第一篇：兒童音樂童話劇《大海笑了》

兒童音樂童話劇《大海笑了》

人物設置：男孩甲

男孩乙

女孩丙

小丑魚A

小丑魚媽媽

其它小丑魚

生活在海邊的一群小海娃

場景介紹：

1、大海邊

2、淺海里

劇本：

第一幕

幕起，微風吹過，海浪聲起，在碧綠的椰樹、棕色的礁石、松軟的沙灘、藍色海洋的映襯下，一群小海娃伴著歡快的音樂，蹦蹦跳跳的來到了大海邊歡快的跳舞

海娃，海娃，光著小腳丫；

來到大海邊，爭著把海下，兩只小手手呀，當作船漿劃呀，五彩救生圈，紅的，黃的，藍的，綠的；

像是水中畫···

[音樂聲漸弱至無，小海娃們以各式動作定格于背景前。男孩甲伴隨著海浪聲和音樂聲上場。]

男孩甲：喂,你們快來呀!這里有好多好多的貝殼。

[男孩乙、女孩丙上場] 男孩乙：看，這個貝殼多漂亮！

男孩甲：大海螺，用它來做話筒，小丑魚一定能聽見。

男孩乙：你是說《海底總動員》中間的小丑魚嗎？

男孩甲：是呀。

女孩丙：我最喜歡小丑魚啦。

男孩甲：說不定這片海里就有小丑魚呢。

男孩乙：哎！我包里有好多吃的，我們扔到海里喂給它們吃吧。

甲丙：好啊！好啊！

[三人拿出食物分撒到大海里，連包裝袋也扔一同扔了進去。]

男孩乙：快看，那邊有個黑影。

男孩甲：在哪兒？在哪兒？

男孩乙：在那兒，那是我爸他們的石油鉆井臺。

男孩甲：石油不會流到大海里去吧？

男孩乙：應該不會吧？

女孩丙：小伙伴們，我們到別的地方去玩吧！

甲乙：好啊！

[在燈光與布景的掩護下，海灘小衛士退場]

第二幕[海浪聲與音樂聲響起，一群可愛的小丑魚在媽媽的帶領下游了過來。]

小丑魚歌舞表演：

有一群可愛的小丑魚，在水里游來又游去，看見水草擺擺尾，看見水草擺擺尾，昂首挺胸游過去·····

小丑魚媽媽：孩子們！快！快跟上，別掉隊了。小丑魚們：我們要道哪里去呀？

小丑魚媽媽：我們要在石油飄過來之前離開這里。

[小丑魚們在媽媽的帶領下快速游了過去]

舞臺燈光全暗，洶涌的海浪聲中，一條被石油粘著的小丑魚在追光的跟蹤下，遙遙晃晃的游了過來。，小丑魚A：媽媽！等等我，媽媽！等等我，媽媽！媽媽！

[身處困境的小丑魚A，在叫喊聲中昏迷了過去。]

第三幕

[海邊的另一片沙灘上，女孩丙在輕輕的海浪聲中出場]

女孩丙：咦！小丑魚。

[小女孩發現了被海浪沖上沙灘的小丑魚]

你們快來呀！這兒真的有一只小丑魚呢！

[三人圍攏在小丑雨身邊，仔細的觀察它]

男孩乙：它渾身黑乎乎的，真臟。

男孩甲：是石油！

乙丙：我們來幫它看看吧。

[小丑魚A在三人的討論聲和觸摸下蘇醒過來]

小丑魚：啊！你們要干什么？

女孩丙：別害怕，我們是來幫助你的。

小丑魚A：我不信。你們人類總是制造垃圾、污染大海、破壞我們的生存環境。要不是你們，我才不會和媽媽分開呢。嗚、、、、、、，嗚、、、、、、，我要媽媽，我要媽媽、、、、、、甲乙丙：別哭，別哭。

男孩甲：我們先幫它清理以下吧。

乙丙：好啊。

[三人幫助小丑魚擺脫了石油的纏繞，并將它從新放歸到大海]

小丑魚：謝謝你們，再見！

男孩乙：小丑魚，我們還會再見面嗎？

小丑魚：只要人類不再制造污染，破壞環境，還我們一片蔚藍色的大海我們一定會再回來的。

甲乙丙：我們記住了。再見！

[小丑魚在三人的注目下向遠處游去]

男孩甲：快去告訴你爸爸，不要再往海里倒廢棄的石油啦。

男孩乙：我一定會告訴他的。

女孩丙：讓我們一起動手還小丑魚一個干凈的家園吧。

甲乙：好啊！

第四幕

[音樂聲再次響起，小海娃們上臺表演歌舞，海娃，海娃，光著小腳丫，提著小竹籃，海邊來玩耍，不捉小螃蟹呀，不捉大對蝦呀，比著揀垃圾，果皮，廢紙，易拉罐，塑料袋，一點兒不剩下······

中途音樂聲漸弱，三名主角上場，其中男孩甲肩扛“愛護環境”的木牌。]

男孩乙：告訴你們一個好消息，我爸爸他們把傾倒在海里的廢石油全都弄干凈了。

女孩丙：好極了，看！海水又變藍了。男孩甲：小海娃們，讓我們把沙灘上的臟東西撿干凈吧！

所有人：好啊！

[小丑魚在歌舞聲中上場]

孩子們：小丑魚，快來呀！快來呀！

小丑魚們：我們回來了。

[孩子們和小丑魚在音樂聲中快樂的舞蹈，最后所有演員以“愛護環境”的木牌為中心定格造型結束。]

第二篇：學前兒童音樂

學前兒童藝術教育（音樂）作業 1（第 1 至 2 章）

一、填空題（每空 1 分，共 15 分）

1．加德納認為要想理解兒童的藝術發展就需要理解生命過程中的三大系統，這三大系統是：制作系統、知覺系統、感受系統。對再現性的

2．幼兒園音樂作品表現性的二種依附性是 對形式的依附、依附。

3．兒童藝術發展三階段是：（0-1 歲）前符號階段、（2-7 歲）符號運用 階段、8 歲后）繼續進步與可能的退步階段。4．音樂的句法因素是 旋律、和聲、節奏。

5．節奏的兩個方面是 拍子、節奏型。6．幼兒拍感的兩個方面是 合拍、二拍、三拍的強弱韻律感。

7．音樂的非句法因素是 音色、織體、速度、曲式結構、力度。8.早期兒童藝術教育研究者需要解決的一個核心問題是：如何讓讓 8 歲以后 的兒童的藝術表達能力不退化。9.對于幼兒園音樂教師來說，挖掘音樂作品再現內容一般可以采取以下兩個 步驟：第一步曲式分析，旨在捕捉再現內容的音樂主題；第二步：動作表現，旨在詮釋再現內容。10.用肌肉感引導幼兒辨認先緊后松節奏型的方法是：雙手抱拳與伸展

二、簡答題： 1.簡述音樂教育的兒童在八歲前沒有獲得全面而基礎的音樂經驗的可能 原因是什么？ 答：第一，早期音樂學習缺乏感受系統的參與；第二，早期音樂學習缺乏音 樂知覺系統的參與；音樂學習缺乏制作系統的參與。2．幼兒節奏感發展特征。答：3-4歲幼兒可以通過大量的身體動作表演與打擊樂演奏表演獲得穩定的 節拍感；4-5歲幼兒通過快與慢的配合理解節拍，通過歌謠朗誦理解節奏型；5-6 歲幼兒已經能夠理解歌曲的節奏型，能獨立完成快慢節拍的變換，能理解節奏 的主題、動機。3.簡述制作系統，知覺系統，感受系統的含義。答：（1）制作系統：制作系統的產物是行動，而行動是指向目的的，不只 是單純的身體運動（2）知覺系統：知覺系統的產物是識別，從音樂學習的角度來說，是對 各種音樂形式樣式的辨別、確認。（3）感受系統：感受系統的結果是情感，從音樂學習的角度來說，這種情 感可以包括任何有關兒童的情緒情感反應。4.簡述音樂作品的形式性，再現性及表現性的含義。答： ．音樂作品的再現性：音樂作品中的句法與非句法形式主要用來描（1）繪或刻畫人、物、地點、事件等客觀現實的性質。（2）音樂作品的形式性：音樂作品中涉及由句法與非句法因素組成的作曲 或即興的音樂設計。（3）音樂作品的表現性：音樂作品中的句法與非句法形式對人類情感、情緒的表達性質。5.簡述符合幼兒趣味的歌曲特點。答：（1）歌詞本身生動、具有兒童語言的口味，幼兒容易朗誦；（2）歌詞 所描述的主題突出、故事性強、幼兒容易動作表演；（3）旋律音調與詞調吻合，幼兒容易歌唱。

四、論述題（每題 10 分，共 20 分）1．論述學前兒童的三大音樂趣味。答：（1）音量要素是幼兒最主要的音樂興趣；（2）運動是幼兒對音樂感興趣 的第二重要因素；（3）讓幼兒感興趣的音樂作品類型是“關于”某些事情的音 樂。2．論述幼兒園音樂作品再現性的形式規限。答：幼兒園音樂作品再現特性的挖掘是處理張力的結果，其中再現性是價 值范疇，是我們追求的；而形式性是規限范疇，即所有的再現性內容的挖掘以 符合形式性為基本條件，離開了形式規限的再現性往往是離了題的臆想。

學前兒童藝術教育（音樂）作業 2（第 3 至 4 章）

一、填空題（每空 1 分，共 15 分）1．幼兒的三種身體動作類型 起移動動作。2．非移動動作可以從四個方面探究，它們是 意識到身體的部分與整體、空間、層次、重量。3.達爾克羅茲信奉“人類的身體是第一個用來表達音樂的樂器的信念，并 說音樂中最強有力的要素是與生命關系最密切的節奏運動。4.3-4 歲幼兒嗓音能達到的音區是 d1-b1。4-5 歲幼兒嗓音能達到的音區 是 d1-c2。5-6 歲幼兒嗓音能達到的音區是 d1-d2。5．幼兒的音樂創作形式是 即興。歌曲即興的兩種類型是 創編歌詞、自發詠唱。6.音樂制作的關鍵經驗有 動作制作、歌唱、演奏。7．幼兒音樂學習中的原有知識是 8．音樂再現性最重要特征是 音樂音響之外的內容。非移動動作、移動動作、與物體一與幼兒生活經驗相連

9．幼兒音樂感知有效性的兩個制約條件是 在行動中感知、感知的內容指 向音樂形式的樣式。10.即興表演的兩個條件是：經驗鋪墊和明確的任務意識。

二、簡答: 1.簡述引發幼兒自發詠唱的策略。答：（1）在日常生活中教師經常與幼兒進行喧敘調式的對話；（2）當引導 幼兒創編完整曲子時，要求幼兒最起碼說三件事。2． 學前兒童音樂經驗獲得的三個條件是什么？ 答：（1）在聽音樂的同時讓幼兒“見”到音樂的再現內容；（2）用一種制作 方式讓幼兒去感知與其音樂經驗相符的音樂形式樣式；（3）用其它類型的制作 方式讓幼兒去解釋他們對音樂形式樣式的理解。3．再現音樂內容的三項標準是什么？ 答：（1）形式規限標準；（2）意象思維標準；（3）以身體動作呈現方式為 主，以其它呈現方式為輔標準 4．進入音樂思維遷移環節有哪四種情況？ 答：（1）歌曲的動作表演與歌唱活動完成后進入音樂思維的遷移環節；（2）舞曲的動作表演完成后進入音樂思維的遷移環節；（3）器樂曲的動作表演完成 后進入音樂思維的遷移環節：（4）身體打擊樂完成后進入音樂思維的遷移環節。5.簡述幼兒對歌曲與器樂曲節奏型提煉的四種方式是什么？ 答：（1）對音符單一的旋律直接提煉節奏型；（2）對重拍特征明顯的旋律提 煉重拍節奏型；（3）對拍子突顯的旋律提煉拍子節奏型；（4）提煉重拍或拍子，但在長音處保留長音的時值。

三、論述題 1．論述柯達伊教學法中幼兒歌唱教學的三個要點及準確音調歌唱的三個條 件是什么？ 答：歌唱教學的三個要點（1）按照準確音調歌唱；（2）克服幼兒的不良音 調；（3）歌唱能力的發展步驟。準確音調歌唱的三個條件：1）選擇適合幼兒智力和身體發展程度的音域合 適的短小歌曲進行教學。（2）選擇在合適的音高上歌唱。（3）教師要為幼兒提 供具有準確音調、正確發音吐字和帶有愉快情緒的范唱。2．針對幼兒音樂經驗，談談一個經驗二個特征的含義。答：對幼兒音樂經驗來說，一個經驗第一個特征的含義是表現與再現性（情 感）、制作性（實踐）、形式性（理智）三者融合為整體，而這種整體是以音樂 制作的方式出現；第二個特征的含義是這種經驗以音樂形式模型的方式在頭腦 中留下表象，表象的形成與表達都依賴三種音樂制作方式。學前兒童藝術教育（音樂）作業 3（第 5 至 7 章）

一、填空題（每空 1 分，共 15 分）1．幼兒園音樂課程目標的主要取向是 表現性目標。2．學前兒童音樂課程目標的四個層次是音樂課程目標、年齡階段目標、單元目標、具體活動目標。3．學前兒童音樂課程內容組織的標準是 連續性、順序性、整合性。4．幼兒園音樂課程評價的四個基本問題是 評什么、誰來評、為什么評、怎么評。5．學前兒童音樂技能類型有 身體動作音樂技能、嗓音表達音樂技能、打擊樂器音樂技能、即興音樂技能。6．在幼兒園音樂教學中運用鋪墊手法的兩種目的是為音樂審美經驗鋪墊、為生活經驗本身鋪墊。7．幼兒園音樂教學中的兩種鋪墊方式是 圍繞目的進行鋪墊、以綜合為視 角進行鋪墊。8.幼兒掌握一手歌曲的過程，首先是學會歌詞，接著是節奏，然后是旋律輪 廓和音程。9.集體舞教學語歌曲，器樂曲等教學最大的區別是集體去教學離不開隊形和 舞步的：方向 10.“媽媽用梳子，梳著我的頭發；風是樹的梳子，梳著樹的頭發。”這句兒 歌的原有形象是用梳子梳頭發，意象是風“梳”樹的“頭發”

二、簡答題： 1．以音樂教育內容為結構框架的目標體系中組成體系的四部分內容結構與 三個目標緯度各是什么？ 答：四部分內容結構：歌唱、韻律活動、打擊樂器演奏、欣賞；三個目標維 度：認知、情感與態度、操作技能。2．音樂表現性評價設計的三個步驟是什么？ 答：第一步，確定表現性任務；第二步，設計表現性任務的情境；第三步，確定評價標準。3．簡述教育心理學的學習理論觀。答：學習者原有的經驗是學習的基礎，知識或信息的獲得過程是學習者的 新舊知識反復地、雙向交互的過程。只有針對學習者已有經驗和興趣的教學，才能激發學習者的學習積極性，學習才有可能是主動、有效、深入的。4．簡述器樂曲動作意象的三種方式？ 答：（1）依據作品原意進行情節性的動作意象；（2）離開作品原意，進入幼 兒能理解的生活情節的動作意象；（3）帶有舞蹈意味的無情節的動作意象。5．簡述動作意象的原則。答：（1）把握音樂形式結構，事先畫出句段圖的原則；（2）動作詮釋遵循音 樂重復、對比等音樂形式組織手法的原則；（3）動作與音樂句法與非句法形式 吻合原則；（4）動作簡單原則。

四、論述題（每題 10 分，共 20 分）1．闡述幼兒年齡階段音樂關鍵經驗目標中第一、二個層次的音樂形式經驗 目標。答：（1）節奏：穩定的節拍；疏密節奏型。（2）旋律：聲音的高低；旋律的上 行與下行；旋律的跳進與級進。（3）音色：日常音色、打擊樂音色、人聲、樂 器音色。（4）速度：快與慢；漸快與漸慢。（5）織體：打擊樂、舞蹈中聲音的 多層次；有伴奏無伴奏比較；聲音厚薄比較；多聲部歌唱。（6）力度：輕與重； 漸強與漸弱。（7）結構：模仿句；重復句；喊答句；主副歌；三段體、回旋曲； 引子。（8）風格：搖籃曲、舞曲、進行曲。

五、音樂材料分析題（每題 10 分，共 10 分）1．分析“水族館”的曲式結構與音樂內容主題。‖︰ A a b c d | B a b c d ︰‖] C | a b D | a b B’ | ▏ a b c d A 段表示小朋友在水族館先看見魚兒尾巴打著圈、輕盈地游著（這樣的動作在 A 段反復）；B 段表示再看見水草由高到低地飄浮；C 段表示又看見波浪在翻騰或 者看見一圈一圈的魚群； D 段表示然后看見水中的大泡泡與小泡泡的出現與消 失；最后 E 段或 B’段又是水草。

學前兒童藝術教育（音樂）作業 4（第 8 至 15 章）

一、填空題（每空 1 分，共 15 分）1．節奏經驗的年齡目標有 有穩定的節拍、疏密節奏型。2．節奏與節拍分離的二種音樂材料類型是 童謠與常規游戲、一字一音并 具活潑風格的歌曲。3.速度經驗的年齡目標有快與慢以及漸快與漸慢。4． 學習人聲所用的四類音樂材料是 分辨說、悄悄話與喊叫的音響材料、唱、故事、歌曲、用于辨別的音響。5．風格經驗的年齡目標有 曲。6．進行曲的音樂特點是 用偶數拍子、節奏鮮明 齊。7．進行曲的二種類型是 比較優雅的進行曲、比較喧鬧的進行曲、重拍突出、結構整 搖籃曲、舞曲、進行

8.旋律經驗的年齡目標有聲音的高與低、旋律的上行與下行、旋律的跳進 與級進。9.力度經驗的年齡目標有重與輕；漸強與漸弱。10.需要學前兒童掌握的曲式有三段式、回旋式。

二、簡答題（每題 7 分，共 35 分）1．簡述節拍音樂經驗獲得機制。答：（1）幼兒通過模仿老師的身體動作制作方式來感知拍子。（2）用同樣的 身體制作方式在不同的音樂作品中表達對拍子的理解。（3）對同一音樂作品通 過打擊樂制作方式來表達對拍子的理解。2．簡述打擊樂器音色經驗的獲得機制。答：（1）用打擊樂器模擬日常生活音色；（2）探索錄音中的打擊樂聲音是如 何發出來的，并實踐嘗試；（3）即興創作打擊樂器作品的演奏。3.“雨落在草地上，雨落在樹上，雨落在房頂上，就不落在我身上。”寫出 這首童謠的節奏型與節拍。節奏型：A×A×cA ×A×ca A’ A×A×cA A A’ A×A×cA×A×cA A’ ×A×cA ×A×cA/ 節拍： A A A A’ A A A A’ A A A A’ A A A A’

4．簡述聲音高低經驗獲得機制。（1）幼兒通過對空間高低的探究來知覺 聲音的高低。（2）幼兒通過教師手勢的提示來理解聲音的上與下。（3）用嗓 音模擬生活環境中的高低聲音。5.簡述速度經驗的獲得機制。答：（1）通過身體肌肉感來理解速度的各種變化，累積有關音樂速度的經驗；（2）通過歌唱、身體動作制作方式體會速度的變化。分析“未出殼雛雞的舞蹈”的曲式結構與再現主題內容。答: 此曲為三段體大寫字母表示段落a’

尾聲 第一段 a 句的音響效果兩音一組、一高一低由低到高音的連貫走向

尖銳而突兀有小雞啄東西 的感覺

b 句則是

小寫字母表示樂句

句式結構圖

||: A: || B | A’ || ||a b || a’段尾 a b c ab 有小雞扭屁股的感覺。第二段 abc 三句在速度與緊張度上明顯具有一句比一句強烈的遞進感似乎是這樣一個過 程小雞先稍慢同時兩班輪流的動翅膀

然后中速同時動兩邊翅膀

最后快速 同時動兩邊翅膀。第三段是第一段的重復。此曲的主題內容小雞在殼里努力 地想出殼, 先用喙啄殼, 再用屁股頂殼, 然后用翅膀敲殼, 再重復用喙啄殼、用屁股頂殼, 最后尾聲的音區下行特征表明小雞沒有出殼, 還得繼續努力.動作說明 A 段 a 的動作的動作雙手 動作不變雙手握拳伸出食指放在嘴前表示小雞的喙二拍扭一次臀部

做拱

一拍 一點頭做啄殼動作。A 段 b 殼動作。A 段 a?的動作輪流壓左右手肘

與 A 段 a 的動作相同。A 段尾聲作垂頭喪氣狀。B 段 a 的動作

同時壓左右手肘 二拍一次。B 段 c 的動作

同時壓二拍一次。B 段 b 的動作左右手脟一拍一次。A’段的動作重復 A 段動作。

第三篇：童話劇 大海的女兒 劇本 幼兒版（范文）

兒童英語童話劇《大海的女兒》劇本132 旁白：在碧藍色的海底里，有一座雄偉而壯麗的宮殿，里面住著龍王、龍母和他們的美人魚公主。今天是龍王的生日，大家都高興的聚在一起為龍王慶祝。

全部小朋友：Let’s welcome the king and the queen.龍王：hahahahahaha, I’m so happy today.龍母：My daughter, come on.美人魚公主們：Father, mother, I’m coming.Father, mother, long live the king.龍王：haha,thank you, my dear daughter.龍母：Where is the little mermaid? 扮作人魚公主的小朋友們：Little mermaid, little mermaid.小美人魚：Father, mother, I’m coming.Sorry, I’m late.龍王：It’s OK.全部小朋友：Your Majesty, today is your birthday, we have preapred a great activity, please enjoy.龍母：Let the great dance begin.全部小朋友：Let the great dance begin.扮演海螺的小朋友跳舞。

旁白：海螺獻出了優美的舞蹈為龍王助興。

龍王：haha, good, good, very good, give rewards to everyone.全部小朋友：Thank you, Your Majesty.旁白：龍母也讓女兒們借著龍王的興致提出自己的要求。龍母：My daughter, your father is so happy, if you have any dream, tell us.龍王：Yes, tell us.人魚公主1：Father, I’ll marry a handsome man.人魚公主2：Father, I want to be a lovely girl.人魚公主3：I want to have a friend.人魚公主4：I want to be happy every day.人魚公主5：I want pretty clothes.旁白：有的女兒希望更美麗，有的想要更多的衣服，可唯有小女兒希望上岸去看另一個世界。

小美人魚：I very want to be sixteen, so that I can go to the land.其他人魚公主：Oh my little sister, don’t go there.人魚公主1：The land is not as good as you said.小美人魚：Really? Why?

人魚公主2：All the beaches are surrounded with rubbish and smells bad.人魚公主3：The land is becoming dirtier and dirtier.旁白：姐姐們知道岸上的人們亂扔垃圾，已經變得越來越臟了。

龍王：Yeah, what you say is very serious.龍母：Listen, what’s wrong.？

旁白：忽然，一陣狂瀾，大量的垃圾涌入海洋。扮演垃圾的小朋友們：haha, I am so happy, I am so happy.（重復）

旁白：慌亂中，小美人魚跌倒在岸邊暈了過去，垃圾們歡呼跳躍，海底頓時沸騰起來。扮演垃圾的小朋友們的舞蹈。

旁白：而此時，岸上的人們卻繼續投著垃圾，善良正直的王子趕來阻止。王子：Stop.侍衛：Stop.王子：Stop do it.Stop throwing rubbish.岸上的臣民們：We are so sorry.Please forgive us.We’ll never throw it again.王子：OK.侍衛：Prince, look, there is a mermaid.She’s one little girl.Wow,she is so beautiful.岸上的臣民們：Oh,she is going to die.王子：Wake up, wake up.Go and get some clean water.某臣民：Here you are.王子：Thank you.旁白：士兵發現了美人魚，善良的王子救了她。

美人魚的侍女：Little mermaid, Little mermaid, Little mermaid, Little mermaid, wake up, wake up.小美人魚醒來。

小美人魚：What happened? Where am I?

王子：You are not in the sea, you are on the beach.You are the one I take care.侍衛：Our prince save you.小美人魚：Prince?? Thank you,thank you.美人魚的侍女：This is the little mermaid.王子和臣民們：Little mermaid, welcome, welcome to the beautiful land.小美人魚：Beautiful land?? Not my home.旁白：小美人魚想到自己的家被垃圾侵占了，非常的傷心。王子：I’m so sorry.We make your home so dirty.But you don’t worry, we’ll clean it up.小美人魚：Thank you!

王子：Please go back to the sea,or your parents will be worried.Next time we meet, there will be a beautiful sea.眾人：Goodbye, goodbye, goodbye.旁白：王子下令把所有的垃圾清理掉。小美人魚：Thank you,prince.I’ll be back.王子：Welcome, waiting for you..旁白：王子將美人魚送回了家，美人魚看到王子保護海洋，非常的感動。她決心回到岸上和王子一起保護這個家。龍宮內遭到垃圾的侵襲，海洋生物們都非常的焦急。小美人魚和王子：Goodbye, goodbye, goodbye.龍王：What happened? What happened? Where to throw

the rubbish? 龍宮內的眾人：Where to throw the rubbish? 人魚公主1：Mommy, I’m afraid.龍母：My baby, don’t be afraid.人魚公主2：Mother, father, how can we live with them? 龍宮內眾人：How can we live with them? 龍母：Don’t cry, my kids.But where is the little mermaid? 龍宮內眾人：Where is the little mermaid? Little mermaid~~ 小美人魚：Father,mother, I’m here.龍母：Oh, my dear daughter,are you OK? 小美人魚：Yes, I’m all right.The prince on the land saved me.龍王：Oh, he is so kind.小美人魚：Yes.And he also persuade them not to throw rubbish.龍王：Oh,yes? 小美人魚：Yes,my dear father and mother, I want to go to the land to protect our home.龍宮內眾人：Oh, no, my little sister.That’ll be so painful.旁白：父母和姐姐們一再阻攔，他們知道魚變成人是件非常痛苦的事情。可小美人魚為了上岸去保護環境卻異常的堅決。

小美人魚：I know, I know.But I’m prepared.龍王和龍母：To be a girl? 小美人魚：Yes, to be a girl!龍母：But it’s painful.小美人魚：Mother, I’m not afraid.Father, mother, please.龍王：My dear daughter, are you sure? 小美人魚：Yes, I’m sure.龍王：Fairy（海仙女的名字）out, Fairy out.海仙女：Your Majesty.龍王：Little mermaid wants to be a gorl, please help her.小美人魚：Fairy, please.海仙女：OK.But I should tell you first,it’s not easy to become a girl.I have to tell you it’s very painful.小美人魚：I ‘m not afraid.龍母：Oh, my dear daughter.小美人魚：Mother,please.Come on, Fairy.海仙女：OK, little mermaid.旁白：小美人魚接過藥水一飲而盡，她承受的是巨大的痛苦。但她堅信要用自己所有的力量來保護自己的家園 龍宮內的人魚公主們：Oh, my sister.Oh, my sister.旁白：美人魚痛苦的掙扎著，她需要褪去身上的每一片魚鱗，龍王和姐姐們注視著、憐惜著這弱小的生命何以承受巨大的痛苦。而小美人魚明白，每一片魚鱗的褪去都是她一份愛家的勇氣和力量。經歷過無數的痛苦折磨后，憑借著自己的勇氣，美人魚終于變成了一個女孩兒。

小美人魚的舞蹈。

小美人魚：Goodbye, my father.Goodbye, my mother.Goodbye, my sister.龍宮內眾人：Goodbye, litte mermaid.旁白：在王子的影響下，岸上的人們終于發現他們無法生活在污染的環境中。

王子：My people, if everyone stops throwing rubbish, the world will be cleaner and cleaner.Let’s do it together.眾人：Let’s do it.Let’s do it.小美人魚：Prince, I come back.眾人：Welcome, you are coming back.王子：What a beautiful leg.眾人：What a beautiful leg.王子：This girl, who is she? 小美人魚：I am the mermaid,you see, now I’m a girl.眾人：Wow, girl~~ 小美人魚：Yes, I’m a girl.I’ll help you.王子：Thank you, welcome.眾人：Welcome, welcome, welcome, welcome…

第四篇：童話劇

《猜猜我有多愛你》童話劇劇本

人 物：

大兔子——牛佳樂媽媽 小兔子——牛佳樂 職員表：

劇本：毛小芳 導演：陳小琴 副導演：雒珂珂 申艷紅 音樂：陳小琴 劇務：付愛華 楊素雅 蘇藝林 道具：李俊霞 李子君 后勤：慕小計

背景：一片草地，一棵大樹，有月亮的大屏幕背景。

【旁白】故事發生在一個和尋常無異的夜晚，小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的長耳朵。

大兔子：乖，別鬧，該睡覺了！

小兔子：（撒嬌著說）嗯嗯，不想睡嘛！媽媽，猜猜我有多愛你？ 大兔子：噢，寶貝，這個我可猜不出來。

小兔子：（小兔子伸開雙臂，拼命往兩邊張）媽媽，我愛你，這—么—多。

大兔子：哦，是嗎，寶貝？（大兔子張開雙臂）可是，我愛你這么多。小兔子：（動動耳朵）嗯，這真的很多。【旁白】小兔子把手臂用力向上舉。

小兔子：媽媽，我愛你像我舉得這么高，高得不能再高。

大兔子：（笑著也舉起胳膊說）恩，寶貝兒，我愛你，像我舉得這么高，高得不能再高。

小兔子：啊，這真得很高，希望我的手臂也可以像大兔子一樣。【旁白】小兔子又有了一個主意，他把頭頂在樹干上，倒立了起來。小兔子：媽媽，我、我愛你，一直到我的腳趾頭這么多。

【旁白】一把抱起小兔子的手，將它拋起來，飛得比它的頭還要高。大兔子：哦，寶貝兒，我愛你，一直到你的腳趾頭這么多。小兔子：（咯咯地邊笑邊上下跳）媽媽，我愛你，像我跳得這么高，高得不能再高。大兔子：（也邊笑邊跳地說）寶貝兒，我愛你，像我跳得這么高，高的不能再高。

【旁白】大兔子往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。小兔子：呀，跳得真高呀！真希望，我也能跳得那么高。

小兔子：（大喊道）媽媽，我、我愛你，一直到過了小路，在遠遠的河那邊。

大兔子：寶貝兒，我愛你，一直到過了小河，越過山的那邊。小兔子：恩，那真的很遠。

【旁白】小兔子揉揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了。它抬起頭，看看樹叢后邊的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遙遠的了。小兔子緩緩閉上眼睛，在進入夢鄉前，喃喃地說。

小兔子：我愛你，從這里一直到月亮。（說完，就閉上了眼睛）大兔子：（抱著小兔子輕輕地搖著）噢，這么遠吶，真得非常非常遠。【旁白】大兔子把小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭，親親它。祝它晚安，然后輕輕地躺在小兔子的身邊。小聲微笑著說。

大兔子：我愛你。從這里一直到月亮，再繞回來。（說完躺在小兔子身邊）

旁白：事情發生在可愛的羊球羊國羊省羊村羊語學校里，有一天，村長正在給學生們上課。

村長：大壞狼，大笨狼，永遠斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼！

羊群齊讀：大壞狼，大笨狼，永遠斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼！

這時傳來了懶羊羊睡覺的呼嚕聲。

村長：誰？誰在打呼嚕？

（群羊都指懶羊羊！）

村長：懶羊羊！懶羊羊！

懶羊羊不回答。

村長：懶羊羊

懶羊羊：村長，天上真的不會掉餡餅，只會掉蛋糕。

村長：你站起來，請把我剛才教的詩背一遍

懶洋洋：（不會）

村長：唉，懶羊羊，如果你不好好學習，終有一天，你會被灰太狼捉去。

懶洋洋：我有可愛的外表，惹人憐愛的表情，一旦有事，一定會有人來救我的。

村長：請大家繼續跟我學：大壞狼，大笨狼，永遠斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼！

羊群齊讀：大壞狼，大笨狼，永遠斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼！

（灰太狼拿著望遠鏡朝羊村望著）

紅太狼：“灰太狼！還不去捉羊！”一個平底鍋飛過來。

灰太狼：（裝作很痛）“老婆，別急啊，你看，這是我花一個月零1秒做出來的——自動捕羊機！”（一根棍子上栓著一縷青草）

紅太狼：“知不知道！就為了這個東西，我吃了1個月的雜草沙拉！今天你如果不讓我吃到羊，我跟你沒完”

灰太狼：“老婆別急嘛，只要我們這樣……”在耳邊嘀咕幾句。

所有羊說：“灰太狼來了，大家快跑啊。”

（眾羊散去，慢羊羊最慢。懶羊羊因仍在睡覺，不知道）

灰太郎：“哈哈，真是功夫不負有心狼，得來全不費功夫！我的自動捕羊機派上用場了。哈哈”

紅太郎：“還不快去？”平底鍋飛出。

灰太狼邊走邊說：“捕羊日當午，汗滴地上土，誰知盤中羊，只只皆辛苦！”

灰太狼用草（自動捕羊機）在懶羊羊的鼻子上放。

懶羊羊：（閉著眼睛）哇，好好吃的青草蛋糕呀！

閉著眼睛跟著灰太狼走了。

灰太狼：“老婆，我回來了！”

紅太郎：“我的羊呢？”

灰太狼從背后拉出羊，對紅太郎說：“在這兒呢。”

灰太郎用繩子把懶羊羊綁在椅子上。邊綁邊唱“喜羊羊，美羊羊，喔，我可愛的小肥羊，喜羊羊，美羊羊，喔，我可愛的小肥羊，……”

“老婆，我們去拿柴來，燒烤全羊。”“好來！我們去拿柴來。”兩人邊下場，邊高興地唱：“喜羊羊，美羊羊，喔，我要燒烤全羊，喜羊羊，美羊羊，喔，我要燒烤全羊，……”

旁白：在羊村里，眾羊正在商量如何救出懶羊羊。

“快想個辦法救救懶羊羊，村長”眾羊。

村長：“我們派一只勇敢的羊去和灰太狼談判吧。誰去？”

喜羊羊：“我去！我去！”

村長：“吧，就讓喜羊羊去吧。”

喜羊羊上場：灰太狼，我是來和你談判的，快交出懶羊羊！”

灰太狼：“哈哈，談判？怎么談判？”

喜羊羊：“我來出腦筋急轉彎，你來答，答對了，懶羊羊就交給你，由你處置。答錯了，就要把懶羊羊還給我們。”

灰太狼：“哈哈，這還能難倒我灰太狼？！”

喜羊羊：“那說話要算數哦。”

灰太狼：男子漢大丈夫，說話算話，一言為定，你出題吧。

喜羊羊：我給你出3歲小孩的腦筋急轉彎。

灰太狼：別整3歲的，有能耐你整4歲的。

喜羊羊：“男波萬（NO1）！一加一等于幾？”

灰太狼：“這個問題也太簡單了，不是等于二么？”（對紅太郎）

紅太郎：那就等于三吧。

灰太狼：等于三

喜羊羊：“錯！就等于二”

喜羊羊：“請聽第二題，一個醉漢，灰太狼： 咵嚓砸地下了！

喜羊羊： 正確了！看見沒？你都會搶答啦！

灰太狼： 下面再來一個~~~

喜羊羊： 一個司機，駕駛著一臺汽車，看前邊的電線桿子上蹲個猴，“咡~~~”踩剎車了，為什么？

灰太狼： 因為這個司機愛護動物。

喜羊羊： 錯誤！他把猴屁股當紅燈了！

灰太狼： 哎呀~~~ 哎呀~~~ 對呀，猴屁股，紅的，圓的，我眼睛咋還不好使了呢這還~~~ 你別，再來~~~

喜羊羊：請聽題：樹上騎七個猴，地上一個猴，加一起幾個猴？

灰太狼： 八個猴！

喜羊羊： 錯！倆猴，樹上騎著個猴，地下一個猴，加一起倆猴。

灰太狼： 騎著呀？

紅太狼： 騎馬那個騎。

喜羊羊： 要我說你這智商有問題沒？

灰太狼： 你別，你別，你別~~~ 我明白了~~~

喜羊羊： 還聽題：樹上騎七個猴，地下一個猴，一共幾個猴？

灰太狼： 倆猴！

喜羊羊： 錯！樹上騎七個猴，地上一個猴，八個猴，灰太狼： 你上邊騎七個，樹受得了嗎？

喜羊羊： 它掉下來也是八個猴。就你這智商還~~~

灰太狼： 你別，你別~~~ 再來！

喜羊羊： 請聽題：青春痘長在什么地方不耽誤你美觀？

灰太狼： 長在我腰上不耽誤我美觀！

喜羊羊： 錯！長在別人的臉上不耽誤你，不行了~~~ 你太笨了你~~~

喜羊羊： 還長你腰上，長在腰上那是火癤子。

喜羊羊：第五題：過年了，家里養著豬，還養著驢，是先殺豬呢？還是先殺驢？

灰太狼：先殺豬。

喜羊羊：恭喜你，答對了！驢也是這么想的！你不想知道為什么嗎？

灰太狼：為什么？

喜羊羊：因為那頭豬不會腦筋急轉彎！

喜羊羊：最后一題：有個人口袋里有五塊錢，掉了五塊錢，還剩下什么東西？

灰太狼：什么也沒有

喜羊羊：“錯！剩下一個洞。”

紅太郎：平底鍋上。

喜羊羊：所有問題你都沒回答對，懶羊羊交回給我們啦。

紅太郎氣急，追打灰太狼。

灰太郎：“我還會回來的。”

謝幕

旁白：一寸光陰一寸金。我們應該好好學習，天天向上。永遠戰勝灰太狼！

所有的羊一起上，表演一段舞蹈。

中班年級組童話劇劇本《金色的房子》

時間: 2006-12-6 作者: 桃園幼兒園中班組

布景：一座房子，花園

人物：小姑娘（露茜）、小羊、小鳥、小狗、小猴

旁白：花園里有一座房子，紅（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，有一個小姑娘住在這金色的房子里。（歡快的音樂）一天，小姑娘去給花澆水、松土（小姑娘一蹦一跳的拿著水壺和鏟子來到花園）

露茜：（一邊唱歌，一邊看看花，摸摸花，聞聞花）好漂亮，好香啊！

小羊：（綿綿的叫跑一場）露茜，您早！（用手比劃）您哪金色的房子真好，紅（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！（露茜高興的說：“謝謝”）

小鳥：（在的前后左右一邊飛一邊說）露茜，您早！（用手比劃）您哪金色的房子真好，紅（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！（露茜笑瞇瞇的說：“謝謝”）

小狗：（汪汪汪叫著跑過來）露茜，您早！（用手比劃）您哪金色的房子真好，紅（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！（露茜得意的說：“那當然”）

小猴：（調皮的哼著歌翻著跟頭過來）露茜，您早！（用手比劃）您哪金色的房子真好，紅（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！（露茜驕傲地揚揚頭：“嗯??”）露茜：謝謝你們贊美我的房子，我們一起唱歌，跳舞吧。（歡快的音樂，手拉手跳舞）

旁白：快到中午了。

露茜：唉呀！（驚呀的）時間不早了。我要回家了。（收拾工具）

小動物：（手拉著手唱著歌）露茜，我們送你吧！

露茜：（笑瞇瞇的說）謝謝你們送我回家。

小鳥：露茜，讓我進去玩玩吧！（飛來飛去的）

露茜：（驚呀的樣子）什么？進來玩，不行，不行（不停地搖手）你撲棱撲棱地亂飛（模仿），會把我的房子弄臟的。

小狗：（汪汪汪）露茜，讓我進去玩玩吧！

露茜：你（睜在眼睛，雙手搖擺）不行，你汪汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的。

小猴、小羊：露茜，讓我們倆進去玩玩吧！

露茜：（后退一步，雙手搖擺）那更不行！你們啪嗒啪嗒的亂跑（模仿動作），會把我家的地板踩壞那怎么辦呢？

露茜：（很傲慢的）哼，想到我們家來玩沒門。我自己唱只歌來聽聽（大聲地昂起頭）啦啦啦??（感覺沒意思狀）唉，沒人聽呀！哎（開心狀）跳個舞吧，（作蝴蝶飛動作）沒意思，沒人聽（一屁股往椅子上一坐（唉，真沒意思，突然想起了小動物們）他們在干什么呢？（輕輕打開窗戶，探出頭左瞧右看的）

旁白：小動物們在草地上玩，小鳥邊飛邊叫，小狗、小羊跳唱，小猴爬上爬下，打滾。

露茜：輕輕地自言自說：“我想和你們一起玩。（輕輕地打開門，慢慢地走出來，悄悄地走到草地）

小動物：（一起嘲著露茜招手喊）露茜，快來跟我們一起玩。

露茜：（不好意思的低著頭，輕輕地說：）我??請你們到我家里去玩吧！小動物：你不怕我們弄臟房子，鬧得你睡不著覺和踩壞你的地板了嗎？（一人一句）

露茜：沒關系，我不怕，我不怕。你們來吧（迫切地請求）

小動物：一起跳著說：“嗬，太好了，我們可以去金色的房子里去玩了。（隨歡快的音樂）

? 聰

明

的 小

裁

縫

童話原著：

（德國）格林兄弟 文學顧問、藝術指導： 劉富娥老師

劇本改編：集寧區民建路小學四年級一班

曹伯川

表演：

集寧區民建路小學四年級一班第一、二組學生 導演：曹伯川

劇情旁白：蘇錦雯

劇中人

扮演者 驕傲的公主

????傅

奕

文

大裁縫甲

????郭

勁

節 大裁縫乙

????申

仕

杰 聰明的小裁縫 ????許

磊

公主的仆人

???? 熊

????

【三裁縫上場，大裁縫做縫衣動作，小裁縫玩弄布片】

【劇情旁白】 從前，有一位非常驕傲的公主。她仗著自己聰明伶俐，宣布她會給每一位求婚者出一個謎語，答上來了，就能娶她；答不上來，不但要被趕出王宮，還要被公主無情地奚落一番。有一次，來了三個裁縫，其中兩個年紀大一些的，認為自己經驗豐富，見多識廣，猜謎語一定不會落空。另一個是剛學徒的小裁縫，他認為自己運氣好，一定會娶到公主。

大裁縫甲（對大裁縫乙）：兄弟，你聽說了嗎，公主要選駙馬啦！大裁縫乙：聽說啦，真是天大的好事。而且要求不高，只要猜出一個謎語就能娶到公主！

大裁縫甲：沒那么容易。好多人興沖沖地去了，卻猜不出來，狼狽而歸。

大裁縫乙：那是他們無能，我們去一定會成功。你不想去試試？ 大裁縫甲：想呀，只是??我一個人?? 大裁縫乙：要不這樣，咱倆一起去？ 大裁縫甲：好，咱們現在就走！小裁縫：兩位師兄，我也去！

大裁縫甲乙（同時指著小裁縫）：你還是留在家里吧，你啥都不懂，去了也沒指望！

小裁縫：就不，我就要去。你們，你們能去，為什么我就不能去？也許我就是駙馬！

大裁縫甲：嘿！你還不服氣？想去丟人現眼？不行不行，你還是乖乖地看家！

小裁縫：（看看他們，撇撇嘴，搖搖頭，不吭聲）

大裁縫乙：大哥，算了，就當領他去旅游。（大裁縫甲點頭）那，就跟我們走吧。（三人同下）

（公主先上，坐在椅子上，仆人后上）仆人：稟告公主，又有三個裁縫要猜謎語。公主：還有不怕丟人的？讓他們進來。

（三個裁縫上，恭恭敬敬地站在公主面前，行鞠躬禮）

公主：你們聽好了，我的頭上有兩種頭發，猜猜是哪兩種顏色？ 大裁縫甲：這不難猜，一定是白色的和黑色的。就像黑白相間的布料一樣。

公主：錯了！你猜。（手指著大裁縫乙）大裁縫乙：那就是紅色和棕色的。

公主：不對。（指著小裁縫）你猜吧。看來你是胸有成竹啦。小裁縫：（點點頭，自信地）公主頭上有金銀兩種顏色的頭發。【旁白】

公主一聽，臉色刷白，她以為這個世界上不會有人猜出這個謎語。她不甘心就這樣輸給小裁縫，就打了一個壞主意。

公主：算你猜對啦。不過，你還得和外面籠子里的熊過一夜，明天早晨你還活著，就能娶我。

小裁縫：（作思考的樣子，然后說）不就一個晚上嘛，沒問題。公主這次可不能再變啦，說話得算數！

公主：一言為定。（對仆人）你領他去。（仆人、小裁縫下。公主對大裁縫甲乙）你們還有臉站在這里？（眾人下）（自言自語）小裁縫，你不自量力，我讓你有去無回，給老熊做大餐。哈哈哈哈------（公主下）

（老熊上，做在籠子里看外面的動作；仆人、小裁縫后上）

老熊：（見仆人又領來一個人，高興地自言自語）又來了一個傻瓜，我又能飽餐一頓啦。唉，這些人都傻到家啦；公主哇，你也太陰險啦。

仆人：（領小裁縫到老熊一步遠的地方站住）就是這里，你好好呆在這里和老熊玩吧。明天早晨我來看你。（仆人推小裁縫到老熊面前，作鎖門的動作后，下）

老熊：（手舞足蹈）不怕死的小猴子，歡迎你！來來來，讓我摸摸，看看先從哪兒咬第一口。小裁縫：（抬起雙手做拒絕的動作）熊大哥，別著急，我會讓你吃我的。不過，我走了一天的路，還沒有吃飯，我先吃點東西，你再吃我好嗎？你也不忍心讓我做個餓死鬼吧？

老熊：（不耐煩地）好吧好吧，你快點吃，不要磨蹭，我的耐心是有限度的。

小裁縫：（坐下，從兜子里掏出堅果，剝開，一顆一顆往嘴里扔著吃）老熊：（目光隨著小裁縫的動作一上一下好奇地看，接著有抽抽鼻子，再咂咂嘴）好香哪！（伸出手）你的吃什么，能給我嘗嘗嗎？這種香味我第一次聞到，它一定很好吃。

小裁縫：（給老熊一顆）當然好吃！給，嘗嘗！（熊接住，吃，咂咂嘴，舔嘴唇）怎么樣？

老熊：好好吃，好好吃呀！（再伸手）再給點，多一點，我從來沒吃過這么好吃的東東！比血淋淋的生肉強一百倍。你們人類可真會享受，從哪兒弄來這么好的美味呀?

小裁縫：（擺擺手）我也沒帶幾顆，給你吃了，我不就又成了餓死鬼啦。不給啦不給啦。（故意往旁邊躲一步，做出防備老熊搶的樣子）

老熊：（連咽了幾口口水，想了一想，用商量的口氣說）我說小兄弟，咱倆可是有緣哪。俗話說，有緣千里來相聚，無緣對面不相逢。你就好人做到底，讓我解解饞。

小裁縫：唉，好人難做呀。我餓著肚子給你解饞，你最后還要吃掉我，不公平哪！

老熊：小弟弟，你聽我說，你只要能讓我解饞，并且以后每天都能讓我吃到這些東東，我就不吃你啦，而且，我還和你做好朋友。你看行不行？啊？（前傾著上身，張著嘴，注視著對方。小裁縫假裝考慮，老熊著急地說）哎，哎，我再保證以后不吃人啦，這總行了吧。求求你，說話呀！

小裁縫：只要你拿我當朋友，不再吃我和我的同類，那還有什么不行的呢。不過，你可不能像公主那樣，前頭說了，轉眼又不算啦。

老熊：不會不會，我拿我的熊格作保證。我不僅不吃你，我還要保護你！有啥難事，你和大哥說，（拍胸脯）包在大哥身上！

小裁縫：好！男子漢，大丈夫，說話算數，不許耍賴！來，拉鉤！（伸出手指與老熊做拉鉤動作。）

老熊：拉鉤就拉鉤。（也伸出手指）

小裁縫與老熊：（一起說）拉鉤上吊，一百年不許變！

小裁縫：（掏出衣兜里剩下的堅果給老熊）就這些啦，都給你。明天我回家給你取。

老熊：（邊吃邊點頭）嗯，嗯，行，行??明天我也去你家，吃個痛快。小裁縫：（拍手跺腳）哎呀，我差點忘了。有件重要的事得大哥你幫忙。老熊：（邊吃邊說）你有啥事讓我辦，快說。

小裁縫：我憑本事猜謎贏啦，可以娶公主，做駙馬。誰知道公主非要我和你住一晚上才嫁給我??

老熊：（沒等小裁縫說完，高聲嚷嚷）嗨，你怎么不早說，走走走，睡覺睡覺！（摟著小裁縫坐下，打鼾------）【旁白】公主一覺醒來，天已經大亮，她想起了被關在熊籠子里的小裁縫，現在恐怕被熊吃得只剩幾塊骨頭了，十分得意。心里想：癩蛤蟆想吃天鵝肉，死了活該；要說這老熊呀，也真幫了自己的大忙啦；我該去看看老熊。

（公主上，仆人輕手輕腳跟著公主上。公主看到籠子里只有一個熊，高興地拍手叫喊）

公主：太好啦，太好啦！哈-------

老熊：（揉揉眼，背向觀眾爬起來，邊轉身邊嘟嘟囔馕）好什么好，好夢都叫你給嚇跑啦。

公主：對不起，我是要感謝你幫我處理掉了小裁縫??

老熊：（擺擺手）嘿嘿，不好意思，我不能吃我的好朋友。

公主：（驚訝，瞪圓眼睛，上身前傾，手指著熊）你是說，他還活著？（熊點頭）在哪里？

老熊：（指著自己身后）喏——

小裁縫：哈哈，公主，早上好！（上前，右手背后，上身前傾，左手平伸，兩腿并攏，行紳士禮）

公主：（急轉身，吸一口氣，左手緊握右手捂嘴，尖叫一聲）啊！——（然后上身一挺，向后倒去，仆人跑上扶住。）

（演員退場，旁白聲音響起）

【旁白】當天上午，國王為公主和小裁縫舉行了婚禮。

——劇終

第五篇：童話劇

場景一：

開心果：親愛的小朋友們，爸爸媽媽們，大家晚上好！小朋友們還不知道我是誰吧？嘻嘻，偷偷的告訴大家我可是白雪公主最好的朋友，我叫開心果。小朋友們你們知不知道今天是什么節日啊？（圣誕節）啊~~原來大家都知道啊。嘻嘻……小朋友們，你們知道嗎，白雪公主最近一直都不高興，因為可惡的冰皇后把這個冬天變的又冷又漫長，故意不讓白雪公主走出這片森林。所以在圣誕節到來的時候我一定要讓白雪公主高興起來，嘿嘿，當然也要讓現場的小朋友玩的高興。哇哇~今天的現場來了好多的小朋友啊，來來來~快讓我到你們中間去，哇，這個寶貝長得真可愛，小寶貝，你喜歡白雪公主嗎？（喜歡），開心果也很喜歡你。那現場的小朋友你們喜不喜歡白雪公主啊（喜歡）那你們想不想見到白雪公主呢？（想）。只要小朋友們讓我藏在你們的中間，不要告訴白雪公主我在哪，你們就可以見到她了。快看小朋友，白雪公主來了……

場景二：

白雪公主：天氣實在是太冷了，連花朵和小草都藏起來了，我……哎（坐下來）噴嚏精：啊啊阿丘（打噴嚏）白雪公主你怎么了啊？你怎么了啊？

白雪公主嘆了口氣：噴嚏精，你說現在要是春天該多好啊，自從進入冬天以來，到處冷冷的，都是灰色。葉子和花朵都藏了起來，小鳥也不唱歌，而我也很想我的家人了，我都好長時間沒有見到爸爸了

噴嚏精：白雪公主，我知道你想家了……都怪冰皇后，是她把冬天弄的這么長還這么冷，故意想不讓白雪公主回家，哼，可惡的啊阿丘（打噴嚏），恩，冰皇后 白雪公主：對了，噴嚏精，你見到開心果了嗎？從早晨起床到現在，一直沒見著他呢！

噴嚏精：額，這個，這個我也不知道啊，不過我們可以問一下現場的小朋友們 白雪公主：恩。現場的小朋友們，你們見到開心果了嗎？你們知道他在哪嗎？

（與現場小朋友的互動，如果小朋友們告訴了白雪公主開心果在哪，那白雪公主謝謝現場的小朋友，如果小朋友互動效果不好，白雪公主就要說：開心果太淘氣了，這么冷的天都不知道去哪了

開心果：謝謝小朋友們對我的幫助，連白雪公主都沒有找到我，謝謝你們小朋友）

白雪公主：開心果你怎么可以到處亂跑呢，大家見不到你會擔心的 噴嚏精：就是就是呀，你太不乖了啊

開心果：你懂什么啊，整天就知道打噴嚏，哼~ 噴嚏精：你說阿丘（打噴嚏）什么呢

開心果：那好，我問你，今天是什么日子啊

噴嚏精：今天，今天是白雪公主的生日？（白雪公主搖頭說不是的）不是啊，那是我的生日？也不對啊。

開心果：哎呀，好啦好啦，別瞎猜了，還是問問現場是小朋友吧。噴嚏精：小朋友們，你們可不可以告訴我今天是什么日子啊（圣誕節）噴嚏精：哦。對了對了，今天是圣誕節

白雪公主：可是這跟你到處亂跑又有什么關系呢？ 開心果：白雪公主，我知道因為冰皇后把這里變成了冬天，你一直都不高興，所以我就去找我們的好朋友了啊，我要為你舉辦一個盛大圣誕節晚會，這是我送給你的圣誕節禮物。

白雪公主：開心果，謝謝你

噴嚏精：開心果，沒想到你這么聰明啊，嘻嘻 白雪公主：那他們什么時候到啊 開心果:應該馬上就到了

白雪公主：那我趕緊去打扮一下（白雪公主下場）

噴嚏精：嘿嘿，開心果，這次白雪公主一定會很高興的，你真不愧叫開心果 開心果很得意的說：那是當然的了。

（這里插一段音樂

兩個小矮人的表演）表演結束后，噴嚏精：今天真是個開心的日子啊，開心果，我們也去打扮一下，好不好啊 開心果：恩，這個提議不錯，走著（全場黑）

場景三：

米老鼠：小朋友，大家好，我是米老鼠

維尼熊：嘿嘿，我是維尼熊，我們跟大家一樣，都很喜歡白雪公主 米老鼠：恩，是的，所以我們要去跟白雪公主一起過圣誕、過圣誕……（此處放一段歡快的音樂，20秒）

兩人走著走著，突然刮來了一陣大風，風勢越來越大，緊接著冰皇后出現了 冰皇后：你們倆這是這么歡快的跟誰去過圣誕啊 維尼熊：我是不會告訴你我們要去找白雪……

冰皇后：白雪，他們要去找白雪公主，呵呵呵（壞笑）

還沒等說完，被米老鼠用胳膊打了一下（倆人背著冰皇后竊竊私語，冰皇后歡笑完之后，偷偷的走到他們身后，偷聽他們講話）

維尼熊：你打我干什么啊，我又沒有告訴他我們要去找白雪公主 米老鼠：你看看，你這叫沒說嗎 維尼熊用手捂住嘴巴：哦。。那我們該怎么辦啊 冰皇后：你們倆在嘀咕什么呢 米老鼠：哦。沒有。沒有嘀咕啊。我們是在說冰皇后你長的實在是太美麗了 冰皇后：哦。是嗎，比白雪公主還漂亮嗎 同時回答

米老鼠：是的 維尼熊：不是 冰皇后：哼。（低聲：不管是不是，我這次一定要找到白雪公主）不管是白雪公主漂亮，還是我漂亮，你們都帶我去見白雪公主，好嗎，我有一份圣誕節的禮物要送給她

米老鼠：不行 維尼熊：好的

米老鼠對維尼熊小聲說道：當然不能讓他見到白雪公主啊，冰皇后會傷害白雪的 冰皇后不耐煩的說：你們倆個給我聽著，今天白雪公主我是見定了，你們要是不帶我去我就把你們變成一顆小草、甚至是一片葉子 米老鼠：維尼熊，我們趕緊跑吧 話音未落，米老鼠就跑掉了（下場），而維尼熊卻因為速度太慢被冰皇后抓住了 冰皇后：哈哈，你還想跑啊，我看你玩哪里跑

維尼熊哭著：米老鼠你個沒有良心的，怎么可以扔下我一個人啊

冰皇后：給我閉嘴，如果你不想變成小蒼蠅小蚊子小樹葉，就最好帶我去白雪公主那

維尼熊：我我我我。。。。冰皇后：還不快走…… 維尼熊和冰皇后下場

場景四：

白雪公主和開心果、噴嚏精登場

白雪公主：開心果、噴嚏精，快看看我，這身裝扮怎么樣啊

開心果：恩，非常好（開心果說這句話的同時，米老鼠急促的敲門聲）米老鼠大聲喊著：白雪公主、白雪公主…… 白雪公主：你們聽，有人在叫我

白雪公主：米老鼠，是米老鼠，見到你我太高興了 米老鼠氣喘噓噓的說：不、不、不 噴嚏精：不什么啊，你先喘口氣再說 米老鼠：不好了

白雪公主、噴嚏精、開心果一起說：發生什么事不好了啊 米老鼠哭著說：維尼熊、維尼熊被冰皇后抓走了 白雪公主：怎么會這樣呢

米老鼠：我們在來的路上遇見了冰皇后，她想知道白雪公主的住在哪里，因為我們不肯告訴她，她就把維尼熊給抓走了 開心果：那他怎么沒抓走你啊

米老鼠：因為我跑的快啊，我可是可愛、小巧、聰明的米老鼠呢 開心果：切~ 白雪公主：維尼熊可怎么辦啊

噴嚏精：對呀，冰皇后可不是好惹的（害怕的樣子）米老鼠：對呀對呀，他還說要把我變成樹葉呢，太可怕了 白雪公主：維尼熊……

場景五：

風聲起，冰皇后帶著維尼熊登場 冰皇后把維尼熊一推，推到在地了

維尼熊：白雪公主，我，我（其他人和白雪一起扶起維尼熊）

冰皇后：啊~我美麗的白雪公主，沒想到我們又見面了，你可把我想死了，沒想到在這么冷的天氣里，你的臉色依然還是這么紅潤啊，真是羨慕人啊 米老鼠嚇得跑到了白雪公主身后，兩個小矮人也有些害怕

白雪公主：你。你想干什么

冰皇后走到他們跟前：哈哈哈（大笑），你說我想干什么啊，冰雪聰明的白雪公主

噴嚏精沖著冰皇后打了個噴嚏：冰皇后，你身上的味道好難聞啊，我都對你過敏了

冰皇后：什么？你說什么？你再說一遍（冰皇后生氣了）噴嚏精及其他人都有些害怕

冰皇后：看來我得讓你們嘗嘗我的厲害啊，我要把你們變成冰雕 冰皇后開始發功，此時風聲很大，大家都很冷

大家喊著不要啊，但是由于冰皇后施展了魔法，大家都跑不了 白雪公主：冰皇后，你快住手，不要傷害我的朋友們，快停手 冰皇后：要我停手也可以，但是你得答應我一個條件

白雪公主：只要你不在傷害我的朋友，我什么條件都可以答應你

冰皇后停手說：好，這可是你說的，我 要 你 的 美 貌，只要你肯交出你脖子上帶著的青春項鏈，我就放了他們

白雪公主看著自己的朋友有些傷心的說：好，我給你，我給你，但是你一定要放了我的朋友們

噴嚏精、開心果、米老鼠大喊著：不要啊，這樣你會變老的，白雪公主千萬不要給她啊

白雪公主：謝謝大家對我的照顧，我不能連累大家 冰皇后：少羅嗦，快點拿出來

(白雪公主慢慢的將自己脖子上的項鏈摘下，遞到了冰皇后的手中，但是沒想到，就在冰皇后拿到的瞬間，她的法力全都消失了，無論她如何施展自己法力都沒有表現出任何效果，而且，白雪公主也并沒有老去，此時圣誕節的音樂響起，大家歡快的一起舞蹈，冰皇后也在大家不注意的時候偷偷溜走了)

開心果：這是一條什么項鏈啊，怎么會打敗法力無邊的冰皇后呢 白雪公主：我也不知道啊

米老鼠拿著它看了看說：我知道了，這是一條象征善良和愛心的魔法項鏈，真是因為白雪公主的善良和愛心喚醒了她的魔力，才打敗冰皇后的 維尼熊：太棒了，那我們就可以過一個快樂的圣誕節了 大家祝小朋友們圣誕節快樂，道別之后下場