼的勇氣雨自信前進(jìn)，迎接生活中的種種挑戰(zhàn)，因?yàn)橛職廒A得淡定，而自信贏取前進(jìn)的動(dòng)力，在清晰的思維中更加釋放智慧的力量，以一步步鏟除生活的坎坷處。

感悟困難，戰(zhàn)勝自我，掙脫恐懼的心理思維的監(jiān)禁，才是沖鋒在前的秘訣！

高二優(yōu)秀作文7

當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)孩子對(duì)親人的感恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩。正因?yàn)槌迅卸髦模艅?chuàng)造出和諧的社會(huì)。

在家里，我們是“掌上明珠”。家里最甜最大的那個(gè)果兒，是家人細(xì)心為你挑選的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為你鋪設(shè)的……。還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切，都是他們給與我們的。他們的愛(ài)給了我力量，讓我努力拼搏。也正是有了他們的愛(ài)，才組成了一個(gè)和諧的家。

在學(xué)校，老師的教導(dǎo)如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，托載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙，帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門……老師的嘔心瀝血，銘記于心！我要感謝老師，我要為老師高歌“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。也正是有了師生教與學(xué)的合作，才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園。

在社會(huì)上，當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí)，身邊的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無(wú)色的畫(huà)，值得你去著色；有一事一首動(dòng)聽(tīng)的歌，值得你去聆聽(tīng)……雖然朋友有時(shí)會(huì)說(shuō)出很直接的話刺痛你的心，或許他也會(huì)要求你的幫助，但我們只有借助朋友才能在社會(huì)上立足。只有在生活中互幫互助，才能和平共處。因此，有一永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助，才構(gòu)建了一個(gè)和諧的小團(tuán)體。

古人說(shuō)得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)生命常懷有一顆感恩的心，才能收獲到真正的快樂(lè)。因?yàn)楦卸鳎院椭C。所以讓感恩之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧。

高二優(yōu)秀作文8

花的芬芳是將花香快樂(lè)地給予他人，鳥(niǎo)的鳴叫是將歌聲親切地傳遞給他人。世間有一種人，只知給予，不懂索取，只知毫無(wú)保留地傳遞，卻不顧自己的得失，那就是我們的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的奉獻(xiàn)勝過(guò)春蠶，贏于蠟燭，是世界上唯一無(wú)法拿來(lái)與其它比較的一種品質(zhì)。

教誨

還記得小學(xué)的最后一堂課，您給我們講一些古代數(shù)學(xué)家的故事，以此激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí);您還教給我們學(xué)習(xí)的方法，讓我們能更好的學(xué)習(xí)。您把我叫到辦公室，給我做思想教育，您說(shuō)：“你其實(shí)是一名很有潛力的學(xué)生，但總是不能踏踏實(shí)實(shí)地把學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴都掌握，特別容易自信過(guò)度，認(rèn)識(shí)不到自己的不足，盡管知道自己不對(duì)，都不會(huì)注意……”其實(shí)您說(shuō)的我都懂，也就是從那時(shí)開(kāi)始，我在一點(diǎn)一滴、方方面面上慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)真。

一起努力

還記得那次學(xué)校里要求每一個(gè)班都要出一份黑板報(bào)嗎?咱班才子不多，別說(shuō)黑板報(bào)了，連幾幅像樣點(diǎn)的畫(huà)，也沒(méi)有幾個(gè)人能完成。那時(shí)，您教導(dǎo)我們：“沒(méi)有什么不可以，除非你是不想。”您的這句話，至今我還受益匪淺。您還給我們講了您小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字時(shí)的風(fēng)雨歷程，激勵(lì)我們：“咱們一起努力。”您的苦口婆心最終使我們重拾信心，完成了精美至極的黑板報(bào)。

高二優(yōu)秀作文9

尉藍(lán)的天空是多么美!那一片濃厚的白云，高高掛在晴空上。

它輕輕地在飄!風(fēng)是它的旅行車，它有著自己的目標(biāo);是哪世界的盡頭。

時(shí)間追溯到開(kāi)始!

那時(shí)我們同白云那樣，也有自己的目標(biāo)，兒時(shí)我們的愿望卻是早點(diǎn)長(zhǎng)大。因?yàn)檫@樣就能懂很多，做很多做不到的事。

當(dāng)我們十七八歲時(shí)，看著天空又是另一種感受。這時(shí)我們卻因青春而煩惱，因長(zhǎng)大而困惑。在次看著天空時(shí)，總覺(jué)得天空有著寬敞的胸懷，包容我們的過(guò)錯(cuò)，它從來(lái)不計(jì)較。它用它的美喚醒了我們的困惑與煩惱，它一身藍(lán)藍(lán)的大衣，覆蓋了多少地域，多少人都被它迷惑。

天空它從來(lái)都那么善良，那么美麗，當(dāng)夕陽(yáng)殘留在天空中時(shí)更顯得光輝、更富麗，被它的美迷惑也是一種幸福。它賦予我們快樂(lè)，天空為我們?yōu)⑾鹿饷ⅲ杂辛税滋欤炜粘了瘯r(shí)，為我們帶來(lái)夜晚!在我們感到熾熱時(shí)，它呼出一絲清爽的涼風(fēng)為我們散去溫?zé)帷?/p>

所以啊!天空給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的幫助與歡樂(lè)。天空它也是我們的傾訴者，當(dāng)我們爬到高高的山頂上，就能無(wú)顧慮大聲呼喊著自己的秘密而不怕被人聽(tīng)見(jiàn)。天空成了最能信任的傾訴者，回過(guò)頭來(lái)，慢慢地，每天都忘不了仰望頭上那一片天，那……尉藍(lán)的天空。在哪一片尉藍(lán)的天空下，我們可以享受陽(yáng)光的沐浴。春夏秋冬四季少不了天空的襯托，每一季節(jié)給我們帶來(lái)不一樣的色彩，生活因此而充實(shí)。

希望大家有空多看看天空的景色!也許當(dāng)你抬起頭仰望它時(shí)，會(huì)有意想不到的收獲，天空哪遙遠(yuǎn)的一邊，或許是我們幸福的'起點(diǎn)。

高二優(yōu)秀作文10

作為一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，深知看一本好書(shū)的益處。看林清玄的書(shū)，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)道理就是，少寫(xiě)點(diǎn)憂傷的東西，把幽默和快樂(lè)帶給大家。雖然有時(shí)候覺(jué)得憂傷也是一種美好，但相比起來(lái)，我還是希望大家看到我的作文得到的都是輕松和快樂(lè)的心情。

但有時(shí)候，要是一時(shí)控制不住，寫(xiě)了憂傷難過(guò)的文字，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)可以坦露心聲的地方。在人群面前偽裝小心翼翼已經(jīng)很累了，我希望能有一塊地方，可以不扼殺我的喜怒哀樂(lè)。所以，在這里，我不會(huì)刻意去掩飾，有什么就說(shuō)什么。我的多愁善感，我的古靈精怪，我的奇思妙想，我拿來(lái)和大家分享，希望不喜勿噴。覺(jué)得和我有共同語(yǔ)言的，也可以QQ，我們可以在文字上交流，做朋友，一起分享，一起進(jìn)步。

對(duì)了，我叫文雪。

我想，大多數(shù)時(shí)候我不是個(gè)吝嗇的人。我最喜歡做的事情就是和別人分享，不管好的壞的。當(dāng)然，大多數(shù)是好的，因?yàn)槟菚r(shí)心情比較激動(dòng)，斗志比較昂揚(yáng)，心情不好的時(shí)候，就變得蔫蔫的，分享也沒(méi)有心情了。

還有，可能我在陌生人面前會(huì)很安靜，在熟人面前就很嘮叨。那些話就像打開(kāi)閘門抑制不住一樣地飛出來(lái)。嘿嘿，見(jiàn)諒。

但我愿意展現(xiàn)真實(shí)的自己，天下之大，緣分卻可遇不可求，我愿意抓住每一個(gè)與你相遇的機(jī)會(huì)。

高二優(yōu)秀作文11

小和尚擔(dān)心自己的廟小，知道的行人少，燒香的人少，想廣度眾生也難。老和尚在天寒地凍中讓他鉆進(jìn)冰冷的被窩中，讓他明白了棉被是人暖熱的，而不是指望別人給自己溫暖，要努力散熱，去溫暖別人。

現(xiàn)代社會(huì)幾乎到了禮崩樂(lè)壞的程度。人人都只懂得索取而不想去奉獻(xiàn)，只想著享受而不懂得服務(wù)他人。我們要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的熱量去改善環(huán)境而彼時(shí)一味地抱怨環(huán)境，當(dāng)我們?cè)俦г沟臅r(shí)候是否也曾想過(guò)自己也是如此。

及時(shí)感到絕望時(shí)，也相信自己釋出的善意的力量，并釋出自己的善意去溫暖他人。杜甫說(shuō)過(guò)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”“吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”就算自己的茅屋破舊凍死，也希望天下人都能過(guò)得好，一心為天下人著想。

就算在這個(gè)你好心做善事也有可能被訛詐的時(shí)期，善人依舊層出不窮。“最美XX”不斷涌現(xiàn)，這些事都擺在我們面前，在不斷溫暖融化這個(gè)道德正在淪陷的社會(huì)。在如今這個(gè)“文明”的社會(huì)，有多少不文明的現(xiàn)象發(fā)生在我們周圍：排隊(duì)插隊(duì)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，這些與我們中華民族的傳統(tǒng)美德完全相悖，甚至在國(guó)外，公共場(chǎng)合貼的標(biāo)語(yǔ)都是用中文，這些都在顯示著中國(guó)人的道德水平。我們總在抱怨別人的不好，社會(huì)的亂，只知道抱怨而不會(huì)從自身找問(wèn)題。我們要釋放自己的能量去溫暖整個(gè)社會(huì)。

不要期待外在的變化，不要渴望別人的溫暖，用自己的溫暖去溫暖眾生。用心去暖棉被，棉被也會(huì)給我們溫暖；用慈悲之心去溫暖眾生，在冷漠的心也會(huì)被同化溫暖。眾生的溫暖同被溫暖的棉被一樣，保存和回饋我們的溫暖和慈愛(ài)。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間……”

高二優(yōu)秀作文12

與“x+y”較了一個(gè)多小時(shí)的勁，我無(wú)可奈何的放下了筆。

我看到了一張紙。

原來(lái)紙是這么白的，像雪！每天與成摞的白紙打交道，竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。人也如此啊！人一出生就和紙一樣，清清白白又毫無(wú)內(nèi)容，可是長(zhǎng)大了，有了內(nèi)容了，卻開(kāi)始黑白相間了。

但黑白相間未必是壞事。紙既然是雪，黑字倒也可以是碳，雪中送炭更是奇妙，它可以反襯出雪的白和寒。可如果不是碳，是炭灰呢？中國(guó)修史的傳統(tǒng)由來(lái)已久，所謂“國(guó)史，方志，家譜”，有的人在歷史上留下了一頁(yè)薄紙，有的是幾頁(yè)。十幾頁(yè)。幾十頁(yè)。百千萬(wàn)頁(yè)，可人畢竟走了，白紙也該黃了。有的人占據(jù)的白紙?jiān)絹?lái)越多，白紙變黑了，他卻更清白，有的人反之。

那么，便產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：人生來(lái)就是一張紙，不寫(xiě)字，它很白；寫(xiě)上了字，他可能更白，但也可能變黑。只有一種合理的解釋：寫(xiě)的字不同。這就好比冰淇淋，本身是甜的，加上草莓會(huì)更甜，加上中藥就會(huì)變味一樣。

人是一張紙，寫(xiě)上什么字完全有自己決定。可惜許多人忘記了自己是白的，更有些人寫(xiě)錯(cuò)了字才知道自己是白的，可是已經(jīng)變黑了，索性讓它黑到極點(diǎn)，‘血刀老祖’便是這種人。

當(dāng)然，也有人看到自己變黑了，便立即檫掉錯(cuò)字，盡管這個(gè)過(guò)程很痛苦，有把紙弄皺弄破的危險(xiǎn)，但他們也義無(wú)反顧。

不知為何，看柳公權(quán)的拓片與真跡感覺(jué)是不同的。拓片是黑紙白字，和黑板一樣。白色似乎很難尋到，像是沙漠中的綠洲，人們想保護(hù)綠洲，而不是整治綠洲；真跡就不同，白紙黑字，像是平原上的荒地，人們要極力開(kāi)墾。

一張紙，由黑到白，甚至更白。最終的歸宿到與人相似——先變黃后成為粉末。可它能再生，人卻不能，所以要珍惜。

那張白紙?jiān)缫驯伙L(fēng)吹到了窗外，我又拿起了筆。

高二優(yōu)秀作文13

幾日來(lái)，我的乒乓球技術(shù)著實(shí)長(zhǎng)進(jìn)了不少，真是令人振奮。

于是，我試著總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)我之所以能夠成功，有一個(gè)重要的原因，那就是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利!

古人蘇秦本是一個(gè)浪蕩游子，整日游手好閑、不務(wù)正業(yè)。后來(lái)在眾人的斥責(zé)下改邪歸正。然而，在改邪歸正后，他發(fā)奮讀書(shū)、堅(jiān)持不懈，頭懸梁、錐刺股，功夫不負(fù)有心人，他終于有所成就。

英雄祖逖決心報(bào)國(guó)，聞雞起舞。不論刮風(fēng)下雨，不論嚴(yán)寒酷暑，他都堅(jiān)持不懈。正因?yàn)檫@樣，后來(lái)他才能在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，收復(fù)失地，報(bào)效祖國(guó)，為人們所稱贊，成為民族英雄，流芳百世。

越王勾踐曾被吳王夫差打敗，他只好忍辱負(fù)重做夫差的奴隸。但這一做竟是三年，不過(guò)他還是以驚人的毅力堅(jiān)持了下來(lái)!他這樣做終于使夫差麻痹，才得以回國(guó)。回國(guó)后他發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，與民共苦。后來(lái)他終于一舉滅掉吳國(guó)，雪洗前恥。

假如沒(méi)有堅(jiān)持不懈的懸梁刺股，蘇秦能有所成就嗎?

假如沒(méi)有堅(jiān)持不懈的聞雞起舞，祖逖能英勇殺敵嗎?

假如沒(méi)有堅(jiān)持不懈的臥薪嘗膽，勾踐能雪洗前恥嗎?

這幾位古圣先賢的成功之關(guān)鍵都在于堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，貴在堅(jiān)持。

我們無(wú)論做任何事都應(yīng)該向他們一樣堅(jiān)持不懈，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利，貴在堅(jiān)持!

高二優(yōu)秀作文14

站在不同的舞臺(tái)上，我們都是最璀璨的一顆星。社會(huì)大舞臺(tái)，人人有夢(mèng)想，人人都是那一顆顆最明亮的星。

也許你可能不相信，但事實(shí)卻往往如此。從最底層的農(nóng)民說(shuō)起，他們勤勤懇懇，終其一生，沒(méi)有人看的起他們的職業(yè)。每天也與黃泥打交道，整天是水汽環(huán)繞，天天更是腰酸背痛。但誰(shuí)能說(shuō)：“我看不起他。”沒(méi)有人，農(nóng)民是最樸實(shí)無(wú)華的人，他們?yōu)槲覀兲峁┤梭w最重要的糧食，沒(méi)有他們，我們可能會(huì)餓死。而現(xiàn)在，許多商人的目標(biāo)轉(zhuǎn)向了農(nóng)業(yè)，開(kāi)始辦起了綠色養(yǎng)殖場(chǎng)，用科學(xué)養(yǎng)殖，十分注重農(nóng)業(yè)的安全性。農(nóng)業(yè)之路一路看漲。這就是農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的一個(gè)亮點(diǎn)，有誰(shuí)說(shuō)他們不是一顆顆明亮的星星呢？

也是來(lái)自底層的砌磚工，他們?nèi)蝿谌卧梗肋h(yuǎn)干著最苦最累的工作，常年曬在太陽(yáng)下，也陽(yáng)光為伴，人曬得黝黑黝黑的。但他們也是建筑事業(yè)中一顆顆明亮的星，若沒(méi)有他們的辛勤努力，哪里來(lái)今日的高樓大廈，我們業(yè)余還住在簡(jiǎn)陋、潮濕的茅草屋中，常年受著風(fēng)雨的襲擊，陽(yáng)光的肆虐。我們要感謝他們，是他們的辛勤付出才有今日的成績(jī)。你們是建筑業(yè)中不可缺少的一人啊！

無(wú)論是低賤的職業(yè)，還是高貴的職業(yè)，我們都是這個(gè)社會(huì)必不可少的一部分。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始說(shuō)我很“重要”。

有時(shí)，常看見(jiàn)那些在干低賤工作的人是低著頭，一副垂頭喪氣的樣子，沒(méi)有笑容，更沒(méi)有自信。這完全是自卑的表現(xiàn)，因?yàn)樗麄兒ε聞e人看不起自己，那么請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，告訴自己“我很重要”吧。

在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)中，人人都是主角，沒(méi)有配角，我的職業(yè)不是為了陪襯他人的職業(yè)而存在的，是這個(gè)社會(huì)需要我。才有我的存在，我們每一個(gè)人都是那天上的一顆顆“明星”。

高二優(yōu)秀作文15

莫非在別人看來(lái)可能是天不怕地不怕，但莫非自己知道，心里是很害怕，從小一直在爸媽的保護(hù)下，家境雖然一般，但是有爸媽在，自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么多的事情，莫非很怕自己從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)的事。

“安晨，我該怎么辦，它現(xiàn)在已經(jīng)蘇醒了，如果明天我不是自己了，我該怎么辦”莫非慌亂的看著安晨，很希望安晨能夠幫助她。

“我能做的就是時(shí)刻感應(yīng)著它的蘇醒，這樣吧，我搬到你家附近的酒店或者有房屋出租的，我就搬過(guò)去。盡可能的離你近一些，我也會(huì)時(shí)刻感應(yīng)著，”安晨繼續(xù)說(shuō)“你現(xiàn)在沒(méi)事了，那就先回去吧。”

“咚咚咚”大早晨的，誰(shuí)啊，安晨不耐煩的起床，安晨一下精神起來(lái)，怎么感覺(jué)有些不對(duì)勁呢，那條項(xiàng)鏈怎么沒(méi)有了，還是先開(kāi)門吧，安晨一看是莫非，就開(kāi)了門，“什么事啊，一大早就來(lái)了，我和大哥都沒(méi)起來(lái)呢”安晨說(shuō)著便走回屋里。

“好久不見(jiàn)啊，安晨，還有魔王安軒”莫非說(shuō)著就坐在了椅子上。

安晨驚訝“大哥，大哥，你快起來(lái)，藍(lán)狐來(lái)了”

“我知道了，” 大哥已經(jīng)換好了衣服走出臥室說(shuō)道。“是啊，好久不見(jiàn)，藍(lán)狐，還沒(méi)吃飯吧，一起在人間吃頓飯吧。”

“好啊，人間的第一頓飯”藍(lán)狐說(shuō)道，“不過(guò)，我可不會(huì)做飯”

“我們請(qǐng)你吃”安軒笑著說(shuō)，示意安晨去準(zhǔn)備。

“你們真會(huì)享受啊，人類也真是讓人羨慕，是不是都不想回魔界了啊，安軒，等我了一千年，你辛苦了。”

“哈哈哈，不辛苦，相信你也會(huì)喜歡人間的，特別是人類的飯菜最美味。”安軒饒有興致的說(shuō)道。

第四篇：高二優(yōu)秀作文

高二優(yōu)秀作文

高二優(yōu)秀作文1

在你我相識(shí)之后，我們撇開(kāi)心扉，暢所欲言，打開(kāi)心靈的窗戶，我們彼此展開(kāi)心靈的溝通。

為了喚醒自己迷茫的靈魂，我們要時(shí)常提醒自己。最精辟的語(yǔ)言當(dāng)屬于一位哲人同自己是否活著，而我卻認(rèn)為這是一個(gè)很好的問(wèn)題，人人都可以偶爾向自己提出這樣的問(wèn)題，因?yàn)殛P(guān)健時(shí)刻只有自己能夠提醒自己。

人生就像在茫茫大海上開(kāi)辟自己的航道，大海上不是永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜，在驚駭浪來(lái)臨之際，要對(duì)自己說(shuō)：“困難并不可怕，可怕的是自己是否能從跌倒的地方重新站起。”只有不畏風(fēng)暴敢于與大風(fēng)大浪作斗爭(zhēng)，才不會(huì)跌倒在洶涌的浪潮中，也決不能憂傷失落，而要信心十足，性情激昂，只有敢于出頭，才不會(huì)被動(dòng)那些繁雜人俗的事物所掩埋。

成功后要對(duì)自己說(shuō)：“孤謬自賞是自暴自棄，”不要因?yàn)楝F(xiàn)在的點(diǎn)滴成功而驕傲自滿，放棄了對(duì)未來(lái)理想的追求，奮斗的目標(biāo)，要知道遠(yuǎn)處還有一盞風(fēng)中的殘燈，只要你肯為它加油，它必將華美燦爛，你的人生也就充滿陽(yáng)光。

失敗時(shí)，要對(duì)自己說(shuō)：“失敗乃成功之母，”在生命的路上，誰(shuí)沒(méi)流過(guò)淚水，誰(shuí)沒(méi)受過(guò)傷，何必躲在黑暗里自憐？生命旅途誰(shuí)都是匆匆過(guò)客，有時(shí)順利，有時(shí)坎坷，想少嘗一點(diǎn)生活的苦澀，就常常提醒自己，那么你將沖破黑暗與陰霾，迎接新的黎明。

人生的旅途處處布滿挫折，鼓起勇氣，大步向前，請(qǐng)相信咱路是咱走出來(lái)的，別說(shuō)“不行”自信讓你成功。

誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)走路，會(huì)說(shuō)話，會(huì)讀書(shū)，會(huì)寫(xiě)字？知識(shí)靠積累，勇氣靠磨煉，別再紅著臉靦地說(shuō)：“不行……”

課堂上，只管站起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不必害怕，勇敢地發(fā)表自己的理解，即使不正確也沒(méi)有人會(huì)嘲笑你，即使說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，投向你的也是鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們?cè)谛睦餅槟愎恼埔驗(yàn)槟氵h(yuǎn)比那些只敢在課堂上竊竊私語(yǔ)的人了不起哦，別說(shuō)：“我不行，”一個(gè)生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點(diǎn)的。

萬(wàn)事總是開(kāi)頭難，義無(wú)反顧地面對(duì)挑戰(zhàn)，邁出決定性的一步。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)邁開(kāi)步伐去拼搏，奮斗吧！別因?yàn)樯眢w瘦弱而退縮，經(jīng)不起波浪的魚(yú)兒永遠(yuǎn)不能躍出水面。不要害怕跌倒，再來(lái)一次會(huì)使你的腳步更踏實(shí)，更矯健，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈曾試驗(yàn)過(guò)一千多種燈絲，面對(duì)別人的嘲笑，他卻自豪地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一千多種物質(zhì)不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和信心啊！朋友，困難在強(qiáng)者面前只能是紙老虎，當(dāng)你成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)并不難，“我能行！”

不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉蹌而失，到醒悟時(shí)，悔淚潛然，莫讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入布滿荊棘也充滿陽(yáng)光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。

高二優(yōu)秀作文2

你是照亮我生命的一縷陽(yáng)光

小時(shí)候，每一個(gè)放學(xué)的晚上，校園外總會(huì)有一抹我所熟悉的身影，你不強(qiáng)壯，甚至可以說(shuō)是顯得有些滄桑，但你是我生命中不可或缺的一縷陽(yáng)光。

寒冷的冬天總讓人很煩惱。早晨一早你要隨我一起起床，顧不得吃飯，幫我拎著書(shū)包往外走。自行車的后座你怕我坐著不舒服，讓手巧的奶奶做了軟軟的墊子。北方的雪下起來(lái)不像南方那么輕柔，夾雜著寒風(fēng)撲面而來(lái)，打在臉上像刀割，睜不開(kāi)眼。坐在后座的我看到你的背一張一弛似一把弓，與這寒風(fēng)做著抗?fàn)帯ｋm然臉上圍上了圍巾，可我還是凍得打哆嗦。你微微轉(zhuǎn)頭，隔著厚厚的圍巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻淚水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的雙手放在你的脊梁上，風(fēng)猛地灌入，我可以感覺(jué)到你不自禁地打了個(gè)哆嗦。雪慢慢地停下，太陽(yáng)慢慢升起，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我將你的身影深深地印在腦海。

雖然我是家里唯一的女孩，但是你并沒(méi)有因此放松對(duì)我學(xué)習(xí)的監(jiān)督。記得那次我的卷子得了級(jí)部第一名滿分，高興的我在回家后蹦蹦噠噠的到你的面前，想獲得你的表?yè)P(yáng)。戴著老花鏡的你放下手中的報(bào)紙，認(rèn)真的看起我的試卷。出乎意料的，我等來(lái)的不是預(yù)料中的表?yè)P(yáng)，而是一頓不滿意的訓(xùn)斥。你說(shuō)我的卷子雖然得了滿分，但是字寫(xiě)得并不認(rèn)真，我只能默不作聲的接受你的批評(píng)。抬頭看你的那一瞬間，黃昏中的一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，在你的周圍暈開(kāi)，被你訓(xùn)斥的壞心情消失了。我在心里默默地說(shuō)了句：小老頭，謝謝你。

初中的時(shí)候，我已經(jīng)搬回家和爸爸媽媽住在一起，但是他們還是沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)照顧我。于是，在奶奶準(zhǔn)備好早餐后，你會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)叫我起床，雖然我告訴過(guò)你我已經(jīng)訂了鬧鐘，可是你會(huì)帶有那么一種假裝嚴(yán)肅的口吻告訴我一個(gè)事實(shí)：鬧鐘對(duì)你不起任何作用。每一次早餐，你會(huì)和奶奶一起等我。在我清晨睜開(kāi)眼迎著朝陽(yáng)看你的時(shí)候，我會(huì)在心里默念：小老頭，你就是我生命中不可或缺的一縷陽(yáng)光。

歲月在你的身上留下太多太多痕跡。那次差點(diǎn)失去你讓我?guī)捉罎ⅰＤ翘旎丶液螅液桶职挚吹侥棠碳贝掖业刈邅?lái)，說(shuō)你很難受。我扔下書(shū)包就去找你，在和爸爸跑步到診所后才找到你。我扶著你，看著你捂著胸口喘著粗氣，爸爸立馬回家開(kāi)車，你知道嗎，那一刻，我的心緊緊地揪著。到了醫(yī)院后，做完檢查，當(dāng)我看到醫(yī)生將爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一個(gè)很糟糕的詞戳到我的眼眸——急性心肌梗。我強(qiáng)忍住自己的眼淚，慢慢地給你穿上鞋子。小老頭，那一刻我真的很害怕，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，你就要離開(kāi)我了。

那天晚上，你不讓我留在醫(yī)院陪你。回家后，眼淚瞬間涌出，我無(wú)法再忍住。我真的很害怕。

你為我撐起一片天，而我如今要好好的珍惜你。你是我生命中不可或缺的一縷陽(yáng)光，最為溫暖的一縷陽(yáng)光。

高二優(yōu)秀作文3

炎炎夏季，清風(fēng)吹拂，風(fēng)兒的腳步穿過(guò)繁密的嫩葉，夾雜著綠色的清香吹過(guò)我的臉龐，調(diào)皮的清風(fēng)吹動(dòng)碎發(fā)，那香氣卻久久縈繞在鼻側(cè)，揮之不去

清風(fēng)吹拂而過(guò)，這點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)給這單調(diào)悶熱的夏天增加了不少的燦爛與光鮮。

風(fēng)的細(xì)節(jié)可以為自然添加一分璀璨，人的細(xì)節(jié)卻可以給世界帶來(lái)別樣的情感

我認(rèn)為，細(xì)節(jié)是燦爍的

補(bǔ)習(xí)課后，正值當(dāng)午，猶如烤盤(pán)一般的太陽(yáng)懸掛在頭上，四射的陽(yáng)光似乎要將人烤熟。忘記帶太陽(yáng)帽的我眉頭微皺，幾滴汗液順著臉頰流入衣服，粘膩的感覺(jué)令人不爽。極度炎熱的天氣讓所有的生物都渴望著汲取水分，附近的小賣部也因此賺的盆滿缽滿。回頭望去，許多的空瓶都零零散散的遍布在各種隱蔽的角落里，嘆為觀止。

無(wú)心去管，整理好書(shū)包準(zhǔn)備回家，手中的空瓶無(wú)意間掉落在地上，俯身將其撿起，回望后方，令我震驚，一個(gè)年輕的小伙子把角落的瓶子挨個(gè)撿起，放入一個(gè)大麻袋，我有些愣住了，注意到我得目光，他只是朝我微微一笑，隨后便撿起最后一個(gè)瓶子，就把麻袋放到了身后的小廢品車?yán)铮嚿献鴤€(gè)老大爺。清風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)衣衫，老大爺空洞的褲腳展現(xiàn)在眼前。雙眼因震驚而睜大，隨之映入眼簾的是老大爺目送小伙子走遠(yuǎn)后那燦爍的微笑。

細(xì)節(jié)，是細(xì)小的禮節(jié)，一個(gè)簡(jiǎn)單的善舉不僅會(huì)給他人帶來(lái)溫暖，也會(huì)為自己帶來(lái)無(wú)窮的滿足。

也許這種燦爍的細(xì)節(jié)并不會(huì)被人注意，但是家里的細(xì)節(jié)，隨處可見(jiàn)

我認(rèn)為，細(xì)節(jié)是爛漫的

早晨七點(diǎn)，隨著鐘聲的敲響，我也穿好了鞋站在門口。悶熱的天氣總是使人困倦，打了個(gè)哈切，便拎起書(shū)包便準(zhǔn)備出門，“我走了！”向屋里喊了一聲后就摁下了門把手。身后響起了熟悉的腳步聲，習(xí)慣性的回頭去看，就看到母親拎著水瓶站在我身后“好好的啊”這句天天都能聽(tīng)到的話不出所料的飄進(jìn)我的耳朵，“嗯，好”跟往常一樣的回答毫無(wú)紕漏。拎起水瓶走出了門。

放學(xué)時(shí)已經(jīng)傍晚了，夏天異常長(zhǎng)的日子也來(lái)了，夕陽(yáng)剛落，紅色的熱氣直逼臉頰，一個(gè)人走在回家的路上，早已經(jīng)習(xí)慣的路程顯得無(wú)比漫長(zhǎng)。“這一天過(guò)得還好嗎”一把傘撐在我的頭頂，將那熱氣逼退幾分，“挺好的”“好就行”熟悉的話語(yǔ)讓我不用抬頭就能分辨出她是我的母親。我貪婪的享受著傘下不易的陰涼，喝掉了瓶中最后一點(diǎn)水。沒(méi)有在意幾乎一半身子都在太陽(yáng)下的她

日常至極的事讓人感到無(wú)趣，平凡的話語(yǔ)也讓人提不起興趣，但這樸素的話語(yǔ)中滿溢出的，全是對(duì)我的關(guān)心，與愛(ài)。

細(xì)節(jié)，如果讓人輕易的發(fā)覺(jué)，那就不叫細(xì)節(jié)了。

我認(rèn)為，那隱藏在生活中細(xì)小的舉動(dòng)與情懷，才叫細(xì)節(jié)，他們是燦爍的，也是爛漫的，但是，那些細(xì)節(jié)更是燦爛的

那些燦爛的細(xì)節(jié)讓人習(xí)以為常，又令人震驚，感動(dòng)……

高二優(yōu)秀作文4

美，于心，是一種成熟的散發(fā)，是一種內(nèi)心的風(fēng)雅，春雨般潤(rùn)澤周遭。或是清新的淡雅，或是嫣然的豐盈，或是歲月雕刻的成熟。或沉靜的美，或煙花繚繞的美，都在讀過(guò)半生的春風(fēng)里，旋舞一曲醉了始終。

喜歡骨子里散來(lái)的那種色彩，渲染在此刻，讓人癡迷，讓人醉，每每都會(huì)像一場(chǎng)古老的遇見(jiàn)，翩翩起舞，驚鴻一城，演繹一季繽紛的舞臺(tái)。

最為喜歡是內(nèi)在的美，這是可以不被光陰淹沒(méi)，不被歲月催老的美。這樣的美是生活的積累，骨子里傾瀉的書(shū)香，是大樹(shù)風(fēng)雨無(wú)阻的成熟，是大山寂靜獨(dú)處的穩(wěn)重，是小草平凡中的堅(jiān)韌不拔，是巔峰上的雪蓮的孤傲，是匆匆春又去，花開(kāi)花落又來(lái)的失落期盼著的美。春花秋月，各自安好地在著，那需要一雙智慧發(fā)現(xiàn)的眼睛，需要挖掘美好的真誠(chéng)以待，真心真意，何時(shí)何地，美一直都在！

美有內(nèi)在外在之分，外在的養(yǎng)眼，未必養(yǎng)心。內(nèi)在的美，有知性，理性的美，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；有大愛(ài)無(wú)疆、大義從容，靈魂之美；有熱愛(ài)生活，樸實(shí)無(wú)華之美……每一種讀了其中，都是芳芳的香水味，愛(ài)極了這美的盛世山河，細(xì)細(xì)碎碎的寫(xiě)著，讀著，用心的尋著，感恩著，品來(lái)回味著斟酌，生活中的每次相逢的歌都是美，都是美妙旋律。

“ 人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。 ”美是靈魂深處的散發(fā)。旁征博引一番，引古論今，那最可愛(ài)的人，便是最美的人，正義凜然，大公無(wú)私，舍生取義的一群人，是我們心中最可愛(ài)最美的人。

古有能人義士，今有各行各業(yè)，為中國(guó)夢(mèng)而努力奮爭(zhēng)的最美的人。不同的崗位，不同的職責(zé)，卻是共同的目標(biāo)，為了美好的生活，美麗的家園，這些美麗的人，兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日奮斗著。他們是不同地域的一家人，需要我們用心感受，呵護(hù)，感恩的一彎明月光，一隅美麗。

報(bào)道里播出一件件舍己為人的故事，他們便是最美的人。一張張定格的照片，傳媒上瀏覽無(wú)數(shù)，感動(dòng)的人或事，他們或是平凡的一線工人，或是最美少年，歲月的剪刀蹉跎而過(guò)，突兀的卻是，那張粗糙面孔背面的美麗，便是這內(nèi)在的美。

正如歌德所說(shuō)“外貌只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰。” 美的心靈像甘泉、像雨露、不僅滋潤(rùn)了自身的語(yǔ)言、形象，而且也使周圍的一切都沐浴著美的光輝。

讀美，讀最美，每次都有新的體會(huì)，心靈震撼，訓(xùn)著辭海予以比擬。香波浮動(dòng)一曲曲美麗，讀了，美了，這樣的美，于你于光陰，都有落情的喜歡，心思著了魔，傾心著。

欣喜時(shí)，手心升騰而來(lái)一縷暖，美在古藏的陳年里，韻味十足，潺潺流瀉一筆又一筆。悠悠的美，讓其一次次裊娜時(shí)光的頁(yè)腳，充斥滿滿的歡喜，美在心中，一圈又一圈。

逢了清溪的美，遇了最美，緊緊地偎著純凈心思，快樂(lè)著，滿足著，與歲月相擁而笑，美了，醉了！

高二優(yōu)秀作文5

下一堂課文是二班的物理課了。

我該怎樣做才能讓那些“可愛(ài)”的學(xué)生們覺(jué)醒呢?令我置疑的是，所謂好班的學(xué)生的思維還是那么死板，似乎并不具備創(chuàng)新的思維，并不是我們物理難而是因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)知識(shí)過(guò)于呆板，更重要的是他們不具備一個(gè)成功者應(yīng)有的心態(tài)：積極思考。所謂：不動(dòng)腦筋思考，眼睛即使睜得再大也沒(méi)用，他們不懂這點(diǎn)，更何況，一份積極的斗志釀造成功的豐收。

鈴鈴——鈴聲打斷了我的思索。

“上課!”

“老師好!”

“坐下，”進(jìn)入正題，“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到導(dǎo)航33頁(yè)，先檢查一下上次布置的作業(yè)。”我說(shuō)道。

然后，我一路走去看，結(jié)果不滿意：“哈，這個(gè)同學(xué)沒(méi)做，這個(gè)同學(xué)也沒(méi)做，你做錯(cuò)了……”盡管教室并不寬，但在我腳下的路卻是這么長(zhǎng)。

“現(xiàn)在總結(jié)一下，你們班共24位同學(xué)——并且都經(jīng)過(guò)大浪淘沙出來(lái)的，只有一位同學(xué)做得好一點(diǎn)，一少部分只畫(huà)了幾筆，其余的……這種狀況不樂(lè)觀，要知道高考并不是這么容易的。

我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，態(tài)度決定一切，只有樹(shù)立好積極樂(lè)觀的態(tài)度努力地做好每一步，才能金榜題名，你們看，愛(ài)因斯坦他多么聰明，但他還是采取積極的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)的措施，最后成功了!更何況你們并沒(méi)有他那么聰明呢!好了，言歸正傳，開(kāi)始講題目，希望你們調(diào)整好心態(tài)!

……

鈴鈴……

下課了，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，“課后認(rèn)真思考老師的每一句話，積極做好每一個(gè)題目，哪怕全錯(cuò)也無(wú)妨!”

看來(lái)他們真的是太缺少積極精神了，其實(shí)，只要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理并不難，唉!如果說(shuō)，每人都為每一次挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備的話，至少心態(tài)方面做到：積極坦然!那么堅(jiān)持下去，成功屬于他們，畢竟，一份耕耘，一份收獲啊!

希望明天是嶄新的一天!

第二天，“昨天布置的作業(yè)完成了么?還是讓我看看再說(shuō)，”接著，我走下去了，“嗯，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)……這位同學(xué)只有最后一道未完成!唉，教室太短了，如果足夠大就可以多看幾個(gè)好的!”

“再總結(jié)一下，通過(guò)昨天講解，同學(xué)們都能積極對(duì)待這些問(wèn)題，你們只是沒(méi)盡力做過(guò)而已，并不是說(shuō)你們不行，要知道心態(tài)是多么重要啊!一份斗志釀造成功的豐收!”

鈴……“下課了!”

時(shí)間過(guò)得太快了，短暫的四十五分鐘煅造美好的成功的步伐。

“課后，一定要堅(jiān)持下去!”

后記：

二班的學(xué)生，每位都已擁有積極的心態(tài)和樂(lè)觀的精神，金榜題名的那天，不止他們二十四位同學(xué)快樂(lè)，還有我們這些老師也高興!

另備：每一個(gè)最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍童話般美好的靈光。

高二優(yōu)秀作文6

我愿數(shù)盡詩(shī)行，尋你的模樣，落筆風(fēng)流處，隱見(jiàn)絲弦遺芳。

——題記

是詩(shī)意，迷蒙了風(fēng)雨;是詩(shī)意，繁華了人間;是詩(shī)意，驚艷了春秋。

夜深月如霜。我的指腹捻過(guò)書(shū)頁(yè)，發(fā)出“刷刷”的細(xì)密的響聲，身畔可以是一杯檸檬汁，一杯龍井，抑或是一杯白開(kāi)水，其實(shí)只要有了詩(shī)意，再索然無(wú)味的東西也甘之如飴。

在古詩(shī)詞里，詩(shī)意也許是無(wú)數(shù)個(gè)意象重疊堆砌起來(lái)的詩(shī)人的一顆千回百轉(zhuǎn)的心。我發(fā)瘋似的翻閱著唐詩(shī)宋詞，還有元曲。在如山海般浩繁的詩(shī)句里，能讓我一眼掃過(guò)便銘刻于心的實(shí)在寥寥無(wú)幾。我尋到李白在一片蒼煙淡如水，朦朦月色獨(dú)照我里由微醺到酩酊;我尋到柳永在煙花巷陌里的天涯羈旅;我甚至尋到徐再思在小小一支《蟾宮曲》里，埋下“平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思”的愴然與幽情……

但這畢竟是古詩(shī)詞，詩(shī)意是它的精氣與靈魂。而其他書(shū)籍中還會(huì)有詩(shī)意嗎?我繼續(xù)尋覓著。

在近現(xiàn)代作家中，詩(shī)意也許是無(wú)數(shù)個(gè)信手拈來(lái)的詞句引出的一個(gè)念頭，一段思索，一場(chǎng)夢(mèng)境……我有一段時(shí)間很癡迷于三毛。我想她的詩(shī)意是按自己喜好，自在但又充盈地活著。她去西班牙，去撒哈拉沙漠，去美洲，她在不斷行走中尋找靈感，體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟命運(yùn)。還有白先勇，一篇懷念好友的《樹(shù)猶如此》，本是庾信《枯樹(shù)賦》里的句子“樹(shù)猶如此，人何以堪”，被他化用，“缺口當(dāng)中，映著湛湛青空，悠悠白云，那是一道女?huà)z煉石也無(wú)法彌補(bǔ)的天裂”。我第一次看到這樣深切的思念，振聾發(fā)聵，深得仿佛刻入骨髓，和許多悼亡的文章一樣，詩(shī)意便是它那濃重的，深刻的回憶和想念。

可是每一位作家也許都有詩(shī)魂，都有一顆玲瓏心。但拋卻書(shū)籍，生活、人生里也會(huì)有詩(shī)意嗎?我想，我還要尋覓。

在生活中，詩(shī)意也許是無(wú)數(shù)個(gè)平凡無(wú)奇的小事組合成的一個(gè)小小的感動(dòng)。有人說(shuō)：“這世間縱有千般萬(wàn)般求不得，平平淡淡的過(guò)一生，未嘗不是一種幸福”。我想他說(shuō)的很對(duì)。生活中的詩(shī)意，不過(guò)是熬一鍋白粥，看著霧氣蒸騰，翻滾的米粒漸漸軟化，在“噗嗤噗嗤”的響聲中慢慢舒展成一鍋粘稠的，散發(fā)著食物最原始味道的粥時(shí)的自豪;不過(guò)是在下雨的傍晚，躲進(jìn)小巷子里的奶茶店，驟然發(fā)現(xiàn)那里的雙皮奶和西米露十分美味時(shí)的驚喜;不過(guò)是聽(tīng)到一首舒緩悠揚(yáng)的英文歌，在陽(yáng)光明媚，令人懶洋洋的下午，內(nèi)心忽然的小小的悸動(dòng)……詩(shī)意也許是無(wú)處不在的吧，深吸一口氣，無(wú)論里面是清新的空氣，還是清爽的洗衣液味，還是淡淡的飯菜香，這都是生活的味道，也是活著的味道。這，又何嘗不是一種詩(shī)意?

我跌跌撞撞尋覓了詩(shī)意這么久，也不知到底尋到了還是沒(méi)尋到，但我想這已經(jīng)不重要了。當(dāng)彷徨，尋覓，思索過(guò)后，才倏然發(fā)現(xiàn)，只要有一顆發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的心，何處不是詩(shī)意?

高二優(yōu)秀作文7

傳統(tǒng)中國(guó)重家風(fēng)。家風(fēng)琳琳瑯瑯，概括起來(lái)，不外乎家國(guó)天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個(gè)關(guān)鍵詞。揚(yáng)州個(gè)園有兩副楹聯(lián)：“傳家無(wú)別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書(shū)”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。家風(fēng)影響了一代又一代人，近年來(lái)卻很少被提起。在種種“神回答”中，雖有調(diào)侃，但也見(jiàn)其式微。

有人講，現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒(méi)有多大意義。言下之意是，家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，可社會(huì)現(xiàn)實(shí)常常是“老實(shí)人吃虧”。有聲音稱，當(dāng)下社會(huì)除卻成功別無(wú)信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會(huì)背景下，做一個(gè)出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會(huì)引起一系列社會(huì)問(wèn)題，這種狀況不會(huì)延續(xù)只會(huì)削弱。而且，我們處在同一條船上，誰(shuí)也不能獨(dú)善其身，誰(shuí)也不能做社會(huì)責(zé)任的“逃兵”。這種責(zé)任，是存在的理由，也是活得更好的保證。

有人講，家風(fēng)向來(lái)是大戶人家事，與一般百姓關(guān)系不大。這是一種誤解，文人重家風(fēng)，但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家，雖然沒(méi)有專門家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成了自己的家風(fēng)，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。

有人講，現(xiàn)在家族意識(shí)不斷消減，此時(shí)談家風(fēng)不合時(shí)宜。家庭單元的縮小化是一個(gè)趨勢(shì)，但再小也有家庭，也有家風(fēng)存在的意義。這些年來(lái)，有關(guān)富而不貴，以及“富不過(guò)三代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂(lè)道。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢財(cái)，而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒(méi)有受到好的家風(fēng)熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的價(jià)值觀、財(cái)富觀。對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。

有人講，現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng)，而不能退而求次家風(fēng)。“以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)”——“四風(fēng)”很重要，休戚相關(guān)、互相影響，還可以在中間加上“家風(fēng)”。雖然不能無(wú)限擴(kuò)大家風(fēng)的重要性，“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正”可能有些絕對(duì)。但換一個(gè)角度看，從家風(fēng)開(kāi)始，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是家風(fēng)的作文，請(qǐng)勿或建立鏡像】的是拾起來(lái)，最膩味的是先爭(zhēng)論大用小用，最怕的是在爭(zhēng)論中不用。

別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)貧富，無(wú)關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無(wú)窮。家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。

高二優(yōu)秀作文8

忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話語(yǔ);忘不了，我成績(jī)下降時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神......但是，最令我難忘的一件事，卻是......

五年級(jí)時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽(yáng)給我買回來(lái)的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看天藍(lán)色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，筆蓋旁邊的花瓣還會(huì)上下移動(dòng)，按一下，花瓣就會(huì)打開(kāi)，再按一下，又會(huì)很快合上。

早上，我?guī)е业摹皩氊悺迸d高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來(lái)，擠得簡(jiǎn)直是水泄不通。其中，對(duì)我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問(wèn)我從哪里買的，又是問(wèn)我多少錢，快比上十萬(wàn)個(gè)為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團(tuán)糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。

怎么會(huì)丟呢?難道被誰(shuí)悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。

挨過(guò)了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來(lái)沒(méi)有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說(shuō)：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”

肖容一臉茫然地問(wèn)：“我怎么了，我拿你什么東西了?”

不是吧，證據(jù)都擺在眼前，居然還不承認(rèn)。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你，我的新水筆找不到了，你怎么會(huì)有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說(shuō)：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽(yáng)，我就讓爸爸也給我買了一支。”

正說(shuō)著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒(méi)有說(shuō)話，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。

晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始換第二天上課用的書(shū)，突然，我的新水筆竟然從我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)中跳了出來(lái)太不可思議了，我高興地拿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。

第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我錯(cuò)怪你了，我的那只筆也找到了。”

肖容大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友!”我們愉快地手拉手玩起來(lái)。肖容被我錯(cuò)怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂(lè)才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會(huì)了朋友，傷害了友情，也許就會(huì)在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。

盡管這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。

高二優(yōu)秀作文9

自行車上的青春

車來(lái)車往，校門緩緩拉開(kāi)，涌出一群稚嫩的臉龐。我們幾個(gè)哥們，推著單車，瘋笑著，嬉鬧著，剛邁出校門就跨上單車，疾馳在回家的路上。

每晚的回家路上，是我們最快樂(lè)的時(shí)光。經(jīng)歷了一天的緊張學(xué)習(xí)，滿腦的暈乎，單車上的交談傾訴成了我們宣泄的渠道。在昏黃的路燈下，我們的單車在人流中穿梭，任晚風(fēng)隨意撲打著臉頰，吹走我們一天的疲憊。大家你一言，我一語(yǔ)，偶有怪聞趣事，就會(huì)引來(lái)一陣哄笑;若哪個(gè)弟兄遭遇“坎坷”，還會(huì)博得同行者的安慰鼓勵(lì)。在清脆的鈴聲中，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中，在肆意的笑談中……我們揮灑青春的張揚(yáng)。

但回家的路實(shí)在太短了，拐個(gè)彎，就來(lái)到交叉路口，同行者的數(shù)量就會(huì)減少。有時(shí)心中萬(wàn)語(yǔ)千言還未來(lái)得及道完，就要分別。為了多聊兩句，我經(jīng)常會(huì)不惜過(guò)家門而不入，甚至?xí)室饫@上一圈，亦或找?guī)讐K土坡感受一下顛簸，與友人將未完的話題暢聊結(jié)束。在車來(lái)車往的馬路上，我的初中時(shí)光悄然流淌。

進(jìn)入高中，學(xué)校搬遷到了城東，距家很遠(yuǎn)的地方。馬路上來(lái)來(lái)往往的不是各式各樣的行人，而是一輛輛疾馳而過(guò)的汽車。車內(nèi)是閉眼瞌睡的學(xué)生，小心駕駛的父母。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)搖下車窗交流，為了安全，也因了疲憊。為了保持車距，相互之間空下了很長(zhǎng)的距離。車外成了封閉的世界。

即使車內(nèi)，也是令人窒息的。偶有交流，就那么重復(fù)的幾句對(duì)話，“到了嗎?”“快了。”“今天考得怎么樣?”“還行。”“你要好好學(xué)習(xí)!”不是不知道父母的焦慮與緊張，只是機(jī)械重復(fù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)麻木了我的神經(jīng)，已經(jīng)沒(méi)有訴說(shuō)的激情，那種與友人跨上單車馳騁晚風(fēng)中的青春已越來(lái)越遠(yuǎn)離我的生活。車內(nèi)充溢著的疲憊身心讓世界變得凝固。

高考放假期間，難得進(jìn)車庫(kù)一次。一眼就瞥見(jiàn)多年未騎的那輛自行車，已落滿灰塵，銹跡斑斑。也難怪，是我將它無(wú)情地拋棄，我早已忘卻，那自行車上曾有的歡聲笑語(yǔ)，曾有過(guò)的傷心痛苦，曾有過(guò)的好友哥們……那是我終將逝去的青春。重新擦洗了一遍老舊自行車，將干癟的輪胎打上氣，跨上單車在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠。“咯吱咯吱”，輪胎與擋板相互摩擦，車龍頭僵硬，每踏一圈都費(fèi)力不少，昔日的輕靈早已不再。

唉，面對(duì)現(xiàn)代街區(qū)與路途，父母不敢再把孩子輕易交出去了，不允許有任何閃失，不允許有任何時(shí)間浪費(fèi)，高考成了唯一的奮斗目標(biāo)，安全、高效成了父母考慮的唯一要素。那單車上騎行的日子，那與同伴激情調(diào)侃的歲月被塵封。

但我又是何等懷念，一群像風(fēng)箏一樣在街上騎行晃蕩的青春少年呢?

點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)诬嚿系娜兆幼屓嘶匚叮c伙伴結(jié)伴同行的`回家路只覺(jué)太短，車來(lái)車往的馬路上滿是青春的印記，而與之形成對(duì)比的是父母汽車接送的漫長(zhǎng)而沉默的放學(xué)路，正如王開(kāi)嶺在《消逝的放學(xué)路上》所感嘆的：“眼前充斥著的只是私家車和眼巴巴的家長(zhǎng)，孩子們被這些貴重行李箱一一運(yùn)回了家，放學(xué)的路上很快只剩下了空空蕩蕩的小街。”車的變遷讓我們?cè)僖部床坏铰短斓那啻汉鸵蝗合耧L(fēng)箏一樣在街上晃悠的孩子，只有深深的追憶和感懷。

高二優(yōu)秀作文10

親愛(ài)的老屋：

我想你了。

多少個(gè)日夜，一閉上眼，仿佛又能看到你那時(shí)的模樣：朱紅色的瓦菲，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮已變得黯淡無(wú)光；灰黑色的墻體，歷經(jīng)歲月的打磨已變得斑痕累累。你是生我養(yǎng)我的地方啊，你曾帶給我歡樂(lè)，教會(huì)我感恩。我想伸出手觸摸你的軀體，睜開(kāi)眼，你卻只剩下一團(tuán)氤氳的空氣，我不禁潸然淚下。

還記得你有一個(gè)小院，打我出生時(shí)就一直那么樸素。那時(shí)我還很小，不懂事，只記得奶奶經(jīng)常搬個(gè)小板凳坐在你的小院里，懷里抱著我，嘴里哼著不知名的兒歌，輕輕地哄我睡覺(jué)。我總是很淘氣，不肯睡覺(jué)，總要纏著奶奶給我講故事，什么牛郎織女的傳說(shuō)呀，什么嫦娥奔月的傳奇呀，那一個(gè)個(gè)充滿神奇色彩的故事，觸動(dòng)了我幼小的心靈，啟迪了我兒時(shí)的智慧。奶奶說(shuō)，聽(tīng)完故事的我，嘴角掛著幸福的微笑，漸漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在奶奶的臂彎里，在你的懷抱中，我睡得那么安然、那么香甜。

你的小院里充滿了生機(jī)與綠色。我還清楚得記得，院子中央有棵石榴樹(shù)，院墻角邊有幾株無(wú)花果樹(shù)，我天天盼著它們?cè)缛战Y(jié)出果實(shí)，我好嘗個(gè)鮮。我?guī)缀跆焯於家獑?wèn)奶奶它們什么時(shí)候才能結(jié)果，什么時(shí)候才會(huì)成熟，奶奶也不厭其煩，一遍又一遍地回答我：“快了，快了。”然后又給石榴樹(shù)剪剪枝子，或給無(wú)花果樹(shù)澆澆水。盼呀盼，終于盼到了秋日，秋風(fēng)送來(lái)了誘人的果香。石榴樹(shù)上掛滿了紅艷艷的果子，有的果子還笑裂了嘴，露出了晶瑩剔透的石榴籽。奶奶就高興地說(shuō)：“熟了，熟了。”然后走到石榴樹(shù)下，在較低的樹(shù)枝上摘了個(gè)最紅的石榴遞到我手上。掰開(kāi)石榴，吃著甜甜的石榴籽，我高興地在院子里跑來(lái)跑去。這時(shí)，奶奶就會(huì)喊道：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別摔倒了！”

我想這些你應(yīng)該都還記得，可是，我現(xiàn)在要到哪里去尋覓你的蹤影？難忘啊！那一天，看到那些龐大的推土機(jī)殘酷地把你推倒，聽(tīng)著耳邊那轟鳴的機(jī)器聲無(wú)情地掩蓋你的啜泣聲，我悲從心來(lái)。我跑回奶奶的新樓房，站在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光刺得我的眼發(fā)疼。我轉(zhuǎn)身一瞥，見(jiàn)奶奶正抱著姑姑家的小妹妹，她的手臂已不像當(dāng)年抱我時(shí)那么有力，我不由一怔，突然覺(jué)得好像忘記了什么似的。

回過(guò)身，閉上眼，往日的情景如放電影般一一在腦海中閃過(guò)。哦，是的，我忘記該對(duì)辛苦操勞的奶奶說(shuō)聲謝謝了，我忘記該對(duì)你這滋潤(rùn)養(yǎng)育我的老屋說(shuō)聲謝謝了。以前的我只會(huì)一味的索取，不懂得感恩；現(xiàn)在，我終于記起。可是，會(huì)不會(huì)已經(jīng)晚了？我走到奶奶身旁，真誠(chéng)地說(shuō)了聲：“謝謝你，奶奶。”接著輕輕吻了吻她的額頭。然后，我推開(kāi)了家門，向你在的方向拼命跑去，希望能夠挽留住你。

但，我并沒(méi)有能留住你，你在我的眼中已經(jīng)全部化為殘磚碎瓦。俯下身，我只能撿起你軀體上的一片瓦礫，輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝你。”可是，你還能聽(tīng)得到嗎？如果你還有來(lái)生，我一定會(huì)在第一時(shí)間感謝你賜給我的快樂(lè)，感恩你的付出。那時(shí)，老屋，你一定還會(huì)認(rèn)我的，是嗎？

愿你在另一個(gè)世界里一切安好！

你的孩子xxx

20xx年2月26日

高二優(yōu)秀作文11

手牽手一步兩步三步望著天，看星星一顆兩顆三顆連成線，背對(duì)背默默許下心愿，看遠(yuǎn)方的星期是否能夠聽(tīng)得見(jiàn)，它一定實(shí)現(xiàn)！

夜總是那么的美麗而深邃，總是讓人有無(wú)限的想象卻難以觸摸到。在深夜里有人歡笑，有人回憶，有人哭泣，有人徘徊，塵封的記憶殘留著邂逅的美麗。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我，失眠在這個(gè)夜里，還在為我將來(lái)所走的路而擔(dān)心徘徊，走在十字路口，我將向左走還是向右走呢？靜下來(lái)一個(gè)人仰望著星空慢慢的想……

生命中總有很多不能承受之重，現(xiàn)實(shí)讓人矛盾絕望。向幻想著的探寶者，總以為遠(yuǎn)方的石子美麗，卻一次次被尖銳的光芒刺傷眼睛！很多時(shí)候，是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造美麗，而不是美麗釀成發(fā)現(xiàn)，但伴之而來(lái)會(huì)感慨日益膚淺的眼光與漸漸墮落的激情，我仰望星空想，生命，真應(yīng)如此？

在這個(gè)獨(dú)特的夜里，我在想，我們不斷追逐著，不斷得到著，同時(shí)也不斷流逝著。當(dāng)我們整天沉浸在學(xué)習(xí)中遨游于書(shū)海中，我們到底學(xué)到了什么？當(dāng)我們把過(guò)日子當(dāng)作每天全部的生活時(shí)，我們的歲月是否變得非常可怕？年輕是我們最大的本錢，卻也是我們生命中不能承受之重，一撇一捺方為人，我們?cè)撃檬裁磥?lái)支撐我們自己？是游戲中的殊死拼殺，還是書(shū)桌前的廢寢忘食？是游山玩水的那一份逸情雅趣，還是運(yùn)籌帷幄的那一份豪情壯志？在這美麗而神秘的夜空下，只有我知道想得太入神的我的臉，有一點(diǎn)急切，面對(duì)一瞬即逝的明天，可是我從不報(bào)怨，地球用不完的時(shí)間，分給我其實(shí)少得有一點(diǎn)可憐。我開(kāi)始仰望星空，對(duì)著美麗的星空許下了心愿，我相信星空中的星星一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，它一定會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。

仰望星空的人告訴我，人不能碌碌無(wú)為，活著就要奮斗，奮斗出屬于自己的事業(yè)。人是無(wú)法選擇開(kāi)始，但一定要有勇氣走完最后一步。

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃，離開(kāi)象牙塔，走進(jìn)光怪陸離的現(xiàn)實(shí)，才明白桃花源和烏托邦不過(guò)是星空中的樓閣，也就平息了潮涌的激情而蟄伏于鋼筋水泥的叢林，看著老相片中父母的青春容顏和現(xiàn)在的蒼蒼白發(fā)，那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨，我終于明白生命的輪回是我們每個(gè)人都逃不過(guò)的宿命！

就拿我們來(lái)說(shuō)吧！心底里難言的空虛，卻是生命中不能承受之重，我以為歲月，會(huì)像水一樣從我手中流走，時(shí)而清涼，時(shí)而溫潤(rùn)。我以為歲月，僅僅只會(huì)像水一樣從我手中流去。它并不會(huì)給我的生命留下什么，更無(wú)法改變什么。我聽(tīng)到童年的歌聲，我在照片上看到九歲的自己，戴著紅領(lǐng)巾，天真的笑著，十三歲的時(shí)候，穿著格子外套的我，坐在鄉(xiāng)村小山丘上，畫(huà)畫(huà)，我想到無(wú)數(shù)曾和我擦肩的路人，以及很多曾和我并肩的好友，僅僅只是十七年的生命，竟也能呈現(xiàn)出如此的荒涼。

這一刻我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，就會(huì)看得更高更遠(yuǎn)，我對(duì)星空說(shuō)我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)努力讓我的一生過(guò)得充實(shí)的。

高二優(yōu)秀作文12

鏡頭一：艱難的自行車之旅

今天是五一黃金周的第五天，從這幾天來(lái)，印象最深的是從杜橋一直南下白沙，真可謂是昔日曹操奪江東，我和爸爸騎著自行車，一路無(wú)阻，一路有蜜蜂花兒的歡迎，終于渡過(guò)了長(zhǎng)達(dá)10公里的杜南大道，又一直從東海大道，沿著數(shù)以萬(wàn)計(jì)又蜿蜒不息的東海白沙堤壩，又向前行10多公里，便來(lái)到了目的地白沙，當(dāng)我們來(lái)到那兒，等待的是各各養(yǎng)殖戶和大海啦！

鏡頭二：美不勝收的白沙。

一來(lái)到那兒，我聞到了大海的氣息，我聞到了海風(fēng)的氣息，一陣海風(fēng)輕輕地拂摸在我被驕陽(yáng)曬紅的臉上，好清爽啊！此時(shí)的我早己經(jīng)把炎熱和酸痛拋之于外！此時(shí)的我再也不是那一個(gè)天真的孩童了，成了一個(gè)開(kāi)始步入人生正軌的中學(xué)生了。還有一個(gè)月了，短暫的一個(gè)月，我把大海當(dāng)做是自己的知心朋友，喜歡跟他說(shuō)一些自己的知心話，小秘密，小機(jī)密。開(kāi)門見(jiàn)山，海浪從第一行開(kāi)始升起；然后蔓延，用各種浪花和起伏占滿；每個(gè)段落，小船征色半染請(qǐng)不要自來(lái)；表演舞蹈，一些礁石和島嶼是觀眾；異常冷靜，拉遠(yuǎn)鏡頭或者作云上觀；選一些詞，攪在一起體現(xiàn)博大壯闊；要有聲音，海鷗還有其他一些飛鳥(niǎo)；掠過(guò)海面，沒(méi)有人知道它的家園呢；要有感情；馴化海浪最有效的方式；情貫首尾，浪花是它們心靈的鏡子；如果耐心，可以靜靜等待海潮退去；默默感受最美的時(shí)光從手里掙脫。海是我日夜所向往的，它是一匹看不到盡頭的會(huì)變色的綢緞。海面上點(diǎn)綴著星星白浪，微波粼粼，在海風(fēng)的掀動(dòng)下，迸射出無(wú)數(shù)晶瑩的潔白的浪花兒；水鳥(niǎo)在海面上飛來(lái)沖去，勇敢地與風(fēng)和浪搏擊，天和海的界線處，白白地帆隱隱約約，海這就是我盼望已久的大海啊！我們爬過(guò)了土坡，眼前忽然一亮，啊！

在太陽(yáng)照耀下，波光粼粼，遼闊無(wú)邊的海展現(xiàn)在我的眼前。在海天相接的海平線上，游著一葉葉扁舟和紅白相間還有紅黑相間的帆船，到了那海邊，只見(jiàn)海灘上有許多許多的各種形狀各種顏色的貝殼和一粒粒小小的海螺！我們沿著海岸的沙灘向前走，邊走邊拾貝殼、石子、海螺。海浪一個(gè)跟著一個(gè)向岸邊涌來(lái)，嘩——嘩——作響，越來(lái)越大。它沖擊在岸邊的幾塊大礁石上，濺起了無(wú)數(shù)銀白色的浪花，立即飛散開(kāi)去，落入海中。海水剛退片刻，接著又是一個(gè)浪花涌過(guò)來(lái)……我被瞬間的變化和這無(wú)限的力量吸引了，要不是爸爸再三催我走，我真不愿意離開(kāi)那波瀾起伏的大浪花了！我站在岸邊，放眼望去，一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線把無(wú)垠的大海和蔚藍(lán)的天空連在一起！

在海天一色的蔚藍(lán)中，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)白帆。近處一排排波濤翻滾，一朵朵浪花飛濺。大海太大了，大海實(shí)在不能用語(yǔ)言來(lái)形容它的美麗動(dòng)人了！

啊！人類的母親，萬(wàn)物的創(chuàng)世者，生命的天神，你廣闊壯麗，變幻無(wú)窮，波瀾起伏，遼闊無(wú)際——我愛(ài)海洋！

高二優(yōu)秀作文13

高二（8） 姚濛夜色初涼時(shí)，暮光藹藹。依稀見(jiàn)得燈火搖曳處，人影涌動(dòng)，越劇的柔媚悲情穿過(guò)黑夜的長(zhǎng)空，如那枝上的一滴森涼的夜露，顫顫驚落，墜入那混沌的水洼地，濺起微不可聞的漣漪。 音麗而思深的吳儂軟調(diào)，正合了紅樓中人的癡怨，千般柔情盡在寶玉這一句“林妹妹”，熱絡(luò)而知心知意，那一種說(shuō)不出的委屈與憐惜，讓旁人也為之融化。 夜靜而幽深，唯有她“黛淺含顰，香殘棲夢(mèng)，子規(guī)啼月，揚(yáng)州往事荒涼”。 而正是這般女子，如夏日初花，眉眼朦朧之中帶著星點(diǎn)天真慧黠，在碩大的觀園中，因韻而勝。 黛玉愁，愁在一花一葉生死之中；黛玉哀，哀在苦短人生，身世浮沉；黛玉傷，傷在只她一人，漂泊在外。她本是譏誚可人，論是她過(guò)人才智，與李清照不分上下。可偏偏造化弄人，既是上天的寵兒，就會(huì)有所殘缺，賜予她花容月貌的同時(shí)，連這不經(jīng)風(fēng)霜雨雪的柔弱也帶上了。正是這既定的角兒，給這大觀園更添幾分冷暖。 而黛玉僅僅只這一面嗎？非也。黛玉這小花旦既是生如夏花，便有那如朝陽(yáng)般絢麗的一面，而那一面卻是內(nèi)蘊(yùn)的，蘊(yùn)在心慧而言巧，善雅謔。 黛玉的俏謔正如寶釵所說(shuō)：“世上的話，到了鳳丫頭嘴里也就盡了，幸而鳳丫頭不認(rèn)得字，不大通，不過(guò)一概是世俗取笑，更有顰兒這促狹嘴，她用‘春秋’的法子，將世俗的粗俗，撮其要，刪其繁，再加潤(rùn)色比方出來(lái)，一句是一句。”而正是這機(jī)靈巧慧的嘴，頗得賈老太太的歡喜，也正是這柔弱俏黠的模樣走入了賈寶玉心中，縱是后來(lái)鶯歌燕舞，花紅柳綠，寶玉也覺(jué)乏然無(wú)味。 黛玉是溫雨中扶風(fēng)的弱柳，江霧的朦朧更給予她一份含蓄的美態(tài)，而就是這嬌俏的可人如秋日里淡黃色的花蕊，層層包裹下那顆玲瓏心，望穿這周而復(fù)始的春去秋來(lái)。正是這般憐花惜柳之情，便有那番“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的婀娜風(fēng)姿。但這美卻使她如斷翼的蝴蝶，香消玉殞，隕落在那一片被紅塵碾過(guò)的芳土中，寄情于枯花殘柳的詩(shī)情畫(huà)意之間。虛靜淡遠(yuǎn)，溫柔悱惻，雖逸卻不標(biāo)世，縱是染盡紅淚胭脂也畫(huà)不盡的。 有人語(yǔ)：黛玉的美是一種藝術(shù)，似是“嗚咽一聲猶未了，落花滿地鳥(niǎo)驚飛”，她這一身不僅是曉風(fēng)染白蓮，她的內(nèi)心一如牡丹，是姹紫嫣紅開(kāi)遍，她的艷是內(nèi)蘊(yùn)的，艷入骨子里，艷得鳥(niǎo)自無(wú)言花自羞。而在我看來(lái)，黛玉是屬于山水花鳥(niǎo)之中的，她的風(fēng)流，便是此間最濃的麗色。她于觀園中處變不驚，既有寶釵的溫潤(rùn)知禮，亦有鳳姐的銳利機(jī)敏，她是紅塵的，也是世外的，論是靈河岸上的絳珠仙草絲毫無(wú)爭(zhēng)。 此般女子，此般世遇姿態(tài)，論是“生如夏花，死如秋葉”也無(wú)爭(zhēng)罷。

高二優(yōu)秀作文14

美這個(gè)字在我心理存在了很久，很想給她安個(gè)家，有個(gè)相當(dāng)高貴的名分。然而，自己對(duì)其產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)一露頭，馬上又被另一種意象淡化。反反復(fù)復(fù)，沉淀的碎片不斷加厚，就是說(shuō)不出美的整體概念來(lái)。她的神奇魅力是什么，為何把我迷的神魂顛倒，還想象不出她到底好在哪里？

我開(kāi)始追隨，尋找，意化，跟著她的影子奔波。字典沒(méi)有美字的解釋，只說(shuō)和丑相對(duì)，對(duì)于這種回答我相當(dāng)?shù)厥Ｓ址藥妆久缹W(xué)書(shū)籍，看看前人是如何意化的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾專門討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，最后只好感嘆地說(shuō)“美是難的”；英國(guó)美學(xué)家柏克，只把人們的經(jīng)驗(yàn)歸納一下：“光滑”“體積小”“色彩鮮明”“漸漸地變化”；德國(guó)著名的哲學(xué)家黑格爾提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”；法國(guó)的狄德羅從唯物主義立場(chǎng)出發(fā)提出了“美是關(guān)系”，“美是生活”；馬克思提出了“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”；俄國(guó)的車爾尼雪夫斯基說(shuō)“美是最高的欣賞”。這些國(guó)外著名大師說(shuō)的不無(wú)道理，可那是局部印象和意化形式，多種不同的解釋一歸納，還是泛化，我還是模糊不清。

我又翻開(kāi)老祖宗留下的文字，看看他們的感悟認(rèn)識(shí)。莊周說(shuō)“《咸池》，《九韶》之樂(lè)，張之洞庭之野，鳥(niǎo)聞之而飛，獸聞之而走，魚(yú)聞之而下入，人卒聞之，相與還而觀之。”孔子就曾稱頌《韶》樂(lè)是“盡美矣，又盡善也。”而且說(shuō)聽(tīng)了《韶》樂(lè)之后“三月不知肉味”。從他們對(duì)美的感受，說(shuō)明動(dòng)物沒(méi)有審美情趣，只有人有這種特殊的辨別能力。如果把這種能力歸結(jié)為天性，我還是不會(huì)接受，理由很明確，人同樣是進(jìn)化的動(dòng)物。顯然沒(méi)有折服的力量。

我從造字人的意識(shí)可是想象。美應(yīng)該是個(gè)象形字，她站在那里活像一位健壯活潑的少女。可她不是亭亭玉立，而是手舞腳蹈，展現(xiàn)一種能動(dòng)的魅力。由她馬上會(huì)想到，舞臺(tái)小生上下翻飛的花棒，兩頭的紅纓秀出一個(gè)個(gè)精彩的造型，好像美就在手中，舞動(dòng)的飄影就是思維的展露。臺(tái)下人跟著她的變化感覺(jué)想象。如果從這一點(diǎn)意化，美應(yīng)該是變化中的完整形象，不確定因素隨景而致；她應(yīng)該是視聽(tīng)效應(yīng)和心理需求相適應(yīng)的欣賞意識(shí)。任何的分隔和不適都會(huì)對(duì)美殘損。美本身不存在意義，因?yàn)槿说奶厥夥A性作用于物體上的存在意識(shí)，才讓她鮮活亮麗起來(lái)。

美的審辯如此散化，變化的讓人眼花繚亂，給我們的想象帶來(lái)如此大的空間。我沒(méi)有理由給她下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。因?yàn)槲覀円彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)感覺(jué)。隨著社會(huì)的發(fā)展，審美情趣的提高，不同的時(shí)代都有不同的審美標(biāo)準(zhǔn)，從外觀到心靈，從感性到理性，從粗放到精細(xì)，從精神到道德……幾乎所有的事物都有美的影子，都有我們會(huì)化的空間。我們?cè)谛蕾p過(guò)程中，不斷更新不斷感慨，不斷迷失自己。

高二優(yōu)秀作文15

寂寞的城、墻擦不去你的指紋我的傷痕，那離別的人。

---題記

“寂寞的離人，渴望往日緊閉的站，即使飛不出來(lái)，也不用擔(dān)心被禁的親人，可以高高的瞻養(yǎng)，被禁的自由，好好的享受最庸俗的關(guān)愛(ài)。”這是我在得到所謂的“自由”之后得到的第一個(gè)感受。沒(méi)有父母的束縛，再孤單也要大叫自由。因?yàn)槲铱释丫玫臇|西，終于如愿以償?shù)厣荷憾鴣?lái)，感覺(jué)并不如想象中一樣，想象中滿是可以看清的歡樂(lè)，現(xiàn)實(shí)中卻是半明半媚半憂傷，想象中父母不在時(shí)可以任意揮霍年華和金華，現(xiàn)實(shí)中卻是擔(dān)憂和渴望。

以前，看身邊的同學(xué)父母在身邊、晚上可以在街上蕩很久，想要的東西可以隨時(shí)拿到，而自己卻要受到父母的限制，晚些不可以，亂買不可以，閑逛不可以，睡得很遲不可以，游戲玩得很多不可以，電話打得很久不可以……總之有很多不可以，而同伴的生活，只有爺爺、奶奶的嘮叨和厚愛(ài)，過(guò)得慷意無(wú)比，讓我無(wú)比羨慕，所以我就渴望父母外出打工，可那是有另一件讓我失望的事，祖母和祖父的去世，是阻止父母打出打工的重要理由。所以我的幻想只能成泡影，我的童年就這樣一直在渴望中渡過(guò)。

如今，渴望終于成真，父母“如我所愿”出門打工，母親離開(kāi)時(shí)，面容的難看，并不能觸動(dòng)我竊喜的心里，我心里盤(pán)著怎么揮霍屬于我的第一筆資金，幻想以后生活，可以成為“另一個(gè)如我一樣的女孩”羨慕的對(duì)象，卻不想，現(xiàn)在的生活如此艱難---空洞的屋子，黑暗中安靜的像孤寂的墳，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有自己內(nèi)心的恐懼和渴望。電影里魔鬼的樣子，像熟悉的面容浮在我的眼前，恐嚇我去思念，去渴望母親回到我的身邊。母親走后的這些天，我便一直在這樣的渴望中渡過(guò)。

星期四，是傳統(tǒng)的清明節(jié)，看到路上的行人匆匆地提著一一的“鈔票”,我忽然想起，忙碌了許久忽略了兒時(shí)最疼我的祖母，心里想著要給祖母些許安慰，終于在雨后的黃昏，帶著寫(xiě)給祖母的思念來(lái)到久違的墓地，輕煙一縷一縷的在空中飛舞。像精靈一樣，演繹人世的種種。飛舞之后升騰太空，我想那是輕風(fēng)將我的思念捎給天堂的祖父和祖母留下的痕跡。隔著輕煙，我看見(jiàn)墓碑上清晰的跡痕，---母親大人陳劉氏之墓。一個(gè)字一個(gè)字很用力也很刻骨銘心。

一排一排的墳?zāi)梗蚁胄∪藝?guó)的人見(jiàn)了一定會(huì)夸贊這里的“建筑”很宏偉，像座幽靈王國(guó)，被城墻一寸一寸包圍，里面住著我的祖父和祖母。這寂寞的城墻、阻隔我的城墻，我渴望逾越這城墻，卻擦不去上帝留下的指紋，將那變成我的痕跡。

第五篇：高二優(yōu)秀作文

觀《孔子》感潘超

近日觀看《孔子》，對(duì)其中的幾處情景頗有感慨，細(xì)細(xì)思量，隨感由衷而發(fā)。

“放”一聲令下，大量的油從城墻上往下傾倒，緊接著一支支帶火的箭離弦而出，點(diǎn)燃了這一片火海。在這片火海中，士兵們不斷地嘶喊，不斷地掙扎，但都無(wú)濟(jì)于事，眼看著他們一個(gè)個(gè)被火燒焦成灰，我的心不禁一顫。整個(gè)城門外在火勢(shì)之后成了一片墳?zāi)梗教幎际撬廊恕＿@些引發(fā)人們一些思考：孔子這樣做對(duì)嗎？他該這樣做嗎？在大多數(shù)人眼中，孔子不但文行，在軍事方面也能穩(wěn)操勝券，看到這一幕，有人會(huì)覺(jué)得孔子機(jī)智過(guò)人，而我卻認(rèn)為孔子的做法太殘忍，雖然常說(shuō)“勝者為王，敗者為寇”，但我認(rèn)為大可通過(guò)其他途徑來(lái)征服這些反叛者，何必非要取他們的性命，孔子不是主張“仁愛(ài)”嗎，怎么卻成了殺人兇手呢？當(dāng)然，有一點(diǎn)也不可否認(rèn)，最終取得了成果，成功拆除三桓圍墻。

除了這些以外，孔子還是個(gè)忠國(guó)的人才。他的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在這樣的場(chǎng)景：當(dāng)他被奸人陷害被迫離鄉(xiāng)，拋妻棄女后，周游列國(guó)幾度**，重新又被請(qǐng)回魯國(guó)的那一刻，他飽含深情地望著城門，哽咽地說(shuō)：“我終于回來(lái)了！”隨即行了一個(gè)大禮。這不禁讓我想象：一不小心，那片葉子就脫離了樹(shù)的懷抱，緩緩地在空中飄動(dòng)。偶爾的一陣風(fēng)會(huì)令它無(wú)可奈何地打旋、翻轉(zhuǎn)，但最終，它還是回到土地，那片生它養(yǎng)它的土地。沒(méi)錯(cuò)，這片葉子就是孔子。我注意到孔子走路的蹣跚，滿頭白發(fā)，他老了。即使他的臉上寫(xiě)滿了滄桑，他也是開(kāi)心的，因?yàn)樗K究

回到了故鄉(xiāng)了。

同時(shí)，孔子也是擅長(zhǎng)教學(xué)的，他的弟子都很出色。給我印象最深的是子路和顏回。子路急于求成，為了讓孔子能早歸故土，在叛亂中被殺。但他臨死前正衣冠的凜然之舉，讓我看到他真君子的本色，他的英雄形象刻在我的腦海里。顏回在掉入冰河中后，竟為了撿回夫子的書(shū)簡(jiǎn)淹死了。當(dāng)我看到孔子在冰面上痛苦地喊叫：“回！回??”我落淚了，我很敬佩他的做法。他們倆都是英雄，是孔子的驕傲，是值得我們敬仰的先人。

孔子的一生雖然坎坷，但他的成就顯著。他的事跡和豐功偉業(yè)彪炳史冊(cè)，他是中華民族的脊梁和思想靈魂。

心靈的空間任佳瑩

那時(shí)風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)籽落地，如斷線的雨水夾雜著灰塵灌溉著這株無(wú)希望成長(zhǎng)的樹(shù)苗，但它依舊茁壯地長(zhǎng)大。雖然天天被骯臟的雨水淋著，但它心靈深處卻依舊有一個(gè)空間晶瑩剔透??

正如這株小樹(shù)苗的成長(zhǎng)經(jīng)歷一樣，他也一樣。

他是個(gè)可憐的孩子，從生下來(lái)的那天開(kāi)始，母親的離家出走，父親的車禍讓他恨死了自己的家庭，他覺(jué)得自己也許就不該來(lái)到這個(gè)世界上??

好在父親還能像正常人一樣生活，卻無(wú)力出去打工來(lái)贍養(yǎng)這個(gè)孩

子，他只能靠買賣糧食、打打短工來(lái)維持生計(jì)。

他從小就沒(méi)人管教，父親忙著賺錢也很少教育孩子。他在學(xué)校算得上個(gè)“風(fēng)云人物”，三天兩頭地干壞事，回到家里也不怎么搭理父親，父親一遍又一遍地接聽(tīng)老師打來(lái)埋怨的電話，也懶得去管。自然他的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，勉強(qiáng)算是畢了業(yè)。

也許是長(zhǎng)大了的原因，他開(kāi)始獨(dú)立思考著未來(lái)，憧憬著人生。漸漸試圖接近父親，開(kāi)始主動(dòng)和父親溝通。生活依舊，但他心靈深處那顆感恩之心被激發(fā)，顯得那么可貴。

在那個(gè)風(fēng)華正茂的年齡，他迷上了魔方，小小的空間四邊體就像他的內(nèi)心一樣，復(fù)雜多變。他在魔方世界中找到靈魂的棲息地。

在學(xué)業(yè)最緊張的時(shí)候，他仍沉浸在魔方的破解中，為了在同學(xué)面前露一手，找回一點(diǎn)久違的自尊。他廢寢忘食，魔方片刻都沒(méi)有離開(kāi)他的手。之前剛剛小有進(jìn)步的成績(jī)?cè)俅我宦淝д伞?/p>

快到中考了，他一個(gè)人坐在院子里望著月亮。“還沒(méi)睡呢？最近學(xué)了怎么樣啊！”“不怎么樣啦！還是倒數(shù)唄！”父親無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“孩子，是父親沒(méi)用啊，沒(méi)能給你想要的生活，但我還是希望你能通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)！”他依然低著頭，而父親拍了拍他的肩膀離開(kāi)了。剎那間，他似乎悟出了些什么??

日子在拼搏和努力中走過(guò)，雖然過(guò)去基礎(chǔ)薄弱，但是心靈的純凈、心無(wú)旁騖，再加上那顆感恩之心，還是讓他在那個(gè)收獲的金秋走進(jìn)了高中的大門??

轉(zhuǎn)眼間，父親的頭發(fā)早已花白，他忙自己的事業(yè)，期盼兒子的歸

來(lái)。

父親也天天去兒子的房間，他的目光總會(huì)注視著那個(gè)他曾經(jīng)迷戀過(guò)的魔方，那個(gè)寫(xiě)著幸福和感恩的魔方，那個(gè)將父子倆心靈緊密相連的愛(ài)的“魔方”。

期待長(zhǎng)大

黃梅時(shí)節(jié)，南方的空氣濕潤(rùn)到伸手一抓都能擠出水來(lái)。坐在教室里，氣候的不爽讓我煩躁不安。窗外的銀杏樹(shù)向空中伸出的虬枝形成“V”字形，如強(qiáng)勁的臂膀，像是要撐起這陰沉低垂的天空，那一片片綠葉又像是一只只待飛的綠蝴蝶停滿了一樹(shù)。

而我的思緒卻早已飛到了老家，棲息在門前那幾棵長(zhǎng)不大的銀杏樹(shù)上。十年前，爺爺從集市上買回幾棵銀杏樹(shù)苗，要把它們?cè)栽陂T前，但隨即就遭到了爸爸的反對(duì)。爸爸的理由是“長(zhǎng)得太慢，不能很快帶來(lái)利益”。爺爺堅(jiān)持要栽，他的理由是“銀杏樹(shù)又叫祖孫樹(shù)，爺爺種樹(shù)孫子受益”。最終，爺爺?shù)睦碛捎谇橛诶矶嫉玫搅思胰速澩?/p>

記得銀杏樹(shù)成活的時(shí)候，爺爺興奮的拉著我的小手來(lái)到樹(shù)苗前，讓我和樹(shù)苗比一比。結(jié)果我還比樹(shù)苗高出半頭哩。

可是，爺爺去世的那一年，銀杏樹(shù)還沒(méi)有爺爺?shù)氖终却帧Ｃ慨?dāng)看到這幾棵銀杏樹(shù)爸爸總是嘆息道：“要是當(dāng)初你們聽(tīng)我的話，栽上幾

棵白楊樹(shù)，現(xiàn)在每棵至少三百塊錢了。”那一年，爸爸為我的高中入學(xué)學(xué)費(fèi)愁出了很多的白發(fā)。

看著為謀生活而漸漸變老的爸爸，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的歉疚。每次放假回家，我都要到地里幫父母做一些農(nóng)活：除草、種豆、施肥??這樣，我回到學(xué)校后才會(huì)覺(jué)得心安一些。

有一次在我?guī)透改父赊r(nóng)活的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你去看書(shū)吧，我們還沒(méi)有老。等你長(zhǎng)大了，我們老了，你再幫我們也不遲。”聽(tīng)了這句話，我一陣心酸：我多么希望長(zhǎng)大啊，可是，我長(zhǎng)大了，父母就會(huì)老去。

期待著長(zhǎng)大又不希望長(zhǎng)大，我在這樣的矛盾中成長(zhǎng)著。每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)著門前的銀杏樹(shù)默默的傾訴，就像是對(duì)在爺爺傾訴。銀杏樹(shù)在緩慢地生長(zhǎng)著，而爺爺?shù)挠白訁s越來(lái)越淡了，越來(lái)越遠(yuǎn)了。我害怕長(zhǎng)大，害怕有一天，我擁有的親情化成淡淡的回憶。

黃梅時(shí)節(jié)雨水總是不斷，但它卻給生長(zhǎng)中的禾苗帶來(lái)了充足的水份。成長(zhǎng)中的我，心情也像這黃梅時(shí)節(jié)的天氣一樣，以“陰雨為主”，但這“陰雨為主”的日子里，我感受到了親情的珍貴。

窗外的銀杏樹(shù)高高地擎著兩只強(qiáng)勁的臂膀，似乎已經(jīng)撐起了一片晴空。我想對(duì)爸爸說(shuō)“門前的銀杏樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)大的，你要多多保重??”

“環(huán)形串景法”：描繪畫(huà)面的構(gòu)思程序。首先是“構(gòu)圖”，也就是將所寫(xiě)的景物列出，排序，形成環(huán)形，并構(gòu)思好銜接點(diǎn)；其次，要做到“細(xì)致”，要對(duì)景物的細(xì)微處進(jìn)行著墨，以突出景物的特點(diǎn)；第三要“豐富”描寫(xiě)的內(nèi)容，可以運(yùn)用聯(lián)想想象等手法進(jìn)行拓展；第四要讓描寫(xiě)“生動(dòng)”起來(lái)，運(yùn)用各種修辭手法去描摹景物的特點(diǎn)；第五讓描寫(xiě)“深刻”有意蘊(yùn)，從景物的特點(diǎn)出發(fā)感悟哲理。