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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

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第一篇:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三至六年級(jí)的微機(jī)教學(xué),及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持微機(jī)室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組,每個(gè)組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

三、教材分析

這套教材是貴州科技出版社出版,力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性,注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力,使學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、體驗(yàn)信息技術(shù)給我們帶來(lái)的巨大變化的同時(shí),會(huì)利用有效的信息解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新精神,加深對(duì)信息社會(huì)含義的理解,達(dá)到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目的。

1、教材在選編上,以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng),以實(shí)例為先導(dǎo),各冊(cè)由淺入深,循序漸進(jìn),圖文并茂,注重以圖釋義,在寫(xiě)作體例上,注重各部分的相關(guān)對(duì)應(yīng)和程度變化,做到教學(xué)相長(zhǎng)。

2、在應(yīng)用的過(guò)程中,讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹(shù)立信息安全與法律意識(shí);培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。

3、以任務(wù)驅(qū)動(dòng),在完成任務(wù)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具,進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí),探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。

4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息,學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真實(shí)性,形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。

四、教學(xué)目標(biāo)

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始上機(jī),熟練開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),掌握畫(huà)圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖“工具的正確使用

2.四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法,以及軟件POWERPOINTR 使用,能夠較熟練的掌握指法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力。3.五年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)WORD軟件的操作使用,對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),會(huì)正確保存自己的文件,并能再次找到。會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。

4.初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

五、教學(xué)方法與策略

學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),計(jì)劃采取以下措施:

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

第二篇:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想:

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:

三年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦室管理常規(guī)、開(kāi)關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào))、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲

下期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀)、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

四年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習(xí)

下期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦中常見(jiàn)的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等)、益智游戲

五年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的`運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)

下期:信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算)、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。

六年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用

下期:信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識(shí))(怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件

三、信息技術(shù)教育活動(dòng):

1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級(jí)組(三、四年級(jí))使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級(jí)組(四五年級(jí))進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級(jí)組(五、六年級(jí))(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:

三年級(jí):指法

四、五、六年級(jí):漢字錄入

另組織特長(zhǎng)生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)

3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng),并做好考評(píng)表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jī)(有參加考試的教師,中級(jí)合格率達(dá)80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)NIT中級(jí)考試。

5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。

四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度

1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)

2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)

3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

班級(jí)分析

這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情景和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。可是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,教師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,寓教于樂(lè)。

教材分析

本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課,其中心資料是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊(cè)從資料上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作,突出電腦的.好處,書(shū)寫(xiě)不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、能夠經(jīng)過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。

6、在條件具備的情景下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

教學(xué)進(jìn)度表

(略)

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

四年級(jí)的信息技術(shù):

1、學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)Windows XP的相關(guān)知識(shí)和操作技巧,包括:窗口知識(shí),文件的管理,認(rèn)識(shí)鍵盤的按鍵,掌握正確的打字指法。

2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作,學(xué)會(huì)下載文字和圖片。

3、學(xué)會(huì)使用Word進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版文章。

五年級(jí)的信息技術(shù):

學(xué)習(xí)制作電腦小報(bào),熟練掌握Word軟件的使用技巧,提高軟件的操作水平。

四年級(jí)體育:

1、學(xué)習(xí)《希望風(fēng)帆》廣播體操,做到動(dòng)作到位,達(dá)到鍛煉身體的目的。

2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、助跑跳遠(yuǎn)。

3、學(xué)習(xí)投壘球、籃球。

4、學(xué)習(xí)跳高。

三年級(jí)的科學(xué):

1、教會(huì)學(xué)生如何了解我們自己的'身體,知道我們身體的各個(gè)部分的名稱和功能。

2、認(rèn)識(shí)植物的品種,學(xué)會(huì)如何觀察植物的外表,以及學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、了解水的有關(guān)知識(shí)。

4、了解大米的種類和米飯、淀粉的知識(shí)。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4

第一單元兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇

第1課巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存(2課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)word20xx的啟動(dòng),文字的輸入和文件的保存,了解文字的復(fù)制和粘貼

教學(xué)重點(diǎn):文件的保存

指導(dǎo)意見(jiàn):展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機(jī)演示,學(xué)生操作。

第2課穿花衣——設(shè)置格式(2課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置(段落,字體,字號(hào),文字顏色等)

教學(xué)難點(diǎn):段落格式的設(shè)置

指導(dǎo)意見(jiàn):讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,最后教師進(jìn)行總結(jié)

第3課兒歌小作者——另存文件(1課時(shí))

教學(xué)目的:掌握如何分頁(yè),學(xué)會(huì)如何另存文件。

指導(dǎo)意見(jiàn):讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。

第4課兒歌配畫(huà)——插入圖片(1課時(shí))

教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法,學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行格式設(shè)置

教學(xué)難點(diǎn):圖片格式的設(shè)置

指導(dǎo)意見(jiàn):課前教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片素材

第5課我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字,學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉和頁(yè)腳,了解“打印預(yù)覽”。

教學(xué)難點(diǎn):插入頁(yè)眉和頁(yè)腳。

指導(dǎo)意見(jiàn):教師提出制作要求,讓學(xué)生自由發(fā)揮。

第6課兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)使用windows中的“錄音機(jī)”錄制聲音,并會(huì)保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。

教學(xué)難點(diǎn):錄制聲音

指導(dǎo)意見(jiàn):需要在上課前準(zhǔn)備好錄音時(shí)所需要的設(shè)備,綜合利用本單元知識(shí)創(chuàng)作自己的作品進(jìn)行評(píng)比。

第二單元紅燈停,綠燈行——word提高篇

第7課熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)插入表格,認(rèn)識(shí)瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。

教學(xué)重點(diǎn):表格的插入

指導(dǎo)意見(jiàn):教師首先提出任務(wù),學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出表格。

第8課一慢二看三通過(guò)——插入文本框(2課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)插入文本框,并會(huì)對(duì)文本框進(jìn)行屬性設(shè)置,掌握頁(yè)面設(shè)置。

教學(xué)重點(diǎn):文本框的屬性

指導(dǎo)意見(jiàn):教師講授制作方法,學(xué)生自由發(fā)揮。

第9課禁止通行——繪制圖形(2課時(shí))

教學(xué)目的:讓學(xué)生學(xué)會(huì)用繪圖工具欄中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形。

指導(dǎo)意見(jiàn):讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的'用法。

第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料,掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。

指導(dǎo)意見(jiàn):提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址,讓學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐。

第11課交通部長(zhǎng)收——發(fā)送E—mail(2課時(shí))

教學(xué)目的:知道如何進(jìn)入新郵件窗口,會(huì)發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。

教學(xué)重點(diǎn):發(fā)送新郵件。

指導(dǎo)意見(jiàn):教師課前準(zhǔn)備一個(gè)郵箱,用于學(xué)生上課使用,利用本單元所學(xué)知識(shí),進(jìn)行綜合練習(xí)。

第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇

第12課信息寶庫(kù)——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁(yè),了解“超鏈接”的概念。

指導(dǎo)意見(jiàn):多上機(jī)練習(xí)。

第13課享用免費(fèi)資源——申請(qǐng)電子郵箱(2課時(shí))

教學(xué)目的:掌握在雅虎上申請(qǐng)電子郵箱的方法。學(xué)會(huì)登陸論壇發(fā)布信息。

指導(dǎo)意見(jiàn):多上機(jī)練習(xí)。

第14課網(wǎng)上來(lái)信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)接受,發(fā)送,閱讀,回復(fù)電子郵件。并會(huì)在郵件中夾帶附件。

教學(xué)難點(diǎn):在郵件中夾帶附件。

指導(dǎo)意見(jiàn):可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件,在實(shí)際中應(yīng)用,他們更易掌握。

第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(yè)(1課時(shí))

教學(xué)目的:掌握保存網(wǎng)頁(yè)的方法,練習(xí)發(fā)送E—mail和網(wǎng)上搜索。

教學(xué)重點(diǎn):保存網(wǎng)頁(yè)。

指導(dǎo)意見(jiàn):多上機(jī)練習(xí),熟能生巧。

第16課得意之作——壓縮文件(2課時(shí))

教學(xué)目的:學(xué)會(huì)用WinZip壓縮和解壓縮文件夾,并能下載郵件中的附件。

指導(dǎo)意見(jiàn):教師應(yīng)首先示范操作,待學(xué)生基本看懂后再上機(jī)實(shí)踐。

第四單元小動(dòng)漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時(shí))

教學(xué)目的:利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料,用WORD整理查找到的資料并通過(guò)E—mail發(fā)送。

指導(dǎo)意見(jiàn):本單元內(nèi)容少,但綜合性強(qiáng),應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間上機(jī)實(shí)踐。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的.幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、具體措施

三年級(jí) (上學(xué)期):學(xué)習(xí)Windows常識(shí),桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)單使用,學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(下學(xué)期):繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖,了解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

四年級(jí) (上學(xué)期):Windows系統(tǒng)和文件的管理。

(下學(xué)期):學(xué)習(xí)使用寫(xiě)字板進(jìn)行中英文排版。

五年級(jí)(上學(xué)期):學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)單的通信原理,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

(下學(xué)期):學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

六年級(jí) (上學(xué)期):學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。

(下學(xué)期):學(xué)會(huì)通過(guò)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,或FLASH 5網(wǎng)頁(yè)制作。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6

一、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點(diǎn)是一些技巧方面介紹的比較詳細(xì),制作比較精美,缺點(diǎn)是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過(guò)多。所以,在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì)適當(dāng)?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的`教學(xué)內(nèi)容,取其精華,去其糟。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過(guò)游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、畫(huà)圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫(huà)。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復(fù)制、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫(kù)中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

12、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)并修改。

13、幾何圖形使用。

五、教學(xué)措施

1、課前講解電腦知識(shí),認(rèn)識(shí)各種設(shè)備和軟件。然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)分配好每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí),要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照禁令。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等;如有違反則取消上機(jī)資格。

2、以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

3、充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨,對(duì)應(yīng)用軟件的講解,不是面面俱到,而是選取最基本的內(nèi)容,更多內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上,自主探索,舉一反三,觸類旁通,從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7

一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。

(新接任的班級(jí),本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成。)

本人擔(dān)任三年級(jí),四年級(jí),五年級(jí)、六年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù),其中基礎(chǔ)好的學(xué)生不多,中等生共有81人,學(xué)困生共有39人,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)困生基礎(chǔ)差在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。

學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,以后興趣越來(lái)越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教學(xué)目的

1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

3、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識(shí)與技能

要求掌握的初步知識(shí)。

三年級(jí)主要是操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí);四年級(jí)主要是畫(huà)圖和LOGO作圖;五年級(jí)主要是表格和圖像的簡(jiǎn)單編輯;六年級(jí)是了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫(huà)、聲音、切換)等。

(2)過(guò)程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基矗

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

第三篇:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

(2019~2020學(xué)第一學(xué)期)

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。根據(jù)學(xué)校總體教學(xué)計(jì)劃特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三至六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)教室的管理工作等,要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持信息技術(shù)教室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好信息技術(shù)教室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組,每個(gè)組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生嚴(yán)守信息技術(shù)教室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,做到超周備課,教學(xué)目標(biāo)明確,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始上機(jī),熟練開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),了解什么是信息技術(shù)?培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),掌握畫(huà)圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖”工具的正確使用,能運(yùn)用所學(xué)繪制出一幅完整的圖畫(huà)。

2.四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法,以及文字處理軟件word

使用,能夠較熟練的掌握指法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力以及對(duì)文檔進(jìn)行編輯、保存等。

3.五年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)幻燈片軟件的操作使用,對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),會(huì)正確保存自己的文件,并能再次找到,會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。

4.六年級(jí)幻燈片為主并初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。能將網(wǎng)絡(luò)素材與幻燈片相結(jié)合,制作出完整的作品。

總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

xx小學(xué)

二〇一九年八月

第四篇:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特根據(jù)學(xué)校總體教學(xué)計(jì)劃特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行一至六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)教室的管理工作,以及全校的計(jì)算機(jī)維修等,要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持信息技術(shù)教室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好信息技術(shù)教室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組,每個(gè)組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生嚴(yán)守信息技術(shù)教室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,做到超周備課,教學(xué)目標(biāo)明確,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、一二三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始上機(jī),熟練開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。一二年級(jí)對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了解什么是信息技術(shù)培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。三年級(jí)在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),掌握畫(huà)圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖“工具的正確使用,能運(yùn)用所學(xué)繪制出一幅完整的圖畫(huà)。

2.四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法,以及文字處理軟件word 使用,能夠較熟練的掌握指法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力以及對(duì)文檔進(jìn)行編輯、保存等。3.五年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)幻燈片軟件的操作使用,對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),會(huì)正確保存自己的文件,并能再次找到,會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。

4.六年級(jí)幻燈片為主并初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。能將網(wǎng)絡(luò)素材與幻燈片相結(jié)合,制作出完整的作品。

總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。信息技術(shù)學(xué)科

教學(xué)工作計(jì)劃

富民中心校 周天武 2018-3-1

第五篇:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2010

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

(2010—2011學(xué)第一學(xué)期)

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三至六年級(jí)的微機(jī)教學(xué),及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持微機(jī)室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組,每個(gè)組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

三、教材分析

1、教材在選編上,以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng),以實(shí)例為先導(dǎo),各冊(cè)由淺入深,循序漸進(jìn),圖文并茂,注重以圖釋義,在寫(xiě)作體例上,注重各部分的相關(guān)對(duì)應(yīng)和程度變化,做到教學(xué)相長(zhǎng)。

2、在應(yīng)用的過(guò)程中,讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹(shù)立信息安全與法律意識(shí);培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。

3、以任務(wù)驅(qū)動(dòng),在完成任務(wù)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具,進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí),探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。

4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息,學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真實(shí)性,形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。

四、教學(xué)目標(biāo)

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有

獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始上機(jī),熟練開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),對(duì)鍵盤上的每一個(gè)鍵的功能的一個(gè)了解。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,并學(xué)會(huì)中文輸入法和英文輸入法。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),掌握畫(huà)圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖“工具的正確使用和“金山畫(huà)王”的操作使用。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。

3.學(xué)生主要學(xué)習(xí)WORD軟件的操作使用,對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),會(huì)正確保存自己的文件,并能再次找到。會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。

4.初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

五、教學(xué)方法與策略

學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),計(jì)劃采取以下措施:

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

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