第一篇：適合學生朗誦的美文

心存感激

我心存感激，因為生活讓我知道山是綠的，海是藍的，雪是白的，太陽是紅的。

我心存感激，因為生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片地剝開，就會有一片讓我感到流淚不止。

印度的甘地有一次乘火車，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時火車已經開動，鞋子無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問他為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到的窮人就能得到一雙鞋子。”

很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。

我心存感激，因為我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。

我心存感激，因為我得益于善念的不僅僅是一雙鞋子。

我心存感激；因為生活讓我感受到愛是圓的，美是甜的。

我喜歡出發

凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那 風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未 來。

怎么能不喜歡出發呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

于是，我還想從大山那里學習深刻，我還想從大海那里學習勇敢，我還想從大漠那里學習沉著，我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高?這事 不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一 個高遠的目標。

是的，我喜歡出發，愿你也喜歡。

第二篇：適合學生們朗誦的文章美文

隨著網絡文化的發展，美文的概念已經不限定于某種文體，或某類內容。適合學生們朗誦的文章美文，希望可以幫助到大家。

篇一：適合學生們朗誦的文章美文

走在樹林間，一片樹葉緩緩落下，這是一片沒有蟲眼的葉子，可是已經干癟且泛黃，顯得無比脆弱。葉子上的莖縱橫交錯，好像記載了數不完的故事，但是從它離開枝干開始，那些或許還能發展的故事也只能就此停止。

看到這一幕的人可能會感到些許傷感，踩在軟軟的落葉上，不敢向前，因為每走一步靜止的樹葉都會發出生命的吶喊。

此刻想屏住呼吸，讓四周靜得只聽見風吹過的聲音，卻看見一陣風卷起地上的幾片樹葉，又吹落樹上的幾片樹葉，一片片葉子隨風而起又隨風而落，時而像漩渦般，時而又靜若死水，全然不知何時再來一陣風，也不知下一陣風會帶去何處。

就像每個人的人生隨著社會的潮流，時而潮起時而潮落，再加上卸下電池也無法停止的時間總提醒我們，人的生命也會有一天枯黃脆弱不堪一擊，人生的故事也不知會在何時突然落筆。秋天的陽光透過樹葉的縫隙見證著這一切，卻不像春天的陽光躲躲閃閃任憑著春雨哭哭啼啼，秋天的陽光比春天的堅強，秋天的景比春天多一份感悟。

篇二：適合學生們朗誦的文章美文

誦讀經典，感悟成長。經典像顆閃耀的星，讓懵懂天知的我們明理，努力。經典讓我們像詩的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進。經典，宛如一串珍珠，讓我們在閱讀經典的同時感受到它的光澤和美麗。經典，似那淡藍的海，讓天真無邪的我們佇首聆聽他的低吟淺唱。

對于經典，我就有一種莫名親切感，所以便與經典結下不解之緣。

小時候，我偏愛的是童話《安徒生童話》帶我領略社會的黑暗與人心的溫暖，《格林童話》帶我領略世界的變遷，《貝諾童話》、《豪夫童話》和《王爾德童話》等的故事情節令人著迷。

等到再大一些，隨著年齡和知識的增長，我開始閱讀小說《紅樓夢》中曲折宛轉的故事情節；高爾基《童話》中的人物命運使人落淚；羅貫中的《三國演義》中各路英雄的豪情壯志，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾何察金勇敢無畏。而現在，我漸漸被一些古典詩詞所吸引。李白“黃河之水天上來，奔流到海不復回”大氣蒼涼；“明月松間照，清泉石上流”的幽默；“同是天漄淪落人”的傷感；蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的柔情。

經典是每個名族，每個國家的傳統文化的結晶，我們要傳承，更要發揚。

我們在經典中成長，他交給我們很多做人的道理，經典根是我們的伙伴，我們的啟蒙老師，我們的指路人，我們在經典的熏陶下成長。因此我希望經典能夠伴我成長，照我前行。

篇三：適合學生們朗誦的文章美文

下午，學校開展了美文朗誦比賽，這可是準備了幾個星期的大事，不容忽視啊…

第一節課下課，就看見許多低年級的小朋友已經搬好了凳子，在下面等著呢，呵呵，那么急干什么？我們隨后也搬下了凳子，坐成了兩排很久以前就這樣了。主持人現在太新鮮了，不再是六年級的了，又是那些3.4年級的同學，其實，我更想稱呼她們為小朋友。比賽在她們高亢的聲音中拉開序幕。

已經記不清第一個上場的是哪個班了，好像是一個3年級的，我也不記得…只記得那時候上場的人好像很小的樣子，似乎只有2.3年級的水平，聲音那才叫嗲，而且擁有只有小孩子才配備的尖細，表演得很好。我們六年級了，對那些年級，似乎總有點抵觸，害怕觸摸那些美好的回憶，想我們2年級的時候，每個人那幼稚的臉龐，卻不乏天真的微笑。真的很美好。

似乎說遠了點。還是繼續揭曉比賽中的事吧。我們班好像事第14個出場，3班是第13，2班是15.看到了很多打扮得花枝招展的小朋友，還是太可愛啊，想想1年級的時侯，GJY..幾個男生化了妝，那時的我們還真的“單純”居然沒人說他們是RY，要是現在，那些男生，打死都不會給你上妝的。記憶中，比較深刻的有幾個班，小朋友都穿著舞蹈隊曾經的比賽服，似叢林中一朵驕傲的紅花，然后統一穿著褲襪與長筒靴，配上很耀眼的裝束，還有那動聽的聲音，我看，中年級的第一非她們莫屬。

有一個上場的班級，所有女生中，就那一個男生，而且那個男生長得超衰的，而且很胖，我倒不覺得怎樣啦，倒是后面的人，笑倒了一片，再加是她們的動作和聲音很那個，我后來也不覺的笑了…那是5.1班，我們曾經的班級，不過已經不存在了，再也不可能重來，再也不會有新的輝煌，呵，飄來一點對重前的紀念，不過，那也只能存再回憶的瞬間里，永遠也只能是回憶。

后來，陸續一些班級都是穿的校服了，除了低年級的穿那種冬裙配長筒靴，現在來看，可能會覺得卡哇伊，但是再這個六年級，誰敢穿除那般可愛？受不了，幼年時期那么嬌氣的聲音，尖尖的，細細的，我們不會羨慕，也不會憧憬，畢竟，那已經不屬于我們了。我們就算擁有了，也不會再存在那份簡單的快樂與美好。回憶起以前，我的思緒還真的蠻多的。

到③班了，是孫威和葉芷彤是，好像朗誦的是書是的一篇課文吧，記不清了。她們朗誦的，我感覺不是很好。隨后是我們班的艾琪，艾琪今天的表現也沒有什么特別的，聲音感覺還行，但再開始和結尾都不太令人滿意。六年級的人這次都好像是素顏上陣，好少見哦。我們班過了，就是到2班了，2班是全班上，厲害啊，而且，這么多人，要保持齊、與不亂，有難度哦。但我從一開始就很看好她們，因為我覺得我們班的不行，而且其他班也沒什么好的，2班都是校服配校鞋或者是白色的鞋子，很整齊，也很有秩序。

上場了，我坐在第一牌，有很好的視覺體驗。領讀的是馮玲和柏瑞，然后女孩子站兩排，男的站兩排，女生和男生的表現都很不錯，很整齊，很有力，很和諧，領讀的話，馮玲比較好，柏瑞有幾處都忘詞，而且很膽怯的樣子。不過我還是堅信，高年級組第一絕對是2班，我的眼光一般不會有錯。我們班，還是再多學兩年再來吧。不過我們班真的很拉。

后來頒獎的時候，果然2班是第一，艾琪只得了第三，呵呵，繼續努力就OK了。這有什么咧？

自我安慰而已…。

第三篇：適合學生朗誦的文章美文

朗誦，指清清楚楚高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言創作活動。朗，即聲音清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情一種語言藝術。下面是 適合學生朗誦文章美文，請參考！

適合學生朗誦的文章美文1

春之畫卷

悄悄地，春天來.那風兒,柔柔,拂暖冰涼;

那雨絲,瑩瑩,滋潤干冷發尖;

看啊——

田野山川，脫下冬日里頹敗服飾，換上嫩黃新裝，歡天喜地地迎接笑顏;

多情天空，蒙上灰色面紗，羞澀地表達對春眷戀...還有還有,那暖江嬉戲禽兒,那呢喃斜飛燕兒,各自喋喋不休地詠唱著歌頌詩篇...呵——

這多情春天!

這迷人春天!

就用手中畫筆，蘸滿濃濃春色，和著澎湃春潮，去描繪出祖國新春壯麗長卷

適合學生朗誦的文章美文2

祖國萬歲!猶如編鐘響徹天宇

每一個音符都是驚心動魄春雷

萬歲!一聲最響亮贊美

讓我滿眼都是如雨淚水

萬歲!一聲來自五千年合唱

就像風吹麥浪一樣生動和壯美

踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊

走進深山，看季節中景色在風聲鳥語中輪回

新世紀冉冉升起旗幟

讓我在巍峨大廈上歡呼和陶醉

看萬里江山

都有無限風光明媚

祖國萬歲!昂首矗立是青山

不肯固定一方是綠水

山不朽，造五千年錦繡

水流動，出五千年聲威

在節日焰火中

我是燃燒爆響花蕾

祖國萬歲!一聲悠長呼喚

一聲壯麗贊美

在人民行行列中

我是國徽上一粒小麥

在祖國繁花綠樹上

我是一只飛翔子規

祖國萬歲!萬歲祖國

多少王朝去

一代天驕也煙滅灰飛

神宮殿倒塌

只有萬里長城千古不毀

祖國萬歲!我生命中贊歌

我中光輝

在我一生中

所有身外之物都能割舍

唯一不能割舍

就是我們偉大------中華人民共和國

第四篇：適合朗誦的美文

適合朗誦的美文（精選10篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的適合朗誦的美文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

適合朗誦的美文1

青春是早晨初升的太陽

她榮光煥發，燦爛耀眼

所有的陰郁和灰暗都被她驅逐

青春是江河里奔涌的激浪

天地間回蕩著她澎湃的活力和激情

誰也無法將她尋求大海的腳步阻擋

青春是一只翱翔藍天的鵬鳥

她美麗的翅膀彩色的旗幟

憧憬著未來，召喚著理想

青春是一支余韻不絕的歌曲

她把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起

將每個人的心弦撥響

青春，不僅僅是人生的一個時期 而更是一種心態

青春的本質，不是粉面桃腮，朱唇紅顏

而是堅定的意志，豐富的想象

是飽滿的情緒

是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼

青春的內涵是戰勝困難的勇氣 是敢于冒險和暢想

縱然春意盎然

此時是你放飛的時節 切不可因旖旎春色而貪婪

將稍縱即逝的黃金歲月輕易的送給那個世界

否則會有一天

你會含辛茹苦地走進人類的暮色之中

青春本身是一場幻夢

無限的希望，無數的可能被她換入其中

孤傲的青春流落城市

在空中停留，在風中迷失

在霧中茫然，在雨中自憐

讓青春的夢想展翅高飛

曾經的那些過往只能成為記憶中的瞬間

我們必須相信自己，相信希望，相信未來

抓住每一個夢想 讓夢想的美麗成為永恒

不要為一次小小的失意而停止腳步

即使你沒有超人的能力和偉大的智慧

你也必須相信

只要努力，就會有未來

我們需要自己是生活的主角

希望有自己的舞臺

更希望當我們站在舞臺上的時候

臺下是座無虛席，掌聲雷動的景象

我們要證明自己的存在證明自己的的存在證明自己的能力

青春需要夢想

更加需要努力

適合朗誦的美文2

青春，最具有生機盎然的青蔥年月，賦予了生活最富于天真幻想的浪漫情懷。

青春，最具有活力四射的風華年代，賦予了生命最蘊含豐盈意義的厚實內涵。

青春，不是童話里邐迤逗趣的故事。人生，不總是灰姑娘得到魔法相助的幸運，也會有賣火柴的小女孩無依無助的悲慘遭遇。

歲月蹉跎，生活的冷暖都鏤刻在心里感慨萬千。人生無常，不是幾句冠冕堂皇的釋然放下、斷然轉身、歲月靜好的唏噓禪語，就能安然如故地掙脫紅塵的沉疴。

堅守人生的底線，勿迷離惝恍，勿茫然若失，也不需要任何理由。你寧可平凡，甚至平庸地活著，但是決不可以活得百無聊賴；你寧可含淚忍辱，但是決不可以喪盡天良；你寧可敬謝不敏，但是決不可以妄自尊大；你寧可負重致遠，但是決不可以妄自菲薄。

青春不踐踏人的夢想家園，只有人蔑視時光荏苒，疏忽了錦繡前程；青春不嫌棄任何善待生命的人，只有人放棄追逐夢想，丟棄了美好日子。

不要在熠熠生輝的浪漫花季里徘徊猶豫，錯過明媚的好時光。不要錯過鑼鼓喧天時的盡情演繹，等到曲終人散落得一場空，不要哀戚的活在無所作為、無動于衷的過去，虛度青春年華。

歲月如歌如詩如潮水，人生有苦有樂有夢想。人生只有夯實堅強意志，膀闊腰圓，勇于穿越凄風冷雨肆虐、陰霾晦澀的寒夜，才能回歸明媚的陽光生活。

走在陽光下，你并不孤單，一雙雙熾熱睜大的眼睛為你鼓勵，讓青春舞動，讓熱血沸騰，讓激情燃燒。

青春年華的猶豫和畏縮，是對人生最大的磨折與傷害。辜負了時光，踐踏了青春，分明是對神圣的生命最無情的褻瀆！

堅強活著，不需要任何的理由！唱響青春，不需要任何的理由！舞動人生，不需要任何的理由！

適合朗誦的美文3

等我們老的時候

等我們老了，陽光依舊會暖暖的照在樹杈上，那時的我們是否能安詳地坐在樹下聆聽花開的聲音。

等我們老了，世界會比現在美麗許多，走在年輕時我們曾經奔波過的路上，望著我們用汗水建筑過的城市。也許，那時在心頭涌起的不僅是一種自豪，而更多的是欣慰和暢然。

等我們老了，孩子們都已經長大，我們的心態也會不在年輕。沐浴在陽光下，我們可以靜靜的在時光的隧道里漫游，那時的你，心中掠過的不知是那個熟悉的身影，不知是那一段刻骨銘心的記憶。

時間會改變一切，包括我們的容顏，包括我們的體態。

等我們老的時候，步履闌珊，那時最渴盼的或許就是能有一個一路陪你走來的人，站在你的身邊，永不厭倦的聽你講你一輩子也沒有講完的故事。

等我們老的時候，我們關注的已不再是人，而是自然。到那時，我們所有的愛，所有的情感，都會溶入到對大自然的無限崇尚之中。只有那時，才會有心境，才會有時間，靜靜地體味大自然的美與和諧。

等我們老的時候，我們的心就象平靜的湖水，不再會驚起任何波瀾。到那時，我們會寧靜地望著藍天，用思緒去放飛過去的歲月，讓青春的風箏在心的沃野里隨意飄飛。

等我們老的時候，品一杯香茗，聆聽一曲歲月的老歌，我們會更加珍惜愛，珍惜親情與友情，珍惜每一個黎明與黃昏。生命就象是陀螺，不停的旋轉，我們終會從現在的風華正茂走到衰老的那一天。

等我們老的時候，回想起今天每一個酸甜苦辣的瞬間，都會淡然的回首一笑。多少的樓臺煙雨，多少的辛酸無奈，都會在這回首一笑中隨風而逝。

每一次生命的輪回都是一個花開花落的過程，花開的時候盡情的綻放，花謝的時候才會有一地的繽紛，才會有了無遺憾的青春。

適合朗誦的美文4

在世界東方。

在東方之上。

當新中國第一縷曙光擦亮黑色的記憶，黃皮膚，沐浴著金黃色的朝暉，無須在西方列強的鄙視下，黯然神傷，無須在黑暗里，摸索陽光。

在龍的故鄉。

在故鄉之上。

信風，飄飛五星紅旗，天空是自己的天空，云彩是自己的云彩。

國歌，亮開民主與自由的雙翼，升起一輪朝氣蓬勃的太陽。

乘著歌聲，兒童，無憂無慮于窗明幾凈，書聲瑯瑯——好好學習，天天向上。

歌聲里，生長童話，也生長寓言。

踏著歌聲，青春，播種大江南北，汗水，肥沃貧瘠和荒涼。

一片片稻穗，一片片高粱，一片片生機勃勃的田野上，茂盛著理想和希望。

融入歌聲，越千山涉萬水，漂泊的游子，回歸母親的懷抱。

無論生活在哪里，只要一聽到國歌，就知道那是母親在召喚！

不管行走到何方，只要一聽到國歌，游子，就有了前進的力量！

歌聲中，吳傳玉暢游布加勒斯特，陳鏡開在莫斯科首次舉起了中國重量。

歌聲中，一粒小小銀球，環游大千世界，女排“五連冠”，在“跑動交叉”中打出中國風格的“短平快”。

許海峰，槍慢射，射落奧運第一金——射落外國人的輕視，射落中國人的沉重。奧林匹亞運動場上，第一次奏響的國歌，穿越等待了八十年的夢想。

國歌，亮相于萬隆會議，唱亮了和平外交。

國歌，奏響在聯合國大廈，挺起了剛直不阿。

掬四大洋之水，洗亮鏗鏘的音符。

乘七大洲之風，飄蕩恢宏的旋律。

一百七十個邦交國家啊，在國歌聲中，同奏和平與友誼——地久天長！

適合朗誦的美文5

青春不只是一段歲月，它更是一種在成長中的擔當，拼盡青春所有的勇氣，把青春活成一場對青春的致敬，人生向前，該如何走，用一種青春的心態去規范那些人生的方向，用一種青春的信念，去化解內心世界認識世界的那些沖突，活好青春經歷的往事，也活出青春的喜悅。

青春從來就不是一場孤獨的前行，世間的善意，同在的風景，包括那些未知的邂逅，還有那許多的未知數，世界那么大，為了看世界，青春的意義也就在于自己更寬闊的視野和更包容的胸懷，淡定而從容，走出自己青春的向前。

沒有人去否定人生經歷的磨難與辛酸，生命的現實，也就在于用一份堅定的思想去做自己生活的'開拓者，從而達到人生所希望的改變，走過多少路，走過多少城市，面對多少風雨叵測，這都需要一個人能夠具備行走的力量。

青春的意義，就在于青春的過往，解析青春走過的每一個足跡，而不是固執地肯定自我的正確，而在于發現應該記住什么，應該放過什么，青春從來就不是去承擔那些生命的復雜和曲折，青春在于讓生命更寬松，能夠在那些自我成見中蘇醒，更加洞察人生。

思考青春，是為了凝聚那些對人生積極向上的氣息和信心，告誡自己生命注定在歷經磨難中悲歡交織，生命的過往，不可回避有那些酸楚的眼淚，但更多的是對生命的感恩，和沉甸甸的希望。

青春向前，必須去承擔生命的那些沉重，對生命的認識，是陷阱還是希望，也就在于自己對生命的認知，這種認知并且鐫刻在生命的旅程中，成為自己走過人生的印記，改變命運從改變心地開始，用一種青春的心態，化解生命所有的暗淡，讓青春成為一種與世無爭的幸福存在。

適合朗誦的美文6

漸長，素靜流芳

幾杯風雨，漫隨。

梳洗一路風塵，著雋永的夢，延著午夜悄然而升，消弭了時光唏噓，人生何以，行吟幾多空泛。夜靜下來，思緒漫漫而涌，似春的反復無常，輕落奢念，守在靜謐處相思而望。

年光冉冉，空懷念遠，唯有那情誼和慰藉蹁躚相隨，文字為伴，墨香書影相依。倏地，風拂衣衫，似情人般輕撫，又似相別的不舍，丈量著塵世，細數著流芳。

偌大的心，卻容不下任何未來的暢想，徒然融著一番清孤的情趣。塵世，修了三生，守候著來來往往的相約，若，遇見，只需一眼，便落入眼簾，墜入心坎，無法抹去。情修三世，緣盡于此。依稀記得，青春的苦澀，好似清清的蘋果，誘惑了，憧憬。卷一闋清詞，攬一席靜好畫卷，淡看江山嫵媚。

如是便好，閑暇時，文字便是最大的安慰，撫慰著靈魂，帶一絲意境穿越時間與空間的界限，切樂在其中流連忘返，一如雨后晴空，清爽干凈，帶著些許泥土的芬芳，清冽得連呼吸都是透明的味道。一直喜歡這種感覺，如喜歡的人的暖暖的笑容。

冷暖自知，四季無覺，花綻花謝，每瓣都是情愫，偶有一處觸及了傷感，情懷處滿是隱隱的黯然。若說是睹物傷神，倒不如說隱藏在物后的人，借著物以了解相思與無常。

暗忖時光的力量，沾染了塵世的污濁，便將生命剪得支零破碎。

沾染一些塵世里的素白，浸潤在恬靜而美好的生活之中，有些人彼此雖遠，但心很近，有些人彼此雖近，但心很遠，念頭只在瞬間，在彼此的形容里詮釋。一個回眸，一個約定，一個彼此相伴的諾，注定念著，記著。老友們，你們還好嗎？

適合朗誦的美文7

也許這天陽光很燦爛，也許明天大雨很陰冷，我們一天天度過，厭倦著生活的百般無聊，然后但卻在微笑著對待每一刻。我們在大雨里奔、跑在太陽下鼓掌，我們失敗卻又一次次抬起頭，迎著那繽紛的彩虹，擁抱屬于我們的青春。

在懵懵懂懂的年紀里，青春這個字眼那么模糊。我們的青澀、無知，讓生活的色彩變得豐富。我們追逐著時間的腳步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我們睜大眼睛觀察著這個奇妙的世界，潔白的云朵軟綿綿的，藍天迎著清風，涼爽而清新，撲面而來，我們跟隨夢想來到草坪，打幾個滾，泥濘滿身也笑哈哈，留下幸福的腳印，歌唱完美的生活，聞著花兒散發的香味，然后向未來綻放期望。

我們不曾迷惘，不曾望著天空流淚，不曾呆呆的想著自我的心事，不曾嘆息時光的那一瞬間，沒有給我們留下任何蹤跡。盡管內心咆哮著，嘶喊著，但一切依然風平浪靜。周圍的一切吸引著我們，我們也渴望潮流，渴望瘋狂一回，但卻沒忘記這已就是我們的時代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，風兒輕輕吹散一切浮華，這完美的年華亦就是我們該燦爛的時候。

雨淅淅瀝瀝，心萌萌動動，盛開著每一個動人的春天。每一個日出，每一次黃昏，然后靜靜的，悄悄的我們卻看在眼里。我們在人海中都很難找到自我，也許會被別人遺忘在安靜的角落，也許會淹沒在別人光環的黑暗中，偶爾也會被無限的自卑籠罩，我們常常問自我就是什么主角，我們平凡著，我們的世界里，只有傻傻的我們，但卻能夠依然微笑坦然應對一切不足。我們害怕失去，有時會陣陣失落，習慣著安靜。

青春，我無法用太華麗的語言形容，我們淋一場大雨，便學會淡然。一次次的敗局讓我們的信念更加堅定。一步步的邁出讓我們在大道上留下拼搏的汗水。

適合朗誦的美文8

一片潔白。

這樣的雪日，所有的路都逃遁了。很遠的森林和很近的河流，都靜默無語，沒有誰來指示方向，光明和黑暗在這一刻已經失去任何意義。

該往何處去呢？

站在曠野中，亙古的冥寂和久遠的孤獨如潮水一般涌來。但，有沒有神話中漂來的舟子和稻草。

其實，這場雪早就在心里下過了，厚厚的，白白的，掩蓋住一切情感和傷痛。只是我們已經走得太遠，遠得找不到繼續的理由和回頭的方向。

那么，我們還能說些什么？

我記起最初的誓言。那些一次次用淚水打濕的祈禱，那些在所有詞匯中過濾了千遍萬遍的祝愿，如同這雪一般，美得眩目，美得只是一握無法溫暖的憂傷。

曾經是怎樣為著這場雪而日夜兼程，曾經是怎樣在另一個季節里凝注于冬的方向。即便是在最艱難的日子，也依然選擇作一枝寒梅，等待你圣潔的禮贊和深情的環繞。

然而雪野無邊。

你深刻的眸子在望穿地平線之后，能不能再一次為我回首？我知道故事只能是這樣結束，但我真的不甘心在你離去之后，獨自點起一堆篝火，燒你所有的山盟海誓，照我一生的寂寞。

從此無家可歸。雪野給了我最后的家園，同時也給了我最沉重的打擊，我千里萬里懷抱而來的情愫，竟然沒有一寸土地可以種植。

我只能看著所有的夢和花朵無奈地死去。

但我決不后悔這次碎心的流浪，哪怕你錯誤的一讀緣于不經意地回眸。我還是愿意握住這難得的溫暖，在最后的季節里，讓生命再一次美麗，再一次光輝。

現在，我悵望那一片灰色的天空，等場空前降臨的大雪。雖然冬天還很遙遠，雖然秋天的盛會正高潮迭起。

適合朗誦的美文9

青春夢想

青春是什么？是朗朗的書聲，我們用激情放飛青春的夢想；

青春是什么？是激昂的文字，我們用執著書寫青春的故事；

青春是什么？是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望；

青春是什么？是揮灑的汗水，我們用勇氣堅定青春的信念。

青春是什么？青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春是人生進取的火焰。

夢想是什么？是“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的領悟；

夢想是什么？是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的堅持；

夢想是什么？是“自信人生兩百年，會當擊水三千里”的勇氣；

夢想是什么？是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。

夢想是什么？夢想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃樓，夢想是我們飛向成功的翅膀。

青春，火一般的燦爛；青春，水一般的透明；

夢想，海一般的遼闊；夢想，詩一般的激情！

啊，青春！夢想！我們的驕傲！我們的承諾！

我們的青春，在美麗的校園綻放，我們的夢想，在年輕的七中放飛，春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻；春風化雨、桃李爭艷的欣喜；

勤奮嚴謹、求實進取的愿景；勇立潮頭、與時俱進的驕傲。

我們一起飛翔——

別讓青春在QQ里荒廢；別讓青春在電視前流連。

別讓青春在無聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。

別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。

我們一起超越——

讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，讓高山流水為榮，讓朱子故里增輝！

適合朗誦的美文10

在這個激情噴發的年代里，青春詮釋著我們五彩繽紛的年紀：橙色的歡笑，紫色的節日，藍色的向往，紅色的夢想和綠色的祝福。

我們的青春，跨過貧瘠越過苦難，走他個瀟瀟灑灑；我們的青春，攀過高山渡過汪洋，來它個地久天長；我們的青春，趟過黃河越過長江，愛他個海枯石爛；我們的青春，一路歡笑一路輕歌，吼它個地老天荒。

青春就是一個最具魅力的旋轉舞臺，能夠將激情與力量飛揚，五光十色的霓虹燈，閃爍著流動的身影，酣暢淋漓的搖滾樂，飄蕩著跳躍的氣息。在青春的日子里，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，給歲月真心真意的全部，給季節無怨無悔的付出。

我們的青春，在風雨中掬一程跋涉的壯麗，縱然就是最悲傷的季節，也說一聲：辛福無邊。

我們的青春，在風浪中劃一道遠航的美麗，縱然就是最悲痛的日子，也說一聲：紅塵真好。

青春，就是激昂與動力的象征，就是生命飛揚的美麗。拒絕“無可奈何花落去”的傷感，從煩惱的亂絲里掙脫。于艱辛中探索成功。年輕的我們有時會忘情沖動，也會迷茫憂傷；有時會會顧影自憐，也會悵然失若。但我們能夠做命運的主宰，從失敗的低谷中奮起，于逆境里開拓順利，去做生活的強者。相信曙光東升的黎明，彩霞漫舞的黃昏一樣完美，無可匹敵。

我們的青春，在人生的地平線上眺望前方，擷一片晨曦迎接燦爛輝煌的紅太陽。

我們的青春，在青春的風景中描繪理想，披一身朝霞奔向即將到來的艷陽天……

我昂首，我的青春在無限完美中飛揚！

第五篇：適合青年朗誦的美文

朗誦就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。有關適合青年朗誦的美文，歡迎大家一起來借鑒一下！

《感謝困難》，作者：林清玄

我做了一個夢。

夢見我在街上問人：“請問您可不可以給我一些磨難、一些挫折，一些痛苦？”

所有的人都拒絕我，我著急地懇求別人：“那么，我雇用您，每小時五百元，請您給我一些折磨！”

那些陌生人搖搖頭，沉默地離開，我因找不到愿意折磨我的人而驚醒。

我坐在床上發呆，是呀！磨難，折磨，痛苦是多么珍貴！如果一切平順，誰會靜下來沉思，誰會生起智慧，誰又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢？

如果沒有磨難，誰又會謙卑地跪下來祈禱？誰又能相信有無邊的宇宙？誰又能寄情于來生呢？

我深深地感謝著磨難、挫折與痛苦。

也深深地感恩那些曾經折磨過我的人，他們是多么慈悲呀！我并未花錢聘雇他們，他們卻以寶貴的時間來考驗我、提升我，為了增長我的智慧。

《黃昏》（節選），作者：季羨林

走了，真地走了。現在再讓我問：黃昏走到哪里去了呢？這我不比知道它從哪里來的更清楚。我也不能抓住黃昏的尾巴，問它到底。但是，推想起來，從北方來的應該到南方去的罷。誰說不是到南方去的呢？我看到它怎樣走的了。——漫過了南墻；漫過了南邊那座小山，那片樹林；漫過了漂亮的南國。一直到遼曠的非洲。

然而，在這里，黃昏仍然要走的。再走到哪里去呢？這卻真地沒人知道了。——隨了淡白的疏稀的冷月的清光爬上暗沉沉的天空里去么？隨了瞅著眼的小星爬上了天河么？壓在蝙蝠的翅膀上鉆進了屋檐么？隨了西天的暈紅消溶在遠山的后面么？這又有誰能明白地知道呢？我們知道的，只是：它走了，帶了它的寂寞和漂亮走了，像一絲微，像一個春宵的輕夢。

走了。——現在，現在我再有什么可問呢？等候明天么？明天來了，又明天，又明天。當人們看到遠處彌漫著白茫茫的煙，樹梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著日色飛回來的時候，又仿佛有什么東西壓在他們的心頭，他們又渴望著夢的來臨。把門關上了。關在內外的仍然是黃昏，當他們再伸頭出來找的時候，黃昏早已走了。從北冰洋跑了來，一過路，到非洲森林里去了。再到，再到哪里，誰知道呢？然而，夜來了：漫漫的漆黑的夜，閃著星光和月光的夜，浮動著暗香的夜……只是夜，長長的夜，夜永遠也不完，黃昏呢？——黃昏永遠不存在在人們的心里的。只一掠，走了，像一個春宵的輕夢。

《綠的歌》，作者：冰心

我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍湛藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。

那時，我的大半個世界是藍色的，藍色對于我，永遠象征著闊大，深遠，莊嚴……

我很少注意到或想到其他的顏色。

離開海邊，進入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。

我開始向往看到一大片的紅色，來振奮我的精神。

我到西山去尋找楓林的紅葉。但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風吹落了。

在悵惘迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢了起來！

“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養它的新一代。

這時，在我眼前突兀地出現了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

我深深地體會到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……

綠，是人生中的青年時代。

個人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時代。

我愿以這支“綠的歌”獻給生活在青年的社會主義祖國的青年們！