第一篇：人教版一年級語文上冊漢語拼音基礎(chǔ)練習(xí)題

漢語拼音練習(xí)題

班級： 姓名： 學(xué)號：

一、寫出由下列單韻母可以組的復(fù)韻母。(8分)a o e i u ?

()()()()()()()()

二、按順序填空。（7分）

b()m()()t()l()k()()()x zh()()r()c()()()

三、把下列韻母表補充完整。（7分）a()e（）u()()ei()ao()()()?e er an en()()()()eng()()

四、(1)給下面的音節(jié)標(biāo)上第二聲。（10分）

tɑi ming hui zhuo he chi er xue shen ting(2)給下面的音節(jié)標(biāo)上第四聲.（10分）

xiɑo lei zou zhui liu zheng yin ying song shang

五、你能把標(biāo)錯的聲調(diào)改過來嗎？（8分）

níu（）xúe（）kɑ?（）loú（）tūi（）niɑǒ（）feí（）yúɑn（）

六、填一填（6分）

()―ü→wü()―ei→mei l―()→liu q―?e→()()―()→cai j―()→ju

t―()→tie n―?→()z—()—o→ zuo j—i—()→ jiɑ q—?—àn→()

七、按要求分類。（13分）

（1）qí zhuǎ yuán huü yá rì duǒ chū wū quün yùn xù 整體認(rèn)讀音節(jié)：（）()()()三拼音節(jié)：（）（）（）（）

翹舌音節(jié)：（）（）（）

兩拼音節(jié)：（）（）（）

（2）ye h iu f yin ing w b ?e an zi wu 聲母：、、、韻母：、、、整體認(rèn)讀音節(jié)：、、、八、看拼音,寫筆畫.（10分）

diǎn h?ng shù pit nà()()()()()

九、我能找出音節(jié)中的韻母，把它們寫在（）里。（11分）

Küi()xut()jú()mǐn()qua()j?ng()hǔ()jùn()kǒu()zhyng()lǜ()

十、連線。（10分）

yú má yá h? tǔ mù pí zhú huǒ shí 土 魚 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮

第二篇：小學(xué)一年級漢語拼音基礎(chǔ)練習(xí)題

一年級漢語拼音練習(xí)（1---9）

姓名

一、默寫六個單韻母。

二、按順序默寫二十三個聲母。

三、按要求分類寫下來。

a

ɡ

u

t

m

e

r

ü

p

i

c

o

單韻母：

聲母：

四、照樣子寫音節(jié)。

b—ù→（bù）

zh—è→（）

x—ǜ→（）

d—u—ǒ→（）

n—ǚ→（）

h—u—à→（）

q—ǜ→（）

z—u—ō→（）

五、把圖與對應(yīng)的音節(jié)連起來。

Shī

zi

六、看圖，選擇合適的音節(jié)寫下來。

shū

bàbɑ

dàshù

uó

qí

húxǖ

七、看圖，給音節(jié)加上合適的聲調(diào)。

圖

bi

yifu

dɑ

xiɑ

huɑ

duo

dɑ

mi

八、看圖把音節(jié)補充完整。

īɡ

l

z

h

á

ìch

zh

i

九、把圖與對應(yīng)的字連起來。

足

金

耳

谷

貝

鳥

龜

鹿十、十一、十二、十三、給下面的字選擇正確的讀音，寫下來。（10分）

yú

má

yá

hé

tǔ

mù

pí

zhú

huǒ

shí

土

魚

火

麻

牙

禾

目

石

竹

皮

第三篇：漢語拼音練習(xí)題(一年級)

漢語拼音部分練習(xí)題（一）

一、照樣子寫一寫：

j

y

h

t

zh

ɑi

onɡ

er

二、比一比，再寫一寫：

b

—d

l—i

ɑn—ɑnɡ

er—en

kuɑ—ɡuɑ

pínɡ—

qínɡ

三、按規(guī)律填空：

1、韻母：ɑ

o

（）

i（）

（）

ɑi

ei

（）

（）

ou

（）

ie

（）

（）

ɑn

en

（）

（）

（）

（）

（）

（）onɡ

2、聲母：

四、默寫整體認(rèn)讀音節(jié)：

漢語拼音部分練習(xí)題（二）

一、幫拼音找家。

ɑi

j

h

ɡuɑ

zhi

u

en

honɡ

yun

l

w

ui

ɑo

er

ie

ri

yue

聲母：

韻母：

音節(jié)：

二、請把音節(jié)涂上紅色，把韻母涂上綠色：

ei

fu

jun

ui

i

nɡ

jiɑnɡ

huɑn

yi

rui

u

yuɑn

zuo

ye

ɑn

diɑn

un

onɡ

ci

三、請把整體認(rèn)讀音節(jié)涂成黃色：

hu

zhi

kuɑn

ju

ri

yuɑn

yue

wu

hɑo

ye

jie

yinɡ

八、照樣子寫一寫：

例：pu

（p）—（u）

zhù

（）—（）

huà

（）—（）—（）

jué

（）—（）

kě

（）—（）

ɡuànɡ

（）—（）—（）

qún

（）—（）

xù

（）—（）

juǎn

（）—（）—（）

jù

（）—（）

漢語拼音部分練習(xí)題（三）

一、照樣子，寫一寫。

例：pu

（p）—（u）

lu

（）—（）

quàn

（）—（）—（）

lǜ

（）—（）

xùn

（）—（）

duǒ

（）—（）—（）

lüè

（）—（）

qǔ

（）—（）

ɡuà

（）—（）—（）

xún

（）—（）

2、例：

h—u—hu（注意j

q

x和ü的相拼規(guī)則）

zh—u—（）

h—u—ɑ—（）

x—i—ɑ—（）

j—üe—（）

q—ǚ—（）

j—ü—án—（）

q—ü—àn—（）

x—üè—（）

ch—e—（）

ch—u—ɑn—（）

q—i—ɑnɡ—

（）

l—üe—（）

x—ǚ—（）

ɡ—u—ò—（）

h—u—ǎnɡ—（）

k—ǎ—（）

3、ɡ

（ɡǎ）

zh

（）

b

（）

k

ǎ

（）

ch

u—ò

（）

p

ǎn

（）

h

（）

h

（）

m

（）

q

（）

j

（）

j

（）

n

üè

（）

q

ü—ān

（）

q

i—à

（）

x

（）

x

（）

x

（）

二、按要求標(biāo)調(diào)：（注意標(biāo)調(diào)規(guī)則）

一聲：hu—（）

四聲：juɑn—（）

二聲：luo—（）

三聲：xiɑ—（）

二聲：wu—（）

四聲：chui—（）

一聲：jiu—（）

三聲：qiu—（）

二聲：huɑnɡ—（）

漢語拼音部分練習(xí)題（四）

一、選擇正確的讀音在下面的（）里打“√”：

xǜ

xù

huá

húɑ

luò

lùo

zhí

zhi

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

zhūɑn

zhuān

ɡeí

ɡéi

quàn

qüàn

jù

jü

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

ɡuèn

ɡùn

iāo

yāo

diū

dioū

wēnɡ

wōnɡ

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

jiǒu

jiǔ

qiǔ

qǐu

qié

qéi

huǒ

hǒ

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

二、讀音節(jié)畫圖：

sān

duǒ

huā

liǎnɡ

kē

shù

yì

tiáo

xiǎo

yú

zài

hé

shuǐ

li

yóu

yǒnɡ.三、讀一讀，連一連：

馬車

yuè

er

大樹

ěr

duo

小鳥

mǎ

chē

大米

hé

miáo

花兒

xiǎo

niǎo

耳朵

dà

mǐ

月兒

huā

er

禾苗

dà

shù

四、請用拼音寫出你喜歡的四種動物。

漢語拼音部分練習(xí)題（五）

一、看圖選擇正確的音節(jié)寫下來：

xiān

huā

xiǎo

shù

fánɡ

zi

xiǎo

yú

huánɡ

ɡuā

二、讀音節(jié)詞，在正確的音節(jié)后面打“”。

yuè

liɑnɡ

（）

shù

yè

（）

dòu

jǐɑo

（）

yuè

liànɡ

（）

shù

iè

（）

dòu

jiǎo

（）

ěr

dou

（）

jīnɡ

yú

（）

pì

quí（）

ěr

duo

（）

jīn

yú

（）

qì

qiú

（）

三、選擇正確的讀音連起來.熊貓

shānɡ

chǎnɡ

上升

chánɡ

chénɡ

商場

běi

jīnɡ

長城

sēn

lín

北京

xiónɡ

māo

森林

kāi

chuānɡ

身體

shēn

tǐ

開窗

shànɡ

shēnɡ

四、給字母找到家，并寫下來。

zhi

ri

ɡuɑ

ɡou

yun

qiɑn

mei

yu

chi

yue

xuɑn

shi

bɑi

yin

huo

qun

yinɡ

yi

整體認(rèn)讀音節(jié):

三拼音節(jié):

漢語拼音部分練習(xí)題（六）

一、把同一類的詞語連起來.xī

ɡuā

qiān

bǐ

xiānɡ

jiāo

tǔ

dòu

pínɡ

ɡuǒ

bái

cài

shū

bāo

xī

hónɡ

shì

xiě

zì

běn

二、找一找，把音節(jié)寫在相應(yīng)的四線三格內(nèi)。

○zi

○huɑ

○wu

○piɑn

○yue

○ci

○xiɑo

○xionɡ

○dun

○cɑi

○shuo

○zui

○ye

○si

整體認(rèn)讀音節(jié)：

三拼音節(jié)：

三、請你做小老師，給正確音節(jié)打“√”。

huā

shēn

（）

xǎo

miāo（）

dài

shǔ（）

sǒu

zhú

（）

huā

shēnɡ（）

xiǎo

māo（）

dài

sǔ（）

shǒu

zú（）

lào

zhōnɡ

（）

yüè

liànɡ（）

cì

wèi

（）

zhěn

tóu

（）

nào

zhōnɡ（）

yuè

liɑnɡ（）

cì

wei（）

zhěn

tou（）

四、讀謎語，用“

”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“

”畫出三拼音音節(jié)，再用拼音把謎底寫出來。

kàn

tā

zhěnɡ

tiān

hú

zi

qiào，yí

jiàn

xiǎo

yú

miāo

miāo

jiào,ài

xǐ

liǎn

yɑ

dǒnɡ

lǐ

mào,lǎo

shǔ

yí

jiàn

lián

mánɡ

táo.mí

dǐ：（）

漢語拼音部分練習(xí)題（七）

一、馬小虎真馬虎，書寫音節(jié)忘標(biāo)調(diào)。請你幫幫他，把聲調(diào)標(biāo)好。

dɑ

pinɡ

pɑnɡ

qiu

shui

cɑi

bi

tiɑo

pi

jin

niu

nɑi

bɑ

luo

bo

re

shui

pinɡ

sɑn

ben

shu

dɑ

diɑn

huɑ

二、讀謎語，用“○”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“

”畫出三拼音音節(jié)，再把謎底寫在后面的括號里。

yì

kē

shù,wǔ

ɡè

chà,bù

zhǎnɡ

yè,bù

kāi

huā,zuò

shì

qinɡ,quán

kào

tā。

mí

dǐ：（）

三、請用拼音寫出你喜歡的蔬菜。

四、把下面的音節(jié)連成詞。

lún

ɡuì

rì

tou

xiónɡ

yánɡ

shuǐ

chuán

zhěn

qiáo

qīnɡ

chá

jūn

pínɡ

xiǎo

shī

shān

māo

shū

jiàn

chú

chū

rè

wā

五、給下面的生字找朋友。

s

zh

z

ch

sh

n

l

座

只

商

暖

唱

最

南

冷

正

眾

送

燒

那

十六、照樣子填空。

p—à→（pà)

ɡù→（ɡ）--（ù）

q—ü--ǎn→（）

lún→（）—（）

l—üè→（）

juàn→（）—（）—（）

ch—u--ō→（）

zhōu→（）—（）

漢語拼音部分練習(xí)題（八）

一、讀一讀，找出單韻母、復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)寫在四線格里。

yuɑn

qi

b

ou

wu

si

yinɡ

ie

y

ui

yue

i

ji

ei

ri

üe

zhi

zh

yun

r

ɑi

u

ye

iu

ɑn

yi

單韻母：

聲母：

復(fù)韻母：

整體認(rèn)讀音節(jié)：

二、看圖加聲調(diào)。

bɑi

cɑi

chu

shi

dɑ

ɡu

du

shu

ɑ

yi

huɑ

ɡou

ji

qi

mei

huɑ

ri

chu

shɑ

fɑ

xue

xiɑo

shui

jiɑo

qi

che

tu

shu

shi

zi

shui

ɡuo

zhi

shu

dɑ

dɑo

xiɑo

shu

dɑ

quɑn

看圖寫音節(jié)練習(xí)（一）

班級：

姓名：

看圖寫音節(jié)練習(xí)（二）

班級：

姓名：

第四篇：最新一年級漢語拼音練習(xí)題

一、照樣子寫一寫：

j y h t zh ai onɡ er

二、比一比，再寫一寫：

b —d l—i an—anɡ er—en

kua—ɡua pínɡ— qínɡ

三、按規(guī)律填空：

1、韻母； a o()i()()ai ei()()ou()ie()()an en()()()()()()onɡ

2、聲母：（.）

四、照樣子寫一寫：

例：pu（p）—（u）

zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）

kě（）—（）guàng（）—（）—（）qún（）—（）

xù（）—（）juǎn（）—（）—（）jù（）—（）

例：pu（p）—（u）

lu（）—（）quàn（）—（）—（）lǜ（）—（）

xùn（）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）

qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún（）—（）

例： h—u—hu（注意j q x和ü的相拼規(guī)則）

zh—u—(h—u—a—()x—i—a—()j—üe—()

q—ǚ—()j—ü—án—()q—ü—àn—()x—üè—()

ch—e—()ch—u—an—()q—i—ang—()l—üe—（）

x—ǚ—()g—u——()h—u—ǎng—()k—ǎ—()

g（）zh()b()

k（）h（）x（）

第五篇：人教新版一年級語文上冊教學(xué)計劃

語文是所有學(xué)科的教學(xué)基礎(chǔ)，下面就是小編為您收集整理的人教新版一年級語文上冊教學(xué)計劃的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

人教新版一年級語文上冊教學(xué)計劃一

一、指導(dǎo)思想：

倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

我班學(xué)生共33個，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級和正常教學(xué)，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了一定的難度。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）漢語拼音

1．學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2．能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2．認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3．學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4．對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1．學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4．有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。行初步的語言訓(xùn)練。

四、教學(xué)注意點：

1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

2、識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。

3、閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強化語言積累。

4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。

5、口語交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。

五、教學(xué)措施：

1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

3、合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

4、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。

5、、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

6、及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

人教新版一年級語文上冊教學(xué)計劃二

一、學(xué)情分析:

學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.二、教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學(xué)重點、難點:

(一)、重點:

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2、認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

(二)、難點:

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。

2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更

是一個難點。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。

四、教學(xué)措施:

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠

盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)

系,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

11、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。