第一篇：童年第二章讀后感

童年第二章讀后感

篇一：童年第二章>讀后感

第二章可以分三大塊，也就是三篇優美、精彩的散文。它們可以分別標題為：“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以后。

篇二：童年第二章讀后感

陽光，伏爾加河沿岸的迷人風光，好心的水手，還有樂觀、開朗、慈愛的外婆讓伏爾加河之旅充滿了溫情的色彩。生動的語言，細膩的描繪塑造了外婆善良樂觀、熱愛生活的動人形象，使之成為俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。外婆的愛就像黑暗中的光芒一樣照耀、>溫暖著可憐的阿廖沙，并給他以一生的影響，使他養成不想丑惡現象屈膝的性格，成長為堅強而善良的人。

篇三：童年第二章讀后感

《童年》是一部高爾基的自傳體小說，再現了19世紀70年代俄國人民的艱苦生活，借小主人公阿廖沙在外祖父家度過的艱苦歲月表現了這個社會的弱肉強食、爾虞我詐和毫無溫暖。只有外祖母真正關心和愛護阿廖沙。

在《童年》第二章中的這一節：“外祖父向她撲過去，推到她，把我抱過去，抱到凳子上。我在他手里掙扎，拉他的胡子，要他的手指。他狂怒著，夾緊了我，最后，向長凳上一摔，弄破了我的臉。”中，感受到了阿廖沙的無助、痛苦和無奈。

現在，人人都是獨生子女，在家里備受家里人的愛護，甚至于到了溺愛的程度。我認為，我們因該珍惜現在的生活，也要逐步擺脫對父母和親友的依賴，要學習書中的小主人公阿廖沙獨立，自強，在成長中擺脫困苦，獲得快樂。

第二篇：《童年》讀后感

《童年》讀后感

高爾基的《童年》舉世聞名。一個平凡的星期三早晨，我翻開了它，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落??

這本書主要講述了主人公高爾基童年時的悲慘生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到社會的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而留下了很多不可彌補的疤痕。而外祖母和那些像外祖母那樣善良的人，一直保護和支持著“我”??從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。令我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那兒隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。

然而，同高爾基相比，我們的童年是美妙的，快樂的，幸福的??有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們幾乎從來沒有體會過被人打、被人用鞭子抽的滋味，那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類的貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍地把某個無辜的人無端地折磨致死這類連想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年真的與高爾基那痛苦的童年有著天壤之別。我們都是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，幾乎每天都生活在蜜罐里，我們是多么幸福啊！我們從來不用考慮衣食住行，從來不用擔心天寒地凍，從來不用害怕受到欺辱??但明明擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。有句俗語說，“身在福中不知?！?。我們這一代不正是這句俗語的真實寫照嗎？學校的食堂里，有那么多的同學點了很多菜，卻又吃不完，很多都被浪費了，但是多數同學都毫不在乎。讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，應該不再浪費，應該學會珍惜。

那么，就從現在開始吧。我們將不在奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該學會滿足，滿足于現在的幸福生活。

第三篇：童年讀后感（共）

導語：童年是一方沒有雜草的凈土，是一片無遮無攔、明朗的天空。流淌著純真和甜美，總會使人產生難以忘記的回憶。然而高爾基的童年卻不是這樣的。下面是小編為你準備的童年讀后感，一起來看看吧！篇一：童年讀后感

每個人都有自己的童年：歡樂的笑聲，開心的游戲，純潔的友誼，父母的關愛……而高爾基的童年卻與我們的截然相反……

這本書主要講述了阿廖沙在三歲時就是去了父親，由母親和外祖母帶到了外祖父家，在那里，外祖父的殘暴，舅舅們的無情，繼父的惡毒……都對阿廖沙的心靈帶來了嚴重的傷害，最終在阿廖沙十一歲那年，母親去世了，外祖父也破產了他便走上社會，獨立謀生。

讀者作者高爾基的悲慘的童年生活，不禁想起了自己的童年：有爸爸媽媽的疼愛，與玩伴的歡笑聲，那百玩不厭的游戲……都讓我無比懷念，雖然高爾基沒有幸福的生活，但他又外祖母的疼愛和關切，讓高爾基堅強，不屈服與困難的精神與信念。外祖母勤勞，善良，他是全家的精神支柱，常常給給阿廖沙將好聽的故事，也潛移默化的叫他做一個不向丑惡現象屈膝的人。

讀了《童年》我深深的感受到了自己的童年非常幸福，不用干苦活，沒有遭到親人的打罵，我們都是父母手心里的寶，有良好的生活條件和學習環境，不愁吃不愁穿，而高爾基要忍受著寒風暴雨度過自己的童年，我們應該慶幸自己沒有生在那個年代，但是，在我們享受幸福同時也讓我們少了一些付出，一些執著，一些積極，一些努力……

高爾基用他的童年告訴了我們一個真理：在陰冷黑暗的地方我們不必害怕，或許我們再跌倒的地方站起來，努力摸索著，終會從這條陰冷的小巷走到光明的大道！

篇二：童年讀后感

《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段悲慘的童年生活。高爾基三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。高爾基每天過著心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。

高爾基值得我們學習的地方是：雖然他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的。難道他的這種品質不值得我們學習嗎？

在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。那時，我們為什么不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的？我們為什么不像他學習呢？

我看完這個故事后，知道了高爾基在學校讀書的時間很短，但在社會這所大學里學會如何做一個正直善良的人，將真、善、美帶給大家。到后來成為一名家喻戶曉、聞名于世的大作家，這和他刻苦努力、勤奮好學分不開。而我的生活條件比高爾基要好的多，學習卻沒有他那么認真?？戳恕锻辍泛螅医K于明白了：一分耕耘一分收獲，只有從小培養成勤奮好學的習慣，長大后才能獲得更多的知識，成為一名對社會有用的人。

篇三：童年讀后感

這個暑假，我又翻出書架上的一些舊書，重新閱讀起來，其中就有一本高爾基的《童年》，這本書我在四年級的時候就已經讀過，當時就感慨萬千，這次重讀，更是讓我思緒萬千，有頗多感受在心頭。

書中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個家庭里，阿遼沙受盡了外祖父的糟蹋，在他的周圍，只有自私自利、冷眼旁觀的“局外人”。但是，阿遼沙還是頑強的活著，慢慢在艱苦的環境中成長起來。

我自然而然拿自己的童年和阿遼沙的童年做比較。我的童年比阿遼沙的童年幸福何止萬倍。我有一個完整的家庭，有爺爺奶奶的疼愛、有爸爸媽媽的呵護。但是，我確實一條不折不扣快的大懶蟲，我從來沒有自己做過飯，從來沒有自己洗過衣服、從來沒有獨立做過家務，連這些小事都沒有做過，更何況一個人獨自到社會上生活了。

我自思：如果把握放到阿遼沙所在的那個社會，或許我連一天都沒辦法活下去，更不要說和罪惡的社會做斗爭了。

讀了這本書，我決定要徹底改變自己，學習阿遼沙身上所有的那勤勞、愛學習、獨立、勇敢做斗爭的品質。我會努力的。

篇四：童年讀后感

童年，是一個美好的回憶，它充滿歡笑，但也有悲傷。在高爾基的童年里，是充滿悲傷的。

它講述的是阿廖莎（即高爾基）從三歲到十三歲這一時期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

阿廖莎可真是命苦，三歲便沒有了父親，而母親改嫁后，又因生病而死，這讓阿廖莎沒有了父母，所以他一直住在外祖父家，外祖父是一個吝嗇、貪婪，殘暴的人，他經常打外祖母，和孩子們，有時用樹枝抽的阿廖莎都失去了知覺。然而就是在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖與光明。他的外祖母，聰明能干，熱愛生活，慈祥善良，有著圣徒一般的寬大胸懷。她對阿廖沙的影響，正想高爾基后來寫的那樣：在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但他一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。

阿廖莎的童年在他母親去世時結束，他需要擔負著重大的責任，靠撿破爛來維持生活。從此，他開始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來之不易的。

阿廖莎在黑暗的環境中仍保持生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強、正直和有愛心的人。

在現實生活中，我們也應該和阿廖莎一樣，在困難面前仍保持勇氣和信心。這樣，必能戰勝黑暗，見到光明！

篇五：童年讀后感

童年，人人都有童年，我的童年是幸?？鞓返?，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過一個漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界，雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象?！锻辍防锏倪@些故事在住者優莢的文筆下，個個都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈。

在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象，第一個當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時，我被他那種我所不具有的精神所感動。當看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現在我所擁有的一切。

第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友，“好事兒”，從他的語言中看出他是一個熱愛生活，樂觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會抱怨生活了。

從“好事兒”的身上我學到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個角度，也許會變成一件好事，這又何樂而不為呢？

讀完了《童年》，我似乎長大了許多，書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的精神鼓勵我繼續前進，鞭策著我永往直前。

篇六：童年讀后感

童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當想起小時候，我總是情不自禁地笑了起來，因為我的童年很幸福，很快樂。但是，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

主人公阿廖沙是一個3歲喪父，只有一個殘暴的外祖父，兩個自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過還好，他有一個愛他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時，外祖母就會護著他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經常會受傷。不過后來，慈祥的外祖母卻被兩個舅舅害死了。

其實，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。他十歲開始謀生，其童年和少年時期一直是在社會底層中度過的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動之余，仍勤奮學習，自強不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書，他們不能；我們可以不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環境，他們不能；我們可以餓了就自己去買東西吃，他們不能；我們可以有一個完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環境下勤奮學習，我們，卻不能。

同學們，我們可以有如此舒適的環境來學習，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時間，讓有限的時間創造出無限的價值！

篇七：童年讀后感

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

篇八：童年讀后感

高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母？？全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

篇九：童年讀后感

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙荒時期的黑暗，殘暴和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，不論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣非常暴躁，視財如命，主人公阿廖沙時常應為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家產而爭吵，大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上了社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受其辱，但他還是熬了過來。應為他被自己的堅強、不屈服于困難的精神和信念一直支撐著。

現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃穿。而小廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？

時代在不斷地進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！?/p>篇十：童年讀后感

高爾基，年幼時常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達人們總是說你還小不懂的。初中時了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號、榮譽。并且他還為后世留下了寶貴的精神財富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。

這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個人都有童年，我的童年包括大家的童年估計都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學習，長大后想要孝敬媽媽，這點我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。

看了這本書，我很慶幸自己生在了這個充滿人道的社會主義國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團結、充滿愛心。走進書香四溢的校園，成為一名莘莘學子，開心的迎來充實的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識，我們如同一個個樹苗在這個平和的社會里漸漸長大。讓我們珍惜現在吧，珍惜每一秒，長大后回報這個人道的國家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠不要變成現實，讓這個人道主義的國家一直延續吧。

我們也將要向高爾基學習，古人說的好：“見賢思齊焉”。

第四篇：童年讀后感（通用）

童年讀后感范文（通用5篇）

讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的童年讀后感范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年讀后感1

《童年》是高爾基以親身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。小說以“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯結束，生動地再現了19世紀七八時年代俄羅斯下層人民的生活狀況。小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上一層天真爛漫的色彩。然而就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。使阿廖沙在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇巨大力量。阿廖沙，堅強勇敢，充滿愛心的正直少年，而《童年》的主題是阿廖沙的成長，在這過程中使我懂得在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，做一個堅強勇敢、勤奮刻苦的人。

阿廖沙也有一種在逆境中克服苦難的精神。我也要向他學習做一個敢于克服困難，戰勝挫折的人。記得那是初一上學期發生的事。那是鄰近期末的一個星期一早晨的第四堂課，這是堂體育課，老師說這堂課要測跑步成績。老師先要我們跑了兩圈放在大腿和小腿。后來分組跑步，女生800米，男生1000米。當時的800米是操場4圈半，平常我們跑步的是跑幾圈，走一圈在跑，可是這一次是不給走一直跑，當時我跑到2圈半的時候就跑不動了。可我一直努力，一直堅持著。因為我當時想起了阿廖沙他當逆境中也能沖過，而我的辛苦總沒有他的辛苦大，所以我一直努力，一直堅持著，終于我成功了。誰又能相信阿廖沙就是在這樣沉重的重壓下同無盡的苦難及黑暗勢力頑強斗爭中成長起來的，一個出身貧窮，幼年喪父，11歲即為生計所迫在社會上奔波，成為了前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。高爾基的成長是一個奇跡，一個前所未有的奇跡。他的奇跡不是天下掉下來的，而是他用自己的勤奮刻苦走向了新生活。

讀完《童年》，我若有所思。我認識到阿廖沙從小心地善良，在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明，能愛能恨的心。他性格中最重要的東西：對知識的渴望，對美好未來的憧憬，生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信終將過去，未來將會一片光明。高爾基的著名小說《童年》給我們一個很好的啟示：我們應該勤于學習，刻苦耐勞，在生活中鍛煉自己，力爭成長為一個意志堅強，有理想有作為的人。

《童年》講阿廖沙從三歲到十歲去投奔外祖父的童年生活。而在這個家庭里，由于外祖父的貪婪，兩個舅舅的自私。使幼小的阿廖沙過早是體會到了人間的痛苦和丑惡。然而在外祖母的哺育下，把阿廖沙生成了一個有善惡分明，是非分明，能愛能恨的人。讀完《童年》，我知道了我們做父母的要善于鍛煉孩子，要他們做一個堅強勇敢正直充滿愛心的人，也要他們學習阿廖沙要富于正義感的反抗性和仁愛的同情心，好學上進，求知欲強，從小好學好問，愛積累知識，也要有健康開朗，熱情樂觀的心態和生活態度，要保持著生活的勇氣和信心，戰勝困難，迎接新的挑戰，走向成功的未來。

童年讀后感2

童年，是夢開始的地方；童年，是揚帆起航的地方；童年，是美好回憶的開端。每個人都有屬于自已的童年，而每個人的童年都有所不同。近來這段時間正好是假期，我回到了童年開始的地方。發小們的聚會、孩子們的玩耍，都伴隨歡快的笑聲。是那樣的純粹、那樣的無所顧忌。讓我好像回到了童年一般，培同朋友、孩子們一起放飛自我，盡情玩樂。時間在不停走動，總歸有了屬于自己的閑暇時間。不做其它，讓自己靜下來閱讀一下喜歡的書籍。看下書桌，找出了一本前蘇聯著名文學家高爾基的《童年》。讀后讓我思緒萬千，思考了很多。在整個過程中有我對主人公悲慘遭遇的同情，但更多的是我對主人公那種堅強不屈精神的感動與敬佩。

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是高爾基寫的最投入最富有魅力的作品。這本書真實地描述了高爾基的童年生活?！锻辍愤@本書主要是圍繞著高爾基三歲時父親因霍亂而去世，母親帶他回到外祖父家里生活。在生活過程中，外祖父一家人對待他的不同態度，以及外祖父一家人為人處事的方式。這些生活細節都對高爾基以后的成長產生了很大的影響。最后高爾基母親改嫁后病逝，外祖父家庭沒落破產。高爾基被迫流落人間，開始了他的流浪生活。沒有了母親、外祖母的關愛他不得不獨立謀生，一個人面對以后的生活。雖然高爾基的一生是艱難坎坷的，但是他從來沒有放棄過生活，他遇到困難時也沒有想過退縮。他總是想盡一切辦法去克服去解決。

高爾基曾經說過這樣一段話：“我們的生活是非常奇妙的。在我們的生活中，雖然有滋生各種無恥的、敗類的、肥沃的土壤，但是這種土壤中就會長出卓越的、健康的且富有創造性的力量，生長出善良的、人道的東西，他們不斷激發我們建設光明的'、人道的、新生活的不滅希望。”

《童年》這本書，是高爾基通過自己的那段悲慘童年讓我們明白。無論生活有多么艱難，環境有多么惡劣，我們都不應該放棄。世界總是美好的。只要我們懷著一顆積極的、善良的心，總會觸摸到溫暖的陽光，看到另一種美麗的風景。無論生活中、工作中只要我們始終保持正能量，相信我們的生活會越來越好。

童年讀后感3

每一個人都有自己的童年，那些只屬于自己，而又獨一無二的回憶。但是每個人的童年卻因為各種各樣的原因，都與眾不同。很多人的童年都是幸福美好、無憂無慮的，但是他，高爾基的童年，在我眼中卻是意外的凄慘悲涼。那些回憶像一道道烙印留在他身上，讓他永生都難以忘懷。

這就是高爾基的《童年》，就在這個高爾基的書中。在這個假期的某一天，我翻開了它，情緒漸漸隨著書頁忽起忽落。

他幼年喪父，年幼的他，卻沒有意識到自己的父親已經離他遠去。于是他和母親搬到了生性暴躁的外祖父家里，耳聞目睹了當時社會的丑惡和苦難。他時常因犯錯而遭到痛打，他的兩個舅舅也時常因分家產而爭吵、甚至大打出手。而小小的它，就是在這樣惡劣的環境中漸漸長大的。故事中自私的外祖父，貪財的舅舅，冷酷的母親，善良的外祖母……都給我留下了很深刻的印象。而在我心中象征著堅強、樂觀而正義的無疑是外祖母，她的精神代表著那時社會的希望。

就算如此，我的童年和他的童年簡直有著天壤之別。在讀過《童年》之后，我越發覺得應該珍惜現在的生活。至少從現在起，我應該滿足自己現在的生活那么幸福。這些也算是為了以后，更是為了將來，為了直到我去到那個“人間”的那一天。

《童年》讓我看到了一個不一樣的世界，讓我體會到了一個不一樣的童年。我想，它是在告訴我：只有堅信善良，追求希望，珍惜現在，當一個樂觀的人，光明才會來到。

童年讀后感4

從小就聽大人們嘮叨：“你們這一代真是生活在蜜罐里?！蔽乙话賯€不服氣，誰小時候不是豐衣足食、無憂無慮呢？直到讀了《童年》這本書，我的想法才有了巨大的改變。

《童年》是高爾基先生”人生三部曲“的第一部。書中講了高爾基先生幼年喪父，在外祖父家度過童年，他得到外祖母的疼愛、呵護，外祖母講述的優美童話故事也深深感染和熏陶了他，同時目睹了兩個舅舅的自私、貪婪，這些生活中的善與惡、愛與恨，影響了他幼小的心靈，給他留下了深刻的印象。

高爾基先生小時候的生活艱苦，他的自強不息讓我深受感動。他上學時，穿著媽媽的舊皮鞋、外婆的舊衣服改制的外套，同學們嘲笑他像囚犯，叫他”方塊“。晚上他睡在窗戶和灶炕之間的一塊小木板上，露在外面的腳常常被蟑螂咬傷?？墒切「郀柣壬鷱牟粸樯钬毨ё员┳詶?，每逢節假日就拿著布袋穿街走巷撿破爛，用換來的錢給媽媽治病，想想我們現在的生活，可以說要什么有什么，從來不為衣食住行而操心，反而常常因不滿心意而鬧情緒，有時還不能體諒媽媽工作的辛苦，把許多力所能及的事情交給媽媽去做，高爾基先生渴求知識、熱愛讀書的品質我更比不上了，我雖然也酷愛讀書，但為了多看場球賽，也會毫不客氣地擠掉讀書時間，想想真是慚愧啊！

雖然時代不同了，生活水平也有很大提高，但高爾基先生面對困境不屈不撓的精神，依然激勵著我們努力學習科學知識，磨練堅強的意志，向自己的理想勇敢沖鋒。

童年讀后感5

讀了《童年》一書我敬佩主人公高爾基的堅強，不屈服于困難的精神。

本書主要講：三歲的高爾基失去了父親，母親把他寄養在外祖父家，外祖父因家業不景氣，愈加專橫暴躁，兩個舅舅為分家和侵略高爾基母親的嫁妝不斷斗毆。他母親不堪忍受這種生活，離家出走。但是在這污濁的環境里，也有另一種人。這里有樂觀純樸的茨岡。這些人中，外祖母給高爾基的影響是最深的。后來外祖父招了兩個房客。其中一個進步的知識分子，綽號叫“好事情”，是高爾基遇到的第一個優秀人物，他給高爾基留下了難以磨滅的印象。母親再婚讓高爾基對一切失去了興趣，母親婚后常遭后父的毒打，高爾基在家感受不到溫暖，在學校也受到歧視和刁難。讀完三年級就離開了學校。母親逝世他埋葬了母親后，便到“人間”謀生。

高爾基是個堅強，勇于面對生活的孩子，外祖父第一次打他，他感到十分羞辱，但通過外祖父和其他人的關照，他選擇不放棄生活。相信生活，面對生活。

生活中的我也是一個小高爾基。夏天，天氣炎熱，我去學游泳，鼻子、耳朵總進水，十分難受，十二節課上完了還是不會，我每天堅持練，洗臉時也把頭伸入水中練習憋氣，一段時間后，勉強能在水里“撲騰”了。一次練習時，嗆了一大口水，一連好幾天，耳朵、鼻子都不舒服，我強忍著，堅持練習，終于我學會了游泳。

高爾基是個勇敢堅強的人，在逆境中，仍然熱愛生活。在順境中，我也是一個勇于接受挑戰，戰勝一切困難的人。

第五篇：《童年》讀后感

《童年》讀后感精選14篇

當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《童年》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《童年》讀后感1

童年是一去不復返的，每個人一生中只能有一次童年。

高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會被兩個舅舅毒打一頓，就連兩個舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開肉裂。

兩個舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當中，每天都被打的很慘，而且每天都吃不飽和不足很是可憐，但是他一直有一種要活下去的信念。

高爾基在三年級時母親也走了，只留下她一個人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。

我覺得如果我和高爾基交換處境，我會毫不猶豫的選擇死，而不是像他那樣堅強地活下來。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。

如果高爾基生活在現在，衣來伸手，飯來張口，估計也不會成為大作家，寫出那么多著作了吧!

我們現在的生活已經很幸福了，比起高爾基，我覺得我們應該感到快樂才對，而不是嫌七嫌八。

讀完《童年》，我若有所思，一個擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然可以成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應該去努力，去奮斗，成為一個對國家，對社會有用的人。

《童年》讀后感2

《童年》是前蘇聯的作家高爾基以自己的童年為原型寫的故事。這本書讓我們了解了，在19世紀的俄國，生活著許多社會底層的市民，他們日子過得的十分艱難，因為在他們的思想中充滿自私和懷疑，正是這些骯臟的思想才讓他們生活的這么困難。

小主人公阿廖沙自幼喪父，連剛出生的小弟弟也在前往外祖父家的路上死了。這兩個沉重的打擊使阿廖沙的母親一蹶不振。阿廖沙的外祖父脾氣十分暴躁。只要是家中的人犯了一點錯就會被打。家中的女人基本沒有什么地位，其中阿廖沙的雅科夫舅舅折磨他的妻子，最終將她打死。通過這些事，阿廖沙對除了外祖母以為的家人沒有一絲好感。之后，外祖父和外祖母分開了，阿廖沙在外祖母家住了一陣子。為了解決溫飽阿廖沙撿過破爛，這引來別人的嘲笑，但他通過堅強的信念挺了過來，并且成為了一個正真有愛心的著名作家。

我們的生活和阿廖沙相比，是天堂和地獄，我們的新時代是一個充滿陽光的社會，沒有封建社會的虐待和不平等。在我家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆圍著我們轉，在學校里有老師們的照顧和關懷，過著衣來伸手、飯來張口的生活。但我和弟弟卻身在福中不知福，經常抱怨、發脾氣，還經常向父母長輩吼叫，媽媽為此傷透了心，但是他們依然愛著我們、呵護我們。

金色的童年，短暫而懵懂，我們要珍惜這段幸福的生活，在學習中遇到小小的困難，多想想阿廖沙生活的艱辛，多學學留守兒童的堅強，把這些小困難都當成鋪路石，將他們踩在腳下，走向燦爛的明天!

《童年》讀后感3

“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話”。童年對許多人來說就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽光，五彩的鮮花……，但并不是每個人的童年都是那么的美好，前蘇聯著名文學家高爾基，他的童年卻是悲慘的。

從小時候失去父親，寄居在外祖父家，經常受到不明不白的毒打.......然而高爾基不但沒有被苦難打倒，還機智頑強地與黑惡勢力作斗爭，也向我們展示了當時沙皇統治下普通群眾的悲慘生活。

和高爾基相比，我們的童年卻是美好的，沒有煩惱與痛苦，總是無憂無慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點點罪惡感，回憶起我小時候，想到的都是快樂的，那時候我總是以自我為中心。但現在的我已經長大了，也懂得了很多，有許多事都開始為他人著想了。在《童年》這本書中，我收獲的不僅僅是這些，還有我們應該執著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態度對待學習和生活。

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“要想得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，有所爭取，才會得到。

這使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個人都能抵達成功的彼岸!成為生活的強者!

《童年》讀后感4

馬克西姆·高爾基的許多作品都十分有名。今天，我打開了《童年》這本書，情緒也隨著書上的一行黑色的字體，忽起忽落。

主人公阿廖沙痛苦的童年打動了我：他三歲喪父，跟著母親和外祖母一起來到了一個瀕臨破產的小染坊——他外祖父家。阿廖沙的外祖父不但不同情他，反而還經常遭到外祖父的毒打。但是他的外祖母卻處處護著他。

我想：他怎么會這么小就遭受這樣的環境，每個人應該有一個屬于自己的幸福童年。我為自己而感動慶幸——自己沒有出生在那個時代，沒有受過像作者馬克西姆·高爾基這樣的童年。我有一段美好的童年，那時的我，很頑皮，也很淘氣。

記得有一次，在我7歲那年，我的第一顆牙齒都快掉了，媽媽居然還拍起手來祝賀我呢!我撅起嘴說：“人家牙都要掉了，你還在那里高興能呢!我看你真是口袋里面裝米湯——裝糊涂。”媽媽一聽哈哈大笑，說：“傻孩子啊!當你的舊牙掉掉后，新牙就會長出來。你就會長大了?！薄鞍?”我傻傻的笑了……以后我經常想起這件事情我都忍不住要笑出來。

阿廖沙的童年是非常黑暗的。我們這些孩子幾乎都沒有受過“打”，因為我們都不知道被別人用鞭子抽的滋味。我覺得：我們的童年跟阿廖沙有著天壤之別。

我們擁有著很多，但我們并不知足。我們總是奢求更多。因為在我們眼里大人們掙錢總是那么容易，似乎都不費吹灰之力。我們應該開始為長輩著想，體諒他們，我們更應該滿足自己的生活。

《童年》讀后感5

童年其實對于大多數人來說是最美好的，最天真無邪，不懂人情世故的年華，留下最珍貴的回憶，而高爾基的童年簡直參不忍睹。

讀完《童年》后，最先的感受是對俄國擁有相似童年經歷的不幸者的同情。如同煉獄般的童年，使兒童過早嘗盡，品盡世間百態。有的，有了對未來的恐懼；有的，有了對社會報復的仇恨心理?？蓤詮?、勇敢、善良的高爾基，在逆境中成長，通過真摯的文字，凈化那被丑惡社會污染了的心，拯救俄國社會。

在《童年》中，早亡的父親，殘忍、唯利是圖、視財如命的外祖父，兩個殘暴、蠻橫無禮的舅舅，報復社會、兇惡的彼得伯伯，兇狠暴力的繼父，無不是俄國黑暗丑惡社會的縮影。除了這些悲劇之外，我們也同樣看到一些善良，仁厚卻飽受惡勢力摧殘的人，善良慈愛的祖母，追求婚姻自由的母親，聰明能干的“小茨風”，瞎了一只眼卻仍踏實肯干的格里高里，熱愛學習、渴求知識的“好事情”，這兩部分不同類的人們存在于高爾基的童年中。或多或少產生影響，讓他在如此黑暗的家庭中快速成長，成為悲慘社會中難得孕育的一顆智種。

“一方水土，養一方人，一種環境，育一方人”人在于環境的影響，卻有時影響環境，環境能改變人，而人的作為也影響環境。無論我們在如何的困境中，我們都要堅強，不放棄，讓人性熠熠閃光。

《童年》讀后感6

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它寫的是高爾基幼年時期從三歲至十歲這段時間的生活片斷。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的du打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個自私、得寸進尺、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了......阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭財產常常為一些小事爭吵、斗毆......但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。阿廖沙不但家里的人不擇手段，周圍殘酷的事情也很多。甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情---但好在有外祖母。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動中懵懂的明白了一些道理。

我們和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，因為我們從來沒有經歷過被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

《童年》讀后感7

我讀時的感受與高爾基先生寫時的感受是一樣的：一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以描述的生活，以驚人的速度開始了。

感觸最深的要數第二章了，阿廖沙的兩個舅舅為爭奪家產而大打出手，阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個舅舅”戰爭“的激烈了。

熱愛科學的”好事情“是我最喜歡的一個角色，雖然當時所有人都歧視他，甚至善良的外祖母也不能接受他，但他卻一如既往，還和阿廖沙成了好朋友，但是最后他也難逃當時黑暗社會的”制裁“，悲慘離去。以致阿廖沙說出了”你們全是混蛋“的話。

其實每個人都有自己的童年?；貞泝簳r的懵懵懂懂，心中總有一份久遠的牽掛，夢中的舊影卻因為時光的流逝漸漸稀疏，而心里想要留守的渴望也愈加強烈?；蛟S有一天，我那滿腔的憧憬化為激情，開始回顧兒時，那將是一件很美妙的事情。那么便正如高爾基先生所說的：”我不是在講我自己，而是在講那令人窒息的狹小天地（如果是我，便是一個裝滿糖果的斑斕小盒）?！案郀柣壬舱f過：”人民美好的品質，他們的智慧和創造精神，它能喚起我們一種難以摧毀的希望——那就是光明的，人道的生活必定復生?！?/p>

若是再將《童年》刨的更深一點，會出現理性于感性的分歧，他們的視角不同，讀出的道理當然也不盡相同：理性之人會讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛；而感性的人會讀出一面鏡子，他們會發現書中竟會有自己的影子。但不管怎樣，《童年》都將洗滌讀者以腐蝕，貪婪的靈魂。

窒息的天地，苦難的童年。

《童年》讀后感8

他的悲慘童年——讀《童年》有感

最近我正在讀一本高爾基寫的《童年》。

這本書講述了小主人公阿廖沙悲慘的童年生活。阿廖沙的父親在他小時候就病死了，母親把他帶到了外公家。外公的脾氣十分暴躁，只有外婆疼愛著他。外公不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他卻堅持走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物描述了自己的童年。

不管是高爾基還是他筆下的人物的的童年，跟我們現在比起來差距實在是太大了!我們多幸福啊!每天坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講課，回到家中有美味的食物等著品嘗，而高爾基所處的那個年代呢?高爾基幾乎每天都不安寧，天天有人打他，辱罵他，傷害他。

在這本書中我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的精神力量，讓阿廖沙感覺到自己的存在。

“讀書以明智”，我們要珍惜今天美滿幸福的生活，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優越的學習條件，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習就太對不起父母了。

我想，美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取才會得到。屠格涅夫曾說過:“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！蔽蚁?，這就是讀書賜予我的智慧。

《童年》讀后感9

暑假里，我讀了《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。

作者3歲時，父親病故，而自身的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，可是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年。

我為自身慶幸――沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自身有疼愛我的父母……我感到很幸福，因為我有一段完美的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎樣養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。

看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！”我回答道。媽媽一聽，說道：“??？不會吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最終，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜此刻所擁有的一切。

看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、進取的態度對待學習和生活！

《童年》讀后感10

《童年》想必大家都看過，它是一部享譽世界、傳世百年的文學名著巔峰杰作。

《童年》是偉大作家高爾基自傳體三部曲的第一部，描寫了小主人公阿廖沙三歲到十歲苦難的童年生活。小說以一個孩子的視角，描述了19世紀俄國各行各業人們的生活狀態，廣闊而深刻。既押擊了小市民階層庸俗無聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又展現了下層勞動人民正直勤勞、淳樸善良的精神。同時，作者更在其艱難的成長歷程中，展現了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進。

在本書中，最令我印象深刻的是“外祖母的上帝和外祖父的上帝”這一章。在小主人公阿廖沙的眼里，外祖母的上帝是仁慈的，親切的，寬容的；而外祖父的上帝是冷酷的.，殘忍的，嚴厲的。這種對比的手法會令美的更美，丑的更丑。更深層次的讓讀者加深外祖母的上帝和外祖父的上帝的印象。

書中的人物特點極為豐富。我們的小主人公阿廖沙是可憐的，是勇敢的。而他的外祖父則是兇殘的，貪財的。阿廖沙的兩個舅舅——分別是雅科夫舅舅和米哈伊爾舅舅，他們兩個都是阿廖沙的親舅舅。可是，我非常疑惑：怎么能有這種比禽獸還禽獸的人？為了那幾個臭錢，竟與自己的父母爭吵、打架，真是兩個逆子啊！

讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。這個社會上心狠手辣的人太多了，這些人都喜歡走捷徑，一點都不實在。所以，我們一定要做一個老實人，一步一個腳印的往前走，我相信成功就一定在你的眼前。

《童年》讀后感11

《童年》這本書的作者是高爾基，原名阿列克塞。馬克西莫維奇。彼什科夫，蘇聯作家。《童年》這部長篇小說，就是以高爾基的童年生活寫的。

這本書主要寫：小主人公阿廖沙的父親去世后，跟母親一起生活在外祖父家，他親眼目睹了，兩個舅舅為了爭家產，做出很多過分的事情。他的小弟弟和母親也相繼去世，最后，他迫不得已去了人間。

讀完這本書，有一個令我疑惑的地方就是在我五章的第四個小節里，有很多地方加了括號，我上網查找了相關資料，我才明白，原來，這是把引文列在下方，以供讀者參考。

阿廖沙的外祖母善良，慈祥，她對阿廖沙的影響，也正向他寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，她把我領到了光明的地方，是她那對世界無私的愛，豐富了我，使我充滿堅強的力量應付困苦的生活。

這本書里有嚴厲暴躁的外祖父，有慈祥的外祖母，有兩個不孝順的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有他的小弟弟“小茨岡”，有愛打媽媽的繼父，也有所有人都怕，都不喜歡的，只有阿廖沙喜歡的房客“好事兒”，小阿廖沙就是和這樣一群人生活在一起，體驗生活中的酸甜苦辣。

文中的小主人公是愛看書的，在人間打工時，有一次，因為阿廖沙看書看著迷了，以至于水壺被燒干了，他都不知道，最后，被主人發現了，用荊條抽打他的后背，抽的像枕頭一樣高。但它還是沒有把主人告上法庭，只是要求讓他看書。這是個多么愛看書的孩子啊！

我們應該向文中的阿廖沙學習，做一個愛看書，愛學習的好孩子！

《童年》讀后感12

《童年》的作者是前蘇聯無產階級偉大作家馬克西姆·高爾基。小說中記敘了他親身經歷的童年。作者幼年時就失去了父親。外婆帶著他和他的母親來到了經營小染坊的外祖父家，但外祖父家并不和諧，打打鬧鬧早已成了家常便飯。他在兩個成天不務正業，干盡壞事的舅舅身上看到了人性的丑惡，又從慈愛的外婆身上看到了真善美。他10歲就開始獨立謀生，但再嫁的母親受盡暴虐之后也去世了。

讀完了這個故事，我的眼前仿佛出現了作者阿廖沙（即高爾基）的身影，他那雙天真無邪的眼睛里充滿了一種炯炯有神的光，那應當是勇敢的光芒吧！現實的殘酷使他過早的經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。

回想起童年，兒時的自我有父母和家人愛著，疼著，身邊有數也數不清的玩具，卻還總是挑三揀四嫌玩具不夠。卻不曾想過以往和我們一樣擁有過童年，一樣年齡的阿廖沙卻一向生活在水生火熱之中，他的童年缺少一個家庭應有的和睦，缺少一個孩子應有的歡樂。他的童年是不完整的，但卻依然能夠產生出他這樣一個完整而堅強的人。這是為什么是因為外祖父的打罵，周圍人的厭惡嗎不，不是的。是因為他始終懷著一顆堅強而純潔的心來應對生活，是因為他周圍的一些正直、善良的人在無私地幫忙、引導他向前，去突破黑暗生活中的沖沖困難。

故事以作者母親之死為結尾，從組后外祖父的那句“你還是到人間謀生去吧！”中，也暗示著作者真正苦難的日子將要來臨，他要帶著最終的歡樂到人間去了，而阿廖沙的童年也就此結束。

《童年》讀后感13

在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，高爾基認識了許多東西，也看清了許多東西，高爾基看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與高爾基相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。

是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩?，F在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。

《童年》讀后感14

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們這天是多么幸福啊。高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們此刻穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們此刻什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢？撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。

他發奮學習，刻苦讀書，最后取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。我和書沉思，不僅僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們就應向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著完美的未來不斷前進。