第一篇：新課標第一網-兔耳故事

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一、看拼音,寫詞語。

yīng dāng

tái jiē zhàn zhù zu? y?ng（）（）（）（）zu? tiān jīn nián yù lán rànɡ kāi（）（）（）（）

二、選擇正確的讀音。

三、照樣子,組成新字再組詞。

四、詞語接龍。

五、把詞語組成句子并寫下來。

1.河邊 游泳 在 弟弟 看 大家

2.從 落下 西邊 每天 太陽

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六、把句子補充完整。

1.上學前,媽媽。

2.上課時,我。

3.放學后,爸爸

,我。4.我和

一起。

七、課文回放。

1.第二年春天,小亭子的周圍開滿了

的鮮花, 在花叢中唱著歌，在花叢中跳著舞。這句話說明小亭子。

2.小朋友們帶來的作業中有

的桃花,有

的桑葉,還有

的柳枝。而小麗帶來的卻是

。我覺得

的作業最好,因為。

八、課外閱讀。

小河與小鹿

一條小河每天“嘩嘩”地唱著歌,它是個樂于幫助別人的孩子。一天,淘氣的小鹿離開了家,要到外面找小伙伴們玩耍。它來到了小河邊,看到小河便大聲地說:“這河水真（）啊!里邊還有可愛的小魚呢!小魚,小魚,快出來陪我玩吧!”小河抬頭看看（）朗的天空,笑著說:“小魚不會出來的。”小鹿說:“那怎么辦啊,沒有人陪我玩,我多孤獨啊!”說著便傷心地哭了?！皠e哭,別哭,我陪你玩!”

小河給小鹿講了好多有趣的故事,什么《丑小鴨》啊,什么《白雪公主與七個小矮人》啊??小鹿的心（）好多了,高興得又蹦又跳。“謝謝你,小河,改天我（）你到我家來做客!”

1.請在下面選擇合適的字填入文中的括號內。請 情 清 晴

2.小河是個 的孩子。3.你喜歡文中的小河嗎?為什么?

九、看圖寫話。

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仔細觀察,圖上畫的是誰在什么地方干什么,干得怎樣?用幾句話寫下來。

答案：

一、應當 臺階 站住 作用 昨天 今年 玉蘭 讓開

二、niàn páng jīn ràng

三、站(車站)名(名字)護(愛護)

四、站住 住房 房屋 屋頂 見面 面前 前方 方向

五、1.弟弟在河邊看大家游泳。2.太陽每天從西邊落下。

六、1.叮囑我路上要小心

2.專心地聽老師講課

3.看報紙 做作業

4.同桌 打掃衛生

七、1.五顏六色 蜜蜂 蝴蝶 很美

2.紅紅 嫩嫩 細細 一幅畫 小麗 她愛護花草樹木

八、1.清 晴 情 請

2.樂于助人

3.喜歡。因為它樂于幫助別人,還會唱歌,會講許多有趣的故事。

九、提示:圖中的小朋友在植樹。

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一、看拼音,寫詞語。

ná bǐ

quán shēn

hǎo r?n gōng g?ng（）（）（）（）

kǎ chē ran zhēn mínɡ cì ran shi（）（）（）（）

二、偏旁開花。

三、根據字的筆順填空。

1.“瓜”共()畫,第三筆是()。2.“真”共()畫,第五筆是()。3.“勿”共()畫,最后一筆是()。

四、圖上畫了八種交通工具,它們叫什么?請把它們的名稱寫下來。

五、讀一讀,連一連。

認真地

笑了 金色的朝霞 高興地

觀察 五彩的海灘 不同的畫家 美麗的風景

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著名的角度 紅紅的貝殼

六、照樣子,把句子補充完整。

例:小貓在河邊釣魚。

小貓在河邊(一心一意地)釣魚。1.林燕在做作業。

林燕在（）做作業。2.公園里盛開著鮮花。

公園里盛開著（）鮮花。

七、課文回放。

1.小燕子第一次看到冬瓜是

的,茄子是

的;第二次看到冬瓜是

的,茄子是

的;第三次看到冬瓜的皮上有

,茄子的柄上有。

2.燕子媽媽笑了的原因是。

3.丁丁認為自己的字寫不好的原因有

不好，不好，不好。但看到冬冬寫字后,他明白了:寫字必須

, 地寫。

八、課外閱讀。

紅燈與綠燈

喂,注意,注意,我是紅燈,神氣的紅燈。我有一只嚴厲的眼睛。不管你們是誰,都要聽我的命令。我把眼睛睜一睜,所有的人、車都要停。

哎,請看,請看,我是綠燈,和氣的綠燈。我有一只微笑的眼睛。所有的行人,都愛我的眼睛,我把眼睛閃一閃,車、人立即可通行。

1.仔細觀察下面這幾個字,你發現了什么?

眼

睛

睜

偏旁都是（）,因為它們都與（）有關。2.根據兒歌內容,在正確的說法后面畫“√”。

(1)過馬路時要遵守交通規則,紅燈停,綠燈行。()(2)看見紅燈要停下,不然紅燈會發怒;看見綠燈可以走,因為綠燈脾氣好。()3.把你知道的交通規則寫一條,好嗎?

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九、看圖寫話。

仔細觀察,圖上畫的是什么時候,誰在什么地方干什么?

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答案：

一、拿筆 全身 好人 公共 卡車 認真 名次 認識

二、讠:許 話 討 論 車:軌 輪 輛 軟 轎

三、1.5 2.10 一 3.4 丿

四、飛機 火車 小轎車 摩托車 公交車 自行車 小船 輪船五、六、1.認真地(專心地)2.美麗的(五顏六色的)

七、1.大 小 青 紫 細毛 小刺

2.小燕子觀察事物一次比一次認真了

3.紙 筆 座位 身子坐正 一筆一畫認認真真

八、1.目字旁 眼睛

2.(1)√(2)√

3.走路或騎自行車要靠右。

九、提示:觀察時按照從左到右(從上到下)的順序,仔細看看他們在做什么,(可以觀察他們的表情、動作等),可用“有的??有的??有的??”句式進行描述。

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第二篇：新課標第一網

排列組合的常見題型及其解法

一.特殊元素（位置）用優先法

把有限制條件的元素（位置）稱為特殊元素（位置），對于這類問題一般采取特殊元素（位置）優先安排的方法。

例1.6人站成一橫排，其中甲不站左端也不站右端，有多少種不同站法？

分析：解有限制條件的元素（位置）這類問題常采取特殊元素（位置）優先安排的方法。

解法1：（元素分析法）因為甲不能站左右兩端，故第一步先讓甲排在左右兩端之間的任一位置上，有A4種站法；第二步再讓其余的5人站在其他5個位置上，有A5種站法，故站法共有：A4?A5＝480（種）

解法2：（位置分析法）因為左右兩端不站甲，故第一步先從甲以外的5個人中任選兩人站在左右兩端，有A5種；第二步再讓剩余的4個人（含甲）站在中間4個位置，有A4種，故站法共有：A5?A4?480（種）24241515二.相鄰問題用捆綁法

對于要求某幾個元素必須排在一起的問題，可用“捆綁法”：即將這幾個元素看作一個整體，視為一個元素，與其他元素進行排列，然后相鄰元素內部再進行排列。

例2.5個男生和3個女生排成一排，3個女生必須排在一起，有多少種不同排法？

解：把3個女生視為一個元素，與5個男生進行排列，共有A6種，然后女生內部再進行排列，有A3種，所以排法共有：A6?A3?4320（種）3636三.相離問題用插空法

元素相離（即不相鄰）問題，可以先將其他元素排好，然后再將不相鄰的元素插入已排好的元素位置之間和兩端的空中。

例3.7人排成一排，甲、乙、丙3人互不相鄰有多少種排法？

解：先將其余4人排成一排，有A4種，再往4人之間及兩端的5個空位中讓甲、乙、丙插入，有A5種，所以排法共有：A4?A5?1440（種）3434四.定序問題用除法

對于在排列中，當某些元素次序一定時，可用此法。解題方法是：先將n個元素進行全排列有An種，m(m?n)個元素的全排列有Am種，由于要求m個元素次序一定，因此只能取其中的某一種排法，可以利用除法起到調序的作用，即若n個元素排成一列，其中mnmAnn個元素次序一定，則有m種排列方法。

Am

例4.由數字0、1、2、3、4、5組成沒有重復數字的六位數，其中個位數字小于十位數字的六位數有多少個？

解：不考慮限制條件，組成的六位數有A5?A5種，其中個位與十位上的數字一定，所1A5?A55?300（個）以所求的六位數有：A2215五.分排問題用直排法

對于把幾個元素分成若干排的排列問題，若沒有其他特殊要求，可采取統一成一排的方法求解。

例5.9個人坐成三排，第一排2人，第二排3人，第三排4人，則不同的坐法共有多少種？

解：9個人可以在三排中隨意就坐，無其他限制條件，所以三排可以看作一排來處理，不同的坐標共有A9種。9六.復雜問題用排除法

對于某些比較復雜的或抽象的排列問題，可以采用轉化思想，從問題的反面去考慮，先求出無限制條件的方法種數，然后去掉不符合條件的方法種數。在應用此法時要注意做到不

重不漏。

例6.四面體的頂點和各棱中點共有10個點，取其中4個不共面的點，則不同的取法共有（）

A.150種

B.147種

C.144種

D.141種

解：從10個點中任取4個點有C10種取法，其中4點共面的情況有三類。第一類，取出的4個點位于四面體的同一個面內，有4C6種；第二類，取任一條棱上的3個點及該棱對棱的中點，這4點共面，有6種；第三類，由中位線構成的平行四邊形（其兩組對邊分別平行于四面體相對的兩條棱），它的4個點共面，有3種。以上三類情況不合要求應減掉

44七.多元問題用分類法

按題目條件，把符合條件的排列、組合問題分成互不重復的若干類，分別計算，最后計算總數。

例7.已知直線ax?by?c?0中的a，b，c是取自集合{－3，－2，－1，0，1，2，3}中的3個不同的元素，并且該直線的傾斜角為銳角，求符合這些條件的直線的條數。

a?0，即a，b異號。b

（1）若c＝0，a，b各有3種取法，排除2個重復（3x?3y?0，2x?2y?0，x?y?0）

解：設傾斜角為?，由?為銳角，得tan???故有：3×3－2＝7（條）。

（2）若c?0，a有3種取法，b有3種取法，而同時c還有4種取法，且其中任意兩條直線均不相同，故這樣的直線有：3×3×4＝36（條）。

從而符合要求的直線共有：7＋36＝43（條）

八.排列、組合綜合問題用先選后排的策略

處理排列、組合綜合性問題一般是先選元素，后排列。

例8.將4名教師分派到3所中學任教，每所中學至少1名教師，則不同的分派方案共有多少種？

解：可分兩步進行：第一步先將4名教師分為三組（1，1，2），（2，1，1），（1，2，211C4?C2?C1?6（種），第二步將這三組教師分派到3種中學任教有A33種方1），共有：2A2211C4?C2?C13?A?36（種）。因此共有36法。由分步計數原理得不同的分派方案共有：32A2種方案。

九.隔板模型法

常用于解決整數分解型排列、組合的問題。

例9.有10個三好學生名額，分配到6個班，每班至少1個名額，共有多少種不同的分配方案？

解：6個班，可用5個隔板，將10個名額并排成一排，名額之間有9個空，將5個隔板插入9個空，每一種插法，對應一種分配方案，故方案有：C9?126（種）

第三篇：新課標第一網xkb1

Unit Two(詞匯I)

1.surprisevt.使驚奇、使感到驚奇

①It surprises sb.to see / find / know etc.②It surprise sb.(that)

③What surprised sb.most is / was that …

adj.surprised;surprising對…感到驚訝

做…感到驚訝

He felt very at the news.n.驚奇、使人驚奇的事。

使某驚奇

驚奇地

突襲、使感到意外

two children.④She was my former classmate , but(使我驚訝的是)，She is the mother of

⑤His visit was.(令我大為驚訝)

⑥He stood there still.(吃驚地)

2.be supposed to

①(主語)被要求，被期望做某事；

Youtomorrow.(你要完成你的家庭作業)②應該做某事

The studentsin the classroom.(不應該踢足球)v.suppose設想、假定、認為

I(我認為他不在家)your father saw you, what would he say.3.touchvt.觸摸、接觸

n.接觸

保持聯系

失去聯系

取得聯系

4.do withvt.(與疑問詞what 連用)處理某事

①What will you(處理這些進口貨物)

②(你怎么處理這個問題)have something to do with和…無關

vt.忍受、容忍

I can’t 我不能容忍這嘈雜的音樂)

與deal with 的區別

do you deal with the problem ?

6.chargen.負責、掌管

in charge(of)in the charge oftake charge of① was Tom’s mother(主管的醫生)

②The hospital is.(在他的掌管之下)

③He will.(負責這個工程)

Vt.控告、指控

④The police.(指控他開車疏忽)

⑤He.(被指控謀殺罪)

Vt.要價

為…向某人要價

The hotelfor the night.那家旅館一間房一晚問我收費10美元。

Vt.充電、使充滿、使飽滿

給電池充電

一、翻譯

1、對…感到驚訝

2、驚奇地

3、處理這件事

4、負責這家鞋廠

5、被指控謀殺

二、完成句子

1.was that she didn’t seem to care.(使我最驚訝的是)

2.Youhand in your homework tomorrow morning.(應該)

3.Don’t.(請勿觸油漆)

4.It is said in Australia there is more land than the government knows.(如何處理它)

第四篇：新課標第一網系列資料

新課標第一網系列資料

字詞復習

一、形近字組詞

樸（）搶（）稱（）堅（）撲（）論（）秤（）豎（）跨（）挎（）揀（）撿（）忽（）蔥（）幕（）暮（）據（）鋸（）勻（）均（）俄（）餓（）遙（）搖（）隨（）孤（）狀（狐（）壯（饒（）藍（燒（）籃（亂（）魚（刮（）漁（賞（）棲（嘗（）曬（惱（）捧（腦（）棒（獲（）即（或（）既（推（）城（堆（）誠（視（）揀（觀（）撿（決（）雜（）末（）未（）侵（）浸（）旅（）派（）懶（）嫩（）淘（）陶（）操（）燥（）掛（）佳（）予（）矛（）窮（）））））））））））））））））

腿（）絕（）朵（）究（）辯（）帶（）雀（）舞（）辨（）戴（）省（）武（）` 瓣（）基（）腦（）怒（）辨（）甚（）惱（）努（）燒（）

繞（）

武（）

式（）

掌（）

拿（）

詩（）

持（）感（）樓（惑（）摟（破（）受（波（）愛（驗（）期（檢（）斯（輛（）拂（倆（）佛（）訪（）仿（）轉（）傳（）浩（）潔（）密（）蜜（））））））））

第五篇：垂耳兔的作文

垂耳兔的作文匯編七篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的垂耳兔的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

我養了一只垂耳兔，我給它起名叫“毛毛”它非?？蓯?！長著一雙長長的、垂下來的耳朵，水靈靈的大眼睛，身子胖胖的，非常軟和，兩根后腿跳起來高高的，他的兩根前腿很硬很硬！本來很難過的我，一看見毛毛，煩惱就煙消云散了。

更好玩的是，他一看見我，就爬籠子和翻跟頭，我把籠子打開，他就來個高難度的翻越動作，我都做不到哩！

有一次，它死而復生了！那天下午，我看見毛毛不動了，我輕輕的打它，他都沒反應。我嚎啕大哭了起來，毛毛才用吃奶的力氣慢慢的睜開了一只眼，看了我僅僅三秒鐘，又閉上了。我哭的比以前共帶勁了。媽媽看見了說：“唉，把它放下去吧，反正也活不長了！”奶奶就把毛毛放下去了。

第二天早晨下去一看，呀！毛毛竟然活了過來，奶奶像瘋了似的跑了上來，大聲說：“啊呀！快下去看看吧，咱家毛毛竟然活過來了！”我一聽，就頭也沒梳，臉也沒洗，穿上衣服和鞋子就跑下去了，我看著它，它看著我，毛毛又快活的跳了起來！

我想：“它福大命也大，也太有福氣了吧！”我希望我的垂耳兔毛毛過的開心、快樂、幸福、滿足，我永遠愛我可愛的毛毛！

我們都有許多自己喜歡的動物。比如說兔子、狗、貓還有魚和鳥等等等等。但是讓我最最難忘的還是那只垂耳兔了。

我們先來看一看它的外貌吧！它有一身舒服有雪白的毛和兩只小腳，別看它腳小，跑起來可快了。還有它那兩只垂下來的耳朵，看起來，超可愛，所以叫垂耳兔。它的眼睛跟一般的小白兔不一樣，一般的眼睛是紅色，但是它的眼睛不一樣，因為它的眼睛顏色有兩層，一層的顏色是銀灰色的，而里面那個圓圓的是黑色的。就是眼珠子。它只能吃飼料，不然會拉肚子的。

那一天，我來到它面前，打開了食物盒，兔子看到，連忙站起來，伸出前爪，不停地抓籠子，就好像一直餓狼看到一只小羊似的。我看到了，拿起一根，它狼吞虎咽的吃了下去。于是我抓起一把給它，它就像一個窮人看到了一大堆金銀珠寶一樣，連忙撲上去，大口大口地吃著，吃飽了，它開心地跳來跳去的。我把它放出來，它這兒泡泡那兒跑跑，好像在說：“看我跑得多快。”最精彩的還是它喝水的時候，我拿起它的水壺，翹起來，把管子伸進去，它看到，仰起頭，咬著管子，使勁吸著水，樣子就像一個老人喝水的樣子。

這就是我家的那只垂耳兔，它不但外表美而且很可愛，深受認得喜歡。

近一兩個月，表姐家養了一只名貴品種的兔子：垂耳兔！表姐還給它取名叫奶糖。

表姐家的垂耳兔毛呈雪白色，黑黑的眼珠，像兩粒水晶黑葡萄，粉紅的小鼻子，小小的嘴巴，簡直把人萌化了！

它的特點是吃的多，拉的多，有時還邊吃邊拉；有時能拉一斤屎。奶糖這可不怪我哦，是你媽媽（表姐）說的！

今天發生了一件很有趣的事：給奶糖喂藥！

“有幾天沒看見奶糖了，好想它呀！”“那我們去看看它？”爺爺說。“好啊好?。　?/p>

過了10分鐘，我和爺爺到了表姐家。我第一件事不是換鞋，而是飛快地跑過去問表姐：“表姐，奶糖呢？”“在陽臺！”“哦！”我們和奶糖玩了一會兒，表姐突然說：“對了，我還要給奶糖喂預防球蟲的藥呢，你要幫忙嗎？”“要！”我毫不猶豫地回答。

表姐拿出了藥，混合好后，準備把奶糖抱起來。結果，奶糖為了逃避吃藥，到處亂竄。為了抓住奶糖，我守左邊，表姐守右邊。我們齊心合力，終于把奶糖抓住了！表姐把它抱住，我負責給它喂藥，我把藥靠在它嘴邊，它頭左搖右擺，表姐輕輕摸著它的頭，奶糖終于不搖了。搖倒是不搖了，但它不吃啊，嗚嗚嗚……表姐告訴我說：“藥不要碰到它嘴邊，輕輕滴滴在它嘴邊上，它自己會舔掉！”我答應了。就這樣，奶糖終于把藥吃了！

我以后再也不要給它喂藥了，太麻煩了！

媽媽送給我一只可愛的荷蘭垂耳兔，我很喜歡它。

我的荷蘭垂耳兔是超可愛的，它的身子是圓圓的，毛茸茸的。因為它的毛色是咖啡色的，所以我給它取名——巧克力。巧克力的眼睛是黑色的，亮亮的，有時候它吃飽了就會瞇起眼睛打盹。我覺得它最可愛的是它的耳朵，不同于一般的兔子，它是掛在腦袋的兩邊。看上去，有點像小狗，憨憨的。

因為巧克力還是幼兔所以吃專門的幼兔食物，還有一種干草。我給它準備了一個專門的喂水器，像我小時候用的奶瓶。因為兔子很怕水，要是水弄在它身上會導致皮膚病。巧克力可聰明了，它會在肚子餓的時候，趴在籠子邊看著我們，想讓我們快點給它食物。它吃食物的速度很快。有時，它見我們沒有理會它，它就自己把籠子打開跑出來，跑到放食物的角落偷吃干草。

我很喜歡巧克力，每當我上學去，會對它說：“巧克力，你要聽話，我去上學了，晚上見!”我回來了，進門就叫：“巧克力，我回來了!”雖然它不會發出聲音，但是它會在籠子里很快樂地跳來跳去。我做完作業就會把它放出來，陪它玩。它現在跑了可快了，從這間屋子跑到那間屋子。還會與我躲貓貓。我希望巧克力健康成長!

盼星星，盼月亮，我終于盼來了我的新寵物――可愛的垂耳兔。我給它起了個好聽的名字叫“小乖”。

小乖全身長滿了黃茸茸的毛，摸上去軟軟的柔柔的。長長的耳朵垂在圓圓的臉頰旁邊，鼻子扁扁的平平的.，黑寶石似的眼睛，一閃一閃的，炯炯有神。

小乖可貪吃了。每當我喂它吃食的時候，食盆還沒有完全放進去，小乖就迫不及待地把頭埋到食盆里大口大口地享用美食了。小乖還很貪玩。每天在外面歡蹦亂跳，只要把它放進籠子里，它就用毛茸茸的“小手”不停地拍打籠門，用可憐巴巴的眼神望著你，好像在說：“求求你了，請讓我再出去玩一會兒吧！我再也不敢啃姐姐的書本了……”

帶小乖出去玩可拉風了。每當牽著它到廣場散步的時候，人們都會友好地贊美道：“這只小狗真可愛！”當得知小乖是兔子時，人們都會駐足抱抱它、摸摸它。這時的小乖儼然成了一個小明星。看，它高高地抬起圓圓的蘋果臉，環顧四周，好像在說：“看清楚了沒有，我是兔帥哥哦！”

小乖給我的家帶來無盡的歡樂。我喜歡我的小乖！

7月6號星期六，一大早我就迫不及待的讓媽媽帶我去我姨家。因為姐姐養了一只可愛的垂耳兔，我很想去看看。媽媽收拾完了就帶我去。

不大會兒我們就來到了姨家。一進門我就開始找小兔子，我終于在陽臺看見了它，只見它有一身棕白相間的，長長軟軟的毛，摸上去很舒服。小小的三瓣嘴，長長的耳朵向下垂著，粉紅粉紅的小鼻子，短短的小尾巴，它的眼睛不是紅色的而是黑色的像黑寶石一樣，肉乎乎的四條小腿走起路來又蹦又跳，真是可愛極了！

小兔很喜歡啃東西，特別是垃圾袋，只要看見哪有垃圾桶它就會去啃或者把垃圾桶弄倒，我們只好把垃圾桶藏起來。我們想讓小兔進籠子里，就給它籠子里的飯盒裝上兔糧，它很想去吃兔糧可又不想進籠子里，總是試圖把飯盒拿出來，或跑到籠子上面。好調皮喲！

今天我總算看見了姐姐的垂耳兔，一只既可愛又淘氣的小兔子，我很喜歡它。

我家里養了一只可愛的“垂耳兔先生”，名字叫“洛奇。巴多”。雖然它只是一只可愛的垂耳兔，可我卻非常喜歡它。

它長著一雙黑晶鉆石般的眼睛，披著黃土色、毛茸茸的裘皮大衣，兩顆長長的兔牙，把它裝扮得滑稽又可笑。長長的胡須在三瓣嘴上，顯得格外突出。它的耳朵呢？總是耷拉在兩旁，好像永遠都沒有力氣站起來一樣，懶洋洋的樣子，可愛極了！它高貴，從不吃隔天的飯菜，只吃新鮮的蔬菜。吃東西的時候，總喜歡一小口、一小口地吃，從不爭和搶，從來不魯莽，很斯文，似乎在享受美食帶來的樂趣，因此我們叫它“品味食神”。

有一天上午，我和妹妹早上忘了給垂耳兔喂食。當我想起是趕快在廚房里拿了些新鮮的蔬菜，急忙拿去喂它?？晌覄偟剿》孔印赃叄匆娝呀涴I得奄奄一息，我很心疼，連忙把蔬菜遞給了食神，它看到了心肝寶貝，蔬菜，一蹦三尺高，口水流千尺好像在說，啊，我的心肝寶貝，你終于來救我了，快到我嘴里來吧。它急忙抱起新鮮的蔬菜，可他還是一小口一小口地吃，非常高貴，優雅啊。看它一吃完了蔬菜肚子已經圓滾滾了，這個時候特別惹人喜愛。

這就是我高貴，優雅的垂耳兔，是全家人的開心果。